Bài giảng Ngữ văn 10 - Đọc văn: Khái quát văn học Việt Nam từ thế kỉ X đến hết thế kỉ XIX trình bày các thành phần, các giai đoạn phát triển. Để nắm chi tiết nội dung kiến thức mời các bạn cùng tham khảo bài giảng.
Đọc văn: khái quát văn học việt nam từ kỉ x đến hết kỉ XIX KIỂM TRA BÀI CŨ: Khái niệm Văn học dân gian? Đặc trưng Văn học dân gian gì? Khái niệm ca dao? Có loại ca dao? Ca dao than thân thường lời ai? Vì sao? Họ thường sử dụng biểu tượng gì?Tại lại sử dụng biểu tượng đó? Dẫn chứng minh hoạ Khái niệm Văn học trung đại - Là văn học viết Việt Nam từ kỉ X đến hết kỉ XIX - Hình thành, tồn phát triển khuôn khổ nhà nước phong kiến Việt Nam I Các thành phần II Các GĐ PT Gồm thành phần chủ yếu: Văn học chữ Hán -Là sáng tác chữ Hán người Việt -Ra đời sớm (thế kỉ X) - Tồn suốt trình hình thành phát triển VHTĐ -Thể loại: tiếp thu thể loại từ VH TQ + Văn xi: cáo, chiếu, biểu, hịch, kí sự, truyền kì, tiểu thuyết chương hồi + Thơ: thơ cổ phong, Đường luật, phú… - Có thành tựu to lớn -Tác giả: Nguyễn Trãi, Nguyễn Bỉnh Khiêm, Nguyễn Du, Cao Bá Quát… III ĐĐ ND IV ĐĐ NT Văn học chữ Hán Văn học chữ Nôm Văn học chữ Nôm -Là sáng tác chữ Nôm (dựa vào chữ Hán ghi âm tiếng Việt) -Ra đời muộn chữ Hán (thế kỉ XIII) -Tồn phát triển đến hết thời kì VHTĐ -Thể loại: chủ yếu thơ, văn xi + Các thể thơ tiếp thu từ TQ: phú, văn tế, thơ Đường luật + Phần lớn thể thơ dân tộc: ngâm khúc, truyện thơ, hát nói… -Có nhiều thành tựu to lớn -Tác giả: Hồ Xuân Hương, Nguyễn Du, Nguyễn Khuyến, Nguyễn Đình Chiểu… I Các thành phần II Các GĐ PT III ĐĐ ND Gồm thành phần chủ yếu: IV ĐĐ NT Văn học chữ Hán Văn học chữ Nơm Bổ sung cho suốt q trình phát triển Hiện tượng song ngữ: ngôn ngữ sử dụng để sáng tác văn học (dịch từ chữ Hán chữ Nôm) Lập bảng so sánh giống khác VH chữ Hán VH chữ Nôm Giống: -Văn học viết người Việt -Mang đặc điểm VHTĐ -Một số thể loại tiếp thu từ TQ Khác Văn học chữ Hán Văn học chữ Nôm -Ra đời kỉ X -Ra đời khoảng tk XIII -Viết chữ Hán -Viết chữ Nôm -Thể loại VH: tiếp thu từ Trung Quốc -Thể loại: vừa tiếp thu vừa sáng tạo -Bao gồm thơ, văn xuôi -Thơ chủ yếu II CÁC GIAI ĐOẠN PHÁT TRIỂN • Gồm giai đoạn: - Từ kỉ X đến hết kỉ XIV - Từ kỉ XV đến hết kỉ XVII - Từ kỉ XVIII đến nửa đầu kỉ XIX - Nửa cuối kỉ XIX Bảng phân chia giai đoạn văn học trung đại Giai đoạn văn học Bối cảnh LS XH Từ kỉ X đến hết kỉ XIV -Đất nước vừa giành độc lập (938) -Xây dựng nhà nước PK -Xây dựng đất nước hoà bình vững manh -Triều Lê thiết lập sau chiến thắng Từ quân Minh, tồn kỉ 100 năm XV đến -XHPK phát triển hết mạnh cuối XV kỉ XVII -Nội chiến: Lê -Mạc, Đàng - Đàng ngoài… Nội dung -Yêu nước với âm hưởng hào hùng, ngợi ca -Xây dựng khôi phục văn hiến dân tộc -Yêu nước mang âm hưởng ngợi ca, hào hùng -Phản ánh, phê phán thực XHPK Nghệ thuật - Văn học chữ Hán với thể loại tiếp thu từ Trung Quốc - Văn - Sử – Triết bất phân -VH chữ Hán nhiều thành tựu: văn xi tự sự, văn luận -VH chữ Nơm: vừa tiếp thu thể loại từ Trung Quốc vừa sáng tạo Sự kiện VH, Tác giả Tác phẩm -VH viết thức đời -VH chữ Nơm xuất -TG/TP: Lí Thường Kiệt, Lí Cơng Uẩn, Trần Quốc Tuấn… -Văn học viết thức hình thành thành phần: VH chữ Hán & VH chữ Nôm -Hiện tượng VănSử-Triết bất phân -TG/TP: Nguyễn Trãi, Nguyễn Bỉnh Khiêm, Nguyễn Dữ… Bảng phân chia giai đoạn văn học trung đại Giai đoạn văn học Từ kỉ XVII đến nửa đầu kỉ XIX Nửa cuối kỉ XIX Bối cảnh LS - XH Nội dung Nghệ thuật -Nội chiến kéo dài, nhiều phong trào khởi nghĩa nông dân nổ -> chế độ PK khủng hoảng, suy thoái - Triều Nguyễn khôi phục lại CĐPK nặng nề -Xuất trào lưu nhân đạo chủ nghĩa: đòi quyền sống,hạnh phúc, đấu tranh giải phóng người - Hướng tới thực đời sống - Hướng vào tình cảm riêng tư cá nhân -Phát triển mạnh, toàn diện -VH chữ Nôm: đạt nhiều thành tự lớn -VH chữ Hán: văn xuôi tự -Chế độ phong kiến suy tàn -Thực dân Pháp xâm lược (1858) -Hình thái XH: chuyển từ XHPK -> XHTD nửa PK -Ảnh hưởng văn hóa Phương Tây -Yêu nước mang ân hưởng bi tráng -Chống thực dân – tay sai -Vạch trần nhố nhăng XH TD nửa PK = thơ văn trào phúng -VH chữ Hán & Nôm -Sáng tác theo thi pháp truyền thống Sự kiện VH, Tác giả Tác phẩm -Ý thức cá nhân phát triển -VH đạt nhiều thành tựu rực rỡ -TG/TP: Nguyễn Du, Thơ Hồ Xuân Hương, Đặng Trần Côn, Thơ Bà Huyện Thanh Quan, Ngô gia văn phái, Nguyễn Công Trứ… -Xuất tác phẩm văn xi chữ quốc ngữ -TG/TP: Nguyễn Đình Chiểu, Trần Tế Xương, Nguyễn Khuyến… Đọc văn: KHÁI QUÁT VĂN HỌC VIỆT NAM TỪ THẾ KỈ X ĐẾN HẾT THẾ KỈ XIX (Tiếp theo) • KIỂM TRA BÀI CŨ: Khái niệm Văn học Trung đại Việt Nam? Các thành phần chủ yếu Văn học trung đại? So sánh điểm giống khác hai thành phần đó? I Các thành phần II.Các Giai đoạn phát triển III Đặc điểm nội dung IV Đặc điểm nghệ thuật III Đặc điểm lớn nội dung văn học từ kỉ X đến hết kỉ XIX Aûnh hưởng : + Truyền thống dân tộc + Tinh thần thời đại +Aûnh hưởng từ nước (Trung Quốc) BA NỘI DUNG Chủ nghĩa yêu nước Chủ nghĩa nhân đạo Cảm hứng Chủ nghĩa yêu nước -Là nội dung lớn, xuyên suốt trình tồn phát triển Văn học Trung đại -Gắn liền với