giao an tuan 10 chuanKTKN

KÜ n¨ng: VËn dông thµnh th¹o kiÕn thøc ®· häc vµo lµm bµi tËp... Cñng cè :.[r]

Thứ hai ngày 26 tháng10 năm 2010 Tp c- K chuyn

giọng quê hơng I Mục tiªu:

1 Kiến thức: Hiểu nghĩa từ đợc giải cuối Hiểu nội dung bài: Tình cảm thắm thiết gắn bó nhân vật với quê hơng ngời thân qua giọng nói thân quen quê hơng Kể lại đợc câu chuyện qua tranh trí nhớ

2 Kĩ năng: Đọc lu lốt tồn bài, ngắt nghỉ sau dấu câu, biết thay đổi giọng kể phù hợp với nôi dung Nghe nhận xét đợc lời kể bạn

3 Thái độ: GD học sinh tình cảm gắn bó với quê hơng II Đồ dùng dạy - học:

- GV: Tranh minh ho¹ SGK - HS : SGK

III Hoạt động dạy-học:

Hoạt động gv Hoạt động HS

1 Tæ chøc: KiĨm tra sÜ sè líp 2 KiĨm tra bµi cị:

- GV nhËn xÐt bµi kiĨm tra GKI 3 Bµi míi:

3.1 Giới thiệu bài: (Dùng lời nói) 3.2 Luyện đọc:

- GV đọc mẫu

- HD học sinh luyện đọc kết hợp giải nghĩa t c tng cõu

Đọc đoạn tríc líp

- Hớng dẫn đọc ngắt nghỉ Đọc đoạn nhóm

Thể đọc nhóm Đọc đồng đoạn

Tiết 2 3.3 Tìm hiểu bài

+ Câu (SGK)? ( Thuyên Đồng ăn quán với ba niên.)

+ Cõu (SGK)? ( Lúc Thuyên lúng túng quên tiền niên đến gần xin đợc trả giúp tiền n.)

+ Câu (SGK)? ( Vì Thuyên Đồng có giọng nói gợi cho anh niên nhớ ngời mẹ thân thơng quê miền Trung )

+ Câu (SGK)? ( Ngời trẻ tuổi cúi đầu, đơi mơi mím chặt lộ vẻ đau thơng Cịn Thun Đồng n lặng nhìn nhau, mắt rm l.)

+ Câu (SGK)? ( Giọng quê hơng gần gũi thân thiết Giọng quê hơng bó với ngời quê hơng.)

3.4 Luyn c lại:

- Hớng dẫn HS đọc phân vai ( ngời dẫn chuyện, anh niên, Thuyên)

- Cho HS thi đọc

- Nhận xét, biểu dơng nhóm đọc phân vai tốt 3.5 Kể chuyện

- GV nªu nhiƯm vơ (SGK)

- Cho HS quan sát tranh, nêu nội dung tranh

- Lớp trởng báo cáo - Lắng nghe

- L¾ng nghe

- Theo dõi SGK - Nối tiếp đọc câu - em nối tiếp đọc tng on - Nờu cỏch c

- Đọc theo nhãm

- nhóm thể đọc trớc lớp - Lớp nhận xét

- Đọc đồng đoạn - em đọc đoạn

- Lớp đọc thầm - Trả lời

- §äc thầm đoạn - Trả lời

- Đọc thầm đoạn - Trả lời

- Trả lời - Trả lời

- Lắng nghe

- c phõn vai theo nhóm - nhóm thi đọc

- Nhận xét - Lắng nghe - Quan sát tranh

+ Nªu néi dung tõng bøc tranh - KĨ chun theo nhãm - nhãm thi kĨ tríc lớp

- Yêu cầu HS kể chun theo nhãm - Cho HS thi kĨ chun tríc lớp

- Cùng HS nhận xét, bình chọn bạn kĨ tèt nhÊt 4 Cđng cè:

- HƯ thèng bài, nhận xét học 5 Dặn dò:

- Nhắc HS kể lại câu chuyện

- Cả lớp nhận xét - Lắng nghe

- Thực nhà

Toán

Thc hnh o dài I.Mục tiêu:

1 Kiến thức: Biết vẽ đoạn thẳng có độ dài cho trớc, biết đo đọc kết Biết dùng mắt để ớc lợng độ dài mt cỏch tng i chớnh xỏc

2 Kĩ năng: Rèn kĩ vẽ hình đo đoạn thẳng

3 Thái độ: Thấy đợc ích lợi việc đo độ dài thực tế. II Đồ dùng dạy - học:

- GV: Thíc mÐt

- HS : Thớc kẻ có chia xăng-ti-mét III Hoạt động dạy - học:

Hoạt động gv Hoạt động HS

1 Tæ chøc:

2 Kiểm tra cũ: Gọi HS lên bảng làm 12 km x = 48 km 27 mm : = mm 3 Bµi míi:

3.1 Giíi thiƯu bµi: (Dïng lêi nãi) 3.2 Híng dÉn lµm bµi tËp:

Bài 1: Vẽ đoạn thẳng có tên độ dài nh sau: Đoạn thẳng Độ dài

AB CD EG

7 cm 12 cm 1dm 2cm

- Yêu cầu HS nhắc lại cách vẽ sau cho HS vẽ giấy

- Quan sát giúp đỡ HS

Bài 2: Thực hành đo độ dài cho biết kết đo - Cho HS thực hành theo nhóm sau trình bày kết

a ChiỊu dài bút em

b Chiều dài mép bàn học em c Chiều cao chân bàn học em

- Nhận xét, biểu dơng em đo xác Bài 3: ớc lợng

- Cho HS quan sát thớc kẻ dài 1m, để HS ớc l-ợng cho xác

a/ Bøc têng líp em cao bao nhiªu mÐt? ( m ) b/ Chân tờng lớp em dài khoảng bao nhiªu mÐt? ( 10 m )

c/ Mép bảng lớp em dài khoảng mét? ( 30dm )

- Yêu cầu HS trình bày kết

- Nhận xét, biểu dơng em biết ớc lợng xác

4 Củng cố:

- Nhận xét học 5.Dặn dò:

- Hát

- em làm bảng, lớp làm bảng - Lắng nghe

- Đọc yêu cầu tập

- Nhắc lại cách vẽ vẽ vào giấy nháp

- em lên bảng vẽ - Lớp nhận xét

- Nêu yêu cầu tập - Thực hành theo nhóm + Đại diện nhóm trình bày kết

+ Các nhóm khác nhận xét - Nêu yêu cầu tập

- Quan sát thớc kẻ dài 1m - Thực hành ớc lợng

- Trình bày kÕt qu¶, c¶ líp nhËn xÐt

- Nhắc HS chuẩn bị Êke Để tiết sau thực hµnh - Thùc hiƯn ë nhµ

Lun to¸n

Thực hành đo độ dài I.Mục tiêu:

