Giao an mon Dao duc L2

Muïc tieâu : Giuùp hoïc sinh bieát coâng vieäc cuï theå caàn laøm vaø thôøi gian thöïc hieän ñeå hoïc taäp, sinh hoaït ñuùng giôø.. -GV giao hnieäm vuï thaûo luaän cho töøng nhoùm.[r]

(1)

TUAÀN 1

Ngày soạn : 21/9/ 2009 Ngày dạy : Thứ hai 24 / / 2009

Đạo đức:

BAØI :HỌC TẬP SINH HOẠT ĐÚNG GIỜ (Tiết 1)

I MỤC TIÊU :

- Nêu số biểu cụ thể ích lợi việc học tập sinh hoạt

- Biết cha mẹ biết lập TGB hợp lý cho thân thực thời gian biểu

- Học sinh có thái độ đồng tình với bạn biết học tập sinh họat II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

GV : Dụng cụ sắm vai HS : Vở tập

III CÁC HỌAT ĐỘNG DẠY HỌC :

Ổn định : (1 phút ) Hát Kiểm tra cũ : (4 phút)

-GV kiểm tra dụng cụ học tập học sinh -Nhận xét, đánh giá

Bài :

a/ Giới thiệu : “Học tập sinh hoạt giờ” b/ Các hoạt động dạy học :

HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC

* Họat động 1: Bày tỏ ý kiến

Mục tiêu: Học sinh có ý kiến riêng và bày tỏ ý kiến trước hành động.

-GV chia nhóm giao nhiệm vụ cho nhóm theo tình

-GV nhận xét kết luận : Làm hai việc

cùng lúc khơng phải học tập sinh hoạt giờ.

*Họat động : Xử lý tình huống.

Mục tiêu : Học sinh lựa chọn cách ứng xử phù hợp tình cụ thể.

-GV chia nhóm giao nhiệm vụ nhóm lựa chọn cách ứng xử phù hợp, đóng vai theo tình

-Các nhóm thảo luận

-Đại diện nhóm trình bày ý kiến

(2)

-Nhận xét kết luận: Mỗi tình có

thể có nhiều cách ứng xử nến biết cách lựa chọn cách ứng xử phù hợp nhất.

*Hoạt động 3: Giờ việc nấy.

Mục tiêu : Giúp học sinh biết công việc cụ thể cần làm thời gian thực hiện để học tập, sinh hoạt giờ.

-GV giao hniệm vụ thảo luận cho nhóm

-GV nhận xét kết luận: Cần xếp

thời gian hợp lý để đủ thời gian học tập, vui chơi, làm việc nhà nghỉ ngơi.

-Các nhóm thảo luận -Trình bày trước lớp -Nhận xét nhóm bạn

4.Củng cố : (4 phút)

-Chúng ta cần làm cho học tập sinh hoạt ? -GV nhận xét

IV HOAẽ T động nối tiếp : (1 phuựt)

-Nhaän xét-Xem lại bài-Làm VBT

(3)

- -TUAÀN 2

Ngày soạn : 4/9/ 2009 Ngày dạy : Thứ hai / / 2009

Đạo đức

BAØI :HỌC TẬP SINH HOẠT ĐÚNG GIỜ (Tiết 2)

I MỤC TIÊU :

- Nêu số biểu cụ thể ích lợi việc học tập sinh hoạt

- Biết cha mẹ biết lập TGB hợp lý cho thân thực thời gian biểu

- Học sinh có thái độ đồng tình với bạn biết học tập sinh họat II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

GV : Phiếu có màu HS : Vở tập

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

Ổn định : (1 phút ) Hát Kiểm tra cũ : (4 phuùt)

-Muốn học tập sinh hoạt cần phải làm ? -Nhận xét, đánh giá

Bài :

a/ Giới thiệu : “Học tập sinh hoạt giờ” b/ Các hoạt động dạy học :

*Hoạt động 1: Thảo luận lớp.

Mục tiêu: HS bày tỏ ý kiến, thái độ mình về ích lợi việc học tập sinh hoạt giờ.

-GV nêu đọc ý kiến

-Nhận xét kết luận: Học tập sinh họat đúng

giờ có lợi cho sức khỏe việc học tập bản thân.

*Hoạt động 2: Hành động cần làm.

Mục tiêu : Biết ích lợi học tập sinh hoạt đúng giờ.

- Y/C thảo luận nhóm ghi vào phiếu -Y/C nhóm trình bày trước lớp

-GV nhận xét kết luận: Cần học tập, sinh hoạt

đúng giúp ta thoải mái hơn,

*Hoạt động 3: Thảo luận

Mục tiêu : HS xếp TGB hợp lý.

-HS bày tỏ ý kiến bìa : tán thành hay không tán thành

-Các nhóm làm việc

-Các nhóm đính phiếu lên bảng

-Thảo luận

(4)

-GV giao nhiệm vụ, hs thảo luận nhóm đơi -GV kết luận : TGB phù hợp giúp em học

tập, sinh hoạt giờ.

*Kết luận chung : Cần học tập sinh hoạt đúng

giờ để đảm bảo sức khoẻ, học hành tiến bộ.

lớp

-HS nhăc lại

-Học tập sinh hoạt mang lại lợi ích ? -GV nhận xét

IV HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP: (1 phút)

-Nhận xét-Xem lại bài-Lập TGB cho thân

(5)

Đạo đức

BAØI : BIẾT NHẬN LỖI VÀ SỬA LỖI (Tiết 1)

I MỤC TIÊU :

- Biết có lỗi nên nhận lỗi sửa lỗi, đồng thời biết nhắc bạn nhận lỗi sửa lỗi Vì cần phải nhận lỗi sửa lỗi

- Rèn kĩ thực hành việc sửa chữa lỗi lầm - Giáo dục học sinh có tính dũng cảm, trung thực II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

GV : Phiếu học tập, dụng cụ sắm vai HS : Vở tập III CÁC HỌAT ĐỘNG DẠY HỌC :

-Muốn học tập sinh hoạt cần phải làm ? - Kiểm tra VBT Nhận xét, đánh giá

Bài :

a/ Giới thiệu : “Biết nhận lỗi sữa lỗi” b/ Các hoạt động dạy học :

TL HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC

15 ph

10 ph

*Hoạt động :Tìm hiểu, phân tích

truyện Cái bình hoa.

Mục tiêu : Học sinh hiểu ý nghĩa truyện.

-GV kể chuyện nêu câu hỏi

-Nhận xét kết luận : Biết nhận lỗi và

sữa lỗi giúp em mau tiến bộ.

*Hoạt động : Bày tỏ ý kiến, thái độ.

Mục tiêu : Biết bày tỏ ý kiến qua tình huống.

-GV nêu tình -Nhận xét kết luận : Biết nhận sửa lỗi giúp em mau tiến người u mến

-Thảo luận nhóm đơi, trả lời câu hỏi

-HS bày tỏ ý kiến tán thành hay không tán thành

-HS nhắc lại

-Vì cần nhận sữa lỗi có lỗi ? GV nhận xét IV HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP: (1 phút)

-Nhận xét-Xem lại bài-Chuẩn bị kể lại trường hợp em nhận sữa lỗi

(6)

Đạo đức

BAØI : BIẾT NHẬN LỖI VAØ SỬA LỖI (Tiết 2)

I MỤC TIÊU :

- Biết có lỗi nên nhận lỗi sửa lỗi, đồng thời biết nhắc bạn nhận lỗi sửa lỗi

- Rèn kĩ thực hành việc sửa chữa lỗi lầm - Giáo dục học sinh có tính dũng cảm, trung thực II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

GV : Dụng cụ sắm vai Phiếu BT HS : Vở tập

III CÁC HỌAT ĐỘNG DẠY HỌC :

-Biết nhận lỗi sữa lỗi ? -Nhận xét, đánh giá

Bài :

a/ Giới thiệu : “Biết nhận lỗi sữa lỗi” b/ Các hoạt động dạy học :

*Hoạt động 1:Đóng vai theo tình Mục tiêu : Giúp hs lựa chọn thực hành biết nhận sữa lỗi

-GV phát phiếu giao việc theo tình

-Kết luận : Khi có lỗi biết nhận sữa lỗi dũng cảm, đáng khen

*Hoạt động : Thảo luận

Mục tiêu : Biết nhắc bạn nhận lỗi sửa lỗi -GV chia nhóm phát phiếu giao việc theo tình

-Kết luận : Cần bày tỏ ý kiến bị người khác hiểu nhầm

*Hoạt động : Tự liên hệ

Mục tiêu : Giúp HS đánh giá lựa chọn hành vi nhận sửa lỗi từ kinh nghiệm thân

-Y/C HS tự liên hệ thân

-Khen ngợi HS biết nhận lỗi sửa lỗi -Nhận xét khen ngợi

-Hs làm cá nhân -Trình bày trước lớp -Nhóm theo dõi -Các nhóm thảo luận

-Đại diện nhóm lên trình bày kết

(7)

Kết luận chung : Ai có mắc lỗi Điều quan trọng phải biết nhận lỗi sửa lỗi,…

-Vì cần nhận sữa lỗi có lỗi ? -GV nhận xét

IV HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP: (1 phút) -Nhận xét-Xem lại bài-Làm VBT

- -TUAÀN 5

(8)

Ngày dạy : Thứ hai 28 / / 2009 ĐẠO ĐỨC

BÀI : GỌN GÀNG, NGĂN NẮP (Tiết 1)

I MỤC TIÊU :

- Biết cần phải giữ gọn gàng, ngăn nắp chỗ học, chỗ chơi - Nêu ích lợi việc giữ gọn gàng, ngăn nắp chỗ học, chỗ chơi

- Thực giữ gọn gàng, ngăn nắp chỗ học, chỗ chơi

- Tự giác thực giữ gọn gàng, ngăn nắp chỗ học, chỗ chơi II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

GV : Dụng cụ sắm vai Tranh HS : Xem trước

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

-Biết nhận lỗi sữa lỗi mang lại lợi ích ?

