Tập đọc: - Đọc rõ ràng rành mạch, biết nghỉ hơi hợp lí sau dấu chấm,dấu phẩy và giữa các cụm từ - Bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời các nhân vật - Hiểu ý nghĩa câu[r]
(1)TUẦN 15 TOÁN: Thứ Hai ngày 06 tháng 12 năm 2010 CHIA SỐ CÓ BA CHỮ SỐ CHO SỐ CÓ MỘT CHỮ SỐ I Mục tiêu: - Biết đặt tính và tính chia số có ba chữ số cho số có chữ số (chia hết và chia có dư) II Chuẩn bị: III Các hoạt động dạy - học: Hoạt động GV Hoạt động HS Ổn định: KTBC: - GV kiểm tra bài tiết trước - Nhận xét - ghi điểm Bài mới: a Giới thiệu bài: - GV giới thiệu mục tiêu, nội dung bài học b HD thực phép chia số có ba chữ số cho số có chữ số: * Phép chia 648 : - Viết lên bảng phép chia 648 : = ? và YC HS đặt tính theo cột dọc - HS suy nghĩ và tự thực phép tính trên - GV cho HS nêu cách tính, sau đó GV nhắc lại cách tính Nếu HS không tính GV HD SGK - HS lên bảng làm BT - Nghe giới thiệu - HS lên bảng đặt tính, lớp thực giấy nháp 648 * chia , viết 2; 216 nhân 6, trừ 04 * Hạ 4, chia 1, viết 1 nhân 3, trừ 18 * Hạ 8, 18; 18 chia 18 6; nhân 18; 18 trừ 18 - Ta bắt đầu chia từ hàng trăm số bị chia - chia - Viết vào vị trí thương ……HS thực theo YC GV - Chúng ta bắt đầu chia từ hàng nào số bị chia - chia mấy? - Viết vào đâu? -…… GV HD HS chia đến hết phép tính - Vậy 648 chia mấy? - Trong luợt chia cuối cùng ta tìm số dư là Vậy ta nói phép chia 648 : = 216 là phép chia hết - 648 chia 216 - HS thực lại phép chia trên * Phép chia 236 : Giáo án Lớp Lop3.net Trang 243 (2) - Tiến hành các bước với phép chia 648 : = 216 - có chia cho không? - Vậy ta lấy 23 chia cho 5, 23 chia cho mấy? (GV HD HS chấm chấm nhỏ trên đầu số để nhớ là chúng ta đã lấy đến hàng chục số bị chia Đây là mẹo giúp HS không nhầm thực phép chia) - Viết vào đâu? - chính là chữ số thứ thương - HS suy nghĩ tìm số dư lần chia thứ - Sau tìm số dư lần chia thứ nhất, chúng ta hạ hàng đơn vị số bị chia để tiếp tục thực phép chia - HS thực phép chia - Vậy 236 chia bao nhiêu, dư bao nhiêu? - HS thực lại phép chia trên c Luyện tập: Bài 1: - Xác định YC bài, sau đó cho HS tự làm bài - HS vừa lên bảng lấn lượt nêu rõ bước chia mình - Chữa bài và cho điểm HS Bài 2: - HS đọc YC bài - HD HS tóm tắt: HS: hàng 234 HS: ? hàng - HS tự làm bài - Chữa bài và cho điểm HS Bài 3: - Treo bảng phụ có sẵn bài mẫu và HD HS tìm hiểu - HS đọc cột thứ bảng Vậy dòng đầu tiên bảng là số đã cho, dòng thứ hai bảng là số đã cho giảm lần, dòng thứ ba là số đã cho giảm lần - Số đã cho đầu tiên là số nào? - 432m giảm lần là bao nhiêu m? Giáo án Lớp Lop3.net - HS nhắc lại cách thực - không chia cho - 23 chia -Viết vào vị trí thương - HS lên bảng, lớp làm vào bảng - 236 chia 47, dư - HS nhắc lại cách thực phép chia - HS lên bảng làm bài HS lớp làm vào - HS nêu trước lớp, lớp nghe và nhận xét - HS đọc đề bài - HS lên bảng, lớp làm bài vào Bài giải: Số hàng có tất là: 234 : = 26 (hàng) Đáp số: 26 hàng - HS đọc bài toán - Số đã cho; giảm lần; giảm lần - Là số 432 Trang 244 (3) - 432m giảm lần là bao nhiêu m? - Là 432m : = 54m - Muốn giảm số số lần ta làm - Là 432m : = 72m - Ta chia số đó cho số lần cân giảm nào? - YC HS làm tiếp bài tập - Chữa bài và cho điểm HS Củng cố - Dặn dò: - HS nhà luyện tập thêm chia số có ba chữ số cho số có chữ số - Nhận xét học, tuyên dương HS có tinh thần học tập tốt Chuẩn bị bài sau TẬP ĐỌC - KỂ CHUYỆN: HŨ BẠC CỦA NGƯỜI CHA I Mục tiêu: A Tập đọc: - Đọc rõ ràng rành mạch, biết nghỉ hợp lí sau dấu chấm,dấu phẩy và các cụm từ - Bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời các nhân vật - Hiểu ý nghĩa câu chuyện: Hai bàn tay lao động người chính là nguồn tạo nên cải (trả lời các CH 1, 2, 3, 4) B Kể chuyện: - Sắp xếp lại các tranh(SGK) theo đúng trình tự và kể lại đoạn câu chuyện theo tranh minh hoạ - HS khá, giỏi kể câu chuyện II Chuẩn bị: III Các hoạt động dạy - học: Hoạt động GV Hoạt động HS Ổn định: KTBC: HS đọc và trả lời câu hỏi nội dung bài tập đọc Nhớ Việt Bắc - GV nhận xét- Ghi điểm Bài mới: a Giới thiệu bài: b Hướng dẫn luyện đọc: - GV đọc mẫu lần Giọng đọc thong thả, nhẹ nhàng tình cảm - GV hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ * Đọc câu và luyện phát âm từ khó, từ dễ lẫn - Hướng dẫn phát âm từ khó: Giáo án Lớp Lop3.net - HS lên bảng trả bài cũ - HS lắng nghe và nhắc đề - HS theo dõi GV đọc mẫu - Mỗi HS đọc câu từ đầu đến hết bài.