1 Kiến thức: Biết vẽ đoạn thẳng có độ dài cho trớc, biết đo đọc kết Biết dùng mắt để ớc lợng độ dài cách tng i chớnh xỏc

2 Kĩ năng: Rèn kĩ vẽ hình đo đoạn thẳng

3 Thỏi độ: Thấy đợc ích lợi việc đo độ dài thực tế. II Đồ dùng dạy - học:

III Hoạt động dạy - học:

hoạt động GV hoạt động HS

1 KiĨm tra bµi cị: KT bµi lµm ë nhµ. - KiĨm tra VBT (Tỉ trëng) 2 Lun tËp: (VBT trang54)

Bài 1: Vẽ đoạn nthẳng có độ dài cho trớc - HS nêu YC, lớp nêu cách thực - Lớp làm VBT, HS làm bảng lớp - Lớp chữa

Bài 2: Đo độ dài đoạn thẳng viết số thích hợp vào chỗ chấm

- GV nhận xét, chữa chấm điểm Bài 3: Ước lợng độ dài đồ vật

- HS nêu YC bài, HS lớp nêu cách thực

- HS làm VBT, HS chữa bảng lớp

-1HS nêu YC tËp, líp tù lµm bµi VBT 3 Cđng cè:

- YC HS nhắc lại ND luyện tập, đọc bảng đơn vị đo độ dài

- NhËn xÐt giê häc

- HS nhắc lại ND đọc đồng bảng đơn vị đo độ dài

4 Dặn dò :

- Nhắc HS chuẩn bị giê sau

TiÕng viÖt LuyÖn viÕt: giäng quê hơng I Mục tiêu:

Kin thc : Viết tả đoạn : Giọng quê hơng.

Kĩ năng: Viết tả , mẫu chữ cỡ chữ, trình bày đẹp Thái độ : Giáo dục HS có ý thức rèn chữ , giữ

II Đồ dùng dạy - học:

- Bng ph viết đoạn luyện viết III Hoạt động dạy - học:

hoạt động GV hoạt động HS

1 KiĨm tra bµi cị

- Gọi HS đọc đoạn viết - HS đoạn luyện viết, lớp đọc thầm 2 HD viết: ( Bảng phụ )

 Bài: Giọng quê hơng

- HD HS viết chữ viết hoa, dấu gạch đầu dòng lời thoại đoạn viết

- Đọc viết

- Luyn viết bảng - Nêu cách viết - Sửa lỗi viết sai - HS đọc thầm viết - Viết vào

- GV theo dõi, nhắc nhở giúp đỡ HS viết

3 Chấm chữa bài - Thu chấm -

- Viết vào ô li (Vở ôn lun)

4 Cđng cè:

- YC HS nêu ND viết

- Nhn xột, đánh giá luyện viết 5 Dặn dò:

- Nhắc HS học nhà

- HS nêu

- Nghe, thực Thứ ba ngày 26 tháng 10 năm 2010

Toán

Thc hnh o dài (Tiếp theo)

I.Mơc tiªu:

1 Kiến thức: Biết cách ghi kết đo độ dài, so sánh độ dài cách đo chiều dài (đo chiều cao ngời)

2 Kĩ năng: Có kĩ đo độ dài thành thạo.

3 Thái độ: Có ý thức tự giác, tích cực học tập. II Đồ dùng dạy - học:

- GV: Thíc mÐt vµ £ ke cì to - HS : £ke nhá

III Hoạt động dạy-học:

Hoạt động gv Hoạt động HS

1 Tæ chøc:

2 Kiểm tra cũ:

+ Vẽ đoạn thẳng : AB dài dm CD dài dm 3 Bµi míi:

3.1 Giíi thiƯu bµi: (Dïng lêi nãi) 3.2 Híng dÉn lµm bµi tËp:

Bài 1: Đọc bảng (theo mẫu)

Tên Chiều cao

H¬ng 1m 32cm

Nam 1m 15cm

H»ng 1m 20cm

Minh 1m 25cm

Tó 1m 20cm

MÉu: H¬ng cao mét mÐt ba m¬i hai xăng-ti-mét - Nêu chiều cao bạn Nam bạn Minh ( Bạn Nam cao mét mời lăm xăng-ti-mét; Minh cao mét hai mơi lăm xăng-ti-mét.)

+ Trong bạn trên, bạn cao nhất, bạn thấp nhất? ( bạn Hơng cao nhất, bạn Nam thấp nhất) Bài 2

a/ Đo chiều cao bạn tổ em viết kết đo vào bảng SGK

- Yờu cu HS thực hành theo tổ tổ cử th kí để ghi chiều cao bạn

- Hớng dẫn cách đo chiều cao ngời thớc mét ê ke sau cho HS thực hnh

b/ tổ em bạn cao nhất, bạn thấp nhất? ( GV yêu cầu c¸c tỉ b¸o c¸o)

4 Cđng cè :

- Nhận xét học, biểu dơng nhóm làm tốt 5 Dặn dò:

- Nhắc HS thực hành đo chiều cao em

- Hát

- em lên bảng vẽ - Cả lớp vẽ giÊy - NhËn xÐt

- L¾ng nghe

- em đọc yêu cầu tập - Đọc mẫu

- Nối tiếp đọc chiều cao bạn bảng

- C¶ líp nhËn xÐt

- Tr¶ lêi

- Líp nhËn xÐt

- Đọc yêu cầu tập - Quan sát

- Thực hành đo chiều cao thớc mét ê ke

- Các tổ báo cáo kết thực hành

- Lớp nhận xét - Lắng nghe

ChÝnh t¶ ( Nghe - viết ) quê hơng ruột thịt I.Mục tiêu:

1 Kiến thức: Nghe- viết xác trình bày tả Làm đợc tập * HS biết yêu cảnh đẹp thiên nhiển đất nớc ta, từ thêm u q mơi tr-ờng xung quanh, có ý thức bảo vệ môi trtr-ờng.

2 Kĩ năng: Rèn kĩ viết mẫu chữ, cỡ chữ.

3 Thái độ: Giáo dục HS yêu quê hơng đất nớc Có ý thức rèn chữ viết. II Đồ dùng dạy - học:

- GV : B¶ng líp chÐp néi dung bµi - HS : B¶ng

III Hoạt động dạy- học:

Hoạt động gv Hoạt động HS

1 Tæ chức:

2 Kiểm tra cũ: Tìm từ chứa tiếng bắt đầu r/ d/ gi ( em tìm em tìm từ )

3 Bµi míi:

3.1 Giíi thiƯu bµi: (Dïng lêi nãi) 3.2 Hớng dẫn viết tả: a/ Chuẩn bị:

- Đọc tả - Gọi HS đọc lại b/ Tìm hiểu nội dung đoạn viết

* HS biết yêu cảnh đẹp thiên nhiển đất nớc ta, từ thêm yêu quý mơi trờng xung quanh, có ý thức bảo vệ mơi trờng.

