Bài viết phân tích lý lịch khoa học của 60 nghiên cứu sinh trong quá trình học tiến sỹ tại Trường Đại học Ngoại thương. Trên cơ sở đó, các tác giả đã chỉ ra rằng, các chỉ số kết quả NCKH (số bài báo và số đề tài NCKH) của các nghiên cứu sinh/giảng viên đã có sự tăng trưởng rõ rệt trong quá trình đào tạo. Tuy nhiên, các chỉ số này hầu như không thay đổi đối với số lượng NCS không phải là giảng viên, trong khi tỷ trọng nhóm đối tượng này có xu hướng tăng lên trong những năm vừa qua.
KINH TẾ VÀ HỘI NHẬP GIẢI PHÁP ĐẨY MẠNH HOẠT ĐỘNG NGHIÊN CỨU KHOA HỌC CỦA CÁC NGHIÊN CỨU SINH TẠI TRƯỜNG ĐẠI HỌC NGOẠI THƯƠNG Phạm Thu Hương* Đào Ngọc Tiến** Tóm tắt Gắn kết nghiên cứu khoa học với đào tạo, đặc biệt đào tạo tiến sỹ nhiệm vụ cấp bách để nâng cao chất lượng trường đại học nói chung Trường Đại học Ngoại thương nói riêng Bài viết phân tích lý lịch khoa học 60 nghiên cứu sinh trình học tiến sỹ Trường Đại học Ngoại thương.Trên sở đó, tác giả rằng, số kết NCKH (số báo số đề tài NCKH) nghiên cứu sinh/giảng viên có tăng trưởng rõ rệt trình đào tạo Tuy nhiên, số không thay đổi số lượng NCS khơng phải giảng viên, tỷ trọng nhóm đối tượng có xu hướng tăng lên năm vừa qua Do đó, để thúc đẩy hoạt động NCKH NCS, Nhà trường cần có sách khuyến khích mạnh mẽ kinh phí, thời gian xây dựng tiêu chuẩn đầu ta cho hoạt động NCKH NCS Từ khóa: nghiên cứu khoa học, nghiên cứu sinh Mã số: 109.191214 Ngày nhận bài: 19/12/2014 Ngày hoàn thành biên tập:08/04/2015 Ngày duyệt đăng: 08/04/2015 Theo xu hướng chung trường đại học tiên tiến giới đáp ứng nhu cầu thực tiễn Việt Nam, Bộ Giáo dục Đào tạo xác định hoạt động nghiên cứu khoa học phải gắn kết với hoạt động đào tạo sau đại học, đào tạo tiến sĩ Tuy nhiên, thực tế cho thấy, Việt Nam, việc nghiên cứu khoa học chưa thực gắn kết với việc đào tạo tiến sĩ Kết qủa cơng trình nghiên cứu khoa học có địa ứng dụng, cịn nghiên cứu sinh (NCS) thời điểm bảo vệ luận án TS cấp Nhà nước (nay cấp Viện cấp Trường) có báo cơng trình nghiên cứu khoa học cơng bố Là người trực tiếp quản lý hoạt động nghiên cứu khoa học hoạt động đào tạo * ** tiến sĩ trường Đại học Ngoại thương, nhóm tác giả trăn trở với vấn đề muốn thông qua việc khảo sát thực trạng công trình nghiên cứu khoa học cơng bố NCS để đề xuất giải pháp nhằm gắn kết PGS, TS, Trường Đại học Ngoại thương; Email: phamhuongvn@yahoo.com TS, Trường Đại học Ngoại thương; Email: dntien@ftu.edu.vn 116 Taïp chí KINH TẾ ĐỐI NGOẠI Số 71 (03/2015) KINH TẾ VÀ HỘI NHẬP hoạt động nghiên cứu khoa học với đào tạo tiến sĩ, trước hết khuôn khổ trường Đại học Ngoại thương mở rộng áp dụng trường đại học khác Hoạt động đào tạo tiến sĩ trường Đại