GDCD8

Gióp nhµ trêng tæ chøc c¸c ho¹t ®éng gi¸o dôc vµ nghiªn cøu khoa häc; t¹o ®iÒu kiÖn cho nhµ gi¸o vµ ngêi häc tham quan, thùc tËp, nghiªn cøu khoa häc.. Hç trî vÒ tµi lùc, vËt lùc cho sù[r]

(1)

Tiết 19

Ngày soạn: 14.01.08.

Bài 13

Phòng , CHốNG Tệ NạN XÃ HộI

( Tiết 1)

A mục tiêu học: Gióp häc sinh:

- Hiểu tệ nạn xã hội tác hại Những quy định PL n ớc ta phòng chống tệ nạn XH ý nghĩa

- Nhận biết biểu tệ nạn XH

- Tích cực phịng chống tệ nạn XH nơi, lúc, xã lánh tệ nạn XH, ủng hộ hoạt động phòng chống

B Tài liệu, phơng tiện

- SGK, SGV, Luật phòng chống ma tuý 2000 - Các thông tin kiện liên quan

C Tiến trình dạy

* C1 KiÓm tra:

? Theo em hành động nh bị coi TNXH?

*C2 Giíi thiƯu bµi:

Xã hội ta đứng rớc thách thức lớn, TNXH Các tệ nạn nguy hiểm nh: Ma tuý, cờ bạc, mại dâm làm băng hoại đến XH nói chung tuổi trẻ học đờng nói riêng Để hiểu rõ TNXH với tác hại hớng giải ? chúng ta tìm hiểu hơm nay.

* C3 Bµi míi:

- GV ghi đầu lên bảng

I t đề: - HS đọc tình

- GV chia lớp thành nhóm thảo luận:

+ Nhóm 1:

1 Em có đồng tình với ý kiến bạn An khơng? Vì sao?

2 NÕu c¸c bạn lớp em chơi em làm gì?

+ Nhãm 2:

1 Theo em P, H bà Tâm có VPPL khơng? Phạm tội gì? ( P, H VP đạo đức hay sai?)

2 Họ bị xử lí nh nào?

+ Nhóm 3: Qua ví dụ em rút học gì?

C bc, ma t, mại dâm có liên quan đến khơng?

- GV kÕt luËn

? Em hiểu tện nạn xã hội? Kể tên tệ nạn XH mà em biết? - GV nêu vấn đề HS trao đổi: Tác hại TNXH với thân ngời mắc?

2 Tác hại TNXH với gia đình ngời mắc?

3 Tác hại TNXH với cộng đồng XH?

- HS đọc

- Các nhóm thảo luận trả lời - Nhãm kh¸c bỉ sung

+ N1:

1 ý kiến Ngăn cản

+ N2:

1 P, H VPPL tội cờ bạc, nghiện hút - Bà Tâm tội tổ chức bán ma tuý Họ bị xử theo quy định PL + N3: Bi hc:

- Không chơi cờ bạc ăn tiền - Không ham mê cờ bạc

- Khụng nghe kẻ xấu để nghiện hút - HS trả lời

+ Tệ: Cờ bạc, nghiện rợu, ma tuý, trôm cíp

II Néi dung bµi häc:

- TNXH tợng xã hội bao gồm hành vi sai chuẩn mực XH, VP đạo đức PL, gây hậu xấu mặt đời sống XH

- HS trao đổi, trả lời Với thân:

- Huỷ hoại sức khoẻ dẫn đến chết

- Sa sút tinh thần, huỷ hoại phẩm chất đạo đức ngời

- VPPL

2 Với gia đình:

(2)

- GV cã thĨ lÊy thªm mét sè dÉn chøng

? Nguyên nhân khiến ngời sa vào TNXH?

- GV chèt vµ KL

? Trong ngun nhân đó, NN chính?

? Em nêu số biện pháp để giữ khơng sa vào TNXH?

- Gia đình tan vỡ Với XH:

- ảnh hởng đến kinh tế, suy giảm sức lao động XH

- Suy thoái giống nòi

- Mt trt t an ton XH ( cớp , giết ngời )  ảnh hởng xấu tới sức khoẻ, tinh thần đạo đức ngời Làm tan vơc hạnh phúc gia đình, rối loạn trật tự XH, suy thối giống nịi

- HS trả lời + Chủ quan: + Khách quan:

- Do thiÕu hiĨu biÕt, thiÕu ý thøc tù chđ * Nguyên nhân:

+ Li nhỏc, n chi, ua địi - Cha mẹ nng chiều

- Tiªu cùc XH + Do tß mß

- Hồn cảnh gia đình éo le, cha mẹ bng lỏng - Bạn bè xấu rủ rê, lơi kéo

- BÞ dơ dỗ, ép buộc, khống chế + Do thiếu hiểu biết

- HS tù béc lé

- GV đa tình huống: Hùng thờng nói dối mẹ để lấy tiền chơi điện tử, bi a Từ chỗ chơi vui, H chuyển sang cá cợc thắng, thua Khơng cịn nói dối giáo vè bồ mẹ đợc nữa, H bán xe đạp Cuối H bị công an bắt vè tội cớp giật

Theo em:

? H vi phạm tệ nạn gì?

? NN dẫn đến sai lầm H?

4 Cđng cè, lun tËp.

- GV ®a t×nh huèng, HS lùa chän:

+ T×nh hng 1: Cho biÕt ý kiÕn vỊ t×nh h×nh TNXH nói chung lứa tuổi thiếu niên, sinh viên nói riêng?

A Tăng B Giảm C B×nh thêng

+ Tình 2: Cho biết ý kiến hậu TNXH ảnh hởng đến học tập

2 ảnh hởng đến kinh tế ảnh hởng đến sức khoẻ Gia đình tan nát

5 Cíp cđa giÕt ngêi G©y mÊt trËt tù ATXH

5 Híng dÉn häc tËp ë nhà.

- Yêu cầu HS học thuộc nội dung 1,2 học - Chuẩn bị Bài13 - tiÕt

(3)

Bµi 13- Tiết 20

Phòng , CHốNG Tệ NạN XÃ HéI

( TiÕt 2)

A môc tiêu học: Giúp học sinh:

- Hiu mt số quy định PL nớc ta phòng chống tệ nạn XH ý nghĩa - Tham gia ủng hộ hoạt động phòng chống

- Đồng tình với chủ trơng NN, quy nh ca PL

- SGK, SGV, LuËt phßng chèng ma tuý 2000 - Các thông tin kiện liên quan

C Tiến trình bày dạy:

*C1 Kiểm tra:

? Thế TNXH? Tác hại?

? Nêu nguyên nhân cách phòng, chống? * C2 Giới thiệu bài:

Nh hiểu TNXH tác hại Nhng Nhà nớc ta có quy định nh việc phịng chống TNXH, trách nhiệm CD gì? Để hiểu rõ vấn đề tìm hiểu hơm

*C3 Bµi míi:

II Nội dung học:

1 TƯ n¹n x· héi:

2 Các quy định PL phòng chống TNXH: - GV cho HS đọc tham khảo số quy định

cña PL chuẩn bị trả lời câu hỏi:

? Đối với toàn xÃ hội, PL cấm hành vi nµo?

? Đối với trẻ em, PL cấm hành vi gì? ? Đối với ngời nghiện, PL có quy định gì? - GV chốt vấn đề

- GV nêu số quy định Bộ luật hình 1999 tội mức xử phạt SGV -95

+ §èi víi XH + §èi với trẻ em + Đối với ngời nghiện

- PL nghiêm cấm tất hành vi có liên quan đến ma tuý, cờ bạc, mại dâm

3 Trách nhiệm công dân, học sinh: * GV đa t×nh huèng:

H L bỏ quê lên thành phố giúp việc cho nhà hàng Thấy em xinh xắn dễ th-ờng nên bà chủ dỗ dành, mua chuộc bắt em phải tiếp khách Nhờ quần chúng báo cáo, công an kiểm tra nhà hàng bắt đợc H L bán dâm

? Chủ nhà hàng vi phạm nh nào? ? Hai em H L bị xử lí nh nào? ? Gia đình XH có biện pháp để giúp đỡ em?

? Theo em, CD - HS có trách nhiệm viƯc phßng chèng TNXH?

- HS trao đổi, trả lời

+ Chđ nhµ hµng VP: Kinh doanh trái PL với hành vi tổ chức bán dâm, lợi dụng ngời khác + Hai em bị đa cải tạo, phục hồi nhân phẩm

+ Gia đình phải động viên để em nhanh chóng tr thnh ngi tt

XH cần tạo điều kiện công ăn việc làm, ngời cần cvó thông cảm

+ HS cần:

- Sống giản dị, lành mạnh, biết giữ gìn - Giúp đỡ không mắc TNXH - Cần tuân theo quy định PL

- Tích cực tham gia hoạt động phịng chống

3 Cđng cè, lun tËp.

(4)

1 Học tập tốt, lao động tốt biện pháp hữu hiệu để tránh xa TNXH 2.Gia đình kinh tế đầy đủ tránh xa TNXH

3 HS THCS không mắc TNXH Mắc TNXH ngời lao động

5 Tệ nạn mại dâm chuyện XH không liên quan đến HS - Cho HS làm tập

+ Gọi HS lên bảng + Đánh giá cho điểm + ý đúng: a, c, g, i, k - HS đọc lại nội dung học

4 Híng dẫn học tập nhà.

- Yêu cầu HS học thuộc nội dung học - Chuẩn bị Bài14

-Ngày soạn: 27 01 08.

