GA TNXH3 Tuần 14 (Kỹ năng sống)

Trường Tiểu học Diên Thọ Giáo án 3 2010 – 2011 Tuần : 14 KẾ HOẠCH BÀI HỌC Môn: TỰ NHIÊN - XÃ HỘI Bài 27: TỈNH (THÀNH PHỐ) NƠI BẠN ĐANG SỐNG (tiết 1) Ngày dạy: 01/12/2010 I./ Mục tiêu bài học: Sau khi học xong bài học, hs có khả năng: - Kể tên một số cơ quan hành chính, văn hoá, giáo dục, y tế của tỉnh (thành phố). - Biết được ích lợi của các cơ quan hành chính, văn hoá, giáo dục, y tế. - Giáo dục Hs ý thức gắn bó, yêu quê hương. II./ Các kỹ năng sống cơ bản được giáo dục trong bài: > Kỹ năng tìm kiếm và xử lý thông tin: Quan sát, tìm kiếm thông tin về nơi mình đang sống. > Sưu tâm, tổng hợp, sắp xếp các thông tin về nơi mình đang sống. III./ Các phương pháp/ kỹ thuật dạy học tích cực có thể sử dụng: - Quan sát thực tế; - Đóng vai; IV./ Phương tiện dạy học : Các hình trong SGK trang 52 -55. - Tranh vẽ hoặc ảnh về một số cơ quan của tỉnh . Giấy khổ to, bút vẽ. V./ Tiến trình dạy - học: A – Kiểm tra bài cũ: 2 Hs trả lời câu hỏi về nội dung bài 26. Nhận xét bài cũ. B - Dạy bài mới: Thời gian Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1 phút 10 phút 15 phút 4 phút 1. Khám phá: Nêu bài học và mục tiêu cần đạt. 2. Kết nối: Làm việc với sgk . . Mục tiêu: HS nhận biết được một số cơ quan hành chính của tỉnh. . Cách tiến hành: Bước 1: Làm việc theo nhóm . Gv chia lớp thành các nhóm 4, giao nhiệm vụ cho các nhóm: + Quan sát các hình trong sgk trang 52, 53, 54 nói về những gì em nhìn thấy được. + Kể tên những cơ quan hành chính, văn hoá, giáo dục, y tế cấp tỉnh có trong các hình. Bước 2: Làm việc chung cả lớp. - Cho cả lớp nhận xét, bổ sung.  Kết luận: Ở mỗi tỉnh (thành phố) đều có các cơ quan: hành chính, giáo dục, y tế… để diều hành công việc, phục vụ đời sống vật chất, tinh thần và sức khoẻ của nhân dân. 3. Thực hành: Nói về tỉnh (thành phố) nơi bạn đang sống. . Mục tiêu: HS có hiểu biết về các cơ quan hành chính, văn hoá, giáo dục, y tế ở tỉnh nơi bạn đang sống. . Cách tiến hành: Bước 1: Gv kiểm tra, nhận xét sự chuẩn bò của hs. Bước 2: Thảo luận nhóm về bức tranh đã vẽ hoặc ảnh sưu tầm được. Bước 3: Đại diện các nhóm lên đóng vai hướng dẫn viên du lòch để giới thiệu với cả lớp về bức tranh đã vẽ hoặc ảnh sưu tầm được của nhóm mình. 4.Vận dụng: - Bài sau: Tỉnh (thành phố) nơi bạn đang sống (tiết 2). - Các nhóm làm việc theo yêu cầu của Gv . - Hs các nhóm lên trình bày, mỗi em chỉ kể tên một vài cơ quan. - Hs trình bày kết quả quan sát của nhóm mình . - Hs nhận xét, góp ý . - Các nhóm thảo luận. Nội dung thảo luận : Bức tranh đã vẽ hoặc ảnh sưu tầm được là cảnh ở đâu ? Trong đó có vẽ những cơ quan hành chính cấp tỉnh nào ? Ngoài ra trong tranh còn có những gì ? - Đại diện các nhóm giới thiệu trước lớp. - Cho hs nhắc lại nội dung đã học. Rút kinh nghiệm TRẦN VĂN HỒ LUYẾN Trường Tiểu học Diên Thọ Giáo án 3 2010 – 2011 Tua à n : 14 KẾ HOẠCH BÀI HỌC Môn: TỰ NHIÊN - XÃ HỘI Bài 27: TỈNH (THÀNH PHỐ) NƠI BẠN ĐANG SỐNG (tiết 2) Ngày dạy: 02/12/2010 I./ Mục tiêu bài học: Sau khi học xong bài học, hs có khả năng: - Kể tên một số cơ quan hành chính, văn hoá, giáo dục, y tế của tỉnh (thành phố). - Biết được ích lợi của các cơ quan hành chính, văn hoá, giáo dục, y tế. - Giáo dục Hs ý thức gắn bó, yêu quê hương. II./ Các kỹ năng sống cơ bản được giáo dục trong bài: > Kỹ năng tìm kiếm và xử lý thông tin: Quan sát, tìm kiếm thông tin về nơi mình đang sống. > Sưu tâm, tổng hợp, sắp xếp các thông tin về nơi mình đang sống. III./ Các phương pháp/ kỹ thuật dạy học tích cực có thể sử dụng: - Quan sát thực tế; - Đóng vai; IV./ Phương tiện dạy học : Các hình trong SGK trang 52 -55. - Tranh vẽ hoặc ảnh về một số cơ quan của tỉnh . Giấy khổ to, bút vẽ. V./ Tiến trình dạy - học: A – Kiểm tra bài cũ: 2 Hs trả lời câu hỏi về nội dung bài 27. Nhận xét bài cũ. B - Dạy bài mới: Thời gian Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1 phút 10 phút 15 phút 4 phút 1. Khám phá: Nêu bài học và mục tiêu cần đạt. 2. Kết nối: Giới thiệu về nơi em sống. . Mục tiêu: HS biết giới thiệu về tên của tỉnh, huyện, xã nơi các em sống. . Cách tiến hành: - Gv gọi một số hs nêu lại tên tỉnh, huyện, xã nơi em sống. - Cho hs kể tên những xã trong huyện, những huyện trong tỉnh và những tỉnh khác mà em biết. 3. Thực hành: Vẽ tranh . . Mục tiêu: HS biết vẽ và mô tả sơ lược về bức tranh toàn cảnh có các cơ quan hành chính, văn hoá, y tế … của tiûnh nơi em đang sống. . Cách tiến hành: Bước 1: Gv gợi ý cách thể hiện những nét chính về những cơ quan hành chính, văn hoá … - Cho Hs tiến hành vẽ cá nhân. Bước 2: Trình bày sản phẩm theo tổ. Gv nhận xét, tuyên dương những hs vẽ tốt. 4. Vận dụng: Củng cố – Dặn dò: - Cho hs nhắc lại nội dung đã ôn tập. - Nhận xét tiết học. - Bài sau: Các hoạt động thông tin liên lạc. - Hs trình bày. - Hs thực hiện - Dán tất cả các tranh theo tổ, rồi trưng bày trên bảng. Gọi một số hs lên mô tả tranh mình đã vẽ. Rút kinh nghiệm TRẦN VĂN HỒ LUYẾN . Trường Tiểu học Diên Thọ Giáo án 3 2010 – 2011 Tuần : 14 KẾ HOẠCH BÀI HỌC Môn: TỰ NHIÊN - XÃ HỘI Bài 27: TỈNH (THÀNH PHỐ) NƠI. Giáo dục Hs ý thức gắn bó, yêu quê hương. II./ Các kỹ năng sống cơ bản được giáo dục trong bài: > Kỹ năng tìm kiếm và xử lý thông tin: Quan sát, tìm kiếm