Giao an tuan 31 chuan

HS đọc yêu cầu bài tập 2b và 3b. Cả lớp đọc thầm.. Nhận xét và chốt lại lời giải đúng.. HS làm bài.[r]

(1)

TUẦN 31: Thứ hai, ngày 11 tháng 04 năm 2011 Tập đọc

Tiết 61: ĂNG – CO VÁT.

I - MỤC TIÊU:

1 - Kiến thức & Kĩ :

- Biết đọc diễn cảm đoạn với giọng chậm rãi, biểu lộ tình cảm kính phục - Hiểu ND, ý nghĩa : Ca ngợi Ăng - co Vát , cơng trình kiến trúc điêu khắc tuyệt diệu nhân dân Cam - pu - chia ( trả lời CH SGK )

2 - Giáo dục:

- Giáo dục HS yêu thiên nhiên , yêu cảnh đẹp kính phục tài người II - CHUẨN BỊ:

- Ảnh minh hoạ đọc SGK , tranh ảnh cảnh Ang - co Vát ( có ) - Bảng phụ viết sẵn câu cần hướng dẫn HS luyện đọc diễn cảm III - LÊN LỚP :

1 Khởi động : (1’) Hát

Bài cũ : (3’) Dịng sơng mặc áo

- , HS đọc thuộc lòng trả lời câu hỏi thơ Bài : (27’)

a) Giới thiệu : Ăng – co Vát b) Các hoạt động :

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

Hoạt động 1: Hướng dẫn HS luyện đọc

- GV nghe nhận xét sửa lỗi luyện đọc cho HS

- Hướng dẫn HS giải nghĩa từ khó - Đọc diễn cảm

Hoạt động : Tìm hiểu * Đoạn : dòng đầu

- Ăng-co Vát xây dựng đâu từ ?

* Đoạn : … kín khít xây gạch vữa. - Khu đền đồ sộ ?

- Khu đền xây dựng kì cơng ?

* Đoạn : phần lại.

- Phong cảnh khu đền lúc hồng có đẹp ?

 Nêu đại ý ?

- HS giỏi đọc toàn

- HS nối tiếp đọc trơn đoạn - 1,2 HS đọc

- HS đọc thầm phần giải từ

- HS đọc thầm – thảo luận nhóm trả lời câu hỏi - Ăng – co Vát xây dựng

Cam-pu-chia từ đầu kỉ thứ mười hai

+ Gồm ba tầng với tháp lớn , ba tầng hành lang dài gần 1500 mét

+ Có 398 gian phịng

- Những tháp lớn dựng đá ong bọc đá nhẵn

- Những tường buồng nhẵn mặt ghế đá , ghép tảng đá lớn đẽo gọt vuông vức lựa ghép vào kín khít xây gạch vữa

- Vào lúc hồng Ăng – co Vát thật huy hồng

+Anh sáng chiếu soi vào bóng tối cửa đền

+ Những ngon tháp cao vút lấp loáng chùm nốt

(2)

Hoạt động : Đọc diễn cảm

-Cho đọc tiếp nối hướng dẫn đọc diễn cảm , thể nội dung theo gợi ý phần luyện đọc

- GV đọc diễn cảm đoạn Lúc hồng hơn….từ các ngách

Cam – pu - chia

-3 HS nối đọc lượt - HS luyện đọc diễn cảm

- Đại diện nhóm thi đọc diễn cảm văn Củng cố : (3’)

- Nêu lại nội dung

* GDBVMT: Yêu thích vẻ đẹp thiên nhiên cơng trình kiến trúc tuyệt diệu đất nước Cam - pu - chia

Dặn dò : (1’)

- Về nhà tiếp tục luyện đọc diễn cảm văn , học thuộc đoạn - Chuẩn bị : Con chuồn chuồn nước

Toán

TIẾT 151: THỰC HÀNH (Tiếp theo). I - MỤC TIÊU :

- Biết số ứng dụng tỉ lệ đồ vào hình vẽ 2.-Giáo dục:-Tính cẩn thận, xác

II - CHUẨN BỊ :

- Thước dây cuộn (hoặc đoạn dây có ghi mét) III - LÊN LỚP :

Khởi động : (1’) Hát Bài cũ : (3’) Thực hành

GV yêu cầu HS sửa làm nhà GV nhận xét

Bài : (27’)

a) Giới thiệu : Thực hành (tt)

b) Các hoạt động :

* Nắm lý thuyết

Yêu cầu: Từ độ dài thực tế (đoạn thẳng AB ) mặt đất 20 mét, em vẽ đoạn thẳng giấy theo tỉ lệ : 400

Gợi ý thực hiện:Trước hết tính độ dài thu nhỏ đoạn thẳng AB

Thực hành:

Bài 1: Chiều dài bảng 3m, vẽ đồ theo tỉ lệ : 50

GV chốt lại lời giải

Bài 2: Hướng dẫn tương tự tập ( HS giỏi cịn thời gian )

HS thực hành vẽ đoạn thẳng giấy theo tỉ lệ : 400

- Tính độ dài thu nhỏ đoạn thẳng AB : Đổi 20 m = 2000 cm

Độ dài thu nhỏ: 2000 : 400 = (cm) - HS tính : Đổi 3m = 300 cm

Tính độ dài thu nhỏ: 300 : 50 = (cm) Vẽ đoạn thẳng AB có độ dài cm

HS thực hành vẽ HS thực hành vẽ

Đổi m = 800 cm, m = 600 cm

Tính chiều dài, chiều rộng hình chữ nhật vẽ hình

4 Củng cố - Dặn dò : (4’) - Nhận xét tiết học -Làm lại ,

(3)

Lịch sử

Tiết 31: NHÀ NGUYỄN THÀNH LẬP I - MỤC TIÊU:

- Nắm đôi nét sư thành lập nhà Nguyễn :

+ Sau Quang Trung qua đời, triều đại Tây Sơn suy yếu dần Lợi dụng thời Nguyễn Anh huy động lực lượng công nhà Tay Sơn Năm 1802 , triều Tây Sơn bị lật đổ Nguyễn Anh lên ngơi hồng đế, lấy niên hiệu Gia Long, định đô Phú Xuân ( Huế )

- Nêu số sách cụ thể vua nhà Nguyễn để củng cố thống trị :

+ Các vua nhà Nguyễn không đặt ngơi hồng hậu, bỏ chức tể tướng, tự điều hành việc hệ trọng nước

+ Tăng cường lực lượng quân đội ( với nhiều thứ qn, nơi có thành trì vững chắc….)

