II Chuaån bò: + Moãi nhoùm: 01 chieác xe laên 01 thanh nam chaâm 01 quaû gia troïng saét 01giaù saét III Tổ chức hoạt động dạy học: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Noäi du[r]
(1)THCS RAÏCH GAÀM Baøi giaûng vaät lyù Chöông I : Cô hoïc Tuaàn: Tieát: Ngày soạn: Ngaøy daïy: Đo độ dài I) Muïc tieâu: 1) Kiến thức : - Keå teân moät soá duïng cuï ño chieàu daøi - Biết xác định giới hạn đo ( GHĐ), độ chia nhỏ (ĐCNN) dụng cụ đo 2) Kyõ naêng : - Biết ước lượng gần đúng số độ dài cần đo - Biết đo độ dài số vật thông thường - Bieát tính giaù trò trung bình caùc keát quaû ño - Biết sử dụng thước đo phù hợp với vật cần đo 3) Thái độ: - Cẩn thận, tỷ mỷ, ý thức hợp tác hoạt động thu thập thông tin nhóm II) Chuaån bò: * Caùc nhoùm - Mỗi nhóm thước kẻ có ĐCNN là 1mm - Một thước dây có ĐCNN là 1mm - Một thước cuộn có ĐCNN là 0.5cm Một tờ giấy kẻ bảng kết đo độ dài 1-1 * Cả lớp : Tranh vẽ to, thước kẻ có GHĐ 20cm và ĐCNN là 2mm Tranh vẽ to bảng kết quaû 1-1 III) Tổ chức hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên Hoạt động 1: ( 5’ ) Tổ chức giới thiệu kiến thức chương, đặt vấn đề Yêu cầu học sinh mở sgk T5 cùng trao đổi xem chương nghiên cứu gì Hoạt động học sinh Noäi dung H/s đọc tài liệu Cử đại diện nêu các vấn đề nghiên cứu cách đọc sách, lớp nghe Yêu cầu h/s xem tranh chương và trả lời tranh đó GV: chỉnh, sửa lại hiểu biết GV: TRAÀN THÒ KIM LOAN Trang Lop6.net (2) THCS RAÏCH GAÀM Baøi giaûng vaät lyù coøn sai soùt cuûa h/s Choát laïi kiến thức nghiên cứu chöông I Hoạt động 2: ( 15’ ) Tổ chức tình học tập cho bài 1: Đo độ dài và ôn lại số đơn vị đo độ dài a) Tổ chức tình học tập: Caâu chuyeän cuûa hai chò em neâu lên vấn đề gì? Hãy nêu các phöông aùn giaûi quyeát b) Đơn vị đo độ dài: Ôn lại số đơn vị đo độ dài.Đơn vị đo độ dài hệ thống đo lường hợp pháp nước ta là gì? Ký hiệu? H/s trao đổi và nêu các phöông aùn I) Đơn vị đo độ daøi H/s trao đổi cùng nhớ lại các 1) Ôn lại đơn vị đo độ dài đã học số đon vị đo độ H/s thoáng nhaát nhoùm vaø daøi trả lời Meùt ( m) H/s điền vào C1, đọc kết Đề xi mét (dm ) cuûa nhoùm Cen ti meùt (cm H/s ghi : Đơn vị đo độ dài ) chính laø Meùt Ki lo meùt ( km ) 1inh = 2,54cm C1 – T5 sgk 1f t = 30,48cm 1m = 10dm 1năm ánh sáng đo khoảng 1m = 100cm 1cm = 10mm cách lớn vũ trụ 1km = 1000m Yêu cầu học sinh trả lời GV: Kieåm tra keát quaû cuûa caùc nhóm chỉnh sửa Nhắc lại các đơn vị đo độ dài, đon vị chính laø meùt, vì vaäy pheùp tính toán phải đưa đơn vị đo chính laø meùt Giới thiệu thêm số đơn vị đo độ dài sử dụng thực tế ước lượng đo độ dài Yêu cầu H/s đọc C2 và thực ước lượng 1m chiều dài bàn Đo thước kiểm tra hieän Nhận xét giá trị ước lượng và giaù trò ño Yêu cầu H/s đọc C3 và thực ước lượng độ dài gang tay hieän Kiểm tra thước GV: Sửa cách đo H/s