Hãy làm sáng tỏ “ cuộc cách mạng trong thi ca” ấy qua hai bài thơ tự chọn trong chương trình Ngữ văn THPT (một của thơ trung đại, một của Thơ mới)... Yêu cầu về kiến thức.[r]
(1)W: www.hoc247.net F: www.facebook.com/hoc247.net Y: youtube.com/c/hoc247tvc Trang | TRƯỜNG THPT CHUYÊN BẮC NINH ĐỀ THI HSG DUYÊN HẢI BẮC BỘ
NĂM HỌC: 2018 – 2019 MÔN: NGỮ VĂN 11 Câu (8 ĐIỂM)
“Mẹ ơi, mẹ bảo táo chín đỏ nhờ có mặt trời Thế củ cải đỏ lớn lên lịng đất mà đỏ?
Mẹ ơi, mẹ bảo gà trống gáy trời sáng, gà trống chết mà trời sáng?
Mẹ ơi, mẹ bảo không nên hỏi mẹ vậy, làm mẹ khơng sai Vậy khơng sai, sau làm mẹ”
(Giả Bình Ao, Hỏi) Từ văn trên, trình bày suy nghĩ anh/chị ý nghĩa việc đặt câu hỏi đời sống
Câu (12 ĐIỂM)
Có ý kiến cho rằng: “Từ thơ trung đại đến Thơ cách mạng thơ ca”
(2)W: www.hoc247.net F: www.facebook.com/hoc247.net Y: youtube.com/c/hoc247tvc Trang | TRƯỜNG THPT CHUYÊN BẮC NINH ĐÁP ÁN ĐỀ THI HSG DUYÊN HẢI BẮC BỘ
NĂM HỌC: 2018 – 2019 MÔN: NGỮ VĂN 11 Câu (8 điểm)
Yêu cầu kĩ năng
Làm tốt kiểu nghị luận xã hội ; bố cục rõ ràng; lập luận chặt chẽ; hành văn trôi chảy; không mắc lỗi tả, diễn đạt
Yêu cầu kiến thức
Thí sinh luận giải vấn đề theo quan điểm riêng song cần lơgic, hợp lí đảm bảo ý sau:
1, Giải thích:
Bài thơ Hỏi Giả Bình Ao đặt cho người đọc suy nghĩ thú vị việc hỏi
Câu hỏi đứa bé với mẹ dường vô tận, thắc mắc điều tưởng chừng phi lí mà có lí Thậm chí, đứa trẻ sau hỏi mẹ cịn có kết luận ngộ nghĩnh: “Mẹ ơi, mẹ bảo không nên hỏi mẹ vậy, làm mẹ khơng sai Vậy khơng sai, sau làm mẹ”
Qua đó, Giả Bình Ao khơng cho thấy chất ngây thơ, hồn nhiên, hay tò mò khám phá trẻ thơ mà đặt cho người lớn suy nghĩ nghiêm túc ý nghĩa việc hỏi
Hỏi: Là phản xạ tự nhiên người thắc mắc, quan tâm cần thấu hiểu vấn đề xảy Hỏi tên gọi khác trình tư
2, Bàn luận:
a, Ý nghĩa việc đặt câu hỏi đời sống?
