- Bieát ñoïc vôùi gioïng keå nheï nhaøng, chaäm raõi; böôùc ñaàu bieát ñoïc dieãn caûm ñoaïn vaên coù lôøi nhaân vaät (chuù heà, naøng coâng chuùa nhoû) vaø lôøi ngöôøi daãn chuyeän.. [r]
(1)LỊCH BÁO GIẢNG TUẦN 17 ( Từ 14/12/09 – 18/12/09)
Thứ Môn Tên dạy Tiết
HAI 14/12 Tập đọc Toán Lịch sử Đạo đức Chào cờ
Rất nhiều mặt trăng (T1) Luyện tập
Ôân tập
u lao động (T2) Tuần 17 33 81 17 17 17 BA 15/12 Chính tả Tốn Thể dục LT câu Địa lí
Mùa đông rẻo cao (N- V) Luyện tập chung
Bài tập RLTT & KN vận động bản… Câu kể Ai làm gì?
Ơn tập 17 82 33 33 17 TƯ 16/12 Tập đọc Toán Kể chuyện Khoa học Mĩ thuật
Rất nhiều mặt trăng (T2) Dấu hiệu chia hết cho Một phát minh nho nhỏ Ôn tập HKI
VTT: Trang trí hình vuông
34 83 17 33 17 NĂM 17/12 Thể dục Tập làm văn Tốn
Khoa học Kó thuật
Đi nhanh chuyển sang chạy T/c: Nhảy … Đoạn văn văn miêu tả đồ vật Dấu hiệu chia hết cho
Kieåm tra HKI
Cắt, khâu, thêu sản phẩm tự chọn (T3)
34 33 84 34 17 SÁU 18/12
LT câu Tốn
Tập làm văn Âm nhạc SHL
Vị ngữ câu kể Ai làm gì? Luyện tập
Luyện tập xây dựng đoạn văn miêu tả … Ôn tập TĐN số 2, số
(2)Thứ hai, ngày 14 tháng 12 năm 2009 Tập đọc
Raát nhiều mặt trăng
I/ Mục tiêu:
- Biết đọc với giọng kể nhẹ nhàng, chậm rãi; bước đầu biết đọc diễn cảm đoạn văn có lời nhân vật (chú hề, nàng công chúa nhỏ) lời người dẫn chuyện
- Hiểu từ khó
- Hiểu ND: Cách nghĩ trẻ em giới, mặt trăng ngộ nghĩnh đáng yêu (trả lời CH SGK)
II/ Chuẩn bị:
- GV: Tranh minh hoạ, sgk - HS: SGK
III/ Các hoạt động dạy học:
Tg Hoạt động GV Hoạt động HS
1’ 4’
1’ 10’
11’
1/ Ổn định 2/ KTBC:
KT “ Ba cá bống” Nhận xét, ghi điểm 3/ Bài
a GTB: ghi tựa b HD Luyện đọc :
Nhận xét, HD cách đọc, chia đoạn:
Đ1: Từ đầu … nhà Vua Đ2: Tiếp … vàng Đ3: Còn lại
Tổ chức đọc nối tiếp kết hợp rút từ luyện đọc, từ giải Tổ chức đọc nhóm
- Đọc mẫu c./ Tìm hiểu bài:
- Câu chuyện xảy với cơng chúa
- Cô công chúa nhỏ có nguyện vọng gì?
- Các vị đại thần, nhà
Đọc + TLCH Nhắc lại hs đọc
Đọc nối tiếp (2 lần) Đọc nhóm – báo cáo Đại diện nhóm đọc Đọc đoạn
- Cô bị ốm nặng
(3)9’
4’
khoa học nói với nhà Vua ntn địi hỏi cơng chúa?
- Cách nghĩ có khác vị đại thần, nhà khoa hocï?
- Từ chi tiết cho thấy cách nghĩ mặt trăng (trẻ con) công chúa khác cách nghĩ người lớn ntn?
- Chú làm để có mặt trăng cho cơng chúa? - Thái độ cơng chúa ntn nhận q đó?
d Đọc diễn cảm:
Treo đoạn: “Thế là…Tất nhiên vàng rồi”
Tổ chức đọc nhóm Nhận xét, ghi điểm Rút ý nghĩa
4/ Củng cố, dặn dị: - Gọi hs đọc ý nghĩa
- Học bài, chuẩn bị sau - Nhận xét tiết học
không thể thực
+Ý 1: Công chúa muốn có mặt trăng Đọc đoạn
- Chú cho trước hết phải hỏi công chúa xem nàng nghĩ mặt trăng ntn Vì tin cách nghĩ trẻ khác người lớn - Công chúa cho mặt trăng to = móng tay cơ, mặt trăng ngang qua trước cửa sổ làm = vàng
+ YÙ 2: Nói mặt trăng công chúa
Đọc đoạn
- Tức tốc chạy gặp bác thợ kim… đeo vào cổ
- Thấy mặt trăng vui sướng khỏi giường bệnh, chạy tung tăng khắp vườn
+ Ý 3: Chú làm vui lịng cơng chúa
hs đọc nối tiếp (hay phân vai) Đọc nhóm
Thi đọc diễn cảm
Cách nghĩ trẻ em giới, mặt trăng ngộ nghĩnh đáng yêu
Toán Luyện tập
(4)- Thực phép chia cho số có chữ số - Biết chia cho số có chữ số
- HS khá, giỏi giải toán 2; BT3b. II/ Chuẩn bị:
- GV: KHGD
- HS: Bảng con, VBT, SGK III/ Các hoạt động dạy học:
Tg Hoạt động GV Hoạt động HS
1’ 4’
1’ 12’
8’
11’
3’
1/ Ổn định 2/ KTBC:
KT 1, 2b (tiết 80) Nhận xét, ghi điểm 3/ Bài
a.GTB: ghi tựa b./ Luyện tập
Baøi 1a: Đặt tính tính Nhận xét, chốt lại kết Bài 2: HS khá, giỏi làm Tóm tắt
240 goùi 18 kg goùi …… g?
Bài 3: Lớp làm ý a; HS khá, giỏi làm ý b
Thu chấm
Nhận xét, chốt lại kết 4/ Củng cố, dặn dò:
- Sơ lược nội dung - Chuẩn bị sau - Nhận xét tiết học
2 HS laøm Nhắc lại
- Đọc y/c, bảng a.= 157; = 234 dư = 405 dư
- Đọc đề, làm nháp, nêu kết 18 kg = 18000g
gói: 18000: 240 = 75 (g) ĐS: 75 (g) - Đọc đề, làm
a.Chiều rộng: 7140: 105 = 68 (m) b.Chu vi: (105 + 68) x = 346 (m) ÑS: 68m
346m
Lịch sử Ơn tập
I/ Mục tiêu:
(5)năm đấu tranh giành độc lập; buổi đầu độc lập, nước Đại Việt thời Lý, nước Đại Việt thời Trần
II/ Chuẩn bị:
- GV: Câu hỏi ôn tập - HS: Sgk
III/ Các hoạt động dạy học:
Tg Hoạt động GV Hoạt động HS
1’ 4’
1’ 10’
1/ Ổn định 2/ KTBC:
- Ý chí tâm tiêu diệt quân XL Mông – Nguyên quân dân nhà Trần thể ntn?
