1.Khái niệm triết học - Triết học ra đời vào khoảng TK VIII – TK VI (tr.CN). - Quan niệm về triết học thời kỳ cổ đại: + Theo gốc Hán (triết): là tri thức về đạo lý. + Theo Ấn Độ cổ đại(darshana): là con đường suy ngẫm dựa trên lý trí. + Theo Hy Lạp cổ đại (philosophia): là yêu thích sự thông thái.
CHƯƠNG I TRIẾT HỌC VÀ VAI TRÒ CỦA TRIẾT HỌC TRONG ĐỜI SỐNG XÃ HỘI I KHÁI NIỆM TRIẾT HỌC VÀ ĐỐI TƯỢNG NGHIÊN CỨU CỦA TRIẾT HỌC 1.Khái niệm triết học - Triết học đời vào khoảng TK VIII – TK VI (tr.CN) - Quan niệm triết học thời kỳ cổ đại: + Theo gốc Hán (triết): tri thức đạo lý + Theo Ấn Độ cổ đại(darshana): đường suy ngẫm dựa lý trí + Theo Hy Lạp cổ đại (philosophia): yêu thích thơng thái Khái qt tư tưởng triết học + Được coi đỉnh cao trí tuệ, nhận thức sâu sắc giới + Triết học đề cập yếu tố: Nhận thức xác định vị trí, vai trị người giới - Định nghĩa: Triết học hệ thống tri thức lý luận chung người giới, thân người vị trí người giới 2 Đối tượng triết học - Thời cổ đại: Chưa có phân chia tri thức Triết học khoa học - Thời trung cổ: triết học gắn với thần học đối tượng nghiên cứu thượng đế - Thời cận đại: CNDV gắn với KHTN - Thời đại: + Triết học Mác: Nghiên cứu quy luật chung tự nhiên, XH tư + Triết học phương Tây đại xuất trào lưu: triết học KH, triết học nhân phi lý tính, triết học tơn giáo… II Tính quy luật hình thành, phát triển triết học (phần học viên tự nghiên cứu) - Triết học hình thành phát triển gắn với điều kiện KT - XH, với đấu tranh giai cấp, với thành tựu KHTN, KHXH - Triết học phát triển thâm nhập đấu tranh trường phái triết học - Triết học phát triển sở tác động lẫn triết học với HT YTXH III.Vai trò triết học đời sống XH 1.Vai trò TGQ, PPL triết học a Chức giới quan - Khái niệm TGQ: Là toàn quan điểm, quan niệm người TG, thân người, sống vị trí người TG - Vai trị TGQ: nhân tố định hướng cho người nhận thức TG, nhận thức thân, hoạt động thực tiễn, xác định thái độ, cách thức hoạt động sinh sống người - Phân loại TGQ: TGQ huyền thoại; TGQ tôn giáo TGQ triết học b Chức phương pháp luận - Khái niệm PPL: Là lý luận PP, hệ thống quan điểm, ngun tắc đạo việc tìm tịi, xây dựng, lựa chọn vận dung PP hoạt động nhận thức thực tiễn - Các loại PPL: Riêng, chung, phổ biến… - PPL triết học PPL chung Mỗi quan điểm triết học đồng thời nguyên tắc PPL lý luận phương pháp - Trong triết học Mác, CNDV PBC gắn bó chặt chẽ với nhau, làm cho triết học Mác trở thành TGQ PPL thật KH nhận thức thực tiễn 2 Vai trò triết học - Mối quan hệ BC triết học KH cụ thể: Triết học cung cấp TGQ, PPL cho KH Các KH cung cấp thành tựu nghiên cứu cho triết học - Triết học giữ vai trò TGQ PPL, lý luận cho KH cụ thể - Trong lịch sử: CNDV đóng vai trị tích cực phát triển KH, CNDT giữ vai trị cơng cụ biện hộ cho tôn giáo cản trở KH phát triển - Sự đời phát triển triết học Mác gắn liền với thành tựu KH đại, đồng thời có vai trị to lớn phát triển KH đại - Triết học có vai trị to lớn lực tư người ... KHXH - Triết học phát triển thâm nhập đấu tranh trường ph? ?i triết học - Triết học phát triển sở tác động lẫn triết học v? ?i HT YTXH III .Vai trò triết học đ? ?i sống XH 1 .Vai trò TGQ, PPL triết học. .. chung ngư? ?i gi? ?i, thân ngư? ?i vị trí ngư? ?i gi? ?i 2 Đ? ?i tượng triết học - Th? ?i cổ đ? ?i: Chưa có phân chia tri thức Triết học khoa học - Th? ?i trung cổ: triết học gắn v? ?i thần học đ? ?i tượng nghiên cứu... Th? ?i cận đ? ?i: CNDV gắn v? ?i KHTN - Th? ?i đ? ?i: + Triết học Mác: Nghiên cứu quy luật chung tự nhiên, XH tư + Triết học phương Tây đ? ?i xuất trào lưu: triết học KH, triết học nhân phi lý tính, triết học