Cách tiến hành: - GV tổ chức cho HS làm việc theo nhóm nhỏ, cùng thảo luận về các tấm gương đã sưu tầm được - GV yêu cầu các nhóm trình bày kết quả trước lớp... HOẠT ĐỘNG HỌC - Cả lớp há[r]
(1)Thứ TIÊT Bài , ngaøy tháng năm 200 Đạo đức EM LÀ HỌC SINH LỚP Tiết I MỤC TIÊU -Biết : HS lớp là HS lớp lớn trường, cần phải gương mẫu cho các em lớp học tập - Có ý thức học tập, rèn luyện - Vui và tự hào là HS lớp - GDMT : Ý thức, hoàn thành nhiệm vụ HS lớp II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Các bài hát chủ đề Trường em - Giấy trắng, bút màu - Các truyện nói gương HS lớp gương mẫu III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU Tiết HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC Khởi động: - HS hát tập thể bài Em yêu trường em, nhạc và lời: Hoàng Vân Dạy bài mới: Hoạt động 1: Quan sát tranh và thảo luận Mục tiêu: Giúp HS thấy vị HS lớp 5, thấy vui và tự hào vì đã là HS lớp Cách tiến hành: - GV yêu cầu HS quan sát tranh, ảnh SGK trang 3-4 và thảo luận: + Tranh vẽ gì? + HS lớp có gì khác so với HS các khối lớp khác? + Theo em chúng ta cần phải làm gì để xứng đáng là HS lớp 5? - GV kết luận: Năm các em đã lên lớp Lớp là lớp lớn trường Vì vậy, HS lớp cần phải gương mẫu mặt để các em HS các khối lớp khác học tập Hoạt động 2:Làm bài tập 1, SGK Mục tiêu: giúp HS xác định nhiệm vụ HS lớp Cách tiến hành: - GV nêu yêu cầu bài tập 1: Theo em , HS lớp cần phải có hành động, việc làm nào đây? a Thực tốt điều Bác Hồ dạy thiếu niên, nhi đồng b Thực đúng nội qui trường, lớp c Tích cực tham gia các hoạt động tập thể, hoạt động xã hội lớp, trường, địa phương tổ chức d Nhường nhịn, giúp đỡ các em HS nhỏ đ Buộc các em nhỏ phải làm theo ý muốn mình e Gương mẫu mặt cho các em HS lớp noi theo Lop3.net - Cả lớp hát - HS quan sát, thảo luận và trả lời - HS lắng nghe - HS lắng nghe (2) - GV yêu cầu HS thảo luận nhóm đôi - HS ngồi cạnh thảo luận nhóm đôi - 3-4 HS trình bày - Yêu cầu HS trình bày ý kiến trước lớp - GV kết luận: Các điểm a, b, c, d, e bài tập là nhiệm vụ HS lớp mà chúng ta phải thực Hoạt động 3: Tự liên hệ Mục tiêu: giúp HS tự nhận thức thân và có ý thức học tập, rèn luyện để xứng đáng là HS lớp Cách tiến hành: - GV nêu yêu cầu bài tập - HS lắng nghe - Yêu cầu HS tự liên hệ - HS suy nghĩ, đối chiếu việc làm mình từ trước đến với nhiệm vụ HS lớp - GV tổ chức cho HS thảo luận nhóm đôi - HS ngồi cạnh thảo luận - GV mời HS lên tự liên hệ trước lớp - HS lên tự liên hệ - Kết luận: Các em cần cố gắng phát huy điểm mà mình đã thực tốt và khắc phục mặt còn thiếu sót để xứng đáng là HS lớp Hoạt động 4: Chơi trò chơi Phóng viên Mục tiêu: giúp HS củng cố lại nội dung bài học Cách tiến hành: - GV yêu cầu HS thay phiên đóng vai phóng viên để - HS thay vấn các HS khác vấn các HS khác số nội dung sau: + HS trả lời + Theo bạn, HS lớp cần phải làm gì? + HS trả lời + Bạn cảm thấy nào là HS lớp 5? + HS trả lời + Bạn đã thực điểm nào chương + HS trả lời trình”rèn luyện đội viên”? + Hãy nêu điểm bạn đã thấy mình xứng đáng là HS lớp Củng cố –dặn dò: - GV dặn HS nhà học thuộc bài cũ và sưu tầm bài thơ, - HS trả lời bài hát, bài báo nói HS lớp gương mẫu và chủ đề trường em Lop3.net (3) Thứ TIÊT Bài , ngaøy tháng năm 200 EM LÀ HỌC SINH LỚP Tiết HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC Hoạt động 1: Làm việc theo nhóm Mục tiêu: Rèn luyện cho HS kĩ đặt mục tiêu; động - Cả lớp hát viên HS có ý thức vươn lên mặt để xứng đáng là HS lớp Cách tiến hành: - GV tổ chức cho HS thảo luận nhóm nhỏ - HS làm việc theo nhóm nhỏ, HS trình bày kế hoạch cá nhân nhóm, các bạn góp ý - GV yêu cầu HS trình bày trước lớp - HS trình bày, lớp trao đổi nhận xét - GV kết luận: để xứng đáng là HS lớp 5, chúng ta cần phải tâm phấn đấu, rèn luyện cách có kế hoạch Hoạt động 2:Kể chuyện các gương HS lớp gương mẫu Mục tiêu: giúp HS biết thừa nhận và học tập theo các gương tốt Cách tiến hành: - GV yêu cầu HS kể các HS lớp gương mẫu(trong - HS tiếp nối kể lớp, trường sưu tầm qua báo đài) - GV yêu cầu HS thảo luận lớp điều có thể - Cả lớp thảo luận học tập từ gương đó - GV kết luận: chúng ta cần học tập các gương tốt bạn bè để mau tiến Hoạt động 3: Làm việc lớp Mục tiêu: giáo dục HS tình yêu và trách nhiệm trường, lớp Cách tiến hành: - GV yêu cầu HS giới thiệu tranh vẽ chủ đề Trường em - HS giới thiệu tranh vẽ mình trước lớp - GV tổ chức cho HS múa, hát, đọc thơ chủ đề trường em - HS hát, múa, đọc thơ theo yêu cầu - Kết luận: Chúng ta vui và tự hào là HS lớp 5; yêu quí và tự hào trường, lớp mình Đồng thời chúng ta thấy rõ trách nhiệm phải học tập, rèn luyện tốt để xứng đáng là HS lớp 5; xây dựng lớp ta trở thành lớp tốt, trường ta trở thành trường tốt Củng cố –dặn dò: - GV dặn HS nhà học thuộc bài cũ và chuẩn bị bài - HS trả lời Thứ TIÊT , ngaøy tháng năm 200 Bài CÓ TRÁCH NHIỆM VỀ VIỆC LÀM CỦA MÌNH Tiết I MỤC TIÊU - Biết nào là có trách nhiệm việc làm mình - Khi làm việc gì sai biết nhận và sửa chữa - Biết định và kiên định bảo vệ ý kiến đúng mình Lop3.net (4) -GDMT : Ý thức trách nhiệm việc làm mình II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - vài mẫu truyện người có trách nhiệm - Bài tập viết sẵn lên trên giấy khổ lớn - Thẻ màu để dùng cho hoạt động 3, tiết III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU HOẠT ĐỘNG DẠY Kiểm tra bài cũ: - GV gọi HS lên bảng trả lời câu hỏi - GV nhận xét, cho điểm HS Dạy bài mới: Hoạt động 1: Tìm hiểu truyện Chuyện bạn Đức Mục tiêu: Giúp HS thấy rõ diễn biến việc và tâm trạng Đức; biết phân tích đưa định đúng Cách tiến hành: - GV cho HS lớp đọc thầm và suy nghĩ câu chuyện - GV gọi HS đọc to truyện cho lớp cùng nghe - GV yêu cầu HS thảo luận theo các câu hỏi gợi ý: + Đức đã gây chuyện gì? + Sau gây chuyện, Đức cảm thấy nào? + Theo em, Đức nên giải việc này nào cho tốt? Vì sao? - GV yêu cầu HS trình bày trước lớp - GV kết luận: Các em đã đưa giúp Đức số cách giải vừa có lý, vừa có tình Qua đó chúng ta rút điều là người cần phải suy nghĩ trước hành động và chịu trách nhiệm việc làm mình Hoạt động 2: Làm bài tập 1, SGK Mục tiêu: giúp HS xác định việc làm nào là biểu người sống có trách nhiệm không có trách nhiệm Cách tiến hành: - GV nêu yêu cầu bài 1, SGK: trường hợp nào đây là biểu người sống có trách nhiệm? a Trước làm việc gì suy nghĩ cẩn thận b Đã nhận làm việc gì thì phải làm đến nơi đến chốn c Đã nhận việc không thích thì bỏ d Khi làm điều gì sai, sẵn sàng nhận lỗi và sửa lỗi đ Việc nào làm tốt thì nhận công mình, việc nào làm hỏng thì đổ lỗi cho người khác e Chỉ hứa không làm g Không làm theo việc xấu - GV tổ chức cho HS thảo luận theo các nhóm nhỏ - GV yêu cầu HS trình bày ý kiến trước lớp - GV kết luận: Các điểm a, b, d, g là biểu người sống có trách nhiệm; c, đ, e không phải là biểu người sống có trách nhiệm Lop3.net HOẠT ĐỘNG HỌC - HS lên bảng trả lời - HS đọc thầm và suy nghĩ - HS đọc - HS lớp thảo luận - HS trả lời - HS nhắc lại yêu cầu - HS chia thành các nhóm nhỏ, cùng thảo luận - Đại diện các nhóm lên bảng trình bày, các nhóm khác bổ sung (5) Hoạt động 3: Bày tỏ thái độ(bài tập SGK) Mục tiêu: giúp HS biết tán thành ý kiến đúng và không tán thành ý kiến không đúng Cách tiến hành: - GV nêu yêu cầu bài tập - HS lắng nghe - GV yêu cầu HS bày tỏ thái độ cách giơ thẻ - HS bày tỏ thái độ cách giơ thẻ(theo qui ước) - GV yêu cầu HS giải thích tán thành phản - HS giải thích đối - Kết luận: Tán thành các ý kiến a, đ Không tán thành ý kiến b, c, d Củng cố –dặn dò: - GV dặn HS nhà học thuộc bài cũ và sưu tầm bài thơ, - HS trả lời bài hát, bài báo nói HS lớp gương mẫu và chủ đề trường em Thứ TIÊT , ngaøy tháng năm 200 Đạo đức Bài CÓ TRÁCH NHIỆM VỀ VIỆC LÀM CỦA MÌNH Tiết HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC Hoạt động 1: Làm việc theo nhóm Mục tiêu: HS biết lựa chọn cách giải phù hợp - Cả lớp hát Lop3.net (6) tình Cách tiến hành: - GV tổ chức cho HS thảo luận nhóm nhỏ và giao nhiệm - HS làm việc theo nhóm nhỏ vụ cho các nhóm xử lý tình bài tập 3, SGK - GV yêu cầu các nhóm trình bày kết trước lớp - Đại diện các nhóm trình bày, nhóm khác trao đổi, bổ sung - Kết luận: Mỗi tình có cách giải Người có trách nhiệm cần phải chọn cách giải nào thể rõ trách nhiệm mình và phù hợp với hoàn cảnh Hoạt động 2:Tự liên hệ thân Mục tiêu: giúp HS có thể tự liên hệ, kể việc làm mình và tự rút bài học Cách tiến hành: - GV tổ chức cho HS trao đổi với bạn bên cạnh