+ Vì chị Sứ lại u q hơng mình? ( Vì nơi chị sinh lớn lên, nơi có lời hát ru mẹ chị )

+ Những chữ đợc viết hoa? ( Những chữ đầu câu, đầu đoạn tên riêng )

- Luyện viết từ khó vào bảng con:

( trái sai, da dẻ, ngày xa)

c/ c cho HS viết vào Nhắc nhở HS ngồi t cầm bút viết đúng, trình bày đẹp

- Đọc lại cho HS soát lỗi d/ Chấm chữa bài:

- Chấm bài, nhận xét tõng bµi 3.3 Híng dÉn lµm bµi tËp:

Bài 2: Tìm từ chứa tiếng có vần oai:

khoan khoái, thoải mái, ngoài, ngoại Tìm từ chứa tiếng có vần oay:

loay hoay, nhoay nhoáy, khoáy , Bài 3: Thi đọc viết nhanh

- Cho HS thi đọc viết nhanh theo nhóm câu văn SGK

- Gọi số nhóm trình bày trớc lớp - Nhận xét, biểu dơng nhóm đọc, viết tốt 4 Củng cố :

- HƯ thèng bµi - Nhận xét học 5 Dặn dò:

- Nhắc HS nhà sửa lỗi mc.

- Hát

- em làm tËp - NhËn xÐt

- L¾ng nghe

- Theo dõi SGK - em đọc lại

- Tr¶ lêi - Tr¶ lêi

- ViÕt từ khó bảng - Viết vào

- Soát lại - Lắng nghe

- Đọc yêu cầu tập

- Suy nghĩ, nêu miệng từ chứa tiếng có vần oai, oay - Nêu yêu cầu

- Thi c, vit theo nhóm sau trình bày trớc lớp

- L¾ng nghe - L¾ng nghe - Ghi nhí Lun tõ câu

I.Mục tiêu

1 Kiến thức: Hiểu phép so sánh: Âm với âm Tập dùng dấu chấm để ngắt thành câu văn đoạn văn

2 Kĩ năng: Có kĩ sử dụng dấu chấm viết đoạn văn. 3 Thái độ: Có ý thức tự giác, tích cực hc tp.

II Đồ dùng dạy - học:

- GV : Bảng phụ chép sẵn tËp 1, - HS : VBT

III Hoạt động dạy-học:

Hoạt động gv Hoạt động HS

1.Tỉ chøc:

2.KiĨm tra bµi cũ:

+ Gọi HS làm lại tập 1, tiÕt LTVC tiÕt tríc 3.Bµi míi:

3.1 Giíi thiƯu bµi: (Dïng lêi nãi) 3.2 Hớng dẫn làm tập:

Bài 1: Đọc đoạn thơ sau trả lời câu hỏi: ĐÃ có l¾ng nghe TiÕng ma rõng cä

Nh tiếng thác dội về Nh ào trận giả.

+ Tiếng ma rừng cọ đợc so sánh với âm ? (Tiếng ma rừng cọ đợc so sánh với tiếng thác, tiếng gió.)

+ Qua so sánh em hình dung tiếng ma sao? (Tiếng ma rừng cọ to, vang động.)

Bài 2: * Hãy tìm âm đợc so sánh với nhau câu th, cõu (SGK)

- Yêu cầu HS thảo luËn theo nhãm

* Những câu thơ, câu văn nói tả cảnh thiên nhiên vùng đất đất nớc ta? - GV chốt ND

- Mời đại diện nhóm trình bày - Nhận xét, chốt lại lời giải

¢m Tõ SS ¢m

a Tiếng suối nh tiếng đàn cầm b Tiếng suối nh tiếng hát xa c Tiếng chim nh tiếng xóc rổ tiền

đồng

Bài 3: Ngắt đoạn văn (SGK) thành câu chép lại cho tả

- Yêu cầu HS đọc lại đoạn văn SGK, làm vào VBT

- Gọi HS chữa bảng - Nhận xét, chốt lại lời giải

Trên nơng ngời việc Ngời lớn đánh trâu cày Các bà mẹ cúi lom khom tra ngô Các cụ già nhặt cỏ, đốt Mấy bé bắc bếp thổi cơm.

4.Cđng cè :

- HƯ thèng toàn bài, nhận xét học 5 Dặn dò:

- Nhắc HS học

- Hát

- em lµm bµi tËp - NhËn xÐt

- Lắng nghe

- Đọc yêu cầu tập - Làm cá nhân - em chữa - Lớp nhận xét

- Đọc yêu cầu tập câu thơ, câu văn SGK - Thảo luận nhóm

- Đại diện nhóm trình bày - Nhóm khác nhận xét - Lắng nghe

- Đọc yêu cầu

- Đọc đoạn văn SGK - Làm vào

- em lên bảng chữa - Lớp nhận xét

Đạo Đức

chia sẻ buồn vui bạn ( TiÕt 2)

I.Mơc tiªu:

Kiến thức: Biết phân biệt hành vi đúng, sai bạn có chuyện vui, buồn

2 Kĩ năng: Đánh giá đợc thân bạn.

3 Thái độ: Khắc sâu ý nghĩa việc cảm thông chia sẻ. II Đồ dùng dạy - học:

- GV : H×nh SGK - HS : VBT

III Hoạt động dạy-học:

Hoạt động gv Hoạt động HS

1 Tæ chøc:

2 KiĨm tra bµi cị: Em hiĨu chia sẻ niềm vui, nỗi buồn bạn nµo?

3 Bµi míi:

3.1 Giíi thiƯu bµi: (Dïng lêi nãi) 3.2 Néi dung:

a/Hoạt động 1: Phân biệt hành vi đúng, sai với bạn có niềm vui, nỗi buồn

+ Mục tiêu: HS biết phân biệt hành vi đúng, sai với bạn cú nim vui, ni bun

- Yêu cầu HS làm việc cá nhân

- Gi mt s em trình bày, lớp nhận xét @ Kết luận: Các việc a, b, c, d, đ, g đúng Các việc h, e sai

b/ Hoạt động 2: Liên hệ tự liên hệ

+ Mục tiêu: HS biết liên hệ tự liên hệ, đánh giá hành vi chuẩn mực v ca bn bố

- Yêu cầu HS thảo luận nhóm: liên hệ tự liên hệ nhóm

- Gọi số em đại diện nhóm trình by

@ Kết luận: Bạn tốt phải biết cảm thông, chia sẻ vui buồn

c/ Hoạt động 3: Trị chơi phóng viên

+ Mục tiêu: Hệ thống hóa, củng cố nội dung học - Hớng dẫn cách chơi, sau cho HS tiến hành trị chơi