Bài 14 Tiết 21

Phòng , CHốNG nhiễm hiv- aids

A mục tiêu học: Gióp häc sinh:

- Hiểu tính chất nguy hiểm HIV/AIDS biện pháp phòng tránh Những quy định PL trách nhiệm CD

- Tham gia ủng hộ hoạt động phòng chống HIV/AIDS - Biết giữ tích cực tham gia hoạt động phòng chống - Trách nhiệm CD

B Tài liệu, phơng tiện:

- SGK, SGV, Các thông tin kiện liên quan

C Cỏc hoạt động dạy – học:

* C1 KiÓm tra:

? Các quy định PL phòng chống TNXH? ? Trách nhiệm CD - HS?

Chúng ta biết HIV/AIDS đại dịch nguy hiểm giới có VN HIV/AIDS gây bao đau thơng cho ngời mắc bệnh, gia đình họ để lại hậu nặng nề cho Xh PL nớc ta có quy định ntn phòng chống hIV/AIDS? Để hiểu rõ vấn đề tìm hiểu hôm

* C3 Phát triển chủ đề: Bài - GV ghi đầu lên bảng - GV cử HS: nam, nữ đọc th

? Tai hoạ giáng xuống gia đình bạn Mai gì?

? Nguyên nhân dân đến chết anh trai bạn Mai?

? Nêu cảm nhận em nỗi đau mà AIDS gây cho thân ngời thân họ?

- GV sư dơng tranh vÏ cđa HS, tranh ảnh su tầm, cho HS quan sát

? Em có suy nghĩ hình ảnh đó? - GV giới thiệu thông tin, số liệu nớc, quốc tế để thấy nguy cơ, mức độ lây lan đại dịch AIDS

+ ThÕ giíi: 40 triƯu ngêi nhiƠm + VN: ChiÕm 82% ti 20 - 39 - GV chia nhãm:

I Đặt vấn đề:

+ Anh trai bạn Mai chết bênh AIDS + Do bị lôi kéo tiêm chích ma tuý

+ AIDS gây đau thơng mát cho thân ngời thân gia đình họ - HS theo dõi

+ AIDS đại dịch, ảnh hởng trực tiếp đến sức khoẻ tơng lai ngời

(5)

+ Nhãm 1,2: Em cã suy nghÜ g× vỊ t×nh h×nh nhiƠm HIV/AIDS hiƯn nay?

+ Nhãm 3: TÝnh chÊt nguy hiĨm cđa HIV/AIDS?

+ Nhóm 4: Nguyên nhân dẫn đến HIV/AIDS?

- GV kÕt luËn

? HIV/AIDS lây truyền qua nhng ng no?

? Cách phòng tránh gì? +? Trách nhiệm HS gì? - GV chốt qua cột bảng

- GV gii thiệu quy định PL phòng chống HIV/AIDS bảng phụ - GV giải đáp thắc mắc HS - GV gợi mở:

? CD có trách nhiệm ntn?

? PL nghiêm cấm hành vi nào?

? Tớnh nhõn o ca PL nớc ta thể ntn? - GV chốt ý

+ N1,2: Tình hình HIV/AIDS gia tăng nhanh trở thành hiểm hoạ cho loài ngời + N3: ảnh hởng tới kinh tế, XH, nòi giống, sức khoẻ, gia đình tan nát

+ N4: Nguyªn nhân: - Kinh tế nghèo

- Đời sống không lành mạnh - Kỉ cơng PL cha nghiêm

- Kém hiểu biết, tâm lí lứa tuổi, sống gia ỡnh

- Bản thân không làm chủ

1 HIV - AIDS: tên loại virút gây suy giảm miễn dịch ngời đe doạ sức khoẻ ng-ời

- Lây truyền qua đờng máu Lây truyền qua quan hệ tình dục Lây từ mẹ sang

- Tr¸nh tiếp xúc với máu ngời nhiễm Không quan hệ tình dục bừa bÃi

Không dùng chung bơm kim tiªm

2 Các quy định Pl phòng chống nhiễm HIV/AIDS.

+ Néi dung - bµi häc

.III Cđng cè, lun tËp.

+ HS trả lời phần BT 1, 3, 4, - GV gọi HS làm đánh giá cho điểm

+GV đa tập trắc nghiệm phiếu (Đ/S)

1 AIDS lây truyền qua ngời lao động (S) AIDS lây truyền nớc phát triển (S) AIDS không lây truyền qua đờng tiếp xúc thơng thờng.(Đ) Hiện cha có thuốc điều trị HIV/AIDS ()

5 HS THCS bị lây nhiƠm HIV?AIDS (S)

6 Nhà trờng mơi trờng hữu hiệu để phòng chống HIV/AIDS (Đ)

7 AIDS nguy hiểm không đáng sợ tất biết cách bảo vệ (Đ)

+ HS đọc lại nội dung học

IV Hớng dẫn học tập nhà.

- Yêu cầu HS häc thuéc néi dung bµi häc

(6)

-Ngày soạn:18 08

Bài 15- Tiết 22

Phịng ngừa tai nạn vũ khí cháy, nổ v cỏc cht c hi

A mục tiêu häc: Gióp häc sinh:

- Nắm đợc quy định thơng thờng pháp luật phịng ngừa tai nạn vũ khí cháy, nổ chất độc hại

- Phân tích đợc tính chất nguy hiểm vũ khí, chất dễ gây cháy, nổ - Phân tích đợc biện pháp nhằm phịng ngừa tai nạn

- Nhận biết đợc hành vi vi phạm quy định Nhà nớc phịng ngừa tai nạn vũ khí cháy nổ chất độc hại

- Biết cách phòng ngừa nhắc nhở ngời khác phòng ngừa tai nạn vũ khí cháy nổ chất độc hại

- Nghiêm chỉnh chấp hành quy định Nhà nớc phòng ngừa tai nạn nhắc nhở ngời xung quanh thực

B Tµi liệu, phơng tiện

- SGK, SGV, Bộ luật Hình 1999, Luật phòng cháy chữa cháy - Các thông tin kiện liên quan

C Tiến trình dạy:

*C1 Kiểm tra:

? Nhng quy định PL phòng chống nhiễm HIV/AIDS? ? Trách nhiệm cơng dân HS việc phịng chống? *C2 Bi mi

I Đặt vấn đề:

? Em nghĩ sau đọc thơng tin trên? ? Tai nạn vũ khí, cháy, nổ, độc hại để lại hậu ntn? ? Cần làm để hạn chế, loại trừ tai nạn đó?

? Em biết qui định, điều luật nớc ta phịng ngừa tai nạn vũ khí, cháy, nổ, độc hại?

? Những qui đinh đặt để làm gì?

* Sau HS trả lời, GV điều chỉnh câu trả lời chốt lại

- GV chia lớp thành nhóm: - GV đa câu hỏi:

? Thc trạng việc sử dụng vũ khí, cháy, nổ, độc hại?

- Thấy đợc mức độ nguy hiểm vũ khí, cháy, nổ chất độc hại gây

- Để lại hậu lớn đến ngời dân cộng đồng nói chung

- Tuân theo qui định pháp luật, nâng cao hiểu biết cho moi ngời dân, phổ biến tuyên truyền

1 Tác hại tai nạn vũ khí, cháy, nổ, độc hại:

(7)

? Nhà nớc ban hành qui định gì? ? H/s cần phải làm gì?

- GV đánh giá, kết luận, động viên HS

- Bị thơng, tàn phế chết ngời Cỏc qui nh:

3 H/S cần phải: - Tự giác tìm hiểu

- Tuyờn truyn v động - Tố cáo hành vi

* Cđng cè, lun tËp.

+ GV: u cầu lớp làm tập SGK trang 43 - GV thống ý kiến đánh giá cho điểm HS - Đáp án đúng: a, c, d, đ, e, g, h, i, l

+Bµi tËp 2:SGK - GV nhËn xÐt + Bµi tËp 3:SGK ViƯc lµm:a, b, d, e, g

* Híng dÉn häc tËp nhà.

- Yêu cầu HS học thuộc nội dung học - Làm tập lại

- Chuẩn bị Bài16

-Ngày soạn: 29/.02./ 08

Tiết 23 - Bài 16

Quyền sở hữu tài sản nghĩa vụ tôn trọng tài sản ngời khác

A mục tiêu học: Giúp học sinh:

- Hiều nội dung quyền sở hữu, biết tài sản thuộc quyền sử hữu công dân - Biết cách tự bảo vệ quyền sở hữu

- Hỡnh thnh, bồi dỡng cho HS ý thức tôn trọng tài sản ngời đấu tranh với hành vi xõm phm quyn s hu

B Tài liệu, phơng tiÖn:

- GV:SGK, SGV, TLTK - HS: SGK, vë ghi

* C1 KiÓm tra:

? Những quy định PL phịng ngừa tai nạn vũ khí cháy nổ ? *C2 Phát triển chủ đề: Bài mới

I t :

- GV cho HS đọc phần ĐVĐ

? Ai ngời có quyền giữ gìn bảo quản xe? ? Ai ngời có quyền sử dụng xe để đi? ? Ai ngời có quyền bán, tặng, cho ngời khác mợn?

? VËy ngêi nµo cã quyền sở hữu tài sản xe máy?

- GV cho HS đọc phần

? Theo em, ơng An có quyền đem bán bình cổ khơng?