các việc - HS lớp trao đổi theo cặp làm mình đã có trách nhiệm không có trách nhiệm theo gợi ý: + Chuyện xảy nào và lúc đó em đã làm gì? + Bây nghĩ lại em thấy nào? - GV yêu cầu vài HS trình bày trước lớp - HS trả lời - GV kết luận: Khi giải công việc hay xử lý tình cách có trách nhiệm, chúng ta thấy vui và thản Ngược lại, chúng ta cảm thấy áy náy lòng Người có trách nhiệm là người trước làm việc gì suy nghĩ cẩn thận nhằm mục đích tốt đẹp và với cách thức phù hợp; làm hỏng việc họ dám nhận trách nhiệm và sẵn sàng làm lại cho tốt Củng cố –dặn dò: - GV dặn HS nhà học thuộc bài cũ và chuẩn bị bài - HS trả lời DUYEÄT CUÛA CHUYEÂN MOÂN: …………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… Thứ TIÊT Bài , ngaøy tháng CÓ CHÍ THÌ NÊN Tiết Lop3.net năm 200 (7) I MỤC TIÊU : - Biết số biểu người sống có ý chí - Biết : Người có ý chí có thể vượt qua khó khăn sống - Cảm phục và noi theo gương có ý chí vượt lên khó khăn sống để trở thành người có ích cho gia đình, xã hội -GDMT : Ý thức rèn luyện ý chí kiên trì, nhẫn nại để hoàn thành công việc II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - vài mẩu chuyện gương vượt khó - Thẻ màu để dùng cho hoạt động 3, tiết III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU HOẠT ĐỘNG DẠY Kiểm tra bài cũ: - GV gọi HS lên bảng trả lời câu hỏi - GV nhận xét, cho điểm HS Dạy bài mới: Hoạt động 1: HS tìm hiểu thông tin gương vượt khó Trần Bảo Đồng Mục tiêu: Giúp HS biết hoàn cảnh và biểu vượt khó Trần Bảo Đồng Cách tiến hành: - GV cho HS lớp tự đọc thông tin Trần Bảo Đồng SGK - GV yêu cầu HS thảo luận theo các câu hỏi 1,2,3 SGK - GV yêu cầu HS trình bày trước lớp - GV kết luận: Từ gương Trần Bảo Đồng ta thấy dù gặp hoàn cảnh khó khăn, có tâm và biết cách xếp thời gian hợp lí thì có thể vừa học tốt, vừa giúp gia đình Hoạt động 2: xử lý tình Mục tiêu: giúp HS chọn cách giải tích cực nhất, thể ý chí vượt lên khó khăn các tình Cách tiến hành: - GV tổ chức cho HS thảo luận theo các nhóm nhỏ theo các tình sau: + Tình 1: học lớp 5, tai nạn bất ngờ đã cướp Khôi đôi chân khiến em không thể lại Trong trường hợp đó, Khôi nào? + Tình 1: Nhà Thiên nghèo Vừa qua lại bị lũ lụt trôi hết nhà cửa, đồ đạc Theo em hoàn cảnh đó, Thiên có thể làm gì để có thể tiếp tục học? - GV yêu cầu HS trình bày ý kiến trước lớp - GV kết luận: tình trên, người ta có thể chán nản, bỏ học,… Biết vượt khó khăn để sống và tiếp tục học tập là người có chí Hoạt động 3: làm việc theo cặp Mục tiêu: giúp HS phân biệt biểu ý chí vượt khó và ý kiến phù hợp với nội dung bài học Lop3.net HOẠT ĐỘNG HỌC - HS lên bảng trả lời - HS đọc thầm - HS lớp thảo luận - HS trả lời - HS làm việc theo nhóm, cùng thảo luận - Đại diện các nhóm trả lời, lớp nhận xét, bổ sung (8) Cách tiến hành: - GV nêu yêu cầu bài tập 1-2, SGK - GV tổ chức cho HS trao đổi trường hợp theo cặp - GV nêu trường hợp, yêu cầu HS giơ thẻ để đánh giá (thẻ đỏ:có ý chí;thẻ xanh:không có ý chí) - GV nhận xét và kết luận: Các em đã phân biệt đâu là biểu người có ý chí Những biểu đó thể việc lớn và việc nhỏ, học tập và đời sống Củng cố –dặn dò: - GV dặn HS nhà học thuộc bài cũ và sưu tầm vài mẩu chuyện nói gương HS “có chí thì nên” trên sách báo lớp, trường, địa phương Thứ TIÊT Bài , ngaøy tháng - HS lắng nghe - HS ngồi gần trao đổi - HS giơ thẻ(theo qui ước) - HS trả lời năm 200 CÓ CHÍ THÌ NÊN Tiết HOẠT ĐỘNG DẠY Hoạt động 1: Làm bài tập 3, SGK Mục tiêu: nhóm nêu gương tiêu biểu để kể cho lớp cùng nghe Cách tiến hành: - GV tổ chức cho HS làm việc theo nhóm nhỏ, cùng thảo luận các gương đã sưu tầm - GV yêu cầu các nhóm trình bày kết trước lớp HOẠT ĐỘNG HỌC - Cả lớp hát - HS làm việc theo nhóm nhỏ, cùng thảo luận - Đại diện các nhóm trình bày, nhóm khác trao đổi, bổ sung - GV nhận xét Hoạt động 2:Tự liên hệ thân(bài tập 4, SGK) Mục tiêu: giúp HS biết liên hệ thân, nêu khó khăn sống, học tập và đề cách vượt qua khó khăn Cách tiến hành: - GV tổ chức cho HS làm việc theo nhóm và tự phân tích - HS làm việc theo nhóm, cùng trao đổi khó khăn thân theo mẫu khó khăn mình - GV yêu cầu HS trình bày trước lớp - 1-2 HS trình bày, lớp thảo luận và tìm cách giúp đỡ bạn - GV kết luận: Trong sống người có khó khăn