sau GV: TRAÀN THÒ KIM LOAN 2) ước lượng độ daøi C2-T6.sgk Độ dài ước lượng là ….cm Trang Lop6.net (3) THCS RAÏCH GAÀM kieåm tra phöông phaùp ño Độ dài ước lượng và độ dài đo thước có giống khoâng? GV: Đặt vấn đề Tại trước đo dộ dài chúng ta thường phải ước lượng độ dài vật cần ño? Tìm hiểu dụng cụ đo độ dài: Yeâu caàu H/s quan saùt hình 1:1 và trả lời C4 Baøi giaûng vaät lyù Nhận xét qua hai cách đo ước lượng và thước Độ dài kiểm tra laø ….cm C3-T6.sgk H/s hoạt động theo nhóm Yêu cầu H/s đọc khái niệm GHÑ vaø ÑCNN Yêu cầu học sinh vận dụng để trả lời C5 GV: Treo tranh vẽ to thước Giới thiệu cách xác định GHĐ và ĐCNN thước H/s đọc tài liệu Trả lời giới hạn đo thước là ĐCNN thước là … H/s trả lời C5 Tìm hieåu GHÑ vaø ÑCNN cuûa số thước nhóm Yêu cầu H/s thực hành C6 và C7 GV: Kieåm tra H/s trình baøy vì lại chọn thước đo đó? (Giuùp ta ño chính xaùc : Ví duï ño chieàu roäng cuûa quyeån saùh giáo khoa vật lý mà độ chia nhỏ là 0,5cm - Đọc kết quaû khoâng chính xaùc Ño chieàu dài sân trường mà dùng thước coù GHÑ laø 50cm thì phaûi ño nhieàu laàn- Sai soá nhieàu H/s hoạt động cá nhân trả lời C6,7 Khi đo phải ước lượng độ dài để chọn thước có GHĐ và ĐCNN phù hợp GV: TRAÀN THÒ KIM LOAN II) Đo độ dài: 1.Tìm hieåu dụng cụ đo độ daøi C4-T7.sgk Thợ mộc dùng thước dây ( thước cuộn ) Hoïc sinh duøng thước kẻ Người bán vải dùng thước mét ( thước thẳng) - GHÑ cuûa thước là độ dài lớn ghi trên thước - Độ chia nhỏ thước là độ dài Trang Lop6.net (4) THCS RAÏCH GAÀM Hoạt động 4: Vận dụng đo độ daøi Yêu cầy H/s đọc sgk thực yeâu caàu sgk Vì em chọn thước đo đó? Em đã tiến hành lần? Và giá trị trung bình tính theù naøo? Baøi giaûng vaät lyù H/s hoạt động cá nhân hai vaïch chia lieân tieáp treân thước H/s tieán haønh ño vaø ghi caùc soá C6-T7.sgk lieäu cuûa mình vaøo baûng 1:1 C7-T7sgk Khi sử dụng bất kyø duïng cuï ño naøo caàn phaûi chyù yù GHÑ vaø ÑCNN cuûa dụng cụ đo đó Hoạt động 5: Củng cố – Hướng dẫn nhà: Đơn vị đo độ dài chính là gỉ? Khi dùng thước đo cần phải chú yù ñieàu gì? Hướng dấn nhà C1, C2, C3,C4,5,6,7 Làm bài tập từ 12.1 đến – 2.6 2) Đo độ dài Đo độ dài bàn hoïc vaø beà daøy cuoán saùch vaät lyù RUÙT KINH NGHIEÄM, BOÅ SUNG: Tuaàn: Ngày soạn: Tieát: 2GV: TRAÀN THÒ KIM LOAN Ngaøy daïy: Trang Lop6.net (5) THCS RAÏCH GAÀM Baøi giaûng vaät lyù Đo độ dài I) Muïc tieâu: * Kyõ naêng: - Củng cố việc xác định GHĐ và ĐCNN thước - Củng cố xác định gần đúng độ dài cần đo để chọn thước đo cho phù hợp - Rèn luyện kỹ đo chính xác độ dài vật và ghi kết - Biết tính giá trị trung bình đo độ dài * Thái độ, tư tưởng: - Rèn tính trung thực thông qua báo cáo kết II) Chuaån bò: * Cả lớp: Hình veõ phoùng to H2.1, H2.2 , H2.3 * Các nhóm: - Thước đo có độ ĐCNN : 0,5cm - Thước đo có độ ĐCNN : 1mm - Thước dây, thước cuộn, thước