- Nhận thức cảm tính: Nhận thức cảm tính: giai đoạn nhận thức giai đoạn nhận thức được tạo nên do tiếp xúc trực tiếp của các cơ.. được tạo nên do tiếp xúc trực tiếp của các cơ.[r]
(1)(2)Nội dung học:
1 Thế nhận thức ? 2 Thực tiễn gì?
(3)1 Thế nhận thức.
1 Thế nhận thức. a Quan điểm nhận thức.
Các nhà Triết học
Các nhà Triết học
có quan điểm
có quan điểm
về nhận thức?
về nhận thức?
TH DUY TÂM
TH DUY VẬT TRƯỚC MÁC
TH DUY VẬT BIỆNCHỨNG Nhận thức Nhận thức Nhận Thức
Máy móc, thụ động
Bắt nguồn từ thực tiễn, quỏ trỡnh nhận thức cỏi tất yếu, diễn phức
tạp
Thần linh mách bảo Do bẩm sinh
Phản ánh: đơn giản Em có nhận xét
Em có nhận xét
về quan điểm này?
về quan điểm này?
1 Thế nhận thức.
1 Thế nhận thức. a Quan điểm nhận thức.
Nhận thức bắt nguồn từ thực tiễn,
là trình nhận thức tất yếu, diễn phức tạp qua hai giai đoạn: nhận thức cảm tính nhận
(4)b Hai giai đoạn trình nhận thức.
b Hai giai đoạn trình nhận thức.Hoạt động cá nhân theo cặp ( ph )Hoạt động cá nhân theo cặp ( ph )
-Tìm đặc điểm hình thức bên ngồi ?Tìm đặc điểm hình thức bên ngồi ?
- Nhờ đâu biết đặc điểm ?Nhờ đâu biết đặc điểm ?
- Triết học gọi giai đoạn nhận thức ?Triết học gọi giai đoạn nhận thức ?
(5)Mắt Tay Mũi Lưỡi tròn nhẵn thơm thị giác thị giác xúc giác xúc giác khứu giác khứu giác vị giác vị giác
- Nhận thức cảm tính: Nhận thức cảm tính: giai đoạn nhận thức giai đoạn nhận thức được tạo nên tiếp xúc trực tiếp
được tạo nên tiếp xúc trực tiếp
quan cảm giác với vật tượng,đem lại
quan cảm giác với vật tượng,đem lại
hiểu biết đặc điểm bên chúng.
(6)b Hai giai đoạn trình nhận thức.
b Hai giai đoạn trình nhận thức.Hoạt động cá nhân theo cặp ( ph )Hoạt động cá nhân theo cặp ( ph )
Thanh sắt Quả chanh
(7)Kim loại: chất dẫn điện, dẫn nhiệt, sôi nhiệt độ cao
VÍ DỤ 2:
Sắt kim loại
Dẫn điện, dẫn nhiệt
Vậy: đâu mà ta rút nhận xét đó?
(8)- Nhận thức lí tínhNhận thức lí tính: : Là giai Là giai đoạn nhận thức tiếp theo, dựa
đoạn nhận thức tiếp theo, dựa
trên tài liệu nhận thức
trên tài liệu nhận thức
cảm tính đem lại, nhờ thao
cảm tính đem lại, nhờ thao
tác tư để tìm chất,
tác tư để tìm chất,
quy luật vật, tượng.
(9)Nhận thức trình phản
Nhận thức trình phản
ánh vật tượng
ánh vật tượng
giới khách quan vào
giới khách quan vào
óc người, để tạo nên
óc người, để tạo nên
những hiểu biết chúng.
(10)2 Thực tiễn gì.
2 Thực tiễn gì.
Ơng cha ta dựa vào sở để đúc kết
Ông cha ta dựa vào sở để đúc kết
thành câu ca dao tục ngữ sau :
thành câu ca dao tục ngữ sau :
- Nhất nước, nhì phân, tam cần, tứ giống.
- Nhất nước, nhì phân, tam cần, tứ giống.
- Chuồn chuồn bay thấp mưa,
- Chuồn chuồn bay thấp mưa,
Bay cao nắng, bay vừa râm.Bay cao nắng, bay vừa râm. - Chớp đơng nhay nháy, gà gáy mưa.
- Chớp đơng nhay nháy, gà gáy mưa.
- Mấy đời bánh đúc có xương,
- Mấy đời bánh đúc có xương,
Mấy đời mẹ ghẻ mà thương chồng.Mấy đời mẹ ghẻ mà thương chồng.
- Khái niệm:
- Khái niệm: thực tiễn toàn thực tiễn toàn hoạt động vật chất có mục đích, mang
hoạt động vật chất có mục đích, mang
tính lịch sử- xã hội người nhằm
tính lịch sử- xã hội người nhằm
cải tạo tự nhiên xã hội.
(11)Hoạt
Hoạt
động
động
sản
sản
xuất
xuất
vật
vật
chất
(12)(13)Hoạt động
Hoạt động
thực nghiệm
thực nghiệm
khoa học
(14)- Các dạng hoạt động Các dạng hoạt động
thực tiễn:
thực tiễn:
+ Hoạt động sản xuất vật chất.
+ Hoạt động sản xuất vật chất.
+ Hoạt động trị xã hội.
+ Hoạt động trị xã hội.
+ Hoạt động thực nghiệm khoa học.
+ Hoạt động thực nghiệm khoa học.
Trong đó, hoạt động sản xuất vật chất quan
Trong đó, hoạt động sản xuất vật chất quan
trọng định dạng hoạt động
trọng định dạng hoạt động
khác.
(15)Củng cố
Củng cố
Nhận thức
cảm tính
Nhận thức
lý tính
ưu điểm
Nhược điểm
(16)THEO CÁC
THEO CÁC
BẠN ĐIỂM
BẠN ĐIỂM
CHUNG ĐÓ
CHUNG ĐĨ
LÀ GÌ?
LÀ GÌ?
Hãy lựa chọn:
A Đều thuộc tính bề ngoài
B Đều dấu hiệu chất
C Đều hiểu biết SV, HT D Đều hoạt động vật chất có
(17)NHẬN THỨC
NHẬN THỨC CẢM TÍNH
Thuộc tính bề ngồi
Dấu hiệu chất
SỰ VẬT, HIỆN TƯỢNG
NHẬN THỨC LÝ TÍNH