tư tưởng “ Trung quân quốc” truyền thống yêu nước dân tộc -Biểu hiện: + Ý thức độc lập, tự chủ, tự cường, tự hào dân tộc + Lòng căm thù giặc, chiến, thắng kẻ thù + Tự hào chiến công + Tự hào truyền thống lịch sử + Biết ơn, ngợi ca người hi sinh đất nước + Tình yêu thiên nhiên, đất nước -Âm hưởng: bi tráng, hào hùng, thiết tha -Tác giả, tác phẩm tiêu biểu: Nam quốc sơn hà-Lí Thường Kiệt;Bình Ngơ đại cáo-Nguyễn Trãi; Hịch tướng sĩ- Trần Quốc Tuấn; Thiên Trường vãn vọng-Trần Nhân Tơng… • • Ví dụ: + Ý thức độc lập, tự chủ, tự cường, tự hào dân tộc “Sông núi nước Nam, vua Nam Rành rành định phận sách trời” ( Sơng núi nước Nam- Lí Thường Kiệt) “… Như nước Đại Việt ta từ trước Vốn xưng văn hiến lâu Núi sông bờ cõi chia Phong tục Bắc, Nam khác Từ Triệu, Đinh, Lí, Trần bao đời gây độc lập Cùng Hán Đường, Tống, Nguyên bên hùng phương Tuy manh yếu lúc khác Song hào kiệt đời có”… (Đại cáo Bình Ngơ-Nguyễn Trãi) • • + Lòng căm thù giặc, chiến, thắng kẻ thù “Ta thường tới bữa quên ăn, nửa đêm vỗ gối, ruột đau cắt, nước mắt đầm đìa, căm tức chưa xả thịt lột da, nuốt gan uống máu quân thù Dẫu cho trăm thân phơi ngồi nội cỏ, nghìn xác gói da ngựa, ta cam lòng” (Hịch tướng sĩ- Trần Quốc Tuấn) + Tự hào chiến công “Chương Dương cướp giáo giặc Hàm Tử bắt quân thù” (Phò giá kinh -Trần Quang Khải-) + Tự hào truyền thống lịch sử.(Nước Đại Việt ta-trích Đại cáo Bình Ngơ-Nguyễn Trãi) + Biết ơn, ngợi ca người hi sinh đất nước Văn tế Nghĩa sĩ Cần Giuộc- Nguyễn Đình Chiểu + Tình yêu thiên nhiên, đất nước “Trước xóm sau thơn tựa khói lồng Bóng chiều man mác có dường khơng Mục đồng sáo vẳng trâu hết Cị trắng đơi liệng xuống đồng” (Thiên Trường vãn vọng-Trần Nhân Tông) Chủ nghĩa nhân đạo -Là nội dung lớn, xuyên suốt Văn học Trung đại -Bắt nguồn từ: + Truyền thống nhân đạo người Việt Nam + Cội nguồn văn học dân gian + Ảnh hường tư tưởng nhân văn tích cực Phật giáo, Nho giáo Đạo giáo -Biểu hiện: phong phú, đa dạng: + Lịng thương người Ví dụ: “ Đau đớn thay phận đàn bà Lời bạc mệnh lời chung” (Truyện Kiều- Nguyễn Du) Chuyện người gái Nam Xương (Nguyễn Dữ); Chinh phụ ngâm (Đặng Trần Cơn- Đồn Thị Điểm) + Lên án, tố cáo lực tàn bạo chà đạp lên người VD: “ Trong tay sẵn đồng tiền Dẫu đổi trắng thay đen khó gì” (Truyện Kiều- Nguyễn Du) “ Người nách thước, kẻ tay đao Đầu trâu mặt ngựa ào sôi” (Truyện Kiều- Nguyễn Du) + Khẳng định, đề cao người tài năng, phẩm chất với khát vọng chân chính: quyền sống, hạnh phúc, tự do, cơng lí, nghĩa VD: Chị em Th Kiều( Truyện Kiều), Chinh