kẹp III) Tổ chức hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên Hoạt động 1: Yeâu caàu h/s haõy keå ñôn vò ño chieàu daøi vaø ñôn vò naøo laø ñôn vò chính Đổi đơn vị sau: 1km = m ; 1m = km 0,5km = m ; 1m = cm 1mm = m ; 1m = mm 1cm = m Yeâu caàu h/s neâu GHÑ vaø ÑCNN cuûa duïng cuï ño laø gì? GV: Kieåm tra caùch xaùc ñònh GHĐ và ĐCNN trên thước Hoạt động 2: * Cáh đo độ dài: Yêu cầu h/s hoạt động theo nhoùm vaø thaûo luaän caùc caâu hoûi Hoạt động học sinh Noäi dung H/s lớp theo dõi, nhận xét phần trả lời cuûa cac baïn treân baûng I)Cách đo độ dài Thaûo luaän ghi yù kieán cuûa nhoùm mình vaøo GV: TRAÀN THÒ KIM LOAN Trang Lop6.net (6) THCS RAÏCH GAÀM C1,2,3,4,5 GV: Kieåm tra qua caùc phieáu học tập nhóm, đánh giá độ chính xác nhóm qua câu C1,2,3,4,5 Nhấn mạnh việc ước lượng gần đúng độ dài cần đo để chọn dụng cụ đo thích hợp Baøi giaûng vaät lyù phieáu hoïc taäp cuûa nhoùm Đại diện các nhóm lên trình baøy H/s nhaän xeùt yù kieán cuûa nhoùm baïn H/s ruùt keát luaän ghi vào a) ước lượng độ dài caàn ño b) Chọn thước có GHÑvaø ÑCNN thích hợp c) Đặt thước đo dọc theo độ dài cần đo cho đầu vật ngang với vaïch soá khoâng cuûa thước d) Ñaët maét nhìn theo hướng vuông góc với cạnh thước đầu cuûa vaät e) Đọc và ghi kết ño theo vaïch chia gaàn với đầu vaät II) Vaän duïng: C7:hinh c C8:hinh c: C9:l1 = 7cm l1 = 7cm l1 = 7cm Hoạt động 3: Vận dụng GV: Gọi học sinh làm C7,8,9,10 H/s nhắc lại kiến thức Yeâu caàu hoïc sinh nhaéc laïi kieán cô baûn thức bài Đọc phần có thể em chưa biết Hoạt động 4: Củng cố hướng dẫn nhà Đo chiều dài vở, Em ước lượng là bao nhiêu? và nên choïn duïng cuï ño coù DCNN laø ? Chữa bài 1-2-8 Hướng dẫn nhà trả lời các câu hỏi từ C1 – C10 Học phần H/s làm bài 1-2-8 ghi nhớ RUÙT KINH NGHIEÄM, BOÅ SUNG: GV: TRAÀN THÒ KIM LOAN Trang Lop6.net (7) THCS RAÏCH GAÀM Baøi giaûng vaät lyù Tuaàn: Tieát: Ngày soạn: Ngaøy daïy: Ño theå tích chaát loûng I) Muïc tieâu: * Kiến thức : - Bieát moät soá duïng cuï ño theå tích chaát loûng - Biết cách xác định thể tích chất lỏng dụng cụ đo thích hợp * Kyõ naêng: - Biết sử dụng dụng cụ đo thể tích chất lỏng * Thái độ: - Rèn tính trung thực, tỷ mỷ , thận trọng đo thể tích chất lỏng và báo cáo kết đo theå tích chaát loûng II) Chuaån bò: - Một số vật đựng chất lỏng ( ca, cốc … ) - Mỗi nhóm 2-3 loại bình chia độ III) Tổ chức hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên Hoạt động1: Tổ chức kiểm tra tạo tình huoáng + Tổ chức + Kieåm tra Yeâu caàu h/s : GHÑ, ÑCNN thước đo là gỉ? Tại trước đo độ dài em thường ước lượng chọn thước Yêu cầu h/s : Chữa bài 1-2.8 ; 1-2.7 ; 1-2.9 Hoạt động học sinh Noäi dung H/s trả lời câu hỏi H/s chữa bài H/s lớp theo dõi câu trả lời bạn trên bảng để nhận xét và chữa bài tập mình + Đặt vấn đề : Đọc phần mở bài Baøi