Vì cần hỏi? Vì điều ta biết là hạt cát sa mạc, nên cần không ngừng học hỏi
Hỏi giúp ta hiểu chất sống, khám phá qui luật giá trị sống Tinh thần “Hoài nghi tất cả” (Các Mác) sở để người khám phá giới xung quanh khám phá thân
Thế giới mn màu muôn vẻ xung quanh người khám phá câu hỏi VD: Cách Niu-tơn khám phá định luật vạn vật hấp dẫn …
(3)W: www.hoc247.net F: www.facebook.com/hoc247.net Y: youtube.com/c/hoc247tvc Trang |
Các phát kiến địa lý, phát minh khoa học…trên giới xuất phát từ việc nhà khoa học không lịng với định đề có sẵn mà khơng ngừng đặt câu hỏi để tìm chất thật (VD…)
Biết hỏi không ngừng hỏi, người khám phá sức mạnh thân mình:
D/c: Cậu bé Glen Cunningham băn khoăn hỏi mình: “Đơi chân chẩn đốn bị cắt bỏ liệu lại khơng?” Chính câu hỏi tạo nguồn sức mạnh vơ biên cho đôi chân anh tiếp tục bước sống Có lẽ cậu bé ngày khơng tự đặt cho câu hỏi trăn trở ngày giới biết đến Cunningham – người mệnh danh “người nhanh giới”
Người biết đặt câu hỏi người cầu tiến hướng đến giá trị sống tốt đẹp
Nick Vujicic đặt câu hỏi khiếm khuyết thể mình, để nhận anh mang đến giá trị vĩ đại bất hạnh mà tạo hóa mang đến cho
Kyto Aya tự hỏi điều quan trọng sống cô ngắn ngủi lời đáp mà nhận lời “Cảm ơn” Cơ trân trọng khoảnh khắc cô tồn đời dành lời cảm ơn chân thành đến tất điều mà cô nhận
Việc biết đặt câu hỏi chứng minh ta người có khả quan sát đánh giá vấn đề tốt, biết quan tâm đến người sống xung quanh
“Những câu hỏi dời non lấp bể, giúp ý tưởng “kích nổ’ tức Đó câu hỏi mà dã gợi lên, khiến loài người phải suy nghĩ theo hướng hoàn toàn khác biệt”- chuyên gia thiết kế tiếng Steven Heller
Những thắc mắc thông minh khiến bạn khám phá nhiều điều mẻ, đập vỡ định kiến bạn người Lịch sử nhân loại lên nhờ câu hỏi khơng ngừng, thắc mắc dường khơng có hồi kết người…
b, Con người cần học cách hỏi nào?
Khơng riêng trẻ thơ, sống có quyền hỏi cần phải hỏi
Song người cần học cách hỏi Không phải biết hỏi Câu hỏi đến ta nung nấu, nghiền ngẫm vấn đề thật chín muồi Cần đặt câu hỏi khía cạnh: gì, nào, sao, nào…để tìm chất vấn đề
Cần rèn luyện tư phản biện, khơng ngừng đặt “mười vạn câu hỏi sao” Đặt câu hỏi cho người khác cho cách rèn luyện tư
(4)W: www.hoc247.net F: www.facebook.com/hoc247.net Y: youtube.com/c/hoc247tvc Trang |
Câu hỏi hay phải lúc, chỗ, người, việc c, Liên hệ thực tế
Trong sống nay, có người ngại hỏi, lại có người khơng dám hỏi, khơng có để hỏi Đó biểu tiêu cực lười tư duy, sống vơ cảm, thu vỏ ốc…
3, Bài học:
“Những câu hỏi quan trọng câu trả lời Bởi động lực khiến ta phải không ngừng học tập, kiến tạo, thử nghiệm tiến bộ” (Pete Welter)
Nói đừng sợ Hỏi, bạn dốt giây lát, không hỏi, bạn dốt nát đời
Không thể tư khơng thể thay đổi thứ => Con người cần tích cực tư “Tơi tư tức tồn tại”
Tuy nhiên, hỏi khơng phải để mà để người có trách nhiệm bắt tay vào hành động sáng tạo, nhằm giải đáp câu hỏi không ngừng phát sinh đời sống
Câu 2:
Yêu cầu kỹ năng:
Thí sinh biết cách làm tốt kiểu nghị luận văn học; vận dụng tốt kiến thức văn học sử thời kì văn học tác phẩm văn học; biết so sánh làm rõ vấn đề Bài viết có bố cục rõ ràng; lập luận chặt chẽ, kết hợp nhuần nhuyễn thao tác lập luận: giải thích, bình luận, chứng minh, so sánh, phân tích…Hành văn trơi chảy, khơng mắc lỗi tả, diễn đạt
Yêu cầu kiến thức:
Thí sinh làm theo nhiều cách khác nhau, song cần đảm bảo nội dung sau: 1, Giải thích:
a, Là gì?
