Bài soạn Giáo án bồi dưỡng HSG

Giáo án bồi dỡng học sinh giỏi sinh học 9 Tuần 1 Ngày soạn : Buổi 1 ngày dạy : Chơng 1: Các thí nghiệm của Men đen A/ Lý thuyết. I- Các thí nghiệm của Men đen: TN của MĐ Nội dung ĐL ĐK Nghiệm đúng Cơ sở tế bào học ĐL đồng tính P TC : Vàng x xanh F 1 : 100% Vàng - P TC - Trội phải trội hoàn toàn -nhân tố di tr -Giao tử thuầnk F 1 nhận 2 G tử -trong TT - Sơ đồ lai ĐL Phân tính P TC : Vàng x xanh F 1 : 100% Vàng F 2 : 3 vàng : 1 xanh - P TC - Trội phải trội hoàn toàn - Số lợng cá thể F 2 đủ lớn F 1 cho 2 G tử mỗi bên bố mẹ -trong TT - Sơ đồ lai ĐL phân ly độc lập II- Một số khái niệm: - Tính trạng . Tính trạng tơng phản - Nhân tố di truyền - Gen , Gen đồng hợp trội , đồng hợp lặn , Gen dị hợp tử - Kiểu gen . Kiểu hình - Cơ thể thuần chủng - Tính trạng trội , lặn. Tính trạng trung gian. III -Câu hỏi so sánh: Câu 1: So sánh định luật đồng tính và định luật phân li. 1. Những điểm giống nhau: - Đều là định luật phản ánh sự di truyền của một cặp tính trạng . - Đều chỉ nghiệm đúng trong trờng hợp tính trạng trội phải trội hoàn toàn . - Thế hệ xuất phát (bố mẹ) phải thuần chủng về cặp tính trang tơng phản . 2. Những điểm khác nhau : Định luật đồng tính Định luật phân ly - Phản ánh KQ ở con lai F 1 - Phản ánh kết quả ở con lai ở F 2 - F 1 đồng tính của bố hoặc mẹ, là tính -F 2 phân ly tính trạng theo tỷ lệ trung bình 3 1 Giáo án bồi dỡng học sinh giỏi sinh học 9 trội. Còn tính lặn không xuất hiện -F 1 chỉ xuất hiện 1 kiểu gen dị hợp Aa trội : 1 lặn - F 2 xuất hiện 3 kiểu gen với tỷ lệ 1AA : 2Aa : 1aa - Kết quả kiểu hình F 1 đều nghiệm đúng với mọi số lợng xuất hiện ở F 1 - Kết quả kiểu hình F 2 nghiệm đúng khi số lợng con lai thu đợc ở F 2 phải đủ lớn Câu 2: So sánh phép lai 1 cặp tính trạng trong hai trờng hợp tính trội hoàn toàn và tính trội không hoàn toàn về cơ sở, cơ chế, kết quả ở F 1 và F 2 1. Các điểm giống nhau: - Về cơ sở: Đều có hiện tợng gen trội lấn át gen lặn - Về cơ chế: Quá trình di truyền của tính trạng đều dựa trên sự kết hựp giữa 2 cơ chế là phân ly của 2 cặp gen trong giảm phân tao giao tử và sự tổ hợp của các gen trong quá trình thụ tinh tạo hợp tử - Về kết quả : Nếu P thuần chủng về 1 cặp tính trạng tơng phản thì F 1 đồng tính và F 2 đều có sự phân ly tính trạng F 1 đều mang kiểu gen dị hợp F 2 đều có tỷ lệ 1 đồng hợp trội:2 kiểu gen dị hợp : 1đồng hợp lặn 2. Các điểm khác nhau: điểm so sánh Tính trội hoàn toàn Tính trội không hoàn toàn Về cơ chế gen trội át hoàn toàn gen lặn gen trội át không hoàn toàn gen lặn Về kết quả F 1 đồng tính trội F 1 đồng tính trung gian F 2 phân tính có tỷ lệ kiểu