Đang tải... (xem toàn văn)
- Biết kết hợp giữa kể và tả để người đọc có thể hình dung ra cảnh vật ngôi trường, thầy cô giáo cũ; đồng thời hình dung ra được buổi thăm trường diễn ra như thế nào. - Cần làm rõ tình[r]
(1)UBND HUYỆN CẦU KÈ ĐỀ KIỂM TRA CHẤT LƯỢNG HỌC KỲ I
PHÒNG GIÁO DỤC NĂM HỌC 2010-2011
TRƯỜNG THCS Thơng Hồ Môn: Ngữ văn lớp: (Thời gian làm 90 phút) A-PHẦN TRẮC NGHIỆM: (3 m)ể
Câu 1 :
Bài thơ" Đoàn thuyền đánh cá" Huy Cận viết với nguồn cảm hứng nào? A Về chiến tranh
B Về thiên nhiên, thực tế sống lao động C Về thực tế sống lao động
D Về thiên nhiên Câu
2 : Tác phẩm viết người nông dân thời kì kháng chiến chống Pháp? A Tắt đèn- Ngơ Tất Tố
B Lão Hạc- Nam Cao
C Lặng lẽ Sa pa- Nguyễn Thành Long D Làng- Kim Lân
Câu 3 :
Bài thơ "Ánh trăng" có ý nghĩa gì?
A Gợi nhắc người đọc tinh thần "thương người thể thương thân" B Cảm xúc mạnh mẽ tác giả trước vầng trăng
C Gợi nhắc người đọc thái độ"uống nước nhớ nguồn", ân nghĩa thủy chung khứ
D Sự hồi tưởng tác giả năm tháng gian lao qua đời người lính Câu
4 :
Nguyễn Thành Long gọi truyện"Lặng lẽ Sa Pa" "một chân dung".Vậy theo em chân dung nhân vật nào?
A Bác họa sĩ già B Anh niên C Bác lái xe D Cô kĩ sư Câu
5 :
Các việc tình tiết trong"Truyện Kiều" diễn theo trình tự nào? A Gia biến lưu lạc - Gặp gỡ đính ước - Đồn tụ
B Gặp gỡ đính ước - Gia biến lưu lạc - Đoàn tụ C Gia biến lưu lạc - Đoàn tụ - Gặp gỡ đính ước D Gặp gỡ đính ước - Đồn tụ - Gia biến lưu lạc Câu
6 :
Nhân vật nhân vật trữ tình thơ "Bếp lửa"? A Nhân vật người bà
B Nhân vật người cháu C Nhân vật người bố D Nhân vật người mẹ B-PHẦN TỰ LUẬN: (7 điểm)
(2)Câu 2: Sau nhiều năm xa cách, em có dịp thăm trường cũ.Hãy kể lại buổi thăm trường đầy xúc động đó? (6 điểm)
ĐÁP ÁN – HƯỚNG DẪN CHẤM Phần : ( 3,0 điểm )
Câu 1 3 4 5 6 Ph.án đúng B D C B B B Phần : ( 7,0 điểm )
Câu Đáp án Điểm Câu : - Chép đủ câu: “Tưởng người người ôm”, trừ 0đ 25 sai
sót từ
- Trình bày cách viết thơ lục bát - Trình bày sẽ, rõ ràng
1,0
Câu 2: 1 Yêu cầu nội dung:
- Bài có cách kết cấu khác nhau, phải dùng kiểu kể chuyện
- Câu chuyện kể với diễn biến hợp lí
- Biết kết hợp kể tả để người đọc hình dung cảnh vật ngơi trường, thầy giáo cũ; đồng thời hình dung buổi thăm trường diễn
- Cần làm rõ tình cảm người kể qua miêu tả hành động, tâm trạng
- Chọn ngơi kể phù hợp 2 Yêu cầu hình thức:
- Bài viết có bố cục rõ ràng, đủ ba phần
- Câu chuyện kể tự nhiên,có trình tự hợp lí - Ngơn ngữ mạch lạc, sinh động
*Biểu điểm:
- Điểm 5-6: Khơng sai lỗi diễn đạt Viết văn lưu loát, đề tài, có, sắc sảo, có cảm xúc, bố cục cân đối, chữ viết rõ - Điểm 3.5-4.5 : Sai từ đến lỗi diễn đạt Viết văn lưu lốt, đề tài, có cảm xúc, bố cục cân đối, chữ viết rõ
- Điểm 3: Sai từ đến lỗi diễn đạt Diễn đạt trôi chảy, đề tài , bố cục chữ viết rõ
- Điểm : Bài viết kém, sai nhiều lỗi diễn đạt, bố cục không rõ - Điểm 1: Lạc đề