- Yêu cầu 1 HS cho biết trên hình vẽ có những đoạn thẳng nào, hãy dùng thước thẳng để đo độ dài các đoạn thẳng đó?. -GV yêu cầu 1 HS khác lên bảng kiểm tra lại kết quả đo của bạn?[r]
(1)Kế hoạch học môn toán học thcs Tên học
Trung điểm đoạn thẳng
(hình học 6)
I MC TIấU * Kiến thức bản
Hiểu trung điểm đoạn thẳng gì? * Kĩ bản
Biết vẽ trung điển đoạn thẳng * Tư duy
Biết phân tích trung điểm đoạn thẳng thoả mãn hai tính chất thiếu hai tính chất khơng cịn trung điểm đoạn thẳng
* Thái độ
Cẩn thận, xác ủo veừ, gaỏp giaỏy II Phơng pháp dạy học
Phương pháp dạy học phát giải vấn đề. III CHUẨN BỊ
- HS chuẩn bị đồ dùng học tập: thước kẻ - GV chuẩn bị phiếu học tập
IV hoạt động dạy – học chủ yếu
1 Ổn định tổ chức 2 Kiểm tra cũ
GV yêu cầu HS lên bảng trình bày giải tập, HS cịn lại làm tập nháp để có nhận xét
*Nội dung tập: Gọi M điểm đoạn thẳng EF Biết EM = 4cm, EF = 8cm So sánh hai đoạn thẳng EM, MF
GV gợi ý: - Trong điểm E,M,F điểm nằm hai điểm lại? - Nếu M nằm hai điểm E,F ta có điều gì?
- Trong ba đoạn thẳng EM, MF, EF ta biết độ dài đoạn thẳng nào? Có tính độ dài đoạn thẳng MF không?
- Sau HS chữa xong GV yêu cầu HS lớp nhận xét làm bạn Đặt vấn đề vào bài
Qua toán ta thấy M nằm hai điểm E,F độ dài đoạn thẳng EM độ dài đoạn thẳng MF Vậy điểm M có tên gọi so với hai điểm E,F? Để có câu trả lời tìm hiểu nội dung học hôm nay:
Trung điểm đoạn thẳng
4 Ni dung
Hoạt động GV Hoạt động HS
Hoạt động 1: Xây dựng định nghĩa trung điểm đoạn thẳng.
GV vẽ hình 61 lên bảng
Yêu cầu HS nhận xét vị trí điểm M so với hai điểm A,B
- HS hoạt động cá nhân để đưa nhận xét : Điểm M nằm hai điểm A B
A M
(2)- u cầu HS cho biết hình vẽ có đoạn thẳng nào, dùng thước thẳng để đo độ dài đoạn thẳng
-GV yêu cầu HS khác lên bảng kiểm tra lại kết đo bạn - Từ kết đo so sánh độ dài đoạn thẳng AM với MB, độ dài đoạn thẳng AM, MB với đoạn thẳng AB
- GV thơng báo điểm M có tính chất gọi trung điểm đoạn thẳng AB, yêu cầu HS cho biết M trung điểm đoạn thẳng AB
- Nếu M trung điểm AB M phải thoả mãn điều kiện, điều kiện nào?
*GV đưa phiếu học tập để củng cố
- Nội dung phiếu học tập 1 “ Khi ta kết luận đc điểm I là trung điểm đoạn thẳng AB? Hãy chọn câu trả lời trong câu sau đây:
A IA = IB
B AI + IB = AB
C AI + IB = AB IA = IB GV tổ chức cho HS thảo luận chung trước lớp để đưa đáp án ( đáp án C)
* Trong tập ta biết I trung điểm AB, để xác định điểm I ta làm nào, có cách xác định? =>
Hoạt động 2: Tìm hiểu cách vẽ trung điểm đoạn thẳng
*GV yêu cầu HS đọc ví dụ SGK, cho biết tốn u cầu làm cơng việc gì?
- Nếu M trung điểm đoạn thẳng AB theo phiếu học tập ta suy điều gì?
- Nếu AB = 5cm Hãy tính AM,
- HS lên bảng thực yêu cầu giáo viên, HS lại dùng thước thẳng để đo độ dài đoạn thẳng AM, MB, AB - HS nhận xét kết qủa đo bạn -HS thảo luận nhóm theo bàn để trả lời câu hỏi GV
-HS làm việc cá nhân để trả lời câu hỏi giáo viên
“M trung điểm đoạn thảng AB khi M nằm A,B M cách A,B” - HS thảo luận theo bàn để đưa câu trả lời
M trung điểm AB nếu: + M nằm A B + M cách A B
- HS nhận phiếu học tập làm việc cá nhân để hoàn thành
- HS đọc ví dụ SGK
- HS hoạt động cá nhân để trả lời câu hỏi GV
(3)MB theo AB?
-Hãy nêu cách vẽ đoạn thẳng có độ dài cho trước? Yêu cầu HS lên bảng thực cách vẽ điểm M
Tổ chức cho HS nhận xét làm HS lên bảng
*GV yêu cầu HS xem cách xác định điểm M cách gấp giấy nêu cách làm?
* GV phát cho bàn đoạn dây yêu cầu HS tìm cách để chia bàn học thành hai phần
- GV theo dõi nhận xét cách làm nhóm
* Hoạt động3 : Luyện tập Yêu cầu HS đọc tập 60 ( SGK) cho biết tốn cho biết điều u cầu tìm gì?
- Trong điểm O,A,B điểm nằm hai điểm lại
- Nếu A nằm O B ta có biểu thức nào?
- Hãy tính độ dài đoạn thẳng AB
- Có kết luận độ dài đoạn thẳng OA AB - Từ kiện tìm
ở kết luận A trung điểm đoạn thẳng OB không?
AM + AM = AB => 2AM = AB => AM = AB : = : = 2,5 cm
Vậy AM = MB = 2,5 cm
HS lên bảng thực theo yêu cầu GV
-Vẽ đoạn thẳng AB có độ dài 5cm - Trên tia AB xác định điểm M cho AM có độ dài 2,5 cm
2,5cm
- HS làm việc với sách giáo khoa để tìm hiểu cách làm
- vẽ đoạn thẳng AB = 5cm
- Gấp giấy cho điểm B trùng với điểm A
- Đánh dấu nếp gấp với đoạn thẳng AB điểm M cần tìm
- HS nhận dụng cụ tiến hành theo nhóm
- HS làm việc cá nhân với tập 60
OA + AB = OB + AB = AB = – AB =
Vậy OA = AB = 2cm
Vì A nằm O,B A cách O,B nên A trung điểm OB
V Củng cố
A M
B
O 2cm A B x
(4)- Trung điểm đoạn thẳng gì? Một điểm muốn trở thành trung điểm đoạn thẳng cần thoả mãn điều kiện? điều kiện nào?
- Có cách vẽ trung điểm đoanh thẳng?
VI Hướng dẫn học nhà
- Học thuộc kết luận SGK - Làm tập 61 – 65 ( SGK – 126)