hình 3 tính trội : 1 tính lặn F 2 phân tính có tỷ lệ kiểu hình 1 tính trội : 2 tính trạng trung gian : 1 tính lặn Câu 3: Phân biệt phép lai phân tích và PP phân tích giống lai. Đặc điểm Lai phân tích pp phân tích giống lai Mục đích Kiểm tra kiểu gen của cơ thể mang tính trạng trội Xác định quy luật chi phối sự biểu hiện của các tính trạng qua các thế hệ và kiểu gen của các thế hệ Cách tiến hành - Lai cơ thể cha biết kiểu gen với cơ thể đồng hợp lặn - Dùng toán thống kê để phân tích kết quả của phép lai - Biện luận để làm sáng tỏ mục đích đề ra - Chọn dòng TC - Cho lai các cặp bố mẹ TC khác nhau về 1 hay 2 cặp tính trạng tơng phản thu đợc F 1 - Cho F 1 Lai thu đợc F 2 - dùng toán thống kê để phân tích KQ của F 2 2 Giáo án bồi dỡng học sinh giỏi sinh học 9 - biện luận để làm sáng tỏ quy luật di truyền và kiểu gen của các thế hệ Câu 4: Hiện tợng tính trạng trội hoàn toàn là gì? Hãy nêu thí dụ và lập sơ đồ lai minh hoạ từ P đến F 2 của phép lai 1tính với tính trội không hoàn toàn. Câu 5 : Những điểm mới trong PP nghiên cứu di truyền của Men đen - Chọn đối tợng nghiên cứu là cây đậu Hà lan có đặc điểm : Thời gian sinh trởng ngắn, khả năng tự thụ phấn cao, có nhiều tính trạng đối lập và tính trạng đơn gen - Phân tích cơ thể lai gồm 4 nội dung: Tạo dòng thuần chủng, lai P thuần chủng khác nhau 1 hoặc vài cặp tính trạng , dùng phép lai phân tích ,dùng toán thống kê. Câu 6 : Lai phân tích là gì? trờng hợp trội không hoàn toàn có cần sử dụng lai phân tích để phát hiện kiểu gen hay không? Vì sao? B/ Bài tập Dạng I : Bài toán thuận *Đặc điểm : - Bài toán cho trội lặn hoặc điều kiện để biện luận tơng quan trội lặn - Cho kiểu hình P, xác định tỷ lệ phân ly kiểu hình F 1 , F 2 *Các PP pháp xác định tơng quan trội lăn. C 1 - P TC khác nhau 1 cặp tính trạng tơng phản thì F 1 mang tính trội C 2 - P TC khác nhau 1 cặp tính trạng tơng phản thì F 2 3 trội 1lặn C 3 - Trờng hợp trội lặn hoàn toàn , nếu bài cho các cặp gen dị hợp quy định tính trạng thì tính trạng đó là TT Trội *Bài tập 1: ở cà chua tính trạng thân cao là trội hoàn toàn so với thân thấp. Cho cao x thấp thu đợc F 1 .Tiếp tục cho F 1 giao phấn a. Lập sơ đồ lai từ P đến F 2 b. Làm thế nào để xác định đợc thân cao ở F2 là thuần chủng hay không thuần chủng * Hớng dẫn: a - P : AA x aa ; Aa x aa b - lai phân tích *Bài tập 2: ở các giống bí , tính trạng quả tròn trội so với tính trạng quả dài ; quả bầu dục là tính trạng trung gian của 2 tính trạng trên . 