* Chốt ý: CD Có quyền sử hữu gì? - GV lấy ví dụ bút: Ngời sở hữu có quyền giữ gìn dùng để viết cho, bán ? Vậy em hiểu quyền sở hữu công dân?

? VËy qun së h÷u bao gåm nh÷ng qun

- HS c

- HS thảo luận trả lời

- HS c¶ líp nhËn xÐt, gãp ý kiÕn

+ Ngời có quyền giữ gìn bảo quản xe: C¶ ngêi

+ Ngời có quyền sử dụng xe để đi: Ngời chủ ngời mợn

+ Ngời có quyền bán, tặng, cho ngời khác mợn: Ngời chủ xe

- HS c

+ Không, bình cổ không thuộc quyền sở hữu ông mµ thc vỊ Nhµ níc

(8)

g×?

? Theo em, quyền quyền quan trọng nhất?

- GV cho HS liệt kê loại tài sản mà gia đình có

- GV u cầu HS đọc điều 58/ HP 1992 - GV Khẳng định: Quyền sở hữu tài sản quyền dân công dân (đợc ghi điều 58/HP 1992 điều 175/Luật dân sự) đợc PL bảo vệ Mọi cơng dân có nghĩa vụ tơn trọng tài sản, quyền sở hữu ngời khác Xâm phạm tuỳ mức độ bị xử lý

? T«n trọng tài sản ngời khác thể hành vi nào?

? Vì phải tôn trọng tài sản ngời khác?

? Tụn trng ti sản ngời khác thể đức tính gì?

? Vì PL quy định tài sản có giá trị nh nhà ở, đất đai, ôtô phải đăng kí quyền sở hữu?

? Vậy đăng kí quyền sở hữu có phải biện pháp để cơng dân bảo vệ tài sản khơng?Vì sao?

? Nêu số biện pháp Nhà nớc nhằm bảo vệ tài sản CD?

+ Quyn chim hu + Quyền sử dụng + Quyền định đoạt

+ Quyền định đoạt, ta định số phận tài sản ta đồng thời trao quyn cho ngi khỏc

2 Các loại tài sản thuộc sở hữu CD Nội dung 1b - Bài häc

- Tôn trọng tài sản ngời khác, có trách nhiệm tài sản đợc giao quản lí, giữ gìn cẩn thận, khơng để mát h hỏng + Đó tài sản thuộc quyền sở hữu họ đợc PL bảo hộ

+ ThËt thà, trung thực, liêm khiết

3 Biện pháp Nhà nớc áp dụng cho việc bảo vệ quyền sở hữu hợp pháp công dân + Phải đăng kí PL ghi nhận quyền sở hữu hợp pháp CD

+ Tránh có tranh chấp không cÇn thiÕt

+ Phải, Đó để ghi nhận quyền sở hữu hợp pháp công dân

- Nhà nớc công nhận, bảo hộ quyền sở hữu hợp pháp công dân

- Tăng cờng, coi trọng việc giáo dục ý thức tôn trọng, bảo vệ taì sản, quyền sở hữa công dân

III Cđng cè, lun tËp.

+ GV: u cầu lớp làm tập 1, SGK trang 46 - GV thống ý kiến đánh giá cho điểm HS - HS làm việc cá nhân

- Cả lớp trao đổi đa cách ứng xử tình - HS khác bổ sung ý kiến giải thích

IV Híng dÉn häc tËp ë nhµ.

- Yêu cầu HS học thuộc nội dung học

- Chuẩn bị Bài 17" Nghĩa vụ tôn trọng bảo vệ tài sản Nhà nớc "

-Ngày soạn: 5.03 08

Tiết 24 - Bài 17

Nghĩa vụ tôn trọng bảo vệ tài sản nhà n-ớcvà lợi ích công cộng

A mục tiêu học: Giúp học sinh:

(9)

- Biết tôn trọng bảo vệ tài sản Nhà nớc lợi ích cơng cộng, dũng cảm đấu tranh, ngăn chặn hành vi xâm phạm tài sản Nhà nớc, lợi ích cơng cộng

- Hình thànhvà nâng cao cho HS ý thức tôn trọng bảo vệ tài sản Nhà n ớc lợi ích công cộng

B Tài liệu, phơng tiƯn

- GV:SGK, SGV, HiÕn ph¸p 1992, Bé lt hình sự, câu chuyện, gơng - HS: SGK, ghi

C Tiến trình dạy: * C1 Kiểm tra: 15 phút

Phần I Trắc nghiệm:

Đọc kĩ câu hỏi khoanh tròn vào đáp án làm theo yêu cầu Câu 1: Điền từ vào ô trống phù hợp với sơ đồ sau:

Câu 2: Nếu thấy hành vi chiếm dụng tài sản ngời khác, em làm gì? A Sợ hÃi, làm nh bỏ

B Nhc nhở ngời khơng nên làm

C Tìm cách báo cho ngời bị hại biết để tự bảo vệ D Yêu cầu ngời trả lại tài sản

Câu 3: Phẩm chất đạo đức sau nghĩa vụ tôn trọng tài sản ngời khác:

A Trung thùc B ThËt thµ

C Liêm khiết D Tự trọng E Tiết kiệm Câu 4: Những thứ dễ gây nguy hiểm cho ngời A Thuốc nổ

B Thuốc làm pháo C Lơng thực.D Thuốc trừ sâu loại Phần II Tự luận

Công dân có nghĩa vụ nh việc tôn trọng quyền sở hữu ngời khác? * C2: Bµi míi

I Đặt vấn đề:

- HS nhắc lại quyền sở hữu tài sản công dân

? Các tài sản không thuộc quyền sở hữu công dân thuộc ai?

+? Cho ví dụ tài sản Nhà nớc? - GV cho HS đọc Đ17 - HP 1992

? Đối chiếu bảng ghi tài sản Nhà nớc đánh dấu vào tải sản thuộc sở hữu toàn dân NN quản lí?

- GV cho HS đọc mục ĐVĐ ? Cho biết ý đúng, sai? Vì sao?

? ë trêng hỵp cđa Lan em xư lÝ nào? ? Em hiểu tài sản Nhà nứơc lợi ích công cộng?

? Tài sản NN lợi ích cơng cộng có tầm quan trọng nh phát triển kinh tế?

- GV cho HS xem lại tình ĐVĐ ? Theo em, nghĩa vụ tôn trọng trọng và bảo vệ tài sản NN lợi ích công cộng đợc thể nh nào? Liên hệ CD - HS? ?Cho ví dụ hành vi xâm phm hoc lm

+ Của Nhà nớc, công cộng

+ Ví dụ: Nhà xởng, t liệu HTX, TN lòng đất, dầu mỏ dới thềm lục địa - HS đọc

- HS đọc

+ Sai, trách nhiệm bảo vệ rừng ngêi

+ Ngăn cản ngời báo cho quyền quan có thẩm quyền

1 Tµi sản nhà nớc lợi ích công cộng: - Tài sản Nhà nớc tài sản thuộc sở hữu toàn dân, NN quản lí

- Lợi ích công cộng việc có ích cho ngời

(10)

thiệt hại tài sản Nhà níc?

- GV KL: Đây nghĩa vụ pháp lí cơng dân đợc quy định Đ 78 - HP 1992 mà ngời phải tự giác chp hnh

- GV cho HS thảo luận: Nhà nớc quản lí tài sản NN lợi ích cộng cộng theo phơng thức sau đây:

A Tự quản lí

B Giao cho tổ chức, cá nhân quản lí C Mọi CD có quyền khai thác sử dụng ? Vậy tài sản NN giao cho tổ chức cá nhân quản lí, sử dụng NN quản lí cách nào?

? Vì PL quy định tài sản có giá trị nh nhà ở, đất đai, ơtơ phải đăng kí quyền sở hữu?

? Vậy đăng kí quyền sở hữu có phải biện pháp để cơng dân bảo vệ tài sản khơng?Vì sao?

? Nªu số biện pháp Nhà nớc nhằm bảo vệ tài sản CD?

- GV c 144

trong sinh hoạt hàng ngày (không vứt rác bừa bãi ) xây dựng ý thgức giữ gìn vệ sinh, tài sản trờng lớp, đấu tranh với hành vi xâm hại làm thiệt hại tài sản Nhà nớc

- HS lấy ví dụ: Lấy cắp, phá hoại tài sản (HS tháo ốc đờng tàu )

3 Ph ơng thức quản lí nhà n ớc:

- HS thảo luận rút KL phơng thức + Phơng pháp quản lí NN B

- NN quản lí cách: Ban hành tổ chức thực quy định PL, tuyên truyền, giáo dục ngời nghiêm túc thực

4 Biện pháp Nhà n ớc áp dụng cho việc bảo vệ quyền sở hữu hợp pháp công dân + Phải đăng kí PL ghi nhận quyền sở hữu hợp pháp CD

+ Trỏnh có tranh chấp khơng cần thiết + Phải, Đó để ghi nhận quyền sở hữu hợp pháp công dân - Nhà nớc công nhận, bảo hộ quyền sở hữu hợp páhp công dân

- Tăng cờng, coi trọng việc giáo dục ý thức tôn trọng, bảo vệ taì sản, quyền sở hữa công d©n

III Cđng cè, lun tËp.