- Nhận xét, biểu dơng em đóng vai phóng viên tốt

@ Kết luận chung: Khi bạn bè có chuyện vui buồn em cần chia sẻ bạn để niềm vui đợc nhân lên, nỗi buồn vơi Mọi trẻ em đợc đối xử bình đẳng

@ Ghi nhớ: Niềm vui đợc nhân lên, nỗi buồn đợc vơi nên đợc cảm thông chia sẻ

4 Cđng cè:

- Gäi HS nh¾c lại ND qua học - Nhận xét học

5 Dặn dò:

- Dăn HS nhà ôn lại

- Hát

- em trả lời - Lắng nghe

- Làm việc cá nhân vào VBT - Một số em trình bày

- Cả lớp nhận xét - Lắng nghe

- Làm việc theo nhóm

- Đại diện nhóm trình bày - Nhận xét

- Lắng nghe

- Lắng nghe - Chơi trò chơi - Nhận xét - Lắng nghe

- em nhắc lại - HS nhắc lại ND - Lắng nghe

Thứ t ngày 27 tháng10 năm 2010 Tập c

th gửi bà I.Mục tiêu:

1 Kin thức: Hiểu đợc thông tin qua th thăm hỏi cách viết th Hiểu tình cảm gắn bó với quê hơng, quý mến bà ngời cháu

2 Kĩ năng: Đọc lu lốt tồn bài, ngắt nghỉ sau dấu câu, thể đợc tình cảm qua giọng đọc

3 Thái độ: Giáo dục HS tình yêu quê hơng tình cảm bà. II Đồ dùng dạy - học:

- GV : Tranh minh ho¹ (SGK) - HS : SGK

III Hoạt động dạy-học:

Hoạt động gv Hoạt động HS

1 Tỉ chøc: KiĨm tra sÜ sè líp 2 KiĨm tra bµi cị:

+ Gọi HS đọc “ Giọng quê hơng” Trả lời câu hỏi nội dung

3 Bµi mới:

3.1 Giới thiệu bài: (Dùng lời nói,kết hợp tranh minh ho¹ (SGK)

3.2 Luyện đọc a/ Đọc mẫu toàn

b/ Luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ - Đọc câu

- Đọc đoạn trớc lớp

- Hng dẫn đọc ngắt nghỉ giúp HS hiểu nghĩa từ đợc giải cuối

- §äc nhãm

- Thể đọc nhóm - Nhận xét, biểu dơng nhóm đọc tốt 3.3 Tìm hiểu bài:

+ C©u 1(SGK)? ( Đức viết th cho bà dòng đầu ghi rõ nơi gửi, ngày tháng năm gửi th.)

+ Cõu 2(SGK)? ( Đức hỏi thăm sức khoẻ bà, kể tình hình gia đình thân cho bà biết.)

+ Câu 3(SGK)? ( Đức kính trọng yêu quý bà, hứa với bà học giỏi, chăm ngoan, chúc bà mạnh khoẻ, sống lâu mong chóng đến hè để đợc quê thăm bà.)

- GV nêu câu hỏi: Bức th cho em biết ®iỊu g×?

@ ND: Bøc th nãi vỊ t×nh cảm gắn bó với quê hơng, với bà ngời cháu

+ Bức th gồm phần?

(3 phần: Đầu th, nội dung th, cuối th.) 3.4 Luyện đọc lại:

- Gọi HS giỏi đọc lại toàn th - Cho số em thi đọc lại toàn th 4 Củng cố:

- Cho HS liªn hƯ thùc tÕ

- Hệ thống toàn bài, nhận xét học 5 Dặn dß:

- Nhắc HS đọc lại th tập viết th

- Líp trëng b¸o c¸o

- em đọc bài, trả lời câu hỏi - Lớp nhận xét

- Quan s¸t tranh minh hoạ, lắng nghe

- Theo dừi SGK - Nối tiếp đọc câu

- Nối tiếp đọc đoạn trớc lớp nêu cách đọc

- §äc theo nhãm

- Đại diện nhóm đọc trớc lớp

- Líp nhËn xÐt

- em đọc đoạn 1, lớp đọc thầm

- Tr¶ lời

- Đọc thầm đoạn - Trả lời

- Đọc đoạn - Trả lời - Trả lêi

- em đọc ý -Trả lời

- em đọc toàn th - Thi c

- Nhận xét - Liên hệ - Lắng nghe

To¸n

lun tËp chung I.Mơc tiªu:

1 Kiến thức: Củng cố nhân, chia bảng, quan hệ số đơn vị đo độ dài thơng thờng Giải tốn dạng gấp số lên nhiều lần tìm phần số

2 Kĩ năng: Vận dụng thành thạo kiến thức học vào làm tập. 3 Thái độ: Có ý thức tự giác, tích cực học tập.

II Đồ dùng dạy - học:

- GV: Bảng lớp viết nội dung - HS : B¶ng

III Hoạt động dạy-học:

Hoạt động gv Hoạt động HS

1.Tỉ chøc

2 KiĨm tra bµi cị:

+ Gọi HS trả lời câu hỏi: tổ em bạn cao nhất, bạn thấp nhất?

3 Bµi míi:

3.1.Giíi thiƯu bµi: (Dïng lêi nãi) 3.2.Híng dÉn lµm bµi tËp:

Bµi 1: TÝnh nhÈm x = 54

7 x = 56 x = 30

28 : = 36 : = 42 : =

7 x = 49 x = 18 x = 35

56 : = 48 : = 40 : = Bµi 2: TÝnh

x 15 7 x 30 6 x 28 7 x 5 42

105 180 196 210

b 24 93 88 69 04 12 03 31 08 22 09 23 Bµi 3: Sè?

