giao an tieu hoc tuan 26

a.1 em ñoïc to yeâu caàu, trao ñoåi nhoùm ñoâi traû lôøi caâu hoûi cuûng coá noäi dung ñoaïn vieát: * Baøi vieát noùi veà truyeàn thuyeát cuûa moät soá daân toäc treân theá giôùi veà th[r]

(1)

TUẦN 26

TOÁN (Tiết 121)KIỂM TRA ĐỊNH KỲ GIỮA KÌ II

-TẬP ĐỌC (T49)

PHONG CẢNH ĐỀN HÙNG I.Mục đích, yêu cầu:

- Biết đọc diễn cảm văn với giọng thái độ tự hào, ca ngợi

-Hiểu : Ca ngợi vẻ đẹp tráng lệ đền Hùng vùng đất Tổ, đồng thời bày tỏ lịng thành kính thiêng liêng người tổ tiên (trả lời câu hỏi SGK

-Giáo dục học sinh lịng tơn kính cội nguồn tự hào truyền thống quý báu dân tộc

II Đồ dùng dạy học:

GV:-Tranh minh họa đọc SGK -Tranh ảnh đền Hùng

-Bảng phụ viết sẵn đoạn văn cần hướng dẫn HS đọc HS:Xem trước bài:Phong cảnh đền Hùng

III Các hoạt động dạy học:

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

1.Bài cũ: 4’Đọc bài: Hộp thư mật

-Gọi HS đọc trả lời câu hỏi củng cố nội dung

-GV nhận xét cho điểm 2 Giới thiệu mới: 1’ Ghi đầu lên bảng

*Hoạt động 1: Luyện đọc 10’

-Giáo viên đọc mẫu toàn bài, yêu cầu học sinh xác định đoạn - Tổ chức cho em luyện đọc nối đoạn, lớp đọc thầm, kết hợp luyện đọc từ khó phát âm: chót vót, dập dờn, uy nghiêm, vịi vọi, sừng sững,Ngã Ba Hạc

-Gọi HS đọc phần giải từ theo đoạn: đền Hùng, Nam quốc sơn hà, bức

*Học sinh nối tiếp đọc đoạn trả lời câu hỏi củng cố nội dung

-Cả lớp theo dõi, nhận xét

*Bài mới:Phong cảnh đền Hùng

-Cả lớp theo dõi giáo viên đọc xác định đoạn

-HS đọc cá nhân tiếp nối đoạn, kết hợp luyện đọc từ, câu khó giải nghĩa số từ theo đoạn:

*Đoạn 1: Từ đầu đến…treo

*Đoạn2:Lăng vua Hùng…đồng xanh mát

(2)

hoành phi, Ngã Ba Hạc, ngọc phả, đất tổ. -Tổ chức cho em luyện đọc theo cặp để trao đổi cách đọc

Gọi số HS đọc toàn - GV đọc diễn cảm toàn *Hoạt động 2: Tìm hiểu bài 12/

-GV chia nhóm thảo luận câu hỏi sau (mỗi nhóm câu ), sau đại diện nhóm trả lời câu hỏi, nhận xét lẫn để thống nội dung:

*Câu 1:Bài văn viết cảnh vật gì? Ơû nơi nào?

*Câu 2: Hãy kể điều em biết vua Hùng?

+GV:Theo truyền thuyết, Lạc Long Quân phong cho trai trưởng làm vua nước Văn Lang xưng Hùng vương đóng ở Phong Châu Hùng vương truyền 18 đời, trị 2621 năm(Từ năm 2879 trước cơng ngun đến 288 sau cơng ngun. *Câu 3: Tìm từ ngữ miêu tả cảnh đệp thiên nhiên đền Hùng?

+GV: Những cảnh đẹp thiên nhiên đền Hùng thật tráng lệ hùng vĩ

*Câu 4: Bài văn gợi cho em nhớ đến số truyền thuyết nghiệp dựng nước giữ nướccủa dân tộc, kể tên truyền thuyết đó?

*Câu 5: Em hiểu câu ca dao sau nào?

Dù ngược xi

Nhớ ngày giỗ tổ mùng 10 tháng ba *HS trả lời câu hỏi , GV chốt ý

-Học sinh luyện đọc theo cặp trao đổi với cách đọc

-Theo dõi giáo viên đọc để rút kinh nghiệm cách đọc

HS đọc lướt đoạn , thảo luận nhóm trả lời câu hỏi tìm hiểu nội dung bài:

*Câu 1:Bài văn tả cảnh đền Hùng, cảnh thiên nhiên vùng núi Nghĩa Lĩnh, huyện Lâm Thao, tỉnh Phú Thọ- nơi thờ vua Hùng, tổ tiên dân tộc Việt Nam

*Câu 2: Các vua Hùng người lập nước Văn Lang, đóng thành Phong Châu, Phú Thọ cách khoảng 4000 năm

*Câu 3: Có khóm hải đường đâm bơng rực rỡ, cánh bướm bay lượn dập dờn, bên trái đỉnh Ba Vì vịi vọi, bên phải dãy Tam Đảo tường xanh sừng sững, xa xa núi Sóc Sơn, trước mặt Ngã Ba Hạc, hạc, thông già…

*Câu 4: Câc truyển thuyết dựng nước cha ơng ta: Cảnh núi Ba Vì: gợi nhớ Sơn Tinh, Thủy Tinh.núi Sóc Sơn- Thánh Gióng; mốc đá thề- An Dương Vương…

(3)

và hỏi nội dung câu chuyện, gọi số em nối tiếp đọc nội dungbài *Hoạt động 3: Luyện đọc diễn cảm 10’ - Hướng dẫn HS xác lập kĩ thuật đọc văn

-Đọc mẫu đoạn

-Đọc với nhịp khoan thai, trang trọng, tha thiết, nhấn mạnh từ ngữ tả vẻ uy nghiêm đền Hùng, vẻ hùng vĩ cảnh vật thiên nhiên vùng đất tổ, niềm thành kính tổ tiên

-Tổ chức cho em thi đua đọc -Y/c HS nêu nội dung

*Hoạt động 4: Củng cố 3’

- Hỏi lại nội dung

- Dặn nhà tập đọc trả lời câu hỏi Giáo viên hệ thống nội dung

- Nhận xét tiết học -Dặn dò nhà

HS nêu nhận xét cách đọc -3 học sinh đọc lại đoạn

HS tự gạch từ cần nhấn mạnh, ngừng, nghỉ đoạn

Học sinh luyện đọc diễn cảm theo tốp, tốp em

-Thi đua đọc diễn cảm đoạn văn

* Nội dung: Ca ngợi vẻ đẹp tráng lệ của đền Hùng vùng đất tổ, đồng thời bày tỏ lòng thành kính thiêng liêng con người tổ tiên.

-Học sinh tóm tắt nội *Về nhà:

Luyện đọc văn trả lời câu hỏi củng cố nội dung

Chuaån bị sau CHÍNH TẢ (Tiết 25) (Nghe -viết)

AI LÀ THUỶ TỔ LOÀI NGƯỜI I.Mục đích, yêu cầu:

Nghe viết tả bài: Ai thủy tổ lồi người

- tìm tên riêng truyện Dân chơi đồ cổ nắm quy tắc viết hoa tên riêng (BT2) Giáo dục học sinh tính cẩn thận , xác , có ý thức học tập tốt, rèn chữ viết nhanh, đúng, đẹp

II Đồ dùng dạy học:

-Bảng phụ ghi sẵn câu văn tập SGK -Phiếu to, bút

III Các hoạt động dạy học:

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1.Bài cũ: 4’-Kiểm tra tập làm lại tiết

học trước.Gọi HS đọc làm Hỏi quy tắc viết hoa tên người , địa danh tiếng VN

*Học sinh nối tiếp đọc tập tiết trước

(4)

-GV nhận xét cho điểm 2 Giới thiệu mới: 1’ Ghi đầu lên bảng

*Hoạt động 1: Viết tả 20’ -Gọi HS đọc viết

-Giáo viên đọc mẫu viết, nêu câu hỏi để học sinh trả lời câu hỏi củng cố nội dung đoạn:

Câu hỏi: đoạn văn nối điều gì?

