Đang tải... (xem toàn văn)
Thùc tËp nghÒ nghiÖp lµ mét ph¬ng ph¸p ngoµi viÖc gióp sinh viªn tiÕp xóc víi m«i trêng gi¸o dôc häc sinh vµ häc hái kinh nghiÖm gi¶ng d¹y, tËp lµm ngêi gi¸o viªn b»ng nh÷ng tiÕt d¹y thù[r]
(1)Mục lục
Lời nói đầu
Phần I: Tự đánh giá kết nhiệm vụ thực tập 2
I Tinh thần, ý thức thái độ trình thực tập
II Báo cáo nội dung tìm hiểu thực tế
1 Các nội dung làm tìm hiểu đợc
1.1 Khái quát tình hình xây dựng phát triển đơn vị
1.1.1 Vài nét tình hình địa phơng:
1.1.2 T×nh hình trờng
1.2 Nhu cầu tình hình sử dụng máy tính ứng dụng CNTT công tác quản lý, giảng dạy nhà trờng
1.2.1 Tình hình sử dụng máy vi tính nhµ trêng
1.2.2 ViƯc øng dơng CNTT công tác quản lý, giảng dạy nhà trờng
1.3 Những công việc làm 10
1.3.1 Tổ chức sở liệu xử lý liệu lĩnh vực quản lý 10
1.3.2 Chế trang mẫu 10
1.3.3 Soạn thảo loại văn thuộc công tác văn phßng: 11
1.4 Những học thu hoạch đợc 11
1.4.1 Tìm hiểu thực tế trình thực tập Trờng: 11
1.4.2 Kt qu thu hoạch đợc trình tìm hiểu thực tế: 11
Phần II: Đánh giá chung phơng hớng phấn đấu 14
I Một số thu hoạch đợc qua đợt thực tập nghề nghiệp 14
1 Nh÷ng mặt mạnh yếu nội dung thực tập 14
a Về mặt mạnh: 14
b Về mặt hạn chế: 14
(2)Lời nói ®Çu
Trong cơng tác đào tạo nghề phải quan tâm đến vấn đề rèn luyện nghiệp vụ, bồi dỡng tay nghề cho ngời học Sự thành thạo, nhuần nhuyễn tay nghề yếu tố vô quan trọng, làm tăng hiệu hoạt động lĩnh vực nghề nghiệp định Nghề dạy học nghề đào tạo ngời có đức, có tài Để làm trịn nghĩa vụ ngời kỹ s tâm hồn, ngời giáo viên không ngừng đào tạo bồi dỡng thêm chuyên môn nghiệp vụ
Thực tập nghề nghiệp phơng pháp việc giúp sinh viên tiếp xúc với môi trờng giáo dục học sinh học hỏi kinh nghiệm giảng dạy, tập làm ngời giáo viên tiết dạy thực tế lớp Còn giúp sinh viên có thời gian để tìm hiểu thêm học hỏi thầy cô bạn đồng nghiệp việc ứng dụng công nghệ thông tin dạy cho hiệu Trong tuần thực tập trờng THCS Quảng Phúc thân em dợc quan tâm, hớng dẫn giúp đỡ tận tình chu đáo thầy, giáo trờng Bên cạnh có giúp đỡ cổ vũ nhiệt tình bạn đồng nghiệp em học sinh giúp cho em tiếp thêm sinh khí, có thêm sức mạnh, tự tin để v ợt qua khó khăn, bỡ ngỡ ban đầu để hoàn thành tốt nhiệm vụ Thời gian khơng dài nhng giúp em biết thêm đợc nhiều điều mẻ bổ ích mà q trình cơng tác nhà trờng em cha có thời gian để tìm hiểu
Trong thu hoạch cá nhân đợt thực tập em trình bày cách khái quát tình hình kinh tế, trị, văn hố, xã hội nh tình hình an ninh quốc phòng địa phơng nơi đợc phân cơng thực tập Một số tình hình trờng nh: Cơ cấu tổ chức, công tác xây dựng đội ngũ giáo viên, việc đổi ch ơng trình giáo dục xây dựng sở vật chất tìm hiểu nhu cầu, tình hình sử dụng hệ thống máy tính ứng dụng công nghệ thông tin công tác dạy học Và qua lần cho thấy cấu tổ chức, mơ hình hoạt động tr ờng THCS Việc sử dụng phần mềm vào cơng việc quản lý Học hỏi thêm q trình sử dụng máy tính ứng dụng cơng nghệ thơng tin công việc thân Đây học quý báu cho em - giáo viên - kỹ s tin học t-ơng lai
Cũng thu hoạch này, em báo cáo đầy đủ thu hoạch đợc từ thực tập, việc cha làm đợc Và thơng qua giúp em có đợc kinh nghiệm quý báu, có ý nghĩa thân đặc biệt thiết thực công tác giảng dạy chuyên môn sau
Với khoảng thời gian thực tập ngắn ngủi với hạn chế kinh nghiệm nh nghiệp vụ chuyên môn chắn thu hoạch nhiều hạn chế thiếu sót Rất mong đợc góp ý bổ sung ban giám hiệu, thầy cô giáo trờng THCS Quảng Phúc nh Trờng Đại Học Quảng Bình để giúp em hồn thiện chun mơn, trởng thành kinh nghiệm thực tế để trở thành ngời giáo viên giỏi tơng lai, góp phần phát triển nghiệp giáo dục Tỉnh nhà nói riêng nớc ta núi chung
Em xin chân thành cảm ơn!