hoâm chuùng ta ñaët Lần lượt em nêu lên caâu hoûi gì? Theo em coù phöông phöông aùn cuûa mình án nào trả lời câu hỏi đó? GV: TRAÀN THÒ KIM LOAN Trang Lop6.net (8) THCS RAÏCH GAÀM Baøi giaûng vaät lyù Hoạt động 2: Đơn vị đo thể tích Yêu cầu h/s đọc phần và trả lời câu hỏi - Đơn vị đo thể tích laø gì? - Ñôn vò ño theå tích thường dùng là gì? I) Ñôn vò ño theå tích Ñôn vò ño theå tích thường dùng là mét khoái (m3 ) vaø lít ( l ) 1l = 1dm3 1ml = 1c m3 ( 1cc ) H/s laøm vieäc caù nhaân Trả lời Đơn vị đo thể tích - Ñôn vò ño theå tích thường dùng l Ñieàn vaøo choã troáng caâu C1 ( T12.sgk) H/s laøm vieäc caù nhaân với C2,3,4,5 C2:Ca coù GHÑ 1lít, ÑCNN 0,5 lít Hoạt động 3: Ño theå tích chaát loûng Ca coù GHÑ 0,5 lít, + Tìm hieåu duïng cuï ño theå tích ÑCNN 0,5 lít Giới thiệu bình chia độ giống Bình coù GHÑ lít, gần giống H3.2 ÑCNN lít Gọi h/s trả lời câu hỏi C2,3,4,, C3:Chai coca 1lít,chai câu h/s trả lời, h/s Lavi 1lít 0,5lít, lớp nhận xét bom tieâm … GV: Điều chỉnh để học sinh ghi C4:a) GHĐ 100ml ÑCNN 2ml b)GHÑ 250ml ÑCNN 50ml c)GHÑ 300ml ÑCNN 50ml c5:Những dụng cụ dùng để thể tíc chất lỏng Hoạt động 4: Tìm hiểucách đo gồm: Bình chia độ, ca ñong,… theå tích chaát loûng Yêu cầu h/s làm việc cá nhân, Ghi phần trả lời các câu sau đó thảo luận theo nhóm hỏi trên vào thống câu trả lời Gọi đại diện lên trình bày kết quaû H/s đọc C6,7,8 Thaûo luaän nhoùm GV: TRAÀN THÒ KIM LOAN m3 = 1000d m3= 1000 000c m3 = 1000l = 1000 000ml = 1000 000cc II) Ño theå tích chaát loûng 1)Tìm hieåu duïng cuï ño theå tích Những dụng cụ dùng để thể tíc chaát loûng goàm: Bình chia độ, ca đong Tìm hieåu caùch ño theå tích chaát loûng C sgk.T13 Khi ño theå tích chaát loûng baèng bình chia độ cần: 1) Theå tích Trang Lop6.net (9) THCS RAÏCH GAÀM Yêu cầu h/s nghiên cứu câu và trả lời GV: Yêu cầu h/s đọc kết cuûa mình Hoạt động 5: Thực hành đo thể tích chất lỏng chứa bình Haõy neâu phöông aùn ño theå tích nước ấm và bình + Phương án 1: Nếu giả sử đo ca mà nước ấm còn laïi ít thì keát quaû laø bao nhieâu? Ñöa keát quaû nhö vaäy laø gaàn đúng + Phöông aùn 2: Ño baèng bình chia độ - So saùnh hai keát quaû treân Nhaän xeùt : Baøi giaûng vaät lyù H/s trả lời và giải thích vì phải trả lời vaäy 2) 3) 4) 5) 6) GHÑ ÑCNN Thẳng đứng Ngang Gaàn nhaát Hoạt động cá nhân H/s trao đổi kết baïn vaø coù yù kieán 3) Thực hành: Đo thể tích nước chứa bình H/s đề yêu cầu duïng cuï vaø leân choïn duïng cuï H/s neâu phöông aùn Ño baèng ca ñong coù ghi saün dung tích Đo bình chia độ Hoạt động theo nhóm H/s đọc phần tiến hành đo bình chia độ và Hoạt động 6: Vận dụng củng cố, hướng dẫn ghi vaøo baûng keát quaû veà nhaø ño Bài học đã giúp chúng ta trả lời H/s đo nước bình câu hỏi ban đầu tiết học baèng ca vaø so saùnh, nhö theá naøo? nhaän xeùt keát quaû, Yeâu