- Khi giặc Mông – Nguyên vào Thăng Long vua nhà Trần dùng kế để đánh giặc? Nhận xét, ghi điểm
3/ Bài a GTB: ghi tựa
b HĐ1: Buổi đầu độc lập từ 938 – 1009)
*MT: HS biêt tình hình nước ta sau Ngô Quyền Diễn biến ý nghĩa k/c chống quân Tống lần thứ
*CTH:
B1: Chia nhóm, giao việc - Sau Ngơ Quyền tình hình nước ta ntn?
- Sau thống Đinh Bộ Lĩnh làm gì?
- Kể lại diễn biến k/c chống quân Tống
- Nêu ý nghĩa thắng lợi k/c
2 hs lên bảng trả lời câu hỏi
Nhaéc lại
- Triều đình lục đục, đất nước bị chia cắt thành 12 vùng dân đổ máu vơ ích, ruộng đồng tàn phá, quân thù lăm le bờ cõi
- Lên ngơi, lấy hiệu Đinh Tiên Hồng, đóng Hoa Lư, đặt tên nước Đại Cổ Việt
- Hs dựa sgk nêu
(6)11’
9’
4’
B2: Nhận xét *KL:
c HĐ2: Nước Đại Việt thời Lý (từ 1009 – 1226)
*MT: Kinh đô Thăng Long ngày phồn thịnh, đạo phật phát triển thịnh đạt
Nguyên nhân, kết k/c chống quân Tống lần *CTH:
B1: Chia nhóm, giao việc - Vì Lý Thái Tổ dời từ Hoa Lư Thăng Long?
- Vì nói “đến thời Lý đạo phật trở nên thịnh đạt nhất”? - Nguyên nhân dẫn đến thắng lợi k/c chống qn Tống lần
B2: Nhận xét *KL:
d HĐ3: Nước Đại VIệt thời Trần (1226- 1400)
*MT: Hoàn cảnh đời nhà Trần Nhà Trần quan tâm tới việc đắp đê
*CTH:
B1: Chia nhóm, giao việc - Nhà Trần đời hồn cảnh nào?
- Tìm kiện nói lên tâm đắp đê điều nhà Trần?
B2: Nhận xét *KL: Như hs nêu 4/ Củng cố, dặn dò:
vào sức mạnh tiền đồ dân tộc
Trình bày
- Để cháu ngày sau XD sống ấm no
- Nhà vua, quan theo đạo phật, nhân dân theo đông; kinh thành, làng xã nhiều chùa - Quân ta dũng cảm, Lý Thường Kiệt tướng giỏi, có tài Trình bày
Sgk
(7)- HS đọc học SGK - Học bài, chuẩn bị sau - Nhận xét tiết học
Đạo đức
Yêu lao động (T2)
I/ Mục tiêu: HS biết:
- Nêu ích lợi lao động
- Tích cực tham gia hoạt động lao động lớp, trường, nhà phù hợp với khả thân
- Khơng đồng tình với biểu lười lao động II/ Chuẩn bị:
- GV: Đồ vật cho chơi đóng vai - HS: Sgk
III/ Các hoạt động dạy học:
Tg Hoạt động GV Hoạt động HS
1’ 4’
1’ 17’
18’
1/ Ổn định 2/ KTBC:
KT ghi nhớ T1 Nhận xét, ghi điểm 3/ Bài
a.GTB: ghi tựa
b HĐ1: Nhóm (Bt5)
*MT: Nêu lên ước mơ lớn làm nghề sức lao động
*CTH: TTCC 1, 3- NX 5
- Y/c nhóm trao đổi lớn lên bạn làm giải thích ?
*KL: Nhắc nhở hs cần phải cố gắng học tập, rèn luyện để thực ước mơ nghề nghiệp tương lai
c HĐ2: Trình bày, giới thiệu viết, tranh vẽ (BT 3, 4, 6)
*MT: Nêu gương lao động Bác Hồ bạn = hát, ca dao, tục ngữ, thành ngữ, viết, vẽ, kể chuyện *CTH: TTCC1, 3- NX 5
Cho hs trình bày theo sưu tầm Cho lớp nhận xét – Gv nhận xét
HS đọc Nhắc lại
* ÑTTT: HS
Trao đổi nhóm Trình bày
(8)4’
*KL : Khen hs có viết hay, tranh vẽ đẹp có câu ca dao, tục ngữ, thành ngữ nêu gương l/đ tiêu biểu 4/ Củng cố, dặn dò:
- Chốt lại GDHS - Học bài, chuẩn bị sau - Nhận xét tiết học
Thứ ba ngày 15 tháng 12 năm 2009 Chính tả (N -V)
Mùa đông rẻo cao
I/ Mục tiêu:
- HS biết: Nghe - viết CT; trình bày hình thức văn xi - Làm BT 2a: Điền vào chỗ trống tiếng có âm đầu l/n ; BT3.
- GDMT(gián tiếp): GV giúp HS thấy nét đẹp thiên nhiên vùng núi cao đất nước ta từ thêm yêu quý môi trường tự nhiên.
II/ Chuẩn bị: - GV: bảng phụ - HS: Bảng,
III/ Các hoạt động dạy học:
Tg Hoạt động GV Hoạt động HS
1’ 4’
1’ 21’
1/ Ổn định 2/ KTBC:
Đọc: vào, gia đình, cặp da, giỏ, bấc, tất bật
Nhận xét, ghi điểm 3/ Bài
a GTB: ghi tựa b HD viết tả:
- Những dấu hiệu cho biết mùa đông với rẻo cao? GV giúp HS thấy nét đẹp thiên nhiên vùng núi cao đất nước ta từ GDHS thêm yêu quý môi trường tự nhiên.