Phần I: Tự đánh giá kết nhiệm vụ thực tập I Tinh thần, ý thức thái độ trình thực tập
(3)đ-a rđ-a Trớc đón tiếp nhiệt tình củđ-a tập thể giáo viên trờng phần tạo cho thân em có thêm tự tin, nguồn động lực mạnh mẽ, để hoàn thành tốt nhiệm vụ trọng trách đợc giao
Cùng với điều kiện thuận lợi trên, em ý thức đợc quyền lợi trách nhiệm Với thân khơng ngừng phấn đấu, ln học hỏi, tìm tịi, khám phá dù nhỏ Với ngời xung quanh, với thầy giáo phải ln kính trọng lễ phép Với bạn bè ln hồ đồng vui vẻ, giúp đỡ lẫn nhau, với học sinh quan tâm tìm hiểu Bởi hội để em đợc làm quen với công việc ngời giáo viên THCS tơng lai Cho nên thân không ngừng học hỏi vơn lên hăng say với công việc, phần đạt đợc kết ban đầu thuận lợi
Đặc biệt có dẫn dắt giúp đỡ tận tình ban giám hiệu nhà trờng, thầy cô giáo, thân em đợc xem nh thành viên hội đồng nhà trờng Chính điều thơi thúc, khích lệ thân, làm cho thân yêu thích hơn, say mê với cơng việc mà chọn
Bản thân xác định đợc nội dung quan trọng mà ngời học việc cần phải biết hiểu để nắm đợc mối quan hệ lẫn trình phát triển nghiệp giáo dục, đặc biệt nhiệm vụ ngời giáo viên nh nhà trờng trình dạy học Do trình tìm hiểu thực tế nhà trờng, địa phơng thân tự giác, chủ động, tích cực cơng tác tìm hiểu, tham gia nghe ghi chép đầy đủ báo cáo nhà trờng tìm hiểu thêm qua đội ngủ thầy cô giáo, học sinh phụ huynh nhà trờng để biết thêm tình hình ngồi nhà trờng Trong trình tìm hiểu thực tế thân thực nhiều biện pháp tiếp cận nên tìm hiểu đợc nhiều vấn đề bổ ích cho thân học tập q trình cơng tác sau Cụ thể:
VỊ mỈt chÝnh trÞ t tëng:
Bản thân em ln có lập trờng vững vàng với mục tiêu chọn, thực tốt nội quy nhà trờng nh quan nơi thực tập Em xác định thời gian thực tập ngời cán bộ, từ đầu phải thực ngời từ cách ăn mặc ngày, tác phong đứng, xng hô phải thực chuẩn mực, tác phong sinh hoạt phải nhanh nhẹn hoạt bát
VÒ kiÕn thøc:
Phải biết vận dụng kiến thức mà học đợc trờng để thực tốt nhiệm vụ mà trờng Là sinh viên đợc đào tạo ngành Tin học có tầm quan trọng, thân em cố gắng tiếp thu kiến thức tin học mà giáo viên truyền đạt Bên cạnh thân khơng ngừng học hỏi bạn bè ln tìm tịi sách báo, tài liệu để tham khảo để bồi dỡng thêm kiến thức mà cảm thấy cịn thiếu, mở mang kiến thức ngành học khơng ngừng nâng cao chuyên môn nghiệp vụ mặt đặc biệt sau trình độ chun mơn tay nghề vận dụng kiến thức học vào thực tế, linh động sáng tạo xử lý thực tế Chính thân tơi chuẩn bị tơng đối đầy đủ kiến thức cần thiết nh tác phong nghề nghiệp cho đợt thực tập
Về ý thức thái độ trình thực tập:
(4)II Báo cáo nội dung tìm hiểu thực tế 1 Các nội dung làm tìm hiểu đợc Những kết cụ thể:
Qua nghe báo cáo nhà trờng qua tìm hiểu thực tế thêm thân năm công tác trờng, thân nắm đợc nhiều tình hình thực tế nhà trờng, sau số tình hình tìm hiểu
1.1 Khái quát tình hình xây dựng phát triển đơn vị 1.1.1 Vài nét tình hình địa phơng:
Quảng phúc xã nơng dân c đợc phân bố gồm có thơn: Đơn Sa, Diên Phúc, Mĩ Hồ, Xn Lộc, Tân Mỹ Xã Quảng Phúc xã mà hầu hết tất ngời dân theo công giáo Nghề nghiệp chủ yếu là: chế biến, nuôi trồng, đánh bắt thuỷ hải sản, sản xuất rau màu, mộc, nề, buôn bán, sản xuất đá lạnh, làm ruộng, nh-ng chủ yếu đánh bắt hải sản, chế biến thuỷ sản Một số niên phụ nữ xã xuất lao động Đời sống nhân dân ngày đợc cải thiện nâng cao