(2 vòng) - HS đọc theo HD GV: siêng Trang 245 (4) * Đọc đọan trước lớp năng, lười bịếng, dành dụm, thản nhiên,… - HS nối tiếp đọc đoạn - HS đọc đọan bài theo bài hướng dẫn GV - HS đọc: Chú ý ngắt giọng đúng các dấu câu VD: Cha muốn trước nhắm mắt/ thấy kiếm nỗi bát cơm.// Con hãy làm / và mang tiền đây.// - Bây / cha tin tiền đó chính tay làm ra.// Có làm lụng vất vả, / người ta biết quí đòng tiền.// - HD HS tìm hiểu nghĩa các từ - HS trả lời theo phần chú giải SGK bài HS đặt câu với từ thản nhiên, dành dụm * HS luyện đọc theo nhóm - Mỗi nhóm HS luyên đọc * Tổ chức thi đọc các nhóm - Các nhóm thi đọc nối tiếp * Lớp đồng - HS đồng theo tổ c Hướng dẫn tìm hiểu bài: - Gọi HS đọc lại toàn bài trước lớp - HS đọc, lớp theo dõi SGK + Câu chuyện có nhân vất nào? - Câu chuyện có nhân vật là ông lão, bà mẹ và cậu trai +Ông lão là người nào? - Ông lão là người siêng năng, chăm + Ông lão buồn vì điều gì? - Ông lão buồn vì người trai lão lười biếng + Ông lão mong muốn điều gì người con? - Ông lão muốn trước nhăm mắt người tự kiêm, bát cơm, không phải nhờ vả vào người khác +Vì muốn mình tự kiếm bát cơm - Người dùng số tiền bà mẹ cho nên ông lão đã YC và mang tiền để chơi ngày, còn lại ít nhà Trong lần thứ người đã thì mang cho cha làm gì? - Người cha ném tiền xuống ao + Người cha đã làm gì số tiền đó? - Vì lão muốn thử xem đó có phải là + Vì người cha lại ném tiền xuống ao? số tiền mà người kiếm không Nếu thấy tiền vứt mà không xót nghĩa là đồng tiền đó không phải nhờ lao động vất vả kiếm + Vì người phải lần thứ hai? - Vì người cha biết số tiền mang không phải là tiền anh kiếm nên anh phải tiếp tục và kiếm tiền + Người đã làm lụng vất vả và tiết kiệm - Anh vất vả xay thóc thuê, ngày Giáo án Lớp Lop3.net Trang 246 (5) tiền ntn? + Khi ông lão vứt tiền vào lửa người đã làm gì? + Hành động đó nói lên điều gì? + Ông lão có thái độ ntn trước hành động con? + Câu văn nào truyện nói lên ý nghĩa câu chuyện? + Hãy nêu bài học ông lão dạy lời em * GV kết luận: Đôi bàn tay và sức lao động người chính là nguồn tạo nên cải không cạn * Luyện đọc lại: - GV chọn đoạn bài và đọc trước lớp - Gọi HS đọc các đoạn còn lại - Tổ chức cho HS thi đọc theo đoạn - Cho HS luyện đọc theo vai - Nhận xét chọn bạn đọc hay * Kể chuyện: a Sắp xếp thứ tự tranh: - Gọi HS đọc YC SGK - YC HS suy nghĩ, xếp các tranh theo nhóm, đại diện nhóm báo cáo trước lớp - GV nhận xét chốt b Kể mẫu: - GV gọi HS khá kể trước lớp, HS kể lại nội dung tranh - GV nhận xét nhanh phần kể HS c Kể theo nhóm: - YC HS chọn đoạn truyện và kể cho bạn bên cạnh nghe Giáo án Lớp Lop3.net hai bát gạo, anh dám ăn bát Ba tháng, anh dành dụm chính mươi bát gạo liền đem bán lấy tiền và mang cho cha - Người vội thọc tay vào lửa để lấy tiền -……anh đã vất vả kiếm tiền nên quí trọng nó - Ông lão cười chảy nước mắt thấy biết quí đồng tiền và sức lao động - HS đọc thầm đoạn 4, và trả lời: - Có làm lụng vất vả, người ta biết quí đòng tiền./ Hũ bạc tiêu không hết chính là bàn tay - HS suy nghĩ trả lời théo ý riêng: Chỉ có sức lao động chính đôi bàn tay nuôi sống đời./ Đôi bàn tay và sức lao động người chính là nguồn tạo nên cải không cạn - HS lắng nghe - HS theo dõi GV đọc - HS đọc - HS xung phong thi đọc - HS tạo thành nhóm đọc theo vai: người dẫn truyện, ông lão - HS hát tập thể bài - HS đọc YC - Làm việc theo nhóm, sau đó bao cáo - Lời giải: - - -1 -2 - HS kể theo YC - HS nhận xét cách kể bạn - Từng cặp HS kể Trang 247 (6) d Kể trước lớp: - Gọi HS nối tiếp kể lại câu chuyện Sau đó gọi HS kể lại toàn câu chuyện - Nhận xét và cho điểm HS Củng cố - Dặn dò: - Hỏi em có suy nghĩ gì nhân vật truyện? - Khen HS đọc bài tốt, kể chuyện hay, khuyến khích HS nhà kể lại câu chuyện cho người thân cùng nghe - Về nhà học bài - HS thi kể trước lớp - Cả lớp nhận xét, bình chọn bạn kể đúng, kể hay - 2–3 HS trả lời theo suy nghĩ mình - Lắng nghe Thứ Ba ngày 07 tháng 12 năm 2010 TẬP ĐỌC: NHÀ RÔNG Ở TÂY NGUYÊN I Mục tiêu: - Đọc đúng, rành mạch, biết nghì hợp lí sau dấu chấm, dấu phẩy và các cụm từ - Bước đầu biết đọc bài với giọng kể, nhấn giọng số từ ngữ tả đặc điểm nhà rông Tây Nguyên - Hiểu đặc điểm nhà rông và sinh hoạt cộng động Tây Nguyên gắn với nhà rông (trả lời các CH SGK II Chuẩn bị: Tranh minh hoạ Bảng phụ III Các hoạt động dạy - học: Hoạt động GV Hoạt động HS Ổn định: KTBC: - Gọi HS lên bảng đọc bài: Hũ bạc cha và trả lời các câu hỏi - Nhận xét ghi điểm Nhận xét chung Bài mới: a Giới thiệu bài: b Hướng dẫn luyện đọc: - GV đọc mẫu toàn bài - Hướng dãn HS luyện đọc * Hướng dẫn đọc câu và luyện phát âm từ khó * Hướng dân HS đọc đoan và giải nghĩa từ * HS đọc đoạn trước lớp Theo dõi HS đọc bài và hướng dẫn HS ngắt giọng các câu khó ngắt - Giải nghĩa các từ khó * HS luyện đọc theo nhóm Giáo án Lớp Lop3.net - HS lên bảng đọc - HS theo dõi GV đọc mẫu - HS luyện đọc - Mỗi HS đọc câu, đọc vòng Sau đó luyện phát âm từ khó - Đọc đoạn bài theo hướng dẫn GV - HS đọc chú giải - HS luyện đọc nhóm Trang 248 (7) *Thi đọc các nhóm -Hướng dẫn tìm hiểu bài - HD HS luyện đọc đoạn và trả lời câu hỏi: + Vì nhà rông phải và cao? + Gian đầu nhà rông trang trí nào ? + Vì gian coi là trung tâm nhà rông? + Từ gian thứ ba nhà rông dùng để làm gì? - Nêu nội dung chính * Luyện đọc lại: - GV đọc diễn cảm toàn bài lần - Cho HS đọc nối tiếp đoạn - Bình chọn bạn đọc hay Củng cố - dặn dò - nhận xét: - HS nhắc lại ND bài - Về nhà luyện đọc lại bài - Các nhóm thi đọc - HS đọc lớp cùng theo dõi SGK - HS đọc thầm và trả lời câu hỏi Hiểu đặc điểm nhà rôngvà sinh hoạt cộng đồng Tây Nguyên gắn với nhà rông - HS nêu nội dung bài - Cả lớp theo dõi và nhận xét TOÁN: CHIA SỐ CÓ BA CHỮ SỐ CHO SỐ CÓ MỘT CHỮ SỐ (tt) I Mục tiêu: Giúp HS: - Biết đặt tính và tính chia số có ba chữ số cho số có chữ số trường hợp thương có chữ số hàng đơn vị II Chuẩn bị: III Các hoạt động dạy - học: Hoạt động GV Hoạt động HS Ổn định: KTBC: - GV kiểm tra bài tiết trước - Nhận xét chung Bài mới: a Giới thiệu bài: Nêu mục tiêu học, ghi đề bài lên bảng b Hướng dẫn thực hiên chia số có ba chữ số cho số có chữ số: Phép chia 560 : (Phép chia hết) - Viết lên bảng phép tính 560 : = ? và YC HS đặt tính theo cột dọc - HS lớp suy nghĩ và tự thực phép tính trên, - 56 chia 8; 56 chia cho mấy? Giáo án Lớp Lop3.net - HS lên bảng làm BT - Nghe giới thiệu -1 HS lên bảng đặt tính, lớp thực vào bảng 560 56 chia viết 7; 56 70 nhân 56; 56 trừ 56 00 0 - Hạ 0; chia 0, viết 0 nhân 0, trừ - 56 chia Trang 249 (8) - Viết vào đâu? - chính là chữ số thứ thương - HS tìm số dư - Hạ 0; chia mấy? - Viết vào đâu? - Tìm số dư - Vậy 560 chia mấy? - YC HS thực lại phép chia trên *Phép chia 632 : Tiến hành tương tự với phép chia trên e Luyện tập: Bài 1: - Xác định YC bài, sau đó cho HS tự làm bài - HS vừa lên bảng lấn lượt nêu rõ bước chia mình - Chữa bài và cho điểm HS Bài 2: - Gọi HS đọc YC - Một năm có bao nhiêu ngày? - Một tuần lễ có bao nhiêu ngày? - Muốn biết năm đó có bao nhiêu tuần lễ và ngày ta phải làm nào? - YC HS tự làm Chữa bài và cho điểm Bài 3: - Bài tập YC chúng ta làm gì? - Treo bảng phụ có ghi sẵn bài tập, YC HS kiểm tra phép chia cách thực lại bước phép chia - HS trả lời - Phép chia b sai bước nào, hãy thực lại cho đúng - Chữa bài và cho điểm HS Củng cố - Dặn dò: - HS nhà luyện tập thêm chia số có ba chữ số cho số có chữ số - Nhận xét học, tuyên dương HS có tinh thần học tập tốt Chuẩn bị bài sau Giáo án Lớp Lop3.net - Viết vào vị trí thương - nhân 56, 56 trừ 56 - chia - Viết vào thương sau số - nhân 0, trừ - 560 