Hãy nêu những việc làm cụ thể của mình trong việc tích cực tham gia hoạt động tập thể và hoạt động xã hộiB. ?Em hiểu thế nào là hoạt động tập thể và hoạt động xã hội ?..[r]
(1)Líp 6A TiÕt(tkb): Ngµy giảng Sĩ số: Vắng Lớp 6B Tiết(tkb): Ngày giảng Sĩ số: Vắng Bai 10 TIT 13:
TÍCH CỰC,TỰ GIÁC TRONG HOẠT ĐỘNG TẬP THỂ VÀ TRONG HOẠT ĐỘNG XÃ HỘI ( tiÕp)
A Mục tiêu học:
- Giúp HS hiểu tác dụng việc tích cực, tự giác
- HS biết lập kế hoạch rèn luyện thân để trở thành người tích cực, tự giác - HS biết tự giác, chủ động học tập hoạt động khác
C Chuẩn bị
1 Giáo viên: SGK, SGV, SBT GDCD Tranh ảnh Học sinh: Xem trước nội dung học
B Phương pháp:
- Kích thích tư - Giải vấn đề - Thảo luận nhóm
D Tiến trình lên lớp:
1 Kiểm tra cũ: (5 phút)
a Thế tích cực, tự giác hoạt động tập thể hoạt động xã hội?. b Hãy kể lại việc làm thể tính tích cực, tự giác em?.
2 Bài mới.
* Đặt vấn đề (2 phút):
Gv dẫn dắt từ cũ sang
* Triển khai bài:
Hoạt động thầy Hoạt động trò Nội dung kiến thức * HĐ 1: ( 20 phút)Tìm
những biểu thể tính tích cực, tự giác hoạt động tập thể hoạt động xã hội
Gv: Hoạt động tập thể gì? Hãy nêu số nd hoạt động tập thể?
Gv: Hoạt động xã hội gì? Nêu số nd v hot ng xó hi?
- Tìm hiểu, trả lời
- Tìm hiểu, trả lời
- Tìm hiĨu, tr¶ lêi
* Hoạt động tập thể: hoạt động tập thể cơng đồn, chi đội, lớp, trường, tổ chức
- Nội dung: Các hoạt động học tập, văn hoá, văn nghệ, vui chơi giải trí, thể dục thể thao * Hoạt động xã hội: hoạt động có ý nghĩa trị xã hội, tổ chức trị đứng tổ chức
(2)Gv: Khi lớp trưởng phân công phụ trách tập văn nghệ cho lớp em làm gì? Gv: Theo kế hoạch tổ sản xuất, thứ bảy tổ tham quan sở sản xuất tiên tiến nhằm học tập kĩ vận hành quy trình sản xuất Nam ngại khơng muốn đi, báo cáo ốm Sau lâu, tổ sản xuất áp dụng công nghệ vào sản xuất
- Em thử đốn xem điều đến với Nam
- Nếu em Nam, trước tình em xử ntn? Gv: Tích cực, tự giác mang lại lợi ích gì?
Gv: Hãy kể việc thể tính tích cực, tự giác kết cơng việc đó?
* HĐ2: ( 12 phút) Luyện tập.
Gv: Hướng dẫn HS làm tập b,c, d, đ sgk/31
Bài tập 1,2,3 sbt/29
Tổ chức trò chơi " đố tài" - Cách chơi: nhóm xây dựng kịch bản, tạo tình ( Tích cực chưa tích cực, tự giác) đố nhóm khác
- Tìm hiểu, trả lời
- Tìm hiểu, trả lời
- Tìm hiểu, trả lời - Tìm hiểu, trả lời
- Tìm hiểu, trả lời
-HS tự liên hệ - HS làm tập cá nhân
- Lên bảng trình bày
-Nhận xét bổ xung - Chơi trò chơi - Tng nhúm lờn
trình bày, nhóm khác quan sát, giải
xây dựng bảo vệ tổ quốc, phát triển kinh tế, giữ gìn trật tự trị an, cứu trợ đồng bào lũ lụt, phịng chống Ma t, bảo vệ mơi trường phong trào thi đua yêu nước khác
3 Lợi ích việc tích cực, tự giác hoạt động tập thể, hoạt động xã hội.
- Mở rộng hiểu biết mặt
- Rèn luyện kỉ cần thiết thân
- Góp phần xây dựng quan hệ tập thể lành mạnh, thân - Được người tơn trọng, q mến
3 Bµi tËp
(3)
3 Củng cố: ( phút)
Vì phải tích cực, tự giác hoạt động tập thể, hoạt động xã hội?
4 Dặn dò: ( phút)
- Học nội dung - Xem trước 11
- HS thực tốt VSMT
NhËn xÐt
*****************************************
Lớp 6A Tiết(tkb): Ngày giảng Sĩ số: Vắng Lớp 6B Tiết(tkb): Ngày giảng Sĩ số: Vắng
TIẾT 14: MỤC ĐÍCH HỌC TẬP CỦA HỌC SINH (T1)
A Mục tiêu:
- Xác định mục đích học tập Hiểu ý nghĩa cảu việc xác định mục đích học tập cu¶ hs cần thiết phải xây dựng kế hoạch học tập
- Biết xây dựng kế hoạch, điều chỉnh kế hoạch học tập hoạt động khác cach hợp lí
-Hs có ý chí nghị lực, có tính tự giác q trình học tập khiêm tốn học hỏi thầy cơ, bạn bè người xung quanh
B Phương pháp:
- Kích thích tư - Giải vấn đề - Thảo luận nhóm
- Đóng vai, xử lí tình
C Chuẩn bị:
1.GV : - SGK, SGV, SBT GDCD
- Tranh ảnh, bảng phụ, giấy khổ to,bút
2.HS : -Những câu chuyện gương vượt khó học tập - Đồ dùng chơi sắm vai
D Tiến trình lên lớp:
1 Kiểm tra cũ: (5 phút).
? Hãy nêu việc làm cụ thể việc tích cực tham gia hoạt động tập thể hoạt động xã hội ?
(4)