- Đọc chữ khó
2 hs viết, lớp bảng
Nhắc lại
1 HS đọc đoạn viết
- Mây đen sườn núi, mưa bụi, hoa vải nở vàng sườn đồi, nước suối cạn dần, cuối lìa cành
- HS nêu từ khó
(9)4’ 5’
4’
Đọc tồn tả Đọc câu, cụm từ Đọc lại
- Thu chấm – Nhận xét Treo mẫu, hd HS sửa lỗi c Luyện tập:
Bài 2a: Điền vào chỗ trống tiếng có âm đầu l/n
Nhận xét, chốt kết BT3:
Nhận xét, chốt kết 4/ Củng cố, dặn dò: - Sửa số lỗi phổ biến - Xem lại bài, cb sau - Nhận xét tiết học
HS nghe HS viết HS dò
Sốt lỗi, sửa
- Đọc y/c 2a, làm miệng Loại nhạc cụ- lễ hội - tiếng - Đọc y/c, làm
(giấc mộng- làm người- xuất hiện- rửa mặt- lấc láo- cất tiếng- lên tiếng )
Tốn
Luyện tập chung
I/ Mục tiêu:
- Thực phép nhân, phép chia - Biết đọc thông tin biểu đồ
- HS khá, giỏi làm BT 2, BT 3; BT4c. II/ Chuẩn bị:
- GV: KHGD
- HS: Bảng, VBT, SGK III/ Các hoạt động dạy học:
Tg Hoạt động GV Hoạt động HS
1’ 4’
1’ 9’
1/ OÅn ñònh 2/ KTBC:
KT (tiết 81) Nhận xét, ghi điểm 3/ Bài
a GTB: ghi tựa b Luyện tập:
Bài 1: Viết số thích hợp vào ô trống.(làm cột đầu bảng) Nhận xét, chốt lại kết
2 hs làm Nhắc laïi
- Đọc y/c, HS làm bảng phụ (621- 23 – 27 )
(10)5’ 6’
10’
3’
Baøi 2: HD HS khá, giỏi làm ý a, b
Bài 3: HS khá, giỏi làm Tóm tắt
1 thùng 40
468 thùng…bộ chia 156 trường
1 trường…bộ?
Nhận xét, chốt lại kết Bài 4: HD hs quan sát biểu đồ, làm ý a, b HS khá, giỏi làm cả ý c.
Thu chấm
Nhận xét, chốt lại kết 4/ Củng cố, dặn dò:
- Sơ lược nội dung - Chuẩn bị sau - Nhận xét tiết học
- Đọc y/c, làm phiếu a = 324 dư 18
b = 103 dö 10
- Đọc đề, làm nháp trình bày kết
468 thùng có:
468 x 40 = 1872 (bộ) trường nhận là:
18720: 156 = 120 (bộ) ĐS: 120 (bộ) - Đọc đề, làm
a, Tuần bán tuần 4: 5500 = 4500 = 1000 (cuốn) b, Tuần bán nhiều tuần 3: 6250 –5750 = 500 (cuốn) c, Trung bình tuần bán:
(4500 + 5500 + 5750 + 6250): = 5500 (cuoán)
ÑS: a 1000 cuoán b 500 cuoán c 5500 cuoán
Luyện từ câu Câu kể Ai làm gì?
I/ Mục tiêu:
- Nắm cấu tạo câu kể Ai làm ? (ND ghi nhớ).
- Nhận biết câu kể Ai làm gì? Trong đoạn văn xác định chủ ngữ vị ngữ câu (BT1, BT2, mục III); viết đoạn văn kể việc làm có dùng câu kểå Ai làm gì? (BT3, mục III)
- Trình bày làm rõ ràng, II/ Chuẩn bị:
- GV: bảng phụ - HS: VBT
III/ Các hoạt động dạy học:
(11)1’ 4’
1’ 9’
2’ 6’
1/ OÅn ñònh 2/ KTBC:
- Thế câu kể? - Gọi HS làm lại BT2 - Nhận xét, ghi điểm 3/ Bài mới:
a GTB: Ghi tựa b Phần nhận xét: Bài 1,
Viết bảng: Người lớn đánh trâu cày
+ Từ hoạt động: Từ người là: Phát phiếu làm nhóm:
- Mấy bé bắc bếp thổi cơm - Các cụ già nhặt cỏ đốt - Các bà mẹ tra ngơ
- Các em bé ngủ khì lưng mẹ
- Lũ chó sủa om xóm Baøi 3:
+ Câu hỏi cho từ ngữ hoạt động gì?
+ Muốn hỏi cho từ ngữ người vật hoạt động ta hỏi nào?
- Gọi hs đặt câu hỏi cho câu kể?
- Nhận xét, kết luận câu + Câu kể Ai làm gì? Thường gồm phận nào? c Ghi nhớ:
Gọi HS đọc nội dung ghi nhớ c Luyện tập:
Bài 1: Tìm câu kể Ai làm gì? Trong đoạn văn
HS trả lời
Nhắc lại
- Đọc y/c, nội dung đánh trâu cày người lớn
Nhoùm:
+ Bắc bếp thổi cơm – bé + Nhặt cỏ, đốt – cụ già + Tra ngô – bà mẹ
+ Ngủ khì lưng mẹ – em bé
+ Sủa om xóm – lũ chó - Đọc yêu cầu
+Người lớn làm gì? + Ai đánh trâu cày? Đặt câu
TL
3-4 HS đọc ghi nhớ - Đọc y/c, làm miệng
+ Cha làm cho chổi cọ…
(12)6’
7’ 4’
Nhận xét
Bài 2: Tìm chủ ngữ, vị ngữ
Nhận xét, chốt lại
Bài 3: Viết đoạn văn kể công việc…
Nhận xét, ghi điểm 4/ Củng cố, dặn dò: - Gọi hs đọc ghi nhớ - Chuẩn bị sau - Nhận xét tiết học
cọ…
+ Chị tơi đan nón cọ… - Đọc y/c, làm
+ Cha/ làm cho chổi cọ để quét nhà, quét sân
+ Mẹ / đựng hạt giống đầy nón cọ để gieo cấy mùa sau
+ Chị / đan nón cọ, đan mành cọ làm cọ xuất - Đọc y/c, làm miệng
HS nối tiếp đặt câu
Địa lí Ôn tập
I/ Mục tiêu: HS biết:
- Hệ thống lại đặc điểm tiêu biểu thiên nhiên, địa hình, khí hậu, sơng ngịi; dân tộc, trang phục hoạt động sản xuất Hồng Liên Sơn, Tây Nguyên, trung du Bắc Bộ, đồng Bắc Bộ
II/ Chuẩn bị:
- GV: Bản đồ ĐLTNVN, hành - HS: Sgk
III/ Các hoạt động dạy học:
Tg Hoạt động GV Hoạt động HS
1’ 4’
1’ 11’
1/ Ổn định 2/ KTBC:
- Nêu dẫn chứng cho thấy HN trung tâm trị, KT, VH, KH hàng đầu nước ta
- Nêu tên số di tích lịch sử, danh lam thắng cảnh HN
- Nhận xét, ghi điểm 3/ Bài mới:
a GTB: Ghi tựa
b HĐ1: Thiên nhiên, địa hình, khí
- HS TLCH
(13)8’
11’
hậu, sông ngòi…
*MT: Chỉ vị trí Hồng Liên Sơn, Tây Nguyên, trung du Bắc Bộ, đồng Bắc Bộ trình bày số đặc điểm vùng *CTH:
B1: Chia nhóm, giao việc
- Treo đồ địa lí TNVN + Y/c hs tìm vị trí : HLS; TN; TDBB; ĐBBB
- Địa hình HLS; TN; TDBB; ĐBBB có đặc điểm gì?