3 Giáo án bồi dỡng học sinh giỏi sinh học 9 a. Hãy lập quy ớc gen và kiểu gen tơng ứng với mỗi kiểu hình trên . b. Nếu cho lai ngẫu nhiên giữa các cây mang các kiểu gen nói trên. Hãy lập các sơ đồ lai có thể . Hớng dẫn: a. Có 3 kiểu gen tơng ứng: AA; Aa; aa b. P : AA x AA P : AA x Aa P : AA x aa P : Aa x Aa P : Aa x aa P : aa x aa Dạng 2 : Bài toán đảo * Đặc điểm : - Bài toán cho tỷ lệ phân ly kiểu hình, cho TT trội - lặn (đk xác định trội -lặn) *Yêu cầu : Tìm kiểu gen P . Viết sơ đồ lai . *Cơ sở : Một số tỷ lệ phân ly kiểu hình cơ bản. + 1 : 1 nên là kết quả phép lai phân tích kiểu gen Aa x aa + 3 : 1 nên là kết quả phép lai quy luật phân ly kiểu gen Aa x Aa + 1 : 2 : 1 nên là kết quả phép lai trội không hoàn toàn kiểu gen Aa x Aa *Bài tập 1: ở cà chua tính trạng thân cao là trội hoàn toàn so với thân thấp. Hãy biện luận, viết sơ đồ lai cho P nếu F 1 xuất hiện 1 trong các kết quả sau: a. F 1 đồng loạt thân cao . b. F 1 vừa thân cao vừa thấp. c. F 1 đồng loạt thân thấp . Hớng dẫn : - cao A, thấp a a. 3 TH : AA x AA ; AA x aa ; AA x A a b. 2 TH : Aa x Aa ; Aa x aa c. 1 TH : aa x aa *Bài tập 2: Cho các cây F 1 có cùng kiểu gen giao phấn với 3 cây khác nhau đợc kết quả: - F 1 x cây 1 đợc 390 hoa đỏ : 130 hoa trắng - F 1 x cây 2 đợc 390 đều hoa đỏ - F 1 x cây 3 đợc 200 hoa đỏ : 225 hoa trắng 4 Giáo án bồi dỡng học sinh giỏi sinh học 9 a. Giải thích kết quả lập sơ đồ lai trong mỗi phép lai trên . b, Nếu cây F 1 đều đợc tạo ra từ cùng một cặp P . Hãy lập sơ đồ lai minh họa. Biết rằng tính trạng màu hoa do một gen quy định . * Củng cố bài : - Nêu các bớc giải bài tập : - Nêu khái niệm, kết quả, mục đính ý nghĩa của phép lai phân tích. * Hớng dẫn học ở nhà - Học kĩ bài , trả lời đầy đủ các câu hỏi , - Hoàn thành các dạng bài tập.4,5,8,9 sách 126 bài tập di truyền 5 Giáo án bồi dỡng học sinh giỏi sinh học 9 Tuần 2 Ngày soạn : Buổi 2 ngày dạy : Chơng 1: Các thí nghiệm của Men đen A/ Lý thuyết. Câu 1: So sánh định luật phân li với ĐL phân ly độc lập về hai cặp tính trạng . 1. Những điểm giống nhau : - Đều có các điều kiện nghiệm đúng giống nhau nh : .Bố mẹ mang lai phải thuần chủng về cặp tính trạng đợc theo dõi. .Tính trạng trội phải trội hoàn toàn. . Số lợng cá thể thu đợc phải đủ lớn . - Ơ F 2 đều có sự phân ly tính trạng ( xuất hiện nhiều kiểu hình ). - Cơ chế của sự di truyền các tính trạng đều dựa trên sự phân li của các cặp gen trong giảm phân tạo giao tử và sự tổ hợp của các gen trong thụ tinh tạo hợp tử 2. Những điểm khác nhau Định luật phân ly Định luật phân ly độc lập - Phản ánh sự di truyền của 1 cặp tính trạng - F 1 dị hợp 1 cặp gen, tạo 2 loại giao tử - F 2 có 2 loại kiểu hình với tỷ lệ 3 trội :1 lặn - F 2 không xuất hiện biến dị tổ hợp - F 2 có 4 tổ hợp với 3 loại kiểu