+ GV: Yêu cầu lớp làm tập SGK trang 49 - GV thống ý kiến đánh giá cho điểm HS - HS làm việc cá nhân

- Cả lớp trao đổi đa cách ứng xử tình - HS khác bổ sung ý kiến giải thích

+ Điểm ơng Tám:

Giữ gìn cẩn thận, thờng xuyên lau chùi bảo quản

+ Điểm cha đúng: SD vào công việc bất hợp pháp mục đích kiếm lời nhân

IV Hớng dẫn học tập nhà.

- Yêu cầu HS học thuộc nội dung học làm tập lại - Chuẩn bị Bài 18" Quyền khiếu nại, tố cáo "

Tiết 25

Bài 18 Soạn: 13.3.07

Quyền khiếu nại, tố cáo công dân

A mục tiêu học: Giúp học sinh:

- Hiểu phân biệt nội dung quyền khiếu nại tố cáo CD

- Biết cách bảo vệ quyền lợi ích thân, hình thành ý thức đấu tranh chống hành vi vi phạm pháp luật

- Thấy đợc trách nhiệm Nhà nớc công dân vic thc hin quyn ny

B Tài liệu, phơng tiƯn

- GV:SGK, SGV, HiÕn ph¸p 1992, Lt khiÕu nại, tố cáo - HS: SGK, ghi

*C1 Kiểm tra:

? Hiểu tài sản NN lợi Ých c«ng céng? ? CD cã nghÜa vơ ntn viƯc b¶o vƯ ?

(11)

Mọi CD có quyền bình đẳng trớc PL, quyền lợi CD bị vi phạm bắt gặp hành động VPPL chng ta phải làm gì? Để hiểu rõ quy định Nhà nớc vấn đề này, tiếp tục tìm hiểu hôm

*C3 Phát triển chủ đề:

Hot động 1: HS thảo luận tìm hiểu phần Đặt vấn đề. Mục tiêu: Giúp HS nắm đợc khái niệm quyền khiếu nại, tố cáo.

- GV cho HS thảo luận phần ĐVĐ:

+?Khi nghi ngờ điạ điểm là nơi buôn bán, tiêm chích ma tuý em sÏ xư lÝ nh thÕ nµo?

+? Em biết ngời lấy cắp xe đạp bạn An lớp? +? Anh H bị giám đốc cho thôi việc mà khơng nêu rõ lí do?

+? Em hiĨu thÕ khiếu nại tố cáo?

+? Vậy qua tình đâu là khiếu nại tố cáo?

+? Trên sở tìm hiểu tình huống trên, em hÃy điền vào bảng ( GV treo bảng phơ vµ nhËn xÐt).

- HS thảo luận, trả lời + Báo cho quan chức năng, quyền theo dõi  Nếu - xử lí

+ Báo cho thầy cô quan công an

+ Yêu cầu quan có thẩm quyền, yêu cầu giám đốc giải thích lí

+ Khiếu nại u cầu giải việc + Tố cáo báo cho quan chức hành vi VPPL

-KhiÕu nại Tố cáo

Ngi thc hin (Ai) - C quan, tổ chức, cá nhân - Công dân Đối tợng (Về vấn đền gì) - Quyết định hành chính,

hành vi hành - Hành vi vi phạm pháp luật Cơ sở ( Vì sao) - Sai trái - Biểu hành vi vi phạm

PL, k luật Mục đích (Để làm gì) - Khơi phục lại quyn v

lợi ích hợp pháp CD - Phát giác ngăn chặn kịp thờimọi hành vi VPPL gây thiệt hại đe doạ lợi ích hợp pháp CD

+? Vậy em hiểu về quyền khiếu nại tố cáo? - GV nhấn mạnh: Khi biết CD, tổ chức VPPL làm thiệt hại đến lợi ích NN phải khiếu lại, tố cáo

- HS dùa vµo ND bµi häc

tr¶ lêi + KÕt luËn 1, ND SGK

Hoạt động 2: Nêu vấn đề, HS thảo luận hiểu ý nghĩa quyền khiếu nại tố cáo. Mục tiêu: Giúp HS biết ý nghĩa củat quyền KH, TC.

GV cho HS đọc mục -SGK

+? Vì Hiến pháp quy định CDcó quyền khiếu nại và tố cáo?

+? Tuy nhiên thực hiện quyền phải tn theo quy định gì?

- HS tr¶ lêi

- Trung thực, khách quan thận trọng Tránh dựng KN, TC vu khng

- Để tạo sơ sở pháp lí cho CD bảo vệ quyền lợi cíh hợp pháp bị xâm phạm

- CD giám sát hoạt động quan cán công chức NN

(12)

không trung thực phòng chống tội phạm

Hot động 3: Liên hệ thực tế tìm hiểu trách nhiệm NN CD việc thực

hiƯn qun này.

Mục tiêu: Giúp HS biết trách nhiệm NN CD.

+? Hin nay, việc thực hiện quyền khiếu nại, tố cáo đợc diễn nh nào? Cách thức thực quyền nh thế nào? Lấy ví dụ?

+? VËy NN CD có trách nhiệm nh việc thực quyền này? +?CD - HS có trách nhiƯmu ntn viƯc thùc hiƯn 2 qun trªn?

+ ĐÃ thực tốt + cách: Trực tiếp gián tiếp

- Đến trực tiếp c¬ quan cã thÈm qun

- Gửi đơn, th

+ Mục hộp th truyền hình đài THVN

+ HS: N©ng cao hiĨu biÕt vỊ PL, vÒ KN, TC

- Học tập rèn luyện đạo đức

+ Nhà nớc: Quy đinh PL, tạo điều kiện xem xét, giải thời gian, đảm bảo lợi ích ngời KN, TC

+ CD: Cần sử dụng quyền

4 Củng cố, luyện tập. + GV: Yêu cầu lớp lµm bµi

tËp SGK trang 52

- GV thống ý kiến đánh giá cho điểm HS

+ BT 3:

- HS làm việc cá nhân - Cả lớp trao đổi đa cách ứng xử tình - HS khác bổ sung ý kiến giải thích

+ BT1:

- Giúp đỡ, lôi kéo để bạn tránh xa tệ nạn

- Báo cho quan CA xoá ổ hút chích

+ BT3: - Thùc hiƯn tèt qun khiÕu n¹i tố cáo câu a, bổ sung thêm: bảo vệ quyền lợi công dân

- Tham gia quản lí nhà nớc, quản lí xh: câu b

* Thực quyền khiếu nại tố cáo tham gia quản lí nhà nớc mà bảo vệ lợi ích thân cd

Hớng dẫn học tập nhà.

- Yêu cầu HS häc thuéc néi dung bµi häc vµ lµm bµi tËp lại

- Chuẩn bị Ôn tập nội dung kiến thức chuẩn bị kiểm tra tiÕt

-TiÕt 26

(13)

kiĨm tra viÕt tiÕt

I mơc tiêu học

Giúp học sinh:

- Giỳp HS tổng hợp lại hệ thống kiến thức học, bổ sung kiến thức cần thiết thực tế sống

- Rèn kĩ làm theo hớng trắc nghiệm khách quan, liên hệ thực tế sống để hồn thiện vấn đề

- Có ý thức tốt việc rèn luyện học tập mơn, đặc biệt su tầm kiến thức có liên quan thc t

II Tài liệu, phơng tiện

- SGK, SGV

- Những tình huống, trờng hợp có liên quan đến chủ đề thực tế

III Tiến trình bạy

* Kiểm tra: Sự chuẩn bị giấy HS * Bài mới:

I Đề bài:

Câu : ( 2,5 điểm )

Em đồng ý với ý kiến nói trách nhiệm học sinh ( Đánh dấu + vo ụ trng )

1 Điện nớc nhà trờng không cần tiết kiệm Vứt rác sang lớp bạn, xuống sân trờng vi phạm Họp lớp bàn tài sản không cần thiết

4 Đi thăm quan phải biết bảo vệ di sản văn hoá Giúp đỡ kiểm lâm bảo vệ rừng

6 Báo cáo thầy cô hành vi vẽ, viết, ngồi lên bàn ghế + Mục đích việc làm gì?

Câu ( 1,5 điểm ) Nối loại tài sản cột trái với nhóm tài sản thuộc quyền sở hữu công dân cột phải cho ỳng

1 Tủ lạnh, ti vi, quạt điện Nuôi tôm, mở cửa hàng Máy cày, máy xay xát Tiền tiết kiệm, vàng

5 Lơng, phụ cấp làm bố mẹ

a T liệu sản xuất b Thu nhập hợp pháp c Góp vốn kinh doanh d T liệu sinh hoạt e Của cải để dành

Câu 3: ( điểm) Hãy nêu việc em làm để góp phần bảo vệ tài sản Nhà nớc lợi ích cụng cng?

Câu 4: (5 điểm) Quyền khiếu nại, tố cáo gì? Công dân thực quyền khiếu nại, tố cáo cách nào?

Em s lm biết bạn em bị bọn xấu dụ dỗ, ép buộc ăn cắp tiền bố mẹ để theo chỳng n chi c bc, hỳt chớch?

II Đáp án - Biểu điểm.

Câu 1: (1, 5đ).

- Đánh dấu 2, 4, , - Không đánh dấu 1,

- Mục đích: Bảo vệ tài sản Nhà nớc lợi ích cơng cộng (1 đ) Câu 2:

1 - d, - c, - a, - e - b (1,5 ®)

Câu 3: HS nêu đợc việc làm góp phần bảo vệ tài sản NN lợi ích cơng cộng ( đ)

C©u 4:

- Quyền khiếu nại: Quyền công dân đề nghị (1 đ).