-Đọc từ em hay nhầm lẫn cho học sinh luyện viết, gọi em lên bảng viết Lưu ý từ cần viết hoa

-Giáo viên đọc chậm để học sinh viết vào

-Cho học sinh đổi chéo mở SGK để soát lỗi, ghi số lỗi lề

-Chấm viết tổ, để nhận xét -Hướng dẫn học sinh tự sửa lỗi viết

-Yêu cầu học sinh nêu quy tắc viết hoa tên người, tên địa lí

*Hoạt động 2: Thực hành làm tập 10’

Baøi 2 :

-Cho HS mở SGK đọc yêu cầu tập

-Gọi học sinh nối tiếp nêu kết quả, lớp nhận xét, giáo viên kết luận, ghi lên bảng

-Sửa , nhận xét

-Cho học sinh quan sát bảng phụ ghi cách viết hoa danh từ nước viết dạng từ Hán Việt– nhóm danh từ riêng tên địa lí đồng bào dân tộc

-Giáo viên chốt ý, khắc sâu cách viết *Hoạt động 3: Củng cố: 5’

Giáo viên hệ thống nội dung

*Bài mới: Ai thủy tổ loài người?

a.1 em đọc to yêu cầu, trao đổi nhóm đơi trả lời câu hỏi củng cố nội dung đoạn viết: *Bài viết nói truyền thuyết số dân tộc giới thủy tổ lồi người cách giải thích khoa học vấn đề này. b Học sinh luyện viết từ dễ sai các danh từ riêng vào nháp: chúa trời, A-đam, Ê-va, Trung Quốc, nữ Oa, Ấn Độ, Bra-hma, Sác-lơ-Đác uyn

-Học sinh xem đoạn viết để xác định hình thức viết.

c.Nghe giáo viên đọc lại để viết vào vở. -Đổi vở, soát lỗi lẫn để chấm điểm.Sửa lỗi viết mình.

*Bài 2: Cả lớp đọc thầm lại mẫu chuyện vui Dân chơi đồ cổ , gạch tên riêng tìm giải thích cách viết tên riêng

-Các tên riêng là: Khổng Tử, Chu Văn Vương, Ngũ Đế, Chu, Cửu Phủ, Dương Thái Công-Những tên riêng viết hoa tất chữ đầu tiếng- tên riêng nước đọc theo âm Hán Việt

-Học sinh nhắc lại cách viết hoa tên người nước phiên âm theo âm tiếng Việt

(5)

Nhận xét tiết học

-Chuẩn bị : tiết sau sau

ĐẠO ĐỨC(Tiết 26) EM U HOÀ BÌNH(T1) I Mục tiêu:

- Biết giá trị hồ bình, biết trẻ em có quyền sống hồ bình có trách nhiệm tham gia hoạt động bảo vệ hồ bình

-Tích cực tham gia hoạt động bảo vệ hồ bình nhà trường, địa phương tổ chức -u hồ bình, quý trọng củng hộ dân tộc đấu tranh cho hồ bình; ghét chiến tranh phi nghĩa lên án kẽû phá hoại hồ bình, gây chiến tranh

II Chuẩn bị:

GV: Tranh, ảnh sống vùng có chiến tranh.Bài hát: “Trái đất chúng mình”.Giấy màu (Trắng, vàng, đỏ, đen, nước biển, xanh da trời).Điều 38 (công ước quốc tế quyền trẻ em)

HS: SGK Đạo đức III Các hoạt động:

1 Bài cũ: (3/) Đọc ghi nhớ Khởi động: (2/)

- Neâu yêu cầu cho học sinh

3 Bài mới: (30/)Em u hồ bình.

 Hoạt động 1: Thảo luận phân tích thơng tin Nhằm giúp học sinh hiểu hậu chiến tranh gây vầ cần thiết phải bảo vệ hồ bình

- u cầu học sinh quan sát tranh sống nhân dân trẻ em vùng có chiến tranh, tàn phá chiến tranh trả lời câu hỏi:

+Em nhìn thấy tranh? +Nội dung tranh nói lên điều gì?

+Chia nhóm ngẫu nhiên theo màu sắc (trắng, vàng, đỏ, đen, nước biển, da trời)

- học sinh đọc

-Hát “Trái đất chúng mình”

- Thảo luận nhóm đôi  Bài hát nói lên điều gì?

 Để trái đất mãi tươi đẹp, yên bình, cần phải làm gì?

Học sinh quan sát tranh

-HS trả lời.Lớp nhận xét, bổ sung - Đọc thơng tin/ 38 – 39 (SGK) - Thảo luận nhóm trả lời câu hỏi/ 39 - Đại diện nhóm trả lời

(6)

 Kết luận: Chiến tranh gây đổ nát, đau thương, chết chóc, bệnh tật, đói nghèo, thất học, … Vì phải bảo vệ hồ bình, chống chiến tranh

 Hoạt động 2: Làm 1/ SGK (học sinh biết trẻ em có quyền sống hồ bình có trách nhiệm tham gia bảo vệ hồ bình)

- Đọc ý kiến tập yêu cầu học sinh ngồi theo khu vực tuỳ theo thái độ: tán thành, không tán thành, lưỡng lự

 Kết luận: Các ý kiến a, d đúng, b, c sai Trẻ em có quyền sống hồ bình có trách nhiệm tham gia bảo vệ hồ bình

 Hoạt động 3: Làm 2/ SGK (Giúp học sinh hiểu biểu tinh thần hồ bình sống ngày)

 Kết luận: Việc bảo vệ hồ bình cần thể sống ngày, mối quan hệ người với người; dân tộc, quốc gia với dân tộc, quốc gia khác thái độ, việc làm: b, c, tập

 Hoạt động 3:(2/) Củng cố

- Qua hoạt động trên, em rút học gì?

-Gọi HS đọc ghi nhớ SGK

- Khuyến khích HS tham gia hoạt động bảo vệ hồ bình

4.Tổng kết - dặn dò: (3/) - Nhận xét tiết học

+Cuộc sống nhân dân trẻ em vùng có chiến tranh ,về tàn phá chiến tranh

Các nhóm thảo luận em lại tán thành (không tán thành, lưỡng lự) - Đại diện nhóm trình bày

- Các nhóm khác nhận xét

-Học sinh làm việc cá nhân

- Trao đổi với bạn ngồi bên cạnh

- Một số học sinh trình bày ý kiến, lớp trao đổi, nhận xét

-Một số em trình bày

 Trẻ em có quyền sống hồ bình

 Trẻ em có trách nhiệm tham gia bảo vệ hồ bình việc làm phù hợp với khả

- Đọc ghi nhớ

-Sưu tầm tranh, ảnh, báo, băng hình hoạt động bảo vệ hồ bình nhân dân Việt Nam giới Sưu tầm thơ, truyện, hát chủ đề “u hồ bình”

(7)

THỂ DỤC (Tiết 48) :

PHỐI HỢP CHẠY VAØ BẬT NHẢY

TRÒ CHƠI "CHUYỀN NHANH, NHẢY NHANH" I.Mục Tiêu :

-Oân phối hợp bật nhảy, ôn nhẩy dây Yêu cầu thực động tác, tương đối đều, lệnh

-Trò chơi“Chuyền nhanh, nhaûy nhanh.”

- Yêu cầu tập trung ý, nhanh nhẹn, khéo léo, chơi luật, hào hứng, nhiệt tình -Giáo dục học sinh có ý thức học tập tốt, nâng cao thể lực tập luyện

II Địa Điểm – Phương Tiện : 1 Địa điểm : Sân trường 2 Phương tiện : Cịi , bóng III Các hoạt động dạy học:

*Hoạt động 1: Phần mở đầu

Giáo viên tập hợp lớp, giúp HS nắm nội dung, phương pháp buổi học, chấn chỉnh đội ngũ , trang phục tập luyện -Cho học sinh tập động tác khởi động chơi trò chơi tự chọn

Chấn chỉnh đội ngũ , trang phục tập luyện

*Hoạt động 2: Phần

+Giúp HS ôn tâp, nắm lại số động tác phối hợp chạy bật cao theo hướng dẫn giáo viên điều khiển tổ trưởng

+Chia tổ tập luyện tổ trưởng điều khiển : – phút

- Từng tổ thi đua trình diễn

-Quan sát , nhận xét , sửa chữa sai sót, biểu dương tổ thi đua tập tốt : phút

- Tập lớp để củng cố

+Tổ chức cho học sinmh chơi trò chơi:”Chuyền nhanh, nhảy nhanh” theo nhóm

-Một nhóm làm mẫu cách chơi

-Học sinh tập động tác khởi động: xoay khớp chân, tay, hông, cổ

- Chơi trò chơi “ kết bạn”

Đội hình vịng trịn chơi trị chơi

- Đứng chỗ hát vỗ tay, sau chậm hít thở sâu

a.Oân chạy , bật cao: Các tổ thực theo khu vực quy định trước điều khiển tổ trưởng

+Oân chạy kết hợp bật cao theo cặp, sau thi đua nhóm, thực trao đổi với để rút kinh nghiệm

(8)

- Cả lớp chơi thử - Cả lớp chơi thi đua Quan sát, nhận xét, biểu dương HS chơi nhiệt tình, khơng phạm luật

*Hoạt động 3: Phần kết thúc

Giúp HS nắm lại nội dung học việc cần làm nhà

- Hệ thống Nhận xét , đánh giá kết học

-Học sinh chơi thức, có phân thắng thua

- Chạy thường quanh sân tập – vòng , xong tập hợp thành hàng ngang để làm động tác thả lỏng : – phút

TOÁN (Tiết 122)

BẢNG ĐƠN VỊ ĐO THỜI GIAN I.MỤC TIÊU :

- Biết :

Tên gọi ,kí hiệu đđơn vị đơn vị đo thời gian học mối quan hệ số đơn vị đo thời gian thông dụng

-Một năm thuộc kỷnào -Đổi đđơn vị đo thời gian

-Giáo dục học sinh tính cẩn thận, xác, có ý thức học tập tốt II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

+ GV:Bảng đơn vị đo thời gian + HS: Vở tập, bảng III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VAØ HỌC:

1.Bài cũ: 4’Học sinh sửa tập số số tiết trước

-GV nhận xét cho điểm Giới thiệu mới: 1’ Ghi đầu lên bảng

*Hoạt động 1: Tìm hiểu nội dung 15’ Hình thành bảng đơn vị đo thời gian Phương pháp: Thảo luận

-Giáo viên chốt lại củng cố cho cụ thể năm thường 365 ngày năm nhuận = 366 ngày

-4 năm đến năm nhuận -Nêu đặc điểm?

=1 tháng = 30 ngày (4, 6, 9, 11)

-1 tháng có 31 ngày (1,3, 5, 7, 8, 10, 12) -Thaùng = 28 ngày

-Tháng nhuận = 29 ngày

*Học sinh sửa 1, -Cả lớp nhận xét

*Bài mới: Bảng đơn vị đo thời gian

-Tổ chức theo nhóm

-Mỗi nhóm giải thích bảng đơn vị đo thời gian

-Các nhóm khác nhận xét

-Số năm nhuận chia hết cho

-Học sinh đọc bảng đơn vị đo thời gian

(9)

*Hoạt động 2: Thực hành luyện tập 15’ Bài 1:

-Neâu yeâu cầu cho học sinh.hs làm nhóm đôi

Đại diện nhóm trình bày kết nhốm khác nhận xét bổ xung

Baøi 2:

-Giáo viên chốt lại cách làm -2 rưỡi = 2g30 phút

= 150 phút -Nhận xét làm

Baøi 3:

Tổ chức cho học sinh làm vào phiếu khổ to theo nhóm, sau trình bày, nhận xét để thống nội dung

Bài 3bHoïc sinh giỏi làm

*Hoạt động 3: Củng cố 5/ -Làm lại tập nhà -Nhận xét tiết học

-Chuẩn bị :Cộng số đo thời gian

1 = 60 phút phút = 60 giây

*Bài 1: Làm bài.Kết quả:

-Kính viễn vọng thuộc kó 17 - Bút chì kó 18

- Đầu máy xe lửa kĩ19 - Xe đạp kĩ:19

- Máy bay kó 20

- Máy tính điện tử kĩ 20 - Vệ tinh nhân tạo kĩ 20 *Bài 2: Tự giải vào vơ:û

a-6năm = 72 tháng; năm tháng= 50 tháng ngày = 72

0,5 ngày =12 ngày rưỡi = 84 b/ 3giờ = 180 phút

4

giờ = 45 phút phút = 360 giây

2

= 30 giây = 3600 giây

*Bài 3: -Nêu u cầu đề.Đại diện nhóm trình bày kêt

a/72 phút = 1,2 275 phút =4127 -b/ 30 giây = 0,5 phút 135 giây = 2,25 phút

Chia dãy, dãy A cho đề, dãy B làm ngược lại

Học sinh tóm tắt nợi dung *Về nhà: Làm lại tập số LUYỆN TỪ VAØ CÂU (Tiết 49)

LIÊN KẾT CÁC CÂU TRONG BAØI VĂN BẰNG CÁCH LẶP TỪ NGỮ I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:

(10)

-Biết sử dụng cách lặp từ ngữ để liên kết câu ;làm tập mục III

- Giáo dục học sinh có ý thức sử dụng phương thức liên kết câu vào khâu nói,viết, sử dụng Tiếng Việt văn hóa, nhằm nâng cáo giàu đẹp, sáng Tiếng Việt

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

GV:-Bút dạ-3, tờ giấy trắng khổ to, 3, tờ phiếu khổ to kẻ sẵn bảng BT 2, HS:Xem trước

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VAØ HỌC:

1.Bài cũ: 4’ Nối vế câu ghép cặp từ hô ứng

-Kiểm tra làm lại HS -Gọi HS đọc

-Yêu cầu HS kể vài cặp từ hô ứng đặt câu

-Giáo viên nhận xét, đánh giá

2 Giới thiệu ghi mục lên bảng 1’ *Hoạt động 1: Phần nhận xét 15’

Yêu cầu HS đọc ví dụ sách giáo khoa suy nghĩ trả lời câu hỏi:

- Nội dung hai câu có điểm chung? -HS trả lời, GV tóm ý “Cả hai câu nói về đền thượng”

- Hỏi: Từ ngữ giúp nhận biết điều đó? -GV tóm ý: Nhờ lặp lại từ đền nên chúng ta biết

-Hỏi tiếp: Nếu thay từ đền từ khác nhà chùa, trường, lớp…thì ý của hai câu có cịn gắn bó với khơng? Tại sao?

*Phần ghi nhớ:

- Hỏi:Thế phép lặp? -GV tóm ý ghi bảng

-Gọi HS nhắc lại

*Hoạt động 2: Thực hành luyện tập 16/ Bài 1: Tìm từ ngữ lặp lại để liên kết câu

-HS đọc đề tự giải tập cách

-Học sinh nhắc lại kiến thức học học trước

-1 em đọc bài tập 1, làm lại nha.ø

*Bài mới: Liên kết câu phép lặp

-1 em đọc to, lớp đọc thầm -HS trả lời cá nhân

-Vài em trả lời

“Cả hai câu nói đền thượng” -Nhờ lặp lại từ đền nên biết

- Nếu thay từ nhà hai câu khơng ăn nhập với câu đầu nói đền , câu sau nói nhà

- Nếu thay từ chùa hai câu khơng ăn nhập với ,mỗi câu nói ý câu đầu nói đền thượng , câu sau nói chùa *2 em đọc ghi nhớ SGK

(11)

gạch từ ngữ -GV tóm kết Bài 2:

-Giáo viên nêu yêu cầu tập, dán tờ phiếu kẻ to có ghi sẵn đề lên bảng Cho học sinh trao đổi phát biểu

-Hướng dẫn học sinh nhận xét sửa chữa, giáo viên ghi bảng lời giải Gọi vài em đọc to nội dung hoàn chỉnh -Giáo viên chốt ý, khắc sâu

Bài 3: Tiến hành theo nhóm đôi

-Đại diện nhóm trình bày giải thích có dùng phép lặp

-Nhận xét

Giáo viên hệ thống nội dung học Nhận xét tiết học

-Dặn dò nhà: làm lại tập 2, vào

Đoạn a : Trống đồng Đông Sơn. Đoạn b: Nét hoa văn, anh chiến sĩ Đoạn c : Ơng

*Bài 2: Chọn từ cá song, tơm, thuyền, cá chim, chợ điền vào chỗ trống thích hợp

-Mỗi nhóm phiếu có in đề tập -Nhóm thảo luận điền tư.ø

-Nhóm trình bày kết thảo luận

+Suy nghĩ, phát biểu, kết hợp nhận xét để thống nội dung

*Baøi 3:

Thảo luận nhóm

Đại diện nhóm đọc lại làm Các nhóm khác nhận xét

Học sinh tóm tắt nội dung cần ghi nhớ -Chuẩn bị sau

KỂ CHUYỆN (Tiết 25) VÌ MUÔN DÂN I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:

-Dựa vào lời kể GV tranh minh hoạ, HS kể lại đoạn tồn câu chuyện Vì mn dân

- Biết trao đổi để làm rõ ý nghĩa : Trần Hưng Đạo người cao thượng ,biết cách cư sử đại nghĩa

- Qua giúp em HS hiểu thêm truyền thống đoàn kết tốt đẹp dân tộc ta II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

GV: Bảng phụ viết sẵn đề

Tranh minh hoạ SGK, thuộc nội dung câu chuyện HS: Tìm hiểu trước câu chuyện

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VAØ HỌC :

1.Bài cũ: 5’

-Gọi HS kể lại câu chuyện em gương người góp sức bảo vệ sống trật tự, an ninh

(12)

-Hỏi Ý nghĩa câu chuyện vừa kể

2 Giới thiệu ghi mục lên bảng 1’ *Hoạt động 1: NgheGV kể chuyện 10’ - GV kể lần , HS nghe

- GV giải nghĩa từ : + Thái sư : thầy Vua

+Quốc công Tiết chế : tướng huy cao quân đội

+Tị hiềm: nghi ngờ, không tin nhau, tránh không quan hệ qua lại với

+Chăm-pa: Một nước phía nam nước Đại Việt ( từ Đà Nẵng đến Bình Thuận ngày )

-GV kể lần 2: vừa kể vừa vào tranh minh hoạ

*Hoạt động 2: HS thực hành kể chuyện trao đổi ý nghĩa câu chuyện 20’

-HS viết nhanh dàn ý câu chuyện -Kể theo nhóm đôi

-Đại diện nhóm kể trước lớp

-Giáo viên dán tờ phiếu ghi tiêu chuẩn dánh giá lên bảng để lớp theo dõi, nhận xét

-Mỗi em kể xong phải nêu ý nghóa câu chuyện

-GV lớp nhận xét, chọn bạn kể hay

-Hỏi: Câu chuyện có ý nghĩa ? Nếu bạn Trần Quốc Tuấn, bạn nghe lời cha hay làm ông?

