Đang tải... (xem toàn văn)
Khi gắn với hiện đại hóa, quá trình công nghiệp hóa sẽ cho phép nước ta đi tắt đón đầu trong áp dụng những thành tựu mới nhất của khoa học công nghệ tiên tiến, hiện đại vào quá trình sả[r]
(1)SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO ĐẮK LẮK Trường THPT Ngô Gia Tự
KHẢO SÁT CHẤT LƯỢNG HỌC SINH GIỎI Môn: GDCD 11 – Lần thứ
Thời gian làm bài: 180 phút (không kể thời gian phát đề)
Năm học: 2019 – 2020
Câu 1: (4 điểm) Anh (chị) trình bày yếu tố trình sản xuất? Trong yếu tố trên, yếu tố giữ vai trò định? Tại sao?
Câu 2: (4 điểm) Sau học xong 2: “Hàng hóa - Tiền tệ - Thị trường” (Giáo dục cơng dân 11) Hằng nói: Mọi sản phẩm lao động hàng hóa
Vân lại cho rằng: Mọi hàng hóa sản phẩm lao động a Theo em, nói đúng? Vì sao?
b Phân tích thuộc tính hàng hóa?
Câu 3: (4 điểm) Em hiểu công nghiệp hóa, đại hóa? Tại nước ta cơng nghiệp hóa phải gắn với đại hóa? Trình bày tác dụng to lớn tồn diện cơng nghiệp hóa, đại hóa? Sau tốt nghiệp trung học phổ thơng, em phải làm để góp phần vào nghiệp cơng nghiệp hóa, đại hóa đất nước?
Câu 4:(4 điểm) Em làm rõ ý nghĩa phát triển kinh tế cá nhân, gia đình xã hội? Để góp phần phát triển kinh tế gia đình, em cần phải làm gì?
Câu 5:(4 điểm) Tại giá trị hàng hóa khơng thời gian lao động cá biệt định, mà thời gian lao động xã hội cần thiết định Liên hệ thân em vấn đề thực tế sống
ĐÁP ÁN ÁN ĐỀ KHẢO SÁT MÔN GDCD Câu (4 điểm)
Các yếu tố trình sản xuất a Sức lao động (1.0 điểm)
Sức lao động toàn lực thể chất tinh thần người vận dụng vào trình sản xuất
Sức lao động khác với lao động Sức lao động khả lao động, lao động tiêu dùng sức lao động thực
Lao động hoạt động có mục đích, có ý thức người làm biến đổi yếu tố tự nhiên cho phù hợp với yêu cầu người
Lao động hoạt động chất người, tiêu chuẩn để phân biệt người với vật Hoạt động tự giác, có ý thức, có mục đích, biết chế tạo công cụ lao động sản phẩm đặc biệt người
b Đối tượng lao động (1.0 điểm)
Đối tượng lao yếu tố tự nhiên mà lao động người tác động vào nhằm biến đổi cho phù hợp với mục đích người
Đối tượng lao động chia thành hai loại:
(2)thác
Loại trải qua tác động lao động, cải biến nhiều sợi để dệt vải, sắt thép để chế tạo máy… gọi nguyên liệu Loại thường đối tượng lao động ngành công nghiệp chế biến Cùng với phát triển lao động sản xuất khoa học - kĩ thuật, đối tượng lao động ngày đa dạng, phong phú; người ngày tạo nhiều nguyên vật liệu nhân tạo, có tính năng, tác dụng theo ý muốn Tuy nhiên, nguyên vật liệu nhân tạo điều có nguồn gốc từ tự nhiên
c Tư liệu lao động (1.0 điểm)
Tư liệu lao động vật hay hệ thống vật làm nhiệm vụ truyền dẫn tác động người lên đối tượng lao động, nhằm biến đổi đối tượng lao động thành sản phẩm thỏa mãn nhu cầu người
Tư liệu lao động chia làm loại:
Công cụ lao động hay cơng cụ sản xuất: cày, cuốc, máy móc,… Hệ thống bình chứa sản xuất: ống, thùng, hộp…