Bài :

a/ Giới thiệu : “Gọn gàng, ngăn nắp” b/ Các hoạt động dạy học :

* Hoạt động 1: Hoạt cảnh Đồ dùng để đâu ?

Mục Tiêu : Giúp HS biết lợi ích của sống gọn gàng, ngăn nắp.

-GV nêu kịch

-Nhận xét kết luận : Tính bừa bãi bạn

Dương khiến nhà cửa lộn xộn,…

*Hoạt động : Thảo luận nhận xét nội dung tranh

Muïc tiêu : HS phân biệt gọn gàng hay chưa

gọn gàng, ngăn nắp.

-Y/C HS quan sát tranh

-GV chia nhóm giao nhiệm vụ -Nhận xét kết luận

* Hoạt động : Xử lí tình huống.

Mục tiêu : Biết đề nghị bày tỏ ý kiến của mình với người khác

-GV nêu tình Y/C HS bày tỏ ý kiến -Kết luận : Nga nên bày tỏ ý kiến mình,

u cầu người,…

-Các nhóm thảo luận, hoạt cảnh cho lớp xem

-HS quan sát

-Làm việc theo nhóm -Các nhóm trình bày

-HS suy nghó, bày tỏ ý kiến cá nhân

4.Củng cố : (4 phuùt)

(9)

IV HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP: (1 phút) Nhận xét-Xem lại bài-Làm VBT

- -TUAÀN 6

(10)

Đạo đức

BÀI : GỌN GÀNG, NGĂN NẮP (Tiết 2)

I MỤC TIÊU :

- Biết cần phải giữ gọn gàng, ngăn nắp chỗ học, chỗ chơi - Nêu ích lợi việc giữ gọn gàng, ngăn nắp chỗ học, chỗ chơi

- Thực giữ gọn gàng, ngăn nắp chỗ học, chỗ chơi

- Tự giác thực giữ gọn gàng, ngăn nắp chỗ học, chỗ chơi II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

GV : Dụng cụ sắm vai HS : VBT III CÁC HỌAT ĐỘNG DẠY HỌC :

OÅn định : (1 phút ) Hát Kiểm tra cũ : (4 phút)

-Biết sống gọn gàng, ngăn nắp mang lại lợi ích ? Nhận xét, đánh giá

Bài :

a/ Giới thiệu : “Gọn gàng, ngăn nắp” b/ Các hoạt động dạy học :

* Hoạt động 1: Đóng vai theo tình huống.

Mục Tiêu : Biết ứng xử phù hợp để giữ nhà cửa gọn gàng, ngăn nắp

-Y/C HS sắm vai theo tình

-Nhận xét kết luận : Em nên công người

giứ gọn gàng ngăn nắp nơi ở,… *Hoạt động : Tựu liên hệ

Mục tiêu : Kiểm tra việcHS giữ gọn gàng,

ngăn nắp chỗ học, chỗ chơi.

-GV nêu việc làm gọn gàng, ngăn nắp -GV nhận xét khen ngợi

-Kết luận chung : Sống gọn gàng, ngăn nắp

làm cho nhà đẹp,…

-Các nhóm thảo luận, sắm vai -Trình bày trước lớp

-HS nêu ý kiến cách giơ tay

4.Củng cố : (4 phuùt)

-Sống ngăn nắp, gọn gàng có lợi ích gì? GV nhận xét IV HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP: (1 phút)

Nhận xét-Xem lại bài-HS biết giừ gìn gọn gàng, ngắn nắp

- -TUAÀN 7

Ngày soạn : 9/10/ 2009 Ngày dạy : Thứ hai 12 / 10 / 2009

(11)

BAØI : CHĂM LÀM VIỆC NHÀ (Tiết1)

I MỤC TIÊU :

- Trẻ em có bổn phận tham gia làm công việc nhà phù hợp với khả để giúp đỡ ông bà, cha mẹ Nêu ý nghĩa làm việc nhà

- Tham gia số việc nhà phù hợp với khả - Tự giác tham gia làm việc nhà phù hợp với khả II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

GV : Tranh Thẻ màu Dụng cụ sắm vai HS : VBT III CÁC HỌAT ĐỘNG DẠY HỌC :

Ổn định : (1 phút ) Hát

Kiểm tra cũ : (4 phút) : Biết sống gọn gàng, ngăn nắp mang lại lợi ích ?

Bài :

a/ Giới thiệu : “Chăm làm việc nhà” b/ Các hoạt động dạy học :

HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC

* Hoạt động 1: Phân tích thơ “Khi mẹ vắng nhà” Mục Tiêu : HS biết gương chăm làm việc nhà -GV đọc thơ : Khi mẹ vắng nhà

-GV nêu câu hỏi

-Nhận xét kết luận : Bạn nhỏ làm việc nhà bạn thương mẹ,…

*Hoạt động : Bạn làm ?

Mục tiêu : Biết làm số việc nhà phù hợp với khả

-GV phaùt tranh cho caùc nhóm Y/C nhóm nêu tên việc làm tranh

-Kết luận

*Hoạt động : Điều hay sai

Mục tiêu : HS có nhận thức thái độ với cơng việc gia đình

-GV nêu ý kiến -Nhận xét kết luận

Kết luận chung : Tham gia làm việc nhà phù hợp với khả quyền bổn phận trẻ em

-HS đọc lại -HS trả lời

-Các nhóm thảo luận, trình bày trước lớp

-HS trình bày ý kiến thẻ màu

-Chăm làm việc nhà có lợi ích ? GV nhận xét IV HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP: (1 phút)

(12)

- -TUAÀN 8

Đạo đức

BÀI : CHĂM LÀM VIỆC NHÀ (Tiết2)

(13)

- Trẻ em có bổn phận tham gia làm công việc nhà phù hợp với khả để giúp đỡ ông bà, cha mẹ Nêu ý nghĩa làm việc nhà

- Tham gia số việc nhà phù hợp với khả - Tự giác tham gia làm việc nhà phù hợp với khả II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : GV : Dụng cụ sắm vai HS : VBT.

III CÁC HỌAT ĐỘNG DẠY HỌC : Ổn định : (1 phút ) Hát

Kiểm tra cũ : (4 phút) Vì cần phải chăm làm việc nhà ? Bài :

a/ Giới thiệu : “Chăm làm việc nhà” b/ Các hoạt động dạy học :

* Hoạt động 1: Tự liên hệ

Mục Tiêu : Giúp HS nhìn nhận, đánh giá sự tham gia làm việc nhà thân.

-GV nêu câu hỏi.GV nhận xét, khen ngợi

*Hoạt động : Đóng vai

Mục tiêu : HS biết ứng xử các

tình cụ thể.

-GV chia nhóm giao tình

-Kết luận : Cần làm việc nhà xong, chơi,…

*Hoạt động : Trị chơi thì.

Mục tiêu : HS thể trách nhiệm

của với cơng việc gia đình.

-GV hướng dẫn cách chơi -Nhận xét, khen ngợi

Kết luận chung : Tham gia làm việc nhà phù hợp với

khả quyền bổn phận trẻ em.