chia 70 - HS thực - HS lên bảng làm bài HS lớp làm vào - HS nêu trước lớp, lớp nghe và nhận xét - HS đọc để sgk - Có 365 ngày - Có ngày - Ta phải thực phép chia 365 chia Bài giải: Ta có 365 : = 52 (dư 1) Vậy năm đó có 52 tuần lễ và dư ngày Đáp số: 52 tuần lễ và dư ngày - HS đọc bài toán - HS tự kiểm tra hai phép chia - a/ đúng - b/ sai: Ở lần chia thứ hai Hạ 3, chia 0, phải viết vào thương đúng Trang 250 (9) CHÍNH TẢ: (Nghe – viết) HŨ BẠC CỦA NGƯỜI CHA I Mục tiêu: - Nghe-viết đúng bài CT; trình bày đúng hình thức bài văn xuôi - Làm đúng btập điền tiếng có vần ui/uôi (BT2) - Làm đúng BT3 a/b II Chuẩn bị: - Bảng viết sẵn các BT chính tả III Các hoạt động dạy - học: Hoạt động GV Hoạt động HS Ổn định: KTBC: - Gọi HS đọc và viết các từ khó tiết chính tả trước - màu sắc, hoa màu, nhiễm bệnh, tiền bạc,… - Nhận xét chung Bài mới: a Giới thiệu bài: b Hướng dẫn viết chính tả: * Trao đổi ND đoạn viết: - GV đọc đoạn văn lần - Khi ông lão vứt tiền vào lửa người đã làm gì? - Hành động đó nói lên điều gì? * HD cách trình bày: - Đoạn văn có câu? - Trong đoạn văn có chữ nào phải viết hoa? Vì sao? - Lời nhân vật phải viết nào? - Có dấu câu nào sử dụng? * HD viết từ khó: - HS tìm từ khó phân tích - HS đọc và viết các từ vừa tìm *Viết chính tả: - GV đọc bài cho HS viết vào - Nhắc nhở tư ngồi viết * Soát lỗi: * Chấm bài: -Thu - bài chấm và nhận xét c/ HD làm BT: Bài 2: - Gọi HS đọc YC, HS tự làm - Nhận xét chốt lại lời giải đúng Giáo án Lớp Lop3.net - HS đọc HS lên bảng viết, HS lớp viết vào bảng - Theo dõi GV đọc - Người vội thọc tay vào lửa để lấy tiền -……anh đã vất vả kiếm tiền nên quí trọng nó - câu - Những chữ đầu câu phải viết hoa: Hôm, Ông, Anh,… - Sau dấu hai chấm, xuống dòng, gạch đầu dòng - Dấu chấm, dấu hai chấm, dấu phẩy, dấu chấm than - HS: sưởi, thọc tay, đồng tiền, vất vả,… - HS lên bảng, lớp viết bảng - HS nghe viết vào - HS tự dò bài chéo - HS nộp bài - HS đọc YC SGK - HS lên bảng làm Lớp làm vào - Đọc lởi giải và làm vào Trang 251 (10) - Lời giải: a /mũi dao – muỗi; hạt muối – Bài 3: BT tuỳ chọn múi bưởi; núi lửa – nuôi nấng; tuổi a Gọi HS đọc YC trẻ – tủi thân - Phát giấy và bút cho các nhóm - HS đọc YC SGK -Gọi nhóm lên trình bày trên bảng và đọc - HS tự làm bài nhóm - HS đại điện cho nhóm lên trình lời giải mình - Nhận xét và chót lời giải đúng bày Củng cố - Dặn dò - Nhận xét: Bài giải: a sót, xôi, sáng - Nhận xét tiết học, bài viết HS - HS nhà ghi nhớ các quy tắc chính tả - Chuẩn bị bài sau LUYỆN TỪ VÀ CÂU: Thứ Tư ngày 08 tháng 12 năm 2010 TỪ NGỮ VỀ CÁC DÂN TỘC LUYỆN TẬP VỀ SO SÁNH I Mục tiêu: - Biết tên số dân tộc thiểu số nước ta (BT1) - Điền đúng từ ngữ thích hợp vào chỗ trống (BT2) - Dựa theo tranh gợi ý, viết (hoặc nói) câu có hình ảnh so sánh (BT3) - Điền từ ngữ thích hợp vào câu có hình ảnh so sánh (BT4) II Chuẩn bị: - Bảng từ viết sẵn bài tập trên bảng - Tranh ảnh minh hoạ ruộng bậc thang, nhà rông III Các hoạt động dạy - học: Hoạt động GV Hoạt động HS Ổn định: KTBC: - HS làm miệng lại bài tập tiết Luyện từ và câu trước - Nhận xét, ghi điểm Nhận xét chung Bài mới: a Giới thiệu bài: - Trong học hôm nay, chúng ta mở rộng vốn từ dân tộc, sau đó tập đặt câu có hình ảnh so sánh b Hướng dẫn HS làm bài tập: Bài tập 1: - Gọi HS đọc YC bài - Em hiểu nào là dân tộc thiểu số? - Người dân tộc thiểu số thường sống đâu trên đất nước ta? Giáo án Lớp Lop3.net - HS nêu, lớp theo dõi nhận xét - Nghe GV giới thiệu bài - HS đọc Y/c - Là các dân tộc có ít người - Người dân tộc thiểu số thường sống vùng cao, vùng núi Trang 252 (11) - Chia HS thành nhóm, các nhóm thảo - Làm việc theo nhóm, sau đó đại luận ghi tên các dân tộc thiểu số nước ta diện các nhóm báo cáo trước lớp Cả mà em biết vào giấy lớp cùng GV KT phần làm bài các nhóm Cả lớp đồng đọc tên - Nhận xét tuyên dương và YC HS viết tên các dân tộc thiểu số nước ta mà lớp vừa tìm các dân tộc vào BT Bài tập 2: - Gọi HS đọc yêu cầu bài - HS đọc yêu cầu bài - HS suy