+ Ban hành luật Giá Long nhằm bảo vệ quyền hành tuyệt đối nh vua, trừng trị tàn bạo kẻ chống đối

- u thích tìm hiểu lịch sử dân tộc II – CHUẨN BỊ :

- Một số điều luật Bộ luật Gia Long (nói quyền hành hình phạt hành động phản kháng nhà Nguyễn)

III - LÊN LỚP :

2 Bài cũ : (3’) Vua Quang Trung trọng dụng người tài

- Vua Quang Trung có sách kinh tế ? Nội dung tác dụng sách ?

- Tại vua Quang Trung lại đề cao chữ Nôm ?

- Em hiểu câu : “ Xây dựng đất nước lấy việc học làm đầu “ ? GV nhận xét

3 Bài : (27’)

a) Giới thiệu : Nhà Nguyễn thành lập b) Các hoạt động :

Hoạt động1: Hoạt động cá nhân * Yêu cầu HS thảo luận

* Nói thêm tàn sát của Nguyễn Ánh người tham gia khởi nghĩa Tây Sơn

* Thông báo :

-Nguyễn Ánh lên ngơi hồng đế lấy niên hiệu Gia Long

- Chọn Huế làm kinh đô

-Từ năm 1802 đến năm 1858 , nhà Nguyễn trải qua đời vua : Gia Long , Minh Mạng , Thiệu Trị , Tự Đức ( Để thẻ từ không theo thứ tự )

Hoạt động 2: Hoạt động nhóm

* GV cung cấp thêm số điểm luật Gia Long: Gia Long đặt lệ “tứ bất” (nhưng không ghi thành văn) tức là: khơng đặt tể tướng, khơng lập hồng hậu, khơng lấy trạng nguyên thi cử, không phong tước vương cho người họ vua

* HS đọc đoạn: “Năm 1792 Tự Đức”

* HS thảo luận theo nhóm đơi : Nhà Nguyễn ra đời vào hồn cảnh nào?

* HS trả lời

* Chốt ý :

Sau vua Quang Trung , lợi dụng bối cảnh triều đình suy yếu , Nguyễn Ánh đem quân công , lật đổ nhà Tây Sơn

*Các tổ lên thi đua chọn thứ tự đời vua đầu nhà Nguyễn (Gia Long, Minh Mạng, Thiệu Trị, Tự Đức)

HS hoạt động theo nhóm sau cử đại diện lên báo cáo

* Chốt ý :

(4)

* Yêu cầu HS chọn dẫn chứng cho lời nhận xét : Các vua nhà Nguyễn bảo vệ quyền lợi luật hà khắc nào?

nhiều sách để tập trung quyền hành tay bảo vệ ngai vàng

Củng cố : (3’)

- GV yêu cầu HS trả lời câu hỏi SGK/66 - Đọc ghi nhớ

Dặn dò : (1’)

- Nhận xét tiết học

Tìm đọc: Các vua đời nhà Nguyễn Chuẩn bị bài: Kinh thành Huế Thứ ba, ngày 12 tháng 04 năm 2011.

Chính tả

TIẾT 31: NGHE LỜI CHIM NĨI ( Nghe - viết )

GDMT-Liên hệ I - MỤC TIÊU:

1.-Kiến thức kĩ năng:

- Nghe - viết CT ; biết trình bày dòng thơ, khổ thơ theo chữ - Làm BT CT phương ngữ ( ) a/b ( ) a/b , BT GV soạn 2 - Giáo dục:

* GDBVMT: Giáo dục em có ý thức u q, bảo vệ mơi trường thiên nhiên sống người

II - CHUẨN BỊ:

- Ba bốn tờ phiếu khổ rộng viết nội dung BT2 a/2b - Ba bốn tờ phiếu khổ rộng viết nội dung BT3a/3b III - LÊN LỚP :

Khởi động : (1’) Hát

Bài cũ : (3’) Đường Sa Pa

HS viết lại vào bảng từ viết sai tiết trước Nhận xét phần kiểm tra cũ

Bài : (27’) a) Giới thiệu :

b) Các hoạt động :

Hoạt động 1: Hướng dẫn nghe viết a Hướng dẫn tả:

Giáo viên đọc đoạn viết tả

Cho HS luyện viết từ khó vào bảng con: lắng nghe, nối mùa, ngỡ ngàng, khiết, thiết tha. b Hướng dẫn HS nghe viết tả:

Nhắc cách trình bày bài thơ chữ Giáo viên đọc cho HS viết

Giáo viên đọc lại lần cho học sinh soát lỗi Hoạt động 3: Chấm chữa bài.

Chấm lớp đến Giáo viên nhận xét chung

Hoạt động 4: HS làm tập tả

Giáo viên giao việc

Bài tập 2b: HS thi tìm từ láy có hỏi,

HS nghe

Học sinh đọc thầm đoạn tả HS viết bảng

HS nghe - viết tả HS dị

HS đổi tập để soát lỗi ghi lỗi lề trang tập

(5)

ngã

(HS tìm khoảng 15 từ)

Bài tập 3b: Ở nước Nga - - cảm giác - thế giới

Nhận xét chốt lại lời giải

HS làm

HS trình bày kết làm HS ghi lời giải vào 4 Củng cố - Dặn dò :

- Nhận xét

- Nhắc nhở HS viết lại từ sai (nếu có ) Tốn

TIẾT 152: ÔN TẬP VỀ SỐ TỰ NHIÊN.

