TÊN BÀI HỌC: CẢNH NGÀY HÈ (LỚP 10) THỜI LƯỢNG: TIẾT I YÊU CẦU CẦN ĐẠT Phẩm chất, YÊU CẦU CẦN ĐẠT lực NĂNG LỰC ĐẶC THÙ Phân tích đánh giá chủ đề, tư tưởng mà tác giả muốn gửi đến người đọc thơng qua hình thức nghệ thuật thơ Phân tích đánh giá tình cảm, cảm xúc người viết thể qua thơ; phát lòng yêu nước, NĂNG LỰC ĐỌC thương dân thầm kín nhà thơ Nhận biết phân tích số yếu tố đặc trưng HIỂU VĂN BẢN thơ nôm Trung Đại VĂN HỌC Biết tranh luận nội dung nghệ thuật thơ Vận dụng kinh nghiệm đọc, trải nghiệm sống hiểu biết lịch sử văn học Việt Nam để nhận xét, đánh giá thơ Đọc tác phẩm Nguyễn Trãi tài liệu liên quan NĂNG LỰC CHUNG Tìm kiếm, đánh giá lựa chọn nguồn tài liệu phù Năng lực tự chủ hợp với mục đích, nhiệm vụ học tập khác Tích cực tự học tìm tịi học tập Năng lực giao tiếp Biết hợp tác, phối hợp với GV, HS để thực nhiệm vụ hợp tác học tập Năng lực giải Biết suy nghĩ, trăn trở để giải nhiệm vụ học tập vấn đề PHẨM CHẤT CHỦ YẾU + Bồi dưỡng tình yêu thiên nhiên đất nước, tình cảm gắn bó với sống nhân dân Yêu nước + Biết u sống bình dị nơi thơn dã Có ý thức bảo vệ thiên nhiên Có trách nhiệm xây dựng quê hương Biết sống nhân ái, biết rung cảm trước tươi đẹp Nhân sáng thiên nhiên STT YCCĐ 10 11 II KẾ HOẠCH ĐÁNH GIÁ NHĨM NGỮ VĂN CHUN HỖ TRỢ CÁC MƠ ĐUN NGỮ VĂN THPT - LIÊN HỆ ZALO 0977.380.391 STK AGRIBANK: 2302215048387 (CHỦ TK: LXB) Hoạt động học (Thời gian) Hoạt động Khởi động (10 phút) Hoạt động 2.1 Khám phá kiến thức (25 phút) NĂNG LỰC ĐỌC VĂN BẢN VĂN Hoạt HỌC động 2.2 Khám phá kiến thức ( 20 phút) Hoạt Mục tiêu (STT YCCĐ) Nội dung dạy học trọng tâm PP/KTDH chủ đạo Phương án đánh giá (7),(8),(9) Tích cực tìm tịi học tập Biết suy nghĩ, trăn trở để giải nhiệm vụ học tập Biết hợp tác, phối hợp để thực nhiệm vụ học tập (1) Phân tích đánh giá chủ đề, tư tưởng mà tác giả gửi gắm thơ qua việc miêu tả tranh thiên nhiên sống người (bộc lộ tình yêu thiên nhiên, yêu sống tác giả) (2) Phân tích đánh giá tình cảm u đời, u sống, yêu thiên nhiên… người viết thể qua hình thức nghệ thuật thơ (nhịp thơ, giọng điệu, phương tiện ngôn ngữ , biện pháp tu từ) ; phát lòng yêu nước, thương dân thầm kín tác giả Nguyễn Trãi (1) Phân tích NHĨM NGỮ VĂN CHUN HỖ TRỢ CÁC MÔ ĐUN NGỮ VĂN THPT - LIÊN HỆ ZALO 0977.380.391 STK AGRIBANK: 2302215048387 (CHỦ TK: LXB) động Luyện tập (20 phút) Hoạt động Vận dụng (15 phút) đánh giá chủ đề, tư tưởng mà tác giả muốn gửi đến người đọc thơng qua hình thức nghệ thuật thơ (2) Phân tích đánh giá tình cảm, cảm xúc người viết thể qua thơ; phát lòng yêu nước, thương dân thầm kín nhà thơ (3) Nhận biết phân tích số yếu tố đặc trưng thơ nôm Trung Đại (4) Biết tranh luận nội dung nghệ thuật thơ (5)- Vận dụng kinh nghiệm đọc, trải nghiệm sống hiểu biết lịch sử văn học Việt Nam để nhận xét, đánh giá thơ (6) Đọc tác phẩm Nguyễn Trãi tài liệu liên quan III CÔNG CỤ ĐÁNH GIÁ Câu hỏi hoạt động 2.1 Khám phá kiến thức - Hãy xác định thể thơ văn - Hãy chia bố cục thơ nêu nội dung phần - Từ bố cục thơ, nhận xét khái quát kết cấu thơ ( chủ đề, tư tưởng, mạch cảm xúc xuyên suốt