Muïc tieâu: HS bieát veõ vaø moâ taû sô löôïc veà böùc tranh toaøn caûnh coù caùc cô quan haønh chính, vaên hoaù, y teá … cuûa tiûnh nôi em ñang soáng.. Caùch tieán haønh:[r]
(1)Trường Tiểu học Diên Thọ Giáo án 2010 – 2011
Tuần : 14 KẾ HOẠCH BÀI HỌC
Mơn: TỰ NHIÊN - XÃ HỘI
Bài 27: TỈNH (THÀNH PHỐ) NƠI BẠN ĐANG SỐNG (tiết 1) Ngày dạy: 01/12/2010
I./ Mục tiêu học: Sau học xong học, hs có khả năng:
- Kể tên số quan hành chính, văn hố, giáo dục, y tế tỉnh (thành phố) - Biết ích lợi quan hành chính, văn hố, giáo dục, y tế
- Giáo dục Hs ý thức gắn bó, yêu quê hương II./ Các kỹ sống giáo dục bài:
> Kỹ tìm kiếm xử lý thơng tin: Quan sát, tìm kiếm thơng tin nơi sống > Sưu tâm, tổng hợp, xếp thơng tin nơi sống
III./ Các phương pháp/ kỹ thuật dạy học tích cực sử dụng: - Quan sát thực tế; - Đóng vai;
IV./Phương tiện dạy học: Các hình SGK trang 52 -55
- Tranh vẽ ảnh số quan tỉnh Giấy khổ to, bút vẽ V./Tiến trình dạy - học:
A – Kiểm tra cũ: Hs trả lời câu hỏi nội dung 26 Nhận xét cũ
B - Dạy mới:
Thời gian Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh
1 phuùt 10 phuùt
15 phuùt
4 phuùt
1 Khám phá: Nêu học mục tiêu cần đạt Kết nối: Làm việc với sgk
Mục tiêu: HS nhận biết số quan hành tỉnh
Cách tiến hành:
Bước 1: Làm việc theo nhóm
Gv chia lớp thành nhóm 4, giao nhiệm vụ cho nhóm: + Quan sát hình sgk trang 52, 53, 54 nói em nhìn thấy
+ Kể tên quan hành chính, văn hố, giáo dục, y tế cấp tỉnh có hình
Bước 2: Làm việc chung lớp - Cho lớp nhận xét, bổ sung
Kết luận: Ở tỉnh (thành phố) có quan: hành chính, giáo dục, y tế… để diều hành công việc, phục vụ đời sống vật chất, tinh thần sức khoẻ của nhân dân
3 Thực hành: Nói tỉnh (thành phố) nơi bạn sống Mục tiêu: HS có hiểu biết quan hành chính, văn hố, giáo dục, y tế tỉnh nơi bạn sống Cách tiến hành:
Bước 1: Gv kiểm tra, nhận xét chuẩn bị hs Bước 2: Thảo luận nhóm tranh vẽ ảnh sưu tầm
Bước 3: Đại diện nhóm lên đóng vai hướng dẫn viên du lịch để giới thiệu với lớp tranh vẽ ảnh sưu tầm nhóm
4.Vận dụng:
- Bài sau: Tỉnh (thành phố) nơi bạn sống (tiết 2)
- Các nhóm làm việc theo yêu cầu Gv
- Hs nhóm lên trình bày, em kể tên vài quan - Hs trình bày kết quan sát nhóm
- Hs nhận xét, góp ý
- Các nhóm thảo luận Nội dung thảo luận : Bức tranh vẽ hoặc ảnh sưu tầm cảnh đâu ? Trong có vẽ quan hành cấp tỉnh ? Ngồi ra tranh cịn có ?
- Đại diện nhóm giới thiệu trước lớp
- Cho hs nhắc lại nội dung học Rút kinh nghiệm
(2)Trường Tiểu học Diên Thọ Giáo án 2010 – 2011
Tuần : 14 KẾ HOẠCH BÀI HỌC
Mơn: TỰ NHIÊN - XÃ HỘI
Bài 27: TỈNH (THÀNH PHỐ) NƠI BẠN ĐANG SỐNG (tiết 2) Ngày dạy: 02/12/2010
I./ Mục tiêu học: Sau học xong học, hs có khả naêng:
- Kể tên số quan hành chính, văn hố, giáo dục, y tế tỉnh (thành phố) - Biết ích lợi quan hành chính, văn hố, giáo dục, y tế
- Giáo dục Hs ý thức gắn bó, yêu quê hương II./ Các kỹ sống giáo dục bài:
> Kỹ tìm kiếm xử lý thơng tin: Quan sát, tìm kiếm thơng tin nơi sống > Sưu tâm, tổng hợp, xếp thơng tin nơi sống
III./ Các phương pháp/ kỹ thuật dạy học tích cực sử dụng: - Quan sát thực tế; - Đóng vai;
IV./Phương tiện dạy học: Các hình SGK trang 52 -55
- Tranh vẽ ảnh số quan tỉnh Giấy khổ to, bút vẽ V./Tiến trình dạy - học:
A – Kiểm tra cũ: Hs trả lời câu hỏi nội dung 27 Nhận xét cũ
B - Dạy mới:
Thời gian Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh
1 phuùt 10 phuùt
15 phuùt
4 phuùt
1 Khám phá: Nêu học mục tiêu cần đạt Kết nối: Giới thiệu nơi em sống
Mục tiêu: HS biết giới thiệu tên tỉnh, huyện, xã nơi em sống
Cách tiến hành:
- Gv gọi số hs nêu lại tên tỉnh, huyện, xã nơi em soáng
- Cho hs kể tên xã huyện, huyện tỉnh tỉnh khác mà em biết
3 Thực hành: Vẽ tranh
Mục tiêu: HS biết vẽ mô tả sơ lược tranh tồn cảnh có quan hành chính, văn hố, y tế … tiûnh nơi em sống
Cách tiến hành:
Bước 1: Gv gợi ý cách thể nét quan hành chính, văn hố …
- Cho Hs tiến hành vẽ cá nhân
Bước 2: Trình bày sản phẩm theo tổ Gv nhận xét, tuyên dương hs vẽ tốt 4 Vận dụng: Củng cố – Dặn dò:
- Cho hs nhắc lại nội dung ôn tập - Nhận xét tiết học
- Bài sau: Các hoạt động thông tin liên lạc
- Hs trình bày
- Hs thực
- Dán tất tranh theo tổ, trưng bày bảng Gọi số hs lên mơ tả tranh vẽ
Rút kinh nghiệm
(3)Trường Tiểu học Diên Thọ Giáo án 2010 – 2011