4m 4dm = 44 dm 2m 14cm = 214 cm 1m 6dm = 16 dm 8m 32 cm= 832 cm - Nhận xét, chốt lời giải ỳng

Bài 4: Tóm tắt

Tæ Mét: | |

Tæ Hai : | | | |

Bài giải

T hai trng c s là: 25 x = 75 ( ) Đáp số: 75 Bài 5:

a/ Đo độ dài đoạn thẳng AB (SGK)

Độ dài đoạn thẳng AB dài 12 cm b/ Đoạn thẳng CD dài là:

12 : = ( cm ) Đáp số: cm - Yêu cầu HS vẽ đoạn thẳng CD vào - Quan sát giúp đỡ HS

- H¸t

- em tr¶ lêi - NhËn xÐt - Lắng nghe

- Đọc yêu cầu tập - Nêu miệng kết tính

- Đọc yêu cầu tập - Làm bảng - Lần lợt lên bảng làm - Nhận xét

- Nêu yêu cầu cách làm - Làm giấy nháp - em lên bảng chữa - Lớp nhận xét, chốt lời giải

- em đọc tốn, nêu u cầu tóm tắt tốn

- Líp lµm bµi vµo vë - em lên bảng chữa - Lớp nhận xét

- Nêu yêu cầu tập

- T đo độ dài đoạn thẳng AB - Tìm độ dài on thng CD

- Vẽ đoạn thẳng CD vào vë 25 c©y

4 Cđng cè :

- HƯ thèng toµn bµi, nhËn xÐt giê học 5 Dặn dò:

- Nhc HS v xem lại tập làm học

- Lắng nghe

- Thực nhà Thủ công

ôn tập chơng I - gấp, cắt, dán hình phối hợp I.Mục tiêu

Kin thc: Hiểu bớc gấp, cắt, dán hình phối hợp gấp, cắt, dán đợc hình. Kĩ năng: Gấp, cắt, dán hình thành thạo.

Thái độ: Bồi dỡng khả khéo léo lao động. II Đồ dùng dạy- học:

- GV: Các mẫu hình cắt sẵn từ 1đến - HS : Giấy thủ công, kéo, hồ dán

III Hoạt động dạy- học:

Hoạt động gv Hoạt động HS

1.Tỉ chøc:

2.KiĨm tra bµi cị:

+ KiĨm tra sù chÈn bÞ cđa HS 3 Bµi míi

3.1 Giíi thiƯu bµi: (Dùng lời nói) 3.2 Nêu yêu cầu kiểm tra:

+ Hãy gấp, cắt, dán hình học ch-ơng I:

GÊp tµu thñy hai èng khãi GÊp Õch

Gấp, cắt, dán năm cánh cờ vng

Gấp, cắt, dán hoa bốn cánh, năm cánh, tám cánh

- Yờu cu HS thực hành - Quan sát, giúp đỡ HS yếu

a Đánh giá:

- Hon thnh tt : A em hồn thành có sáng tạo - Hồn thành : A (Gấp đợc hình học chơng I Nếp gấp phẳng, thẳng, đờng cắt thẳng không bị mấp mô, ca Thực quy trình, kĩ thuật

- Cha hồn thành : B em cha đạt yêu cầu 4 Củng cố:

- NhËn xÐt tiÕt häc, biĨu d¬ng nh÷ng em cã ý thøc häc tËp tèt

5.

Dặn dò :

- Nhắc HS nhà thực hành gấp, cắt, dán hình

- Hát

- Lắng nghe

- Đọc yêu cầu

- Thc hnh mi em gp, ct, dán sản phẩm qui trình đẹp

- Trng bày sản phẩm

- Lng nghe vic đánh giá GV

- L¾ng nghe

- Thực nhà Chính tả (Nghe - viết)

quê hơng I.Mục tiêu:

1 Kin thc: Viết khổ thơ đầu Quê hơng Làm tập tả. 2 Kĩ năng: Viết tả, cỡ chữ.

- GV: Bảng phụ viết nội dung tập - HS : B¶ng

III Hoạt động dạy- học:

Hoạt động gv Hoạt động HS

1.Tỉ chøc:

2.KiĨm tra bµi cị:

+ Đọc cho HS viết : xoài, nớc xốy, đứng lên, niên

3 Bµi míi:

3.1 Giíi thiƯu bµi: ( Dïng lêi nãi ) 3.2 Híng dÉn viÕt chÝnh t¶:

* Chuẩn bị:

- Đọc tả

+ Nêu hình ảnh gắn liền với quê hơng + Những chữ tả phải viÕt hoa? - Híng dÉn HS viÕt tiÕng khã vµo bảng ( trèo hái, rợp, cầu tre, nghiêng che.)

- Hớng dẫn viết vào - Đọc cho HS viết * Chấm chữa bài:

- Thu chÊm bµi, nhËn xÐt tõng bµi 3.3 Hớng dẫn làm tập tả: Bài 2: Điền vào chỗ chấm ét hay oét Em bé toÐt miÖng cêi

Mùi khét, ca xoèn xoẹt, xem xét Bài 3: Viết lời giải câu đố (SGK)

Đáp án: nặng - nắng ; lá- (quần áo) 4 Củng cố :

- Gọi HS nhắc lại ND học - Nhận xét học

5 Dặn dò:

- Nhc HS sửa lại lỗi mắc

- H¸t

- em lên bảng viết - Lớp viết bảng - Lắng nghe

- Theo dõi SGK - Tr¶ lêi

- Tr¶ lêi

- Viết từ khó vào bảng - Viết vào

- Soát lỗi - Lắng nghe

- Đọc yêu cầu tập nội dung

- Lớp làm chữa - Đọc yêu cầu tập Đọc câu đố SGK t gii

- HS nhắc lại - Lắng nghe - Ghi nhớ Luyện toán

luyện tËp chung I.Mơc tiªu:

1 Kiến thức: Củng cố nhân, chia bảng, quan hệ số đơn vị đo độ dài thơng thờng Giải tốn dạng gấp số lên nhiều lần tìm phần số

2 Kĩ năng: Vận dụng thành thạo kiến thức học vào làm tập. 3 Thái độ: Có ý thức tự giác, tích cực học tập.

II Đồ dùng dạy - học: III Hoạt động dạy - học:

hoạt động thầy hoạt động trị

KiĨm tra bµi cị: - Chn bÞ cđa HS 2 Lun tËp: (VBT trang56)

Bµi1:TÝnh nhÈm

- GV nhận xét, chấm điểm

- Lớp làm VBT, nêu miệng kết

- Lớp chữa Bài 2: Đặt tính tính

- Chữa bài, chấm điểm

- HS nêu YC tập, lớp làm tập VBT, HS làm bảng lớp

- Chữa

Bài 3: Viết số thích hợp vào chỗ chấm 6m5dm =dm 1m65cm =…cm 3m3dm =…dm 5m12cm =…cm 2m9dm =…dm 2m 2cm =cm - GV nhận xét, chữa chấm điểm

- HS nêu YC bài, cách thùc hiƯn

- HS lµm bµi VBT, HS làm bảng lớp

Bài 4: Bài toán

Bài giải

Bui chiu ca hng bỏn c số đờng : 12 x = 48(kg)