thơ.) NHÓM NGỮ VĂN CHUYÊN HỖ TRỢ CÁC MÔ ĐUN NGỮ VĂN THPT - LIÊN HỆ ZALO 0977.380.391 STK AGRIBANK: 2302215048387 (CHỦ TK: LXB) Bảng kiểm hoạt động 2.1 Khám phá kiến thức STT Tiêu chí Xuất Khơng xuất Rubric hoạt động 2.2 Khám phá kiến thức Tiêu chí đánh giá Giỏi Khá 1.5 Trung bình Điểm SƠ ĐỒ TƯ DUY TRẢ LỜI CÂU HỎI Đề kiểm tra Hình thức: viết – Thời gian: 45 phút Ma trận đề kiểm tra: Mức độ cần đạt Nội dung Nhận biết TN Đọc hiểu TL Thông hiểu TN Vận dụng Vận dụng cao Tổng hợp TL Ngữ liệu: Cảnh ngày hè NHĨM NGỮ VĂN CHUN HỖ TRỢ CÁC MƠ ĐUN NGỮ VĂN THPT - LIÊN HỆ ZALO 0977.380.391 STK AGRIBANK: 2302215048387 (CHỦ TK: LXB) Số câu 1 Tổng số Số điểm 0.5 4.0 1.5 4.0 10.0 Tỉ lệ 5% 30% 10% 40% 100% 1.2 Đề kiểm tra Đọc văn sau trả lời câu hỏi: “Rồi hóng mát thuở ngày trường Hoè lục đùn đùn tán rợp giương Thạch lựu hiên phun thức đỏ Hồng liên trì tiễn mùi hương Lao xao chợ cá làng ngư phủ Dắng dỏi cầm ve lầu tịch dương Dẽ có Ngu cầm đàn tiếng Dân giàu đủ khắp đòi phương.” (Cảnh ngày hè, Nguyễn Trãi, Ngữ văn 10, Tập 1,NXB Giáo dục Việt Nam, 2006, tr.118) Câu Xác định thể thơ văn Câu Những động từ giương, đùn đùn, phun làm cho tranh phong cảnh mùa hè có đặc biệt? Câu Nêu hiệu nghệ thuật từ láy lao xao, dắng dỏi ? Câu Xác định chi tiết, cảnh sắc âm thể đặc trưng cho mùa hè văn trên? Câu So sánh với hình ảnh hoa lựu Truyện Kiều Nguyễn Du“ Đầu tường lửa lựu lập loè đơm bơng” cách miêu tả hoa lựu Nguyễn Trãi có khác? Câu Viết đoạn văn ngắn (khoảng 150 chữ) bày tỏ suy nghĩ anh/chị học lấy dân làm gốc sống hôm từ văn Hướng dẫn chấm/đáp án Câ u Nội dung đọc- hiểu Điểm 0,5 1,5 1,0 1,5 Hình ảnh hoa lựu Truyện Kiều Nguyễn Du chủ yếu nhấn 1,5 mạnh hình sắc hoa, cịn thơ Nguyễn Trãi nhấn mạnh sức sống hoa - Học sinh trả lời Đáp án: 1,5 điểm - Học sinh nêu chung chung có chạm đến phần nội dung câu trả lời có đáp án: 0,5 điểm - Hình thức: đảm bảo số câu, khơng gạch đầu dịng, khơng mắc lỗi 4,0 tả, ngữ pháp Hành văn sáng, cảm xúc chân thành ; - Nội dung: từ niềm khát khao dân giàu Nguyễn Trãi, thí sinh suy nghĩ học lấy dân làm gốc sống hôm Cần làm rõ ý: lấy NHÓM NGỮ VĂN CHUYÊN HỖ TRỢ CÁC MÔ ĐUN NGỮ VĂN THPT - LIÊN HỆ ZALO 0977.380.391 STK AGRIBANK: 2302215048387 (CHỦ TK: LXB) dân làm gốc ? Tại phải lấy dân làm gốc ? Ý nghĩa việc lấy dân làm gốc ? Bài học nhận thức hành động ? - Học sinh đảm bảo cấu trúc đoạn văn, có hình thức nội dung triển khai phù hợp, lo gic lập luận: 4.0 điểm - Học sinh đảm bảo cấu trúc đoạn văn, trình bày chưa đầy đủ chưa sâu sắc: 3.5 -2.0 điểm - Học sinh chưa đảm bảo cấu trúc đoạn văn, trình bày chung chung, chưa rõ: 0.5-1.5 điểm NHÓM NGỮ VĂN CHUYÊN HỖ TRỢ CÁC MÔ ĐUN NGỮ VĂN THPT - LIÊN HỆ ZALO 0977.380.391 STK AGRIBANK: 2302215048387 (CHỦ TK: LXB) ...Hoạt động học (Thời gian) Hoạt động Khởi động (10 phút) Hoạt động 2.1 Khám phá kiến thức (25 phút) NĂNG LỰC ĐỌC VĂN... giá Giỏi Khá 1.5 Trung bình Điểm SƠ ĐỒ TƯ DUY TRẢ LỜI CÂU HỎI Đề kiểm tra Hình thức: viết – Thời gian: 45 phút Ma trận đề kiểm tra: Mức độ cần đạt Nội dung Nhận biết TN Đọc hiểu TL Thông hiểu TN