Tài liệu g/a hay

kế hoạch bài soạn Chủ đề nhánh 2: MA XUN Thời gian : từ ngày 14/02-18/02 Tên hoạt động MĐ - YC Chuẩn bị Thực hiện Chú ý Thứ 2 14/02/2011 *TD: bt tin v phớa trc TC: ai nhanh hn *KT: -Biết tập bài tập bài tập PTC -Biết tập các động tác theo cô -Biết bt tin v phớa trc -Biết cách chơi trò chơi *KN: -Trẻ có kĩ năng tập các động tác thể dục -bit nhỳn trựng gi v dựng sc mnh ca ụi bn chõn bt qua 4-5 vũng trũn tin v phớa trc -Có kĩ năng chơi các -Địa điểm ,sân tập - Băng,đĩa( nếu có) - 8-10 vũng trũn *HĐ1: ổn định tổ chức ,gây hứng thú -Hát : mựa xuõn -Trò chuyện đàm thoại về chủ đề,chủ điểm *HĐ2: Truyền thụ kiến thức 1 -KĐ: cô cho trẻ đi vòng tròn,đi các kiểu chân,chạy nhanh về hàng cho trẻ xếp hàng dãn cách hàng ngũ 2 -TĐ: a) trẻ tập bài tập PTC: ( tay,chân,bụng ,bật nh thể dục buổi sáng) b)VĐCB:bt tin v phớa trc : Cô giới thiệu tên bài vận động rồi làm mẫu 2 lần: cụ ng trc vũng trũn khi cú hiu lnh 2 tay chng hụng nhỳn trựng 2 gi bt ln lt qua tng chic vũng cho n ht chỳ ý nhỡn thng khụng dm vo vũng trũn +Lần 1: cô thực hiện mẫu 1 *KPKH: tỡm hiu trũ chuyn v mựa xuõn trò chơi *TĐ: -Trẻ có nề nếp khi học *KT: -Trẻ biết trò chuyện k v mựa xuõn -Biết chơi các trò chơi *KN: -Trẻ trả lời đợc các câu hỏi của cô -Trẻ hiểu biết v Tranh,ảnh, băng,đĩa v mựa xuõn - bi hỏt - bỳt mu cho tr tụ +Lần 2: Cô thc hiện kết hợp với phân tích kĩ từng động tác: -Cô mời một trẻ thực hiện mẫu( cô cùng trẻ nhận xét và sửa sai cùng trẻ) -Cả lớp thực hiện,sau đó cô hỏi trẻ : nhắc lại tên bài vận động -Mời hai bạn tập đẹp lên thực hiện lại cho cả lớp cùng quan sát *HĐ3:Củng cố c)TC: ai nhanh hn -Cô nói luật chơi ,cách chơi sau đó tổ chức cho trẻ chơi -Cô hng dn tr cựng chi 3,4 ln *Hồi tĩnh: Trẻ đi nhẹ nhàng thành vòng tròn 2vòng va i va hỏt bi : sp n tt ri *HĐ1: ổn định tổ chức ,gây hứng thú - cho tr hỏt bi : mựa xuõn -Đàm thoại về nội dung bi hỏt ,về chủ đề chủ điểm: Các con va hỏt bi gỡ ? Bài hát có nội dung gì? *HĐ2: Truyền thụ kiến thức Mựa gỡ m ỏp Ma phựn nh bay Hoa o ua n 2 mựa xuõn -Rèn ngôn ngữ mạch lạc cho trẻ -Có kĩ năng chơi trò chơi *TĐ: -Trẻ có nề nếp trong giờ học - cụ cựng tr trũ chuyn v mựa xuõn - m bng hỡnh cho tr xem v m thoi theo bng - cỏc bộ nhỡn thy hỡnh nh gỡ ? + cú hỡnh nh gỡ õy ? +cú gỡ ? + cõy ci lm sao ? thi tit lm sao - m thoi theo hỡnh nh trong bng - cỏc bộ thy khụng khớ chun b tt ntn ? - mựa xuõn cú ma phựn , cõy ci õm chi ny lc - mựa xuõn l mựa ca l hi , cỏc trũ chi dõn giõn gd tr - *HĐ3: Củng cố -Cô cho trẻ hỏt bi l: mựa xuõn chi trũ chi : trũ chi nhanh v ỳng + cụ núi lut chi cỏch chi cho tr chi + cụ nhõn xột *KT: cô nhận xét giờ học,động viên,khuyến khích trẻ cho Thứ 3 15/02/2011 *Tạo hình V hoa mựa xuõn *KT: -Trẻ biết v v tụ mu hoa *KN: - tr bit cm bỳt v - bng a cỏc bi hỏt - giy , bỳt mu , bỳt chỡ *HĐ1: ổn định tổ chức ,gây hứng thú -Hát: mựa xuõn -Đàm thoại về ni dung bi hỏt -Giáo dục trẻ *HĐ2: Truyền thụ kiến thức -Cô cùng trẻ trò chuyện , tỡm hiu v mựa 3 tụ mu hoa mu xuõn -Rèn kĩ năng t thế ngồi đúng cho trẻ *TĐ: trẻ hứng thú khi đợc tham gia hoạt động - tranh v hoa mu xuõn xuõn quan sỏt mt s loi hoa ca cụ , cụ cho tr nhn xột v cỏc loi mựa xuõn . v gi tờn , hỡnh dỏng cu to mu sc ca cỏc loi hoa . - cụ nn mu cho tr xem , cụ nhc li cỏch thc hin v v tụ mu - cụ gi hi tr cỏch v v tụ mu - tr thc hin : cụ quan sỏt nhc nh tr ng viờn tr cỏch v hoa mựa xuõn . tr nn xong cho tr lờn trng by *HĐ3: Trng bày sản phẩm -Trng bày sản phẩm: trẻ nhận xét -Cô hỏi trẻ : con thích bài nào? Vì sao con thích? -Cô nhận xét động viên,khuyến khích trẻ *KT: cô nhận xét giờ học Thứ 4 162/2011 Văn học Th Mựa xuõn *KT: tr nh tờn bi th tỏc gi , hiu ni dung *KN: - tr nh bi th v tr li ỳng cỏc cõu hi - rốn cỏh núi cõu v mnh dn cho tr *TĐ:Trẻ có nề nếp trong giờ học Hứng thú khi học - giỏo dc tr -Tranh b i th *HĐ1: ổn định tổ chức ,gây hứng thú -Hát : cho tr hỏt bi : mựa xuõn -Đàm thoại về nội dung bài hát chủ đề chủ điểm - cụ gii thiu bi th : mựa xuõn *HĐ2: truyền thụ kiến thức: th vn em - cụ cựng tr trũ chuyn v mựa xuõn xem bng hỡnh v mựa xuõn - cho tr xem mụ hỡnh th hin ni dung bi th , gt tờn bi , tỏc gi - cụ c ln 1 : din cm - cụ c ln 2 : m thoai cựng tr ni dung bi th qua tranh minh ha 4 - bài thơ nói về gi ? + của ai sáng tác + trong bài thơ tác giả đã miêu tả thời tiết mùa xuân - cô gd trẻ về ích lợi của mùa xuân - cô dạy trẻ đọc thơ - cô cho cả lớp đọc - cho tổ , nhóm , cá nhân đọc – cô chú ý sủa sai cho trê *H§3: Cñng cè - cho trẻ tô màu tranh - KT: c« nhËn xÐt giê häc cho trẻ hát bài “ tết đang vào nhà “ ra sân chơi §éng viªn khuyÕn khÝch trÎ Thø 5 072/2011 To¸n Gộp 2 nhóm đối tượng có số lượng 2,3 *KT: +TrÎ biết 2 nhóm đối tượng có số lượng là 2- 3 - trẻ biết kỹ năng xếp gộp 2 nhóm đối tượng và đếm *T§: TrÎ cã nÒ nÕp trong giê häc - các loại rau củ quả có số lượng 2, 3 - bài hát : mùa xuân *H§1: æn ®inh tæ chøc ,g©y høng thó -H¸t: mùa xuân - đàm thoại về nội dung bài hát . tc về chủ đề *H§2: TruyÒn thô kݪn thøc: - C« cho trÎ nhËn xÐt các loại hoa ,quả , rau của cô - cô cho trẻ xếp các loại hoa , quả rau ra trước mặt - C« cho trÎ nói tên các loại hoa , quả rau - cho trẻ cùng đếm số hoa , quả , bánh . sau 5 ú gp 2 nhúm i tng v m kt qu la 1,2 ,3 ,4 ,5 - cụ cựng tr ln lt xp tt c s hoa , qu m ln lt tng loi - cụ cho c lp m s lng hoa , qu voỏi lp t cỏ nhõn - cụ quan sỏt k nng xp ca tr chỳ ý sa sai cho tr - cho tr cựng m s lng ó gp *HĐ3 : Củng cố - Cho tr tỡm xung quyanh lp nhng dựng chi cú s lng 2,3 . cho tr gp li ri m s lng - cụ bao quỏt hng dn cho tr cựng thc hin * KT: cô nhận xét giờ học Cô động viên khuyến khích trẻ - cho tr hỏt bi : sp n tt Thứ 6 182/2011 ÂN Hát: mựa xuõn n ri NH : cựng mỳa hỏt mng xuõn TC: ging *KT: -Trẻ nhớ tên bài hát,tên tác giả -Trẻ hiểu nội dung bài hát *KN: Trẻ hát đúng nhạc,rõ lời bài hát ,cảm nhận đợc giai điệu của bài hát -Hát có cảm xúc - Đĩa đàn - Đàn *HĐ1: ổn định tổ chức gây hứng thú -Cô cùng trò chuyện v mựa xuõn *HĐ2: Truyền thụ kiến thức -DH: mựa xuõn n ri +Cô giới thiệu tên tác giả,tên bài hát +Cô hát lần 1: hỏi trẻ tên bài hát ,tên tác giả +Cô hát lần 2: Hát có đàn và Đàm thoại cùng trẻ về nội dung bài hát( cô đọc chậm lời của bài hát cho trẻ nghe để hiểu sâu nội dung của bài hát 6 hỏt to , ging hỏt nh *TĐ: trẻ có ý thức trong học tậph +Lần 3: Cô bắt nhịp dạy trẻ hát thuộc bài hát + Cô mời: tổ-nhóm-cá nhân thực hiện(Cô chú ý sửa sai cho trẻ) -Cô yêu cầu trẻ nhắc lại tên bài hát,tên tác giả -NH : cựng mỳa hỏt mng xuõn + Cô giới tiệu tên bài hát,tên tác giả +Cô mở đĩa cho trẻ nghe hát *HĐ3: Củng cố -TC: ging hỏt to , nh -Cô hớng dẫn và tổ chức cho trẻ chơi Chơi 2-3 lần *KT: Cô nhận xét giờ học 7