B2: Nhận xét *KL:
c HĐ2: Dân tộc, trang phục Hoàng Liên Sơn, Tây Nguyên, trung du Bắc Bộ, đồng Bắc Bộ
*MT: Kể số dân tộc sinh sống HLS; TN; TDBB; ĐBBB trang phục họ
*CTH:
B1: Chia nhóm, giao việc cho nhóm
B2: Nhận xét *KL:
đ HĐ3: Hoạt động sản xuất người dân Hoàng Liên Sơn, Tây Nguyên, trung du Bắc Bộ, đồng
- Lên vị trí HLS; TN;
TDBB; ĐBBB đồ Việt Nam
- HLS: Dãy núi cao đồ sộ VN…
-TN: Các cao nguyên xếp tầng cao thấp khác nhau…
-TDBB: Vùng đồi với đỉnh tròn, sườn thoải, xếp cạnh nhau… - ĐBBB: có dạng hình tam giác…; bề mặt phẳng - Trình bày
- Mỗi nhóm tìm hiểu vùng HLS; TN; TDBB; ĐBBB : kể tên dân tộc sinh sống trang phục họ
(14)4’
bằng Bắc Bộ
*MT: Nêu đặc điểm tiêu biểu hoạt động sản xuất người dân HLS; TN; TDBB; ĐBBB
B1: Chia nhóm, giao việc - Hoạt động sản xuất người dân HLS?
-Hoạt động sản xuất người dân TN?
-Hoạt động sản xuất người dân TDBB?
-Hoạt động sản xuất người dân ĐBBB?
B2: Nhận xét *KL:
4/ Củng cố, dặn dò: - Sơ lược nội dung - Chuẩn bị sau - Nhận xét tiết học
Thảo luận theo nhóm - Trồng lúa, ngơ, chè ruộng bậc thang ; nghề thủ công; khai thác khống sản… -Trồng cơng nghiệp lâu năm; chăn ni trâu, bị ; sử dụng sức nước; khai thác gỗ… - Trồng chè, ăn quả; trồng rừng
- Trồng lúa ; ngô, khoai, …rau xứ lạnh, nuôi nhiều lợn, gia cầm; …nghề thủ công truyền thống…
- Trình bày
Thứ tư ngày 16 tháng 12 năm 2009 Tập đọc
Rất nhiều mặt trăng (TT)
I/ Mục tiêu:
- Biết đọc với giọng kể nhẹ nhành, chậm rãi; bước đầu biết đọc diễn cảm đoạn văn có lời nhân vật lời người dẫn chuyện
- Hiểu ND: Cách nghĩ trẻ em đồ chơi vật xung quanh ngộ nghĩnh, đáng yêu (trả lời CH SGK )
II/ Chuẩn bị:
- GV: Tranh minh hoạ, đoạn luyện đọc - HS: Sgk
III/ Các hoạt động dạy học:
Tg Hoạt động GV Hoạt động HS
(15)4’
1’ 10’
11’
9’
2/ KTBC:
KT HS đọc “ Rất nhiều mặt trăng”
Nhận xét, ghi điểm 3/ Bài mới:
a GTB: Ghi tựa b Luyện đọc: Nhận xét, HD đọc Chia đoạn:
Đ1: Từ đầu… bó tay Đ2: Tiếp…ở cổ Đ3: Còn lại
Rút từ luyện đọc từ giải SGK
Tổ chức đọc nhóm GV đọc mẫu
c Tìm hiểu bài:
- Nhà vua lo lắng điều gì?
- Vì lần vị đại thần, nhà khoa học lại không giúp nhà vua?
- Chú đặt câu hỏi với công chúa mặt trăng để làm gì?
- Cơng chúa trả lời nào? - Giải thích cơng chúa nói lên điều gì?
Chốt ý đúng.Ý c
d Đọc diễn cảm:
Giới thiệu đoạn đọc diễn
Đọc, TLCH
Nhắc lại hs khác đọc
Đọc nối tiếp (2 lượt) Đọc nối tiếp đoạn Đọc đoạn
- Vì đêm mặt trăng sáng vằng vặc bầu trời công chúa thấy mặt trăng thật nhận mặt trăng đeo cổ giả ốm trở lại
- Vì mặt trăng xa to, toả sáng rộng nên khơng có cách làm cho cơng chúa khơng nhìn thấy
Đọc đoạn
- Để dị hỏi cơng chúa nghĩ thấy mặt trăng chiếu sáng bầu trời, mặt trăng nằm cổ công chúa
- Khi ta răng, mọc vào chỗ ấy… - Phát biểu
(16)4’
cảm:“ Làm sao… Nàng ngủ”
Nhận xét, ghi điểm Rút ý nghóa
4/ Củng cố, dặn dò:
- Câu chuyện giúp em hiểu điều gì?
- Chuẩn bị sau - Nhận xét tiết học
Đọc nhóm (phân vai) Thi đua đọc
Cách nghĩ trẻ em đồ chơi vật xung quanh ngộ nghĩnh, đáng u
Tốn
Dấu hiệu chia hết cho 2
I/ Mục tiêu:
- Biết dấu hiệu chia hết cho không chia hết cho - Biết số chẵn, số leû
- HS khá, giỏi làm BT3a, BT4b. II/ Chuẩn bị:
- GV: KHGD
- HS: SGK, VBT, bảng III/ Các hoạt động dạy học:
Tg Hoạt động GV Hoạt động HS
1’ 4’
1’ 12’
1/ Ổn định
2/ KTBC: Củng cố khái niệm chia hết không chia hết
GV nêu: x =15 15 : = 5, lúc 15 chia hết cho chia hết cho
3/ Bài mới: a GTB: Ghi tựa
b Dấu hiệu chia hết cho HD hs hoàn thành VD sgk Gọi HS lên bảng điền kết vào phép chia ghi sẵn bảng
2 HS neâu kết phép chia: 18 :3 = 6; 19 : = (dư 1) nêu 18 chia hết cho 19 không chia hết cho
HS theo dõi
Nhắc lại
(17)18’
4’
HD hs nhận dấu hiệu chia hết cho
*KL: Các số có chữ số tận cùng là: 0, 2, 4, 6, chia hết cho 2.