Quảng phúc nằm bên bờ sơng Gianh lịch sử mảnh đất anh hùng có truyền thống cách mạng kiên cờng qua kháng chiến chống Pháp chống Mĩ Nhân dân cần cù lao động thẳng thắn thật thà, chan hoà cởi mở Biết vơn lên khó khăn, gian khổ, biết yêu thơng đùm bọc lẫn "lá lành đùm ká rách, rách đùm rách nhiều" Dù khó khăn nhng hầu hết gia đình cho em đến trờng học
Tuy nhiên đặc điểm xã miển biển nên có số hộ gia đình xã có hồn cảnh khó khăn nhận thức giáo dục gia đình cịn hạn chế nên em phải bỏ học để làm nghề phụ gia đình
Đảng uỷ, UBND, HĐND, đồn thể trị địa phơng chăm lo nghiệp giáo dục Phong trào giáo dục địa phơng ngày có chuyển biến tiến mặt Phong trào xã hội hó giáo dục đợc phát triển sâu rộng tầng lớp nhân dân Trong năm qua, phong trào giáo dục có bớc phát triển nhảy vọt
Đến toàn xã có: trờng: mầm non, tiểu học, trờng THCS - Một trờng tiểu học đạt chuẩn quốc gia giai đoạn
- Trờng THCS Quảng Phúc nổ lực phấn đấu xây dựng sở vật chất để năm học 2010 - 2011 đạt trờng chuẩn quốc gia
1.1.2 T×nh h×nh cđa trêng
a) Diện tích khuôn viên: Diện tích 8900m2 bình quân 12m/1 häc sinh, bao quanh
t-ờng rào kiên cố đảm bảo khn viên riêng biệt có thẻ đỏ chứng nhận quyền sử dụng đất Trờng có khối cơng trình nhà phịng học, nhà phịng thực hành mơn Lý, Hóa, Sinh, Thiết bị, nhà văn phịng, cơng trình vệ sinh, sân tập thể dục, hệ thống xanh bóng mát, bồn hoa đợc tân tạo chăm súc chu ỏo
(5)+ Ưu điểm:
Cơ sở vật chất đảm bảo đáp ứng dạy học hoạt động
Phòng học: 11 phịng, phịng thực hành mơn: phịng; phòng chức năng phòng làm việc: 11 phòng, bàn ghế, trang thiết bị làm việc phục vụ dạy học đáp ứng đầy đủ
Khuôn viên trờng: Đảm bảo An toàn - Xanh - Sạch - Đẹp. Cơ sở vật chất ngày đợc tu sửa đầu t khang trang + Nhợc điểm:
Khối cơng trình nhà cấp xây dựng chắp vá khơng có quy hoạch trớc khn viên trờng TH THCS Dãy nhà cấp cha lý nên thẩm mỹ khuôn viên cha đẹp
Cha có phịng học mơn theo chuẩn quy định
Cơ sở vật chất trang thiết bị cha đáp ứng trờng chuẩn Quốc gia b) Về quy mơ.
- Trêng cã quy m« sè líp học sinh ngày giảm( dân số tự nhiên giảm) Từ 21 lớp (784 học sinh) năm 2006 - 2007 hiƯn cßn 18 lãp (672 häc sinh) Sè học sinh bỏ học hàng năm từ 0,6 - 0,8% ; chuyển trờng từ 1% - 1,5% Số lớp năm häc 2010 - 2011 hiƯn cã: 18 líp/672 häc sinh
Khèi 6: líp/161 häc sinh; Khèi 7: líp/160 häc sinh; Khèi 8: líp/174 häc sinh; Khèi 9: líp/177 häc sinh
Để khơng khỏi phụ lịng mong mỏi lạnh đạo tồn Đảng, tồn dân địa phơng Đội ngũ thầy cô giáo học sinh nổ lực phấn đấu dạt nhiều thành tích dạy học Trong năm gần em trờng tham gia kì thi học sinh giỏi khiếu cấp tỉnh, cấp thành phố, nhiều thầy cô giáo đợc công nhận giáo viên, chiến sỹ thi đua cấp Trong nhiều năm nhà trờng tích cực phấn đấu nhiều năm trờng đạt danh hiệu trờng tiên tiến xuất sắc cấp tỉnh Tr-ờng hoàn thành xuất sắc nhiệm vụ phổ cập giáo dục THCS bớc hoàn thành bậc phổ cập trung học
c) Chất lợng đội ngũ CBGV, NV.