I - MỤC TIÊU :

- Đọc, viết số tự nhin hệ thập phân

- Nắm hàng lớp , giá trị chữ số phụ thuộc vào vị trí chữ số số cụ thể

Dãy số tự nhiên số đặc điểm 2.-Giáo dục :-Tính cẩn thận, xác.

Bản đồ Thế giới, đồ Việt Nam, đồ số tỉnh, thành phố… III - LÊN LỚP :

2 Bài cũ : (3’) Thực hành (tt)

GV yeu cầu HS sửa làm nhà - nhận xét 3 Bài : (27’)

a) Giới thiệu : b) Các hoạt động :

Bài tập 1:

Củng cố cách đọc, viết số & cấu tạo thập phân số

GV hướng dẫn HS làm câu mẫu GV chốt lại lời giải

Bài tập 2:

Yêu cầu HS tự làm GV chốt lại lời giải

Bài tập a :

- Củng cố việc nhận biết vị trí chữ số theo hàng & lớp

- Yêu cầu HS nhắc lại: Lớp đơn vị, lớp nghìn, lớp triệu gồm hàng nào?

Bài tập 4:

Bài tập 5:HS khá, giỏi.

HS nêu lại mẫu HS làm HS sửa HS làm

Từng cặp HS sửa & thống kết HS nhắc lại: Lớp đơn vị, lớp nghìn, lớp triệu gồm hàng nào?

HS làm HS sửa

HS tự làm chữa

HS viết số thích hợp vào chỗ trống 4 Củng cố : (3’)

(6)

Dặn dò : (1’)

- Chuẩn bị bài: Ôn tập số tự nhiên (tt)

Luyện từ câu

TIẾT 60: THÊM TRẠNG NGỮ CHO CÂU

- Hiểu trạng ngữ ( ND Ghi nhớ )

- Nhận diện đặt trạng ngữ câu ( BT1, mục III ) , bước đầu viết đoạn văn ngắn có câu có sử dụng trạng ngữ ( BT2 )

* HS khá, giỏi : viết đoạn văn có câu dùng trạng ngữ ( BT2 ) 2.-Giáo dục: Ý thức cẩn thận giao tiếp

Bảng phụ viết câu văn BT1 (phần luyện tập) III - LÊN LỚP :

Khởi động : (1’) Hát Bài cũ : (5’) Câu cảm

Nêu cấu tạo tác dụng câu cảm Cho ví dụ 3 Bài : (27’)

a) Giới thiệu : - Thêm trạng ngữ cho câu b) Các hoạt động :

Hoạt động 1: Nhận xét

GV chốt lại:

-Câu b có thêm phận in nghiêng -Đặt câu hỏi cho phần in nghiêng

Vì I-ren trở thành nhà khoa học tiếng? Khi I-ren trở thành nhà khoa học tiếng? -Tác dụng phần in nghiêng: Nêu nguyên nhân thời gian

Hoạt động 2: Ghi nhớ Hoạt động 3: Luyện tập

Bài tập 1:

Nhắc HS lưu ý: phận trạng ngữ trả lời cho câu hỏi Khi nào? Ở đâu? Vì sao? Để làm gì? GV chốt lại trạng ngữ: Ngày xưa Trong vườn Từ tờ mờ sáng.Vì vậy, năm

Bài tập 2:

GV theo dõi, nhận xét

Ba HS nối tiếp đọc nội dung tập 1,2,3 Cả lớp suy nghĩ phát biểu ý kiến

HS đọc HS phát biểu

Hai HS đọc ghi nhớ

HS đọc yêu cầu làm vào VBT HS phát biểu ý kiến

HS thực hành viết đoạn văn ngắn lần chơi xa, có câu dùng trạng ngữ

HS đổi sửa HS nối tiếp đọc 4 Củng cố : (3’)

- Hãy cho biết trạng ngữ ? đặt câu có trạng ngữ - Nhận xét

Dặn dò : (1’)

(7)

Khoa học

TIẾT 61: TRAO ĐỔI CHẤT Ở THỰC VẬT.

- Trình bày trao đổi chất thực vật với môi trường : thực vật thường xuyên phải lấy môi trường chất khống, khí - bơ - níc, khí - xi thải nước, khí ô - xi, chất khoáng khác

- Thể trao đổi chất thực vật với môi trường sơ đồ 2.-GD: u thích mơn học, ham hiểu biết.

II- CHUẨN BỊ:

-Hình trang 122,123 SGK

-Giấy A bút vẽ dùng nhóm III - LÊN LỚP :

Bài cũ : (3’) “Nhu cầu khơng khí thực vật”

-Kể vai trị khơng khí đời sống thực vật Bài : (27’)

a) Giới thiệu : Bài “Trao đổi chất thực vật” b) Các hoạt động :

Hoạt động 1:Phát biểu bên trao đổi chất thực vật

-Yêu cầu HS quan sát

Kết luận:Thực vật pải thường xuyên lấy từ mơi trường chất khống, khí các-bơ-níc, nước khí ơ-xi thải nước, khí các-bơ-níc, chất khống khác….Q trình đố gọi q trình trao đổi chất thực vật với môi trường Hoạt động 2:Thực vật vẽ sơ đồ trao đổi chất ở thực vật

-Chia nhóm, phát giấy bút vẽ cho nhóm

-Quan sát thực yêu cầu: +Kể tên vẽ hình

+Phát yếu tố đóng vai trị quan trọng đời sống cây(ánh sáng, nước, chất khoáng đất) có hình

+Phát u tố cịn thiếu để bổ sung -Kể tên yếu tố thường xuyên lấy từ môi trường thải môi trường trình sống

-Quá trình gọi gì?

-Các nhóm vẽ sơ đồ trao đổi khí trao đổi thức ăn thực vật

-Các nhóm treo sản phẩm cử đại diện trình bày

4 Củng cố : (3’)

Thế trình “Trao đổi chất thực vật”? 5 Dặn dò : (1’)

- Học thuộc ghi nhớ nhà

(8)

Thứ tư, ngày 13 tháng 04 năm 2011.