-Trao đổi bạn bàn -HS trả lời

-Thảo luận đóng vai -Trình bày trước lớp

-Các nhóm thảo luận, trình bày trước lớp

-HS chơi theo nhóm

-Chăm làm việc nhà có lợi ích ? GV nhận xét

IV HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP: (1 phút) Xem lại - HS biết giúp cha mẹ làm việc nhà,… TUẦN 9

Đạo đức

BAØI : CHĂM CHỈ HỌC TẬP (Tiết 1)

I MỤC TIÊU :

(14)

- Biết ích lợi việc chăm học tập

- Biết chăm học tập nhiệm vụ học sinh

- Thực chăm học tập ngày Biết nhắc bạn bè chăm học tập ngày

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

GV : Phiếu BT Dụng cụ sắm vai.m HS : Xem trước III CÁC HỌAT ĐỘNG DẠY HỌC :

Ổn định : (1 phút ) Hát

Kiểm tra cũ : (4 phút) Vì cần phải chăm làm việc nhà ? Bài :

a/ Giới thiệu : “Chăm học tập” b/ Các hoạt động dạy học :

* Hoạt động 1: Xử lí tình huống

Mục Tiêu : HS hiểu biểu cụ thể của việc chăm học tập.

-Thảo luận theo nhóm

-Kết luận : học, làm bài,

*Hoạt động : Thảo luận nhóm

Mục tiêu : HS biết số biểu lợi

ích việc chăm học tập.

-GV phát phiếu tập

-Nhận xét kết luận : ý A, B, D,Đ

*Hoạt động : Liên hệ thực tế.

Mục tiêu : HS tự đánh giá thân việc

tự chăm học tập.

-GV yêu cầu HS tự liên hệ thân kể việc cụ thể

-Nhận xét, khen ngợi

-HS thảo luận nhóm -Trình bày trước lớp

-HS làm cá nhân -Trình bày trước lớp

-HS kể cá nhân

- Vì cần chăm học tập ? GV nhận xét TUẦN 10

Ngày soạn : 30/10/ 2009 Ngày dạy : Thứ hai / 11 / 2009

Đạo đức

BÀI : CHĂM CHỈ HỌC TẬP (Tiết 2)

I MỤC TIÊU :

- Nêu số biểu chăm học tập

(15)

- Biết chăm học tập nhiệm vụ học sinh

- Thực chăm học tập ngày Biết nhắc bạn bè chăm học tập ngày

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

GV : Dụng cụ sắm vai.HS : VBT III CÁC HỌAT ĐỘNG DẠY HỌC :

-Vì cần phải chăm học tập? Nhận xét, đánh giá

Bài :

a/ Giới thiệu : “Chăm học tập” b/ Các hoạt động dạy học :

* Hoạt động 1: Đóng vai

Mục Tiêu : Giúp HS có kỹ ứng xử các tình sống.

-GV nêu tình SGK

-Kết luận : HS cần phải học giờ.

*Hoạt động : Thảo luận nhóm

Mục tiêu : HS bày tỏ thái độ, ý kiến liên

quan đến chuẩn mực đạo đức

-GV phát phiếu tập -Nhận xét kết luận

*Hoạt động : Phân tích tiếu phẩm

Mục tiêu : Giúp HS đánh giá hành vi chăm

chæ học tập giải thích.

-GV u cầu HS diễn tiểu phẩm GV hướng dẫn -GV nêu câu hỏi gợi ý cho HS phân tích tiểu phẩm -Nhận xét kết luận : Giờ chơi, dành cho hs

vui chơi bớt căng thẳng,…

Kết luận chung : Chăm học tập bổn

phận người học sinh,…

-HS thảo luận nhóm -Các nhóm đóng vai

-Nhóm thảo luận theo phiếu -Đại diện nhóm trình bày

-Hs diễn

- Chăm học tập mang lại lợi ích gì? GV nhận xét

ơ

(16)

TUẦN 11

Ngày soạn : 6/11/ 2009

Ngày dạy : Thứ hai 9/ 11 / 2009

đạo đức

Thùc hµnh kÜ học kì I I-Mục tiêu:

- Nắm đợc đạo đức học

(17)

- HS có thái độ phù hợp với nội dung học

II-ChuÈn bÞ:

PhiÕu th¶o luËn nhãm

III- Các hoạt động dạy-học chủ yếu:

Hoạt động dạy Hoạt động hc

1-Kiểm tra cũ: 3

Câu hỏi: Nêu ích lợi việc chăm học tập?

2-Bài mới: 30

Giới thiệu ghi bảng

* Hoạt động 1: Thảo luận theo nhóm đơi: - GV hớng dẫn nhóm thảo luận câu hỏi việc thực học tập sinh hoạt HS sống hàng ngày nhà nh trờng - Khi mắc lỗi cần có thái độ nh nào? Em thực đợc điều cha?

- GV đánh giá, kết luận

* Hoạt động 2: Hoạt động lớp

- Để nhà cửa ngăn nắp, gọn gàng em cần phải làm gì?

- Em ó lm gỡ để đồ dùng, góc học tập nhà cửa gọn gng?

- Chăm làm việc nhà có ích lợi gì? - GV kết luận

3- Củng cố dặn dò: 2

- GV củng cố bài, nhận xét học - Chuẩn bị sau

- Hs trả lời

- HS nhóm nghe GV hớng dẫn tham gia thảo luận

- Đại diện nhóm trình bày

- Cả lớp nhận xét, đánh giá việc làm bạn

- HS trả lời Kết hợp liên hệ thân - Cả lớp nhận xét, đánh giá

TUAÀN 12

Ngày soạn : 13/11/ 2009

Ngày dạy : Thứ hai 16 / 11 / 2009

đạo đức

Quan tâm, giúp đỡ bạn (tiết 1) I-Mục tiêu:

- Biết đợc bạn bè cần phải quan tâm, giúp đỡ lẫn

- Nêu đợc vài biểu cụ thể việc quan tâm, giúp đỡ bạn bè học tập, lao động sinh hoạt ngày

- Biết quan tâm giúp đỡ bạn bè việc làm phù hợp với khả - Nêu đợc ý nghĩa việc quan tâm, giúp đỡ bạn bè

II-ChuÈn bÞ:

GiÊy khỉ to, bót viÕt

III-Các hoạt động dạy-học chủ yếu:

Hoạt động dạy Hoạt động học

1-Kiểm tra cũ: 3

Hs nêu phần ghi nhớ trớc?

(18)

* Hoạt động 1: Xử lý tình huống.

- Gv nêu tình huống: Hà bị ốm, khơng học đợc Là bạn Hà em làm gì? - Gv hớng dẫn Hs thảo luận

- Gv tỉng hỵp ý kiÕn cña Hs - Gv kÕt luËn

* Hoạt động 2: Nhận biết biểu quam tõm, giỳp bn

- Gv đa tình yêu cầu Hs thảo luận- trả lời

+ Hnh học mơn tốn, tổng kết cuối năm Hạnh đứng cuối lớp, bạn tổ phê bình Hạnh Theo em bạn làm hay sai? Em làm để giúp Hạnh?

- Gv tỉng kÕt ý kiÕn hs - Gv kÕt luËn

3- Cñng cè dặn dò: 2

- GV củng cố bài, nhận xét học - Dặn HS chuẩn bị sau: Thực hành

- Hs nghe tình

- Hs thảo luận theo nhóm đơi +Đến thăm bạn

+Mang cho bạn muợn để chép bài… - Đại diện nhóm trả lời

- Hs nhËn xÐt bỉ sung - Hs nghe t×nh hng

- Hs thảo luận- trả lời câu hỏi

- Cỏc bn làm sai Vì phê bình q mạnh, làm bạn buồn, chản nản - Các bạn cô giáo giúp đỡ, kèm cặp bạn để bạn học tốt hn

- Đại diện nhóm trình bày - Hs nhận xét bổ sung - Hs nêu phần ghi nhớ

TUAÀN 13

Ngày soạn : 20/11/ 2009

Ngày dạy : Thứ hai 23 / 11 / 2009

đạo đức

Quan tâm, giúp đỡ bạn (tiết 2) I-Mục tiêu:

- Biết đợc bạn bè cần phải quan tâm, giúp đỡ lẫn

- Nêu đợc vài biểu cụ thể việc quan tâm, giúp đỡ bạn bè học tập, lao động sinh hoạt ngày

- Biết quan tâm giúp đỡ bạn bè việc làm phù hợp với khả - Nêu đợc ý nghĩa việc quan tâm, giúp đỡ bạn bè

- Giáo dục HS có hành vi quan tâm, giúp đỡ bạn bè sống hàng ngày

II-ChuÈn bÞ:

GiÊy khỉ to, bót viÕt

1-KiĨm tra bµi cị: 4’

Hs nêu phần ghi nhớ trớc?