Trờng THCS Quảng Phúc nối tiếp truyền thống hệ trớc nổ lực, phấn đấu đa nhà trờng đạt danh hiệu trờng chuẩn quốc gia
Đội ngũ thầy cô giáo nhà trờng có tổng số: 43 CBGVCNV Trong : + Biên chế : 38 đồng chí
+ Hợp đồng ngắn hạn : 05 đồng chí ( có 02 giáo viên Tin học) + Nữ : 25 đồng chí
+ Đảng viên: 22 Đ/c Trong có:12 nữ
- Ban giám hiệu: ngời; Trình độ đạt chuẩn: ngời; chuẩn: 0; TCCT:
- Giáo viên: Tổng số: 38; Trình độ đạt chuẩn: 100%; chuẩn: 13( 37%) học Đại học: Đ/c
- Cơ cấu môn giảng dạy: Đảm bảo - Nhân viên: 5; Trình độ đạt chuẩn: 100%
Trong đó: Biên chế: 04( Kế tốn; Văn phịng; Th viện; Thiết bị); Hợp đồng 01 Y tế học đờng)
*) C¬ cÊu tỉ chøc:
Nhà trờng có tổ chun mơn là:
- Tổ Khoa học Tự nhiên có: 16 đ/c Tổ trởng thấy Nguyễn Xn Sanh, Tổ phó Nguyễn Thị Phi Nga Trong có 5ĐH 11CĐ Trong có đ/c theo học đại học
- Tổ Khoa học Xã hội có: 13 đ/c Tổ trởng Trần Thị Huế; Tổ phó Trần Thị Thanh Nga Trong có nhiều đồng chí theo học lớp đại học
(6)- Tổ văn phịng có: đ/c đạt chuẩn Biên chế: Kế tốn; Văn phịng; Th viện; Thiết bị; Hợp đồng 01 Y tế học đờng
*/ NhËn xÐt chung:
Ưu điểm:
- Đội ngũ giáo viên có lực chuyên môn giỏi
- S lng CBGVNV đủ theo biên chế đáp ứng cho công tác quản lý giảng dạy - Trình độ chun mơn nghiệp vụ, ý thức tinh thần trách nhiệm đảm bảo tốt yêu cầu nhiệm vụ, cấu tơng đối đồng
- Tập thể CBGVCNV đồn kết, trí an tâm cơng tác, có ý thức phấn đấu thi đua, giúp đỡ để hoàn thành tốt nhiệm vụ, giáo viên có đầy đủ mơn, lứa tuổi nên sinh hoạt đa dạng phong phú, trờng học ca có điều kiện cho hoạt động đồn thể
Nhợc điểm:
- Mt s ng tuổi cao, sức khỏe hạn chế ( Đ/c) nên việc đổi phơng pháp giảng dạy , ứng dụng CNTT cũn hn ch
- Một số giáo viên trẻ: Kinh nghiệm nên phơng pháp giảng dạy, giáo dục học sinh hạn chế
- Tuy vậy, nhiều CBGVCNV phải lại nội trú để tiện cho việc giảng dạy; Một số giáo viên xa, lại vất vả, tốn nhiều tiền xăng xe, khó có điều kiện tham gia thờng xuyên hoạt động Tập thể giáo viên đông, nhiều độ tuổi khác dẫn đến khó thống quan điểm Chất lợng học tập học sinh thấp
- Một số giáo viên lớn tuổi, sức khoẻ yếu, hạn chế việc đổi phơng pháp sử dụng cơng nghệ thơng tin Bên cạnh số giáo viên nữ trẻ bận mọn đông phần ảnh hởng đến chất lợng công tác nh hoạt động cơng đồn
Tuy nhiên tập thể s phạm nhà trờng vợt lên khó khăn để phấn đấu trở thành tập thể s phạm có nhiều kinh nghiệm giảng dạy giáo dục đợc nhân dân tin yêu 100% thầy cô giáo thực nghiêm túc kỷ cơng nề nếp chuyên môn, thầy cô giáo tiếp tục thực phong trào đổi phơng pháp dạy học theo hớng phát huy tích cực chủ động sáng tạo học sinh, nh thực vận động ngành giáo dục
d) ChÊt lỵng häc sinh.
Năm học 2010-2011 năm học tiếp tục ứng dụng CNTT, đổi công tác giảng dạy, đổi công tác quản lý tài Năm học tiếp tục thực phong trào thi đua: “Xây dựng trờng học thân thiện học sinh tích cực” Năm học tiếp tục thực vận động: “Học tập làm theo gơng đạo đức Hồ Chí Minh”, “Nói khơng với tiêu cực thi cử bệnh thành tích giáo dục”, “ Mỗi thầy cô giáo gơng sáng đạo đức, tự học, sáng tạo” Đã mở nhiều hội điều kiện thuận lợi giúp phụ huynh giáo viên, học sinh thực tốt nhiệm vụ dạy học hoạt động
Học sinh chăm ngoan, có ý thức vơn lên học tập, rèn luyện, ham thích hoạt động Có tinh thần đoàn kết, thơng yêu, giúp đỡ nhau, tham gia sôi hoạt động trờng, liên đội Trong công tác giáo dục đạo đức văn hoá nhà trờng đạt đợc số kết quả:
c, Giáo dục LĐ - HN - DN.
- Lao động: Thực tốt vệ sinh phong quang trờng lớp Xanh - Sạch - Đẹp
- Híng nghiệp: Thực tốt giáo dục nghề nghiệp, phân luồng häc sinh sau TN THCS
- D¹y nghỊ líp 9: nghỊ (tin häc, líi, ®iƯn); Tỉng sè häc sinh 178/186; Tû lƯ: 96% häc nghỊ
(7)- Tổ chức tốt rèn luyện thân thể cho học sinh, giáo dục bồi dỡng học sinh khiếu tham gia HKPĐ Tỉnh: Huy chơng đồng
*) Nhợc điểm:
- Cụng tỏc giỏo dc hc sinh số gia đình địa phơng cịn khốn trắng cho nhà trờng, mặt trái chế thị trờng ảnh hởng không nhỏ đến hành vi đạo đức, ý thức số học sinh số hoạt động nhà trờng
- ChÊt lỵng học tập học sinh thấp cha vững
- Chất lợng đầu vào học sinh Lớp thấp; Khảo sát đầu năm: Môn Văn: Đạt TB trở lên: 62% yếu:22%; 16%
Môn Toán: Đạt TB trở lên: 57,7% yếu: 17,8; KÐm 24,5%
- Chất lợng đại trà cha vững nên chất lợng dự thi vào Lớp 10 THPT điểm TB mơn thi cịn thấp so với mặt chung Tỉnh Huyện( 4,35)
- Chất lợng học sinh giỏi hạn chế, tỷ lệ xếp loại học lực giỏi đạt 4,4% thấp mặt Huyện 2%; Học sinh đạt giải Tỉnh ớt
e) Công tác quản lý nhà trờng.