- Quyền tố cáo: Báo cho quan Nhà níc ( ®)

(14)

+ Gián tiếp: Đơn th, báo đài (0,5đ)

- Báo cho gia đình, thầy quan có chức biết để có biện pháp xử lý (1đ)

- Giúp đỡ bạn, bạn tham gia hoạt động vui chơi lành mạnh để giúp bạn tránh xa (1đ)

* Cđng cè: - Thu bµi - NhËn xÐt

* H ớng dẫn nhà: - Ôn li kin thc ó hc

- Tìm hiểu " VPPL trách nhiệm pháp lí công dân"

-Tiết 27

Soạn: 27 07

Bài 19

Quyền tự ngôn luận

A mục tiêu học

Giúp học sinh:

- Hiểu nội dung, ý nghĩa quyền tự ngôn luận, biết sử dụng đắn quyền theo quy định pháp luật

- Phân biệt tự ngôn luận lợi dụng tự ngơn luận để phục vụ lợi ích xấu - Nâng cao nhận thức tự ngôn luận ý thức tuân theo PL HS

B Tµi liệu, phơng tiện

- GV:SGK, SGV, Hiến pháp 1992, LuËt b¸o chÝ - HS: SGK, vë ghi

* C1 Kiểm tra:

GV dùng phiếu học tập: Khi gặp hành vi sau đây, hành vi dùng quyền khiếu nại, hành vi dùng tố cáo

Hành vi Khiếu nại Tố cáo

- Phỏt hin ngi ỏnh cp xe máy

- Chủ tịch UBND xã định thu hồi đất thổ c gia đình bà H - lit s

- Phát tụ điểm tiêm chích ma tuý

- Ông A xây nhà trái phép làm hỏng nhà Ông N *C2 Giới thiệu bµi:

Mọi CD có quyền bình đẳng trớc PL, có quyền tự lĩnh vực kể quyền tự ngôn luận? Vậy quyền tự ngơn luận gì? Để hiểu rõ quy định Nhà nớc vấn đề này, tiếp tục tìm hiểu hơm

(15)

Hoạt động 1: HS thảo luận lớp tìm hiểu phần Đặt vấn đề. Mục tiêu: Giúp HS nắm đợc khái niệm quyền Tự ngơn luận.

+? Em hiĨu là ngôn luận tự ngôn luận?

- GV cho HS thảo luận phần ĐVĐ:

+? Trong việc làm đó, việc làm thể hiện quyền tự ngôn luận của CD?

+? Tại gửi đơn kiện Tồ án địi quyền thừa kế lại quyền tự do ngôn luận?

+? Vậy qua em hiểu thế nào quyền tự ngơn luận?

- HS tr¶ lêi

+ Ngơn luận dùng lời nói diễn đạt vấn đề

+ Tự ngơn luận đợc tự phát biểu ý kiến - HS thảo luận, trả lời + a, b, d thể quyền tự ngơn luận

+ Vì quyền khiếu nại

- HS tr¶ lêi

+ Quyền tự ngôn luận quyền CD tham gia bàn bạc, thảo luận công việc chung

Hoạt động 2: Nêu vấn đề, HS thảo luận hiểu ý nghĩa quyền quyền tự do

ng«n luận, cách sử dụng.

Mục tiêu: Gióp HS hiĨu CD víi qun tù ng«n ln.

- GV cho HS th¶o luËn nhãm:

+ Nhóm 1: Mục đích của quyền tự ngơn luận? + Nhóm 2: CD sử dụng quyền tự ngơn luận nh thế nào?

+ Nhãm 3: ý nghÜa của quyền tự ngôn luận? + Nhóm 4: Tìm hành vi trái với tự ngôn luận?

- HS thảo luận, trả lời - Cả lớp nhận xét, bổ sung + N1: Để CD đợc tham gia ý kiến

+ N2:

- Trực tiếp: Góp ý kiến buổi họp, bàn vấn đề xã hội, địa ph-ơng

- Gián tiếp: Thông qua báo đài, văn

+ N3: Đảm bảo cho CD phát huy quyền làm chđ cđa m×nh

+ N4: Xun tạc thật, dùng lời lẽ không

lăng mạ ngời khác + CD sử dụng quyền tự ngônluận theo quy định pháp luật

Hoạt động 3: Liên hệ thực tế tìm hiểu trách nhiệm NN CD việc thực

hiƯn qun nµy.

Mục tiêu: Giúp HS biết trách nhiệm NN CD.

+? NN tạo điều kiện nh thế nào với quyền tự ngôn luận?

+? HÃy lấy ví dụ việc NN tạo điều kiện cho CD phát huy quyền này?

+? Là HS em thùc hiƯn qun tù ng«n ln nh thÕ nào?

- HS trả lời

+ Hp th bạn đọc, hịm th góp ý, diễn đàn nhân dân, trả lời bạn nghe đài - HS tự liên h

- Nhà nớc bảo hộ quyền tự ng«n ln cđa CD

- CD phải phát huy tốt quyền mình, đảm bảo thật

- HS:

(16)

- GV cho HS đọc TLTK: Hiến pháp 1992, luật báo chí (trang 105)

+ Không nghe, đọc tin trái pháp luật

4 Củng cố, luyện tập. + GV: Yêu cầu líp lµm

bài tập 1,2 SGK trang 54 - GV thống ý kiến đánh giá cho điểm HS

- HS làm việc cá nhân - Cả lớp trao đổi đa cách ứng xử tình

- HS khác bổ sung ý kiến giải thích

+ BT1:

T×nh hng thĨ hiƯn qun tù ng«n luËn: b, d

+ BT 2: Cã thÓ:

- Trực tiếp phát biểu họp lấy ý kiến đóng góp CD

- Viết th đóng góp ý kiến gửi quan soạn thảo

Híng dÉn häc tËp ë nhà.

- Yêu cầu HS học thuộc nội dung học làm tập lại - Chuẩn bị Bài 20

-Tiết 28, 29 - Bài 20 Soạn:2 07

Hiến pháp nớc cộng hoà xÃ hội chủ nghĩa Việt nam (Tiết 1)

Gióp häc sinh:

- Nhận biết Hiến pháp đạo luật Nhà nớc - Hiểu vị trí, vai trị Hiến pháp hệ thống pháp luật VN - Nắm đợc nội dung Hiến pháp 1992

- Cã nÕp sèng, thói quen "Sống làm việc theo Hiến pháp, pháp luật"

- GV:SGK, SGV, HiÕn ph¸p 1992 - HS: SGK, vë ghi

(17)

* C1 KiĨm tra: ? ThÕ nµo quyền tự ngôn luận?

? CD s dụng quyền ntn? Kể số chuyên mục ngời dân đợc góp ý kiến?

Chúng ta tìm hiểu số luật Nhà nớc ta, hầu hết nhắc đến Hiến Pháp Vậy Hiến pháp gì? Nó có quan hệ nh với văn pháp luật học? Để hiểu vấn đề tiếp tục tìm hiểu hơm

*C3 Phát triển chủ đề: Bài mới

Hot động 1: HS tìm hiểu phần Đặt vấn đề.

Mục tiêu: Giúp HS nắm đợc khái niệm Hiến pháp.

- HS đọc mục ĐVĐ

+? Đối tợng muốn đề cập trong văn luật gì? +? Ngồi điều 6, cịn điều nào luật Bảo vệ chăm sóc giáo dục trẻ em nói vấn đề mà Hiến pháp nêu?

+? Hiến pháp 1992 các văn luật có mối quan hƯ víi ntn?

+? VÝ dơ bµi 12 trang 32 t-ơng xứng với điều luật nào? (Liên hệ số bài). +? Vậy Hiến pháp gì? +? Hiến pháp có phải là luật không?

- HS đọc

+ Qun cđa trỴ em + §iÒu 8, trang 54

+ Những vấn đề nêu Hiến pháp thờng đợc cụ thể hoá qua luật - HS nêu ý kiến

- HiÕn pháp luật Nhà nớc, có hiƯu lùc ph¸p lÝ cao nhÊt

- Mọi văn luật khác đ-ợc xây dựng sở HP phải phù hợp với HP

Hoạt động 2: Lịch sử Hiến pháp Việt Nam. Mục tiêu: Giúp HS hiểu lịch sử HP nớc ta.

+? Từ thành lập cho đến nay, NN ta ban hành văn HP? Vào năm nào? Hoàn cảnh đời?

+? Vậy mục đích HP là gì?

- HS tr¶ lêi

- HS nêu hồn cảnh đời

- HiÕn ph¸p 1946 - HiÕn ph¸p 1959 - HiÕn ph¸p 1980 - HiÕn ph¸p 1992

 HP cụ thể hoá đờng lối đảng qua thời kì

Hoạt động 3: Tìm hiểu nội dung Hiến pháp 1992. Mục tiêu: Giúp HS tìm hiểu nội dung HP 1992.

- GV treo bảng phụ giới thiệu sơ lợc HP

- GV chốt lại số vấn đề

+? HP quy định những vấn đề gì?