Đáp số : 48 kg đờng

- Chữa bài, nhận xét chấm điểm cho HS

Bài 5: Vẽ đoạn thẳng có độ dài 1/3 độ dài đoạn thẳng AB

- HS nêu YC bài, cách thực

- HS làm VBT, nêu kết

3 Củng cố:

- YC HS nhắc lại ND luyện tập - HS nhắc lại - Nhận xét học

4 Dặn dò :

- Nhắc HS chuẩn bị bµi giê sau

ThĨ dơc

Học động tác vơn thở, tay cuả thể dục phát triển chung

I Mơc tiªu:

- Học động tác: vơn thở tay thể dục phát triển chung Yêu cầu HS thực đợc động tác tơng đối

- Chơi trò chơi "Chim tổ" Yêu cầu biết tham gia chơi chơi tơng đối chủ động II Địa điểm ph ơng tiện

- Địa điểm: Trên sân trờng, vệ sinh - Phơng tiện: Kẻ sân chơi trò chơi

III Nội dung ph ơng pháp:

Nội dung Phơng pháp tổ chức

A Phần mở đầu:

1 NhËn líp §HTT: x x x x x - C¸n sù líp b¸o c¸o sÜ sè x x x x x - GV nhËn líp, phỉ biÕn ND

- Yêu cầu học Khởi động

-Chạy chậm theo hàng dọc - Đội hình: 1Hàng dọc (cự ly rộng) - Tại chỗ khởi động khớp

- Chơi trò chơi: Đứng ngồi theo lệnh - Đồi hình nh ĐHTT B Phần

1 Học động tác vơn thở động tác tay thể dục chung

- §HTL:

x x x x x - Động tác vơn thể x x x x x

- GV phân tích kết hợp làm mẫu động tác

- GV tËp HS

- GV hô - quan sát - sửa sai cho HS - Chơi trò chơi: Chim tổ - GV nêu tên trò chơi, cách chơi

C PhÇn kÕt thóc

- GV cho HS th¶ láng x x x x x - GV + HS hÖ thèng bµi x x x x x - GV giao bµi tËp vỊ nhµ

Tự nhiên xà hội

Cỏc th h gia đình I.Mục tiêu:

1 Kiến thức: * Biết đợc hệ gia đình Phân biệt đợc gia đình có 2- hệ Giới thiệu với bạn hệ gia đình gia đình 2 Kĩ năng: Có kĩ phân biệt gia đình có nhiều hệ.

3 Thái độ: Giáo dục HS biết thơng yêu đùm bọc, giúp đỡ hệ gia ỡnh

II Đồ dùng dạy - học:

- GV: Hình vẽ SGK trang 38, 39 - HS : ảnh chụp gia đình III Hoạt động dạy-học:

Hoạt động gv Hoạt động HS

1 Tỉ chøc:

2 KiĨm tra bµi cị: GV nhËn xÐt bµi kiĨm tra 3 Bµi míi:

3.1 Giíi thiƯu bµi: (Dïng lêi nãi) 3.2 Néi dung:

a/ Hoạt động 1:

+ Mục tiêu: Kể đợc ngời nhiều tuổi nhất, ngời tuổi gia đình

Trong gia đình bạn ngời nhiều tuổi ? Ai tuổi ?

@ Kết luận :Trong gia đình thờng có thờng có nhiều ngời lứa tuổi khác chung sống b/Hoạt động 2: Quan sát tranh theo nhóm

+ Mục tiêu: Phân biệt đợc gia đình h, gia ỡnh th h

- Yêu cầu HS quan s¸t tranh SGK trang 38, 39 theo nhóm trả lời câu hỏi phiếu tập

@ Kết luận: Trong gia đình thờng có 2, hệ

c/ Hoạt động 3: Giới thiệu gia đình mình + Mục tiêu: Vẽ đợc tranh giới thiệu với bạn hệ gia đình

* Biết đợc hệ gia đình. - Yêu cầu HS giới thiệu gia đình qua ảnh

- Yêu cầu HS vẽ tranh mô tả gia đình * Liên hệ nhắc nhở gia đình giữ gìn mơi trờng xanh, sạch, đẹp.

- Hát

- Lắng nghe - Lắng nghe

- Kể đợc ngời nhiều tuổi nhất, ngời tuổi gia đình cho bạn nghe

- Một số nhóm trình bày - Các nhóm khác nhận xét - Lắng nghe

- Quan sát tranh SGK nhóm trả lời câu hỏi phiếu tập

- Một số nhóm trình bày kết thảo luận

- Các nhóm khác nhận xét, bổ sung

- Lắng nghe

* Liên hệ

- Một số em giới thiệu gia đình qua ảnh

- Cả lớp nhận xét, bình chọn bạn giới thiệu gia đình hay

- VÏ tranh

Kết luận: Trong gia đình thờng có nhiều hệ chung sống - hệ, có gia đình có hệ

4 Cđng cè:

- Nhận xét học 5 Dặn dò:

- Nhắc HS học

- Lắng nghe

- Lắng nghe

- Thực nhà Thứ năm ngày 28 tháng 10 năm 2010

Toán

kiểm tra định kì học kì I (Trờng đề)

TËp viÕt

Ôn chữ hoa G (Tiếp theo) I.Mục tiêu:

1 Kiến thức: Hiểu cách viết chữ G thông qua tập ứng dụng Viết tên riêng Ông Gióng c©u øng dơng

2 Kĩ năng: Viết mẫu chữ, cỡ chữ viết đẹp. 3 Thái độ: Có ý thc rốn ch vit.

II Đồ dùng dạy - häc:

- GV : MÉu ch÷ viết hoa G,Ô, T Tên riêng câu ca dao viết dòng kẻ li - HS : B¶ng

III Hoạt động dạy-học:

Hoạt động gv Hoạt động HS

1 Tæ chøc:

2 KiĨm tra bµi cị: KiĨm tra bµi viÕt nhà HS + Đọc cho HS viết chữ G, Gò Công

3 Bài mới:

3.1 Giới thiƯu bµi: (Dïng lêi nãi)

3.2 Híng dÉn lun viết bảng con: a/ Luyện viết chữ hoa

- Gắn câu ứng dụng lên bảng, yêu cầu HS tìm chữ viết hoa ; (Ô, G, T, V, X )

- Viết mẫu lên bảng chữ ( Ô, g t ) - Nhận xét uốn nắn

b/ Luyện viết từ ứng dụng (Tên riªng)

- Giới thiệu tên riêng: Ơng Gióng cịn gọi Thánh Gióng, quê làng Gióng (Ngoại thành Hà nội) ngời sống thời vua Hùng có công đánh đuổi giặc ngoại xâm

- ViÕt mÉu:

c/ Lun viÕt c©u øng dơng

Gió đa cành trúc la đà

TiÕng chu«ng Trấn Vũ , canh Gà Thọ Xơng

- Cho HS hiểu nghĩa câu ứng dụng: Tả cảnh đẹp sống bình đất nớc ta

3.3 Híng dÉn viÕt vµo vë tËp viÕt: - GV yêu cầu HS viết chữ theo cỡ chữ nhỏ 3.4 Chấm chữa bài:

- GV chấm bµi, nhËn xÐt tõng bµi 4 Cđng cè :