Kết cấu hạ tầng sản xuất: đường sá, bến cảng, sân bay…
Trong yếu tố cấu thành tư liệu lao động cơng cụ lao động yếu tố quan trọng Nó yếu tố để phân biệt thời đại kinh tế
Một vật tư liệu lao động đối tượng lao động tùy thuộc vào mục đích sử dụng gắn với chức mà đảm nhận
Đối tượng lao động tư liệu lao động kết hợp lại thành tư liệu sản xuất Vì vậy, trình lao động kết hợp sức lao động với tư liệu sản xuất
Trong yếu tố trình sản xuất, yếu tố giữ vai trị định là: sức lao động
Trong yếu tố trình sản xuất, tư liệu lao động đối tượng lao động bắt nguồn từ tự nhiên Cịn sức lao động với tính sáng tạo, giữ vai trò quan trọng định Suy đến cùng, trình độ phát triển tư liệu sản xuất phản ánh sức lao động, sáng tạo người Một quốc gia không giàu tài nguyên thiên nhiên trở thành cường quốc kinh tế (Nhật Bản), sức lao động có chất lượng cao Một xã hội muốn có nhiều cải vật chất phải thường xuyên chăm lo phát triển nguồn lực người; khôi phục bảo vệ tài nguyên, thiên nhiên, môi trường; sử dụng yếu tố trình sản xuất hợp lý hiệu
Vì vậy, việc thường xuyên rèn luyện, học tập để nâng cao hiệu lao động góp phần bảo vệ tài ngun thiên nhiên, mơi trường trách nhiêm công dân
Câu (4 điểm)
a Theo em Vân nói
Vì: - Hàng hóa sản phẩm lao động thỏa mãn nhu cầu người thông qua trao đổi mua - bán
- Sản phẩm trở thành hàng hóa có đủ ba điều kiện: + Do lao động tạo ra;
+ Có cơng dụng định để thỏa mãn nhu cầu người; + Trước vào tiêu dùng phải thông qua mua - bán
Như vậy: Mọi hàng hóa sản phẩm lao động Ví dụ:
(3)- Giá trị sử dụng hàng hóa cơng dụng sản phẩm thõa mãn nhu cầu người - Giá trị sử dụng hàng hóa phát dần ngày đa dạng, phong phú với phát triển lực lượng sản xuất khoa học kĩ thuật
- Giá trị hàng hóa biểu thơng qua giá trị trao đổi Giá trị trao đổi quan hệ số lượng, hay tỉ lệ trao đổi hàng hóa có giá trị sử dụng khác
- Giá trị hàng hóa lao động xã hội người sản xuất hàng hóa kết tinh hàng hóa
Tóm lại, hàng hóa thống hai thuộc tính giá trị sử dụng giá trị Đó thống hai mặt đối lập mà thiếu hai thuộc tính sản phẩm khơng thể trở thành hàng hóa
Câu (4 điểm)
- Khái niệm cơng nghiệp hóa, đại hóa: Là q trình chuyển đồi bản, tồn diện hoạt động kinh tế quản lý kinh tế, xã hội từ sử dụng sức lao động thủ cơng sang sử dụng cách phổ biến sức lao động với công nghệ, phương tiện, phương pháp tiên tiến, đại nhằm tạo suất lao động xã hội cao (Học sinh nêu riêng khái niệm cơng nghiệp hóa, đại hóa)
- Chúng ta phải tiến hành CNH gắn liền với đại hóa vì:
+ Nước ta tiến lên chủ nghĩa xã hội từ kinh tế phổ biến sản xuất nhỏ, lạc hậu, phát triển, lao động thủ công chủ yếu, thiếu đại công nghiệp Để đạt mục tiêu chủ nghĩa xã hội, phải tạo lực lượng sản xuất khổng lồ Từ tạo suất lao động cao chế độ trước tạo điều kiện để phát triển tất lĩnh vực đời sống xã hội Mục tiêu đạt ta tiến hành nghiệp công nghiệp hóa đất nước