Kể chuyện

TIẾT 31: KỂ CHUYỆN ĐƯỢC CHỨNG KIẾN HOẶC THAM GIA. GDKNS

I-MỤC TIÊU:

- Chọn câu chuyện tham gia ( chứng kiến ) nói du lịch hay cắm trại, chơi xa, …

- Biết xếp việc theo trình tự hợp lí để kể lại rõ ràng ; biết trao đổi với bạn ý nghĩa câu chuyện

* HS khá, giỏi : GV yêu cầu HS kể lần di thăm họ hàng chơi người thân gia đình

2.-Giáo dục:Tính mạnh dạn việc trình bày văn miệng.

* Kĩ sống: - Giao tiếp: trình bày suy nghĩ, ý tưởng. - Tự nhận thức, đánh giá.

- Ra định: tìm kiếm lựa chọn

- Làm chủ thân: đảm nhận trách nhiệm

-Tranh ảnh du lịch, cắm trại, tham quan lớp (nếu có) -Bảng lớp viết sẵn đề

-Viết sẵn gợi ý 2(dàn ý cho cách kể)

-Giấy khổ to viết tiêu chuẩn đánh giá KC III - LÊN LỚP :

Khởi động : (1’) Hát Bài cũ : (3’)

- Kể chuyện nghe, đọc du lịch hay thám hiểm Bài : (27’)

a) Giới thiệu : b) Các hoạt động :

*Hoạt động 1:Hướng dẫn HS hiểu yêu cầu đề bài

( KNS: Đặt câu hỏi – Thảo luận nhóm đôi – chia sẻ) -Yêu cầu đọc đề gạch từ quan trọng -Yêu cầu đọc gợi ý

-Lưu ý HS chưa du lịch hay cắm trại bạn bè người thân, em kể thăm ơng, bà cô, bác… buổi chơi xa Kể chuyện phải có đầu cuối

-Yêu cầu giới thiệu câu chuyện

*Hoạt động 2: HS thực hành kể chuyện, trao đổi về ý nghĩa câu chuyện ( KNS: Trình by pht ) -Dán bảng dàn ý kể chuyện tiêu chuẩn đánh giá kể chuyện nhắc HS :

+Cần giới thiệu câu chuyện trước kể +Kể tự nhiên giọng kể (không đọc) +Với chuyện dài HS cần kể 1-2 đoạn

- HSđọc đề gạch từ quan trọng: Kể chuyện du lịch cắm trại

mà em tham gia.

-2 HSnối tiếp đọc gợi ý

-Giới thiêu câu chuyện muốn kể -Kể theo cặp trao đổi vê ấn tượng buổi cắm trại, du lịch

-HS thi kể lớp nghe, đặt câu hỏi cho bạn trả lời

-Cho HS bình chọn bạn kể tốt nêu ý nghĩa câu chuyện

(9)

-Gv nhận xét tiết học, khen ngợi HS kể tốt HS chăm nghe bạn kể, nêu nhận xét xác

Dặn dị : (1’)

-Yêu cầu nhà kể lại truyện cho người thân, xem trước nội dung tiết sau Toán

TIẾT 153: ÔN TẬP VỀ SỐ TỰ NHIÊN (Tiếp theo)

- So sánh số có đến sáu chữ số

- Biết xếp bốn số tự nhiên theo thứ tự từ lớn đến bé, từ bé đến lớn 2.-Giáo dục :-Tính cẩn thận, xác.

II - CHUẨN BỊ: - Phấn màu III - LÊN LỚP :

Bài cũ : (3’) Ôn tập số tự nhiên HS sửa làm nhà ; nhận xét Bài : (27’)

Bài tập 1: ( dòng 1, )

Khi chữa bài, GV yêu cầu HS nêu cách so sánh hai số

Bài tập 2: So sánh xếp thứ tự từ bé đến lớn GV chốt lại lời giải

Bài tập 3: So sánh xếp thứ tự từ lớn đến bé GV chốt lại lời giải

Bài tập ( HS khá, giỏi ):

Bài 5: ( HS khá, giỏi ) Nếu thời gian Hướng dẫn cách giải:

Ví dụ: Các số chẵn lớn 57 bé 62 là: 58; 60

Vậy x : 58 ; 60

HS làm

Từng cặp HS sửa & thống kết HS làm vào

HS làm vào HS sửa

HS làm bảng HS tự làm chữa HS sửa

4 Củng cố : (3’)

- HS nêu cách so sánh xếp thứ tự số tự nhiên Dặn dò : (1’)

(10)

Tập đọc

Tiết 62: CON CHUỒN CHUỒN NƯỚC

- Biết đọc diễn cảm đoạn với giọng nhẹ nhàng, tình cảm, bước đầu biết nhấn giọng từ ngữ gợi tả

- Hiểu ND, ý nghĩa : Ca ngợi vẻ đẹp sinh động chuồn chuồn cảnh đẹp quê hương.( trả lời CH SGK )

- Giáo dục HS yêu thiên nhiên , yêu cảnh đẹp , yêu đất nước Việt Nam II - CHUẨN BỊ:

- Tranh minh hoạ đọc SGK - Tranh , ảnh chuồn chuồn

- Bảng phụ viết sẵn câu cần hướng dẫn HS luyện đọc diễn cảm III - HOẠT ĐỘNG DAY- HỌC :

Khởi động : (1’) Hát Bài cũ : (3’) Ăng – co Vát

- Kiểm tra 2,3 HS đọc trả lời câu hỏi Bài : (27’)

a) Giới thiệu : “ Con chuồn chuồn nuớc ” b) Các hoạt động :

Hoạt động : Hướng dẫn HS luyện đọc

- GV nghe nhận xét sửa lỗi luyện đọc cho HS

- Hướng dẫn HS giải nghĩa từ khó - Đọc diễn cảm

Hoạt động : Tìm hiểu

* Đoạn : … phân vân - Chuồn chuồn nước miêu tả hình ảnh so sánh ?