- Hát

- em viết bảng líp - Líp viÕt b¶ng - NhËn xÐt

- Lắng nghe

- Quan sát, nêu chữ hoa có

- Quan sát GV viết mẫu - Viết bảng - Đọc từ ứng dụng - Lắng nghe

- Đọc câu ứng dơng - L¾ng nghe

- Nhận xét tiết học, biểu dơng HS viết chữ đẹp 5 Dặn dị:

- VỊ viÕt bµi ë nhµ

- Lắng nghe

- Thực nhà Tự nhiên XÃ hội

họ nội - họ ngoại I.Mơc tiªu:

Kiến thức: Hiểu họ nội, họ ngoại Giới thiệu đợc họ nội, họ ngoại

Kĩ năng: Biết cách xng hô với anh chị em bố mẹ. Thái độ: Biết yêu quý ngời gia đình, họ hàng. II Đồ dùng dạy- học:

- GV : Các hình SGK trang 40, 41 - HS : ảnh họ hàng, nội ngoại (nếu có) III Hoạt động dạy- học:

Hoạt động gv Hoạt động HS

1.Tæ chøc:

2.KiĨm tra bµi cị:

+ Gia đình em có hệ? Kể tên ngời hệ

3 Bµi míi:

3.1.Giới thiệu bài: (Dùng lời nói) 3.2.Khởi động:

- Cho HS hát “ Cả nhà thơng ” a/ Hoạt động 1: Làm việc với (SGK)

+ Mục tiêu: Giải thích đợc họ nội, họ ngoại

Bíc 1: Làm việc theo nhóm

- Yêu cầu HS quan sát tranh SGK thảo luận câu hỏi (SGK)

- Gọi nhóm trình bày

@ Kết luận: ông bà sinh bố anh chị em ruột bố với họ ngời thuộc họ nội - Ông bà sinh mẹ anh chị em ruột mẹ với họ ngêi thuéc hä ngo¹i

b/ Hoạt động 2: Kể họ nội họ ngoại

+ Môc tiêu: Biết giới thiệu họ nội, họ ngoại m×nh

@ Kết luận: Mỗi ngời ngồi bố mẹ anh chị em ruột cịn có ngời họ hàng thân thích khác họ nội họ ngoại

c/ Hoạt động 3: Đóng vai

+ Mục tiêu: Biết cách ứng xử thân thiện với họ hàng

- Chia lớp thành bốn nhóm yêu cầu nhóm thảo luận đóng vai nhóm tình

- Yêu cầu nhóm đóng vai trớc lớp - Nhận xét, tuyên dơng nhóm đóng vai tốt

@ Kết luận : Ông bà nội ( ngoại ) dì, bác với họ ngời họ hàng ruột thịt cần phải yêu quí quan tâm giúp đỡ Củng cố:

- HƯ thèng toµn bµi, nhËn xét học 5 Dặn dò:

- Hát

- em trả lời - Lắng nghe - Cả lớp hát

- Quan sát tranh SGK thảo luận

- Đại diện nhóm trình bày - Nhóm khác nhận xét - Lắng nghe

- Giới thiệu cho bạn họ hàng nhà mình(chỉ ngời ảnh giới thiệu)

- Một số em trình bày - Nhận xét

- Lắng nghe

- Đọc tình

- Cỏc nhúm tho luận, phân cơng đóng vai

- nhãm tr×nh bày trớc lớp, nhóm khác nhận xét - Lắng nghe

- Về ôn lại - Ghi nh Luyn c

quê hơng I Mục tiêu:

Kiến thức: Hiểu nghĩa tõ cuèi bµi (SGK)

Kĩ năng: Đọc trơi chảy tồn Ngắt nghỉ cuối dòng thơ, các dòng thơ

Thái độ: Biết u q hơng, có tình cảm tốt đẹp quê hơng Chăm học tập,lao động để làm giàu đẹp quê hơng

II §å dïng d¹y - häc:

- Bảng phụ viết luyện đọc III Hoạt động dạy - học:

hoạt động thầy hoạt động trị

1 KiĨm tra bµi cị

- Gọi HS đọc - HS đọc

- Luyện đọc nối tiếp cá nhân - Nêu cách đọc

- Luyện đọc theo nhóm đơi, giải nghĩa từ SGK

- Thi đọc gia cỏc nhúm

- Kết hợp trả lời câu hái (SGK) - HS nªu

- HS nối tiếp đọc

- Lớp đọc đồng thơ (2 lợt) - HS Nhắc lại ND

2 HD đọc: ( Bảng phụ ) a Bài: Quê hơng

- HD HS đọc, tìm hiểu ND bài: b Đọc nối tiếp câu

- Sửa lỗi phát âm

c c ni tip dòng thơ d Luyện đọc đ Gợi ý HS nêu ND e Luyện đọc lại:

4 Cñng cè:

- YC HS nêu ND đọc

- Nhận xét, đánh giá luyện đọc 5 Dn dũ:

- Nhắc HS học nhà - Nghe, thực

Thứ sáu ngày 29 tháng10 năm 2010 Toán

giải toán hai phép tính I.Mơc tiªu:

1 Kiến thức: Hiểu đợc bớc giải tốn hai phép tính. Kĩ năng: Biết vận dụng vào làm tập.

Thái độ: Có ý thức tự giác, tích cực học tập. II Đồ dùng dạy- học:

- GV : Hình vẽ SGK - HS : Bảng

III Hoạt động dạy- học:

Hoạt động gv Hoạt động HS

1.Tỉ chøc: KiĨm tra sÜ sè líp 2.KiĨm tra bµi cị:

+ Đăt tính tính:

15 x = 105 24 : = 12 3 Bµi míi

3.1 Giíi thiƯu bµi: (Dïng lời nói)

3.2 Giới thiệu toán giải hai phép tính: a/ Bài toán 1: Nêu toán SGK

- Cho HS quan sát hình vẽ, hỏi:

- Lớp trởng báo cáo - em làm bảng - Lớp làm bảng - Nhận xét

- Lắng nghe - Lắng nghe

+ Hàng có mÊy c¸i kÌn? ( c¸i kÌn )

+ Sè kèn hàng dới so với hàng nào? ( nhiều kèn )

+ Bài toán yêu cầu tìm gì? (Tìm số kèn hàng dới số kèn hai hàng.)