gen - Phản ánh sự di truyền của 2 cặp tính trạng - F 1 dị hợp 2 cặp gen, tạo 4 loại giao tử - F 2 có 4 loại kiểu hình với tỷ lệ 9 :3 :3 :1 - F 2 xuất hiện các biến dị tổ hợp - F 2 có 16 tổ hợp với 9 loại kiểu gen Câu 2 : Hãy nêu khái niệm và ví dụ về biến dị tổ hợp. Vì sao biến dị tổ hợp là nguồn nguyên liệu quan trọng đối với chọn giống và tiến hóa? 1. Khái niệm : Biến dị tổ hợp là loại biến dị do sự sắp xếp lại các đặc điểm di truyền của bố mẹ trong quá trình sinh sản, dẫn đến ở thế hệ con, cháu xuất hiện kiểu hình khác với bố mẹ . Ví dụ Thực hiện phép lai 2 cặp tính trạng ở đậu Hà Lan P TC : Hạt vàng, trơn x xanh, nhăn F 1 : 100% vàng, trơn F 1 tự thụ phấn: F 2 : 9 Hạt vàng, trơn : 3 vàng , nhăn : 3 xanh, trơn : 1xanh ,nhăn 6 Giáo án bồi dỡng học sinh giỏi sinh học 9 Sự sắp xếp các đặc điểm di truyền trong quá trình sinh sản đã tạo ra biến dị tổ hợp ở F 2 là hạt vàng, nhăn và hạt xanh, trơn. 2. Biến dị tổ hợp là nguyên liệu quan trọng của tiến hóa và chọn giống: Vì biến dị tổ hợp tạo ra ở sinh vật nhiều kiểu gen và kiểu hình. Nói chung là làm tăng tính đa dạng ở loài. - Trong tiến hóa : Tính đa dạng ở sinh vật là nguồn nguyên liệu cho quá trình chọn lọc tự nhiên và giúp cho loài có thể sống và phân bố đợc ở nhiều môi trờng sống khác nhau. - Trong chọn giống : Tính đa dạng ở vật nuôi và cây trồng cung cấp cho con ngời nguồn nguyên liệu để dễ dàng chọn giữ lại các đặc điểm mà nhà sản xuất muốn . Câu hỏi trắc nhiệm chơng 1 1. Yêu cầu bắt buộc đối với mỗi thí nghiệm của Menđen là : a) Con lai phải có hiện tợng đồng tính . b) Con lai phải luôn có hiện tợng phân li tính trạng . c) Bố mẹ phải thuần chủng về các cặp tính trạng đợc nghiên cứu . d) Cơ thể đợc chọn lai đều mang các tính trội . 2 . Đặc điểm của giống thuần chủng là : a) Nhanh tạo ra kết quả trong thí nghiệm . b) Có khả năng sinh sản mạnh . c) Có đặc tính di truyền đồng nhất và cho các thế hệ sau giống với nó . d) Dễ gieo trồng 3. Hiện tợng tính trạng trung gian xuất hiện là do : a) Gen trội át hoàn toàn gen lặn . b) Gen trội át không hoàn toàn gen lặn . c) Gen trội và gen lặn cùng biểu hiện riêng rẽ . d) Gen lặn lấn át gen trội . 4. Trong phép lai giữa hai cơ thể bố mẹ thuần chủng khác nhau về một cặp tính trạng tơng phản thì kết luận nào dới đây đúng ? a) F 1 đồng tính trung gian b) F 2 có tỉ lệ kiểu gen là 3:1 c) F 2 có tỉ lệ kiểu hình là 1:2:1 d) F 1 có kiểu gen dị hợp 5. Điều kiện dới đây không phải là điều kiện nghiệm đúng của định luật phân ly là : a) Bố mẹ phải thuần chủng về cặp tính trạng mang lai b) Tính trạng trội phải là trội hoàn toàn 7 Giáo án bồi dỡng học sinh