- Em thích hình ảnh so sánh ? Vì ?

_ Gợi ý thêm để thấy :

Miêu tả theo cách bay chuồn chuồn , tác giả kết hợp tả cách tự nhiên

- HS giỏi đọc toàn

- HS nối tiếp đọc trơn đoạn - 1,2 HS đọc

- HS đọc thầm phần giải từ

- HS đọc thầm – thảo luận nhóm trả lời câu hỏi + Bốn cánh mỏng giấy bóng

+ Hai mắt long lanh thuỷ tinh

+ Thân nhỏ thon vàng màu vàng nắng mùa thu

+ Bốn cánh khẽ rung rung phân vân -HS phát biểu tự phải nội dung Ví dụ :

+Hình ảnh “ Bốn cánh mỏng giấy bóng

hoặc hai mắt long lanh thuỷ tinh ” vì hình ảnh so sánh giúp em hình dung rõ đơi cánh cặp mắt chuồn chuồn hình ảnh đẹp

(11)

phong cảnh làng quê thật đẹp sinh động * Đoạn : Còn lại

- Cách miêu tả chuồn chuồn nước bay có hay ?

- Tình u q hương , đất nước tác giả thể qua văn ?

Hoạt động : Đọc diễn cảm

Cho đọc tiếp nối hướng dẫn đọc diễn cảm , thể nội dung theo gợi ý phần luyện đọc

- GV đọc diễn cảm đoạn Ôi chao….phân vân Giọng đọc ngạc nhiên , nhấn giọng từ ngữ miêu ta vẻ đẹp chuồn chuồn

=> Ý đoạn : Tả chuồn chuồn nước lúc đậu một chỗ.

- HS nêu: Mặt trời trải rộng mênh mơng gợn sóng ….cao vút

+ Bài văn miêu tả vẻ đẹp chuồn chuồn nước Miêu tả theo cách bay chuồn chuồn , tác giả vẽ lên rõ khung cảnh làng quê Việt Nam với hồ nước mênh mông , luỹ tre rì rào gio, bờ ao với khóm khoai nước rung rinh , cánh đồng với đàn trâu thung thăng gặm cỏ, dịng sơng với đồn thuyền ngược xi, đàn cị bay , bầu trời xanh cao vút Tất từ ngữ , hình ảnh miêu tả bộc lộ rõ tình yêu tác giả với đất nước , quê hương

=> Ý đoạn : Tả chuồn chuồn nước lúc tung cánh bay

=> Nêu đại ý : Ca ngợi vẻ đẹp sinh động chuồn chuồn cảnh đẹp quê hương

-2 HS nối đọc lượt - HS luyện đọc diễn cảm

- Đại diện nhóm thi đọc diễn cảm văn 4 Củng cố - Dặn dò : (3’)

- GV nhận xét tiết học, biểu dương HS học tốt - Về nhà học thuộc thơ

- Chuẩn bị : Vương quốc vắng nụ cười ( Phần ) Khoa học

TIẾT 62: ĐỘNG VẬT CẦN GÌ ĐỂ SỐNG ? I - MỤC TIÊU:

- Nêu yếu tố cần để trì sống động vật : nước, thức ăn, khơng khí, ánh sáng

* Kĩ sống: - Lm việc nhĩm

- Quan sát , so sánh phán đoán khả xảy với động vật nuôi điều kiện khác

-Hình trang 124,125 SGK -Phiếu học tập

Bài cũ : (3’) Bài “Trao đổi chất thực vật”

-Trong trình trao đổi chất, thực vật lấy vào thải gì? Bài : (27’)

a) Giới thiệu : Bài “Động vật cần để sống?” b) Các hoạt động :

Hoạt động 1:Trình bày cách tiến hành thí nghiệm động vật cần để sống * Nhắc lại cách làm thí nghiệm chứng

( KNS: Lm việc nhĩm - Lm thí nghiệm – Quan st )

(12)

-Muốn biết động vật cần để sống ta làm thí nghiệm nào?

*Ta dùng kiến thức để chứng minh: động vật cần để sống -Yêu cầu HS làm việc theo thứ tự: +Đọc mục “Quan sát” trang 124 SGK để xác định điều kiện sống chuột thí nghiệm

+Nêu nguyên tắc thí nghiệm

+Đánh dấu vào phiếu theo dõi điều kiện sống chuột thí nghiệm

Hoạt động 2:Dự đốn kết thí nghiệm

( KNS: Nhận xt ) Kết luận:

Như mục “Bạn cần biết” trang 125

-Các nhóm làm theo hướng dẫn viết vào bảng : Chuột

sống hộp

Điều kiện cung cấp Điều kiện thiếu Ánh sáng, nước, khơng khí Thức ăn Ánh sáng, khơng khí, thức ăn Nước Ánh sáng, nước, khơng khí, thứcăn

4 Ánh sáng, nước, thức ăn Khơngkhí Nước, khơng khí, thức ăn Ánh sáng -Dự đốn kết ghi vào bảng (kèm theo)

Thảo luận theo câu hỏi SGK/125

-Dự đoán xem chuột hộp chết trứơc? Tại sao? Những lại nào?

Chuột sống

hộp Dự đoán kết

1

Sẽ chết sau chuột hình ,4 Sẽ chết sau chuột hình

3 Sống bình thường

4 Sẽ chết trước tiên

5 Sống không khoẻ mạnh

-Kể yếu tố để vật sống phát triển bình thường

4 Củng cố : (3’)

-Hãy nêu điều kiện cần để động vật vật sống phát triển bình thường? Dặn dò : (1’)

- Học thuộc ghi nhớ nhà

- Chuẩn bị : Động vật ăn để sống?

Thứ năm, ngày 14 tháng 04 năm 2011.