phụ ngâm; Cung oán ngâm khúc… + Đề cao quan hệ đạo đức, đạo lí tốt đẹp người với người VD: “ Trai thời trung hiếu làm đầu Gái thời tiết hạnh làm câu trau mình”( Lục Vân Tiên-Nguyễn Đình Chiểu) - Tác giả, tác phẩm tiêu biểu: Truyện Kiều(Nguyễn Du); Chinh phụ ngâm(Đặng Trần Côn- Đồn Thị Điểm); Lục vân Tiên(Nguyễn Đình Chiểu); Chuyện người gái Nam Xương(Nguyễn Dữ)… Cảm hứng -Bày tỏ suy nghĩ, tình cảm, thái độ sống thực người “Còn bạc tiền đệ tử -Biểu hiện: Hết cơm hết rượu hết ông tôi” (Nguyễn Bỉnh Khiêm) + Hiện thực xã hội * “Sông nên đồng Chỗ làm nhà cửa, chỗ trồng ngơ khoai “ Cịn bạc cịn tiền cịn đệ tửVẳng nghe tiếng ếch bên tai Giật tưởng tiếng gọi đò” Hết cơm hết rượu hết ông tôi”(Nguyễn (Tú Xương) Bỉnh Khiêm) * Chuyện cũ phủ chúa Trịnh+ Cuộc sống đau khổ người Phạm Đình Hổ -Phát triển mạnh từ kỉ XVIII – XIX -Tạo tiền đề cho văn học thực sau - Tác giả, tác phẩm tiêu biểu: thơ Nguyễn Bỉnh Khiêm; Nguyễn Khuyến; Tú Xương; Vũ trung tuỳ bút-(Phạm Đình Hổ); Thượng kinh kí sự(Lê Hữu Trác)… IV.Những đặc điểm lớn nghệ thuật văn học từ kỉ X đến hết kỉ XIX NGHỆ THUẬT Tính quy phạm phá vỡ tính quy phạm Khuynh hướng trang nhã xu hướng bình dị Tiếp thu dân tộc hoá tinh hoa văn học nước ngồi Tính quy phạm phá vỡ tính quy phạm a Tính quy phạm - Là quy định chặt chẽ theo khuôn mẫu - Thể hiện: + Quan điểm văn học: Coi mục đích giáo huấn: “Văn dĩ tải đạo”, “Thi dĩ ngơn chí” “Chở đạo thuyền không khẳm Đâm thằng gian bút chẳng tà” (Nguyễn Đình Chiểu) + Tư nghệ thuật: nghĩ theo kiểu mẫu có sẵn thành cơng thức VD: Người đẹp: nghiêng nước nghiêng thành, chim sa cá lặn Tài: cầm, kì, thi, hoạ Nghề: ngư-tiều-canh-mục; Con vật: Long-lân-quy-phượng… + Thể loại văn học: tuân thủ quy định chặt chẽ kết cấu, niêm luật… VD: Thơ thất ngôn bát cú Đường luật; Thất ngôn Tứ tuyệt… + Cách sử dụng thi liệu: nhiều điển tích, điển cố, văn liệu quen thuộc… “Kẻ chốn Chương Đài ,người lữ thứ Lấy mà kể nỗi hàn ôn” (Chiều hơm nhớ nhà- Bà Huyện Thanh Quan) * Tính quy phạm tạo đặc trưng nghệ thuật: thiên ước lệ, tương trưng… b Sự phá vỡ tính quy phạm “Trời thu xanh ngắt cao Cần trúc lơ phơ gió hắt hiu Nước biếc trơng tầng khói phủ Song thưa để mặc bóng trăng vào Mấy chùm trước giậu hoa năm ngoái Một tiếng không ngỗng nước Nhân hứng vừa toan cất bút Nghĩ lại thẹn với ông Đào” (Thu vịnh-Nguyễn Khuyến) Tính quy phạm: Hì nh tượng quen thuộc: thu thiên(trời thu); thu thuỷ(nước thu); thu nguyệt(trăng thu); thu hoa(hoa thu) Số câu: câu; Số tiếng: câu tiếng Thi liệu: chuyện