-Phỏng vấn lẫn để trao đổi ý nghĩa câu chuyện

-Gọi em kể hay lớp kể để lớp học tập

-Nhận xét tiết học, tuyên dương HS tiến bo.ä

- Cả lớp theo dõi, nhận xét *Bài mới: Vì mn dân

-Học sinh nghe giáo viên kể chuyện , đồng thời quan sát tranh để thấy để hình dung đoạn câu chuyện: +Đoạn1: giọng chậm rãi, trầm lắng +Đoạn 2, 3: giọng nhanh hơn, căm hờn +Đoạn 4,5: giọng thay đổi phù hơp nhân vật

+Đoạn 6: Giọng chậm rãi, vui mừng

-Học sinh viết nhanh dàn ý nháp theo nội dung tranh

a.Kể chuyên theo cặp trao đổi ý nghĩa câu chuyện

b.Thi kể chuyện theo nhóm trước lớp: Các nhóm cử đại diện thi kể

-Cả lớp nhận xét, tính điểm theo tiêu chuẩn nêu, bình chọn bạn có câu chuyện hay bạn có cách kể tự nhiên, hấp dẫn

(13)

-Chuẩn bị :kể câu chuyện em nghe hay học gương sống làm việc theo pháp luật

-Một số em nêu ý nghóa câu chuyện -Chuẩn bị sau

LỊCH SỬ (Tiết 25)

SẤM SÉT ĐÊM GIAO THỪA I MỤC TIÊU :

- Vào dịp Tết Mậu Thân(1968), quân dân miền Nam tiến hành Tổng tiến cơng dậy, trận chiến Tào sứ quán Mĩ Sài Gòn trường hợp tiêu biểu Cuộc tổng tiến công dậy gây cho địch nhiều thiệt hại, tạo thắng lợi cho quân dân ta

- Rèn kĩ kể lại tổng tiến công dậy Xuân Mậu Thân - Giáo dục học sinh tình cảm yêu quê hương, tìm hiểu lịch sử nước nhà II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

GV: Aûnh SGK , đồ hành VN , tranh ảnh tư liệu bổ sung HS: Xem trước

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VAØ HỌC

1.Bài cũ: 5’Đường Trường Sơn

-Đường Trường Sơn đời nào? -Hãy nêu vai trò hệ thống đường Trường Sơn cách mạng miền Nam?

2 Giới thiệu ghi mục lên bảng 1’ *Hoạt động 1: Xác định yêu cầu học 5’

Gợi ý để học sinh xác định nội dung học:

-Giáo viên sử dụng ảnh, tư liệu để nêu vấn đề vềø cần thiết phải tiến hành tôngt công vào đêm giao thừa -Giáo viên định hướng nhiệm vụ học

*Hoạt động 2: Tìm hiểu nội dung học 20’

giáo viên chia lớp làm ba nhóm, nhóm thảo luận nội dung học:

*3 em trả lời câu hỏi củng cố nội dung học trước

+ Cả lớp theo dõi, nhận xét *Bài mới: Sấm sét đêm giao thừa

-Học sinh đọc xác định yêu cầu cần tìm hiểu qua học:

-Bối cảnh chung Tổng tiến công dậu Tết Mậu Thân

-Kể lại chiến đấu Tồ đại sứ qn Mĩ Sài Gịn

-Ý nghóa tổng tiến công dậy Xuân Mậu Thân

(14)

*N1: -Nêu bối cảnh chung Tổng tiến công dậy Tết Mậu Thân?

*N2: Kể lại chiến đấu Tồ đại sứ qn Mĩ Sài Gịn?

*N3: Ý nghóa tổng tiến công dậy Xuân Mậu Thân?

-Tổ chức cho nhóm báo cáo kết thảo luận, gợi ý cho nhóm khác bổ sung, thống ý kiến Giáo viên cho học sinh so sánh ảnh sgk để thấy tầm quan trọng kiện *Hoạt động 3: Củng cố 4’

-Cho học sinh tham khảo thông tin, tư liệu sưu tầm

-Nhận xét tiết học

Chuẩn bị: “Chiến thắng Điện Biên Phủ không”

thống nội dung:

+Câu hỏi: Xuân Mậu Thân 1968, quân dân miền Nam lập chiến cơng gì? (Sài Gịn … địch)

-Học sinh thảo luận nhóm đơi tìm chi tiết nói lên cơng bất ngờ đồng loạt quân dân ta

+ Thi đua kể lại nét chiến đấu Tồ đại sứ qn Mĩ Sài Gịn

+nghóa:

Tiến công địch khắp miền Nam, gây cho địch kinh hoàng, lo ngại.

Tạo bước ngoặt cho kháng chiến chống Mĩ cứu nước.

-Một số em nối tiếp đọc ý nghĩa

Học sinh trả lời câu hỏi sách giáo khoa

-Đọc lại ý nghĩa *Về nhà: Chuẩn bị sau KHOA HỌC (Tiết 48)

AN TOAØN VAØ TRÁNH LÃNG PHÍ KHI SỬ DỤNG ĐIỆN I/ MỤC TIÊU :

-Nêu số quy tắc sử dụng an toàn ,tiết kiệm điện

-Có ý thức học tập tốt,u thích mơn học.Biết biện pháp tiết kiệm điện,nhắc nhở người thực

II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

GV Tranh , áp phích tuyên truyền tiết kiệm điện an toàn

HS Một vài dụng cụ , máy móc sử dụng điện hay pin , cầu chì ,cơng tơ điện III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC :

THẦY TRÒ

AKIỂM BÀI CŨ : -Hỏi : +Tác dụng ngắt điện ?

+ Ở phích cắm dây điện , phận dẫn điện , phận cách điện ?-Nhận xét

(15)

B/ DẠY BAØI MỚI: * Giới thiệu :

GV nêu yêu cầu tiết học

*HĐ1: (12/) Các biệnpháp phòng tránh bị

điện giật:

-GV chia nhóm thảo luận :

+ Các nguyên nhân dẫn đến bị điện giật ? + Cách phòng tránh bị điện giật ?

+ Khi có người bị điện giật em cần làm ? Vì ?

-Nhóm trình bày kết thảo luận -GV kết luận

HĐ2:(10/) Một số biện pháp phóng tránh

gây hỏng đồ điện vai trị cầu chìvà cơng tơ:

- GV cho hs quan sát vài dụng cụ có ghi số vơn giải thích cho HS biết cần chọn nguồn điện phù hợp

-HS kể tên số dụng cụ , thiết bị điện nguồn điện thích hợp cho dụng cụ , thiết bị

-Cầu chì có tác dụng gì?

-Hãy nêu vai trò công tơ điện?

-Tại ta phải sử dụng tiết kiệm điện?

-GV chốt ý -Hỏi ;

+ Bạn làm để tránh lãng phí điện?

-HS phát biểu , GV tóm ý Hoạt động3:(5/)

* An toàn tránh lãng phí sử dụng điện

-Sờ tay vào chỗ dây bị đứt,sớ tay vào ổ điện,tay bị ướt sờ tay vào ổ điện…

-Không sờ vào ổ điện.không thả diều chơi diều đường dây điện Không chạm tay vàochỗ hở đường dây.để ổ điện xa tầm tay trẻ.Không để trẻ em sử dụng đồ điện Tránh xa chỗ có dây điện bị đứt.Khơng dùng tay kéo người bị điện giật khỏi nguồn điệnn…

- hs quan sát vài dụng cụ có ghi số vôn lắng nghe gv giải thích

-Vài HS kể,lớp nhận xét

-Có tác dụng dịng điện q mạnh đoạn dây chì nóng chảy khién cho mạch điện bị ngắt,tránh cố nguy hiểmvề điện

-Công tơ điện vật để đo lượng điện dùng Căn vào người ta tính số tiền điện phải trả

-Vì điện tài nguyên quốc gia,năng lượng điện khơng phải vơ tậnnếu tiết kiệm điện nơi vùng sâu ,vùng xa, vùngnúi , hải đảo có điện dùng

(16)

C/ CỦNG CỐ DẶN DO:Ø - Nhận xét tiết học

-Chuẩn bị ; Ôn tập chương vật chất lượng

điện đủ sáng…Nên tậ dụng ánh sáng tự nhiên…

-HS đọc bóng đèn toả sáng

-HS hệ thống lại nội dung học Thứ ngày tháng năm 2010

THỂ DỤC (Tiết 49)

PHỐI HỢP CHẠY VÀ BẬT NHẢY

TRÒ CHƠI "CHUYỀN NHANH, NHẢY NHANH" I.Mục tiêu :

-Ơân phối hợp bật nhảy, ôn nhẩy dây Yêu cầu thực động tác, tương đối đều, lệnh

-Trò chơi“Chuyền nhanh, nhảy nhanh.”

- Yêu cầu tập trung ý, nhanh nhẹn, khéo léo, chơi luật, hào hứng, nhiệt tình - Giáo dục học sinh có ý thức học tập tốt, nâng cao thể lực tập luyện

II Địa Điểm – Phương Tiện : 1 Địa điểm : Sân trường 2 Phương tiện : Cịi , bóng III Các hoạt động dạy học:

*Hoạt động 1: Phần mở đầu 10’

Giáo viên tập hợp lớp, giúp HS nắm nội dung, phương pháp buổi học, chấn chỉnh đội ngũ , trang phục tập luyện -Cho học sinh tập động tác khởi động chơi trò chơi tự chọn

Chấn chỉnh đội ngũ , trang phục tập luyện

*Hoạt động 2: Phần 20’

+Giúp HS ôn tâp, nắm lại số động tác phối hợp chạy bật cao theo hướng dẫn giáo viên điều khiển tổ trưởng

+ Chia tổ tập luyện tổ trưởng điều khiển : – phút

-Học sinh tập động tác khởi động: xoay khớp chân, tay, hông, cổ

- Chơi trò chơi “ kết bạn”

Đội hình vịng tròn chơi trò chơi X X

X X X X X X X X

- Đứng chỗ hát vỗ tay, sau chậm hít thở sâu

ân chạy , bật cao: Các tổ thực theo khu vực quy định trước điều khiển tổ trưởng

(17)

- Từng tổ thi đua trình diễn

- Quan sát, nhận xét, sửa chữa sai sót, biểu dương tổ thi đua tập tốt:3 phút - Tập lớp để củng cố

+Tổ chức cho học sinmh chơi trò chơi:”Chuyền nhanh, nhảy nhanh” theo nhóm

-Một nhóm làm mẫu cách chơi - Cả lớp chơi thử

- Cả lớp chơi thi đua.Quan sát, nhận xét, biểu dương HS chơi nhiệt tình, khơng phạm luật

*Hoạt động 3: Phần kết thúc 5’

Giúp HS nắm lại nội dung học việc cần làm nhà

- Hệ thống Nhận xét, đánh giá kết học

b.Trò chơi “Chuyền nhanh, nhảy nhanh": -Tập hợp HS theo đội hình chơi , nêu tên trị chơi , giải thích cách chơi luật chơi -Học sinh chơi thức, có phân thắng thua

- Chạy thường quanh sân tập1 – vòng, xong tập hợp thành hàng ngang để làm động tác thả lỏng: – phút

TOÁN(Tiết 123) CỘNG SỐ ĐO THỜI GIAN I MỤC TIÊU:

- Bieát :

-Thực phép cộng số đo thời gian - Vân dụng để làm tập đơn giản

- Giáo dục học sinh tính cẩn thận, xác, có ý thức học tập tốt II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

Sách giáo khoa, tập

1.Bài cũ: 4’

Kiểm tra học sinh bảng đơn vị đo thời gian làm lại tập số 1,2 -GV nhận xét cho điểm

2 Giới thiệu mới: 1’ Ghi đầu lên bảng

*Hoạt động 1: Cách cộng số đo thời gian 17p

+Giáo viên nêu ví dụ saùch giaùo

*Học sinh nối tiếp nêu đơn vị đo thời gian

-Một số em đọc kết tập số1, tiết trước, lớp theo dõi, nhận xét

*Bài mới: Cộng số đo thời gian

(18)

khoa cho học sinh nêu phép tính tương ứng:

3giờ 15 phút+ 35 phút = ?

Tổ chức cho học sinh tìm cách đặt tính tính

+Cho học sinh đọc đề tốn nêu phép tình tương ứng:

22phút 58 giây+23phút 25 giây=?

Cho học sinh thực phép tình chuyển đổi sách giáo khoa

*Hoạt động 2: Thực hành luyện tập 13p

Baøi 1:

-Cho học sinh làm vào vở, giáo viên hướng dẫn thêm cho học sinh yếu -Gọi em lên bảng chữa bài, nhận xét để thống nội dung

Bài 2: HS tự giải vào nháp ghi kết quả, HS làm

Hướng dẫn học sing chữa nhận xét cách làm

Hoïc sinh giỏi làm 3a

Giáo viên hệ thống nội dung -Nhận xét tiết học

-Dặn dò : Làm lại tập số 3ab - Chuẩn bị sau

3giờ 15phút +2giờ 35 phút 5giờ 50 phút

*Ví dụ 2:

22phút 58giây +23phút 25giây

45phút 83giây(46p23g)

-Học sinh rút nhận xét sách giáo khoa-một số em đọc

*Bài 1: HS thực nhóm đơi.Kết a/ 13năm 3tháng; 37 phút

20giờ 30 phút; 13giờ 37 phút b/ ngày 11 giờ; phút 28 giây 15 phút; 18 phút 20 giây

*Bài 2: Làm cá nhân, ghi kết vào vở, em lên bảng sửa:Thời gian Lâm từ nhà đến viện bảo tàng là:

35phút+2giơ ø20 phút = 2giờ 55 phút Học sinh tóm tắt nợi dung *Về nhà:

Làm lại tập số 3ab Chuẩn bị sau

TẬP ĐỌC : (Tiết 50) CỬA SƠNG I MỤC ĐÍCH, U CẦU:

- Biết đọc diễn cảm thơ với giọng thiết tha ,gắn bĩ

- Hieåu ý nghóa thơ: Qua hình ảnh cửa sơng ,tác giả ca ngợi nghĩa tình thủy chung ,biết nhớ cội nguồn (trả lời câu hỏi 1,2,3;thuộc 3,4 khổ thơ)

- Giáo dục lòng yêu quê hương, đất nước học sinh II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

(19)

HS : Xem trước Cửa sơng

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC:

1.Bài cũ: 4’

Đọc bài Phong cảnh đền Hùng

-Gọi HS đọc trả lời câu hỏi củng cố nội dung

*Hoạt động 1: Luyện đọc 10’

-Giáo viên đọc mẫu toàn bài, yêu cầu học sinh xác định đoạn

- Tổ chức cho em luyện đọc nối đoạn, lớp đọc thầm, kết hợp luyện đọc từ khó phát âm:

-Gọi HS đọc phần giải từ theo đoạn

-Tổ chức cho em luyện đọc theo cặp để trao đổi cách đọc

-Gọi số HS đọc toàn -GV đọc diễn cảm toàn *Hoạt động 2: Tìm hiểu bài 12’

-GV chia nhóm thảo luận câu hỏi sau(mỗi nhóm câu), sau đại diện nhóm trả lời câu hỏi, nhận xét lẫn để thống nội dung:

*Câu 1: Tìm biện pháp chơi chữ khổ thơ đầu? Nhờ biện pháp này, tác giải nói điều cửa sông?

*Câu : Theo thơ , cửa sông địa điểm đặc biệt ?

*Học sinh nối tiếp đọc đoạn trả lời câu hỏi củng cố nội dung

*Bài mới: CỬA SÔNG

-Cả lớp theo dõi giáo viên đọc xác định đoạn

-HS đọc cá nhân tiếp nối đoạn, kết hợp luyện đọc từ, câu khó giải nghĩa số từ theo khổ thơ

-Học sinh luyện đọc theo cặp trao đổi với cách đọc

-Theo dõi giáo viên đọc để rút kinh nghiệm cách đọc

HS đọc lướt đoạn, thảo luận nhóm trả lời câu hỏi tìm hiểu nội dung bài:

*Câu 1:Cách nói cửa sơng khổ thơ đầu đặc biệt: cửa sông cửa khác với cửa bình thường khơng then, khơng khóa Bằng cách đó, tg muốn cho người đọc hiểu cửa sông

(20)

*Câu 3: Biện pháp nhân hoá khổ thơ cuối giúp tác giả nói lên điều lịng cửa sơng cội nguồn?