giỏi sinh học 9 c) Các tính trạng phải di truyền độc lập với nhau d) Số lợng cá thể thu đợc ở con lai phải đủ lớn 6 . Định luật phân ly dộc lập của các cặp tính trạng đợc thể hiện ở : a) Con lai đồng tính trung gian b) Sự di truyền của các cặp tính trạng không phụ thuộc vào nhau c) Con lai F 2 luôn có sự phân ly tính trạng d) con lai thu đợc đều thuần chủng B/ Bài tập Dạng 1: Bài toán thuận của lai 2 cặp tính trạng Đặc điểm : - Bài cho tơng quan trội lặn - Bài cho kiểu hình P. Yêu cầu : Xác định tỉ lệ phân ly Kiểu hình, kiểu gen của F 1 , F 2 Lu ý : - 2 TT phải phân ly độc lập khi tích tỷ lệ phân ly bằng tỷ lệ phân ly kiểu hình - 2 TT di truyền liên kết khi tích tỷ lệ phân ly khác tỷ lệ phân ly kiểu hình Bài 1: ở đậu hà lan cao, vàng là tính trạng trội hoàn toàn so với thấp, xanh 2 tính trạng này phân ly độc lập với nhau . Hãy lập sơ đồ lai a. P : cao, xanh x thấp, vàng b. P : cao, vàng x thấp, xanh c. P : cao, vàng x thấp, vàng * Hớng dẫn a.TH 1 : AAbb x aaBB TH 2 : Aabb x aaBb TH 3 : AAbb x aaBb TH 4 : Aabb x aaBB b.TH 1 : AABB x aabb TH 2 : AaBB x aabb TH 3 : AABb x aabb TH 4 : AaBb x aabb c.TH 1 : AABB x aaBB TH 2 : AABB x aaBb TH 3 : AaBB x aaBB TH 4 : AaBB x aaBb TH 5 : AABb x aaBB TH 6 : AABb x aaBb TH 7 : AaBb x aaBB TH 8 : AaBb x aaBb Bài 2 : ở cà chua cao, vàng x Thấp , đỏ thu đợc F 1 đồng loạt cao, đỏ. Hãy lập sơ đồ lai từ P đến F 2 xác định tỷ lệ kiểu gen, kiểu hình. biết các gen phân ly độc lập, mỗi gen quy định 1 tính trạng * Hớng dẫn 8 Giáo án bồi dỡng học sinh giỏi sinh học 9 - Biện luận tơng quan trội lặn : Vì F 1 đồng loạt cao, đỏ nên tính trạng thể hiện ở đời lai F 1 là tính trạng trội Và P TC - Quy ớc gen - Kiểu gen P: AAbb x aaBB F 1 : 100% AaBb F 2 : 9A-B- : 3A- bb : 3aaB- :1aabb - Kiểu hình 9 Cao, đỏ : 3cao, vàng : 3thấp , đỏ : 1 thấp, vàng Bài 3 : ở chuột xám, dài x đen, ngắn thu đờcF 1 đồng loạt xám, dài. Biết xám, dài là trội hoàn toàn so với đen, ngắn, 2 cặp gen này phân ly độc lập . Hãy xác định tỷ lệ phân ly kiểu gen và kiểu hình trong các trờng hợp sau: a. F 1 x đen, dài b. F 1 x xám, ngắn c. F 1 x đen, ngắn d. F 1 x xám, dài * Hớng dẫn a.TH 1 : AaBb x aaBB TH 2 : AaBb x aaBb b.TH 1 : AaBb x AAbb TH 2 : AaBb x Aabb c.1 TH : AaBb x aabb d.TH 1 : AaBb x AABB TH 2 : AaBb x AABb TH 3 : AaBb x AaBB TH 4 : AaBb x AaBb Dạng 2 : Bài toán đảo * Đặc điểm : - Bài toán cho tỷ lệ phân ly kiểu hình, cho TT trội - lặn (đk xác định trội -lặn) . Có thể cho kiểu hình P, Có thể không cho kiểu hình P - Cho tỷ lệ phân ly kiểu hình của thế hệ sau *Yêu cầu : Tìm kiểu gen P . Viết sơ đồ lai . *Cơ sở : Một số tỷ lệ phân ly kiểu