Một số biện pháp rèn tập làm văn cho học sinh lớp 3

“Một số biện pháp rèn tập làm văn cho học sinh lớp 3” Lý chọn biện pháp Tiểu học cấp học đầu tiên, nơi em bước vào ngưỡng cửa tri thức giai đoạn em cung cấp hai luồng tri thức thông qua hai mơn học là: Tiếng Việt Tốn Mỗi mơn học có nhiệm vụ riêng có hướng giáo dục tri thức riêng, tác động qua lại lẫn với môn học khác tạo nên tảng vững vàng cho cấp bậc sau Trong mơn Tiếng Việt với mơn học khác có nhiệm vụ cung cấp cho học sinh bốn kĩ là: “Nghe, nói, đọc, viết”, mà mơn học lại có thành viên cấu thành phân môn: Tập đọc, Luyện từ câu, Chính tả, Tập làm văn, Kể chuyện… Trong phân mơn Tập làm văn phân mơn có tính chất tích hợp phân mơn khác Qua tiết Tập làm văn học sinh có khả xây dựng văn bản, nói, viết Nói viết hình thức giao tiếp quang trọng, thơng qua người thực trình tư – chiếm lĩnh tri thức, trao đổi tư tưởng, tình cảm, quan điểm, giúp người hiểu nhau, hợp tác sống lao động Ngơn ngữ (dưới dạng nói – ngơn dạng viết văn ) giữ vai trò quang trọng phát triển xã hội Chính hướng dẫn học sinh nói viết cần thiết Lứa tuổi em lứa tuổi thích khen tặng, biểu dương - Giáo viên tự lên kế hoạch dạy học, điều chỉnh nội dung chương trình theo trình độ, khả học sinh lớp phụ trách - Một số đề thay dạy thời gian nửa tiết học dạy trọn tiết học - Học sinh lớp vốn ngôn ngữ em chưa nhiều: em mải chơi nhiều học - Các em cịn ngại kể chuyện chưa nhớ tình tiết, nội dung câu chuyện; nói đề tài cho qua loa, cho xong em chưa tìm tữ ngữ liên quan đến đề tài - Giáo viên chưa khen tặng, uốn nắn em kịp thời - Giáo viên chưa khơi gợi ính tị mị, ham học hỏi, sáng tạo văn học nơi em - Việc tổ chức dạy tập làm văn (được coi dạy mẫu ) trường tiểu học chưa nhiều nên giáo viên chưa có hội để học tâp lẫn nhằm nâng cao lực giảng dạy Chính lý nên việc học văn lớp Ba hạn chế Trong tiết “Nghe kể lại chuyện” nhiều em chưa kể lại chuyện chuyện ngắn, tình tiết Khi “Kể hay nói, viết chủ đề” theo gợi ý SGK em diễn đạt cịn lúng túng học sinh yếu khơng nói (viết) Qua tiến hành khảo sát học sinh lớp 3B khả viết tập làm văn đầu năm, có kết sau: Lớp Số lượng HS - 10 3B 30 7-8 30 % 11 5-6 36,7