học Ngoại thương Năm 1994, Trường Đại học Ngoại thương Chính phủ giao nhiệm vụ đào tạo sau đại học theo Quyết định số 450/TTg ngày 24/8/1994 Thủ tướng Chính phủ Theo nội dung Quyết định số 2773/ GD-ĐT ngày 26/9/1994, Bộ Giáo dục Đào tạo giao cho trường đào tạo tiến sỹ Chuyên ngành Kinh tế Thế giới Quan hệ kinh tế quốc tế, mã số 62.31.07.01 (nay đổi thành chuyên ngành Kinh tế quốc tế, mã số 62.31.01.06) Sau thời gian dài, đến năm 2010, theo Quyết định số 5668/QĐ-BGDĐT ngày 06/12/2010, Trường giao đào tạo tiến sỹ chuyên ngành Quản trị kinh doanh, mã số 62.34.05.01 (nay đổi thành mã số 62.34.01.02) Cùng với việc mở rộng chuyên ngành đào tạo phát triển nhà trường, năm trước tuyển sinh khóa NCS/ năm năm gần tuyển sinh khóa NCS/ năm Số lượng NCS tăng dần qua năm thể quan tâm xã hội người học chương trình đào tạo tiến sĩ trường Đại học Ngoại thương Tuy nhiên, thời gian đào tạo tối đa năm nên nhiều NCS “đủng đỉnh” năm đầu Phần lớn NCS giảng viên trường Đại học Ngoại thương Trong tổng số 164 NCS (từ khóa đến khóa 19), có 111 người cán bộ, giảng viên Nhà trường (chiếm 67,7%), 53 người (chiếm 32,3%) cán bộ, giảng viên Nhà trường Tuy nhiên, khóa gần đây, tỷ lệ NCS cán bộ, giảng viên nhà trường tăng lên đáng kể, tính riêng NCS khóa 19A 19B ( tuyển sinh năm 2014) tỷ lệ giảng viên trường chiếm 36% tổng số 25 NCS Từ khóa năm 1994 nay, Nhà trường tuyển sinh 19 khóa NCS với Lấy mẫu nghiên cứu 60 NCS bảo vệ tổng cộng 164 NCS, có 60 NCS nhận Tiến sĩ 30 người học thành công luận án tiến sĩ nhận Tiến với nhiều lý khác sĩ, tính trung bình, thời gian kể từ nhận Hình 1: Thời gian đào tạo NCS bình quân qua khóa (Nguồn: Khảo sát từ liệu Khoa sau đại học) Số 71 (03/2015) Tạp chí KINH TẾ ĐỐI NGOẠI 117 KINH TẾ VÀ HỘI NHẬP định công nhận NCS đến lúc bảo vệ luận án tiến sĩ cấp sở 3,76 năm, tính đến thời điểm bảo vệ luận án thức 4,53 năm1 Có thể nói, phần lớn NCS khơng hồn thành luận án hạn thời gian đào tạo chuẩn Đại đa số NCS phải làm thủ tục gia hạn trình đào tạo Nếu tính đến thời điểm bảo vệ luận án cấp sở có 12 tổng số 60 NCS hoàn thành luận án khoảng thời gian năm, chiếm 20% Trong thời gian trung bình từ bảo vệ luận án tiến sĩ cấp sở đến bảo vệ luận án cấp thức khoảng tháng (0,76 năm) Mặc dù vậy, xem xét qua khóa nhận thấy tình hình cải thiện rõ rệt, đặc biệt từ khóa 10 (tuyển sinh năm 2005) (xem hình 1) Hoạt động nghiên cứu khoa học NCS trường Đại học Ngoại thương Đối với hoạt động nghiên cứu khoa học, yêu cầu bắt buộc trình nghiên cứu thực luận án tiến sĩ Tại thời điểm tuyển sinh, người dự tuyển NCS làm TS từ bậc đại học bắt buộc phải có hai báo đăng tạp chí chuyên ngành có nội dung phù hợp