- Đẩy mạnh công nghệ thông tin trờng - X©y dùng Websize cđa trêng
- X©y dùng th viện điện tử
- Tổ chức cho giáo viên tham gia học tập, khai thác sử dụng th viện điện tử, mạng Intenet
- Sử dụng tốt phần mềm quản giảng dạy
- Thực tốt công tác xây dựng kế hoạch năm học, học kỳ, tháng, tuần phù hợp thực triển nhà trờng địa phơng
- Chỉ đạo CBGVNV thực nghiêm túc văn Chỉ thị Đảng, Nhà nớc Bộ GD ĐT thị cấp công tác quản lý giáo dục nhà trờng -Thực tốt vận động phong trào thi đua đơn vị
- Thực đổi quản lý nâng cao chất lợng giáo dục có tác động tích cực đội ngũ CBGVNV học sinh phụ huynh
- Đảm bảo tốt quy chế dân chủ đơn vị quản lý tốt tài chính, tài sản, thực quy chế công khai, kiểm tra trờng học
- Ban giám hiệu bớc tham mu thực tốt công tác XHHGD địa ph-ơng, huy động tích cực ủng hộ phụ huynh học sinh xây dựng CSVC nâng cao chất lợng học tập học sinh
- Quản lý nhà trờng có tinh thần trách nhiệm cao cơng việc mình, chủ động sáng tạo, đổi quản lý để không ngừng xây dựng nhà trờng ngày phỏt trin
f) Các mục tiêu tiếp theo.
1, Tiếp tục nâng cao chất lợng giáo dục toàn diện, đầu t cho chất lợng mũi nhọn không ngừng đổi cách thức quản lý hoạt động dạy học, tập trung đổi ph-ơng pháp giảng dạy phát huy tích cực học tập học sinh sát chuẩn kiến thức, kỹ năng, thái độ phù hợp đổi tợng học sinh
2, Tăng cờng xây dựng đội ngũ đảm bảo lực chuyên môn, nghiệp vụ, phẩm chất o c nh giỏo
3, Đầu t xây dựng CSVC hoàn thiện theo tiêu chuẩn trờng chuẩn Quốc gia Xây dựng cải tạo phòng môn Lý, Hóa, Sinh Th viện điện tử, CNTT phục vụ dạy học
4, Xây dựng trang Web sử dụng phần mềm quản lý dạy học, sử dụng có hiệu mạng Intenet phục vụ quản lý dạy, học
1.2 Nhu cầu tình hình sử dụng máy tính ứng dụng CNTT công tác quản lý, giảng dạy nhà trờng
(8)Thc chủ đề năm học vận động lớn ngành Năm học 2010 -2011 năm học tiếp tục ứng dụng CNTT, đổi công tác giảng dạy, dạy học theo phơng pháp “Cuộc vận động thầy cô giáo gơng đạo đức tự học sáng tạo” Mỗi thầy giáo trờng có ý thức tổ chức kỉ luật, trách nhiệm thực ý thức pháp luật, chống quan liêu, tham nhũng, lãng phí tiêu cực giáo dục Yêu ngành yêu nghề, yên tâm công tác, mô phạm với nhân dân, phụ huynh học sinh, đồng nghiệp Đặc biệt với học sinh thầy cô không đến với em công việc mà cịn tình thơng tơn trọng thái độ thân thiện, thầy cô không ý dạy chữ mà chăm chút việc trồng ngời tuyết đối khơng có biểu đối xử thơ bạo với học sinh lời nói hành động
Mỗi thầy cô cố gắng khắc phục khó khăn, để tự học, tự nghiên cứu để chiếm lĩnh kiến thức, khả giáo dục nghệ thuật s phạm nhằm tự hồn thiện vừa để nêu gơng cho họa sinh noi theo Luôn áp dụng công nghệt hông tin vào dạy xử lý tốt tình s phạm
Khơng ngừng nâng cao trình độ trị, phẩm chất đạo đức, chun môn nghiệp vụ s phạm đặc biệt môn tin học để phục vụ công tác giảng dạy
Chất lợng dạy học lớp ngời thầy giáo đóng vai trị vơ quan trọng việc nâng cao chất lợng học tập học sinh Nhận thức đợc vấn đề ngời giáo viên cố gắng giành thật nhiều thời gian công sức để soạn bài, giảng dạy thật tốt Để tiết dạy đạt kết cao nổ lực giáo viên học sinh việc sử dụng đồ dùng dạy học có ý nghĩa quan trọng việc nâng cao hiệu học Việc sử dụng linh hoạt loại đồ dùng phơng tiện dạy học phù hợp với thời điểm đặc điểm môn học, tiết học nâng cao khả học tập học sinh đảm bảo cho dạy đạt kết cao
Mỗi thầy cô giáo nhận thức rõ ứng dụng công nghệ thông tin đờng ngắn để nâng cao chất lợng dạy học truyền đạt đầy đủ kiến thức, hình ảnh thực tế cho học sinh Việc ứng dụng Công nghệ thông tin dạy học đợc phát động cơng đồn nhà trờng trở thành phong trào sâu rộng khắp Không tiết học thực tập, thao giảng tiết học thờng ngày ứng dụng công nghệ thông tin vào giảng Công đoàn nhà trờng mở lớp học tin học ban đêm cho giáo viên tr-ờng, phong trào tự học tin học trở nên rộng khắp hội đồng nhà trờng