nghĩ và tự làm bài - HS lên bảng, lớp làm VBT - HS ngồi cạnh đổi chéo cho - Chữa bài theo đáp án: a/ bậc thang; để KT bài b/ nhà rông; c/ nhà sàn; d/ Chăm - Nhận xét và đưa đáp án đúng - HS lớp đọc các câu văn sau đã điền - Cả lớp đọc đồng từ hoàn chỉnh - Những câu văn bài nòi sống, phong tục số dân tộc thiểu số - Nghe GV giảng và quan sát tranh nước ta (Có thể giảng thêm ruộng bậc thang (tranh), nhà rông (tranh): Là ngôi nhà cao, to làm nhiều gỗ quí, chắc,… Bài tập 3: - Gọi HS đọc yêu cầu bài - HS đọc yêu cầu bài - HS quan sát cặp hình thứ và hỏi: Cặp - Quan sát hình và trả lời: Vẽ mặt hình này vẽ gì? trăng và bóng - Vậy chúng ta SS mặt trăng với bóng bóng với mặt trăng Muốn SS chúng ta phải tìm điểm giống mặt trăng và bóng Hãy quan sát hình và tìm điểm giống mặt trăng và bóng - Hãy đặt câu SS mặt trăng và bóng - Trăng tròn bóng - YC HS làm bài các phần còn lại, sau đó - Bé xinh hoa./ Bé cười tươi gọi HS đọc các câu mình hoa - Nhận xét, sửa bài và ghi điểm HS - Đèn sáng Bài tập 4: - Đất nước ta cong cong hình chữ S - Gọi HS đọc yêu cầu bài - HS đọc thành tiếng trước lớp - Ở câu a/ Muốn điền đúng các em cần nhớ - Nghe GV giảng sau đó làm bài vào lại câu ca dao nói công cha, nghĩa mẹ đã học Câu b/: Em hãy hình dung đến - Đáp án: lúc phải trên đường đất vào trời mưa và a/ Công cha……như núi Thaí Sơn, tìm thực tế sống các chất có thể nước nguồn làm trơn mà em đã gặp (dầu, mỡ, ) để viết b/ Trời mưa……như bôi mỡ (như tiếp câu SS cho phù hợp Câu c/: Dựa vào thoa lớp dầu nhờn) c/ Ở thành phố …………cao núi bài TĐ Nhà bố để nói Giáo án Lớp Lop3.net Trang 253 (12) - HS đọc câu văn mình sau đã điền từ ngữ - Nhận xét và cho điểm HS Củng cố - Dặn dò: - Nhận xét tiết học - GV yêu cầu HS viết lại và ghi nhớ tên các dân tộc thiểu số nước ta, tìm thêm các tên khác Tập đặt câu có sử dụng so sánh TOÁN: GIỚI THIỆU BẢNG NHÂN I Mục tiêu: Giúp HS biết cách sử dụng bảng nhân II Chuẩn bị: - Bảng nhân SGK III Các hoạt động dạy - học: Hoạt động GV Hoạt động HS Ổn định: KTBC: - GV kiểm tra bài tiết trước - Nhận xét, ghi điểm Bài mới: a Giới thiệu bài: b Giới thiệu bảng nhân - Treo bảng nhân SGK lên bảng - HS đếm số hàng số cột bảng - HS đọc các số hàng, cột đầu tiên bảng - Giới thiệu: Đây là các thừa số các bảng nhân đã học - Các ô còn lại bảng chính là kết các phép nhân các bảng nhân đã học - HS đọc hàng thứ bảng - Các số vừa đọc xuất bảng nhân nào đã học? - HS đọc các số hàng thứ tư và tìm xem các số này là kết các phép nhân bảng - Vậy hàng bảng này, không kể số đầu tiên hàng ghi lại bảng nhân Hàng thứ là bảng nhân 1, hàng thứ hai là bảng nhân 2, ……hàng cuối cùng là bảng nhân 10 Giáo án Lớp Lop3.net - HS lên bảng làm BT - Nghe giới thiệu - Bảng có 11 hàng và 11 cột - Đọc các số: 1, 2, 3, …, 10 - Đọc số: 2, 4, 6, 8, …,20 - Các số vừa đọc xuất hiên bảng nhân đã học Trang 254 (13) e HD sử dụng bảng nhân - HD HS tìm kết phép nhân x 4; + Tìm số cột đầu tiên (hoặc hàng đầu tiên), tìm số hàng đầu tiên (hoặc cột đầu tiên); đặt thước dọc theo hai mũi tên trên, gặp ô thứ 12 Số 12 là tích và - HS thực hành tìm tích số cặp số khác d Luyện tập: Bài 1: - Nêu YC bài toán và HS tự làm bài - HS nêu lại cách tìm tích phép tính bài - Chữa bài và cho điểm HS Bài 2: - HD HS làm bài tương tự BT - HD HS sử dụng bảng nhân để tìm thừa số biết tích và thứa số - Chữa bài và cho điểm HS Bài 3: - Gọi HS đọc đề bài - Hãy nêu dạng bài toán - HS tự làm bài - Các số hàng thứ tư là kết các phép nhân bảng nhân - Thực hành tìm tích và - Một số HS lên tìm trước lớp - HS tự tìm tích bảng nhân, sau đó điền vào ô trống HS trả lời - HS lên bảng làm bài, lớp làm VBT - HS nhận xét bài bạn - HS đọc đề bài SGK - Bài toán giải hai phép tính - HS lên bảng làm bài, lớp làm bài vào VBT Bài giải: - Chữa bài và cho điểm HS Số huy chương bạc là: Củng cố - Dặn dò - Nhận xét: x = 24 (huy chương) - HS nhà luyện tập thêm các phép Tổng số huy chương là: 24 + = 32 ( huy chương) nhân đã học - Nhận xét học, tuyên dương HS có tinh Đáp số: 32 huy chương thần học tập tốt Chuẩn bị bài sau TẬP VIẾT: ÔN CHỮ HOA L I Mục tiêu: - Viết đúng chữ hoa L (2 dòng); viết đúng tên riêng Lê Lợi (1 dòng) và viết câu ứng dụng: Lời nói …cho vừa lòng (1 lần) cỡ chữ nhỏ - HS k há giỏi viết đúng và đủ các dòng(tập viết trên lớp) II Chuẩn bị: - Mẫu chữ viết hoa : L - Tên riêng và câu ứng dụng - Vở tập viết III Các hoạt động dạy - học: Giáo án Lớp Lop3.net Trang 255 (14) Hoạt động GV Hoạt động HS Ổn định: KTBC: - Thu chấm số HS - Gọi HS đọc thuộc từ và câu ứng dụng tiết trước - HS viết bảng từ: Yết Kiêu, Khi - Nhận xét ghi điểm Nhận xét chung Bài mới: a Giới thiệu bài: - Trong tiết tập viết này các em ôn lại cách viết chữ hoa: L b Hướng dẫn viết chữ hoa: * QS và nêu quy trình viết chữ hoa: L - Trong tên riêng và câu ứng dụng có chữ hoa nào? - HS nhắc lại qui trình viết các chữ L - HS viết vào bảng chữ L c HD viết từ ứng dụng: - HS đọc từ ứng dụng - Em biết gì Lê Lợi? - Giải thích: Lê Lợi là vị anh hùng dân tộc có công lớn đánh đuổi giặc Minh, giành độc lập cho dân tộc, lập triều đình nhà Lê - QS và nhận xét từ ứng dụng: - Nhận xét chiều cao các chữ, khoảng cách ntn? - Viết bảng con, GV chỉnh sửa Lê Lợi d HD viết câu ứng dụng: - HS đọc câu ứng dụng: - Giải thích: Câu tục ngữ khuyên chúng ta nói với người phải biết lựa chọn lời nói, làm cho người nói chuyện với mình thấy dễ chịu và hài lòng - Nhận xét cỡ chữ - HS viết bảng e HD viết vào tập viết: - HS viết vào – GV chỉnh sửa - Thu chấm 5- bài Nhận xét Củng cố - Dặn dò: - Nhận xét tiết học chữ viết HS - Về nhà luyện viết, thuộc câu ứng dụng Giáo án Lớp Lop3.net - HS nộp - HS đọc: Yết Kiêu Khi đói cùng chung Khi rét cùng chung lòng - HS lên bảng viết, lớp viết b/con - HS lắng nghe - Có các chữ hoa: L - HS nhắc lại - HS lên bảng viết, HS lớp viết bảng con: L - HS đọc Lê Lợi - HS nói theo hiểu biết mình - HS lắng nghe - Chữ L cao li rưỡi, các chữ còn lại cao li Khoảng cách chữ o - HS lên bảng viết, lớp viết bảng con: - HS đọc Lời nói chẳng tiền mua Lựa lời mà nói cho vừa lòng - HS lên bảng, lớp viết bảng Lời nói, Lựa lời - HS viết vào tập viết theo HD GV Trang 256 (15) Thứ Năm ngày 09 tháng 12 năm 2010 THỂ DỤC : TIẾP TỤC HOÀN THIỆN BÀI THỂ DỤC PHÁT TRIỂN CHUNG I Mục tiêu: - Thực đúng các động tác bài thể dục phát triển chung - Biết cách tập hợp hàng ngang, dóng thẳng hàng ngang, điểm đúng số mình - Chơi trò chơi “Đua ngựa” Biết cách chơi và tham gia chơi II Địa điểm và phương tiện: - Địa điểm: Trên sân trường, vệ sinh sẽ, bảo đảm an toàn tập luyện - Phương tiện: Chuẩn bị còi, dụng cụ và kẽ sẵn các vạch cho trò chơi: “Đua ngựa” III Các hoạt động dạy - học: Nội dung và phương pháp Phần mở đầu: - GV nhận lớp, phổ biến nội dung, yêu cầu học - Chạy chậm theo hàng dọc xung quanh sân tập - Trò chơi “Chui qua hầm” Phần bản: - Ôn tập hợp hàng ngang, dóng hàng, điểm số:1 – lần - Ôn bài thể dục phát triển chung động tác + GV cho HS tập liên hoàn động tác lần, lần tập liên hoàn x nhịp Hô liên tục hết động tác này sang động tác kia, trước động tác GV nêu tên động tác đó GV hô nhịp 1-2 lần, từ lần để cán vừa hô nhịp vừa tập GV chú ý sửa chữa động tác chưa chính xác cho HS + Khi tập luyện GV chia tổ tập theo các khu vực đã phân công, khuyến khích tổ chức cho các em tập luyện hình thức thi đua Nên để cán điều khiển, để các em có thể thuộc bài ngay, trước động tác GV nhắc cán phải nêu tên động tác đếm nhịp để tập luyện + Các tổ lần lược biểu diễn lần bài thể dục phát triển chung x nhịp Tổ nào tập đúng, đều, đẹp biểu dương, tổ nào kém chưa đạt yêu cầu Giáo án Lớp Lop3.net TG phút 25 phút Đội hình tập luyện - Lớp tập hợp hàng dọc, điểm số báo cáo - Khởi động: Các động tác cá nhân; xoay các khớp cổ tay, cổ chân,…… - Tham gia trò chơi “Chui qua hầm” cách tích cực - Cả lớp cùng tập luyện HD cán lớp - HS chú ý theo dõi chú ý và cùng ôn luyện + Lắng nghe sau đó ôn luyện + Tập luyện HD cán lớp phút + Tập luyện theo tổ, tổ trưởng điều khiển tổ mình tập luyện + Biểu diễn thi bài thể dục Trang 257 (16) phải chạy vòng xung quanh sân * Mỗi tổ thực liên hoàn lần bài thể dục với x nhịp - Chơi trò chơi “Đua ngựa” :7-8 phút (GV hướng dẫn tiết 26) Phần kết thúc: - Đứng chỗ vổ tay, hát : phút - GV cùng HS hệ thống bài :1 phút - GV nhận xét học : 2-3 phút - Về nhà ôn luyện bài thể dục phát triển chung để chuẩn bị kiểm tra CHÍNH TẢ: (nghe viết) phát triển chung các tổ: lần.