riêng và cần phải có ý chí để vượt lên; cảm thông, động viên, giúp đỡ bạn bè, tập thể là cần thiết để giúp chúng ta vượt qua khó khăn, vươn lên sống Củng cố –dặn dò: - GV dặn HS nhà học thuộc bài cũ và chuẩn bị bài - HS trả lời Thứ , ngaøy tháng Lop3.net năm 200 (9) TIÊT Bài NHỚ ƠN TỔ TIÊN Tiết I MỤC TIÊU - Biết : Con người có tổ tiên và người phải nhớ ơn tổ tiên - Nêu việc cần làm phù hợp với khả để thể lòng biết ơn tổ tiên - Biết làm việc cụ thể để tỏ lòng biết ơn tổ tiên GDMT : Biết tự hào truyền thống gia đình , dòng họ II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Các tranh, ảnh, bài báo nói ngày giỗ tổ Hùng Vương - Câu ca dao, tục ngữ, truyện,… nói lòng biết ơn tổ tiên III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU Tiết HOẠT ĐỘNG DẠY Kiểm tra bài cũ: - GV gọi HS lên bảng trả lời câu hỏi - GV nhận xét, cho điểm HS Dạy bài mới: Hoạt động 1: Tìm hiểu nội dung truyện Thăm mộ Mục tiêu: Giúp HS biết biểu lòng biết ơn tổ tiên Cách tiến hành: - GV gọi HS đọc truyện Thăm mộ - GV yêu cầu HS thảo luận theo các câu hỏi sau: + Nhân ngày tết cổ truyền, bố Việt đã làm gì để tỏ lòng biết ơn tổ tiên? + Theo em, bố muốn nhắc nhở Việt điều gì kể tổ tiên? + Vì Việt muốn lau bàn thờ giúp mẹ? - GV kết luận: Ai có tổ tiên, gia đình, dòng họ Mỗi người phải biết ơn tổ tiên và biết thể điều đó việc làm cụ thể Hoạt động 2: làm bài tập 1, SGK Mục tiêu: giúp HS biết việc cần làm để bày tỏ lòng biết ơn tổ tiên Cách tiến hành: - GV cho HS tự làm bài tập - GV yêu cầu HS trình bày ý kiến trước lớp HOẠT ĐỘNG HỌC - HS lên bảng trả lời - HS đọc thầm - HS lớp thảo luận và trả lời - HS làm bài và trao đổi với bạn bên cạnh - HS trả lời, lớp trao đổi, nhận xét, bổ sung - GV kết luận: Chúng ta cần thể biết ơn tổ tiên các việc làm cụ thể, thiết thực, phù hợp với khả các việc cố gắng học tập, rèn luyện để trở thành người có ích cho xã hội; gìn giữ nếp tốt đẹp gia đình; thăm mộ tổ tiên, ông bà… Hoạt động 3: Tự liên hệ Mục tiêu: giúp HS tự đánh giá thân qua đối chiếu với việc cần làm để tỏ lòng biết ơn tổ tiên Cách tiến hành: - GV yêu cầu HS kể việc đã làm thể lòng - HS làm việc cá nhân và trao đổi Lop3.net (10) biết ơn tổ tiên và việc chưa làm nhóm nhỏ - GV gọi HS lên trình bày trước lớp - HS trình bày - GV nhận xét và kết luận: Chúng ta đã biết thể biết ơn tổ tiên các việc làm cụ thể, thiết thực Mỗi người phải biết ơn tổ tiên và có trách nhiệm giữ gìn, phát huy truyền thống tốt đẹp gia đình, dòng họ Củng cố –dặn dò: - GV dặn HS nhà học thuộc bài cũ và sưu tầm tranh, - HS trả lời ảnh, bài báo nói ngày giỗ tổ Hùng Vương Những câu ca dao, tục ngữ, truyện,… nói lòng biết ơn tổ tiên TIÊT Thứ Bài , ngaøy tháng NHỚ ƠN TỔ TIÊN HOẠT ĐỘNG DẠY Hoạt động 1: tìm hiểu ngày giỗ tổ Hùng Vương(bài tập 4, SGK) Mục tiêu: Giáo dục HS ý thức hướng cội nguồn Cách tiến hành: - GV tổ chức cho HS làm việc theo nhóm, các nhóm giới thiệu tranh,ảnh thu thập ngày giỗ tổ Hùng Vương - GV cho HS lớp thảo luận theo các gợi ý: + Em nghĩ gì xem, đọc và nghe các thông tin trên? + Việc nhân dân ta tổ chức giỗ tổ Hùng Vương vào ngày 10-3 hàng năm thể điều gì? - GV kết luận ý nghiã ngày giỗ tổ Hùng Vương Hoạt động 2: Giới thiệu truyền thống tốt đẹp gia đình, dòng họ(bài tập 2, SGK) Mục tiêu: giúp HS biết tự hào truyền thống tốt đẹp gia đình, dòng họ mình và có ý thức giữ gìn phát huy các truyền thống đó Cách tiến hành: - GV gọi vài HS lên giới thiệu truyền thống tốt đẹp gia đình, dòng họ mình - GV hỏi thêm: + Em có tự hào truyền thống đó không? + Em cần phải làm gì để xứng đáng với truyền thống đó? - GV kết luận: Mỗi gia đình, dòng họ có truyền thống tốt đẹp riêng mình Chúng ta cần có ý thức giữ gìn và phát huy các truyền thống đó Hoạt động 3: Bài tập 3, SGK Mục tiêu: giúp HS củng cố bài học Cách tiến hành: - GV tổ chức cho HS trình bày - GV gọi HS đọc phần Ghi nhớ SGK Củng cố –dặn dò: - GV dặn HS nhà học thuộc bài cũ và chuẩn bị bài Lop3.net năm 200 Tiết HOẠT ĐỘNG HỌC - Cả lớp hát - HS làm việc theo nhóm nhỏ, đại diện các nhóm lên giới thiệu - Các nhóm thảo luận và trả lời - HS lên giới thiệu và HS trả lời câu hỏi GV - HS trình bày, HS lớp trao đổi, bổ sung - HS trả lời (11) DUYEÄT CUÛA BAN GIAÙM