với hướng nghiên cứu Và trước bảo vệ luận án tiến sĩ, NCS phải có cơng trình nghiên cứu đăng tạp chí chuyên ngành (thuộc danh mục mà Hội đồng chức danh giáo sư Ngành Kinh tế ngành có liên quan cơng bố thời điểm) kỷ yếu hội thảo cấp trường trở lên (được xuất lưu chiểu) có nội dung cập nhật liên quan phù hợp với mục tiêu đề tài luận án tiến sĩ NCS Tại Trường Đại học Ngoại thương, đặc trưng phần đơng thí sinh giảng viên nhà trường nên yêu cầu báo tuyển sinh đảm bảo tốt Bình quân, thí sinh dự tuyển có 1,34 báo tham gia 0,21 đề tài nghiên cứu khoa học2 Quá trình thực luận án đóng góp nhiều vào hoạt động nghiên cứu khoa học NCS Trong trình thực luận án mình, trung bình, NCS công bố 3,63 báo tạp chí khoa học chun ngành (khơng tính viết hội thảo) tham gia 0,82 đề tài nghiên cứu khoa học cấp Thậm chí, có NCS công bố báo tham gia đề tài nghiên cứu khoa học năm thực luận án tiến sĩ Phần lớn đề tài nghiên cứu khoa học liên quan đến chuyên môn giảng dạy giảng viên hỗ trợ việc thực luận án tiến sĩ Tính bình quân trình thực luận án, NCS tham gia đề tài NCKH có viết/ năm Tuy nhiên, so sánh NCS giảng viên trường Đại học ngoại thương NCS cơng tác bên ngồi trường khơng có khác biệt đáng kể số lượng báo cơng bố Bình qn NCS giảng viên Nhà trường công bố báo trình thực luận án số NCS cơng tác ngồi trường báo Tuy nhiên, NCS cơng tác ngồi trường khơng tham gia vào đề tài NCKH (bình qn có 0,08 đề tài) Bên cạnh đó, có đề tài NCKH NCS làm chủ nhiệm đề tài trình thực luận án tiến sĩ, chiếm khoảng 23% số lượng NCS Các đề tài nghiên cứu khoa học NCS làm chủ nhiệm liên quan trực tiếp đến đề tài luận án tiến sĩ Tuy nhiên, sau Số liệu tính 60 NCS từ khóa đến khóa 14 bảo vệ thành cơng luận án Số liệu tính mẫu gồm 35 NCS tổng số 60 NCS từ khóa đến khóa 14 bảo vệ thành cơng luận án 118 Tạp chí KINH TẾ ĐỐI NGOẠI Số 71 (03/2015) KINH TẾ VÀ HỘI NHẬP hồn thành luận án tiến sĩ, số lượng đề tài NCS tân tiến sĩ làm chủ nhiệm tăng lên rõ rệt Tính đến năm 2014, tiến sĩ giảng viên Nhà trường đào tạo TS trường chủ nhiệm 40 đề tài nghiên cứu khoa học cấp Trong số có đề tài nghị định thư, đề tài cấp Nhà nước, cấp Bộ Công Thương Bộ Giáo dục Đào tạo Trong giai đoạn này, đề tài nghiên cứu khoa học không phát triển tiếp từ hướng nghiên cứu luận án tiến sĩ mà mở sang hướng nghiên cứu mới, phù hợp với chuyên môn Tiến sĩ, chủ nhiệm đề tài Một số giải pháp nhằm đẩy mạnh hoạt động nghiên cứu khoa học NCS trường Đại học Ngoại thương Qua số liệu cho thấy, hoạt động đào tạo NCS nghiên cứu khoa học Trường Đại học Ngoại thương tập trung vào đội ngũ giảng viên Nhà trường Việc tham gia NCS cơng tác ngồi trường giúp cho hoạt động đào