caàu h/s laøm baøi 3.1- 3.2 Hướng dẫn nhà Laøm laïi caùc caâu ( 1-9 ) Học thuộc phần ghi nhớ Laøm baøi taäp 3.3- 3.7 ( sbt ) GV: TRAÀN THÒ KIM LOAN Hai h/s trình baøy yù kieán, H/s trao đổi nhóm bài 3.1 Trang Lop6.net (10) THCS RAÏCH GAÀM *Rút kinh nghiệm dạy Baøi giaûng vaät lyù H/s hoạt động cá nhân baøi 3.2 RUÙT KINH NGHIEÄM, BOÅ SUNG: Tuaàn: Tieát: GV: TRAÀN THÒ KIM LOAN Ngày soạn: Ngaøy daïy: Trang 10 Lop6.net (11) THCS RAÏCH GAÀM Baøi giaûng vaät lyù Đo thể tích vật rắn không thấm nước I) Muïc tieâu: * Kyõ naêng: - Biết đo thể tích vật rắn không thấm nước - Biết sử dụng các dụng cụ đo chất lỏng để đo thể tích vật rắn không thấm nước * Thái độ, tư tưởng: - Tuân thủ các quy tắc đo và trung thực với các số liệu mà mình đo được, hợp tác coâng vieäc cuûa nhoùm hoïc taäp II) Chuaån bò: * Các nhóm: - H/s chuẩn bị vài vật rắn không thấm nước ( đá , sỏi …) - Bình chia độ, chai có ghi sẵn dung tích, dây buộc - Bình tràn bát đĩa - Bình chứa và kẻ sẵn bảng kết H 4.1 III) Tổ chức hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Noäi dung Hoạt động 1: Kiểm tra tổ chức tạo tình huoáng + Kieåm tra: H/s trả lời Yeâu caàu h/s ño theå tích cuûa chaát loûng em duøng duïng cuï naøo? neâu phöông phaùp ño H/s chữa bài Yêu cầu h/s chữa bài 3.2- 3.5 + Đặt vấn đề: Dùng bình chia độ có thể đo thể tích chất lỏng, có vật rắn không thấm nước nhö hình 4.1 thì ño theå tích Dự đoán các phương baèng caùch naøo? phaùp Ñieàu chænh caùc phöông aùn ño xem phương án nào thực I) Caùch ño theå tích vaät raén khoâng thaám Hoạt động 2: nước Caùch ño theå tích vaät raén khoâng GV: TRAÀN THÒ KIM LOAN Trang 11 Lop6.net (12) THCS RAÏCH GAÀM thấm nước Taïi ta phaûi buoäc vaät vaøo daây? Yeâu caàu h/s ghi keát quaû theo phieáu hoïc taäp Baøi giaûng vaät lyù H/s nghiên cứu cá nhân để trả lời C1, ghi Tieán haønh ño ghi keát quaû T.N V1 Chaát loûng V2 Chaát loûng + Vaät Vvaät = V2 - V1 GV: Yêu cầu h/s đọc C2 GV: Yeâu caàu h/s laøm C3 vaø ñi đến kết luận H/s thaûo luaän nhoùm traû lời C2 Ghi H/s thaûo luaän nhoùm C3 Ghi keát luaän Hoạt động : Thực hành đo thể Hoạt động theo nhóm tích vaät raén Lập kế hoạch đo thể Yeâu caàu h/s thaûo luaän theo caùc tích, caàn duïng cuï gì? bước Caùch ño vaät thaû vaøo bình chia độ Caùch ño vaät khoâng thaû vào bình chia độ Yeâu caàu h/s ño laàn treân moät vaät GV: TRAÀN THÒ KIM LOAN + Dùng bình chia độ: Đo thể tích nước ban đầu có bình chia độ ( v1 = 150cm3 ) Thả hòn đá vào bình chia độ, đo thể tích nước dâng lên bình ( v1 = 200cm3 ) Thể tích hòn đá v2- V1 = 200cm3 150cm3 = 50cm3 + Duøng bình traøn: Đổ đầy nước vào bình tràn, thả hòn đá vào bình tràn, hứng nước traøn baèng bình chia độ Đó là thể tích hòn đá * Keát luaän: Thaû chìm Daâng leân Thaû Traøn + Thực hành: Đo thể tích vaät raén Tính