TẦM QUAN TRỌNG CỦA VIỆC LỰA CHỌN CHUYÊN NGÀNH TRÊN CƠ SỞ KHOA HỌC

KHOA KINH TẾ BỘ MÔN KINH TẾ NÔNG NGHIỆP VÀ PHÁT TRIỂN NÔNG THÔN Chuyên ngành KINH TẾ NÔNG NGHIỆP - PHÁT TRIỂN NÔNG THÔN BỘ MÔN KINH TẾ NÔNG NGHIỆP - PHÁT TRIỂN NÔNG THÔN NƠI CHẮP CÁNH NHỮNG ƢỚC MƠ TẦM QUAN TRỌNG CỦA VIỆC LỰA CHỌN CHUYÊN NGÀNH TRÊN CƠ SỞ KHOA HỌC TẦM QUAN TRỌNG CỦA VIỆC LỰA CHỌN CHUYÊN NGÀNH TRÊN CƠ SỞ KHOA HỌC I Phân biệt ngành học nghề nghiệp Nội dung II Chất lƣợng đào tạo Chuyên ngành KTNN TUEBA III Cơ hội nghề nghiệp chọn học chun ngành Kinh tế nơng nghiệp HÀNH TRÌNH CỦA SINH VIÊN KINH TẾ NÔNG NGHIỆP - PHÁT TRIỂN NÔNG THÔN TẦM QUAN TRỌNG CỦA VIỆC LỰA CHỌN CHUYÊN NGÀNH TRÊN CƠ SỞ KHOA HỌC Tƣơng lai bạn muốn làm nghề gì? Bạn lựa chọn ngành học nghề nghiệp dựa vào nào? Lý do? Đơn giản thích ngành Dễ xin việc Do bố mẹ định hƣớng Theo bạn HÀNH TRÌNH CỦA SINH VIÊN KINH TẾ NƠNG NGHIỆP - PHÁT TRIỂN NÔNG THÔN I Phân biệt Ngành nghề Một ngành học – Nhiều việc làm nhiều - Một ngành học phù hợp với bạn có ……….việc làm khác phát huy khả thân - Ngành học lý tƣởng giúp bạn…………… hội đóng góp cho xã ……… HÀNH TRÌNH CỦA SINH VIÊN KINH TẾ NÔNG NGHIỆP - PHÁT TRIỂN NÔNG THÔN I Phân biệt Ngành nghề Học ngành làm nhiều nghề Làm nghề học nhiều ngành Ví dụ: Tốt nghiệp Cử nhân kinh tế nơng nghiệp Ví dụ làm nghề nhà báo  Cán Tổng cơng ty mía đƣờng  Tốt nghiệp ngành văn học  Chun viên phịng nơng nghiệp  … Ngành nghề gắn bó chặt chẽ Ví dụ: - Ngành nha khoa – nghề bác sĩ nha khoa - Ngành lƣợng nguyên tử - Điện hạt nhân  Tốt nghiệp ngành báo chí  Tốt nghiệp ngành sƣ phạm  Tốt nghiệp KTNN … Chọn ngành đây! ? I Phân biệt Ngành nghề Những yếu tố để QĐ chọn ngành học - Phù hợp với khả thân (dễ học, gần gũi với sở thích, tốn thời gian, tốn tiền…) Kinh tế Nông nghiệp- PTNT - Đáp ứng nhu cầu xã hội (nhu cầu nhân lực; nhiều hội làm việc, dễ xin việc, …) 4.Thƣơng mại quốc tế Kinh tế đầu tƣ Quản lý kinh tế … Hai vấn đề: Chất lƣợng đào tạo Cơ hội việc làm HÀNH TRÌNH CỦA SINH VIÊN KINH TẾ NƠNG NGHIỆP - PHÁT TRIỂN NÔNG THÔN II CHUYÊN NGÀNH KINH TẾ NÔNG NGHIỆP - PHÁT TRIỂN NÔNG THÔN KHOA KINH TẾ - ĐẠI HỌC KT&QTKD Khái quát  Chuyên ngành đào tạo bậc cử nhân KTNNPTNT, thuộc ngành kinh tế Khoa Kinh tế Trƣờng ĐHKT&QTKD  Ngoài đào tạo bậc đại học đào tạo bậc KT NN-PTNT ngành triển vọng  Nông nghiệp “mục tiêu sống cịn”  Ngành học khơng q khó học thạc sĩ kinh tế nông nghiệp tiến sĩ  Ngành học dễ kiếm việc kinh tế nông nghiệp  Ngành học dễ thăng tiến  Chuyên ngành Bộ mơn Kinh tế NN-PTNT quản lý HÀNH TRÌNH CỦA SINH VIÊN KINH TẾ NÔNG NGHIỆP - PHÁT TRIỂN NÔNG THÔN Đội ngũ giảng viên 10 BỘ MÔN KINH TẾ NÔNG NGHIỆP -PTNT TT  Đƣợc đào tạo  Đạt chuẩn kiến thức kỹ  Có nhiều kinh nghiệm thực tiễn Có lực nghiên cứu KH Họ tên Trình độ Nguyễn Văn Cơng TS Nguyễn Bích Hồng TS Nguyễn Văn Thơng TS Nguyễn Thị Hà ThS-NCS Hồng Văn Dƣ ThS Trần Đình Phái Th.s HÀNH TRÌNH CỦA SINH VIÊN KINH TẾ NÔNG NGHIỆP - PHÁT TRIỂN NÔNG THÔN Kiến thức đào tạo chuyên ngành KTNN-PTNT 14 KIẾN THỨC NGÀNH TÊN HỌC PHẦN TT MÃ HP MIE332 Kinh tế vi mô 2 PEC331 Kinh tế cơng cộng ERP331 Kinh tế sách phát triển vùng ENC331 Kinh tế môi trƣờng ISE331 Kinh tế bảo hiểm PPA331 Lập phân tích dự án đầu tƣ ETS331 Kinh tế thƣơng mại dịch vụ MAE332 Kinh tế vĩ mô DEC331 Kinh tế phát triển 10 BUA331 Kế tốn doanh nghiệp 11 Các mơn học SV tự chọn HÀNH TRÌNH CỦA SINH VIÊN KINH TẾ NƠNG NGHIỆP - PHÁT TRIỂN NÔNG THÔN Kiến thức đào tạo chuyên ngành KTNN-PTNT 15 KIẾN THỨC CHUYÊN NGÀNH TÊN HỌC PHẦN TT MÃ HP PAE331 Nguyên lý KTNN RDE331 Kinh tế phát triển nông thôn AGS331 Hệ thống nơng nghiệp APA331 Phân tích sách nơng nghiệp FHE331 Kinh tế nông hộ trang trại CEA331 Kinh tế hợp tác nông nghiệp EXT331 Khuyến nông NRC331 Xây dựng nông thôn EXM331 Phƣơng pháp khuyến nông 10 AGM331 Marketing nông nghiệp 11 Các mơn học SV tự chọn HÀNH TRÌNH CỦA SINH VIÊN KINH TẾ NÔNG NGHIỆP - PHÁT TRIỂN NÔNG THÔN Kiến thức đào tạo chuyên ngành KTNN-PTNT 16 Đào tạo kỹ Kỹ Kỹ nghề nghiệp Kỹ sử dụng tin học Kỹ sử dụng ngoại ngữ Kỹ mềm Kỹ giao tiếp, thuyết trình Kỹ làm việc nhóm Kỹ vấn đề Tớ chọn chun ngành KTNN thơi Mình KTNN Tớ chọn KTNN HÀNH TRÌNH CỦA SINH VIÊN KINH TẾ NÔNG NGHIỆP - PHÁT TRIỂN NÔNG THÔN Kiến thức đào tạo chuyên ngành KTNN-PTNT 17 Phƣơng pháp giảng dạy – Đa dạng  Thuyết trình  Thảo luận  Làm việc nhóm Động não Khám phá Thực tế sở Mời chuyên gia chia sẻ Kiến thức đƣợc cập nhật, bổ sung Kiến thức đào tạo chuyên ngành KTNN-PTNT 18 Phƣơng pháp giảng dạy – Đa dạng Chuyên gia: Hoàng Cƣờng Quốc – Chủ tịch Hội nƣớc môi trƣờng tỉnh Thái Nguyên – Trong buổi chia sẻ kinh nghiệm thực tế vấn đề liên kết kinh tế nông nghiệp cho sinh viên K10 KTNN, năm 2016 Phƣơng pháp giảng dạy – Đa dạng 19 Thầy cô môn KTNN-PTNT SV k10 KTNN buổi thảo luận chuyên gia, năm 2016 Một buổi thực tế sở thăm trang trại trồng nấm SV k11 KTNN năm 2016 Phƣơng pháp giảng dạy – Đa dạng 20 Một buổi thực tế sở xã La Bằng – huyện Đại Từ - tỉnh Thái Nguyên SV k10 KTNN, năm 2015 Phƣơng pháp giảng dạy – Đa dạng 21 Một buổi thực tế sở SV k10 KTNN, năm 2015 22 III Cơ hội nghề nghiệp chọn học chuyên ngành Kinh tế nông nghiệp - Một việc làm “dễ kiếm” thân ngƣời lao động có trình độ kỹ liên quan đến cơng việc - Một việc làm “dễ kiếm” xã hội “đang cần” 04/04/2020 23 III Cơ hội nghề nghiệp chọn học chuyên ngành Kinh tế nông nghiệp Bùng nổ đầu tƣ vào kinh doanh nông nghiệp “Kinh doanh nông nghiệp theo hƣớng đại” lĩnh vực có tiềm tăng trƣởng nóng Việt Nam (APEC năm 2017) Cuối năm 2017 ó 5.600 doanh nghiệp lĩnh vực