Các số có chữ số tận 1; 3; 5 ;7; không chia hết cho 2. c Số chẵn, số lẻ
GV nêu: “Các số chia hết cho số chẵn”
“Các số không chia hết cho số lẻ”
d Luyện tập: Bài 1: Ghi bảng a.Số chia hết cho
b.Số không chia hết cho Nhận xét, chốt lại
Bài 2:
a Viết bốn số có chữ số, số chia hết cho
b Viết hai số có chữ số, số khơng chia hết cho Thu số chấm
Nhaän xét, chốt lại
Bài 3a: HS khá, giỏi làm nháp Gọi hs làm bảng lớp
Nhận xét, chốt lại
Bài 4b: HS khá, giỏi làm Gọi HS nêu kết Chữa
4/ Củng cố, dặn dò:
- Gọi HS nhắc lại nội dung Chuẩn bị sau
- Nhận xét tiết học
HS nêu
HS nhắc lại dấu hiệu chia hết cho 2, nêu VD
Hs nhắc lại: Các số có chữ số tận 0, 2, 4, 6, số chẵn nêu ví dụ số chẵn: 3256; 6784… Các số có chữ số tận 1, 3, , 7, số lẻ Lấy VD: 323; 605… - Đọc y/c, bảng
a 98, 1000, 744, 7536, 5782 b 35, 89, 867, 84683, 8401 - Đọc y/c, làm
a 20, 24, 44, 68… b 325, 457
- Đọc y/c, làm nháp, nêu kết 346, 364, 436, 634
Đọc yêu cầu làm miệng
8347; 8349; 8351; 8353; 8355; 8357
Nhắc lại dấu hiệu chia hết cho Kể chuyện
Một phát minh nho nhỏ
(18)- Dựa vào lời kể GV tranh minh hoạ (SGK); bước đầu kể lại câu chuyện Một phát minh nho nhỏ rõ ý chính, diễn biến.
- Hiểu ND câu chuyện biết trao đổi ý nghĩa câu chuyện II/ Chuẩn bị:
- GV: Tranh minh hoạ - HS:
III/ Các hoạt động dạy học:
Tg Hoạt động GV Hoạt động HS
1’ 4’
1’ 12’
18’
4’
1/ Ổn định 2/ KTBC:
- Kể chuyện liên quan đến đồ chơi em hay bạn em - Nhận xét, ghi điểm
3/ Bài mới: a GTB: Ghi tựa b GV kể chuyện: - GV kể chuyện lần
- Kể lần 2, kết hợp tranh T1: Ma-ri-a nhận thấy bát đựng trà đầu dễ trượt
T2: Ma-ri-a phòng khách để làm thí nghiệm
T3: Làm thí nghiệm
T4: Ma-ri-a anh trai tranh luận điều cô bé phát T5: Người cha ôn tồn giải thích cho hai
c HD HS kể chuyện
- Gọi HS đọc gợi ý SGK
- Nhận xét, tuyên dương HS kể chuyện hay
4/ Củng cố, dặn dò:
- Gọi HS nêu ý nghóa câu chuyện
- Tập kể lại câu chuyện
HS kể chuyện
Nhắc lại Lắng nghe
Quan sát tranh minh hoạ
- Đọc gợi ý SGK - HS kể chuyện theo nhóm - HS thi kể trước lớp
Trao đổi với bạn nội dung câu chuyện
(19)- Nhận xét tiết học
Khoa học Ôn tập HKI
I/ Mục tiêu: Ơn tập kiến thức về: - Tháp dinh dưỡng cân đối
- Một số tính chất nước khơng khí, thành phần khơng khí - Vịng tuần hồn nước tự nhiên
- Vai trò nước khơng khí sinh hoạt, lao động sản xuấ vui chơi giải trí
- HS có khả vẽ tranh cổ động bảo vệ môi trường nước khơng khí II/ Chuẩn bị:
- GV: bảng phuï - HS: SGK
III/ Các hoạt động dạy học:
Tg Hoạt động GV Hoạt động HS
1’ 4’
1’ 11’
1/ OÅn định 2/ KTBC:
- Khơng khí gồm thành phần nào?
- Nhận xét, ghi điểm 3/ Bài mới:
a GTB: Ghi tựa
b HĐ1: Trò chơi “Ai nhanh, đúng” *MT: Giúp hs củng cố, hệ thống hoá kiến thức: Tháp dinh dưỡng cân đối
- Một số t/c nước, khơng khí, thành phần khơng khí
- Vịng tuần hoàn nước thiên nhiên
* CTH:
- Giao việc cho nhóm - Nhận xét, chốt lại
- Hỏi: Khơng khí nước có tính chất giống nhau?
Nêu thành phần không
HS trả lời
Nhắc lại
- Thảo luận, hoàn thiện Tháp dinh dưỡng
- HS nhóm trình bày kết
(20)9’
10’
4’
khí Thành phần quan trọng người?
- Nhận xét, tuyên dương nhóm thắng
c HĐ2: Triển lãm
*MT: Củng cố, hệ thống vai nước, khơng khí sinh hoạt, lao động sản xuất vui chơi giải trí *CTH: B1:
B2: Cho lớp tham quan triển lãm (cả lớp) nhóm
*KL: Nhận xét
d HĐ3: Vẽ tranh cổ động:
*MT: Vẽ tranh cổ động bảo vệ mơi trường nước khơng khí
*CTH: B1 Tổ chức + HD
- Y/c nhóm hội ý chọn đề tài B2: Nhận xét
4/ Củng cố, dặn dò:
- Sơ lược nội dung ôn tập; - Học bài, chuẩn bị sau - Nhận xét tiết học
Trình bày, tranh ảnh… Theo nhóm
- Đại diện nhóm trình bày
Vẽ theo nhóm Trình bày
Mĩ thuật
Vẽ trang trí Trang trí hình vng
I/ Mục tiêu:
- Học sinh biết thêm trang trí hình vng ứng dụng - Học sinh biết cách trang trí hình vng
- Trang trí hình vng theo u cầu
- HS khá, giỏi: Chọn xắp xếp hoạ tiết cân đối phù hợp với hình vng, tơ màu đều, rõ hình chính, phụ.
II/ Chuẩn bị:
- GV : SGK, SGV, số đồ vật ứng dụng trang trí hình vng.
Bài trang trí học sinh cũ Bài sưu tầm Hình hướng dẫn bước trang trí - HS: SGK, giấy vẽ thực hành.
Bút chì đen, tẩy, màu vẽ, com pa, thước kẻ III/ Các hoạt động dạy học:
Tg Hoạt động GV Hoạt động HS
1’ 2’
(21)4’
5’
19’
2’
2’
Kiểm tra chuẩn bị HS Nhận xét
3 Bài mới:
Giới thiệu ghi tựa a Quan sát nhận xét :
- Giới thiệu số trang trí hình vng
- Có kiểu trang trí hình vng nào?