*Câu 4: cách xếp ý thơ có đặc sắc?

*HS trả lời câu hỏi , GV chốt ý hỏi nội dung củabài, gọi số em nối tiếp đọc nội dungbài

*Hoạt động 3: Luyện đọc diễn cảm 10’ - Hướng dẫn HS xác lập kĩ thuật đọc diễn cảm thơ

-Đọc mẫu toàn -Đọc rõ ràng

-Chuyển giọng linh hoạt cho phù hợp với khổ thơ

-Tổ chức cho em thi đua luyện đọc đoạn

-Qua hình ảnh cửa sơng ,tác giả muốn nói đến điều gì?

Đó ý nghĩa thơ

*Hoạt động 4: Củng cố 3’ -Hỏi lại nội dung

-Dặn nhà tập đọc trả lời câu hỏi Giáo viên hệ thống nội dung

*Câu 3: Những hình ảnh nhân hóa khổ thơ: Dù giáp mặt biển rộng/Cửa sông chẳng dứt cội nguồn…Bỗng…nhơù vùng núi non Phép nhân hóa giúp tác giả nói được”tấm lịng” cửa sơng, khơng qn cội nguồn

*Caâu 4:

Cách xếp ý cho thấy đan xen câu thơ, khổ thơ tả cảnh cửa sông…

HS nêu nhận xét cách đọc -3 học sinh đọc lại đoạn

-HS tự gạch từ cần nhấn mạnh ngừng nghỉ đoạn Học sinh luyện đọc theo tốp, tốp em đoạn

*Nội dung: Qua hình ảnh cửa sơng,tác giả muốn ca ngợi tình cảm thủy chung, uống nước nhớ nguồn.

-Hỏi lại nội dung

-Dặn nhà HTL trả lời câu hỏi -Luyện đọc văn trả lời câu hỏi củng cố nội dung

TẬP LAØM VĂN (Tiết 49) TẢ ĐỒ VẬT (KT VIẾT) I MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU:

-Viết văn đú phần (mở ,thân Kết ),rõ ý dùng từ ,đạt câu ,lời văn tự nhiên

- Giáo dục học sinh tính cẩn thận, xác dùng từ đặt câu, có ý thức học tập tốt II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

(21)

HS: HS cuẩn bị đồ vật tả vật thật hay tranh III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VAØ HỌC:

1.Bài cũ: 4’Oân văn tả đồ vật

- Kiểm tra dàn ý HS Gọi vài em trình bày dàn y.ù

-GV nhận xét cho điểm 2 Giới thiệu mới: 1’ Ghi đầu lên bảng 1 Chuẩn bị làm bài:

-Cho HS đọc đề SGK, chọn bốn đề để viết văn hoàn chỉnh

-GV nhắc nhở HS dựa vào dàn ý tiết trước để hoàn thành viết

2.Thực hành làm bài: -Y/c HS tự làm vào -GV thu chấm 3.Củng cố:

-Hỏi lại dàn ý chung văn tả đồ vật

-Nhận xét tiết học -Chuẩn bị sau

* Một số học sinh nối tiếp nêu yêu cầu văn kể chuyện

-Cả lớp nhận xét, bổ sung *Bài mới: Viết văn tả đồ vật -Lấy dàn ý chuẩn bị nhà -4 em đọc dàn ý, em đề Chuẩn bị soát để viết vào

1em đọc lại đề

Tự chọn làm viết Làm cá nhân vào

Nộp

- Học sinh nhắc lại yêu cầu làmvăn tả đồ vật

Thứ ngày tháng năm 2010 TOÁN (Tiết 124) :

TRỪ SỐ ĐO THỜI GIAN I MỤC TIÊU:

- Bieát:

-Thực phép trừ hai số đo thời gian - Vận dụngï để làm tập đơn giản

Sách giáo khoa, tập

1.Bài cũ: 4’

Kiểm tra học sinh trừ số đo thời gian làm lại tập số 1,2

(22)

*Hoạt động 1: Cách trừ số đo thời gian 17p

GV nêu toán SGK sơ đồ Huế: 13 10 phút

Đà Nẵng: 15giờ 55phút

-Hỏi: Muốn tính thời gian ô tô từ Huế đến Đà Nẵng em làm phép tính ?(15giờ 55phút – 13giờ 10phút= ?) -GV gợi ý HS đặt tính giống phép cộng tính

+GV nêu tiếp ví dụ SGK *HS nêu phép tính

-Gợi ý HS tìm cách biến đổi để thực đựơc phép trư.ø

-HS trao đổi nhóm đơi -Nhiều đại diện trình bày

-GV chốt lại cách làm, lưu ý học sinh cách mượn chuyển đổi đvi đo thời gian

*Hoạt động 2: Thực hành luyện tập 13p

Baøi 1:

-Cho học sinh làm vào vở, giáo viên hướng dẫn thêm cho học sinh yếu -Gọi em lên bảng chữa bài, nhận xét để thống nội dung

Bài 2: Cho học sinh thực tương tự ví dụ 1, trước học sinh làm, cho em nêu cách chuyển đổi đơn vị đo tgian: ngày,

Bài 3: Học sinh giỏi làm

HS tự giải vào nháp ghi kết quả, HS làm

Hướng dẫn học sing chữa nhận

*Bài mới: Trừ số đo thời gian

+Tự suy nghĩ, đặt tính tính

1 em làm bảng lớp, em khác làm nháp: 15 55 phút

-13 giờ10 phút giờ45 phút Lớp nhận xét kết

+Thảo luận nhóm đôi ví dụ 2:

Đại diện nhóm trình bày bảng lớp Các nhóm khác nhận xét cách làm:

*Đổi:3phút20giây=2phút 80 giây phút 80 giây

-2 phuùt 45 giây 0phút 35 giây

*Bài 1: -Làm việc cá nhân, giải vào vở.Một số em lên bảng chữa bài, lớp theo dõi, nhận xét để thống nội dung, kết quả: a.8phút 13giây; b.32phút 47giây

c.9phút 40giây

*Bài 2:Học sinh tự làm chữa bài, thồng kết quả:

a.20ngày4giờ; b.10ngày22giờ c.4năm 8tháng

*Bài 3: Học sinh giỏi làm

(23)

xét cách làm

-GV chia nhóm HS tính gắn bóng vào dây

-GV nhận xét tuyên dương -Dặn làm tập nhà 2, -Chuẩn bị : Luyện tập

đúng :

Thời gian kể lúc nghỉ: 8giờ 30 P – 6giờ 45P = 1giờ 45P Thời gian không kể lúc nghỉ: 1giờ 45P – 15phút = 1giờ 30P Đ/S :1giờ 30 phút

Hoïc sinh tóm tắt nôïi dung

-Học sinh chơi trò chơi thả bóng, bóng có phép tính

*Về nhà: Làm lại tập số1 ,2 Chuẩn bị sau

LUYỆN TỪ VÀ CÂU (Tiết 50): LIÊN KẾT CÁC CÂU

TRONG BAØI BẰNG CÁCH THAY THẾ TỪ NGỮ I.MỤC TIÊU:

- Hieåu liên kết câu cách thay từ ngữ để liên kết câu hiểu tác dụng việc thay đó(làm tập mục III)

-Giáo dục học sinh tính cẩn thận , xác sử dụng từ, có ý thức học tập tốt II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

GV Giấy khổ to HS Xem trước

1.Baøi cũ: 4’Liên kết câu phép lặp -Kiểm tra làm lại HS

-Gọi HS đọc

-Yêu cầu HS nêu thêm vài ví dụ liên kết câu có dùng phép lặp

2 Giới thiệu ghi mục lên bảng 1’ *Phần nhận xét:

GV yêu cầu HS mở SGK đọc tập trang 82

- HS suy nghĩ trả lời câu hỏi :

+ Các câu văn đoạn nói ?

-Học sinh nhắc lại kiến thức học học trước

-1 em đọc bài tập 1, làm lại nha.ø

*Bài mới: Liên kết câu phép Mở SGK

Làm việc cá nhân trả lời câu hỏi Lớp nhận xét , bổ sung:

(24)

+ Những từ ngữ cho em biết tồn nói Trần Quốc Tuấn?

-GV tóm ý

+Yc HS tiếp tục đọc tập , thảo luận nhóm đơi để giải thích: cách diễn đạt đoạn hay cách diễn đạt đoạn ?