- HS đọc

+ Bản chất NN + Chế độ trị + Chế độ kinh tế

+ Chính sách văn hoá GD + Quyền, nghĩa vụ CD + Tổ chức máy

- Thông qua Quốc héi VIII, k× häp thø XI (15/4/1992)

- Gåm 147 điều, 12 chơng

(18)

+ GV: Yêu cầu lớp làm tập 1SGK trang 57 - GV thống ý kiến đánh giá cho điểm HS - HS đọc nội dung 1,2 học

- HS làm việc cá nhân - Cả lớp trao đổi, trả lời - HS khác bổ sung ý kiến giải thích

+ Chế độ trị: Đ2 + Chế độ kinh tế: 15, 23 + Chính sách văn hoá GD: 40 + Quyền, nghĩa vụ CD: 52, 57 + Tổ chức máy: 101, 131

5 Híng dÉn häc tËp ë nhµ.

- Yêu cầu HS học thuộc nội dung 1,2 học làm tập lại - Chuẩn bị Bài 20, tiết

Tiết 2:

C Các hoạt động dạy – học

* C1 Kiểm tra: ? HP gì? Nội dung HP 1992? *C2 Giới thiệu bài:

Chỳng ta tìm hiểu HP nội dung HP 1992 Vậy trình tự ban hành HP ntn? Cơ quan có quyền ban hành sửa đổi HP? Gía trị pháp lí HP gì? Để hiểu vấn đề tiếp tục tìm hiểu tiếp hơm

*C3 Phát triển ch : Bi mi

Hot ng 1: HS tỡm hiu việc ban hành sửa đổi HP.

Mục tiêu: Giúp HS nắm đợc quan có quyền ban hành sa i Hin phỏp.

+? Cơ quan có quyền lập HP pháp luật? - GV giới thiƯu §83

+? Cơ quan có quyền sửa đổi HP?

+? Việc ban hành sửa đổi HP đợc QH quy định ntn? - GV giới thiệu Đ 147

- HS trả lời - QH có quyền lập HP, PL - QH có quyền sửa đổi HP - Việc sửa đổi phải đợc thông qua với 2/3 số đại biểu trí

- Néi dung

Hoạt động 2: Công dân với Hiến pháp.

Mơc tiªu: Gióp HS hiĨu tr¸ch nhiƯm cđa CD tríc HP, PL.

+? Hiến pháp luật đợc NN ban hành nhằm mục đích gì?

+? VËy CD cã tr¸ch nhiƯm g× víi HP, PL?

+?CD có quyền đóng góp ý kiến sửa đổi HP không? Bằng cách nào?

+ Bảo vệ quyền lợi ích hợp pháp CD

- HS tr¶ lêi

+ Có, góp ý kiến thông qua đại biểu QH

- CD phải chấp hành nghiêm chỉnh HP, PL

4 Cđng cè, lun tËp. + HS lµm bµi tËp - SGK trang 58

Nèi cét A víi cột B cho tơng ứng với quan có thẩm quyền ban hành văn bản:

Quốc hội Bộ GD - ĐT TW Đoàn TNCS Hồ Chí Minh Bộ tài

Hiến pháp

Điều lệ Đoàn TNCS HCM LuËt Doanh nghiÖp

(19)

LuËt thuế giá trị gia tăng Luật GD

+ Bài

Cơ quan quyền lực NN Cơ quan quản lí NN Cơ quan kiểm sát Cơ quan xét sử

Qc héi Së GD - §T ChÝnh phđ H§ND tỉnh UBND quận Phòng GD - ĐT Toà án ND tỉnh

Sở LĐ - thơng binh XH Bộ NN PTNT

Viện kiểm sát ND tối cao Bộ GD - §T

Híng dÉn häc tập nhà.

- Yêu cầu HS học thuộc nội dung học làm tập lại - Chuẩn bị Bài 21

-Tiết 30, 31 - Bài 21 Soạn:11 07

pháp luật nớc cộng hoà xÃ hội chđ nghÜa ViƯt nam (TiÕt 1)

A mơc tiªu bµi häc

Gióp häc sinh:

- Hiểu đợc định nghĩa đơn giản pháp luật vai trò pháp luật đời sống xã hội - Hình thức ý thức tơn trọng PL, thói quen sống làm việc theo pháp luật

- Cã nÕp sèng, thói quen "Sống làm việc theo Hiến pháp, pháp luật"

(20)

- HS: SGK, vë ghi

C Các hoạt động dạy - học

*C1 Kiểm tra: ? Cơ quan chịu trách nhiệm ban hành sửa đổi Hiến pháp?

? Trách nhiệm CD HP?

Chúng ta biết bên cạnh việc ban hành HP, Nhà nớc ban hành quy định văn pháp luật Vậy pháp luật gì? Nó có điểm giống khác quy định chuẩn mực xã hội? Để hiểu vấn đề tiếp tục tìm hiểu tiếp hôm

*C3 Phát triển chủ : Bi mi

Hot ng 1: HS tỡm hiểu phần đặt vấn đề.

Mục tiêu: Giúp HS nắm đợc dấu hiệu ban đầu pháp lut.

- GV cho HS tìm phần ĐVĐ

- GV lËp b¶ng

- HS đọc

- HS trả lời câu hỏi SGK

Điều Bắt buộc công dân phải làm Biện pháp xư lÝ

§iỊu 74 §iỊu 189

- CÊm trả thù ngời khiếu nại, tố cáo

- Huỷ ho¹i rõng

- Cải tạo khơng giam giữ năm - Phạt tù từ tháng đến năm - Phạt tiền, phạt tù

+? Những nội dung trong bảng thể vấn đề gì?

- Quy định PL: Điều  Bắt buộc  Vi phạm  Bị xử lí

- Mäi ngêi ph¶i tuân theo PL - Ai vi phạm bị Nhà níc xư lÝ

Hoạt động 2: Nêu vấn đề HS tìm hiểu đặc điểm pháp luật. Mục tiêu: Giúp HS hiểu đặc điểm PL.

+? Nhà trờng đề nội quy để làm gì? Vì sao? +? Cơ quan xí nghiệp, nhà máy đề quy định để làm gì?

- GV nêu giả thiết: Một tr-ờng học khơng có nội quy, ai muốn làm làm, đến lớp, lúc nào cũng đợc, học ai thích làm theo ý mình điều xảy ra? +?Vậy xã hội khơng có pháp luật nh thế nào?

+? Vậy pháp luật gì? Vì sao phải có pháp luật? +? Vậy PL có đặc điểm gì? - GV cho HS thảo luận để phân biệt PL đạo c vi ni dung:

+ Cơ sở hình thành. + Biện pháp thực hiện. + Không thực sẽ thế nào.

- HS trả lời

+ Đề nội quy để đảm bảo có nề nếp, kỉ cơng, HS, ngời dựa vào mà ứng xử cho phù hợp  Đảm bảo có mơi trờng hoỏ lnh mnh

+ Sẽ không kỉ cơng + Sẽ không nguyên tắc loạn

- HS trả lời

- HS thảo luận - Các nhóm trả lời

- PL quy t¾c xư sù chung

- Pháp luật Nhà nớc ban hành, mang tính quyền lực Nhà nớc, bắt buộc ngời phải tuân theo, vi phạm s b x lớ theo quy nh

- Đặc ®iĨm:

+ TÝnh quy ph¹m phỉ biÕn + TÝnh b¾t buéc

(21)

Đạo đức Pháp luật Cơ sở hình thành Chuẩn mực đạo đức XH

đúc kết từ thực tế sống nguyện vọng nhân dân

Do Nhà nớc đặt ra, đcợ ghi lại văn

BiƯn ph¸p thùc hiện Tự giác thực Bắt buộc thực Không thực thế

nào Sợ d luận XH, lơng tâmcắn dứt - Phạt cảnh cáo.- Phạt tù - Ph¹t tiỊn 4 Cđng cè, lun tËp.

+ HS lµm bµi tËp - SGK

- Hành vi học muộn Bình  Vi phạm kỉ luật  Nhà trờng xử lí - Đánh với bạn  VPPL  Xử lí theo quy định PL

Híng dÉn häc tập nhà.

- Yêu cầu HS học thuộc néi dung a, b bµi häc vµ lµm bµi tËp lại - Chuẩn bị Bài 30 tiÕt

TiÕt 2

C Các hoạt động dạy - học

*C1 KiĨm tra: ? ThÕ nµo pháp luật? Đặc điểm pháp luật?

Tỡnh huống: Hai anh em nhà anh A đợc bố mẹ để lại cho mảnh đất xã H thuộc quận thành phố Vì khoản lợi lớn mảnh đất mà hai anh em xảy tranh chấp tài sản thừc kế

? Ai có quyền xử lí việc tranh chấp đất đai anh em A? ? Hành vi thuộc hành vi đạo đức hay pháp luật?

Chúng ta tìm hiểu biết đợc khái niệm dấu hiệu pháp luật Vậy cịn có đặc điểm , vai trị sao? Để hiểu vấn đề tiếp tục tìm hiểu tiếp hơm

*C3 Phát triển chủ đề: Bài mới

Hot ng 1: HS tho luận Pháp luật nớc CHXHCNVN để hiểu chất PL. Mục tiêu: Giúp HS nắm đợc chất pháp luật.

- GV đa tình để HS thảo luận lớp

+ Điều 6-Luật Bảo vệ chăm sóc, giáo dục trẻ em( trang 55) quy định: Trẻ em có quyền đợc chăm sóc + Đ 52,15, 57- HP 1992 (trang 57): Quyền tự kinh doanh, nghĩa vụ đóng thuế

+? Qua nh÷ng điều luật ấy, em hiều chất của PL VN?