2-Bài mới:

Giíi thiƯu- ghi b¶ng 1’

* Hoạt động 1: Trò chơi: Đúng hay sai 12’ - Gv chia thành dãy đội chơi - Gv phổ biến luật chơi

- Gv phát cờ cho đội

- Hs tr¶ lêi

- Hs nghe phổ biến luật chơi - Hs chia thành đội - Hs chơi thử

(19)

- Gv ®iỊu khiĨn líp - Gv kÕt ln

* Hoạt động 2: Liên hệ thực tế 15’ - Gv yêu cầu hs kể câu chuyện quan tâm, giúp đỡ bạn bè - Gv tổng kết ý kiến hs

- Gv kÕt luËn

3- Cñng cố dặn dò: 3

sẽ dành quyền trả lời - Hs nhận xét- bỉ sung - Hs nghe híng dÉn

- Hs kể trớc lớp việc làm quan tâm, giúp đỡ bn bố ca mỡnh

- Hs liên hệ thân - Hs nêu phần ghi nhớ

- Hs nêu lại nội dung học

TUAÀN 14

Ngày soạn : 27/11/ 2009

Ngày dạy : Thứ hai 30 / 11 / 2009

¬

đạo đức

Giữ gìn trờng lớp đẹp (tiết 1) I-Mục tiêu:

- Nêu đợc lợi ích việc giữ gìn trờng lớp đẹp

- Nêu đợc việc cần làm để giữ gìn trờng lớp đẹp - Hiểu: Giữ gìn trờng lớp đạp trách nhiệm HS

- Giáo dục HS biết thực công việc cụ thể để giữ trờng lớp đẹp

II-ChuÈn bÞ:

- PhiÕu häc tËp

-Gv hỏi: Nêu cần thiết việc quan tâm giúp đỡ bạn bè?

2-Bµi míi:

- Giíi thiƯu- ghi b¶ng

* Hoạt động 1: Tham quan sân trờng, lớp học 15’

- Gv híng dÉn hs tham quan s©n trêng, vên trêng, líp

- Gv yêu cầu hs làm phiếu học tập sau tham quan

- Gv tæng kÕt ý kiÕn hs

- Gv kết luận: Các cần phải giữ gìn tr-ờng lớp cho đẹp

* Hoạt động 2: Những việc cần làm để giữ gìn trờng lớp đẹp 13’ - Gv giao nhiệm vụ , hớng dẫn hs thảo luận Những việc cần làm để giữ trờng lớp đẹp

- hs tr¶ lêi c©u hái

- Hs tham quan trờng lớp - Hs thảo luận, làm phiếu - Hs đại diện nhóm trả lời - Hs nhận xét bổ sung

- Hs chia nhãm- nghe híng dÉn - Hs th¶o luËn

Muốn giữ trờng, lớp đẹp ta làm số việc sau:

(20)

- Gv tỉng hỵp ý kiÕn - Gv kÕt ln

- Gv cho hs lµm vƯ sinh líp

- Nhận xét học-ghi - Chuẩn bị sau

- Không bôi bẩn, vẽ bậy

Đại diện nhóm trình bày kết thảo luận -Hs nhận xét bổ sung

- Hs nêu phần ghi nhớ - Hs ghi bµi

TUẦN 15

Ngày soạn : 4/12/ 2009

Ngày dạy : Thứ hai / 12 / 2009

đạo đức

Giữ gìn trờng lớp đẹp ( tiết ) I-Mục tiêu:

- Nêu đợc lợi ích việc giữ gìn trờng lớp đẹp

- Nêu đợc việc cần làm để giữ gìn trờng lớp đẹp - Hiểu: Giữ gìn trờng lớp đạp trách nhiệm HS

- Giáo dục HS biết thực công việc cụ thể để giữ trờng lớp đẹp

II-ChuÈn bÞ:

- PhiÕu häc tËp

1-KiÓm tra bµi cị: 4’

-Gv hỏi: Những việc cần làm để giữ gìn trờng lớp đẹp?

2-Bài mới:

- Giới thiệu- ghi bảng

* Hoạt động 1: Nhận xét hành vi 17’ - Gv nêu tình yêu cầu hs làm phiếu học tập

+ Tình huống: Bạn Lan, Huệ cổng tr-ờng ăn kem Sau vứt giác bừa bãi + Tình 2: Hơm Mai trực nhật Bạn đến sớm quét dọn

- Gv tæng kÕt ý kiÕn hs

- Gv kết luận: Các cần phải giữ gìn trờng lớp cho đẹp

* Hoạt động 2: ích lợi việc giữ gìn tr-ờng lớp đẹp 12’

- Gv chia đội

- Gv giao nhiÖm vụ , hớng dẫn hs chơi trò chơi :Tiếp sức

Hs ghi lợi ích việc giữ trờng lớp đẹp

- Gv tổ chức cho hs chơi - Gv biểu dơng đội chơi tốt - Gv kết luận

- Gv cho hs lµm vƯ sinh lớp

- NhËn xÐt giê häc-ghi bµi

- hs trả lời câu hỏi

- Hs c tỡnh - Hs thảo luận, làm phiếu

- Sai, bạn nên vứt giác vào thùng giác - Đúng, quét dọn làm cho lớp đẹp, thoáng mát

- Hs đại diện nhóm trả lời - Hs nhận xét bổ sung

- Hs chia đội- nghe hớng dẫn - Hs thảo luận

Giữ trờng, lớp đẹp mang lại nhiều ích lợi nh:

- Làm cho trờng, lớp đep - Hs chơi tích cùc

(21)

TUAÀN 16

Ngày soạn : 11/12/ 2009

Ngày dạy : Thứ hai 14 / 12 / 2009

đạo đức

Gi÷ trËt tù, vƯ sinh nơi công cộng (tiết 1)

I-Mục tiêu:

- Nêu hiểu đợc lợi ích việc giữ trật tự, vệ sinh nơi công cộng

- Nêu đợc việc cần làm phù hợp với lứa tuổi để giữ trật tự, vệ sinh nơi công cộng

- Thực giữ trật tự, vệ sinh trờng, lớp, đờng làng, ngõ xóm

II-Chn bÞ:

- Tranh ảnh, phiếu điều tra

III-Cỏc hot ng dy-hc chủ yếu:

- Gv hỏi: Em làm để giữ gìn trờng lớp đẹp?

2-Bµi míi: 28’

* Hoạt động 1: Quan sát tranh bày tỏ thái độ

- Gv ph¸t phiÕu, nêu tình huống, yêu cầu hs thảo luận

+ Tình 1: Nam xếp hàng lần lợt mua vé vµo xem phim

+ Đi học về, Hải khơng mà rủ bạn chơi đá bóng dới lịng đờng - Gv tổng kết: Cần phải giữ gìn trật tự, vệ sinh nơi công cộng

* Hoạt động 2: Xử lí tình huống.

- Gv yªu cầu hs quan sát tình bảng, thảo luận, trả lời

- Gv tổng kết lại ý kiÕn cña hs - Gv kÕt luËn

- Gv liên hệ thực tế - Gv phát phiếu điều tra

- GV củng cố bài, nhận xét học - Chuẩn bị sau

- Hs quan sát tranh- thảo luận

- Nam làm nh Vì làm giữ trật tự trớc quầy bán vé

- Hải bạn làm sai Vì lịng ng l li i ca xe c

- Đại diện nhóm lên trình bày kết - Hs nhân xÐt, bỉ sung

- Hs đọc tình bảng lớp - Hs thảo luận theo nhóm

- Đại diện nhóm trình bày - Hs nhận xết, bổ sung - Hs nêu phần ghi nhớ - Hs nhà điều tra - Hs ghi

TUAÀN 17

Ngày soạn : 18/13/ 2009

(22)

đạo đức

Giữ trật tự, vệ sinh nơi công cộng (tiết 2)

I-Mơc tiªu:

- Nêu hiểu đợc lợi ích việc giữ trật tự, vệ sinh nơi công cộng

- Nêu đợc việc cần làm phù hợp với lứa tuổi để giữ trật tự, vệ sinh nơi công cộng

- Thực giữ trật tự, vệ sinh trờng, lớp, đờng làng, ngõ xóm

II-Chuẩn bị: - Tranh ảnh, phiếu điều tra. III- Các hoạt động dạy-học chủ yếu:

1-KiĨm tra bµi cị: 4

- Gv hỏi: ích lợi việc giữ trật tự vệ sinh nơi công cộng?