- GV chốt ý rút ghi nhớ vế phép *Phần ghi nhớ:

-Gọi HS đọc lại ghi nhớ

-Yêu cầu HS nêu thêm vài ví dụ phép

*Thực hành luyện tập: Bài 1:

-GV chia nhoùm ( nhoùm , ba nhoùm làm 1a ba nhóm làm 1b )

-Nhóm trình bày -GV tóm ý

Bài 2:-GV tiến hành tương tự tập -Nhóm đọc làm

-GV chốt kết *Củng cố:

Giáo viên hệ thống nội dung học Nhận xét tiết học

-Dặn dò nhà: làm lại tập

Tuấn

+ Trần quốc Tuấn, Hưng Đạo Vương, ông, Quốc công Tiết chế, Vị chủ tướng tài ba, Người )

+Trao đổi nhóm đơi Đại diện nhóm trình bày

Lắng nghe

*2 em đọc ghi nhớ SGK

*Baøi 1:

Thảo luận nhóm, ghi vào phiếu to Đại diện nhóm trình bày, nhóm khác nhận xét: -(Hai Long thay = anh, người liên lạc thay cho người đặt hộp thư, thay cho: chút…chiến thắng

-(Tráng sĩ thay cho Phù Đổng thiên Vương)

*Bài 2:Như tập 1:

-(tấm lịch thay bắng nó,Thuỷ tinh = thần nước, Sơn tinh=thần núi, Vợ An Tiêm = nàng, An Tiêm = chồng)

Học sinh tóm tắt nội dung cần ghi nhớ

-Chuẩn bị sau: Mở rộng vốn từ Truyền thống.

ĐỊA LÝ (Tiết 26) CHÂU PHI (TT) I Mục tiêu:

Nắm số đặc điểm kinh tế châu Phi, số nét tiêu biểu Ai Cập Dân cư Châu Phi chủ yếu người da đen.Nêu số đặc điểm kinh tế Châu Phi

(25)

II Chuẩn bị:

+ GV: Bản đồ kinh tế Châu Phi

-Một số tranh ảnh dân cư, hoạt động sản xuất người dân Châu Phi + HS: SGK

III Các hoạt động:

HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Khởi động:(1/)

2 Bài cũ(4/)

“Châu Phi”

Nhận xét, đánh giá mới:(29/)

“Chaâu Phi (tt)”

 Hoạt động 1: Dân cư Châu Phi thuộc

chủng tộc nào?

- Chủng tộc có số dân đông nhất?

 Hoạt động 2: Hoạt động kinh tế

Phương pháp: Sử dụng đồ, hỏi đáp

+ Nhận xét

 Hoạt động 3: Tìm hiểu kĩ đặc

điểm kinh tế

Phương pháp: Hỏi đáp, sử dụng đồ + Kinh tế Châu Phi có đặc điểm khác so với Châu Lục học?

- Đời sống người dân Châu Phi cịn có khó khăn gì? Vì sao?

+ Chốt

 Hoạt động 4: Ai Cập

Phương pháp: Thảo luận nhóm, sử dụng đồ

+ Kết luận

+ Haùt

- Đọc ghi nhớ - TLCH SGK

Phương pháp: Hỏi đáp, quan sát

Dân cư Châu Phi chủ yếu chủng tộc người da đen

Da đen  đông

- Lai da đen da trắng + Quan sát hình TLCH/ SGK

Hoạt động cá nhân, lớp + Làm tập mục 4/ SGK

+ Trình bày kết quả, đồ treo tường vùng khai thác khống sản, trồng vật ni chủ yếu Châu Phi

Hoạt động lớp

+ Kinh tế chậm phát triển, tập trung vào trồng cơng nghiệp nhiệt đới khai thác khống sản để xuất

- Khó khăn: thiếu ăn, thiếu mặc, bệnh dịch nguy hiểm

- Vì kinh tế chậm phát triển, ý trồng lương thực

+ Kể tên đồ nước có kinh tế phát triển Châu Phi

Hoạt động nhóm + Làm câu hỏi mục 5/ SGK

(26)

 Hoạt động 5: Củng cố

Phương pháp: Hỏi đáp Tổng kết - dặn dị: (4/)

- Học

- Chuẩn bị: “Châu Mó” - Nhận xét tiết hoïc

Hoạt động lớp + Đọc ghi nhớ

HSlần lượt đọc ghi nhớ SGK Ghi vào

Thứ ngày tháng năm 2010 TOÁN (Tiết 125)

LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU:

-Biết:

- Cộng trừ số đo thời gian

- Vân dụng kiến thức học để làm tập cĩ nội dung thực tế - Giáo dục học sinh tính cẩn thận, xác, có ý thức học tập tốt II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

GV: Trò chơi Ai nhanh HS: Sách giáo khoa, tập

1.Bài cũ: 4’Kiểm tra học sinh cộng trừ số đo thời gian làm lại tập số 1,2

-GV nhận xét cho điểm Giới thiệu mới: 1’ Ghi đầu lên bảng 2.1.Thực hành luyện tập: Bài 1a:Học sinh giỏi làm

Cho học sinh làm miệng, giáo viên ghi bảng

-Gọi em đọc to nội dung lớp theo dõi, khắc sâu kiến thức

Bà 1b:Hoïc sinh làm vào vở

Bài 2: HS tự giải vào nháp ghi kết quả, HS làm

*Học sinh nối tiếp nêu cách cộng ,trừ đơn vị đo thời gian

*Bài mới: Luyện tập

*Bài 1a: Học sinh giỏi làm

-Học sinh thi đua phát biểu :a.12ngày=288giơø

3,4ngày=81,6giờ=81giờ36phút 4ngày 12giờ=108giờ

2

giờ=30phút

b 96phút; 135phút; 150giây; 265giây.

(27)

Hướng dẫn học sing chữa nhận xét cách làm

Baøi 3:

Cho học sinh làm tập số để củng cố phép trừ số đo thời gian

Cả lớp làm vào vở, em lên bảng làm, sau sửa chữa để thống kết

Baøi 4:

Cho học sinh đọc đề thảo luận cách làm

Các nhóm làm nhóm lên bảng làm, lớp nhận xét sửa chữa

3.Củng cố:

-Dặn dò : Làm lại tập số 2,3 - Chuẩn bị sau

a.15năm 11tháng; b 10 ngày 12 c 20giờ phút

*Bài 3:Học sinh làm vào , em lên bảng làm, lớp nhận xét sửa chữa: Đáp án là:

a.1năm 7tháng b.4ngày 18giờ c.7giờ 38phút *Bài 4:

Học sinh đọc đề thực theo nhóm: Hai kiện cách số năm là:

1961-1492=469(năm) Đáp số: 469năm 2.Củng cố:

-Hs chôi Trò chơi thả bóng Học sinh tóm tắt nôïi dung *Về nhà: Làm lại tập số 2,3 Chuẩn bị sau

TẬP LÀM VĂN (Tiết 50) TẬP VIẾT ĐOẠN ĐỐI THOẠI I MỤC TIÊU:

-Dựa theo truyện Thái sư Trần ThủĐộ gợi ý giáo viên viết tiếp lời đối thoại kịch với nội dung phù hợp(BT2)

GV: Trò chơi Ai nhanh HS: Sách giáo khoa, tập

1.Bài cũ: 4’ Kiểm tra học sinh tập chuyển chuyện thành kịch

-GV nhận xét cho điểm Giới thiệu mới: 1’ Ghi đầu lên bảng 2.1.Thực hành luyện tập: Bài 1:

*Học sinh nối tiếp nêucách chuyển truyện thành kịch-Một số em đọc kết tập số1, tiết trước, lớp theo dõi, nhận xét

(28)

-Cho hoïc sinh làm miệng, giáo viên ghi bảng

-Gọi em đọc to đoạn trích-cả lớp theo dõi, đọc thầm

Bài 2: Cho học sinh nối tiếp đọc yêu cầu tập số

Giáo viên nhắc nhở học sinh dựa vào gợi ý sgk để thực yêu cầu tập

Giao nhiệm vụ cho nhóm thảo luận báo cáo kết theo nhóm

Bài 3:Gọi em đọc yêu cầu tập số 3, giáo viên nhắc nhở em đọc phân vai diễn kịch

Một em đọc lời người dẫn chuyện hai em sắm vai nhân vật đoạn 3.Củng cố:

-Dặn dò : Làm lại tập số - Chuẩn bị sau

*Bài 1: Học sinh đọc yêu cầu tập số Cả lớp đọc thầm trích đoạn câu chuyện Thái sư Trần Thủ Độ.