HIEÄU : …………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… Lop3.net (12) Thứ TIÊT Bài , ngaøy tháng TÌNH BẠN năm 200 Tiết I MỤC TIÊU - Biết bạn bè cần phải đoàn kết thân ái, giúp đỡ lẫn nhau, là khó khăn, hoạn nạn - Cư xử tốt với bạn bè sống hàng ngày - GDMT :Biết ý nghĩa tình bạn, bảo vệ tình bạn sáng II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Bài hát Lớp chúng ta, nhạc và lời: Mộng Lân - Đồ dùng hoá trang để đóng vai theo truyện Đôi bạn SGK III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU Tiết HOẠT ĐỘNG DẠY Kiểm tra bài cũ: - GV gọi HS lên bảng trả lời câu hỏi - GV nhận xét, cho điểm HS Dạy bài mới: Hoạt động 1: làm việc lớp Mục tiêu: Giúp HS biết ý nghĩa tình bạn và quyền kết giao bạn bè trẻ em Cách tiến hành: - GV cho HS hát bài Lớp chúng ta đoàn kết - GV yêu cầu HS thảo luận theo các câu gợi ý sau: + Bài hát nói lên điều gì? + Lớp chúng ta có không? + Điều gì xảy xung quanh chúng ta không có bạn bè? + Trẻ em có quyền tự kết bạn không? Em biết điều đó từ đâu? - GV kết luận: Ai cần có bạn bè Trẻ em cần có bạn bè và có quyền tự kết giao bạn bè Hoạt động 2: tìm hiểu nội dung truyện Đôi bạn Mục tiêu: giúp HS hiểu bạn bè cần phải đoàn kết, giúp đỡ lúc khó khăn, hoạn nạn Cách tiến hành: - GV đọc lần truyện Đôi bạn - GV mời vài HS lên đóng vai theo nội dung truyện - GV yêu cầu HS thảo luận, trả lời các câu hỏi trang 17 SGK - GV kết luận: Bạn bè cần phải biết thương yêu, đoàn kết, giúp đỡ nhau, là lúc khó khăn, hoạn nạn Hoạt động 3: bài tập 2, SGK Mục tiêu: giúp HS biết cách ứng xử phù hợp các tình có liên quan đến bạn bè Cách tiến hành: - GV yêu cầu HS tự làm việc cá nhân bài tập 2, SGK HOẠT ĐỘNG HỌC - HS lên bảng trả lời - HS cùng hát - HS lớp thảo luận và trả lời - HS lắng nghe - HS trình diễn - HS lớp thảo luận và trả lời câu hỏi - HS làm việc cá nhân và trao đổi với bạn ngồi bên cạnh - GV gọi HS lên trình bày cách ứng xử tình - HS trình bày, lớp nhận xét, bổ sung Lop3.net (13) và giải thích lí - HS tự liên hệ - GV yêu cầu HS tự liên hệ sau tình theo gợi ý (em đã làm bạn bè các tình tương tự chưa? Hãy kể trường hợp cụ thể) - GV nhận xét và kết luận cách ứng xử phù hợp tình huống: Tình a: Chúc mừng bạn Tình b: An ủi, động viên, giúp đỡ bạn Tình c: Bênh vực bạn nhờ người lớn bênh vực bạn Tình d: Khuyên ngăn bạn không nên sa vào việc làm không tốt Tình đ: Hiểu ý tốt bạn, không tự ái, nhận khuyết điểm và sửa chữa khuyết điểm Tình e: Nhờ bạn bè, thầy cô giáo người lớn khuyên ngăn bạn Hoạt động 4: Củng cố Mục tiêu: giúp HS biết các biểu tình bạn đẹp Cách tiến hành: - GV yêu cầu HS nêu biểu tình bạn đẹp GV - Mỗi HS nêu biểu ghi nhanh các ý kiến lên bảng - GV yêu cầu HS liên hệ tình bạn đẹp lớp, - HS nêu trường mà em biết - GV kết luận: Các biểu tình bạn đẹp là: tôn trọng, chân thành, biết quan tâm, giúp đỡ cùng tiến bộ, biết chia vui buồn cùng nhau,… Củng cố –dặn dò: - GV dặn HS nhà học thuộc bài cũ và sưu tầm truyện, ca dao, tục ngữ… chủ đề tình bạn Thứ TIẾT 10 Bài , ngaøy TÌNH BẠN tháng Tiết HOẠT ĐỘNG DẠY Hoạt động 1: Đóng vai(bài tập 1, SGK) Mục tiêu: Giúp HS biết ứng xử tình bạn mình làm điều sai Cách tiến hành: - GV tổ chức cho HS làm việc theo nhóm, các nhóm thảo luận và đóng vai các tình bài tập - GV cho các nhóm đóng vai - GV tổ chức cho lớp thảo luận: + Vì em lại ứng xử thấy bạn làm điều sai? Em có sợ bạn giận khuyên ngăn bạn không? + Em nghĩ gì bạn khuyên ngăn không cho em làm điều sai trái? Em có giận và trách bạn không? - GV kết luận: Cần khuyên ngăn, góp ý thấy bạn làm điều sai trái để giúp bạn tiến Như là bạn tốt Lop3.net năm 200 HOẠT ĐỘNG HỌC - Cả lớp hát - HS làm việc theo nhóm, cùng thảo luận và chuẩn bị đóng vai - Các nhóm lên đóng vai, lớp theo dõi nhận xét - Cả lớp thảo luận (14) Hoạt động 2: Tự liên hệ Mục tiêu: giúp HS biết tự liên hệ cách đối xử với bạn bè Cách tiến hành: - GV yêu cầu HS tự liên hệ, làm việc cá nhân - HS tự liên hệ cá nhân và trao đổi với bạn ngồi bên cạnh - HS trả lời - GV yêu cầu vài HS trình bày trước lớp - GV kết luận: Tình bạn đẹp không phải tự nhiên đã có mà người chúng ta cần phải cố gắng vun đắp, giữ gìn Hoạt động 3: Bài tập 3, SGK Mục tiêu: giúp HS củng cố bài Cách tiến