Đang tải... (xem toàn văn)
Nhaèm kieåm tra, ñaùnh giaù möùc ñoä tieáp thu cuûa HS v ề tính chất vật lý, t ính ch ất hóa học của oxit, axit, bazơ, muối, kim loại cũng như mối quan hệ giữa chúng; cách điều chế và sả[r]
(1)Trường THCS Nhơn Hậu Năm học: 2010-2011 Ngày soạn: 01/12/2010
Tieát: 35
Bài: ƠN TẬP HỌC KÌ I.
I MỤC TIÊU:
1 Kiến thức: Tổng kết - đánh giá, hệ thống hố kiến thức tính chất hợp chất vơ cơ, kim loại để HS thấy rõ mối quan hệ đơn chất hợp chất vơ
2 Kỹ năng:
-Từ tính chất hố học hợp chất vô cơ, kim loại biết thiết lập sơ đồ chuyển đổi từ kim loại thành h/c vô ngược lại, đồng thời xác lập mối quan hệ loại chất
- Biết chọn chất cụ thể làm thí dụ viết PTPƯ biểu diễn chuyển đổi chất
3 Thái độ: HS cĩ tính tự giác cao học tập
II CHUAÅN BỊ:
1 Chuẩn bị giáo viên:
Máy chiếu+ Laptop
2 Chuẩn bị HS:
- Các kiến thức học chương I,II - Bút dạ, bảng nhóm
III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
1 Ổn định tình hình lớp: (1’)
Điểm danh HS; kiểm tra vệ sinh, ánh sáng phòng học…
2 Kiểm tra cũ:(0’) Khơng kiểm tra
3. Giảng mới:
* Giới thiệu bài: (1’) Các em tìm hiểu kiến thức loại hợp chất vô kim loại Vậy kim loại hợp chất vô chúng có mối quan hệ nào?
* Tiến trình dạy:
TG Hoạt động GV Hoạt động HS Nội dung
5’ HĐ 1:Kiến thức cần nhớ:
?Qua kiến thức học hảy cho biết từ KL ta chuyển đổi thành ôxit, bazơ muối không? Cho vài ví dụ?
- GV nhận xét, sửa chữa -> nêu đáp án ?Từ hợp chất vô muối, bazơ, ôxit bazơ tạo kim loại không? Cho ví dụ
- HS lấy ví dụ viết PTHH: a Fe FeCl2
b.NaNaOHNaClNaNO3
c.CaCaOCa(OH)2
Ca(NO3)2 CaSO4
d.CuCuOCuCl2
Cu(OH)2CuSO4
Cu(NO3)2
- HS khác nhận xét, bổ sung, sửa chữa
- HS lấy ví dụ viết PTHH:
a AgNO3Ag
b FeCl3Fe(OH)3Fe2O3
I Kiến thức cần nhớ:
Sự chuyển đổi kim loại thành loại hợp chất vô cơ:
a) Kim loại muối (tác dụng với phi kim: S, Cl2, với axit)
b) Kim loại bazơ muối (1) muối (2
c) Kim loại oxit bazơ bazơ muối (1) muối (2)
d) Kim loại oxit bazơ muối (1) bazơ muối (2) muối (3)
Sự chuyển đổi hợp chất vô thành kim loại :
a) Muối kim loại
b) Muối bazơ oxit bazơ kim
(2)Trường THCS Nhơn Hậu Năm học: 2010-2011
- GV nhận xét, sửa chữa -> nêu đáp án
Fe
c Cu(OH)2 CuSO4 Cu
d CuO Cu
- HS khác nhận xét, bổ sung, sửa chữa
loại
c) Bazơ muối kim loại d) Oxit bazơ kim loại
25’ HĐ 2:Bài tập:
- GV cho HS làm vào giấy nháp