Tập làm văn

TIẾT 61: LUYỆN TẬP MIÊU TẢ CÁC BỘ PHẬN CỦA CON VẬT

- Nhận biết nét tả phận vật đoạn văn ( BT1, BT2) ; quan sát phận vật em yêu thích bước đầu tìm từ ngữ miêu tả thích hợp ( BT3 )

2.-Giáo dục:Tính cẩn thận, tỉ mỉ quan sát nhận xét. II - CHUẨN BỊ :

-Thầy: Bảng phụ, phấn màu, tranh , ảnh loài vật III - LÊN LỚP :

(13)

Bài cũ : (3’) Luyện tập tóm tắc tin tức Bài : (27’)

a) Giới thiệu : b) Các hoạt động :

Bài tập 1,2

GV chốt lại:

Hai tai: to, dựng đứng Hai lỗ mũi: ươn ướt…

………

Bài tập 3:

GV treo số ảnh vật

Lưu ý HS: Đọc kĩ ví dụ SGK để hiểu

Viết lại từ ngữ miêu tả theo hai cột HS giáo viên nhận xét

HS đọc nội dung tập 1,2

HS đọc kĩ đoạn Con ngựa, làm vào HS phát biểu ý kiến

Một HS đọc yêu cầu tập HS đọc yêu cầu tập

Một vài HS nhắc tên vật em chọn để quan sát HS viết theo hai cột

HS đọc kết 4 Củng cố - Dặn dò

-Đọc lại đoạn văn hay cho lớp nghe -Nhận xét tiết học

- Chuẩn bị: Luyện tập xây dựng đoạn văn miêu tả vật Tốn

TIẾT 154 : ƠN TẬP VỀ SỐ TỰ NHIÊN (Tiếp theo) I - MỤC TIÊU :

- Biết vận dụng dấu hiệu chia hết cho ; ; ; II -CHUẨN BỊ:

Phấn màu III - LÊN LỚP :

Bài cũ : (3’) Ôn tập số tự nhiên (tt) GV yêu cầu HS sửa làm nhà; nhận xét Bài : (27’)

Bài tập 1:

Trước làm bài, GV yêu cầu HS nêu lại dấu hiệu chia hết ;GV giúp HS củng cố lại dấu hiệu chia hết

Bài tập 2:

Khi chữa bài, GV yêu cầu HS nêu lại dấu hiệu số chia hết cho (tận 0)

- HS nêu lại dấu hiệu chia hết cho 2, 5, 3, - HS củng cố lại dấu hiệu chia hết:

cho 2, (xét chữ số tận cùng);

cho 3, (xét tổng chữ số số cho) HS làm

Từng cặp HS sửa & thống kết HS làm

(14)

Bài tập 3:

HD cách giải sau:

x chia hết x có chữ số tận ; x số lẻ, x có chữ số tận

Vì 23 < x < 31 nên x 25 GV chốt lại lời giải

Bài tập 4: (HS khá, giỏi )

HS giải thích cách làm làm yêu cầu HS viết số

Bài tập 5: (HS khá, giỏi ) Nếu thời gian Hướng dẫn :

Xếp đĩa vừa hết, số cam số chia hết cho Xếp đĩa vừa hết, số cam số chia hết cho Số cam cho 20 Vậy số cam 15 GV chốt lại lời giải

HS làm HS sửa

HS làm HS sửa HS làm HS sửa

4 Củng cố : (3’)

HS nêu lại dấu hiệu chia hết cho 2, 5, 3, 5 Dặn dò : (1’)

- Chuẩn bị bài: Ơn tập phép tính với số tự nhiên

Luyện từ câu

TIẾT 62: THÊM TRẠNG NGỮ CHỈ NƠI CHỐN CHO CÂU I - MỤC TIÊU:

- Hiểu tác dụng đặc điểm trạng ngữ nơi chốn câu (trả lời CH Ở đâu ? ) ; Nhận biết trạng ngữ nơi chốn câu ( BT1, mục III ) ; bước đầu biết thêm trạng ngữ nơi chốn cho câu chưa có trạng ngữ ( BT2 ) ; biết thên phận cần thiết để hồn chỉnh câu có trạng ngữ cho trước ( BT3 )

2.-Giáo dục:Tính cẩn thận việc sử dụng câu để giao tiếp. II - CHUẨN BỊ:

Bảng lớp viết :

Hai câu văn BT (phần nhận xét ) Ba câu văn BT11 (phần luyện tập )

Ba băng giấy - băng viết câu chưa hoàn chỉnh BT2 (phần luyện tập )

Bốn băng giấy - băng viết câu có trạng ngữ nơi chốn BT3 (phần luyện tập )

Bài cũ : (1’) Thêm trạng ngữ cho câu

- Hãy cho biết trạng ngữ ? đặt câu có trạng ngữ - Nhận xét

Bài : (27’)

(15)

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Hoạt động 1: Nhận xét

Hai HS nối tiếp đọc tập 1,2

GV nhắc HS : trước tiên tìm thành phần CN, VN câu Sau tìm thành phần trạng ngữ

GV chốt lại lời giải Hoạt động 2: Ghi nhớ Ba HS đọc lại ghi nhớ Hoạt động Luyện tập

Cách thực tập

Bài tập 1:

Trước rạp Trên bờ Dưới mái nhà ẩm nước.

Bài tập 2:

GV nhắc HS : phải thêm trạng ngữ nơi chốn cho câu

Câu a: Ở nhà, Câu b: Ở lớp, Câu c: Ngoài vườn. Bài tập 3:

Câu a: Ngoài đường, mọi người lại tấp nập.

Câu b: Trong nhà, mọi người nói chuyện sôi nổi.

Câu c: Trên đường đến trường, em gặp nhiều người

Câu d: Ở bên sườn núi, hoa nở trắng vùng

Hai HS nối tiếp đọc tập 1,2 HS suy nghĩ làm

HS khác nhận xét

Bài 1:

Trước nhà

Trên lề phố, trước cổng quan, trên mặt đường nhựa, từ khắp năm cửa đổ vào,

Bài 2: Đặt câu hỏi cho trạng ngữ tìm

Mấy hoa giấy nở tưng bừng ở đâu? Hoa sấu nở, vương vãi ở đâu? HS đọc ghi nhớ

HS đọc yêu cầu HS suy nghĩ làm HS khác nhận xét HS lên bảng làm HS khác nhận xét HS đọc nội dung tập HS làm tương tự tập HS khác nhận xét

Củng cố - Dặn dò : (3’) - GV nhận xét tiết học

- Dặn HS nhà học thuộc phần ghi nhớ

Chuẩn bị bài: Thêm Trạng ngữ thời gian cho câu

Thứ sáu, ngày 15 tháng 04 năm 2011.