hành: - GV tổ chức cho HS hát, kể chuyện, đọc thơ, ca dao, tục - HS trình bày ngữ chủ đề Tình bạn Củng cố –dặn dò: - GV dặn HS nhà học thuộc bài cũ và chuẩn bị bài TIẾT 11 THỰC HÀNH GIỮA HKI Thứ , ngaøy tháng năm 200 TIẾT 12 Bài KÍNH GIÀ, YÊU TRẺ Tiết I MỤC TIÊU - Biết vì cần phải kính trọng, lễ phép với người già, yêu thương, nhường nhịn em nhỏ - Nêu hành vi, việc làm phù hợp với lứa tuổi thể kính trọng người già, yêu thương em nhỏ - Có thái độ và hành vi thể kính trọng, lễ phép với người già, nhường nhịn em nhỏ - GD : Biết nhắc nhở bạn bè thực kính trọng người già, nhường nhịn em nhỏ II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Đồ dùng để chơi đóng vai cho hoạt động 1, tiết III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU Tiết HOẠT ĐỘNG DẠY Kiểm tra bài cũ: - GV gọi HS lên bảng trả lời câu hỏi - GV nhận xét, cho điểm HS Dạy bài mới: Hoạt động 1: tìm hiểu nội dung truyện Sau đêm mưa Mục tiêu: Giúp HS biết cần phải giúp đỡ người già, em nhỏ và ý nghĩa việc giúp đỡ người già, em nhỏ Cách tiến hành: - GV đọc truyện Sau đêm mưa SGK - GV yêu cầu HS đóng vai minh hoạ theo nội dung truyện - GV yêu cầu HS thảo luận theo các câu câu hỏi sau: + Các bạn truyện đã làm gì gặp bà cụ và em nhỏ? + Tại bà cụ lại cảm ơn các bạn? + Em suy nghĩ gì việc làm các bạn truyện? - GV kết luận: Cần tôn trọng giúp đỡ người già, giúp đỡ em nhỏ là biểu tình cảm tốt đẹp người Lop3.net HOẠT ĐỘNG HỌC - HS lên bảng trả lời - HS lắng nghe - Vài HS lên đóng vai minh hoạ - HS lớp thảo luận và trả lời (15) với người, là biểu người văn minh, lịch - GV gọi HS đọc phần ghi nhớ SGK: Người già và trẻ em là người cần quan tâm, giúp đỡ - HS đọc nơi, lúc Kính già, yêu trẻ là truyền thống tốt đẹp dân tộc ta Hoạt động 2: làm bài tập 1, SGK Mục tiêu: giúp HS nhận biết các hành vi thể tình cảm kính già, yêu trẻ Cách tiến hành: - GV yêu cầu HS tự làm bài tập 1, SGK - HS làm việc cá nhân - GV mời vài HS lên trình bày ý kiến - HS trình bày, lớp nhận xét, bổ sung - GV kết luận: Các hành vi chào hỏi, xưng hô lễ phép, dùng tay đưa vật gì đó cho người già, đọc truyện cho em nhỏ nghe là hành vi thể tình cảm kính già, yêu trẻ; hành vi quát nạt em bé chưa thể quan tâm, thương yêu, chăm sóc em nhỏ Củng cố –dặn dò: - GV dặn HS nhà học thuộc bài cũ và tìm hiểu các phong tục, tập quán thể tình cảm kính già, yêu trẻ địa phương, dân tộc ta Thứ TIẾT 13 Bài , ngaøy tháng năm 200 KÍNH GIÀ, YÊU TRẺ Tiết HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC Hoạt động 1: Đóng vai(bài tập 1, SGK) Mục tiêu: Giúp HS biết lựa chọn cách ứng xử các - Cả lớp hát tình để thể tình cảm kính già, yêu trẻ Cách tiến hành: - GV tổ chức cho HS làm việc theo nhóm và phân công - HS làm việc theo nhóm, cùng thảo luận nhiệm vụ đóng vai tình bài tập và chuẩn bị đóng vai - GV yêu cầu các nhóm thể trước lớp - Đại diện các nhóm lên đóng vai, các nhóm khác thảo luận, nhận xét - GV kết luận: Tình a: em nên dừng lại dỗ em bé, hỏi tên, địa Sau đó có thể dẫn em bé đến đồn công an để nhờ tìm gia đình bé Tình b: hướng dẫn các em cùng chơi chung thay phiên chơi Tình c: biết đường, em hướng dẫn đường cho cụ già Nếu không biết, em trả lời cụ cách lễ phép Hoạt động 2: Bài tập 3-4, SGK Mục tiêu: giúp HS biết tổ chức ngày dành cho người già Cách tiến hành: - GV tổ chức cho HS làm việc theo nhóm và giao nhiệm - HS làm việc theo nhóm, cùng trao đổi vụ cho các nhóm làm bài tập 3-4 - Đại diện các nhóm trả lời - GV yêu cầu các nhóm trình bày trước lớp Lop3.net (16) - GV kết luận: + ngày dành cho người cao tuổi là ngày 01-10 hàng năm + Ngày dành cho trẻ em là ngày quốc tế thiếu nhi 01-6 + Tổ chức dành cho người cao tuổi là hội người cao tuổi + Các tổ chức dành cho trẻ em: đội thiếu niên tiền phong Hồ Chí Minh, nhi đồng Hoạt động 3: tìm hiểu truyền thống kính già, yêu trẻ địa phương, dân tộc ta Mục tiêu: giúp HS biết truyền thống tốt đẹp dân tộc ta là luôn quan tâm, chăm sóc người già, trẻ em Cách tiến hành: - HS làm việc theo nhóm, cùng thảo luận - GV tổ chức cho HS làm việc theo nhóm và giao nhiệm - Đại diện các nhóm trình bày, các nhóm vụ cho nhóm HS khác bổ sung - GV yêu cầu các nhóm lên trình bày - GV kết luận: Về các phong