Cơng đồn nhà trờng tạo điều kiện cho đoàn viên trờng vay vốn để mua máy tính số giáo viên trờng có máy tính khơng ngừng tăng lờn c th:
*) Về giáo viên:
34 đồng chí có máy tính để bàn, đồng chí có máy xách tay 25 đồng chí có máy in, 25 hộ gia đình nối mạng
Phong trào tự học tin học: 31 đồng chí có chứng tin học; 15 đồng chí theo học tin học trung tâm
*) HƯ thèng m¸y tÝnh cđa nhà trờng:
Có tất 27 máy cụ thể:
Nhà trờng đầu t phòng máy chiếu phục vụ cho tiết học sử dụng giáo án điện tử đợc trang bị đầy đủ máy tính cấu hình cao, máy chiếu
Phịng tin học trờng có 17 máy đợc nối mạng đảm bảo chất lợng cho học sinh thực hành nh tham gia thi giải toán mạng giáo dục triển khai
Tại phòng làm việc nhân viên văn phịng có máy tính ln kết nối Internet để tiện giao dịch, làm việc trao đổi thông tin Thơng qua mạng trung tâm tiếp nhận thơng tin mà phịng giáo dục thị Từ dễ dàng việc báo cáo trờng, nhận trực tiếp thơng báo nh cơng văn cấp thơng qua hịm th Email, không cần phải qua máy fax Đồng thời thơng qua Email liên lạc với quan có u cầu
(9)chđ tịch công đoàn máy; Văn phòng máy; kế toán máy; trờng có m¸y tÝnh x¸ch tay phơc vơ cho c¸c cc thi héi th¶o
Nhà trờng tổ chức cho khối học sinh lớp 8, học thêm nghề tin học với số lợng học sinh tham gia đông
1.2.2 Việc ứng dụng CNTT công tác quản lý, giảng dạy nhà trờng Mục tiêu chung cña trêng:
Tiếp tục thực chủ đề năm học “Năm học đổi quản lý nâng cao chất lợng giáo dục” Tiếp tục ứng dụng CNTT, đổi cơng tác quản lí giáo dục Tồn trờng tăng cờng thực nề nếp, kỷ cơng quản lý dạy học, tích cực đổi phơng pháp giảng dạy, đổi kiểm tra đánh giá, trọng ứng dụng công nghệ thông tin dạy học quản lý, tạo chuyển biến tích cực chất lợng giáo dục phấn đấu đạt danh hiệu tập thể lao động tiên tiến làm sở vững đạt trờng chuẩn quốc gia vào năm học 2010-2011
- 100% giáo viên sử dụng đợc máy vi tính 70% soạn máy vi tính (24 Đ/c)
- 50% giáo viên giảng dạy giáo án ®iƯn tư ( 17§/c)
- 10% giáo viên thờng xuyên viết trang Web đơn vị ( Đ/c)
Một số hoạt động nhà trờng thờng xuyên sử dụng phần mềm để quản lý: Việc nhận gửi công văn giấy tờ nhà trờng với cấp số quan khác đợc thực qua e-mail
Nhà trờng tham gia thử nghiệm dự án hỗ trợ đổi quản lý giáo dục SREM phủ hỗ trợ tài cho 17 tỉnh khó khăn Với mục đích nâng cao lực quản lý giáo dục cấp Bộ, Sở phòng GD & ĐT trờng
Xây dựng hệ thống công nghệ thông tin cho hệ thống quản lý giáo dục đổi Cũng cố hồn thiện hệ thống thơng tin quản lý giáo dục EMIS (thống kê giáo dục) hệ thống thông tin quản lý nhân PMIS Xây dựng hệ thống thông tin quản lý trờng học SMIS Tài FMIS tra IMIS Quản lý th viện Quản lý giảng dạy TMIS, theo dõi công tác giáo viên
Nhân viên th viện, thiết bị, tổng phụ trách đội phần hành liên quan đợc tập huấn cách sử dụng phần mềm riêng để quản lý
Công tác tập hợp mẫu báo cáo, quản lý điểm thi học kì học sinh đợc nhà trờng quản lý phần mềm
Quá trình cơng tác trờng em nhận thấy nhu cầu sử dụng công nghệ thông tin nhà trờng lớn Việc sử dụng máy vi tính vào phục vụ cơng tác văn phịng đợc sử dụng rộng rải, phần mềm chuyên dùng cho lĩnh vực kế toán, thiết kế giảng đợc trờng học áp dụng rộng rãi làm tăng hiệu công tác giảng dạy lớn, nhiên nhân viên nh số giáo viên cịn có nhiều hạn chế việc dùng máy vi tính Vì số sai hỏng cịn gặp q trình sử dụng máy tính hầu nh họ khơng khắc phục đợc
1.3 Những công việc làm
- Thời gian thực tập: từ ngày 27/ 09 đến ngày 23/10 năm 2010 - Lịch làm việc: Tất ngày từ thứ đến thứ tuần * Các công việc ó tin hnh:
- Trong coi phòng máy, học hỏi phụ giúp sữa chữa số máy móc h háng trong trêng
- Tham gia cài đặt máy tính cho trờng thầy trờng có u cầu.
