Đang tải... (xem toàn văn)
Hai caâu keát laø “ döøng chaân ñöùng laïi ” Trong tö theá “döøng chaân ñöùng laïi ” , toaøn caûnh Ñeøo Ngang hieän leân nhö theá naøo tröôùc maét nhaø thô. Thieân nhieân roäng lôùn [r]
(1)(2)(3)(4)(5)Bước tới đèo ngang bóng xế tà
Cỏ chen đá, chen hoa.
Lom khom núi tiều vài chú
Lác đác bên sông chợ nhà
Nhớ nước đau lòng quốc quốc
Thương nhà mỏi miệng gia gia.
Dừng chân đứng lại trời , non , nước
Một mảnh tình riêng ta với
ta
3 Bố cục : Phần
Đề:
Thực :
Luaän:
(6)III.PHÂN TÍCH: 1.Hai câu đề:
“Bước tới Đèo Ngang bóng xế tà
(7)Bước tới Đèo Ngang bóng xế tà
(8)(9)“Lom khom núi tiều vài Lác đác bên sông chợ nhà”
(10)2 Hai câu thực:
“Lom khom núi tiều vài Lác đác bên sơng chợ nhà ”
Ngồi tả cảnh thiên nhiên , Bà Huyện Thanh Quan ý đến Đèo Ngang ? Ngồi cảnh thiên nhiên Bà Huyện Thanh Quan ý đến hình ảnh sống người :
Cuộc sống người nhà thơ miêu tả qua những hình ảnh nào?
“Tiều vài chú” “Chợ nhà”
(11)“Lom khom núi tiều vài Lác đác bên sông chợ nhà”
(12)2 Hai câu thực:
“Lom khom núi tiều vài Lác đác bên sông chợ nhà” Ngoài cảnh thiên nhiên Bà Huyện Thanh Quan cịn ý đến hình ảnh cuộc sống người :
“Tiều vài chú” “Chợ nhà”
Phép đối , phép đảo ngữ, khắc đậm hoang vắng , hiu hắt
(13)Theo em tranh Đèo Ngang miêu tả hai câu luận có khác với bức tranh Đèo Ngang bốn câu trước?
3 Hai Câu luận
“Nhớ nước đau lịng quốc
quốc
(14)3.Hai câu luận:
“Nhớ nước đau lịng quốc quốc Thương nhà mỏi miệng gia gia.”
Bức tranh Đèo Ngang có thêm âm
thanh tiếng chim cuốc tiếng chim đa đa
(15)“Nhớ nước đau lòng quốc quốc
Thương nhà mỏi miệng gia gia.”
(16)3.Hai câu luận:
Bức tranh Đèo Ngang có thêm âm
thanh tiếng chim cuốc tiếng chim đa đa
Phép đối sử dụng chuẩn
Ngoài phép đối , tác giả sử dụng thêm biện pháp nghệ thuật nào? Tác dụng biện pháp nghệ
“Nhớ nước đau lòng quốc quốc
(17)“Nhớ nước đau lòng quốc quốc
Thương nhà mỏi miệng gia gia.”
(18)3.Hai câu luận:
“Nhớ nước đau lòng quốc quốc Thương nhà mỏi miệng gia gia.”
Bức tranh đèo Ngang hai câu luận có
thêm tiếng chim Cuốc tiếng chim Đa Đa Phép đối sử dụng chuẩn
.Ngoài phép đối , tác giả sử dụng
nghệ thuật “đảo ngữ”õ “chơi chữ”
Gợi nên nỗi nhớ nước thương nhà da diết.
Câu hỏi thảo luận: Tại đứng đất nước mình, tác giả lại có tâm nhớ nước,
nhớ nhà?
(19)“Dừng chân đứng lại trời , non , nước.
Một mảnh tình riêng ta với ta.”
“Dừng chân đứng lại trời , non ,
nước.
(20)4.Hai câu kết:
“Dừng chân đứng lại trời , non , nước.
Một mảnh tình riêng ta với ta.”
Em có nhận xét hành động nhân vật trữ tình hai câu đề hai câu kết ?
Hai câu đề “ bước tới”,
Hai câu kết “ dừng chân đứng lại ” Trong tư “dừng chân đứng lại ” , toàn cảnh Đèo Ngang lên nào trước mắt nhà thơ?
Thiên nhiên rộng lớn ,bao la
Nhịp thơ câu bảy có khác với nhịp thơ toàn ?Em cho biết dụng ý
(21)“Dừng chân đứng lại trời , non , nước.
Một mảnh tình riêng ta với ta.”
“Dừng chân đứng lại trời , non ,
nước.
(22)4.Hai câu kết:
“Dừng chân đứng lại trời , non , nước.
Một mảnh tình riêng ta với ta.” Hai câu đe àlà“ bước tới”,
Hai câu kết“ dừng chân đứng lại ”
Thiên nhiên rộng lớn , bao la Nhịp thơ - – 1- tạo ấn tượng mạnh cảnh thiên nhiên rộng lớn
nhưng tách biệt theo mảnh : trời, non, nước
Trước cảnh trời, non, nước bao la rộng lớn , tâm trạng nhân vật trữ tình thế ?
Tâm trạng buồn cô đơn
Tâm trạng thể qua từ ngữ ?
“ Ta với ta”
(23)IV.TỔNG KẾT:
Nghệ thuật đối,đảo ngữ, chơi chữ, tương phản vừa miêu tả cảnh
(24)Củng cố
MÔ HÌNH MẠCH CẢM XÚC
Bước tới
Cảnh sắc Hoang
vu, rậm rạp Tâm sự Buồn tẻ, mờ nhạtNhớ nước, thương nhà Dừng chân Tâm trạng buồn, cô đơn Cảnh
sắc
Bao la, rộng
(25)Đặc sắc nghệ thuật
Hai câu đề: Hai câu thực: Hai câu luận: Hai câu kết:
Điệp từ ,hiệp vần
,liệt kêĐảo ngữ ,đối ngữ
,
Đảo ngữ ,đối
ngư,õ chơi chữ
Tương phản ,đối
(26)Dặn dò 1.Học thuộc thơ
2 Nắm kiến thức
3 Viết thành văn cảm nhận sâu sắc của em thơ
(27)