- Các hoạ tiết xếp nào?
b Cách trang trí hình vng: - Giới thiệu hình 3:
Hướng dẫn cách trang trí: - Từ hình vng ta kẻ trục - Tìm vẽ mảng hình trang trí
- Vẽ hoạ tiết (đối xứng, nhắc lại, xen kẽ….)
- Các hoạ tiết giống vẽ vẽ màu - Vẽ màu: Vẽ màu chung quanh hoạ tiết trước sau vẽ vào hoạ tiết
c Thực hành:
TTCC: 1, 2, NX: 3.
Giới thiệu baì vẽ học sinh năm trước
- Hướng dẫn em tìm cách vẽ cho
- Quan sát nhắc nhở em d Nhận xét, đánh giá.
Trưng bày vẽ học sinh - Cùng học sinh nhận xét tìm baì đẹp
- Đánh giá khen, động viên em
4 Củng cố, dặn dò
Lấy đồ dùng học tập Nhắc tựa
Quan sát tìm cách trang trí Trang trí hoa đối xứng qua trục Trang trí vật…
- Đối xứng qua trục
- Hoạ tiết to,
Hoạ tiết phụ nhỏ chung quanh - Hoạ tiết giống vẽ màu
- Màu sắc độ đậm nhạt làm rõ trọng tâm
- Một vài em nhắc lại cách trang trí vẽ màu
ĐTTTT: HS. Quan sát nhận xét - Vẽ
- Nộp
(22)- Nêu bước trang trí hình vng Nhận xét tiết học
C/bị: Quan sát hình dáng màu sắc loại lọ
Thứ năm ngày 17 tháng 12 năm 2009 Tập làm văn
Đoạn văn văn miêu tả đồ vật
I/ Muïc tieâu:
- Hiểu cấu tạo đoạn văn văn miêu tả đồ vật, hình thức thể giúp nhận biết đoạn văn (ND Ghi nhớ)
- Nhận biết cấu tạo đoạn văn (BT1, mục III) viết đoạn văn tả bao quát bút (BT2)
II/ Chuẩn bị:
- GV: Sgk, lời giải BT2, (nhận xét), giấy lớn - HS: SGK, VBT
III/ Các hoạt động dạy học:
Tg Hoạt động GV Hoạt động HS
1’ 4’
1’ 9’
2’
1/ Ổn định 2/ KTBC:
- Trả viết, tả đồ chơi mà em thích
- Nhận xét chung 3/ Bài mới:
a GTB: Ghi tựa b Nhận xét: Bài 1, 2,
- Gọi hs đọc “cái cối tân”
Nhận xét, chốt lại c Ghi nhớ:
Gọi HS đọc nội dung ghi nhớ d.Luyện tập:
Nhắc lại - Đọc y/c
Đọc trang 143, 144 (sgk)
Tìm ND đoạn văn Đ1: Giới thiệu cối: từ đầu … trống
Đ2: tả hình dáng bên ngồi: U gọi ….cối kêu ù ù”
Đ3: Tả hoạt động cối “ chọn ngày lành … xóm”
Đ4: Cảm nghỉ cối “cái cối xay … bước anh đi”
(23)8’
11’ 4’
Baøi 1: Đọc đoạn văn …trả lời câu hỏi
- Nhận xét, chốt lại
Bài 2: Viết đoạn văn tả bao quát bút em
Nhận xét, ghi điểm 4/ Củng cố, dặn dò: - Gọi HS đọc lại ghi nhớ - Hoàn thành tiếp BT - Nhận xét tiết học
- Đọc y/c, nội dung, làm a) Bài văn gồm đoạn
b) Đ2 tả hình dáng bên ngồi bút máy
c) Đ3 tả ngòi buùt
d)- Câu mở đầu Đ3: Mở nắp ra… - Câu kết đoạn: Rồi em… vào cặp - Đoạn văn tả ngịi bút, cơng dụng nó, cách bạn HS giữ gìn ngịi bút
- Đọc u cầu, làm vào HS đọc làm
Toán
Dấu hiệu chia hết cho 5
I/ Mục tiêu:
- Biết dấu hiệu chia hết cho
- Biết kết hợp dấu hiệu chia hết cho với dấu hiệu chia hết cho
- HS khá, giỏi viết số chia hết cho thích hợp vào chỗ chấm (BT2). II/ Chuẩn bị:
- GV: KHGD
- HS: SGK, VBT, bảng III/ Các hoạt động dạy học:
Tg Hoạt động GV Hoạt động HS
1’ 4’
1’ 10’
1/ Ổn định 2/ KTBC:
Chữa BT1 tiết trước Nhận xét, ghi điểm 3/ Bài mới:
a GTB: Ghi tựa
b Dấu hiệu chia hết cho HD hs hoàn thành VD sgk *KL: Các số có chữ số tận 5thì chia hết cho
2 HS lên bảng Nhắc lại
(24)7’
5’
8’
4’
Các số khơng có chữ số tận khơng chia hết cho
c Luyện tập: Bài 1:
a Số chia hết cho
b Số không chia hết cho Nhận xét, chốt lại
Bài 2: HS khá, giỏi làm
Viết số chia hết cho thích hợp vào chỗ chấm
Chốt kết Bài 4:
a Số vừa chia hết cho vừa chia hết cho
b Soá chia hết cho không chia hết cho
Thu chấm, nhận xét, chốt lại 4/ Củng cố, dặn dò:
- Gọi HS nhắc lại dấu hiệu - Chuẩn bị sau
- Nhận xét tiết học
HS nhắc lại dấu hiệu chia hết cho lấy VD: 320; 605…
- Đọc y/c, miệng a 35; 660; 3000; 945 b 8; 57; 4674; 5553
- Đọc y/c, làm nháp, nêu kết a 150 < 155 < 160.
b 3575 < 3580 < 3585.
c 335; 340; 345; 350; 355; 360. - Đọc y/c, làm
a 660; 3000 b 35; 945
Nhắc lại dấu hiệu chia hết cho Khoa học
Kiểm tra định kì cuối HKI (Theo đề chung trường)
Kó thuật
Cắt, khâu, thêu sản phẩm tự chọn (tiết 3)
I Mục tiêu:
- Sử dụng số dụng cụ, vật liệu cắt, khâu, thêu để tạo thành sản phẩm đơn giản Có thể vận dụng kĩ cắt, khâu, thêu học (không bắt buộc HS nam thêu)
- HS khéo tay: Vận dụng kiến thức, kĩ cắt, khâu, thêu để làm đồ dùng đơn giản, phù hợp với HS.
II.Chuẩn bị:
(25)Tg Hoạt đợng GV Hoạt đợng HS 1’
3’
1’ 22’
5’
3’
1.Khởi động 2.Bài cũ:
KT vật liệu dụng cụ HS -Nhận xét, đánh giá
3.Bài mới:
a.Giới thiệu : b.Thực hành:
* HĐ5: Thực hành cắt, khâu, thêu TTCC: 1, NX: 5.