(10)- Trỵ giúp công tác quản lý liệu, xử lý công tác văn phòng: Quản lý điểm trờng, tổng hợp số liệu vật t, tài sản trờng, soạn thảo văn bản, tạo lập biểu mẫu thống kê báo cáo cuối tháng, quý
1.3.2 Chế trang mẫu.
- Hoàn chỉnh số văn bản, mẫu bìa hồ sơ: phổ cập, bìa tài liệu, bìa sổ sách - Mẫu nhÃn cho trờng giáo viên trờng có yêu cầu
- MÉu giÊy khen, giÊy chøng nhËn
1.3.3 Soạn thảo loại văn thuộc công tác văn phòng:
- Cỏc loi cụng theo mẫu quy định quan cấp
- Các văn nh: biểu bảng, hợp đồng lao động, định thuyên chuyển công tác, nội quy, tờ trình
- T×m hiĨu t×nh h×nh thøc tÕ cđa trêng
- Thực hành lắp đặt phần cứng, cài đặt phần mềm ứng dụng chơng trình học Bảo trì lắp đặt sửa chữa loại máy vi tính bị h hỏng
Ngồi thân cịn trực tiếp phụ trách phịng máy tính nhà trờng có gắng kết hợp với giáo viên tin học lau chùi, vệ sinh phịng máy tìm tịi để có trờng hợp máy h hỏng sửa chữa phục vụ kịp thời cho việc học học sinh việc giảng dạy giáo viên
- Cài đặt phần mềm học tập, cài đặt lại máy bị lỗi
1.4 Những học thu hoạch c
1.4.1 Tìm hiểu thực tế trình thực tập Trờng:
Trong tun thc đầu tiên, em dành thời gian cho việc tìm hiểu thực tế tình hình hoạt động nh cu t chc ca Trng
Tìm hiểu tác phong làm việc, quy cách quản lý nh c«ng viƯc chđ u trêng
1.4.2 Kết thu hoạch đợc trình tìm hiểu thực tế:
Trong thời gian thực lập tuần trờng Vì cơng việc chủ yếu giảng dạy, cài đặt phần mềm học tập, lắp đặt, bảo trì, sửa chữa máy vi tính Vì tính chất công việc chủ yếu liên quan đến máy tính khoảng thời gian thực tập em học thêm đợc số kinh nghiệm bảo trì phần cứng
* Một số kinh nghiệm đợc rút nh sau:
Thông qua đợt thực tập ngồi việc đợc tìm hiểu cụ thể đặc điểm tình hình hoạt động trờng, việc ứng dụng công nghệ thông tin vào dạy học Bản thân em cịn có hội để trực tiếp giảng dạy giáo án điện tử Thông qua tiết dạy giáo viên em rút cho thân đợc nhiều kinh nghiệm có giá trị cho cơng việc dạy học sau Sau khắc phục sữa chữa số h hỏng em rút đợc số học nh sau:
Muốn làm tăng tốc độ windows:
1 Ta tiÕn hµng loại bỏ chơng trình StartUp nh sau:
- Nháy vào Start / Progrons / Accesories / System Tools / System information.
- Nháy vào nh·n Tools / System Configuration Utility.
- Nh¸y vào nhÃn StartUp huỷ bỏ dấu mục mà bạn thấy không cần thiết, Bấm Apply / Ok.
2 Ta tiến hành tìm tập tin rác m¸y tÝnh
(11)- Đơi máy khơng cho xố mà thị hộp thoại lạ, gặp trờng hợp bạn nên trở Dos vào Nc di vệt sáng tới Windosw ấn Enter, Tiếp tục di chuyển vệt sáng tới Temp ấn Enter để xoá
Giải số cố khởi động Windows :
1 khi bËt máy lên thấy tiếng kêu Tít Tít Tít lỗi RAM - Cách giải nh sau: Mở nắp máy cắm lại RAM
2 Khi bật máy lên thấy im lỈng ?
- Trong tình tháo hộp máy kiểm tra lại dây cáp, Card Vga, dây nguồn xem có bị lỏng bị đứt ngầm không Lấy Card lau lại mép tiếp xúc với khe cắm cắm lại, bật máy tính lên
3 Khi bật máy lên nhng đèn ổ cứng đỏ không cho vào:
- Đây tợng máy tính bị nhiểm virus, ta tiến hành khởi động từ đĩa hệ thống tiếnhành quét Virus
4 Khi khởi động máy tính thấy dịng chữ
- Sec Slave HDD Error, dòng dới Press F1 to Resume - Hiện tợng ổ cứng bị hỏng khó khắc phục đợc Khi khởi động máy có tiếng kêu ổ cứng:
- Đã đến lúc phải đa ổ cứng để thay
6 Khi khởi động hình dịng Missing operting System
- Lỗi trầm trọng hệ thống, Fdisk Format lại ổ đĩa Khi khởi động máy tính nhng máy báo Memory torun word?