tạo TS nghiên cứu khoa học Nhà trường gắn kết với thực tiễn • Khuyến khích NCS tham gia nghiên cứu khoa học, đặc biệt NCS công tác trường Trước tiên, hội thảo, tọa đàm khoa học Nhà trường cần giới thiệu đến lớp học viên cao học nguồn tuyển sinh tiềm cho NCS Việc tham gia hội thảo, tọa đàm khoa học giúp cho thí sinh bên tiếp cận với nhà khoa học Nhà trường để tìm hướng nghiên cứu phù hợp, cách thức thực nghiên cứu khoa học Trường Đại học Ngoại thương Nhà trường cần có sách khuyến khích NCS cơng tác ngồi trường tham gia vào hoạt động NCKH Nhà trường Hiện nay, NCS Soá 71 (03/2015) phân công sinh hoạt chuyên môn với môn, nhiên, việc sinh hoạt chuyên môn thường mang tính hình thức giới hạn việc góp ý chuyên đề luận án tiến sĩ Chính điều làm cho NCS cơng tác ngồi trường không chủ động tham gia vào đề tài nghiên cứu khoa học Đối với việc tham gia đề tài nghiên cứu khoa học, nhà trường cần khuyến khích tạo điều kiện cho NCS tham gia đề tài nghiên cứu khoa học trình thực luận án tiến sĩ Việc không giúp nâng cao lực nghiên cứu khoa học NCS cịn tiêu chí để đánh giá kết nghiên cứu khoa học • Xây dựng tiêu chuẩn nghiên cứu khoa học NCS, đặc biệt chuẩn đầu Hiện nay, điều kiện dự tuyển tiến sĩ không đề cập tới yêu cầu bắt buộc việc phải có báo khoa học hay minh chứng lực nghiên cứu khoa học người dự tuyển Quy chế đào tạo TS quy định, thí sinh có đại học phải có báo tạp chí chuyên ngành, phù hợp với hướng nghiên cứu đề tài luận án, thí sinh có ThS khơng u cầu bắt buộc phải có báo Tuy nhiên, theo nhóm tác giả yêu cầu cần thiết cho ứng viên NCS, đảm bảo NCS có lực nghiên cứu để thực thành công luận án tiến sĩ Do đó, quy chế đào tạo TS cần sửa đổi bổ sung thêm số tiêu chí liên quan đến lực nghiên cứu ứng viên Theo quy chế nay, NCS phải có báo đăng tạp chí chuyên ngành kỷ yếu hội thảo khoa học thời điểm bảo vệ luận án tiến sĩ cấp sở Như vậy, việc nghiên cứu khoa học NCS đánh giá thông qua báo tạp chí kỷ yếu hội thảo khoa học, việc chủ trì tham gia đề tài nghiên cứu khoa học không tính đến q trình đào tạo Tạp chí KINH TẾ ĐỐI NGOẠI 119 KINH TẾ VÀ HỘI NHẬP NCS Ngoài ra, ba năm thực luận án tiến sĩ, NCS phải u cầu có cơng trình khoa học cơng bố Chỉ tiêu q thấp khơng khuyến khích NCS nghiên cứu khoa học cách liên tục Do vậy, cần xây dựng chuẩn đầu cho hoạt động đào tạo NCS theo hướng đặt yêu cầu cao quán với tiêu chuẩn đánh giá hoạt động NCKH Chẳng hạn, u cầu, q trình thực luận án, ngồi báo tạp chí chun ngành, NCS phải tham gia đề tài NCKH có tham luận hội thảo năm Chú ý việc quy định có năm có buộc NCS phải có q trình nghiên cứu liên tục, giảm bớt tình trạng NCS trì trệ trình đào tạo nghiên cứu