giaù trò trung bình Trang 12 Lop6.net (13) THCS RAÏCH GAÀM H/s baùo caùo keát quaû Hoạt động 4: Vận dụng hướng daãn veà nhaø + Vaän duïng: GV: Nhấn mạnh trường hợp đo H4.4 , không hoàn toàn chính xác Vì phải lau bát, đĩa , khoá ( vật đo ) + Hướng dẫn nhà : Hoïc caâu 1, 2, Laøm baøi taäp C5,6 vaø 4.1 – 4.6 *Rút kinh nghiệm dạy Baøi giaûng vaät lyù Vtb V1 V V 3 H/s trả lời C4 + Vaän duïng : C4 ( sgk-T17 ) Lau khô bát trước duøng Khi nhaác ca khoâng làm đổ sánh nước bát Đổ bát vào bình chia độ, không làm đổ nước ngoài RUÙT KINH NGHIEÄM, BOÅ SUNG: Tuaàn: Tieát: GV: TRAÀN THÒ KIM LOAN Ngày soạn: Ngaøy daïy: Lop6.net Trang 13 (14) THCS RAÏCH GAÀM Baøi giaûng vaät lyù Khối lượng - đo khối lượng I) Muïc tieâu: * Kiến thức : - Biết số khối lượng trên túi đựng là gì? Biết khối lượng cân 1Kg * Kyõ naêng: - Biết sử dụng cân Robecvan - Đo khối lượng vật bàng cân - Chỉ ĐCNN , GHĐ cân * Thái độ: - Rèn tính trung thực, tỷ mỷ , thận trọng báo cáo kết đo II) Chuaån bò: + Moãi nhoùm: 01 chieác caân baát kyø 01 caân robecvan 02 vật để cân + Cả lớp : - Tranh vẽ to các loại cân III) Tổ chức hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên Hoạt động1: Tổ chức kiểm tra tạo tình huoáng + Tổ chức + Kieåm tra Ño theå tích vaät raén khoâng thaám nước phương pháp nào? Cho bieát theá naøo laø GHÑ vaø ĐCNN bình chia độ? + Đặt vấn đề : Như sgk Hoạt động học sinh Noäi dung H/s trả lời câu hỏi Hoạt động 2: Khối lượn, đơn vị khối lượng Hoạt động nhóm C1 GV: TRAÀN THÒ KIM LOAN I) Khối lượng, đơn vị khối lượng + Khối lượng: C1: 397g ghi treân hoäp Trang 14 Lop6.net (15) THCS RAÏCH GAÀM Tổ chức cho h/s tìm hiểu số ghi khối lượng trên số túi hàng, số đó cho biết gì? Tương tự GV cho h/s trả lời C2 GV: cho h/s nghiên cứu C3 - GV : Thông báo dựa trên kiến thức đã thu thập h/s Mọi vật dù to hay nhỏ có khối lượng Điều khiển học sinh hoạt động nhoùm, nhaéc laïi ñôn vò khoái lượng Cả lớp cùng trao đổi kết cuûa caùc nhoùm – Nhaän xeùt chung đổi đơn vị 1kg laø gì? Ñieàu khieån hoïc sinh nghieân cứu số đơn vị khác Baøi giaûng vaät lyù H/s ghi câu sữa là lượng sữa chứa hoäp H/s hoạt động cá nhân trả lời C2 Hoạt động cá nhân trả lời C3 – C6 Ghi thoáng nhaát C4 – C6 vào C5: Mọi vật có khối lượng Khối lượng vật lượng chất chứa vật H/s thảo luận để nhớ lại + Đơn vị khối lượng: Đơn vị đo khối lượng caùc ñôn vò ño khoái chính laø kiloâgam (kg ) lượng Ñieän vaøo choã troáng : 1kg = …… g taï = ………kg taán = ……….kg 1gam = ……….kg H/s nghiên cứu trả lời Kilogam laø khoái và ghi các đơn vị lượng khác thường gặp cân mẫu, đặt viện đo lượng quốc tế Phaùp(H5.1) * Caùc ñôn vò ño Khối lượng khác thường gặp là: Gam (g) ; 1g = kg 1000 Hectogam ( laïng ) laïng = 100g Taán ( t ) t = 1000kg 1taï = 100kg Hoạt động 3: Đo khối lượng Yeâu caàu h/s phaân tích