+ Đồng thời, nước ta nay, phải tiến hành công nghiệp hóa phải gắn với q trình đại hóa Ngun nhân q trình cơng nghiệp hóa nước ta diễn muộn nên việc gắn liền với đại hóa nhằm nhanh chóng rút ngắn khoảng cách lạc lậu so với nước phát triển khu vực giới Khi gắn với đại hóa, q trình cơng nghiệp hóa cho phép nước ta tắt đón đầu áp dụng thành tựu khoa học công nghệ tiên tiến, đại vào trình sản xuất, kinh doanh, dịch vụ quản lí kinh tế - xã hội nhằm nhanh chóng đuổi kịp trình độ nước phát triển
- Tác dụng:
+ Thúc đẩy tăng trưởng phát triển kinh tế xã hội
+ Tiền đề cho việc củng cố quan hệ sản xuất xã hội chủ nghĩa (tăng cường vai trò Nhà nước xã hội chủ nghĩa, tăng cường mối liên hệ liên minh công nhân - nông dân - trí thức)
+ Tạo tiền đề hình thành phát triển văn hóa tiên tiến, đạm đà sắc dân tộc
+ Xây dựng kinh tế độc lập, tự chủ gắn với chủ động hội nhập kinh tế quốc tế, củng cố tăng cường quốc phòng an ninh
Trách nhiệm học sinh sau tốt nghiệp THPT phải làm để góp phần vào nghiệp cơng nghiệp hóa, đại hóa:
Phần học sinh tự liên hệ thân, phải nêu ý sau:
- Có nhận thức đắn tính tất yếu khách quan tác dụng to lớn cơng nghiệp hóa, đại hóa đất nước;
- Thường xuyên học tập nâng cao trình độ học vấn, chun mơn, nghiệp vụ theo hướng đại, đáp ứng nguồn lao động có kĩ thuật cho nghiệp CNH - HĐH gắn với phát triển kinh tế tri thức
(4)năng cạnh tranh cao, phù hợp với nhu cầu thị trường nước; tiếp thu ứng dụng thành tựu khoa học công nghệ đại vào trình sản xuất để tạo nhiều sản phẩm chất lượng cao, giá thành thấp, có khả chiếm lĩnh thị trường nhằm tối đa hóa lợi nhuận
Câu (4.0 điểm)
* Phát triển kinh tế tăng trưởng kinh tế gắn liền với cấu kinh tế hợp lí, tiến công xã hội
* Ý nghĩa
- Đối với cá nhân
Phát triển kinh tế tạo điều kiện cho người có việc làm thu nhập ổn định + Ví dụ (HS tự cho ví dụ)
- Đối với gia đình
Phát triển kinh tế tiền đề, sở quan trọng để thực tốt chức gia đình + Ví dụ (HS tự cho ví dụ)
- Đối với xã hội
+ Phát triển kinh tế làm tăng thu nhập quốc dân phúc lợi xã hội
+ Phát triển kinh tế tạo điều kiện giải công ăn việc làm, giảm thất nghiệp + Phát triển kinh tế tiền đề vật chất để phát triển văn hóa, giáo dục
+ Phát triển kinh tế tạo điều kiện vật chất để củng cố an ninh quốc phòng
+ Đối với nước ta phát triển kinh tế điều kiện tiên để khắc phục tụt hậu xa kinh tế so với nước tiên tiến giới
+ Ví dụ (HS tự cho ví dụ)
* Để góp phần phát triển kinh tế gia đình cần:
+ Tham gia làm kinh tế gia đình vào thời gian nhàn rỗi + Tích cực học tập để nâng cao trình độ
+ Cùng với bố mẹ tìm kiếm, xây dựng mơ hình phát triển kinh tế phù hợp với gia đình
+ Cùng với bố mẹ tiếp cận, áp dụng khoa học kỹ thuật tiên tiến đại vào mơ hình kinh tế gia đình lựa chọn
Câu (4.0 điểm)