- MT: HS tiếp tục cắt, khâu, thêu sản phẩm yêu thích
-Cho HS thực
-GV quan sát giúp đỡ HS lúng túng * HĐ6: Đánh giá sản phẩm
-MT: Biết tự đành giá sản phẩm bạn
-Tổ chức cho HS trưng bày sản phẩm -GV nêu tiêu chuẩn đánh giá
1 Cắt, khâu, thêu kĩ thuật Các mũi mũi khâu, thêu tương đối
3 Đường khâu, thêu thẳng không bị dúm
4.Hoàn thành thời gian quy định -GV nhận xét đánh giá sản phẩm 4/ Củng cố, dặn dò:
-Nhận xét chung học
-Chuẩn bị vật liệu dung cụ cho tiết học sau
- HS để dụng cụ học tập lên bàn
Nhắc lại ĐTTT: HS
- HS tiếp tục thực hành cắt, khâu, thêu sản phẩm chọn làm
- HS trưng bày sản phẩm làm
- Bình chọn sản phẩm đẹp
Thứ sáu ngày 18 tháng 12 năm 2009 Luyện từ câu
Vị ngữ câu kể Ai làm gì?
I/ Mục tiêu: HS biết:
(26)- Nhận biết bước đầu tạo câu kể Ai làm gì? Theo yêu cầu cho trước, qua thực hành luyện tập (mục III)
- HS khá, giỏi nói câu kể Ai làm gì? Tả hoạt động nhân vật tranh (BT3, mục III).
II/ Chuẩn bị: - GV: bảng phụ - HS: SGK, VBT
III/ Các hoạt động dạy học:
Tg Hoạt động GV Hoạt động HS
1’ 4’
1’ 9’
2’ 7’
1/ Ổn định 2/ KTBC:
- Câu kể Ai làm thường có phận nào?
- KTBT3
Nhận xét, ghi điểm 3/ Bài mới:
a GTB: Ghi tựa b Phần nhận xét: Bài 1: Treo bảng phụ Câu kể Ai làm gì?
Nhận xét, kết luận lời giải
Bài 2: Xác định vị ngữ
Bài 3: Ý nghĩa vị ngữ Bài 4:
Lời giải: Ý b:
c Ghi nhớ: Ghi bảng d Luyện tập:
Baøi 1:
2 hs làm
Nhắc lại
- Đọc đoạn văn thảo luận nhóm đơi, trình bày
+ Hàng trăm voi tiến bãi
+ Người buôn làng kéo … + Mấy anh niên …
- Đọc yêu cầu
1/ … tiến làng 2/ … Kéo nườm nượp 3/ ….khua chiêng rộn ràng
Vị ngữ câu nêu lên hành động người, vật câu kể
- Đọc y/c, nội dung, trả lời câu hỏi VN câu ĐT từ kèm theo (cụm ĐT) tạo thành 3-4 HS đọc nội dung ghi nhớ
(27)6’
6’
4’
a Tìm câu kể Ai làm gì? b Xác định vị ngữ câu vừa tìm
Nhận xét, kết luận lời giải
Bài 2: Ghép từ cột A với từ cột B
Thu chấm Nhận xét, chốt
Bài 3: Lớp làm theo y/c HS khá, giỏi nói nhất 5 câu kể Ai làm gì? …
Nhận xét, biểu dương 4/ Củng cố, dặn dò: - Gọi HS đọc ghi nhớ - Viết lại đoạn văn - Chuẩn bị sau - Nhận xét tiết học
+ Thanh niên// đeo vào rừng + Phụ nữ //giặt giũ bên … + Em nhỏ// đùa vui trước nhà sàn + Các cụ già // chụm đầu …
+ Các bà, chị // sửa soạn … - Đọc y/c, làm
+ Đàn cò trắng + bay lượn … + Bà em + kể chuyện cổ tích + Bộ đội + giúp dân gặt lúa Đọc yêu cầu, làm miệng HS nêu câu đặt
Nhắc lại ghi nhớ
Toán Luyện tập
I/ Mục tiêu:
- Bước đầu vận dụng dấu hiệu chia hết cho 2, dấu hiệu chia hết cho
- Nhận biết số vừa chia hết cho vừa chia hết cho số tình đơn giản
- HS khá, giỏi làm BT4. II/ Chuẩn bị:
- GV: KHGD
- HS: SGK, VBT, bảng III/ Các hoạt động dạy học:
Tg Hoạt động GV Hoạt động HS
1’ 4’
1’
1/ Ổn định 2/ KTBC:
KT 1, (tiết 86) Nhận xét, ghi điểm 3/ Bài mới:
a GTB: Ghi tựa
(28)8’ 8’
10’
4’ 4’
b Luyện tập: Bài 1:
a Số chia hết cho b Số chia hết cho Bài 2:
a Viết số…chia hết cho b.Viết số…chia hết cho Nhận xét, chốt lại kết Bài 3:
Thu chấm
Nhận xét, chốt lại kết Bài 4: HS khá, giỏi làm Nhận xét, chốt
4/ Củng cố, dặn dò: - Sơ lược nội dung - Chuẩn bị sau - Nhận xét tiết học
- Đọc y/c, làm miệng
a 4568; 66814; 2050; 3576; 900 b/ = 2050; 900; 2355
- Đọc y/c, bảng a 764; 848; 800 … b 735; 760; 850 … - Đọc y/c, làm a/= 480; 2000; 9010
b/= 480; 296; 2000; 9010; 324 c/= 345, 480, 2000, 3995, 9010 - Đọc yêu cầu, làm miệng
Tập làm văn
Luyện tập xây dựng đoạn văn miêu tả đồ vật
I/ Mục tiêu:
- Nhận biết đoạn văn thuộc phần văn miêu tả, nội dung miêu tả đoạn, dấu hiệu mở đầu đoạn văn (BT1); viết đoạn văn tả hình dáng bên ngoài, đoạn văn tả đặc điểm bên cặp sách (BT2, BT3)
II/ Chuẩn bị:
- GV: số kiểu mẫu cặp sách - HS: VBT
III/ Các hoạt động dạy học:
Tg Hoạt động GV Hoạt động HS
1’ 4’
1/ Ổn định 2/ KTBC:
- KT ghi nhớ trang 170
- Gọi hs đọc đoạn tả bao quát bút em
Nhận xét, ghi điểm 3/ Bài mới:
(29)1’ 11’
19’
4’
a GTB: Ghi tựa b HD làm BT: Bài 1:
a Các đoạn văn thuộc phần
b …Nội dung miêu tả đoạn
c …báo hiệu câu mở đoạn từ ngữ nào? Nhận xét, chốt
Bài 2, 3: …Viết đoạn văn miêu tả hình dáng bên ngoài, đoạn văn miêu tả bên cặp em
HD HS viết theo gợi ý Nhận xét, ghi điểm
4/ Củng cố, dặn dò: - Hoàn thành - Chuẩn bị sau - Nhận xét tiết học
Nhắc lại tựa
- Đọc y/c, nội dung - Thảo luận, trình bày
a …thân văn miêu tả b Đ1: tả hình dáng bên ngồi cặp
Đ2: tả quai cặp dây đeo Đ3: tả cấu tạo bên cặp c Đ1: Màu đỏ tươi
Đ2: Quai cặp Đ3: Mở cặp - Đọc yêu cầu, làm
Đọc viết
AÂm nhạc
Ôn tập TĐN: số 2, số 3
I.Mục tiêu:
- Biết hát giai điệu lời ca số hát học - Tập biểu diễnbài hát
- Biết đọc nhạc ghép lời ca kết hợp gõ đệm theo phách TĐN số2, số3
II Chuẩn bị:
- GV: Nhạc cụ, máy nghe, băng dóa nhạc - HS: SGK, Nhạc cụ gõ
III Các hoạt động dạy học:
Tg Hoạt động GV Hoạt động HS
2’ 1.Phần mở đầu:
(30)17’
13’
3’
Noäi dung1: TTCC: 1, NX:5
Hđ1: Ôn tập số hát học: Trên ngựa ta phi nhanh, Khăn quàng thắm mãi vai em
GV cho HS hát lại hát, lượt
GV cho em tự chọn hát để thể cho bạn lớp nhận xét
GV đánh giá, kết luận Hđ2: Biểu diễn hát
Tổ chức cho HS biểu diễn hát HS tự chọn theo nhóm
GV gọi nhận xét, đánh giá, biểu dương nhóm thực tốt
Nội dung2:TTCC: NX: 5 - Ôn tập TĐN số 2, số
GV cho HS ôn tập hình tiết tấu TĐN
HS đọc TĐN kết hợp gõ đệm theo phách theo nhịp
HS đọc TĐN sau ghép lời ca - Tập biểu diễn TĐN.