( Thi đua) - Các tổ thực hiễn theo YC GV - HS tham gia chơi tích cực + Cho HS chơi thử, sau đó chơi chính thức - Hát bài - Nhắc lại ND bài học - Lắng nghe và ghi nhận NHÀ RÔNG Ở TÂY NGUYÊN I Mục tiêu: - Nghe – viết đúng bài chính tả; trình bày bài đúng quy định - Làm đúng bài tập điền tiếng ó vần ui/ ươi (điền tiếng) - Làm đúng BT3a/b II Chuẩn bị: - Viết sẵn nội dung các bài tập chính tả trên bảng phụ, giấy khổ to Bút III Các hoạt động dạy - học: Hoạt động GV Hoạt động HS Ổn định: KTBC: - Gọi HS lên bảng viết, lớp viết bảng con: - mũi dao, muỗi, tủi thân, múi bưởi - Nhận xét ghi điểm Nhận xét chung Bài mới: a Giới thiệu bài: - GV giới thiệu mục tiêu và y/c bài học b Hướng dẫn viết chính tả: a/ Trao đổi nội dung đoạn văn: - GV đọc đoạn văn lượt + Gian đầu nhà rông trang trí nào? b/ Hướng dẫn cách trình bày: - Đoạn văn có câu? - Trong đoạn văn có chữ nào viết hoa ? c/ Hướng dẫn viết từ khó: - HS viết từ khó dễ lẫn viết chính tả Giáo án Lớp Lop3.net - HS lên bảng - Theo dõi GV đọc: HS đọc lại Cả lớp đọc thầm SGK - HS trả lời - HS trả lời - HS lên bảng viết, HS lớp viết bảng Trang 258 (17) - Yêu cầu HS đọc các từ vừa tìm d/ Nghe- viết - GV theo dõi HS viết bài e/ Soát lỗi g/ Chấm bài c Hướng dẫn làm bài tập chính tả Bài 2: - Gọi HS đọc yêu cầu - Yêu cầu HS tự làm - Nhận xét chốt lại lời giải đúng Bài a) Gọi HS đọc yêu cầu - Phát giấy và bút cho các nhóm - Yêu cầu HS tự làm - Gọi nhóm đọc các từ mình vừa tìm GV ghi nhanh lên bảng - Gọi các nhóm khác bổ sung - Nhận xét chốt lời giải đúng b) Tiến hành tương tự phần a Củng cố - Dặn dò - Nhận xét: - Nhận xét tiết học, chữ viết HS - Dặn HS nha tìm từ chứa tiếng có âm đầu tr/ ch vần at/ ac, HS nào viết xấu, sai lỗi trở lên phải viết lại bài TOÁN: - Đọc từ khó - HS nghe GV đọc và viết bài - HS đọc yêu cầu SGK - HS lên bảng HS lớp làm nháp - Đọc lại lời giải và làm vào - HS đọc yêu cầu SGK - Nhận đồ dùng học tập - HS tự làm nhóm -1 HS đọc lời giải và bổ sung.Làm bài vào - Các nhóm khác bổ sung LUYỆN TẬP I Mục tiêu: - Biết làm tính nhân, tính chia (bước đầu làm quen với cách viết gọn) và giải toán có hai phép tính II Chuẩn bị: III Các hoạt động dạy - học: Hoạt động GV Hoạt động HS Ổn định: KTBC: - GV kiểm tra bài tiết trước: - HS lên bảng làm BT - Nhận xét ghi điểm Nhận xét chung Bài mới: a Giới thiệu bài: - Nêu mục tiêu học - Nghe giới thiệu và ghi đề lên bảng b Hướng dẫn luyện tập: Giáo án Lớp Lop3.net Trang 259 (18) Bài 1: - Gọi HS nêu YC bài - HS nhắc lại cách đặt tính và thực phép tính nhân số có chữ số cho số có chữ số YC HS tự làm bài - HS vừa lên bảng nêu rõ bước tính mình - Chữa bài và cho điểm HS Bài 2: - HD HS đặt tính, sau đó nêu YC: Chia nhẩm lần chia viết số dư không viết tích thương và số chia -YC HS tự làm các phần còn lại - Chữa bài và cho điểm HS Bài 3: - Gọi HS đọc đề bài -Vẽ sơ đồ bài toán lên bảng - HS nêu YC bài - Đặt tính cho các hàng đơn vị thẳng cột với Tính nhân từ phải sang trái - HS lên bảng làm bài ý a,c - HS lớp thực hành chia theo HD GV 948 chia 2, viết 2; nhân 14 237 8; trừ 1.viết1 12 -Hạ 4; 14 chia 3, viết 28 3 nhân 12, 14 trừ 12 28 2, viết -Hạ 8, 28, 28 chia 7, viết 7; nhân 28 28 trừ 28 - HS đọc đề SGK - Quan sát sơ đồ và xác định quãng đường AB, BC, AC - BT YC tìm Q đường AC - Quảng đường AC chính là tổng quảng đường AB và BC - Q đường AB dài 172m - Lấy độ dài Qđường AB nhân - HS lên bảng làm bài, lớp làm VBT Bài giải: Quãng đường BC dài là: 172 x = 688 (m) Quãng đường AC dài