*Baøi 2:

Học sinh trao đổi thảo luận theo yêu cầu tập theo nhóm làm vào giấy A4

Sau thời gian thảo luận, nhóm trình bày kết quả, lớp theo dõi bình chọn nhóm có lời đối thoại hợp lí

*Bài 3:

các nhóm sắm vai theo đoạn đối thoại mà nhóm vừa viết tập số

Từng nhóm nối tiếp diến trước lớp Cả lớp theo dõi, nhận xét bình chọn nhóm diễn hay

Học sinh tóm tắt nôïi dung *Về nhà: Làm lại tập số Chuẩn bị sau

KHOA HỌC (Tiết 49)

ƠN TẬP VẬT CHẤT VAØ NĂNG LƯỢNG I MỤC TIÊU:

- On tập :

- Các kiến thức phần vật chất lượng ,ø kĩ quan sát, thí nghiệm - Những kĩ bảo vệ mội trường, giữ gìn sức khoẻ liên quan tới phần nội dung vật chất lượng

-Yêu thiên nhiên có thái độ trân trọng thành tựu khoa học kĩ thuật II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

HS: Tranh ảnh việc sử dụng dạng lượng, pin, bóng đèn, dây dẫn GV: Tranh SGK, trò chơi Hái hoa dân chu.û

1.Baøi cũ: 4’

Lắp mạch điện đơn giản

*3 em trả lời :

(29)

-GV gọi HS lên bảng trả lời câu hỏi củng cố nội dung trước

-GV nhận xét cho ñieåm

2 Giới thiệu mới: 1’Ghi đầu lên bảng

* Củng cố kiến thức vật chất: Bài tập 1:

- GV chia nhóm chơi trị hái hoa dân chủ -Mỗi nhóm cử người lên hái bơng hoa có ghi sẵn câu hỏi trả lời -GV tồng kết , tuyên dương

Bài tập2:

-HS đọc câu hỏi SGK

Sự biến đổi hoá học chất xảy điều kiện nào?

-Gọi HS nêu ý kiến -GV tóm ý

3.Củng cố:

-Chuẩn bị :Oân tập lượng -Nhận xét tiết học

+Thế vật cách điện ? Cho ví dụ ? + Muốn lắp mạch điện cần dụng cụ ?

-Cả lớp nhận xét, bổ sung

*Bài mới: Ôn tập vật chất lượng Hs thảo luận nhóm đơi

Hai nhóm thi đua hái hoa trả lời câu hỏi Kết thảo luận:

Câu trả lời là:

1/Đồng có tính chất gì?khoanh vào ý d 2/ Thuỷ tinh có tính chất gì? Khoanh vào ý b

3/ Nhơm có tính chất gì? Khoanh vào ý c 4/ Thép dùng để làm gì?Khoanh vào ý b

5/ Sự biến đổi hố học gì? Khoanh vào ý b

6/Hỗn hợp dung dịch? Khoanh vào ý c

Baøi7:

Thảo luận nhóm ghi vào phiếu to Đại diên nhóm trình bày

Các nhóm khác nhận xét bổ sung

-Hình a : Sự biến đổi hố học xảy điều kiện nhiệt độ bình thường

-Hình b: Sự biến đổi hoá học xảy nhiệt độ cao

-Hình c: Sự biến đổi hố học xảy nhiệt độ bình thường

-Hình d: Sự biến đổi hố học xảy nhiệt độ bình thường

-Đọc thơng tin sách gióa khoa

-Chuẩn bị : Ôn tập vật chất lượng ( tiết 2)

KỸ THUẬT LẮP XE BEN I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:

(30)

-Lắp xe ben kỹ thuật,đúng quy trình

-Rèn luyện tính cẩn thận thao tác lắp,tháo chi tiết xe ben II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

Mẫu xe ben lắp sẵn.Bộ lắp ghép mơ hình kỹ thuật III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VAØ HỌC:

HĐ 1: HS thực hành lắp xe ben a)Chọn chi tiết

-Y/c HS chọn đủ chi tiết theo SGK xếp loại vào nắp hộp

-GV kiểm tra HS chọn chi tiết b)Lắp phận

-Gọi 1HS đọc phần ghi nhớ SGK

-Y/c HS quan sát kỹ hình đọc nội dung bước lắp SGK

-GV lưu ý HS số điểm sau:

+Khi lắp khung sàn xe giá đỡ(H.2-SGK) cần phải ý đến vị trí trên,dưới thẳng lỗ, thẳng 11 lỗ chữ U dài

+Khi lắp hình 3(SGK) cần ý thứ tự lắp chi tiết hướng dẫn tiết

+Khi lắp hệ thống trục bánh xe sau,cần lắp đủ số vòng hãm cho trục

-GV theo dõi uôn nắn kịp thời HS lắp sai cịn lúng túng

c)Lắp ráp xe ban (H.1-SGK)

-Y/c HS ráp xe ben theo bước SGK -Nhắc HS sau lắp xong cần kiểm tra nâng lên hạ xuống thùng xe

HĐ 2: Đánh giá sản phẩm

-GV tổ chức cho HS trưng bày sản phẩm theo nhóm

-GV nêu lại tiêu chuẩn đánh giá sản phẩm theo mục III(SGK)

-GV cử 3-4HS dựa vào tiêu chuẩn nêu để đánh giá sản phẩm bạn

-GV nhận xét,đánh giá kết học tập

- HS chọn đủ chi tiết theo SGK xếp loại vào nắp hộp -1HS đọc phần ghi nhớ SGK

-Laéng nghe

-HS thực hành lắp

- HS ráp xe ben theo bước SGK

- HS trưng bày sản phẩm theo nhóm

(31)

HS

-GV nhắc HS tháo chi tiết xếp vào vị trí ngăn hộp

HĐ 3: Nhận xét - Dặn dò

-GV nhận xét chuẩn bị HS, tinh thần thái độ học tập kỹ lắp ghép xe ban -GV nhắc HS nhà tập lắp ráp xe ben

- HS tháo chi tiết xếp vào vị trí ngăn hộp

I.Mục tiêu

-Qua tiết sinh hoạt tập thể giúp em nắm hoạt động mà em làm tuần qua, từ em có ý thức tự giác, có tinh thần trách nhiệm cơng việc

-Bước đầu biết tự nhận xét, đánh giá cơng việc làm lên kế hoạch cho hoạt động tuần tới

II.Chuẩn bị

GV hệ thống lại việc làm tuần lên kế hoạch hoạt động cho tuần tới

III.Các hoạt động

HĐ1: Báo cáo kết hoạt động tuần

-Y/c tổ tự sinh hoạt tổ- Tổ trưởng điều khiển hd GV

-Y/c tổ báo cáo kết thảo luận tổ

-GV kết luận chốt lại ý:

+Về đạo đức: Ngoan, lễ phép,đã thực theo điều Bác Hồ dạy thiếu niên nhi đồng

+Về học tập: Đi học chun cần, khơng có h/s nghỉ học khơng có lý Học làm tập tương đối đầy đủ Trong học hăng say phát biểu xây dựng

+Vềø hoạt động khác: Xếp hàng vào lớp nhanh Giữ vệ sinh lớp

-Những gương tiêu biểu tuần : *Bên cạnh cịn số em cịn nói chuyện làm việc riêng lớp : Chưa học làm tập nhà như:

-Các tổ sinh hoạt theo điều tổ trưởng -Các tổ báo cáo kết thảo luận

-Các tổ nhận xét, bổ sung

(32)

2.HĐ 2 : Bình xét thi đua tổ

-Y/c nhóm bình xét xếp loại thi đua tổ -GV kết luận - công nhận

3.HĐ 3: Phương hướng, tiêu biện pháp thực hiện các hoạt động cho tuần27

-GV yêu cầu tổ tự đề kế hoạch hoạt động cho tuần tới -GV kết luận: Thực theo điều Bác Hồ dạy Đi học giờ, học làm bầi đầy đủ trước đến lớp Có đầy đủ đồ dùng học tập, lớp khơng nói chuyện hay làm việc riêng Phải tập trung suy nghĩ ln hồn thành cơng việc mình.Xếp hàng vào lớp nhanh, đẹp Biện pháp thực :Thường xuyên kiểm tra bài, đồ dùng học tập đầu giờ, phối hợp với phụ huynh lên kế hoạch quy định cụ thể cho công việc.Thường xuyên chấm- chữa bài, giám sát động viên tuyên dương kịp thời h/s có kết hoạt động tốt

-Y/c tổ lên đăng ký tiêu

4 HĐ 4: Nhận xét - Dặn dò: Tuyên dương cá nhân, tổ thực tốt nội quy đề

-Caùc tổ tiến hành bình xét thi đua

-Các tổ xây dựng kế hoạch hoạt động cho tuần tới biện pháp thực

+Về đạo đức, học tập, hoạt động khác