+? Bản chất PL VN thể ý chí giai cấp nào? Dới lãnh đạo của ai?

- GV lấy ví dụ thêm chốt vấn đề

- HS th¶o luËn trả lời câu hỏi

- HS trả lời, lớp nhËn xÐt, bỉ sung

+ G/c cơng nhân + nhân dân lao động Dới lãnh đạo ĐCSVN

1 Bản chất pháp luật Việt Nam:

(22)

Hoạt động 2: Nêu vấn đề HS tìm hiểu , phân tích vai trị pháp luật. Mục tiêu: Giúp HS hiểu vai trò PL đời sống.

- GV cho HS nhắc lại biện pháp đảm bảo thực đạo đức, pháp luật

+? NÕu x· hội mà không có PL điều sẽ xảy ra?

+? Vậy PL có vai trị nh thế đời sống? +? Em có suy nghĩ ví dụ sau: Tài sản có giá trị phải đăng kí quyền sở hữu?

+? Em hiĨu thÕ nµo vỊ khÈu hiƯu "Sèng vµ lµm viƯc theo HP "?

- HS tr¶ lêi

+ VP đạo đức: Sợ d luận xã hội

+ VPPL: BÞ phạt

- Bảo vệ tài sản CD

- PL phơng tiện quản lí NN xÃ hội

- PL phơng tiện bảo vệ quyền lợi ích hợp pháp CD

Hoạt động 3: Liên hệ - Bồi dỡng tình cảm, niềm tin vào pháp luật. Mục tiêu: Giúp HS có niềm tin vào PL.

- GV tổ chức cho HS kể gơng bảo vệ PL, nghiêm chỉnh chấp hành PL

+? Tìm câu tục ngữ, ca dao nói PL?

- Tơc ng÷:

Làm điều phi pháp, việc ác đến

- Ca dao:

"Làm ngời trông rộng nghe xa

BiÕt ln, biÕt lÝ míi lµ ng-êi tinh"

4 Cđng cè, lun tËp. + HS lµm bµi tËp - SGK

Theo em ý kiến sau đúng:

a Nhà trờng phải đề nội quy

b Xã hội khơng ổn định khơng có PL c Cả hai ý

+ BT2: Những hành vi sau quy định nội dung Pl HS:

Hành vi Nội quy Quy phạm PL

1 Đi học

2 Mặc đồng phục đến trờng Không xe đạp hàng

4 Rủ bạn trờng khác đến đánh

5, LÏ phép với cán công nhân viên nhà tr-ờng

+ + +

+ +

Nguyên nhân sau dẫn đến tình trạng VPPL CD: A Trình độ dân trí

B Sù ph¸t triĨn cđa nỊn kinh tÕ C.ý thøc CD.D Phong tơc tËp qu¸n

? Đọc cho lớp nghe mẩu chuyện báo, đài gơng bảo vệ PL, nghiệm chỉnh chấp hành PL?

(23)

- Yêu cầu HS học thuộc nội dung học làm tập lại - Su tầm CD, TN PL

- Tìm gơng tốt bảo vệ PL

- Mỗi nhóm tiểu phẩm ngắn nói VPPL(tự chọn) - Chuẩn bị Ngoại khoá

-Tiết 32

Soạn: 20.4.07

Thực hành ngoại khoá Luật giáo dục: chơng V Ngời học.

A Mc tiêu cần đạt: Cho h/s hiểu:

- Đối tợng ngời học ai? Quyền nhiệm vụ ngời học - Những hành vi nghiêm cấm ngời học

- Chính sách ngời học

- Từ biết xác định quyền nhiệm vụ học tập để có định hớng học tt hn

B Tiến trình dạy:

* Kiểm tra:

? Pháp luật gì? Đặc điểm pháp luật? ? Nêu chất vai trò pháp luật? * Bài mới:

I Đối tợng học:- Điều 83

? Theo em nhng i tợng xã hội đợc học tập, mở mang nâng cao kiến thức? Họ ai?

- Là ngời học tập sở giáo dục hệ thống giáo dục quốc dân: + Mầm non

+ Cơ sở giáo dục phổ thông, dạy nghề, trung cấp, dự bị đại học + Sinh viên cao đẳng, trờng đại học

+ Học viên đào tạo thc s

+Học viên theo học chơng trình giáo dơc thêng xuyªn

 G/v giới thiệu: Quyền trẻ em sách trẻ em( SGD mầm non - Đ84)

II NhiƯm vơ cđa ngêi häc( § 85) ? Theo em ngêi häc cã nhiƯm vơ g×?

- Thùc hiƯn nhiƯm vơ häc tËp, rèn luyện theo chơng trình, KHGD - Tôn trọng nhà giáo cán nhân viên nhà trờng

- on kết giúp đỡ lẫn học tập, RL, thực ND, điều lệ nhà trịng

III Qun cđa ngêi häc- § 88

- Khơng đợc xúc phạm đến danh dự, nhân phẩm, thân thể nhà giáo, cán nhân viên, ngời học khác

- Không đợc gian lận kiểm tra, thi cử, tuyển sinh

- Không hút thuốc rợu bia học, gây rèi an ninh trËt tù

IV Chính sách ngời học:

 G/v giíi thiƯu:

- Đ89: Học bổng trợ cấp xã hội - Đ90: Ch c tuyn

- Đ91: Tín dụng giáo dục

- Đ92: Miễn giảm phí dịch vụ công céng cho h/s- sv

 G/v cho h/s thảo luận để thấy sách u việt nhà nớctạo điều kiện cho công dân học tập nâng cao hiểu biết, phục vụ xã hội, phát triển tài

(24)

 HDVN: - Häc bµi

- Quan sát ghi chép tình hình địa phơng: tệ nạn xh, đạo đức, pháp luật, gơng tốt vợt khó, HĐ trị

-TiÕt 33

So¹n: 20.4.07

Ôn tập học kì II

A Mc tiêu cần đạt:

Gióp h/s «n tËp cđng cè kiến thức đx học từ 13 -> 21

Biết vận dụng liên hệ thực tế làm tập trắc nghiệm, liên hệ thực tế để giải tập tình

Khắc sâu kiến thức đạo đức, pháp luật cho h/s

B TiÕn tr×nh dạy:

* Kiểm tra:

? Nờu cỏc hành vi mà ngời học không đợc làm luật giáo dục? * Bài :

I H×nh thøc ôn tập:

- G/v nêu câu hỏi cho h/s thảo luận, bàn bạc

- Ginh thi gian để h/s thảo luận nhóm, gọi đại diện nhóm trình bày Các nhóm khác nghe, nhận xét, bổ sung

- G/v chốt ý, đa tập vận dụng - Đọc truyện pháp luật

II Nội dung ôn tập:

+? Tệ nạn xã hội gì? Tác hại? +? PL quy định nh nào? +? Lấy ví dụ thực tế?

+? Là HS phải làm gì để phịng chống tệ nạn xã hội?

+? HIV/AIDS gì?

+? PL quy nh nh th no?

+?Thế quyền sở hữu TS? +? CD có nghĩa vụ nh nào? +? Trách nhiệm NN?

+? Tài sản NN gì? Lợi ích công cộng gì?

+? Trách nhiệm NN và CD?

- HS trả lời - Líp nhËn xÐt, bỉ sung

- LÊy vÝ dơ thùc tÕ

- HS tr¶ lêi - Líp nhËn xÐt, bỉ sung

- LÊy vÝ dô thùc tÕ

1 Phßng chèng tệ nạn xÃ hội: - Là hành vi sai lÖch chuÈn mùc x· héi

- NN quy định:

+ Cấm đánh bạc

+ Cấm sản xuất, sử dụng Phòng chống nhiễm HIV/AIDS - Vi rút gây suy giảm miễn dịch - NN quy định:

+ Thùc hiƯn phßng, chèng + Nghiêm cấm mua bán dâm

- HS cn hiu biết đầy đủ HIV/AIDS

3 Qun sư h÷u tài sản nghĩa vụ tôn trọng tài sản ng ời khác:

- Quyền sở hữu quyền CD với tài sản

- CD phải tôn trọng quyền sở hữu ngời khác

- NN bảo hộ quyền sở hữu hợp pháp CD

4 Nghĩa vụ tôn trọng, bảo vệ tài sản NN lợi cíh công cộng:

- Ti sn NN bao gồm: đất đai, rừng, biển

- Lỵi ích công cộng: có lợi cho ngời

(25)

+? Quyền khiếu nại tố cáo là g×?

+?NN có quy định nh về 2 quyền này?

+? ThÕ nµo lµ qun tù ngôn luận?

+? Cách sử dụng quyền này?

+? Hiến pháp gì?

+? Ban hành HP nh nào? +? CD có nghĩa vụ với HP?

+? PL gì?

+? So sánh đạo đức với PL? +? Đặc điểm PL?

+? Vai trò PL?