nơng, lâm, thủy sản 500 doanh nghiệp tăng trƣởng nhanh Việt Nam thuộc lĩnh vực nông nghiệp với mức tăng trƣởng đạt 63,7% giai đoạn 2013-2016 (Vietnam Report) Hiện TH Truemilk, Vingroup, Massan, FPT, Trƣờng Hải đầu tƣ vào nơng nghiệp với dự án nghìn tỷ châu Phi, ASEAN, châu Âu, Nhật Bản, Hoa Kỳ chuyển sang nhập sản phẩm nông, thủy sản từ Việt Nam Năm 2018, kim ngạch xuất nông sản Việt Nam đạt 40 tỷ USD 24 Nhu cầu nhân lực nông nghiệp, nông thôn chia theo bậc đào tạo Nghìn người Tiêu chí 2010 2011 2015 2020 Tổng nhân lực kinh tế 48.900 50.000 55.300 62.600 I Tổng lao động khu vực Nông lâm ngƣ nghiệp 24.900 25.000 25.000 24.000 3.850 4.300 7.000 12.000 15,5 17,2 28 50 3.530 3.900 6.500 11.200 2.2 Hệ giáo dục - đào tạo 340 390 500 800 - Trung cấp CN 120 140 180 300 - Cao đẳng 160 180 200 260 52 60 100 200 10 17 40 II Lao động khu vực Nông lâm ngƣ nghiệp qua đào tạo % so với tổng LĐ Nông lâm ngƣ nghiệp 2.1 Hệ đào tạo nghề - Đại học - Trên đại học Nguồn: Bộ Nông nghiệp phát triển nông thôn, 2016 25 KTNN-PTNT ngành học – Nhiều việc làm CƠ QUAN QUẢN LÝ NHÀ NƢỚC TRƢỜNG ĐẠI HỌC, CAO ĐẲNG TỔ CHỨC PHI CHÍNH PHỦ CƠNG TY, DOANH NGHIỆP TÀI CHÍNH, NGÂN HÀNG VIỆN NGHIÊN CỨU Cử nhân KTNNPTNT CHUYÊN GIA QUỐC TẾ TRANG TRẠI, HTX TỔ CHỨC XÃ HỘI TỰ KHỞI NGHIỆP … NGÀNH KTNN-PTNT  ĐA DẠNG CÔNG VIỆC SAU KHI TỐT NGHIỆP Alô Lựa chọn chuyên ngành học Thành công đến với bạn! KINH TẾ NƠNG NGHIỆP PHÁT TRIỂN NƠNG THƠN Vị trí cơng tác tƣơng lai sinh viên chuyên ngành KTNN-PTNT CƠ QUAN QUẢN LÝ NHÀ NƢỚC Các quan quản lý Nhà nƣớc nông nghiệp kinh tế nông thôn từ Trung ƣơng đến địa phƣơng; Cơ quan quản lý xuất nhập Các Sở Nông - Lâm - Thuỷ sản, Sở Địa chính, Sở Kế hoạch Đầu tƣ, Sở Tài ngun – Mơi trƣờng tỉnh, Phịng Kế hoạch Kinh tế huyện… CƠ QUAN NGHIÊN CỨU Các Viện nghiên cứu Kinh tế, Viện nghiên cứu liên quan đến nông – lâm - thuỷ sản Phát triển nông thôn; Các sở đào tạo nghiên cứu kinh tế xã hội khác Các Trƣờng đại học, cao đẳng có chun ngành Kinh tế Nơng nghiệp Phát triển nông thôn Các quan, tổ SV tốt nghiệp chuyên ngành KTNN-PTNT làm việc TỔ CHỨC TẾ-XÃ HỘI Các Dự ánKINH phát triển nông nghiệp, nông thôn; Các tổ chức xã hội nghề nghiệp;  Các Chƣơng trình xố đói giảm nghèo Chính phủ Ngân hàng Nơng nghiệp PTNT/các ngân hàng hoạt động gắn với vùng nông thôn Các công ty, doanh nghiệp sản xuất, chế biến, kinh doanh xuất nhập nông lâm thuỷ sản, sản xuất cung ứng vật tƣ nông nghiệp,,… Các trang trại, hợp tác xã nông nghiệp Tự tổ chức hoạt động sản xuất kinh doanh lĩnh vực nông nghiệp – nông thôn TỔ CHỨC QUỐC TẾ Các Chƣơng trình xố đói giảm nghèo, phát triển nông nghiệp, nông thôn tổ chức phi phủ tài trợ Các cơng ty, doanh nghiệp nƣớc ngồi kinh doanh vật tƣ, chế biến có liên quan nông nghiệp, nông thôn,…