H5.2 GV: TRAÀN THÒ KIM LOAN Chæ boä phaän caân ( Đòn cân 1- Đĩa cân2 – Kim caân3 – Hoäp quaû caân4 ) II) Đo khối lượng: * Tìm hieåu caân ROBECVAN Trang 15 Lop6.net (16) THCS RAÏCH GAÀM Baøi giaûng vaät lyù So sánh cân H5.2 với cân thật ? Hoạt động nhóm tìm hieåu GHÑ , ÑCNN cuûa Giới thiệu cho h/s núm điều khiển để chỉnh kim cânvề số O cân ( Đòn cân 1- Đĩa cân2 – Kim caân3 – Hoäp quaû caân4 ) Giới thiệu vạch chia trên đòn Điều khiển h/s nghiên cứu tài lieäu ñieàn vaøo choã troáng Yeâu caàu h/s ño ño vaät * Caùch duøng caân Robecvan để cân vaät C9 1) Ñieàu chænh soá khoâng 2) Vaät ñem caân 3) Quaû caân 4) Thaêng baèng 5) Đúng 6) Vaät ñem caân * Các loại cân khác: Caân yteá , caân taï, caân đòn , cân đồng hồ H/s hoạt động nhóm H/s hoạt động nhóm ñieàn vaøo choã troáng theo thống H/s ño vaät theo caùc tieán trình vừa nêu Trả lời C11 GV: yeâu caàu h/s neâu phöông pháp cân loại Hoạt động 4: Vận dụng Yêu cầu h/s hoạt động nhóm C12 Hoạt động cá nhân C13 Qua bài học em rút kiến thức gì ? GV: Toång quaùt, thoâng baùo cho các em phần ghi nhớ Trả lời C12 , ghi Trả lời C12 , ghi H/s trả lời Hoạt động 5: Vận dụng củng cố, hướng dẫn nhà Khi cân cần ước lượng khối lượng vật cần cân để chọn cân, ñieàu naøy coù yù nghóa gì ? Caân gaïo coù caàn duøng caân tieåu ly không ? để cân nhẫn vàng dùng cân đòn có không? * Hướng dẫn nhà Trả lời câu C1 – C13 GV: TRAÀN THÒ KIM LOAN III) Vaän duïng : C12 C13 : Soá 5t chæ daãn xe có khối lượng trên 5t không qua caàu Trang 16 Lop6.net (17) THCS RAÏCH GAÀM Baøi giaûng vaät lyù Học phần ghi nhớ Laøm baøi taäp SBT * Rút kinh nghiệm dạy: RUÙT KINH NGHIEÄM, BOÅ SUNG: Tuaàn: Tieát: GV: TRAÀN THÒ KIM LOAN Ngày soạn: Ngaøy daïy: Trang 17 Lop6.net (18) THCS RAÏCH GAÀM Baøi giaûng vaät lyù Lực – Hai Lực Cân I) Muïc tieâu: * Kiến thức : - Chỉ lực đẩy, lực hút, lực kéo … vật này tác dụng vào vật khác Chỉ phương và chiều các lực đó - Nêu thí dụ hai lực cân bằng., hai lực cân Nhận xét đựoc trạng thái vật chịu tác dụng lực * Kyõ naêng: - H/s bắt đầu biết lắp các phận thí nghiệmsau nghiên cứu kênh hình * Thái độ: - Nghiêm túc nghiên cứu tượng, rút quy luật II) Chuaån bò: + Moãi nhoùm: 01 chieác xe laên 01 nam chaâm 01 quaû gia troïng saét 01giaù saét III) Tổ chức hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Noäi dung Hoạt động1: + Kieåm tra Yeâu caàu h/s : Trong baøi khoái lượng, em hãy phát biểu phần ghi nhớ Yêu cầu h/s 2: Chữa bài tập 5-1 vaø 5-3 + Đặt vấn đề: Yêu cầu h/s đọc phần đặt vấn đề và trả lời Tại gọi là lực đẩy và lực kéo? Bài học nghiên cứu H/s ngiên cứu và trả lời Lực- Hai lực cân Hoạt động 2: Hình thành khái I) Lực niệm lực: GV: Hướng dẫn h/s lắp thí + Thí nghieäm: nghiệm, giới thiệu dụng Thí nghieäm hình 6.1 GV: TRAÀN THÒ KIM LOAN Trang 18 Lop6.net (19) THCS