khoa học 1-2 năm đầu tăng tốc năm cuối Việc nâng cao chuẩn đầu nghiên cứu khoa học NCS cần kèm với giải pháp hỗ trợ, tạo điều kiện cho NCS đáp ứng điều kiện Cụ thể, cần tăng cường hội thảo, tọa đàm khoa học để tạo điều kiện cho NCS tham dự Các buổi tọa đàm cần phối hợp tổ chức sở đào tạo NCS trường đại học theo chuyên ngành để tăng cường trao đổi, chia sẻ hình thành mạng lưới nghiên cứu theo lĩnh vực Về nội dung, buổi hội thảo cần hướng tới phương pháp nghiên cứu, cơng trình nghiên cứu cập nhật theo lĩnh vực chuyên ngành Bên cạnh để tạo điều kiện cho NCS công bố kết nghiên cứu mình, đảm bảo thực yêu cầu trên, Nhà trường nên dành số tạp chí chuyên san đặc biệt Tạp chí Kinh tế đối ngoại cho NCS Số đặc biệt xuất định kỳ hàng năm thông báo trước cho NCS để họ có kế hoạch viết để xuất Các NCS đóng góp phần để hỗ trợ kinh phí cho việc 120 Tạp chí KINH TẾ ĐỐI NGOẠI xuất chun san Việc tránh tình trạng NCS phải đợi lâu để có hội đăng báo Tạp chí chuyên ngành vốn bị giới hạn số trang số lần xuất năm • Xây dựng sách đồng việc giảng dạy, nghiên cứu khoa học thực luận án NCS Đối với NCS giảng viên Nhà trường, cần có sách đồng tất hoạt động, bao gồm giảng dạy, nghiên cứu khoa học thực luận án tiến sĩ Rõ ràng, quỹ thời gian ngày người hữu hạn, nên sách khuyến khích khơng thiết kế đồng việc khuyến khích hoạt động tạo tác động tiêu cực hoạt động Theo chúng tơi, q trình thực luận án thứ tự ưu tiên nên luận án, nghiên cứu khoa học phục vụ luận án giảng dạy Mặc dù, Quy chế chi tiêu nội trường có sách miễn giảm giảng cho NCS tháng cuối kỳ viết luận án tiến sĩ cần thiết phải có sách khống chế số giảng tối đa/ năm NCS để buộc NCS phải dành thời gian cho việc thực luận án tiến sĩ Bên cạnh đó, cần có chế thưởng, phạt rõ ràng đồng NCS giảng viên trường Theo đó, thời gian đào tạo tiến sĩ NCS có nhiệm vụ cần hồn thành (theo thứ tự ưu tiên) là: (i) bảo vệ thành công luận án; (ii) hoàn thành (và vượt) định mức nghiên cứu khoa học; (iii) hoàn thành giảng Đối với NCS hoàn thành tốt ba nhiệm vụ trên, Nhà trường nên có sách khen thưởng (chiến sỹ thi đua cấp sở), và/ thưởng tiền Ngược lại, NCS khơng hồn thành nhiệm vụ đầu (kể hoàn thành định mức giảng dạy), Nhà trường cần có sách phạt, chẳng hạn Số 71 (03/2015) KINH TẾ VÀ HỘI NHẬP hạ bậc xếp loại lao động năm khơng đưa vào bình bầu chiến sĩ thi đua sở Cơ chế thưởng phạt quán đồng thể rõ mức độ ưu tiên Nhà trường cho mục tiêu dài hạn giúp NCS định hướng việc phân bổ thời gian cho nhiệm vụ • Xây dựng sách ưu tiên kinh phí cho hoạt động nghiên cứu khoa học NCS Để gắn kết hoạt động nghiên cứu khoa học với hoạt động đào tạo TS yếu tố kinh phí khơng thể bỏ qua Mặc dù, Nhà trường có nhiều sách ưu đãi (hồn trả học phí cho NCS trường sau bảo vệ thành công luận án tiến sĩ), nỗ lực việc ưu tiên kinh phí cho nghiên cứu khoa học Tuy nhiên, cần có sách ưu tiên mạnh để gắn kết hai hoạt động Cụ thể, ưu tiên xét chọn NCS đăng ký chủ trì đề tài nghiên cứu khoa học cấp sở, phù hợp với hướng nghiên cứu, khơng trùng lặp hồn tồn với luận án tiến sĩ Về mặt chuyên môn, hướng nghiên cứu luận án tiến sĩ hội đồng tuyển sinh thơng qua đảm bảo tính cấp thiết, chí khơng cần thơng qua hội đồng xét chọn đề tài nghiên cứu khoa học cấp sở Về mặt kinh phí, phần lớn luận án tiến sĩ địi hỏi phải có số liệu sơ cấp đề tài nghiên cứu khoa học cấp sở bước hỗ trợ việc thu thập số liệu, tập dượt phân tích phục vụ cho việc viết luận án tiến sĩ sau Trên số suy nghĩ đề xuất nhóm tác giả việc gắn kết nghiên cứu khoa học với đào tạo tiến sĩ nhằm mục đích kết hợp khai thác nguồn nhân lực có chất lượng, nâng cao hiệu sử dụng kinh phí đề tài nghiên cứu khoa học đồng thời nâng cao chất lượng đào tạo tiến sĩ Hy vọng thời gian tới, hoạt động nghiên cứu khoa học đào tạo tiến sĩ trường đại học Ngoại thương nói riêng Việt Nam nói chung có nhiều khởi sắc, ngày có nhiều báo giáo sư, tiến sỹ, nghiên cứu sinh Việt Nam đăng tải tạp chí khoa học có uy tín giới.q Tài liệu tham khảo Quy chế Đào tạo trình độ tiến sĩ (ban hành kèm theo Thông tư số 10/2009/TT-BGDĐT ngày 07/5/2009 Bộ trưởng Bộ GD &ĐT) Thông tư số 5/2012/TT-BGDĐT ngày 15/2/2012 việc sửa đổi, bổ sung số điều Quy chế đào tạo trình độ tiến sĩ ban hành kèm theo Thông tư số 10/2009/TT-BGDĐT ngày 07/05/2009 Quy định đào tạo Tiến sĩ Trường Đại học Ngoại thương (ban hành kèm theo Quyết định số 750/QĐ-ĐHNT ngày 16/5/2013 Hiệu trưởng Trường Đại học Ngoại thương) Quy định quản lý hoạt động khoa học công nghệ trường Đại học Ngoại thương (ban hành kèm theo Quyết định số 55/QĐ-ĐHNT- QLKH ngày 17/1/2014 Hiệu trưởng Trường Đại học Ngoại thương) Quy chế chi tiêu nội trường Đại học Ngoại thương năm 2014 Số 71 (03/2015) Tạp chí KINH TẾ ĐỐI NGOẠI 121 ... NHẬP hoạt động nghiên cứu khoa học với đào tạo tiến sĩ, trước hết khuôn khổ trường Đại học Ngoại thương mở rộng áp dụng trường đại học khác Hoạt động đào tạo tiến sĩ trường Đại học Ngoại thương. .. (tuyển sinh năm 2005) (xem hình 1) Hoạt động nghiên cứu khoa học NCS trường Đại học Ngoại thương Đối với hoạt động nghiên cứu khoa học, yêu cầu bắt buộc trình nghiên cứu thực luận án tiến sĩ Tại. .. hướng nghiên cứu luận án tiến sĩ mà mở sang hướng nghiên cứu mới, phù hợp với chuyên môn Tiến sĩ, chủ nhiệm đề tài Một số giải pháp nhằm đẩy mạnh hoạt động nghiên cứu khoa học NCS trường Đại học Ngoại