Đào Tiềm (Trung Quốc) Sự phá vỡ quy phạm: Từ láy: (hắt hiu, lơ phơ); cảnh mang nét đặc trưng mùa thu đồng Bắc Bộ…; hình ảnh quen thuộc, gần gũi: cần trúc, song thưa, giậu… *Một mặt vừa tuân thủ tính quy phạm mặt khác phá vỡ tính quy phạm -> phát huy cá tính sáng tạo • Khuynh hướng trang nhã xu hướng bình dị a.Khuynh hướng trang nhã -Đề tài, chủ đề: Hướng tới cao cả, trang trọng Ví dụ: Chí làm trai, thiên nhiên mĩ lệ, chiến công vĩ đại, nhớ nước thương nhà… - Hình tượng nghệ thuật: Tao nhã, mĩ lệ VD: Sông núi; người anh hùng… - Ngôn ngữ nghệ thuật: Trau chuốt, hoa mĩ VD: “ Lối xưa xe ngựa hồn thu thảo Nền cũ lâu đài,bóng tịch dương”(Thăng Long thành hoài cổ- Bà Huyện Thanh Quan) b Xu hướng bình dị - Đề tài, chủ đề: Hướng tới đời thường, bình dị Ví dụ: Ban đến chơi nhà; Thương vợ; Bánh trơi nước… - Hình tượng nghệ thuật: Đơn sơ, mộc mạc VD: Chiếc bánh trôi nước, bè rau muống, mùng tơi, mít… - Ngơn ngữ nghệ thuật: • Tự nhiên, gần gũi với đời sống VD: “Thân em vừa trắng lại vừa tròn Bảy ba chìm với nước non”( Bánh trơi nước- Hồ Xn Hương) Tiếp thu dân tộc hoá tinh hoa văn học nước ngồi a Tiếp thu • • • - Ngôn ngữ: dùng chữ Hán để sáng tác - Thể loại: tiếp thu từ Trung Quốc: cổ phong, Đường luật, hịch, cáo, chiếu,truyền kì, tiểu thuyết chương hồi… - Thi liệu: văn học Trung Quốc, điển tích, điển cố… • b Q trình dân tộc hố hình thức văn học • - Sáng tạo sử dụng chữ Nôm • - Việt hoá thể thơ Đường luật: từ thơ Đường luật thơ Nôm Đường luật; thất ngôn xen lục ngôn…(Cảnh ngày hè-Nguyễn Trãi; thơ Hồ Xuân Hương; Nguyễn Khuyến…) • - Sáng tạo thể thơ dân tộc : lục bát, song thất lục bát; ngâm khúc; hát nói… • - Sử dụng lời ăn tiếng nói nhân dân… Kết luận -VHTĐ phát triển gắn bó với vận mệnh đất nước nhân dân -Cùng với VHDG, góp phần tạo nên diện mạo cho văn học nước nhà -Tạo tiền đề sở vững cho phát triển văn học sau Sơ đồ Văn học trung đại Việt Nam: ... quốc ngữ -TG/TP: Nguyễn Đình Chiểu, Trần Tế X? ?ơng, Nguyễn Khuyến… Đọc văn: KHÁI QUÁT VĂN HỌC VIỆT NAM TỪ THẾ KỈ X ĐẾN HẾT THẾ KỈ XIX (Tiếp theo) • KIỂM TRA BÀI CŨ: Khái niệm Văn học Trung đại Việt. .. phát triển: Gồm giai đoạn: - Từ kỉ X đến hết kỉ XIV - Từ kỉ XV đến hết kỉ XVII Từ kỉ XVIII đến nửa đầu kỉ XIX - Nửa cuối kỉ XIX Văn học chữ Hán Văn học chữ Nôm I Các thành phần II.Các Giai đoạn... - Từ kỉ XVIII đến nửa đầu kỉ XIX - Nửa cuối kỉ XIX Bảng phân chia giai đoạn văn học trung đại Giai đoạn văn học Bối cảnh LS XH Từ kỉ X đến hết kỉ XIV -? ?ất nước vừa giành độc lập (938) -X? ?y dựng