Đang tải... (xem toàn văn)
Đề thi học kì 2 môn Ngữ văn lớp 7 năm 2019-2020 có đáp án được biên soạn bởi Sở GD&ĐT Quảng Nam được chia sẻ dưới đây giúp các em có thêm tư liệu luyện tập và so sánh kết quả, cũng như tự đánh giá được năng lực bản thân, từ đó đề ra phương pháp học tập hiệu quả giúp các em tự tin đạt kết quả cao trong kì thi sắp tới. Chúc các em thi tốt!
SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO QUẢNG NAM ĐỀ CHÍNH THỨC KIỂM TRA HỌC KỲ II NĂM HỌC 2019-2020 Môn: NGỮ VĂN – Lớp Thời gian: 90 phút (không kể thời gian giao đề) (Đề gồm có 01 trang) I ĐỌC HIỂU (5,0 điểm) Đọc đoạn trích sau thực yêu cầu: “Tinh thần yêu nước thứ quý Có trưng bày tủ kính, bình pha lê, rõ ràng dễ thấy Nhưng có cất giấu kín đáo rương, hòm Bổn phận làm cho quý kín đáo đưa trưng bày Nghĩa phải sức giải thích, tuyên truyền, tổ chức, lãnh đạo, làm cho tinh thần yêu nước tất người thực hành vào công việc yêu nước, công việc kháng chiến.” (Sách giáo khoa Ngữ văn 7, tập Hai, NXB Giáo dục Việt Nam) Câu Xác định phương thức biểu đạt đoạn trích (0,5 điểm) Câu Tìm câu rút gọn có đoạn trích (1,5 điểm) Câu “Nghĩa phải sức giải thích, tuyên truyền, tổ chức, lãnh đạo, làm cho tinh thần yêu nước tất người thực hành vào công việc yêu nước, công việc kháng chiến.” Chỉ phép liệt kê câu văn cho biết xét theo cấu tạo, thuộc kiểu liệt kê gì? (1,0 điểm) Câu Đoạn trích đề cập đến hai trạng thái lòng yêu nước: rõ ràng, đầy đủ tiềm tàng, kín đáo Hai trạng thái thể qua câu văn nào? (1,0 điểm) Câu Nêu hai việc làm thể tinh thần yêu nước em giai đoạn (1,0 điểm) II LÀM VĂN (5,0 điểm) Giải thích câu tục ngữ:“Uống nước nhớ nguồn” Hết SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO QUẢNG NAM HƯỚNG DẪN CHẤM BÀI KIỂM TRA HỌC KÌ II MƠN: NGỮ VĂN Năm học: 2019 - 2020 (Hướng dẫn chấm gồm có 02 trang) A HƯỚNG DẪN CHUNG - Giám khảo chủ động nắm bắt nội dung trình bày học sinh để đánh giá làm Chú ý vận dụng linh hoạt hợp lý hướng dẫn chấm - Tôn trọng làm có tính sáng tạo học sinh - Điểm lẻ tính đến 0,25 điểm B ĐÁP ÁN VÀ BIỂU ĐIỂM I ĐỌC HIỂU (5,0 điểm) Câu Nội dung cần đạt Phương thức biểu đạt chính: nghị luận Ghi câu sau: Điểm 0,5 - Có trưng bày tủ kính, bình pha lê, rõ ràng dễ thấy - Nhưng có cất giấu kín đáo rương, hịm 1,5 - Nghĩa phải sức giải thích, tuyên truyền, tổ chức, lãnh đạo, làm cho tinh thần yêu nước tất người thực hành vào công việc yêu nước, công việc kháng chiến - Phép liêt kê: + giải thích, tuyên truyền, tổ chức, lãnh đạo (0,25 đ) + công việc yêu nước, công việc kháng chiến (0,25 đ) 1,0 - Kiểu liệt kê: không theo cặp (0,5 đ) Những câu