Thơ trung đại: Thời kì thơ xuất từ kỉ X đến hết kỉ XIX, tầng lớp trí thức Hán học sáng tác Đặc trưng chủ yếu: Tính qui phạm, ước lệ, tính sùng cổ phi ngã
Thơ mới: Phong trào thơ xuất giai đoạn 1932-1945, tầng lớp trí thức Tây học khởi xướng, có đổi sâu sắc mĩ học, quan điểm sáng tác, thoát li khỏi thi pháp văn học trung đại đổi theo hình thức văn học phương Tây Tinh thần Thơ mới: “nằm chữ tơi”, “thơ cốt chơn”, “đem ý thật có tâm khảm mà tả câu thơ khơng vần, khơng niêm luật hết.”
(5)W: www.hoc247.net F: www.facebook.com/hoc247.net Y: youtube.com/c/hoc247tvc Trang | => Ý kiến khẳng định khác biệt Thơ với thơ trung đại đóng góp mẻ, sâu rộng, toàn diện Thơ tiến trình thơ ca dân tộc
b, Tại sao?
Do hoàn cảnh xã hội thay đổi…=> Tạo điều kiện để Thơ đời, thay thơ trung đại Qui luật văn học: Kế thừa phát triển không ngừng: “cái hôm thai nghén từ hơm
qua”…
2, Chứng minh, phân tích:
Thí sinh tự lựa chọn tác phẩm, song cần làm sáng tỏ “cuộc cách mạng thi ca” hai bình diện chủ đạo: nội dung tư tưởng hình thức nghệ thuật
Gợi ý : Thu điếu Đây mùa thu tới, Nhàn Vội vàng… VD: Chọn Nhàn Vội vàng
Từ “Nhàn” đến “Vội vàng” “một cách mạng thi ca” nội dung tư tưởng:
Hai thơ khẳng định, đề cao hai tư tưởng, hai lối sống mang vẻ đẹp khác biệt, độc đáo, có ý nghĩa tích cực với thời đại:
Nhàn: Lối sống nhàn (PT biểu cụ thể lối sống nhàn ý nghĩa)
Vội vàng: Lối sống vội vàng (PT biểu cụ thể lối sống vội vàng ý nghĩa)
Sự khác biệt bắt nguồn từ quan niệm hai nhà thơ, hai thời kì thơ thời gian, đời người… (chứng minh qua thơ)
“Cuộc cách mạng” cách thể chủ thể trữ tình:
Nhàn: Chủ thể trữ tình khơng xuất trực tiếp, nhìn siêu ngã, siêu cá thể: “Một mai…nào”
Vội vàng: Chủ thể trữ tình dõng dạc xưng “tơi”, khẳng định khát vọng, cảm xúc mãnh liệt trực tiếp: “tôi muốn…”, “ta muốn…”
=> Từ thơ trung đại đến thơ cách mạng chữ ta chữ Sự thức tỉnh ý thức cá nhân, bộc lộ, giãi bày nội cảm tràn đầy cảm xúc nội dung tư tưởng mẻ, chưa có thơ so với thơ trung đại
Từ “Nhàn” đến “Vội vàng” “một cách mạng thi ca” nghệ thuật:
Ngôn ngữ: từ chữ “đúc” đến chữ “nước” (chứng minh qua hai thơ)
Hình ảnh: Từ hình ảnh ước lệ, tượng trưng, sử dụng điển cố đến hình ảnh chân thực, có nhiều sáng tạo tân kì, mẻ
(6)W: www.hoc247.net F: www.facebook.com/hoc247.net Y: youtube.com/c/hoc247tvc Trang |
Giọng điệu; từ đĩnh đạc ung dung đến vội vàng gấp gáp, “bản hành khúc lòng ham sống”, từ đơn đến đa