Gọi HS lên bảng giải -cả lớp làm vào giấy nháp -Lớp nhận xét - GV bổ sung, nêu đáp án (nếu cần)
-Gv gọi HS đọc yêu cầu tập tóm tắt
-GV hướng dẫn HS giải
-Gọi HS lên bảng giải -GV bổ sung, sửa chữa HS làm chưa
- HS làm vào giấy nháp
- HS lên bảng giải - lớp làm vào giấy nháp ->Lớp nhận xét
- Sửa chữa vào BT HS tóm tắt:
+ Cho: mFe = 1,96g; VCuSO
= 100ml
C%CuSO4 = 10%; DCuSO
4 = 1,12g/ml
+ Tìm: a) Viết PTPƯ
b) CM chất sau phản
ứng
- HS theo dõi, nắm cách giải - HS giải cá nhân vào BT - HS lên bảng giải, HS khác nhận xét, bổ sung
- Ghi chép giải vào tập
II Bài tập:
1 Chữa tập số (SGK - 71) câu b:
b) Fe(NO3)3 Fe(OH)3 Fe2O3 Fe
FeCl2Fe(OH)2
Giải:
- Fe(NO3)3 + 3NaOHFe(OH)3 +
3NaNO3
t0
- 2Fe(OH)3 Fe2O3 + 3H2O t0
- Fe2O3 + 3CO 2Fe + 3CO2
- Fe + 2HCl FeCl2 + H2
FeCl2 + 2KOH Fe(OH)2 + 2KCl
2.Chữa tập 10 (SGK - 72)
Giải:
a) Fe + CuSO4 FeSO4 + Cu
b) nFe = 0.035mol
56 96 ,
- mdd = V.D = 100.1,12 = 112g
mCuSO4 = 11,2g
100 112 10
nCuSO4 = 0,07mol 160
2 , 11
- Theo PTPƯ: nFe = nCuSO
4 = 1:
- Thực tế: nFe : nCuSO
4 = 0,035: 0.07
Như sau phản ứng dung dịch
gồm chất: CuSO4 dư FeSO4 sinh
ra
- nCuSO
4 dư = 0,07 - 0,035 =
0,035mol - nFeSO
4 = nFe = nCuSO4 pư =
0,035mol
Vậy CM FeSO4 = CMCuSO4
= 0,35M
1 , 035 , Dặn dò HS chuẩn bị cho tiết học tiếp theo: (1’)
Về nhà ơn tập lại toàn kiến thức để chuẩn bị thi học kì I theo lịch đề phịng GD
IV RÚT KINH NGHIỆM, BỔ SUNG:
Ngày soạn: 03/12/2010
(3)Trường THCS Nhơn Hậu Năm học: 2010-2011 Tiết: 36
Bài:KIỂM TRA HỌC KÌ I. I/ MỤC TIÊU BÀI HỌC:
Kiến thức:
Nhằm kiểm tra, đánh giá mức độ tiếp thu HS tính chất vật lý, tính chất hĩa học oxit, axit, bazơ, muối, kim loại mối quan hệ chúng; cách điều chế sản xuất số loại hĩa chất cĩ tầm quan trọng kinh tế quốc dân đời sống
Kỹ năng:
-Rèn luyện cho HS kỹ tái hiện, phân tích, so sánh, khái quát hóa kiến thức học từ chương I, chương II
-Rèn kỹ vận dụng kiến thức học để giải thích vấn đề có liên quan sống -Rèn kỹ giải toán hĩa học
-Rèn kỹ trình bày trả lời câu hỏi kiểm tra Thái độ:
HS có ý thức tự giác, tự lực, nghiêm túc trung thực làm kiểm tra
II/ CHUẨN BỊ:
Chuẩn bị giáo viên: Hướng dẫn HS Ơn tập tốt
Chuẩn bị HS: Ôn tập lại toàn kiến thức học chương I; chương II
III/ĐỀ KIỂM TRA VÀ ĐÁP ÁN : (Kiểm tra theo đề Phịng GD – ĐT An Nhơn)
IV.KẾT QUẢ BÀI KIỂM TRA:
Lớp Sĩ số Kém Yếu Trung Bình Đạt yêu cầu Khá Giỏi
9A1
9A4
T/C
V B Ổ SUNG – RÚT KINH NGHIỆM: