1 KẾ HOẠCH TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG CHƠI THEO HƯỚNG TRẢI NGHIỆM CHO TRẺ MẦM NON Chủ đề: Động vật Hoạt động: Làm vật từ Đối tượng tham gia: Trẻ mẫu giáo 5-6 tuổi Số lượng tham gia: 30- 35 trẻ Thời gian: 40 – 45 phút Địa điểm: Ngoài trời I Mục tiêu: Kiến thức - Trẻ biết tên số vật làm từ - Trẻ biết cách làm vật từ loại Kĩ - Trẻ có kỹ quan sát, ý, ghi nhớ có chủ định - Trẻ sử dụng kỹ xé, cắt, ghép, buộc, luồn…để tạo thành số vật - Phát triển khéo léo đôi bàn tay, cử động ngón tay Thái độ - Hứng thú với trị chơi - Trẻ tích cực tham gia hoạt động - Biết giữ gìn sản phẩm làm II Chuẩn bị Môi trường Sân trường mát mẻ, an toàn cho trẻ Đồ dùng trẻ - Hộp quà đựng số vật làm từ cây: Con trâu, rùa, cá, bướm, cua - Các loại cây, dây chuối nhỏ dài, rổ đựng lá, kéo, que nhỏ, hột hạt III Cách tiến hành Hoạt động trải nghiệm thực tế 1.1 Đàm thoại với trẻ chủ đề chơi + Định hướng đến chủ đề chơi: - Chào mừng đến với buổi trải nghiệm hoạt động chơi ngày hôm nay, ơi, đến với buổi trải nghiệm ngày hôm cô mang đến cho lớp q, khám phá quà nhé! + Đàm thoại với trẻ: - Cô trẻ mở quà Trong hộp quà có gì? Con trâu, cua, bướm, cá - Các vật làm từ nguyên vật liệu gì? => Các ạ, với nguyên vật liệu từ tạo thành vật khác đấy! Hôm cô cho trải nghiệm làm số vật từ - Các có thích khơng? - Hỏi trẻ ý định làm gì? Làm nào? - Đại diện nhóm lên lấy đồ dùng nhóm 1.2 Hoạt động trải nghiệm cho trẻ làm vật từ loại - Trẻ ngồi theo nhóm, trao đổi với vật làm - Trẻ tạo nhóm làm vật theo ý tưởng cửa - Giáo viên quan sát, gợi ý, hướng dẫn trẻ thực Hoạt động chia sẻ, rút kinh nghiệm vận dụng kinh nghiệm 2.1 Khuyến khích trẻ chia sẻ kinh nghiệm + Gây hứng thú: - Cơ nói: “Nghỉ tay, nghỉ tay Thể dục hết mệt mỏi” + Đàm thoại với trẻ trải nghiệm qua Câu hỏi đàm thoại: - Buổi trải nghiệm hôm thấy nào? - Các làm vật gì? Làm nào? - Để làm vật từ cần nguyên liệu gì? - Làm vật từ nguyên vật liệu cảm thấy nào? - Các thỏa thuận nhóm chơi? 2.2.Giúp trẻ đúc kết kinh nghiệm Giáo viên hướng dẫn trẻ rút kinh nghiệm hình thức ngắn gọn để trẻ dễ nhớ, dễ vận dụng vào thực tiễn - Qua buổi trải nghiệm hoạt động chơi ngày hôm biết làm vật từ nguyên liệu gì? - Các lấy đâu? Nhặt bàng rụng, mít, bưởi, chuối, … - Chúng làm để tạo thành vật này? => Giáo viên khẳng định lại kinh nghiệm cần nhớ tham gia trị chơi: Hơm nay, lớp làm số vật từ biết sử dụng đơi bàn tay khéo léo để xé lá, cắt, ghép, dùng dây buộc lại tạo thành vật khác biết vật làm từ loại khác 3 Chúng biết chơi theo nhóm để tạo thành sản phẩm hồn thiện Khi chơi xong biết nhặt lá, thu dọn đồ dùng vào rổ khơng làm bẩn sân 2.3 Định hướng trẻ vận dụng kinh nghiệm - Các ơi, ngồi vật mà hơm làm cịn làm vật nhiều nữa? - Và nguyên liệu xung quanh nhà có khơng? - Khi sử dụng loại để làm vật hay đồ chơi cần phải làm gì? - Khi sử dụng xong phải làm gì? - Từ làm đồ dùng, đồ chơi gì? => À rồi, từ cịn làm bơng hoa, chong chóng Con vật từ sử dụng nào? => À rồi, mang trưng bày góc tạo hình, sử dụng chơi trị chơi góc xây dựng, góc bán hang, góc học tập đấy! - ơi, làm cac Kết thúc hoạt động: - Cho trẻ mang vật thực trưng bày góc tạo hình, xây dựng, bán hàng Vệ sinh khu vực chơi Nhóm 8- Lớp BDTXND 2- Mầm non Nông Thị Hương- Hà Quảng Nông Thị Huệ - Quảng Uyên Lục Thị Thúy Lâm – Quảng Uyên Hứa Thị Toàn - Quảng Uyên Sầm Thị Lê - Quảng Uyên Đinh Thị Vẫn - Quảng Uyên ... Trong hộp quà có gì? Con trâu, cua, bướm, cá - Các vật làm từ nguyên vật liệu gì? => Các ạ, với nguyên vật liệu từ tạo thành vật khác đấy! Hôm cô cho trải nghiệm làm số vật từ - Các có thích khơng?... Buổi trải nghiệm hôm thấy nào? - Các làm vật gì? Làm nào? - Để làm vật từ cần nguyên liệu gì? - Làm vật từ nguyên vật liệu cảm thấy nào? - Các thỏa thuận nhóm chơi? 2.2.Giúp trẻ đúc kết kinh nghiệm... Khi sử dụng loại để làm vật hay đồ chơi cần phải làm gì? - Khi sử dụng xong phải làm gì? - Từ làm đồ dùng, đồ chơi gì? => À rồi, từ cịn làm bơng hoa, chong chóng Con vật từ sử dụng nào? => À