2-Bài mới: 29’

* Hoạt động 1: Báo cáo kết điều tra. - Gv yêu cầu vài Hs lên báo cáo kết điều tra

- Gv tổng kết lại ý kiến Hs - Gv nhận xét báo cáo Hs ý kiến đóng góp lớp - Gv kết luận

* Hoạt động 2: Trò chơi“Ai đúng, sai” - Gv phổ biến luật chơi

- Gv tỉ chøc cho Hs ch¬i mẫu - Gv tổ chức cho lớp chơi - Gv nhËn xÐt

- Gv phát phần thởng cho đội thắng - Gv kết luận, liên hệ thực tế

*Hoạt động3: Tập làm hớng dẫn viên. - Gv đặt tình huống-yêu cầu Hs suy nghĩ trình bày

- Gv híng dÉn, bỉ sung - Gv nhận xét

- GV cđng cè bµi, nhËn xÐt giê häc - Chuẩn bị sau

- Một số Hs lên báo cáo kết điều tra sau tuần

- Hs trao đổi, nhận xét, góp ý kiến - Hs lắng nghe nhận xét

- Hs liªn hƯ thùc tÕ

- Hs nghe phổ biến luật chơi Mỗi dãy thành lập đội chơi

- Hs ch¬i mÉu

- Cả lớp chơi luật, tích cực - Đội thắng nhận phần thởng - Hs liên hệ thực tế

- Hs đọc tình huống, suy nghĩ phút - Hs lên bảng trình bày

- Hs nhËn xÐt - Hs ghi bµi

TUAÀN 18

Ngày soạn : 25/12/ 2009

Ngày dạy : Thứ hai 28 / 12 / 2009

o c

Thực hành kĩ cuối học kì I I-Mục tiêu:

(23)

- Vận dụng thực hành kĩ năng, hiểu đợc quyền trách nhiệm ngời học sinh - Giáo dục hs có thái độ phù hợp với nội dung

II-ChuÈn bÞ:

- Vở tập Đạo đức

III- Các hoạt động dạy-học chủ yếu: 3.1- Hoạt động 1: 5’

HS nêu tên đạo đức học học kì I

3.2- Hoạt động 2: Hớng dẫn HS ôn luyện kĩ học.

* GV cho HS thảo luận theo nhóm theo nội dung: (Mỗi nhóm thảo luận nội dung)

+ Việc thực học tập sinh hoạt + Thực hành nhận lỗi sửa lỗi mắc lỗi

+ Cách xếp đồ dùng học tập, t trang nhà lớp có gọn gàng, ngăn nắp khơng + gia đình biết giúp đỡ bố mẹ cha?

+ Thực việc học tập lớp nhà nh nào, chăm cha? - GV quan sát, hỗ trợ HS nhóm cịn lúng túng

- C lớp GV nhận xét, trao đổi việc thực hành kĩ học HS - GV kết luận, đánh giá việc thực HS

3.3- Củng cố- dặn dò: 3

- GV HS củng cố bài, GV nhận xét học - Dặn dò HS thực tốt kĩ học

TUAÀN 19

Ngày soạn : 8/1/ 2010

Ngày dạy : Thứ hai 11 / / 2010

Trả lại rơi (tiết 1)

I-Mơc tiªu:

- Biết nhặt đợc rơi cần tìm cách trả lại cho ngời

- Biết trả lại rơi cho ngời thật thà, đợc ngời quý trọng - Quý trọng ngời thật thà, không tham rơi; đồng tình ủng hộ noi gơng hành vi khơng tham rơi

II-ChuÈn bÞ:

PhiÕu häc tËp, mảnh bìa

III-Cỏc hot ng dy-hc ch yu

1-KiÓm tra cũ:

(24)

sinh nơi công cộng?

2-Bài mới:

- Giới thiệu- ghi bảng

* Hoạt động 1: Phân tích tình huống. - Gv u cầu nhóm hs trình bày tiểu phẩm chuânt bị

- Gv hớng dẫn hs thảo luận - Gv nhận xét- đa đáp án

- Gv kết luận: Khi nhặt đợc dơi, cần trả lại ngời đánh

* Hoạt động 2: Nhận xét hoạt động - Gv phát phiếu học tập cho nhóm - Gv quan sát – hớng dẫn

- Gv nhËn xÐt ý kiÕn cña hs - Gv kÕt ln

3- Cđng cè dỈn dò:

- Nhận xét học-ghi - Chuẩn bị sau

- Một nhóm hs trình bày tiĨu phÈm - Hs th¶o ln theo nhãm

- Hs đại diện nhóm lên sắm vai - Hs nhận xét bổ sung

- Hs nhËn phiÕu, th¶o luËn, lµm phiÕu

PhiÕu häc tËp

Đánh dấu + vào trớc ý kiến em cho

a- Trả lại rơi thật thà, tốt bụng b- Trả lại rơi ngốc nghếch

c- Chỉ trả lại dơi đồ ú cú giỏ tr

- Hs nhóm trình bày kết - Hs nhận xét, bổ sung

- Hs nêu phần ghi nhớ - Hs ghi

-((

TUAÀN 20

Ngày soạn : 15/1/ 2010

Ngày dạy : Thứ hai 18 / / 2010

Trả lại rơi (Tiết 2)

I-Mục tiªu:

- Biết nhặt đợc rơi cần tìm cách trả lại cho ngời

- Biết trả lại rơi cho ngời thật thà, đợc ngời quý trọng - Quý trọng ngời thật thà, khơng tham rơi; đồng tình ủng hộ noi gơng hành vi không tham rơi

II- ChuÈn bÞ:

PhiÕu học tập, mảnh bìa

III- Cỏc hot ng dạy-học chủ yếu

- Gv hỏi: Nêu phần ghi nhớ trớc

2- Bài míi: 29’

* Hoạt động 1: Đọc tìm hiểu truyện: “Chiếc ví rơi.”

- Gv đọc câu chuyện

- Gv phát phiếu thảo luận cho nhóm

- Gv híng dÉn hs th¶o ln

- Hs trả lời câu hỏi

- Hs nghe câu chun - Hs th¶o ln theo nhãm

(25)

-Gv kết luận: Khi nhặt đợc rơi, cần trả lại ngời đánh

* Hoạt động 2: Gv yêu cầu hs kể lại số câu chuyện su tầm thân trả lại rơi

- Gv nhận xét, đa ý kiến ỳng

- Gv biểu dơng hs có hành vi trả lại rơi

- Gv kết luận

- Hs kể lại số câu chuyện su tầm thân trả lại rơi

- Hs nhận xét, bổ sung - Hs đọc phần ghi nhớ

Hs ghi bµi

(26)

TUAÀN 21

Ngày soạn : 22/1/ 2010

Ngaøy

dạy : Thứ hai 25 / / 2010

Biết nói lời yêu cầu, đề nghị (tiết 1) I-Mục tiêu:

- Biết số yêu cầu, đề nghị lịch

- Bớc đầu biết đợc ý nghĩa việc sử dụng lời yêu cầu, đề nghị lịch sử

- Biết sử dụng lời yêu cầu, đề nghị phù hợp tình đơn giản, th-ờng gặp ngày

- Mạnh dạn nói lời yêu cầu, đề nghị phù hợp tình thờng gặp ngày

II- ChuÈn bÞ:

- Tình cho hs chuẩn bị trớc, phiếu học tËp

1-KiÓm tra cũ: 4

- Gv yêu cầu hs nêu bµi häc tríc. 2-Bµi míi: 29’

Giíi thiƯu- ghi b¶ng

* Hoạt động 1: Quan sát mẫu hành vi. - Gv gọi hs lên bảng đóng kịch theo tình cho

Tan học, trời ma to Ngọc quên không mang áo ma Ngọc nói với Hà: Bạn làm ơn cho chung ¸o ma víi

- Gv hái - Gv kÕt luËn

* Hoạt động 2: Đánh giá hành vi

- Gv phát phiếu- hớng dẫn thảo luận theo nhãm

- Gv tỉng hỵp ý kiÕn cđa hs - Gv kÕt luËn

*Hoạt động 3: Tập nói lời đề nghị, yêu cầu - Gv hớng dẫn cho hs viết lời đề nghị giấy

- Gv quan s¸t sưa sai - GV kÕt luËn

- Gv cho hs đọc phần ghi nhớ

2 hs tr¶ lêi

- Hs đóng vai theo tình cho trớc - Hs nghe thảo luận câu hỏi

- Hs trả lời câu hỏi - Hs nhận xét bổ sung - Hs liên hệ thực tế - Hs đọc tình

- Hs chia nhãm- th¶o luËn

- Hs đại diện nhóm trả lời câu hỏi - Hs đọc tình huống- tự viết giấy - Hs thực hành đóng vai nói lời đề nghị yêu cầu

- Hs theo dõi nhận xét - Hs đọc phần ghi nhớ - Hs ghi

TUAÀN 22

Ngày soạn : 28/1/ 2010

Ngaøy

dạy : Thứ hai / / 2010

(27)

I-Mơc tiªu:

- Biết số yêu cầu, đề nghị lịch

II-Chuẩn bị: - Tình cho hs chuẩn bị trớc, phiếu học tập. III-Các hoạt động dạy-học chủ yếu:

- Gv yêu cầu hs nêu học trớc. 2-Bài mới: 29’

Giíi thiƯu- ghi b¶ng

* Hoạt động 1: Bày tỏ thái độ. - Gv phát phiếu học tập cho hs - Yêu cầu hs ý kiến

- Yêu cầu hs bày tỏ thái độ đồng tình khơng đồng tình Vài HS giải thích lí lựa chọn

- Gv kết luận ý

* Hoạt động 2: Liên hệ thực tế

- Gv yêu cầu hs tự kể vài trờng hợp em biết khơng biết nói lời đề nghị

- Khen ngợi những, hs biết thực học

*Hoạt động 3: Trò chơi: “Làm ngời lịch “

- Gv phổ biến cách chơi, luật chơi - GV tổ chức cho HS chơi trò chơi - Gv tổng kết trò chơi