Tập làm văn

TIẾT 62: LUYỆN TẬP XÂY DỰNG ĐOẠN VĂN MIÊU TẢ CON VẬT.

- Nhận biết đoạn văn ý đoạn văn tả chuồn chuồn nước ( BT1 ) ; biết sáp xếp câu cho trước thành đoạn văn ( BT ) ; bước đầu viết đươc đoạn văn có câu mở đầu cho sẳn ( BT3 )

2.-Giáo dục:Tính cẩn thận, tỉ mỉ quan sát nhận xét. II - CHUẨN BỊ :

-Thầy: Bảng phụ, tranh minh họa, phiếu… -Trò: SGK, ,bút,nháp …

(16)

Bài cũ : (3’) Luyện tập miêu tả phận củacon vật Bài : (27’)

a) Giới thiệu : Luyện tập xây dựng đoạn văn miêu tả vật. b) Các hoạt động :

Bài tập 1:

GV chốt lại:

Đoạn 1: từ đầu đến phân vân (Tả ngoại hình chuồn chuồn nước lúc đậu chỗ)

Đoạn 2: Còn lại

(Tả chuồn chuồn nước lúc tung cánh bay, kết hợp tả cảnh đẹp thiên nhiên theo cánh bay của chuồn chuồn)

Bài tập 2:

GV chốt lại: thứ tự b, a, c

Bài tập 3:

GV nhắc HS:

Mỗi em phải viết đoạn văn có câu mở đoạn cho sẵn Chú gà nhà em dáng gà trống đẹp

GV nhận xét, sửa chữa

HS đọc kĩ Con chuồn chuồn nước SGK, xác định đoạn văn Tìm ý đoạn

HS phát biểu ý kiến

HS đọc yêu cầu tập, làm việc cá nhân, xác định thứ tự cảu câu văn để tạo thành đoạn văn hợp lí

HS phát biểu ý kiến HS đọc yêu cầu tập

HS viết dựa vào gợi ý SGK Một số HS đọc đoạn văn viết

Củng cố, dặn dò:

-Gọi hs nhắc lại dàn tả vật -Nhận xét tiết học

-Về nhà học bài, chỉnh lại dàn ghi vào Toán

TIẾT 155 : ÔN TẬP VỀ CÁC PHÉP TÍNH VỚI SỐ TỰ NHIÊN

- Biết đặt tính thực cộng, trừ số tự nhiên

- Vận dụng tính tính chất phép cộng để tính thuận tiện - Giải toán liên quan đến phép cộng phép trừ II - CHUẨN BỊ:

Phấn màu III - LÊN LỚP :

Bài cũ : (3’) Ôn tập số tự nhiên (tt) HS nêu dấu hiệu chia hết cho ; ; ; Bài : (27’)

a) Giới thiệu bài: b) Các hoạt động :

Bài tập 1:( dòng1, 2)

Củng cố kĩ thuật tính cộng, trừ (đặt tính, thực phép tính)

HS làm

(17)

Bài tập 2:

Khi chữa bài, yêu cầu HS nêu lại quy tắc tìm “một số hạng chưa biết”, “số bị trừ chưa biết”

Bài tập 3:

- Củng cố tính chất phép cộng, trừ; đồng thời củng cố biểu thức có chứa chữ

- Khi chữa bài, GV yêu cầu HS phát biểu lại tính chất phép cộng, trừ tương ứng

Bài tập 4: ( HS khá, giỏi )

Yêu cầu HS vận dụng tính chất giao hốn &kết hợp phép cộng để tính cách thuận tiện

Chú ý: Nên khuyến khích HS tính nhẩm, nêu lời tính chất vận dụng bước

Bài tập 5: ( HS khá, giỏi ) Nếu thời gian Yêu cầu HS đọc đề toán & tự làm

HS làm HS sửa

HS đọc đề toán & tự làm 4 Củng cố : (3’)

- Nêu cách cách giải tốn 5 Dặn dị : (1’)

- Chuẩn bị bài: Ơn tập phep tính với số tự nhiên (tt) Địa lí

TIẾT 30: THÀNH PHỐ ĐÀ NẴNG

I-MỤC TIÊU:

- Nêu số đặc điểm chủ yếu thành phố Đà Nẵng : + Vị trí ven biển, đồng duyên hải miền Trung

+ Đà Nẵng thành phố cảng lớn, đầu mối nhiều tuyến đường giao thông + Đà Nẵng trung tâm công nghiệp, địa điểm du lịch

- Chỉ thành phố Đà Nẵng đồ ( lược đồ )

* HS khá, giỏi : Biết loại đường giao thông từ thành phố Đà Nẵng tới tỉnh khác 2.-Giáo dục:Lòng tự hào TP Đà Nẵng

II- CHUẨN BỊ :

-Bản đồ hành Việt Nam

-Một số hình ảnh thành phố Đà Nẵng - Lược đồ hình 24

Khởi động : (1’) Hát Bài cũ : (3’) Thành phố Huế

-Tìm vị trí thành phố Huế lược đồ tỉnh miền Trung?

-Những địa danh thành phố Huế: biển Cửa Tùng, cửa biển Thuận An, chợ Đông Ba, chợ Bến Thành, Ngọ Môn, lăng Tự Đức, sông Hồng, sông Hương, cầu Tràng Tiền, hồ Hồn Kiếm, núi Ngự Bình

- GV nhận xét Bài : (27’)

(18)

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Hoạt động1: Đà Nẵng - thành phố cảng

*GV yêu cầu HS quan sát lược đồ, nêu : + Tên, vị trí tỉnh địa phương em đồ?