hình cơ bản. *Lu ý : Tỷ lệ phân ky kiẻu hình cơ bản : 3:1 ; 1:1; 1:2:1 số giao tử 2 n = giao tử đực x = giao tử cái Số tổ hợp (3:1 = 4 = 2 x 2) Nếu khác đ 2 trên là đột biến 9 Giáo án bồi dỡng học sinh giỏi sinh học 9 Nếu có n cặp gen dị hợp thì : Số giao tử, số tổ hợp, số kiểu gen, số kiểu hình, tỷ lệ phân ly kiểu gen, tỷ lệ phân ly kiểu hình đợc tính bằng các công thức tổng quát nào? * Củng cố bài : - Nêu các bớc giải bài tập : - Nêu khái niệm, kết quả, mục đính ý nghĩa của biến dị tổ hợp. * Hớng dẫn học ở nhà - Học kĩ bài , trả lời đầy đủ các câu hỏi SGK, câu hỏi so sánh - Hoàn thành các dạng bài tập.1, 2, 3, 4, trang 64 - 68 và bài 18 trang 82 sách 126 bài tập di truyền - Hoàn thành bài tập trắc nghiệm chơng I từ trang 13- 19 ( Trần Hồng Hải : BT trắc nghiệm ) 10 [...].. .Giáo án bồi dỡng học sinh giỏi sinh học 9 Tuần 3 Ngày soạn : Buổi 3 ngày dạy : Chơng 1: Các thí nghiệm của Men đen Bài tập tổng hợp về các bài toán lai kiểm tra Lý thuyết Câu 1: So sánh định luật phân li với ĐL phân ly độc lập về hai cặp tính trạng Câu 2 : Hãy nêu khái niệm và ví dụ về biến dị tổ hợp Vì sao biến dị tổ hợp là nguồn nguyên liệu quan trọng đối với chọn giống và tiến hóa? Câu 3: So sánh... không? 3 Xác định kiểu gen của những ngời trong gia đình nói trên - Học kỹ lý thuyết chú ý đến câu hỏi lý thuyết dạng so sánh 14 Giáo án bồi dỡng học sinh giỏi sinh học 9 Tuần 3 Buổi 4 Ngày soạn : ngày dạy : Chơng 1: Các thí nghiệm của Men đen Bài tập tổng hợp về các bài toán lai Bài 1: ở lúa, ngời ta theo dõi hai cặp tính trạng là hình dạng của hạt và thời gian chín của hạt di truyền với nhau Cho một... lai 9:3 :3 : 1 Ta có sơ đồ lai : P: o I B I0 Gp Ib I0 Ia Ib F1 Ia Ib I b Ib Ia I b Ib I 0 P:gIaI0 +IaIb G P1 Ia I0 Ia Ib F1 : Ia Ia IaIb Ia I 0 Ib I0 BTVN Bài 1: 18 Giáo án bồi dỡng học sinh giỏi sinh học 9 a) Hãy cho biết con có nhóm máu O 19 Giáo án bồi dỡng học sinh giỏi sinh học 9 Đề thi học sinh giỏi Lần 1 Năm học 2006-2007 Môn : Sinh học lớp 9 Thời gian : 120 phút ( Không thể thời gian giao đề)... kỳ Theo đầu bài ra ta có: Trung gian : Đầu : Giữa : Sau: Cuối = 37,5% : 25% : 18,75% : 12,5% : 6,25% = 6 : 4 : 3 : 2 : 1 Theo đề bài, giai đoạn chuẩn bị kéo dài 6 phút.Vậy thời gian cho mỗi kỳ là: - Kỳ trung gian : 6 phút - Kỳ sau : 2 phút - Kỳ cuối : 1 phút - Kỳ đầu : 4 phút - Kỳ giữa : 3 phút 33 Giáo án bồi dỡng học sinh giỏi sinh học 9 Tuần Buổi Ngày soạn : ngày dạy : Giảm phân Chữa bài tập về nhà... tơng đồng? Phân biệt sự khâc nhau giữa NST kép và NST tơng đồng ? 