3- Củng cố dặn dò: 2’

- GV cđng cè bµi, nhËn xÐt giê học - Dặn HS chuẩn bị sau

2 hs trả lời

- Hs làm việc cá nhân trªn phiÕu häc tËp

+ Chỉ cần nói lời yêu cầu, đề nghị với ngời lớn tuổi

+ Với bạn bè ngời thân khơng cần nói lời đề nghị, …

- Hs tr¶ lêi b»ng cách giơ thẻ màu tơng ứng

- Hs nhận xÐt, bỉ sung - Hs liªn hƯ

- Hs lớp nghe nhận xét

- Hs lắng nghe giáo viên hớng dẫn chơi - Hs chơi theo hớng dÉn

- Hs đọc phần ghi nhớ

TUAÀN 23

Ngày soạn : 19/2/ 2010

Ngaøy

dạy : Thứ hai 22 / / 2010

LÞch sù nhận gọi điện thoại (tiết 1)

(28)

- Nêu đợc số yêu cầu tối thiểu nhận gọi điện thoại VD: Biết chào hỏi tự giới thiệu; nói rõ ràng, từ tốn, lễ phép, ngắn gọn; nhấc đặt điện thoại nhẹ nhàng

- Biết xử lí số tình đơn giản, thờng gặp nhận gọi điện thoại Biết lịch nhận gọi điện thoại biểu nếp sống văn minh

II-ChuÈn bÞ:

- Tình cho trớc, phiếu thảo luËn

1-KiĨm tra bµi cũ: 3

- Hs nêu phần ghi nhớ giê tríc

2-Bµi míi: 30’

- Giíi thiƯu – ghi b¶ng

* Hoạt động 1: Quan sát mẫu hành vi - Gv yêu cầu hs đóng tỡnh ó chun b

- Gv yêu cầu hs nhận xét hội thoại qua điện thoại vừa xem.Hỏi:

+ Khi gặp bố Hùng bạn Minh nói nh nào? Có lễ phép không?

+ bạn Hùng Minh nói chuyện sao?

- Gv kÕt luËn

* Hoạt động 2: Thảo luận nhúm.

- Gv phát phiếu hớng dẫn hs làm việc theo nhóm

- Gv yêu cầu hs trả lời

- Gv tổng kết việc cần làm, không nên làm nhận gọi điện thoại

- Gv liªn hƯ thùc tÕ.

- Gv yêu cầu hs đọc phần ghi nhớ

3- Cñng cố dặn dò: 2

- GV củng cố bài, nhận xét học - Dặn HS chuẩn bị sau

- hs trả lời

- Hs đóng tình chuẩn bị - Hs theo dừi, nhn xột

- Hs trả lời câu hỏi

+ Minh nói lễ phép, tự giới thiệu xin gặp Hùng

+ bạn nói chuyện với thân mật lịch

- Hs nhắc lại kết luận

- Hs chia nhóm, suy nghĩ, thảo luận - Đại diện hs trả lời câu hỏi

- Hs nhận xét Những việc nên làm: + Nhấc ống nghe nhẹ nhàng

+ Nói nhẹ nhàng

- Hs liên hƯ thùc tÕ

(29)

TUẦN 24

Ngày soạn : 28/2/ 2010

Ngày dạy : Thứ hai / / 2010 Lịch nhận gọi đin thoại (tiết 2)

I- Mơc tiªu:

- Biết số u cầu, đề nghị lịch

II- Chuẩn bị:

- Tình cho trớc, phiếu thảo luËn

- Hs nêu phần ghi nhí giê tríc

2-Bµi míi:

- Giíi thiƯu – ghi b¶ng

* Hoạt động 1: Trị chơi: Sắm vai 14’ - Gv chia lớp thành nhóm tự đóng tình sau

+ Em gäi ®iƯn thoại hỏi thăm sức khoẻ bạn lớp bị ốm

- Gv nhận xét tình - Gv kÕt luËn

* Hoạt động 2: Xử lý tình 15’ - Gv chia nhóm, u cầu thảo luận, xử lý tình sau:

+ Cã điện thoại bố, nhng bố nhà

- Gv tổng kết : Phải lịch sự, nói rõ ràng nhận gọi điện thoại

- Gv liên hệ thực tế. 3- Củng cố dặn dò: 2’

- hs trả lời

- Hs chia lớp thành nhóm, xây dựng kịch theo tình

- Các nhóm trình bày - Hs nhận xét bỉ sung

- Hs đọc lại tình

- Hs chia nhóm, suy nghĩ, thảo luận - Đại diện hs trả lời câu hỏi

- Hs nhận xÐt - Hs liªn hƯ thùc tÕ - Hs nªu phần ghi nhớ

- Hs ghi bài- chuẩn bị bµi sau

- -TUẦN 25

Ngày soạn : 5/3/ 2010

Ngày dạy : Thứ hai / / 2010 Thùc hµnh kĩ học kì ii

I-Mục tiêu:

(30)

- Biết vận dụng thực hành kĩ năng, hiểu đợc quyền nghĩa vụ ngời học sinh

- Có thái độ phù hợp với nội dung

II- ChuÈn bÞ:

- PhiÕu häc tËp

Hoạt động GV Hoạt động HS 1-Kiểm tra cũ: 4’

- Gv hỏi: Nêu nội dung đạo đức học hc kỡ II

2- Ôn luyện.

* Hot động 1: Giới thiệu 1’

* Hoạt động 2: Thực hành 28’

- GV tổ chức cho HS thảo luận theo nhóm theo phiếu học tập sau lớp đàm thoại theo nội dung sau:

1- Khi nhặt đợc rơi, em làm gì? 2- Khi cần điều ví dụ nh bút bút em bị hỏng, em cần phải làm gì? Khi nói thái độ em nh nào?

3- Nếu có nhận điện thoại nhà em nói nh nào? Vì sao?

- GV quan sát, giúp đỡ nhóm gặp khó khăn

- GV tổ chức cho nhóm trình bày kết hợp liên hệ thực tế sống em

- GV tỉng kÕt

3- Cđng cè dặn dò: 3

- GV củng cố bài, nhận xét học - Dặn HS chuẩn bị sau

- HS thảo luận theo nhóm đơi nội dung phiếu học tập

- Đại diện nhóm trình bày, kết hợp liên hệ thực tế thân em gia đình, địa phơng sống hàng ngày em

- C¶ líp nhËn xét, bổ sung câu trả lời bạn

- HS nêu lại nội dung thảo luận

- -TUAÀN 26

Ngày soạn :

12/3/ 2010

Ngaứy daùy : Thửự hai 15 / / 2010 Lịch đến nhà ngời khác (tiết 1)

I-Mơc tiªu:

- Biết đợc cách giao tiếp đơn giản đến nhà ngời khác - Biết c xử phù hợp đến nhà bạn bè, ngời quen

- Biết đợc ý nghĩa việc c xử lịch đến nhà ngời khác

II- ChuÈn bÞ:

(31)

Hoạt động GV Hoạt động HS 1-Kiểm tra bi c: 4

- Gv hỏi: Vì phải lịch nhận goị điện thoại?

2-Bài míi: Giíi thiƯu- ghi b¶ng.

* Hoạt động 1: Kể chuyện: Đến chơi nhà bạn 15’

- Gv đọc nội dung câu chuyện - Gv tổ chức đàm thoại

1- Khi đến nhà Trâm, Tuấn làm gì? 2- Thái độ Mẹ Trâm nh nào?

3- Lúc An làm gì? 4- An dặn Tuấn điều gì?