tục, tập quán kính già, yêu trẻ địa phương Về các phong tục tập quán kính già, yêu trẻ dân tộc: + Người già luôn chào hỏi, mời ngồi chỗ sang trọng + Con cháu luôn quan tâm chăm sóc, thăm hỏi, tặng quà cho ông bà, bố mẹ + Tổ chức lễ thượng thọ cho ông bà, bố mẹ + Trẻ em thường mừng tuổi, tặng quà dịp lễ tết Củng cố –dặn dò: - GV dặn HS nhà học thuộc bài cũ và chuẩn bị bài DUYEÄT CUÛA BAN GIAÙM HIEÄU : …………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… Lop3.net (17) Thứ , ngaøy tháng năm 200 TIẾT 14 Bài TÔN TRỌNG PHỤ NỮ Tiết I MỤC TIÊU - Nêu vai trò phụ nữ gia đình và ngoài xã hội - Nêu việc cần làm phù hợp với lứa tuổi thể tôn trọng phụ nữ - Tôn trọng, quan tâm, không phân biệt đối xử với chị em gái, bạn gái và người phụ nữ khác sống hàng ngày -GDMT:Ý thức tôn trọng phụ nữ, biết quan tâm, giúp đỡ, bà, mẹ, chị, em gia đình, bạn gái II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Các thẻ màu để sử dụng cho hoạt động 3, tiết - Tranh, ảnh, bài thơ, bài hát nói người phụ nữ Việt Năm III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU Tiết HOẠT ĐỘNG DẠY Kiểm tra bài cũ: - GV gọi HS lên bảng trả lời câu hỏi - GV nhận xét, cho điểm HS Dạy bài mới: Hoạt động 1: tìm hiểu thông tin(trang 22 SGK) Mục tiêu: Giúp HS biết đóng góp người phụ nữ Việt Năm gia đình và ngoài xã hội Cách tiến hành: - GV chia HS thành các nhóm và giao nhiệm vụ cho nhóm quan sát, chuẩn bị giới thiệu nội dung ảnh SGK - GV yêu cầu các nhóm HS lên trình bày HOẠT ĐỘNG HỌC - HS lên bảng trả lời - HS làm việc theo nhóm, quan sát và chuẩn bị nội dung - Đại diện các nhóm lên trình bày, các nhóm khác nhận xét, bổ sung - GV kết luận: Bà Nguyễn Thị Định, bà Nguyễn Thị Trâm, - HS lớp thảo luận và trả lời chị Nguyễn Thuý Hiền và bà mẹ ảnh “mẹ địu làm nương” là người phụ nữ không có vai trò quan trọng gia đình mà còn góp phần lớn vào công đấu tranh bảo vệ và xây dựng đất nước ta, trên các lĩnh vực quân sự, khoa học, thể thao kinh tế - GV gọi HS đọc phần ghi nhớ SGK: người già và trẻ em là người cần quan tâm, giúp đỡ nơi, lúc Kính già, yêu trẻ là truyền thống tốt đẹp dân tộc ta - GV yêu cầu HS đọc phần ghi nhớ SGK - HS đọc Hoạt động 2: làm bài tập 1, SGK Mục tiêu: giúp HS biết các hành vi thể tôn trọng phụ nữ, đối xử bình đẳng trẻ em trai và gái Cách tiến hành: - GV yêu cầu HS tự làm bài tập 1, SGK - HS làm việc cá nhân - GV mời vài HS lên trình bày ý kiến - HS trình bày, lớp nhận xét, bổ sung - GV kết luận: + Các việc làm biểu tôn trọng phụ nữ là lên xe, luôn nhường các bạn nữ lên trước, chúc mừng các bạn nữ nhân ngày quốc tế phụ nữ Lop3.net (18) + Việc làm biểu thái độ chưa tôn trọng phụ nữ là không thích làm chung với các bạn nữ công việc tập thể, không thích ngồi cạnh các bạn nữ Hoạt động 3: Bày tỏ thái độ (bài tập 2, SGK) Mục tiêu: giúp HS biết đánh giá và bày tỏ thái độ tán thành không tán thành ý kiến đó Cách tiến hành: - GV nêu yêu cầu bài tập và hướng dẫn HS cách - HS lắng nghe thức bày tỏ thái độ thông qua việc giơ thẻ màu - GV nêu ý kiến: - HS lớp bày tỏ thái độ theo qui ước a Trẻ em trai và gái có quyền đối xử bình đẳng b Con trai giỏi gái c Nữ giới phải phục tùng năm giới d Làm việc nhà không là trách nhiệm mẹ và chị, em gái đ Chỉ nên cho trai học, gái phải nhà lao - HS lớp lắng nghe và bổ sung động giúp đỡ gia đình - GV mời số HS giải thích lý - GV kết luận: + Tán thành với các ý kiến a, d + Không tán thành với các ý kiến b, c, đ vì thiếu tôn trọng phụ nữ Củng cố –dặn dò: - GV dặn HS nhà học thuộc bài cũ và chuẩn bị giới thiệu người phụ nữ mà em kính trọng, sưu tầm các bài hát, thơ ca ngợi người phụ nữ Thứ TIẾT 15 Bài , ngaøy tháng Tiết TÔN TRỌNG PHỤ NỮ HOẠT ĐỘNG DẠY Hoạt động 1: Xử lý tình huống(bài tập 3, SGK) Mục tiêu: Giúp HS hình thành kĩ xử lý tình Cách tiến hành: - GV tổ chức cho HS làm việc theo nhóm và phân công nhiệm vụ đóng vai tình bài tập - GV yêu cầu các nhóm thể trước lớp - GV kết luận: Tình a: Em nên dừng lại dỗ em bé, hỏi tên, địa Sau đó có thể dẫn em bé đến đồn công an để nhờ tìm gia đình bé Tình b: Hướng dẫn các em cùng chơi chung thay phiên chơi Tình c: Nếu biết đường, em hướng dẫn đường cho cụ già Nếu không biết, em trả lời cụ cách lễ phép Hoạt