Trong sản xuất lưu thơng hàng hóa trao đổi thị trường lượng giá trị hàng hóa tính thời gian lao động xã hội cần thiết
- Thời gian lao động cá biệt thời gian hao phí để sản xuất hàng hóa người - Ví dụ
- Thời gian lao động xã hội cần thiết để sản xuất hàng hóa thời gian cần thiết cho lao động với trình độ thành thạo trung bình, cường độ trung bình, điều kiện trung bình so với hồn cảnh xã hội định
- Ví dụ
Từ khái niệm ta kết luận trao đổi hàng hóa thị trường người ta khơng thể trao đổi hàng hóa theo thời gian lao động cá biệt triệt tiêu cạnh tranh qua dẫn đến nhiều hệ lụy xảy chất lượng hàng hóa, công dụng, mẫu mã…
(5)Liên hệ: (HS tự liên hệ)
Trên thị trường hàng hóa chủng loại với chức cơng dụng lại có giá khác qua phản ảnh giá trị khơng giống Nhìn qua dễ tưởng hàng hóa trao đổi theo giá trị cá biệt
Tuy nhiên xem xét kỹ vấn đề khơng phải mà phụ thuộc vào nhiều yếu tố Xuất xứ sản phẩm, nguồn gốc sản phẩm, chất lượng sản phẩm, uy tín - thương hiệu sản phẩm
Ví dụ: Xe máy thời giá năm 1996
Xuất xứ Giá Nhãn hiệu
Thái Lan 29.000.000 Dream
Trung Quốc 18.000.000 Dream
(6)Website HOC247 cung cấp môi trường học trực tuyến sinh động, nhiều tiện ích thơng minh, nội dung giảng biên soạn công phu giảng dạy giáo viên nhiều năm kinh nghiệm, giỏi kiến thức chuyên môn lẫn kỹ sư phạm đến từ trường Đại học trường chuyên danh tiếng
Luyện Thi Online
Luyên thi ĐH, THPT QG: Đội ngũ GV Giỏi, Kinh nghiệm từ Trường ĐH THPT danh tiếng xây
dựng khóa luyện thi THPTQG các mơn: Tốn, Ngữ Văn, Tiếng Anh, Vật Lý, Hóa Học Sinh Học Luyện thi vào lớp 10 chun Tốn: Ơn thi HSG lớp 9 luyện thi vào lớp 10 chuyên Toán trường PTNK, Chuyên HCM (LHP-TĐN-NTH-GĐ), Chuyên Phan Bội Châu Nghệ An trường Chuyên khác TS.Trần Nam Dũng, TS Pham Sỹ Nam, TS Trịnh Thanh Đèo Thầy Nguyễn Đức Tấn
Khoá Học Nâng Cao HSG
Tốn Nâng Cao THCS: Cung cấp chương trình Toán Nâng Cao, Toán Chuyên dành cho em HS THCS lớp 6, 7, 8, u thích mơn Tốn phát triển tư duy, nâng cao thành tích học tập trường đạt điểm tốt kỳ thi HSG
Bồi dưỡng HSG Toán: Bồi dưỡng phân mơn Đại Số, Số Học, Giải Tích, Hình Học và Tổ Hợp dành
cho học sinh khối lớp 10, 11, 12 Đội ngũ Giảng Viên giàu kinh nghiệm: TS Lê Bá Khánh Trình, TS Trần Nam Dũng, TS Pham Sỹ Nam, TS Lưu Bá Thắng, Thầy Lê Phúc Lữ, Thầy Võ Quốc Bá Cẩn đôi HLV đạt thành tích cao HSG Quốc Gia
Kênh học tập miễn phí
HOC247 NET: Website hoc miễn phí học theo chương trình SGK từ lớp đến lớp 12 tất môn học với nội dung giảng chi tiết, sửa tập SGK, luyện tập trắc nghiệm mễn phí, kho tư liệu tham khảo phong phú cộng đồng hỏi đáp sôi động
HOC247 TV: Kênh Youtube cung cấp Video giảng, chuyên đề, ôn tập, sửa tập, sửa đề thi miễn phí từ lớp đến lớp 12 tất mơn Tốn- Lý - Hố, Sinh- Sử - Địa, Ngữ Văn, Tin Học Tiếng Anh
Vững vàng tảng, Khai sáng tương lai
Học lúc, nơi, thiết bi – Tiết kiệm 90%
Học Toán Online Chuyên Gia