5- Em rút học từ câu chuyện? - Gv tæng kÕt

* Hoạt động 2: Liên hệ thực tế 12’ - Gv yêu cầu Hs kể lại cách c xử lần đến nhà ngời khác chơi

- Gv nhận xét khen ngợi em biết c xử lịch đến chi nh ngi khỏc

- Hs nghe nội dung câu chuyện

- Hs thảo luận tìm hiểu nội dung chuyện

+ Tuấn đập cửa ầm ầm gọi to Mẹ Trâm mở cửa, Tuấn không chào mà hỏi Trâm có nhà không

+ Mẹ Trâm giận nhng bác cha nói

+ An chào Mẹ Trâm, giới thiệu mình, xin lỗi bác hỏi Trâm có nhà không + An dặn Tuấn phải c xử lịch

+ Cần c xử lịch đến nhà ngời khác

* Cả lớp nhận xét, bổ sung câu trả lêi cđa b¹n

- số Hs kể lại cách c xử đến nhà ngời khác chơi

- Hs nhận xét bổ sung - Hs đọc phần ghi nhớ

- -TUAÀN 27

Ngày soạn : 19/3/ 2010

Ngày dạy : Thứ hai 22 / / 2010

Lịch đến nhà ngời khác ( tiết )

I-Mơc tiªu:

- Biết đợc cách giao tiếp đơn giản đến nhà ngời khác - Biết c xử phù hợp đến nhà bạn bè, ngời quen

- Biết đợc ý nghĩa việc c xử lịch đến nhà ngi khỏc

II-Chuẩn bị:

- Truyện kể Đến chơi nhà bạn Phiếu thảo luận

(32)

Hoạt động GV Hoạt động HS 1-Kiểm tra bi c: 3

- Yêu cầu: Hs nêu phần ghi nhớ

2-Bài mới: 30

* Hoạt động 1: Thế lịch sự đến chơi nhà ngời khác

- Gv chia nhãm, giao nhiƯm vơ - Gv híng dÉn Hs th¶o ln

- Gọi đại diện nhóm trình bày kết

- Gv tỉng kÕt

* Hoạt động 2: Xử lý tình huống. - Gv phát phiếu học tập yêu cầu Hs làm phiếu

- Gv quan s¸t híng dÉn - Gv kết luận

- GV cđng cè bµi, nhËn xÐt giê học - Chuẩn bị sau

- Hs chia nhóm

- Hs tiến hành thảo luận theo yêu cầu - nhóm trình bày, nhóm khác nhận xét bổ sung

+ Các việc nên làm:

- Gõ cửa bấm chuông trớc vào nhà

- LƠ phÐp chµo hái mäi ngêi nhµ - …

- Hs nhận phiếu làm cá nhân - Hs đọc làm

- Cả lớp nhận xét bổ sung - Hs đọc phần ghi nhớ - Hs nêu lại phần ghi nhớ

- -TUAÀN 28

Ngày soạn : 26/3/ 2010

Ngày dạy : Thứ hai 29/ / 2010

Giúp đỡ ngời khuyết tật (tiết 1) I- Mục tiêu:

- Biết ngời phải hỗ trợ, giúp đỡ, đối xử bình đẳng với ngời khuyết tật - Nêu đợc số hành động, việc làm phù hợp để giúp đỡ ngời khuyết tật - Có thái độ cảm thơng, khơng phân biệt đối xử tham gia giúp đỡ bạn khuyết tật lớp, trờng cộng đồng phù hợp với khả

- Khơng đồng tình với thái độ xa lánh, kì thị, trêu chọc bạn khuyết tt

II-Chuẩn bị: Nội dung truyện Cõng bạn học (theo Phạm Hổ).

Phiếu thảo luận nhãm

- Nêu phần ghi nhí bµi tríc

2-Bµi míi: 30’

- Giíi thiƯu ghi b¶ng

* Hoạt động 1: Kể chuyện cõng bạn đi

- hs tr¶ lêi

(33)

häc

- Gv đọc nội dung câu chuyện

- Gv híng dÉn t×m hiĨu nội dung chuyện

1- Vì Tứ phải cõng Hồng học? 2- Những chi tiết cho thấy Tứ không ngại khó ngại khổ

- Gv kết luËn

* Hoạt động 2: Thảo luận nhóm. - Gv chia nhóm, giao nhiệm vụ cho hs - Gọi đại diện nhóm trình bày kết

- Gv kết luận

- GV cđng cè bµi, nhËn xÐt giê häc - Chuẩn bị sau

- Hs thảo luận nội dung câu chuyện trả lời

+ Vỡ Hồng bị liệt không đợc nhng lại muốn học

+ Dï trêi n¾ng hay ma, cã hôm ốm mệt, t cõng bạn học

- Hs nhËn xÐt, bỉ sung - Líp chia nhóm thảo luận - Trình bày kết thảo luận

+ Những việc nên làm:

- Đẩy xe cho ngêi bÞ liƯt

- Đa ngời khiếm thị qua đờng… - Hs đọc phần ghi nhớ

- Hs nêu lại nội dung

- -TUAÀN 29

Ngày soạn : 2/4/ 2010

Ngày dạy : Thứ

hai 5/ 4/ 2010

Giúp đỡ ngời khuyết tật (Tiếp theo)

¬

I

-M ô

c

t i

ª u

:

- Biết ngời phải hỗ trợ, giúp đỡ, đối xử bình đẳng với ngời khuyết tật - Nêu đợc số hành động, việc làm phù hợp để giúp đỡ ngời khuyết tật - Có thái độ cảm thơng, khơng phân biệt đối xử tham gia giúp đỡ bạn khuyết tật lớp, trờng cộng đồng phù hợp với khả

- Khơng đồng tình với thái độ xa lánh, kì thị, trêu chọc bạn khuyết tật

I I

-C h

u È

n

b Þ

: Nội dung truyện

Cõng bạn học Phiếu thảo luËn nhãm

Hoạt động dạy Hoạt

động học 1-Kiểm tra bi c: 3

- Nêu phần ghi nhớ bµi tríc

2-Bµi míi: 30’

- Giíi thiƯu ghi b¶ng

* Hoạt động 1: Bày tỏ ý kiến thái độ.

(34)

- Gv nêu tình huống, hớng dẫn hs dùng thẻ đỏ, xanh để bày tỏ thái độ + Giúp đỡ ngời khuyết tật việc làm khơng cần thiết

+ Gióp ngời khuyết tật việc trẻ em

+ Giúp đỡ ngời khuyết tật việc mà tất ngời nên làm - Gv kết luận

* Hoạt động 2: Xử lý tình huống. - Gv cho Hs thảo luận xử lý tình

1 - T r ê n

đ n g ® i

h ä c ,

T h u g Ỉ p

1 n h ã m

b n

ê n g

T h e o e m

T h u

p h ¶ i

l µ m g × ?

2- Nam bạn đá bóng có hỏng mắt tới hỏi thăm nhà bác Hùng, Nam nhanh nhảu đa đến đầu làng vào nhà bác Theo em lúc Nam nên làm gì?

- Gv kÕt ln

- Gv liªn hƯ thùc tÕ

- GV củng cố bài, nhận xét học - Chuẩn bị bµi sau

- Hs đọc tình - Hs thảo luận trả lời + Thẻ xanh

(35)

sung - Hs liên hệ thân

(36)

- -TUAÀN 30

Ngày soạn : 9/4/ 2010

hai 12/ / 2010

Bảo vệ loài vật có ích (tiết 1)

I-Mơc tiªu:

- Kể đợc số loài vật quen thuộc sống ngời

- Nêu đợc việc cần làm phù hợp với khả để bảo vệ lồi vật có ích - u q biết làm việc phù hợp với khả để bảo vệ lồi vật có ích nhà, trờng nơi cơng cộng

II-Chn bÞ:

- GV: PhiÕu th¶o luËn nhãm

- HS: Mỗi Hs chuẩn bị tranh ảnh vỊ mét vËt mµ em biÕt

Nêu phần ghi nhớ trớc

2-Bài mới: 29’

Giíi thiƯu ghi b¶ng

* Hoạt động 1: Phân tích tình huống. - Gv u cầu hs thảo luận xử lý tình

- Trên đờng học Trung gặp nhóm bạn túm tụm lấy que chọc gà Trung làm gì?

- Gv tổng hợp ý kiến hs-kết luận * Hoạt động 2: Kể tên nêu lợi ích số lồi vật

- Gv yêu cầu hs giới thiệu lợi ích vËt mµ em biÕt

- Gv nhËn xÐt, bæ sung

* Hoạt động 3: Nhận xét hành vi. - Gv hớng dẫn hs sử dụng thẻ đỏ (đúng), thẻ xanh (sai) tình tập giải thích lí lựa chọn

- GV đọc tình - Gv kt lun

- hs trả lời

- Hs nghe tình làm việc cá nhân 1- Mặc bạn, Trung không quan tâm 2- Trung đứng xem hùa theo trò nghịch bạn

3- Trung khuyên bạn đừng trêu gà

- Hs tr¶ lêi- nhËn xÐt bổ sung

- Hs trình bày trớc lớp hiểu biết ích lợi số loài vËt

- Hs nghe hớng dẫn sử dụng thẻ - Hs đọc tình thảo luận

- Hs giơ thẻ để thể ý kiến - Hs đọc phần ghi nhớ

- Hs đọc lại nội dung phần ghi nhớ

(37)

Ngày soạn : 16/4/ 2010

hai 19/ / 2010

Bảo vệ loài vật có ích (tiết 2)) I-Mơc tiªu:

- Kể đợc số loài vật quen thuộc sống ngời

- Nêu đợc việc cần làm phù hợp với khả để bảo vệ lồi vật có ích - u q biết làm việc phù hợp với khả để bảo vệ lồi vật có ích nhà, trờng nơi cơng cộng

II-Chn bÞ:

PhiÕu thảo luận nhóm

Mỗi Hs chuẩn bị tranh ảnh vỊ mét vËt mµ em biÕt

Nêu phần ghi nhớ trớc - GV đánh giá, cho điểm

2-Bµi míi: 30’

* Hoạt động 1: Xử lý tình huống. - Gv yêu cầu hs thảo luận xử lý tình

1- Minh học Cờng đến rủ bắn chim

2- Hải phải giúp mẹ cho gà ăn bạn đến rủ sang nhà xem đồ chơi 3- Trên đờng học, Lan thấy mèo bị ngã xuống rãnh nớc

- Gv tổng hợp ý kiến hs-kết luận * Hoạt động 2: Liên hệ thực tế.