+ Vị trí Đà Nẵng, xác định hướng đi, tên địa phương đến Đà Nẵng theo đồ hành Việt Nam

+ Đà Nẵng có cảng gì? + Nhận xét tàu đỗ cảng Tiên Sa?

* GV u cầu HS liên hệ để giải thích Đà Nẵng lại thành phố cảng biển?

* Chốt ý : Đà Nẵng thành phố cảng lớn , đầu mối giao thông đồng duyên hải miền Trung

Hoạt động 2: Đà Nẵng - trung tâm công nghiệp

GV yêu cầu HS kể tên mặt hàng chuyên chở đường biển Đà Nẵng?

* Chốt y : Đà Nẵng làtrung tâm công nghiệp Hoạt động 3: Đà Nẵng - địa điểm du lịch *HS quan sát hình trả lời câu hỏi

Những điểm Đà Nẵng thu hút khách du lịch ? nằm đâu?

Nêu số điểm du lịch khác? Lí Đà Nẵng thu hút khách du lịch?

* Chốt ý :là nơi hấp dẫn khách du lịch

Hoạt động nhóm đơi

* HS quan sát lược đồ, nêu được:

Đà Nẵng nằm phía Nam đèo Hải Vân, cửa sông Hàn & bên vịnh Đà Nẵng, bán đảo Sơn Trà

Đà Nẵng có cảng biển Tiên Sa, cảng sông Hàn gần

Cảng biển – tàu lớn chở nhiều hàng

*Vị trí ven biển, cửa sơng Hàn; có cảng biển Tiên Sa với tàu cập bến lớn; hàng chuyển chở tàu biển có nhiều loại

Hoạt động theo nhóm

* Thảo luận theo tổ ghi nhanh mặt hàng chuyên chở đường biển Đà Nẵng : Ơ tơ, máy móc, hàng may mặc, hải sản …

Hoạt động cá nhân *HS quan sát trả lời

Bãi tắm Mĩ Khê, Non Nước, ….ở ven biển Ngũ Hành Sơn, Bảo tàng Chăm

Nằm bờ biển có nhiều cảnh đẹp, có nhiều bãi tắm thuận lợi cho du khách nghỉ ngơi

4 Củng cố : (3’)

GV yêu cầu HS kể lí Đà Nẵng trở thành cảng biển? Dặn dị : (1’)

Chuẩn bị bài: Biển đơng & đảo

Kĩ thuật

TIẾT 59: LẮP Ô TÔ TẢI ( Tiết )

- Chọn đúng, đủ số lượng chi tiết để lắp ô tô tải - Lắp ô tô tải theo mẫu Ô tô chuyển động

* Đối với HS khéo tay : Lắp ô tô tải theo mẫu Ơ tơ lắp tương đối chắn, chuyển động

2.-Giáo dục:Yêu lao động, tính cẩn thận , xác cơng việc. II - CHUẨN BỊ :

Giáo viên :

Mẫu ô tô tải lắp sẵn ; Bộ lắp ghép mơ hình kĩ thuật

Học sinh :

(19)

Bài cũ : (3’) Lắp xe đẩy hàng

Nêu tác dụng xe đẩy hàng 3 Bài : (27’)

a) Giới thiệu “Lắp ô tô tải” (tiết ) b) Các hoạt động

*Hoạt động 1:Gv hướng dẫn hs quan sát nhận xét mẫu:

-Cho hs quan sát mẫu

-Gv đặt câu hỏi :ơ tơ tải có phận ? -Gv nêu tác dụng ô tô tải

*Hoạt động 2:Gv hướng dẫn thao tác kĩ thuật: Gv hướng dẫn hs chọn chi tiết theo sgk: -GV hs gọi tên, số lượng chọn loại chi tiết theo bảng đủ

- Lắp phận:

* Lắp gía đỡ trục bánh xe sàn ca bin * Lắp ca bin

* Lắp thành sau thùng xe lắp trục bánh xe

- Lắp ráp xe ô tô tải :

* Gv lắp ráp xe:khi lắp 25 lỗ gv nên thao tác chậm

-Kiểm tra chuyển động xe d)Gv hướng dẫn hs

-Quan sát trả lời:

tơ tải có phận :giá đở bánh xe sàn ca bin ; ca bin ; thành sau thùng xe trục bánh xe

- nêu tác dụng ô tô tải: Chuyên chở hàng hoá

-Chọn chi tiết cần dùng Xếp chi tiết chọn vào nắp hộp

-Theo dõi thao tác mẫu lớp

- Thực tháo rời chi tiết xếp gọn vào hộp

4 Củng cố : (3’)

Nhắc lại quy trình lắp ráp 5 Dặn dò : (1’)

(20)

SINH HOẠT TUẦN 31

I MỤC TIÊU :

- Rút kinh nghiệm công tác tuần qua Nắm kế hoạch công tác tuần tới

- Biết phê tự phê Thấy ưu điểm , khuyết điểm thân lớp qua hoạt động

- Hòa đồng sinh hoạt tập thể II CHUẨN BỊ :

- Kế hoạch tuần 32 - Báo cáo tuần 31

III HOẠT ĐỘNG TRÊN LỚP : Khởi động : (1’) Hát

Báo cáo công tác tuần qua : (10’)

- Các tổ trưởng báo cáo hoạt động tổ tuần qua - Lớp trưởng tổng kết chung

- Giáo viên chủ nhiệm có ý kiến Triển khai cơng tác tuần tới : (20’)

- Tích cực thi đua lập thành tích chào mừng ngày lễ lớn 30/4 1/5 - Tích cực đọc làm theo báo Đội

- Nuôi heo đất lập quỹ Chi Đội Sinh hoạt tập thể : (5’)

- Tiếp tục tập hát : Rạng ngời trang sử Đội ta - Chơi trị chơi : Tìm bạn thân

Tổng kết : (1’) - Hát kết thúc