văn thể trạng thái lòng yêu nước: - Có trưng bày tủ kính, bình pha lê, rõ ràng dễ thấy 1,0 - Nhưng có cất giấu kín đáo rương, hịm Mức Nêu việc làm cụ thể, thiết thực, phù hợp với thân Mức Nêu việc làm cụ thể, thiết thực, phù hợp với thân 1,0 0,75 Mức Có nêu việc làm cụ thể chưa thiết thực, chưa phù hợp với thân 0,25 Mức Khơng có câu trả lời trả lời không với yêu cầu đề 0,0 II LÀM VĂN (5,0 điểm) Tiêu chí đánh giá Yêu cầu chung - Xác định vấn đề cần giải thích vận dụng phương pháp lập luận để viết văn nghị luận giải thích - Bài văn lập luận giải thích phải mạch lạc, dễ hiểu - Đảm bảo bố cục phần, trình bày sẽ, khơng mắc lỗi tả, dùng từ, đặt câu Yêu cầu cụ thể (Sau định hướng, người chấm vận dụng linh hoạt để đánh giá, ghi điểm cho phù hợp theo thực tế làm hoc sinh.) Đảm bảo cấu trúc văn nghị luận giải thích: - Mở bài: Nêu luận điểm cần giải thích - Thân bài: Lần lượt trình bày nội dung giải thích - Kết bài: Nêu ý nghĩa vấn đề giải thích Xác định đối tượng giải thích: Câu tục ngữ Uống nước nhớ nguồn Triển khai nội dung giải thích: a) Giải thích nội dung câu tục ngữ Uống nước nhớ nguồn: - Nghĩa đen: Mỗi dòng nước có nơi sản sinh Vậy sử dụng nguồn nước phải biết nhớ đến nơi sinh dịng nước - Nghĩa bóng: “Uống nước” thừa hưởng thành mà người khác để lại “Nguồn” nguồn gốc, cội nguồn hay hiểu tạo thành mà ta hưởng “Nhớ nguồn" thể biết ơn - Ý nghĩa chung câu tục ngữ: Khi hưởng thụ thành lao động phải nhớ ơn người tạo thành b) Tại uống nước phải nhớ nguồn? - Đó đạo lý mà người phải có trở thành truyền thống tốt đẹp nhân dân ta c) Nhớ nguồn cần phải làm gì? - Giữ gìn, bảo vệ phát huy thành mà người khác tạo - Có ý thức hành động thiết thực thể lòng biết ơn Nêu ý nghĩa câu tục ngữ/ học rút cho thân: Lời nhắc nhở, khuyên nhủ ông cha ta người thừa hưởng thành quả… Sáng tạo: Có cách diễn đạt mẻ, trơi chảy, lơi cuốn, hấp dẫn Chính tả, dùng từ, đặt câu: Đảm bảo quy tắc tả, dùng từ, đặt câu - Hết- Điểm 0,5 0,25 3,0 0,5 0,5 0,25 ...SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO QUẢNG NAM HƯỚNG DẪN CHẤM BÀI KIỂM TRA HỌC KÌ II MƠN: NGỮ VĂN Năm học: 20 19 - 20 20 (Hướng dẫn chấm gồm có 02 trang) A HƯỚNG DẪN CHUNG - Giám khảo chủ động... bắt nội dung trình bày học sinh để đánh giá làm Chú ý vận dụng linh hoạt hợp lý hướng dẫn chấm - Tôn trọng làm có tính sáng tạo học sinh - Điểm lẻ tính đến 0 ,25 điểm B ĐÁP ÁN VÀ BIỂU ĐIỂM I ĐỌC... 0 ,75 Mức Có nêu việc làm cụ thể chưa thi? ??t thực, chưa phù hợp với thân 0 ,25 Mức Khơng có câu trả lời trả lời không với yêu cầu đề 0,0 II LÀM VĂN (5,0 điểm) Tiêu chí đánh giá Yêu cầu chung - Xác