- Gv yêu cầu hs kể việc làm cụ thể chứng kiến để bảo vệ loài vật có ích

- Gv nhËn xÐt bỉ sung - Gv nêu phần ghi nhớ - Gv liên hệ thực tế

- hs trả lời

- Hs nghe tình làm việc theo nhóm sắm vai

1- Minh khuyên Cờng không nên bắn chim tiếp tục học

2- Hà cho gà ăn xong bạn từ chối phải cho gà ăn 3- Lan vớt mèo lên trả lại chủ

- HS nhóm khác nhận xét, bổ sung - Hs trình bày trớc lớp việc làm chứng kiến để bảo vệ số lồi vật có ích

- Hs đọc phần ghi nhớ - Hs liờn h bn thõn

- HS nêu lại phải bảo vệ loài vật có ích?

(38)

Ngày soạn : 23/4/ 2010

hai 26/ / 2010 Dành cho địa phơng I-Mục tiêu: Giúp HS:

- Có ý thức giữ gìn vệ sinh nơi công cộng, vệ sinh làm đẹp thôn xóm - Chấp hành tốt, nội quy, quy định làng xóm, nơi

- BiÕt nh¾c nhë b¹n bÌ cïng tham gia thùc hiƯn

II-Chn bị:

- Chuẩn bị số nội dung câu hái phiÕu häc tËp

GV u cầu HS nêu: Vì phải bảo vệ lồi vật có ích? Em bảo vệ lồi vật có ích nh nào?

- GV đánh giá, cho im

2-Bài mới: 30

* Hoạt động 1: Thảo luận theo nhóm 3 - Gv yêu cầu hs thảo luận câu hỏi sau: + Vệ sinh nơi cơng cộng có lợi gì? + Nơi em ở, đờng làng ngõ xóm đẹp cha?

+ Em cần làm đờng làng, ngõ xóm nhiều rác bẩn?

+ Trờng, lớp em đẹp cha? Em cần làm để trờng em thêm đẹp? - GV quan sát, hớng dẫn nhóm cịn lúng túng

- GV nhËn xÐt, kÕt luËn

* Hoạt động 2: Thực hành vệ sinh

tr-êng, líp.

- Gv cho hs vệ sinh xung quanh lớp học sân trờng

- Gv cho HS nêu cảm nghĩ sau lao động xong

- GV nhận xét, đánh giá

- hs trả lời

- C¶ líp nhËn xÐt, bỉ sung

- HS th¶o luận theo nhóm câu hỏi phiếu học tập

+ HS nhóm thảo luận

- Đại diện nhóm trình bày - Cả lớp nhận xÐt, bỉ sung

- HS ngồi vệ sinh xung quanh lớp học sân trờng, chăm sóc cảnh,… - HS phát biểu cảm nghĩ sau lao động xong

(39)

Ngày soạn : 30/4/ 2010

hai 3/ / 2010 Dành cho địa phơng I-Mục tiêu: Giúp HS:

- Kể tên mô tả số đờng làng ngõ xóm nơi em đờng phố mà em biết Biết đợc khác đờng phố

- Tìm hiểu đờng an tồn khơng an toàn

II-Chuẩn bị: - Phiếu học tập đủ dùng cho nhóm.

- Tranh số đờng làng đờng phố

GV yêu cầu HS nêu phần ghi nhớ bµi

- GV đánh giá, cho điểm

2-Bài mới: 30

* Hoạt động 1: Tìm hiểu đặc điểm của đờng làng nơi em (thảo luận nhóm) - GV chia nhóm, yêu cầu HS thảo luận nội dung câu hỏi phiếu học tập - GV quan sát, hỗ trợ nhóm * u cầu HS trình bày kết

* GV HS nhận xét, GV kết luận * Hoạt động 2: Tìm hiểu đờng phố

an toµn vµ cha an toµn.

- GV giao cho HS nhóm tranh theo nội dung thảo luận, yêu cầu nhóm quan sát tranh thảo luận theo nhóm

- GV hỗ trợ nhóm

- GV nhận xét, đánh giá kết luận * Hoạt động 3: Nhận biết đặc

điểm đờng phố tranh.

(Hoạt động lớp)

- GV gắn tranh lên bảng cho HS quan sát trao đổi đặc điểm đờng phố mi bc tranh

- GV cđng cè bµi, nhËn xÐt giê học - Chuẩn bị sau

- hs tr¶ lêi

- HS thảo luận theo nhóm câu hái phiÕu häc tËp

+ HS c¸c nhãm thảo luận - Đại diện nhóm trình bày - C¶ líp nhËn xÐt, bỉ sung

- HS quan sát tranh thảo luận: Phân biệt đờng an toàn hay cha an tồn - Đại diện nhóm trình bày - Cả lớp nhận xét, bổ sung

- Cả lớp quan sát tranh thảo luận phát biÓu ý kiÕn

- GV cho HS so sánh ng ph v ng lng

- HS nêu lại néi dung cđa bµi

(40)

Ngày soạn : 7/5/ 2010

hai 10/ / 2010 Dành cho địa phơng I-Mục tiêu: Giúp HS:

- Biết an toàn nguy hiểm đờng

- Nhận biết hành vi an toàn nguy hiểm ngời bộ, xe đạp đờng

- Biết nhắc nhở bạn bè tham gia thùc hiÖn

II-Chuẩn bị:- Chuẩn bị số nội dung câu hỏi phiếu học tập. III-Các hoạt động dạy-học chủ yếu:

GV yêu cầu HS nêu: Đờng an toàn không an toàn?

- GV ỏnh giỏ, cho điểm

2-Bµi míi: 30’

* Hoạt động 1: Tìm hiểu an tồn khơng an tồn đờng - Gv hớng dẫn HS trao đổi theo nhóm nội dung:

+ Em hiểu an tồn khơng an tồn đờng?

+ Em thực an toàn đờng nh nào?

- GV quan s¸t, híng dẫn nhóm lúng túng

- GV nhận xÐt, kÕt luËn

* Hoạt động 2: Phân biệt hành vi an

toàn nguy hiểm xe đạp.

- Gv giao phiÕu học tập có tình cho nhóm thảo luận

- GV hỗ trợ nhóm

* GV cho nhóm trình bày kết - GV nhËn xÐt, kÕt luËn thÕ nµo lµ hµnh vi an toàn nguy hiểm đ-ờng

- hs tr¶ lêi

- HS th¶o ln theo nhóm câu hỏi phiếu học tập

+ HS nhóm thảo luận

- Đại diện nhóm trình bày - Cả lớp nhận xét, bổ sung

- HS thảo luận theo nhóm tình phiếu học tập (Mỗi nhóm tình huống)

- Đại diện nhóm trình bày kết - Các nhóm khác nhận xét, bổ sung

TUAÀN 35

(41)

hai 17/ / 2010 Đạo c

Thực hành kĩ cuối học kì ii cuối năm I-Mục tiêu: Giúp HS:

- HS nắm đợc đạo đức học học kì II

- Vận dụng thực hành kĩ hành vi đạo đức học Hiểu đợc quyền trách nhiệm ngời HS

- Có thái độ phù hợp với tình giao tiếp

II-Chuẩn bị:- Chuẩn bị số nội dung câu hỏi phiếu học tập. III-Các hoạt động dạy-học chủ yếu:

1- Hoạt động 1: 5’

GV cho HS nêu đạo đức học học kì II.

Cả lớp GV nhận xét, GV kết luận 2- Hoạt động 2: 27’

GV chia nhãm vµ híng dÉn HS th¶o luËn theo nhãm

- GV giao phiếu thảo luận cho nhóm: HS nhóm đọc nội dung phiếu, đọc tình cử nhóm trởng điều khiển nhóm trao đổi, thảo luận theo nội dung phiếu (có thể giải cỏc tỡnh bng tiu phm)

- Đại diện nhóm trình bày kết thảo luận - GV quan sát, hớng dẫn nhóm lúng túng - HS c¸c nhãm kh¸c nhËn xÐt, bỉ sung

- GV nhận xét, kết luận, tuyên dơng nhóm hoạt động tích cực 3- Củng cố- dặn dị: 2’

(42)

Định dạng
Số trang	42
Dung lượng	332,5 KB