- Nguyên nhân ổ cứng thiếu nhớ nên máy không hoạt động đợc Giải quết nh sau:
- Bật máy khởi động ấn F8, di chuyển vệt sáng tới dòng Command prompt only ấn enter để trở dấu mời dos Gõ NC \ NC ấn enter Di vệt sáng tới Windows ấn enter, di vệt sáng tới th mục TEM ấn enter Xoá bỏ tập tin có tmp th mục TEM th mục Windows để giải nhớ cho máy tính
Những phần nêu phần nhỏ cơng tác bảo trì Tuy nhiên chúng xảy thực tế giảng dạy thiếu cẩn thận nên làm cháy Ram, cháy main đáng tiếc Với KTV tin học - giáo viên hiểu biết phần cứng cần thiết phần học mà em thấy đợc q trình thực tập khiêm tốn nhng giúp em có thêm kinh nghiệm cho thân q trình sử dụng máy vi tính
- Khi ráp máy, công việc lắp mainboard vào case Để đảm bảo an tồn cho main phải so khớp vít main vào case tránh trờng hợp bị kênh dẫn đến cháy main vít lắp sai vị trí
- Phải găm vị trí đèn tín hiệu nh HDD Led, PW swith, reset không dẫn đến trờng hợp máy không khởi động đợc
- Trong trờng hợp cài đặt phần mềm nh phần mềm chụp ảnh tơng thích với HĐH Window 98, 2000 Do tùy theo phần mềm để cài dặt ch-ơng trình phù hợp
- Trong trêng hỵp thay phận nh ram, chip phải phù hợp víi cÊu h×nh cđa mainb
- Cắm Ram với khe cắm chiều Ram khơng dẫn đến bị cháy
Ngoài thực tập em học hỏi thêm đợc từ anh chị số cách giúp cải thiện tốc độ, giải số cố khởi động windows:
*) Mét sè kiÕn nghÞ:
(12)(13)Phần II: Đánh giá chung phơng hớng phấn đấu I Một số thu hoạch đợc qua đợt thực tập nghề nghiệp
Qua đợt thực tập lần em cố gắng hoàn thành tốt kế hoạch mà nhà tr-ờng giao, đồng thời qua thời gian em học hỏi đợc nhiều kinh nghiệm, tích luỹ cho thân đợc nhiều kiến thức cần thiết giúp cho thân tiếp tục rèn luyện q trình học tập cơng tác sau Em hiểu biết thêm nhiều hình thành, tồn phát triển ca trng
1 Những mặt mạnh yếu nội dung thực tập. a Về mặt mạnh:
Bản thân ln có ý thức học hỏi, chủ động hoạt động trờng lớp Tác phong mẫu mực phẩm chất đạo đức tốt ngời giáo viên Có khả tự lập kế hoạch dạy học phù hợp với yêu cầu đặt ra, lực dạy học tốt, tự tin lên lớp Tính tình vui vẻ, tình cảm nên dễ hịa đồng vào học sinh Có tinh thần cầu thị, ham học hỏi, luụn lng nghe
b Về mặt hạn chế:
Tuy đạt đợc số kết quả, nhng thân thấy việc thực nội dung thực tập điểm yếu nh:
Cần phải cố gắng học hỏi nhiều việc sửa chữa, lắp đặt phần cứng máy tính Việc xử lý sửa chữa số hỏng hóc xảy hệ thống máy tính cịn chậm nhiều lúng túng.Việc bảo trì hệ thống máy tính, phận, lau chùi, vệ sinh phòng máy cha thờng xuyên
Việc ứng dụng cơng nghệ thơng tin vào q trình giảng dạy thân cha th-ờng xuyên cha thật hiệu Bên cạnh thân nhiều chậm cập nhật đổi nh sử dụng phần mềm phục vụ cho việc dạy học
Đặc thù tin học nói chung cơng nghệ thơng tin nói riêng ln ln đổi nhng thân nhiều lúc cha chịu khó học hỏi tham khảo thêm tài liệu truy cập thông tin
CNTT trở nên phổ biến đến quan, xí nghiệp, trờng học chí gia đình địi hỏi ngời học ngời KTV vốn hiểu biết thực tế thứ chung chung trừu tợng
II Hớng rèn luyện, phấn đấu thời gian tới.
Ngày CNTT hớng phát triển mũi nhọn giới nói chung, Việt Nam nói riêng nhà trờng coi trọng vấn đề Với xu này, ngời ngày sống văn minh đại phát triển mạnh mẽ, mang tính khoa học cao, tác phong cơng nghiệp nh tính gọn gàng ngăn nắp, ln kiểm tra tự kiểm tra Đó tác phong ngời mới, giúp vững bớc tiến vào kỷ 21
Để sau trở thành giáo viên có đầy đủ yêu cầu mà xã hội đặt thân em thấy phải tiếp tục phấn đẫu nhiều mà phấn đấu: + Bồi dỡng thêm ý thức, trách nhiệm học tập kiến thức bản, ph-ơng pháp dạy học
+ Tiếp tục bồi dỡng đạo đức trị, phẩm chất đạo đức nhà giáo, thân học hỏi, phấn đấu bồi dỡng, học tập tốt, có lực vững vàng
+ Ln ln tìm tịi học hỏi bổ sung kiến thức cho thân đặc biệt lĩnh vực công nghệ thông tin để đáp ứng nhu cầu xã hội
(14)mong thầy giáo đống góp ý kiến giúp em có nhiều kinh nghiệm q trình học tập công tác giảng dạy sau
Em xin chân thành cảm ơn! Quảng phúc, ngày 23 tháng 10 năm 2010
Sinh viên thực hiện