- HS trả lêi - Líp nhËn xÐt, bỉ sung

- NN ban hµnh, phỉ biÕn thùc hiƯn PL

5 Quyền khiếu nai, tố cáo CD: - Là quyền CD đề nghị

- QuyÒn tè cáo CD báo cho quan có thẩm quyền

- NN ban hành văn PL - Nghiêm cấm trả thù Quyền tự ngôn luËn:

- Là quyền CD đợc tham gia bàn bạc

- C¸ch thùc hiƯn: + Trùc tiÕp: + Gi¸n tiÕp:

7 HiÕn ph¸p n íc CHXHCNVN : - Là luật NN

- Đợc QH ban hành

- Mọi CD phải nghiêm chỉnh chấp hành

8 Pháp luật n ớc CHXHCNVN : - Là quy tắc xử chung - Đặc điểm:

+ Quy phm ph bin + Xỏc định chặt chẽ + Bắt buộc

- Là công cụ quản lí đất nớc

4 Củng cố, luyện tập. - GV nêu câu hỏi chốt vấn đề - Nêu số tình tập

5 Híng dÉn häc tËp ë nhµ.

- Học lại toàn nội dung học - Chuẩn bị kiểm tra học kì II

-Tiết 34 Soạn: 20.4.07

kiểm tra học kì Ii

Giúp học sinh:

- Giúp HS tổng hợp lại hệ thống kiến thức học, bổ sung kiến thức cần thiết thực tế sống

(26)

- Có ý thức tốt việc rèn luyện học tập môn, đặc biệt su tầm kiến thức có liên quan thực tế

B TiÕn tr×nh dạy:

* n nh lp:

* KiĨm tra: Sù chn bÞ giÊy cđa HS.

* Bài mới:

I Đề bài:

Câu :1 (2 điểm) : Trong trờng hợp sau, trờng hợp sử dụng quyền khiếu nại, trờng hợp cã thĨ sư dơng qun tè c¸o?

a Hùng tình cờ phát quán nớc tụ điểm tiêm chích ma tuý b Chị Vân bị giám đốc cơng ty cho nghỉ việc mà khơng giải thích lí c Lan biết ngời lấy cắp xe đạp bạn An lớp

d Tùng xe đạp vào đờng ngợc chiều bị cảnh sát giao thơng phạt q mức quy định

Loại văn bản Cơ quan có thẩm quyền ban hành

a Hiến pháp Trung ơng Đoàn TNCS Hồ Chí Minh

b Điều lệ Đoàn TNCS Hồ Chí Minh Quèc héi

c Luật thuế giá trị gia tăng Bộ Giáo dục đào tạo

d LuËt giáo dục Bộ Tài

Câu ( điểm)

a Quyền tự ngôn luận gì? Công dân thực quyền tự ngôn luận cách nào?

b.Cho tình sau:

Trong sinh hoạt lớp chi Đội, T thờng hăng hái phát biểu ý kiến, tranh lời ngời khác, không theo điều khiển lớp trởng chi Đội trởng, nhiều phát biểu khơng vào chủ đề sinh hoạt Có bạn góp ý T nói: phát biểu quyền ca tụi!

Em có tán thành việc làm suy nghĩ T không? Vì sao?

Cõu (2 điểm) Hiến pháp luật Nhà nớc, điều thể nh nào? Hiến pháp quan xây dựng nên?

II Đáp án - Biểu điểm Câu 1: (mỗi xác định 0,5 đ)

- Sử dụng quyền khiếu nại trờng hợp a, c - Sử dụng quyền khiếu nại trờng hợp b, d Câu 2: (mỗi xác định 0,5 đ)

- HiÕn ph¸p, luËt giáo dục, luật thuế giá trị gia tăng Quốc hội ban hành - Điều lệ Đoàn Trung ơng Đoàn TNCS Hồ Chí Minh ban hành

Câu 3:

+ Quyền tự ngôn luận quyền cơng dân đợc tham gia bàn bạc, thảo luận, đóng góp ý kiến vào vấn đề chung đất nc, xó hi (1)

+ Công dân thực b»ng c¸ch:

- Góp ý kiến họp sở ( thơn xóm, phờng xã, trờng lớp ) phơng tiện thông tin đại chúng ( báo, đài) Kiến nghị với đại biểu Quốc hội, đại biểu hội đồng nhân dân (0,5đ)

- Gãp ý vào dự thảo cơng lĩnh, chiến lợc, dự thảo văn luật quan trọng theo yêu cầu Đảng, Nhà nớc (0,5đ)

+ Tình huống:

(27)

- Lí do: Phát biểu họp quyền tự ngời, việc làm suy nghĩ cách sử dụng quyền tự phát biểu T khơng khơng tuân theo quy định chung xâm phạm quyền ngời khác Nếu làm nh T họp bàn khơng có kết (1,5đ)

C©u 4:

- Hiến pháp luật Nhà nớc, điều có nghĩa: Hiến pháp có hiệu lực pháp lí cao Mọi văn pháp luật khác đợc xây dựng, ban hành sở quy định Hiến pháp, không đợc trái với Hiến pháp.(1,5)

- Hiến pháp đợc Quốc hội xây dựng (0,5)

* Cñng cè:

- Thu bµi - NhËn xÐt

* Híng dÉn vỊ nhµ:

- Ơn lại kiến thức học

- áp dụng tình vào sống

-TiÕt 35

So¹n: 14.5.07

Thực hành, ngoại khoá

Lut giỏo dc: Chng VI – Nhà trờng, gia đình xã hội

A Mục tiêu cần đạt: cho h/s hiểu:

- Trách nhiệm cuả nhà trờng, gia đình xã hội hoạt động giáo dục - Quyền cha mẹ ngời giám hộ h/s hoạt động giáo dục

- Nhà nớc khuyến khích tổ chức, cá nhân thành lập quĩ khuyến học, quỹ bảo trợ giáo dục hỗ trợ cho hoạt động giáo dục nhà trờng theo qui định pháp luật

- Từ h/s hiểu nhà trờng, gia đình, xã hội quan tâm đến nghiệp giáo dục Biết tự điều chỉnh hành vi, thái độ học tập đắn

B Tiến trình dạy:

* Kiểm tra:

Nhận xét kiểm tra học kì * Bài mới:

I Trách nhiệm nhà trờng:

G/v đọc Đ93/ Tài liệu nhiệm vụ năm học 2005 – 2006:

- Nhà trờng có trách nhiệm chủ động phối hợp với gia đình xã hội để thực mục tiêu, nguyên lí giáo dục

- Các qui định có liên quan đến nhà trờng chơng đợc áp dụng cho sở giáo dục khác

II Trách nhiệm gia đình: Đ94.

 Trao đổi, thảo luận nhóm: ? Theo em, gia đình có trách nhiệm nh nghiệp giáo dục?

* G/v nhận xét đến kết luận

- Cho h/s trao đổi, cử đại diện trả lời:

1 Cha mẹ ngời giám hộ có trách nhiệm ni d-ỡng, giáodục chăm sóc, tạo điều kiệncho em ngời đợc giám hộ đợc học tập rèn luyện, tham gia hoạt động nhà trờng

(28)

III Qun cđa cha mẹ ngời giám hộ h/s: Đ95.

Giáo viên đọc, cho h/s tìm hiểu: Cha mẹ ngời giám hộ h/s có quyền sau đây:

1 Yêu cầu nhà trờng thông báo kết học tập, rèn luyện em ngời đ-ợc giám hộ

2 Tham gia cỏc hot ng giáo dục theo kế hoạch nhà trờng, tham gia hoạt động cha mẹ h/s nhà trờng

3 Yêu cầu nhà trờng, quan quản lí giáo dục giải theo pháp luật vấn đề có liên quan đến việc giáo dục em ngời đợc giám hộ

IV Ban đại diện cha mẹ h/s: Đ96.

Ban đại diện cha mẹ h/s đợc tổ chức năm học giáo dục mầm non giáo dục phổ thông cha mẹ ngời giám hộ h/s lớp cử để phối hợp với nhà trờng thực hoạt động giỏo dc

V Trách nhiệm xÃ hội: Đ97.

1 Cơ quan nhà nớc tổ chức trị, xã hội, tổ chức trị xã hội, nghề nghiệp, tổ chức kinh tế, đơn vị vũ trang nhân dân cơng dân có trách nhiệm sau đây:

a Giúp nhà trờng tổ chức hoạt động giáo dục nghiên cứu khoa học; tạo điều kiện cho nhà giáo ngời học tham quan, thực tập, nghiên cứu khoa học

b Góp phần xây dựng phong trào học tập môi trờng giáo dục lành mạnh, an tồn, ngăn chặn hoạt động có ảnh hởng xấu đến niên, thiếu niên nhi đồng

c Tạo điều kiện để ngời học đựơc vui chơi, hoạt động văn hoá , thể dục, thể thao lành mạnh

d Hỗ trợ tài lực, vật lực cho nghiệp phát triển giáo dục theo khả UB Mặt trận Tổ quốc Việt Nam, tổ chức thành viên Mặt trận có trách nhiệm động viên toàn dân chăm lo cho nghiệp giáo dục

3 Đồn niên cộng sản Hồ Chí Minh có trách nhiệm phối hợp với nhà trờng giáo dục niên, thiếu niên nhi đồng; vân động đoàn viên, niên gơng mẫu học tập, rèn luyện tham gia phát triển nghiệp giáo dục

VI Quỹ khuyến học, quỹ bảo trợ giáo dục: §98

Nhà nớc khuyến khích tổ chức, cá nhân thành lập Quỹ khuyến học, Quỹ bảo trợ giáo dục Quỹ khuyến học Quỹ bảo trợ giáo dục hoạt động theo qui định pháp luật

* Cđng cè vµ híng dÉn vỊ nhµ:

- Cho h/s hiểu trách nhiệm gia đình nhà trờng xã hội hoạt động giáo dục - Về nhà xem lại bài, tuyên truyền cho ngời biết quyền trách nhiệm gia