Biểu diễn theo nhóm Biểu diễn cá nhân GV nhận xét, đánh giá Phần kết thúc:
Nhận xét tiết học
Biểu dương HS, nhóm học tập tốt
ĐTTT: HS
HS hát theo lớp, dãy, bàn, cá nhân
HS hát cá nhân kết hợp vỗ tay, gõ đệm theo hát
HS biểu diễn hát theo nhóm
ÑTTT: HS
HS luyện tập theo lớp, dãy, nhóm
HS tập đọc kết hợp Gõ đệm, phách
Đọc nhạc lần đầu, lần sau ghép lời
Các nhóm lên biểu diễn Cá nhân lên đọc nhạc ghép lời ca
Sinh hoạt tuần 17
I Mục tiêu
- Đánh giá nhận xét tình hình tuần - Nêu phương hướng nhiệm vụ tuần tới II Lên lớp
(31)Tổ :……… Tổ :……… Tổ : ……… Tổ : ……… - GV đánh giá nhận xét chug :
*Öu ñieåm :……… ……… ………
……… ……… …….….…
* Tồn :……… ……… ………
……….……….……… ………
- Phương hướng nhiệm vụ tuần tới :
+ Tiếp tục trì sĩ số, ổn định nề nếp HS + Dạy học theo thời khoá biểu tuần 18 + Chuẩn bị đầy đủ trước đến lớp + Giữ vệ sinh sân trường, lớp học + Học kết hợp ôn tập kiểm tra cuối HKI.
……… ……….……….………
Kí duyệt Đã soạn xong tuần 17 Người soạn
(32)
Giáo án dự thi GV giỏi cấp trường.NH: 2009 - 2010
Người thực : Đặng Thị Thanh Thảo Mơn: Tốn Lớp: 4A
Tên dạy: Dấu hiệu chia hết cho 2 I/ Mục tiêu:
- Biết dấu hiệu chia hết cho không chia hết cho - Biết số chẵn, số lẻ
- HS khá, giỏi làm BT3a, BT4b. - Làm xác, trình bày II/ Chuẩn bị:
- GV: KHGD
- HS: SGK, VBT, bảng III/ Các hoạt động dạy học:
Tg Hoạt động GV Hoạt động HS
1’ 4’
1’ 12’
1/ Ổn định
2/ KTBC: Củng cố khái niệm chia hết không chia hết
GV nêu: x =15 15 : = 5, lúc 15 chia hết cho chia heát cho
3/ Bài mới: a GTB: Ghi tựa
b Dấu hiệu chia hết cho HD hs hoàn thành VD sgk Gọi HS lên bảng điền kết vào phép chia ghi sẵn bảng
HD hs nhận dấu hiệu chia hết cho
*KL: Các số có chữ số tận cùng là: 0, 2, 4, 6, chia hết cho 2.
Các số có chữ số tận 1; 3; 5 ;7; không chia hết cho 2. c Số chẵn, số lẻ
2 HS neâu kết phép chia: 18 :3 = 6; 19 : = (dư 1) nêu 18 chia hết cho 19 không chia hết cho
HS theo dõi
Nhắc lại
10 : = 11 : = (dö 1) 32 : = 16 33 : = 16 (dö 1) 14 : = 15 : = (dö 1) 36 : = 18 37 : = 18 (dö 1) 28 : = 14 29 : = 14 (dư 1) HS nêu
(33)18’
4’
GV nêu: “Các số chia hết cho số chẵn”
“Các số không chia hết cho số lẻ”
d Luyện tập: Bài 1: Ghi bảng a.Số chia hết cho
b.Số không chia hết cho Nhận xét, chốt lại
Bài 2:
a Viết bốn số có chữ số, số chia hết cho
b Viết hai số có chữ số, số không chia hết cho Thu số chấm
Nhận xét, chốt lại
Bài 3a: HS khá, giỏi làm nháp Gọi hs làm bảng lớp
Nhận xét, chốt lại
Bài 4b: HS khá, giỏi làm Gọi HS nêu kết Chữa
4/ Củng cố, dặn dò:
- Gọi HS nhắc lại nội dung Chuẩn bị sau
- Nhận xét tiết học
Hs nhắc lại: Các số có chữ số tận 0, 2, 4, 6, số chẵn nêu ví dụ số chẵn: 3256; 6784… Các số có chữ số tận 1, 3, , 7, số lẻ Lấy VD: 323; 605… - Đọc y/c, bảng
a 98, 1000, 744, 7536, 5782 b 35, 89, 867, 84683, 8401 - Đọc y/c, làm
a 20, 24, 44, 68… b 325, 457
- Đọc y/c, làm nháp, nêu kết 346, 364, 436, 634
Đọc yêu cầu làm miệng
8347; 8349; 8351; 8353; 8355; 8357
(34)