Tóm tắt Hàng : | | | |

Hµng díi: | | | | | | Bài giải

a Sè kÌn ë hµng díi lµ: + = ( ) b.Số kèn hai hàng là:

3 + = ( )

Đáp số: a, kèn b, kèn b/ Bài toán 2: Hớng dẫn HS làm tơng tự nh 1. Tãm t¾t:

BĨ thø nhÊt: | |

BÓ thø hai : | | | Bài giải: Số cá bể thứ hai

4 + = (con c¸) Sè c¸ hai bể là:

4 + = 11 (con cá) Đáp số: 11 cá

- Giới thiệu : Trên toán giải hai phép tính ( cho HS nhắc lại bớc giải.)

3.3 Luyện tập Bài 1:

Tãm t¾t

Anh : | | |

Em : | | Bài giải

Em có số bu ảnh là: 15 - = (bu ¶nh) C¶ hai anh em cã sè bu ¶nh là:

15 + = 23 (bu ảnh)

Đáp số: 23 bu ảnh Bài 2: Yêu cầu HS đọc toán tự làm tơng tự nh Tóm tắt

Thïng thø nhÊt: | |

- Tr¶ lêi - Tr¶ lêi

- Nhìn vào tóm tắt đọc lại tốn

- Nªu câu lời giải phép tính

- Đọc toán 2, tự làm chữa

- Quan sát cách làm toán, nhận xét

- Nhắc lại bớc giải

- em đọc yêu cầu - Lớp đọc thầm

- Nêu yêu cầu tóm tắt toán

- Tự làm giấy nháp - em lên bảng chữa - Lớp nhận xét

- Đọc

- Tự làm vào - em lên bảng chữa - Lớp nhËn xÐt

3 kÌn

? kÌn

2 kÌn ? kÌn

? c¸ c¸

4 cá

15 bu ảnh

7 bu ảnh ? bu ảnh

? lít dầu 18 lÝt

Thïng thø hai : | | | Bài giải

Thùng thứ hai đựng đợc số lít dầu là: 18 + = 24 (lít)

Cả hai thùng đựng đợc số lít dầu là: 18 + 24 = 42 (lớt)

Đáp số: 42 lít dầu Bài 3: Nêu toán theo tóm tắt sau:

Tóm tắt Bao gạo: | |

Bao ng«: | | | Bài giải

Bao ngô cân nặng là: 27 + = 32 ( kg) Cả hai bao cân nặng là:

27 + 32 = 59 ( kg) Đáp số : 59 kg 4 Củng cè:

- HƯ thèng bµi, nhËn xÐt giê häc 5 Dặn dò:

- Nhắc HS làm tập

- Quan sát tóm tắt

- Tự làm giấy nháp - em lên bảng chữa - Lớp nhận xét

- Lắng nghe

- Thực nhà Tập làm văn

Tập viết th phong bì th I.Mục tiªu:

Kiến thức: Biết viết th ngắn từ đến 10 câu để thăm hỏi, báo tin cho ngời thân theo mẫu tập đọc: “ Th gửi bà”

Kĩ năng: Diễn đạt rõ ý , đặt câu đúng, trình bày hình thức th. Thái độ: Có tình cảm thân thiết ngời thân.

II Đồ dùng dạy- học:

- GV : th phong bì th - HS : Giấy viết th phong bì th III Hoạt động dạy- học:

Hoạt động gv Hoạt động HS

1.Tỉ chøc:

2.KiĨm tra bµi cò:

+ Gọi HS đọc : “ Th gửi bà”, nêu nhận xét cách trình bày th

3 Bµi míi:

3.1 Giíi thiƯu bµi: (Dïng lêi nãi) 3.2 Híng dÉn lµm bµi tËp:

Bài 1:Dựa theo mẫu tập đọc “Th gửi bà”, em viết th ngắn cho ngời thân

+ Em viÕt th cho ai?

+ ViÕt lêi xng h« nh nào?

+ Trong phần nội dung em viết gì?

+ Phần cuối th em chúc ®iỊu g×? Høa hĐn ®iỊu g×? + KÕt thóc bøc th em viết gì?

- Yêu cầu HS dựa vào câu hỏi gợi ý tự viết - Gọi số em trình bày

- Nhận xét, biểu dơng HS làm tốt Bài 2: Tập ghi phong bì th

- Giới thiệu mẫu phong bì th, yêu cầu HS quan sát

- Hát

- em đọc nhận xét

- L¾ng nghe

- Đọc yêu cầu tập đọc thầm tập đọc

- Tr¶ lêi

- Tù viÕt bµi

- Mét sè em trình bày - Nhận xét

- Đọc yêu cầu - Quan sát mẫu phong bì

? kg 27 kg

nhËn xÐt néi dung ghi phong bì th - Yêu cầu HS thực hành viết phong bì

- Gọi số em trình bày nội dung phong bì 4 Củng cè :

- HƯ thèng bµi, nhËn xÐt giê học 5 Dặn dò:

- Nhắc HS tËp viÕt l¹i bøc th

nhËn xÐt

- Thực hành viết phong bì - Trình bày

- NhËn xÐt - L¾ng nghe

- Thùc hiƯn ë nhµ ThĨ dơc

Ơn động tác thể dục phát triển chung trò chơi " chạy tiếp sức"

I Mơc tiªu:

- Ơn động tác vơn thở, tay, chân lờn thể dục phát triển chung Yêu cầu thực động tác

- Chơi trò chơi " chạy tiếp sức" Yêu cầu biết cách chơi chơi tng i ch ng

II Địa điểm- Ph ơng tiện :

- Địa điểm: Trên sân trờng, vệ sinh an toàn nơi tập - Phơng tiện: + Còi

+ Kẻ sẵn vạch chơi trò chơi " Chạy tiếp sức" III Nội dung ph ơng pháp

Nội dung Phơng pháp tổ chức

A Phần mở đầu

1 Nhận lớp - §HTT: x x x x - C¸n sù b¸o c¸o sÜ sè x x x x - GV nhËn líp, phỉ biÕn néi dung bµi häc x x x x

2 Khởi động: - ĐHKĐ:

- GiËm chân chỗ, vỗ tay hét

- Đứng thành vòng tròn soay khớp cổ tay, chân

B Phần

1 ễn ng tác TD phát triển chung ĐHTL: x x x x x x x x

- GV chia tæ cho HS tập luyện, cán tổ trởng điều khiển

- GV quan s¸t sưa sai

- GV cho lớp tập động tác - GV quan sỏt, sa sai

2 Chơi trò chơi: Chạy tiếp sức - GV HS nhắc lại cách chơi - GV cho HS chơi trò chơi

- ĐHTC:

- GV quan s¸t, sưa sai cho HS

C Phần kết thúc - ĐHKT;

- Đi thờng theo nhịp hát x x x x - GV cïng HS hƯ thèng bµi x x x x - GV nhËn xÐt giê häc x x x x - GV giao BTVN