Bút pháp, thủ pháp: Từ ước lệ tượng trưng đến lãng mạn, tương giao… 3, Bình luận:
Ý kiến đắn, khẳng định ý nghĩa, đóng góp phong trào Thơ tiến trình phát triển thơ ca dân tộc
Ý nghĩa “một cách mạng thi ca” :
Đem đến cho thơ ca Việt Nam diện mạo mẻ, sức sống mới, đáp ứng nhu cầu đòi hỏi thời đại
Đem đến nhiều phong cách nghệ thuật độc đáo
Làm giàu đẹp thêm cho văn học dân tộc
Tuy nhiên, cách mạng bắt nguồn từ khứ, kế thừa để phát triển Khơng có thành tựu thơ trung đại, khơng có Thơ
Bài học cho người sáng tác thưởng thức
Người sáng tác: Không ngừng sáng tạo, làm
(7)W: www.hoc247.net F: www.facebook.com/hoc247.net Y: youtube.com/c/hoc247tvc Trang | Website HOC247 cung cấp môi trường học trực tuyến sinh động, nhiều tiện ích thơng minh, nội dung giảng biên soạn công phu giảng dạy giáo viên nhiều năm kinh nghiệm, giỏi kiến thức chuyên môn lẫn kỹ sư phạm đến từ trường Đại học trường chuyên danh tiếng
I.Luyện Thi Online
-Luyên thi ĐH, THPT QG: Đội ngũ GV Giỏi, Kinh nghiệm từ Trường ĐH THPT danh tiếng xây dựng khóa luyện thi THPTQG các mơn: Tốn, Ngữ Văn, Tiếng Anh, Vật Lý, Hóa Học Sinh Học -Luyện thi vào lớp 10 chun Tốn: Ơn thi HSG lớp 9 luyện thi vào lớp 10 chuyên Toán trường PTNK, Chuyên HCM (LHP-TĐN-NTH-GĐ), Chuyên Phan Bội Châu Nghệ An trường Chuyên khác TS.Trần Nam Dũng, TS Pham Sỹ Nam, TS Trịnh Thanh Đèo Thầy Nguyễn Đức Tấn.
II.Khoá Học Nâng Cao HSG
-Toán Nâng Cao THCS: Cung cấp chương trình Tốn Nâng Cao, Tốn Chun dành cho em HS THCS lớp 6, 7, 8, u thích mơn Tốn phát triển tư duy, nâng cao thành tích học tập trường đạt điểm tốt kỳ thi HSG
-Bồi dưỡng HSG Toán: Bồi dưỡng phân mơn Đại Số, Số Học, Giải Tích, Hình Học và Tổ Hợp dành cho học sinh khối lớp 10, 11, 12 Đội ngũ Giảng Viên giàu kinh nghiệm: TS Lê Bá Khánh Trình, TS
Trần Nam Dũng, TS Pham Sỹ Nam, TS Lưu Bá Thắng, Thầy Lê Phúc Lữ, Thầy Võ Quốc Bá Cẩn đôi
HLV đạt thành tích cao HSG Quốc Gia
III.Kênh học tập miễn phí
-HOC247 NET: Website hoc miễn phí học theo chương trình SGK từ lớp đến lớp 12 tất môn học với nội dung giảng chi tiết, sửa tập SGK, luyện tập trắc nghiệm mễn phí, kho tư liệu tham khảo phong phú cộng đồng hỏi đáp sôi động
-HOC247 TV: Kênh Youtube cung cấp Video giảng, chuyên đề, ôn tập, sửa tập, sửa đề thi miễn phí từ lớp đến lớp 12 tất mơn Tốn- Lý - Hoá, Sinh- Sử - Địa, Ngữ Văn, Tin Học Tiếng Anh
Vững vàng tảng, Khai sáng tương lai
Học lúc, nơi, thiết bi – Tiết kiệm 90%
Học Toán Online Chuyên Gia
- - - - -