27 Giáo án bồi dỡng học sinh giỏi sinh học 9 Ngày soạn : ngày dạy : Nguyên phân Tuần Buổi A -phần Lý thuyết Chứng minh trong phân bào nguyên phân NST đóng xoắn và tháo xoắn có tính chu kỳ nhờ đó NST đã đảm bảo sự kế tục vật chất di truyền qua các thế hệ tế bào B - Bài Tập Bài 1: Có 4 tế bào sinh dỡng A, B, C, D của một loài đều phân bào... Bbvv 17 Giáo án bồi dỡng học sinh giỏi sinh học 9 Phép lai 2 : BbVv x bbvv Bài 5: chuột lông đen trội, lông trắng lặn Cho giao phối lông đen với lông trằng F1 thu đợc 100% lông Xám F2 thu đợc 25 đen, 50 xám , 25 trắng Hãy giải thích và lập s đồ lai Nếu trờng hợp cha cho biết trội lặn có xác định đợc không * Hớng dẫn : Có xác định đợc : Xét 2 TH :đen trội, lông trắng lặn và ngợc lại Bài tập về nhà Bài. .. mỗi tế bào 28 Giáo án bồi dỡng học sinh giỏi sinh học 9 - Tế bào A : 2kA = 22 = 4 - Tế bào B : 2kB = 23 = 8 - Tế bào C : 2kC = 24 = 16 - Tế bào D : 2kD = 25 = 32 Bài 2: Một hợp tử của một loài đã nguyên phân liên tiếp 2 lần và đã sử dụng của mỗi môi trờng nguyên liệu tơng đơng với 138 NST đơn Xác định: b) Tên của loài nói trên c) Số tế bào con đợc tạo ra và NST có trong các tế bào con Bài giải a) Tên... trong đó có vật chất gốc của mẹ và vật chất mới tổng hợp nên do vậy hai nhiễm sắc thể này ngang hàng nhau chứ không thể coi là một nhiễm sắc thể mẹ và một nhiễm sắc thể con Bài tập 35 Giáo án bồi dỡng học sinh giỏi sinh học 9 Dạng bài tập phần giảm phân * Tóm tắt kiến thức Xét một tế bào sinh dục chứa bộ NST 2n giảm phân có - Số tế bào con đợc tạo ra : 4 - Số giao tử chứa bộ nhiễm sắc thể n đợc tạo ra:... có quả đỏ,dẹt, cao b) F2 đồng hợp về 3cặp gen lặn c) F2 dị hợp tử về 3 cặp gen lặn 20 Giáo án bồi dỡng học sinh giỏi sinh học 9 Hớng dẫn chấm môn sinh 9 Câu I :Chọn câu trả lời đúng trong các câu sau 1- c) 16 2- d) Cả a, b và c 3 - d) Tất cả đều sai 4- a) AABB x aabb d) AaBb x aabb 5- c- 46 Câu II: (2,5 điểm) a) So sánh giảm phân I và giảm phân II * Giống nhau: ( 0,25 điểm) - Đều có các kỳ phân chia... -bdd là : 1/4aa 3/4 B- 1/4 dd = 3/64 c Đồng hợp về 3 cặp gen trội là : 1/4 AA 1/4BB 1/4 DD = 1/64 AABBDD d Dị hợp về 3 cặp gen là : 2/4Aa 2/4 Bb 2/4 Dd = 8/64 Aa Bb Dd 22 Giáo án bồi dỡng học sinh giỏi sinh học 9 Tuần Buổi Ngày soạn : ngày dạy : Nguyên phân A -phần Lý thuyết 1 Cấu trúc và chức năng của nhiễm sắc thể: a - Tính đặc trng và ổn định của bộ nhiễm sắc thể: * Tính đặc trng của nhiễm sắc . 10 Giáo án bồi dỡng học sinh giỏi sinh học 9 Tuần 3 Ngày soạn : Buổi 3 ngày dạy : Chơng 1: Các thí nghiệm của Men đen Bài tập tổng hợp về các bài toán. so sánh 14 Giáo án bồi dỡng học sinh giỏi sinh học 9 Tuần 3 Ngày soạn : Buổi 4 ngày dạy : Chơng 1: Các thí nghiệm của Men đen Bài tập tổng hợp về các bài