là: 172 + 688 = 860 (m) Đáp số: 860m - HS đọc YC đề SGK - ta tìm số áo len mà tổ đó còn phải dệt - Ta phải biết tổ đã dệt bao nhiêu áo len 450 áo - Bài toán YC tìm gì? - Quảng đường AC có mối quan hệ ntn với Q đường AB và BC? - Quảng đường AB dài bao nhiêu mét? - Tính Quảng đường BC nào? - HS tự làm - Chữa bài và cho điểm HS Lưu ý: Có thể HD HS giải cách Tìm tổng số phần là + =5 phần, sau đó tìm Qđường AC là 172 x = 860 (m) Bài 4: - Gọi HS đọc đề bài - Bài toán YC tìm gì? - Muốn biết tổ còn phải dết bao nhiêu áo len nửa ta phải biết gì? - Bài toàn cho biết gì số áo len đã dệt? - Số áo len đã dệt tổng số áo - Vậy làm nào để tìm số áo len - Lấy 450 áo chia cho đã dệt? Bài giải: - YC HS tự làm Số áo len tổ đã dệt là: - Chữa bài và cho điểm HS Giáo án Lớp Lop3.net Trang 260 (19) Củng cố – dặn dò: - YC HS nhà luyện tập thêm nhân, chia số có chữ số cho số có chữ số - Nhận xét học, tuyên dương HS có tinh thần học tập tốt Chuẩn bị bài sau THỦ CÔNG: 450 : = 90 (áo) Số áo len tổ đó còn phải dệt là: 450 – 90 = 360 (áo) Đáp số: 360m CẮT, DÁN CHỮ V I Mục tiêu: - Biết cách kẻ, cắt, dán chữ V - Kẻ, cắt, dán chữ V Các nét chữ tương đối thẳng và Chữ dán tương đối phẳng - Với HS khéo tay: Kẻ, cắt, dán chữ V Các nét chữ thẳng và Chữ dán phẳng II Chuẩn bị: - Mẫu chữ V cắt đã dán và mẫu chữ V cắt từ giấy trắng giấy màu có kích thước đủ lớn, để rời, chưa dán - Tranh quy trình kẻ, cắt, dán chữ V - Giấy thủ công, thước kẻ, bút chì Kéo thủ công, hồ dán III Các hoạt động dạy - học: Hoạt động GV Hoạt động HS Ổn định: KTBC: - Kiểm tra dụng cụ học môn thủ công Nhận xét chung Bài mới: a Giới thiệu bài: b Thực hành: Hoạt động 1: GV hướng dẫn HS quan sát và nhận xét - GV giới thiệu mẫu để HS quan sát và nhận xét: + Nét chữ V rộng bao nhiêu? + Chữ V có điểm gì đặc biệt ? - Nếu gấp đôi chữ V theo chiều dọc thì nửa bên trái và nửa bên phải chữ V trùng khít (GV dùng chữ mẫu rời để gấp đôi theo chiều dọc) Hoạt động 2: GV hướng dẫn mẫu Bước 1: Kẻ chữ V - Lật mặt sau tờ giấy thủ công, kẻ, cắt hình chữ nhật Hình chữ nhật có 5ô, rộng 3ô - Chấm các điểm đánh dấu hình chữ V vào hình chữ nhật Sau đó, kẻ chữ V theo các Giáo án Lớp Lop3.net - Quan sát mẫu và nhận xét - Nét chữ rộng ô - Chữ V có nửa bên trái và nửa bên phải giống - HS theo dõi GV làm mẫu và thực theo trên giấy nháp - Nghe và thực theo Trang 261 (20) điểm đã đánh dấu hình Bước 2: Cắt chữ V Gấp đôi hình chữ nhật đã kẻ chữ V theo đường dấu (mặt trái ngoài) Cắt theo đường kẻ nửa chữ V bỏ phần gạch chéo (H.3) mở chữ V chữ mẫu (H.1) Bước 3: Dán chữ V - Kẻ đường chuẩn, xếp chữ cho cân đối trên đường chuẩn - Bôi hồ vào mặt kẻ ô và dán chữ vào vị trí đã định - Đặt tờ giấy nháp lên trên chữ vừa dán để - HS thực hành tập kẻ, cắt chữ V miết cho phẳng (H.4) - GV tập cho HS kẻ, cắt chữ V - Nếu HS thực hành có sản phẩm thì cho các em lên trưng bày sản phẩm trước lớp Củng cố - Nhận xét - dặn dò: - GV nhận xét chung tiết học - Dặn HS học sau mang giấy thủ công, kéo, hồ dán, bút chì, thước kẻ để thực hành kẻ, cắt dán chữ V tiết Thứ Sáu ngày 10 tháng 12 năm 2010 THỂ DỤC: KIỂM TRA BÀI THỂ DỤC PHÁT TRIỂN CHUNG I Mục tiêu: - Thực đúng các động tác bài thể dục phát triển chung - Biết cách tập hợp hàng ngang, dóng thẳng hàng ngang, điểm đúng số mình - Chơi trò chơi “Đua ngựa” Biết cách chơi và tham gia chơi II Địa điểm và phương tiện: - Địa điểm: Trên sân trường, vệ sinh sẽ, bảo đảm an toàn tập luyện - Phương tiện: Chuẩn bị còi, dụng cụ và kẽ sẵn các vạch cho trò chơi: “Đua ngựa” III Các hoạt động dạy - học: Nội dung và phương pháp TG Phần mở đầu: - GV nhận lớp, phổ biến nội dung, yêu cầu phút học - Chạy chậm theo hàng dọc xung quanh sân tập - Trò chơi “Kéo cưa lừa xẻ”, kết hợp đọc 25 các vần điệu Giáo án Lớp Lop3.net Đội hình tập luyện - Lớp tập hợp hàng dọc, điểm số báo cáo - Khởi động: Các động tác cá nhân; xoay các khớp cổ tay, cổ chân,…… - Tham gia trò chơi “Kéo cưa lừa xẻ” cách tích cực Trang 262 (21)