động 2: Làm bài tập 4, SGK Mục tiêu: giúp HS biết ngày và tổ chức xã hội dành Lop3.net năm 200 Tiết HOẠT ĐỘNG HỌC - Cả lớp hát - HS làm việc theo nhóm, cùng thảo luận và chuẩn bị đóng vai - Đại diện các nhóm lên đóng vai, các nhóm khác thảo luận, nhận xét (19) riêng cho phụ nữ ; biết đó là biểu tôn trọng phụ nữ và bình đẳng giới xã hội Cách tiến hành: - GV tổ chức cho HS làm việc theo nhóm và giao nhiệm - HS làm việc theo nhóm vụ cho các nhóm làm bài tập - GV yêu cầu các nhóm trình bày trước lớp - Đại diện các nhóm trả lời, lớp nhận xét, bổ sung - GV kết luận: + Ngày 08-3 là ngày quốc tế phụ nữ + Ngày 20-10 là ngày phụ nữ Việt Năm + Hội phụ nữ, câu lạc các nữ doanh nhân là tổ chức xã hội dành riêng cho phụ nữ Hoạt động 3: Ca ngợi người phụ nữ Việt Năm(bài tập 5, SGK) Mục tiêu: giúp HS củng cố bài học Cách tiến hành: - GV tổ chức cho HS hát, múa, đọc thơ kể chuyện - HS làm việc theo nhóm, cùng hát múa, người phụ nữ mà em yêu mến hình thức tìm hiểu đọc thơ, kể chuyện các nhóm đóng vai phóng viên vấn các bạn Củng cố –dặn dò: - GV dặn HS nhà học thuộc bài cũ Thứ , ngaøy tháng năm 200 TIẾT 16 Bài HỢP TÁC VỚI NHỮNG NGƯỜI XUNG QUANH Tiết I MỤC TIÊU - Nêu số biểu hợp tác với bạn bè học tập, làm việc va vui chơi - Biết hợp tác với người công việc chung nâng cao hiệu công việc, tăng niềm vui và tình cảm gắn bó người với người - Có kĩ hợp tác với bạn bè các hoạt động lớp, trường - Có thái độ mong muốn, sẵn sàng hợp tác với bạn bè, thầy giáo, cô giáo và moi5nguoi72 công việc lớp, trường, gia đình, cộng đồng - GDMT : Biết hợp tác với bạn bè và người để BVMT gia đình, nhà trường, lớp học và địa phương II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Phiếu học tập cá nhân cho hoạt động tiết - Thẻ màu dùng cho hoạt động 3, tiết III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU Tiết HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC Kiểm tra bài cũ: - GV gọi HS lên bảng trả lời câu hỏi - HS lên bảng trả lời - GV nhận xét, cho điểm HS Dạy bài mới: Hoạt động 1: tìm hiểu tranh tình huống(trang 25, SGK) Mục tiêu: Giúp HS biết số biểu cụ thể việc hợp tác với người xung quanh Cách tiến hành: - GV chia HS thành các nhóm và yêu cầu các nhóm quan - Các nhóm HS độc lập làm việc, quan sát Lop3.net (20) sát tranh trang 25, cùng thảo luận các câu hỏi nêu tranh và thảo luận tranh - GV yêu cầu các nhóm HS lên trình bày - Đại diện các nhóm lên trình bày, các nhóm khác nhận xét, bổ sung - GV kết luận: Các bạn tổ đã biết cùng làm việc chung: người thì giữ cây, người lấp đất… Để cây trồng ngắn, thẳng hàng cần phải biết phối hợp với Đó là biểu việc hợp tác với người xung quanh Hoạt động 2: làm bài tập 1, SGK Mục tiêu: giúp HS nhận biết số việc làm thể hợp tác Cách tiến hành: - GV yêu cầu HS làm việc theo nhóm, cùng thảo luận để - Các nhóm thảo luận làm bài tập 1, SGK - GV yêu cầu các nhóm lên trình bày ý kiến - Đại diện các nhóm lên trình bày, các nhóm khác nhận xét, bổ sung - GV kết luận: Để hợp tác tốt với người xung quanh, các em cần phải biết phân công nhiệm vụ cho nhau; bàn bạc công việc với nhau; hỗ trợ phối hợp với công việc chung Hoạt động 3: Bày tỏ thái độ (bài tập 2, SGK) Mục tiêu: giúp HS biết phân biệt ý kiến đúng sai liên quan đến việc hợp tác với người xung quanh Cách tiến hành: - GV nêu yêu cầu bài tập 2: em có tán thành với - HS lắng nghe ý kiến đây không? Vì sao? - GV nêu ý kiến: - HS dùng thẻ màu bày tỏ thái độ tán a Nếu không biết hợp tác thì công việc chung luôn thành hay không tán thành gặp khó khăn b Chỉ hợp tác với người khác mình cần họ giúp đỡ c Chỉ người kém cỏi cần phải hợp tác d Hợp tác công việc giúp em học hỏi nhiều điều hay từ người khác - GV mời số HS giải thích lý - HS giải thích, HS khác bổ sung - GV kết luận: + Tán thành với các ý kiến a, d + Không tán thành với các ý kiến b, c Củng cố –dặn dò: - GV dặn HS nhà học thuộc phần ghi nhớ và chuẩn bị thực hành theo nội dung SGK, trang 27 TIẾT 17 Thứ Bài , ngaøy tháng năm 200 HỢP TÁC VỚI NHỮNG NGƯỜI XUNG QUANH TIẾT HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC Hoạt động 1: Làm bài tập 3, SGK Mục tiêu: Giúp HS nhận xét số hành vi, việc làm có liên - Cả lớp hát Lop3.net (21)