RAÏCH GAÀM cuï cho h/s quan saùt GV: kieåm tra nhaän xeùt cuûa moät vaøi nhoùm – Yeâu caàu h/s nhaän xeùt chung- GV nhaän xeùt keát quaû thí nghieäm baèng caùch laøm lại thí nghiệm kiểm chứng Baøi giaûng vaät lyù H/s đọc câu Laép thí nghieäm Tieán haønh thí nghieäm Nhaän xeùt H/s nhận xét vào GV kieåm tra thí nghieäm cuûa caùc nhoùm Giaùo vieân kieåm tra nhaän xeùt, gợi ý để h/s có nhận xét đúng Hoạt động nhóm H/s đọc câu và tự lắp thí nghieäm Tieán haønh thí nghieäm Nhaän xeùt Ghi câu GV kieåm tra thí nghieäm vaø yeâu caáu h/s trình baøy nhaän xeùt Kiểm tra học sinh lớp Hoạt động nhóm nhaän xeùt H/s đọc câu làm thí nghiệm bước tương tự thí nghiệm Yeâu caàu hoïc sinh laáy theâm ví treân dụ tác dụng lực Nhaän xeùt: Hoạt động 3: Nhaän xeùt veà phöông vaø chieàu H/s đọc phần kết luận, lực: phaùt bieåu Yêu cầu h/s nghiên cứu lực lò so tác dụng lên xe lăn hình 6.2 H/s laøm laïi thí nghieäm H6.2 vaø buoâng tay ra, GV: TRAÀN THÒ KIM LOAN Lop6.net C1: Loø so laù troøn bò ép đã tác dụng vào xe lăn lực đẩy Lúc đó tay ta (thông qua xe lăn ) đã tác dụng leân loø so laù troøn moät lực ép làm cho lò so bò meùo ñi Thí nghieäm Hình 6.2 C2 :Loø so bò giaõn đã tác dụng lên xe lăn lực kéo lúc đó tay ta ( thông qua xe lăn ) đã tác dụng lên lò so lực keó laøm cho loø so bò daõn daøi Thí nghieäm 3: C3: Nam châm đã tác duïng leân quaû naëng lực hút Keát luaän II) Phöông vaø chieàu lực: Trang 19 (20) THCS RAÏCH GAÀM Baøi giaûng vaät lyù Yeâu caàu h/s laøm laïi thí nghieäm hìmh 6.1, buoâng tay nhö hình 6.2 nhaän xeùt traïng thaùi xe laên Xe lăn chuyển động theo phöông …… Yêu cầu h/s nghiên cứu tài liệu Xe lăn chuyển động vaø ghi keát quaû thí nghieäm theo chieàu…… Nhận xét lực phải có phương H/s ghi Lực có phương vaø chieàu vaø chieàu xaùc ñònh Hoạt động 4: Hai lực cân H/s hoạt động cá nhân baèng: trả lời câu Yeâu caàu h/s quan saùt hình 6.4, trả lời các câu hỏi C6-7-8 Kiểm tra câu 6, giáo viên nhấn H/s hoạt động cá nhân mạnh – Trường hợp hai đội trả lời câu maïnh ngang thì daây vaãn đứng yên Thống nhầt ghi Yeâu caàu h/s chæ chieàu cuûa đội GV thông báo sợi dây chịu tác dụng kéo mà sợi dây đứng yên – Sợi dây chịu tác dụng hai lực cân GV hướng dẫn h/s điền vào choã troáng C8 GV Nhaán maïnh yù caâu Hoạt động 5: Vận dụng củng cố – Hướng dẫn nhà Yêu cầu h/s trả lời C9 Nhắc lại phần hai lực cân vaø yeâu caàu h/s laøm laïi C Baøi taäp C10 , vaø sbt GV: TRAÀN THÒ KIM LOAN Hoạt động nhóm trả lời caâu Thống ghi H/s ghi phần trả lời câu Nhận xét : Mỗi lực có phöông vaø chieàu xaùc ñònh III) Hai lực cân Câu :Nếu hai đội keùo co maïnh ngang thì daây vaãn đứng yên Caâu 7: Phöông laø phương dọc theo sợi daây Chiều hai lực ngược Câu :Cân bằngĐứng yên- chiều – Phöông – Chieàu Vaän duïng H/s nghiên cứu cá nhân Trang 20 Lop6.net (21)