Ke hoach bai day tuan 13

- Bước đầu biết thể hiện tình cảm , thái độ của nhân vật qua lời đối thoại.. - Häc thuéc lßng bµi th¬[r]

TuÇn 13

Thứ ngày15 tháng11năm 2010 chào cờ: Hoạt động tập thể:

Tập đọc : ngời tây ngun

I Mơc tiªu:

- Bước đầu biết thể tình cảm , thái độ nhân vật qua lời đối thoại

- Hiểu ý nghĩa câu chuyện : Ca ngợi anh hùng Núp dân làng kông Hoa lập nhiều thành tích kháng chiến chống thực dân pháp ( Trả lời CH SGK )

II Đồ dùng dạy học:

- nh anh hựng Núp SGK, bảng phụ ghi đoạn III Các hoạt động dạy học:

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh

A KTBC: Đọc bài: Luôn nghĩ đến miền nam

-> GV nhËn xÐt

- 2HS đọc, lớp theo dõi `B: Bài mới:

1 GV giớ thiệu bài, ghi đầu bài. - HS nghe 2 Luyện đọc.

a GV đọc diễn cảm toàn

- GV hớng dẫ cách đọc + HS ý nghe b GV hớng dẫn luyện đọc kết hợp

gi¶i nghÜa tõ

+ Đọc câu: GV hứơng dẫn đọc từ

bok( boóc) - HS nối tiếp đọc câu + Đọc đoạn trớc lớp

+ GV hứớng dẫn cách nghỉ

cỏc câu văn dài - HS nối tiếp đọc đoạn trớc lớp + GV gọi HS giải nghĩa - HS giải nghĩa từ

+ Đọc đoạn nhóm - HS đọc theo N3

+ GV gọi HS thi đọc - HS đọc đoạn + HS đọc đoạn 2-3

+ GV yêu cầu HS đọc đồng - Lớp đọc ĐT đoạn 3 Tìm hiểu bài;

+ Anh hùng Núp đợc tỉnh cử đâu? - Anh hùng Núp đợc tỉnh cử dự Đại họi thi đua

+ ë §¹i héi vỊ Anh hïng Nóp kĨ cho

dân làng nghe gì? - Đất nớc mạnh, ngời đoàn kết đánh giặc +Chi tiết cho thấy Đại hội

kh©m phơc thành tích dân làng Kông Hoa?

- Nỳp đợc mời lên kể chuyện làng Kông Hoa… Nhiều ngời chạy lên đặt Núp vai công kênh khắp nhà + Chi tiết cho thấy dân làng Kông

Hoa rÊt vui, rÊt tù hµo vỊ hµnh tÝch

mình? - HS nêu

+ Đại hội tặng dân làng Kông Hoa gì?

+ HÃy quan s¸t tranh cho biÕt bøc tranh thĨ hiƯn néi dung đoạn nào?

- ảnh Bác Hồ vác cuốc làm rẫy, quần áo lụa Bác hồ - Vài HS nêu

4 Luyện đọc bài.

+ GVtreo bảng phụ, đọc diễn cảm

3

+ GV gọi HS thi đọc + GV nhận xét, ghi điểm

- 3-4 HS thi đọc đoạn

- HS tiếp nố thi đọc đoạn - HS nhận xét, bình chọn

3 Cđng cè - Dặn dò

- Nêu ý nghĩa câu chuyện

- Về nhà học cũ, chuẩn bị sau * Đánh giá tiết học

Kể chuyện: ngời tây nguyên

I Mục tiêu:

K lại đoạn câu chuyện

HD , giỏi kể đoạn câu chuyên lời ca mt nhõn vt II Đồ dùng dạy học:

Bảng phụ ghi đoạn văn mẫu III Các hoạt động dạy học:

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1 GV nêu nhiệm vụ: Chọn kể li mt

đoạn câu chuyện "Ngời Tây Nguyên" theo lời nhân vật truyện

2 H íng dÉn kĨ b»ng lêi cđa nh©n vËt.

- HS nghe

- GV treo bảng phụ, gọi HS đọc yêu cầu

và đoạn văn mẫu + HS đọc yêu cầu đoạnvăn mẫu

- GV hỏi + HS đọc thầm li on mu

+ Trong đoạn văn mẫu SGK, ngêi kÓ

nhập vai nhân vật để kể lại đoạn 1? -> Nhập vai anh Núp … - GV nhắc HS: Có thể kể theo vai anh

Núp, anh Thế, ngời làng Kông Hao + HS chó ý nghe+ HS chän vai suy nghÜ vỊ lêi kĨ + Tõng cỈp HS tËp kĨ

- GV gäi HS thi kÓ + -> HS thi kĨ tríc líp -> HS nhËn xÐt b×nh chän -> GV nhËn xÐt ghi ®iĨm

3 Cđng cố - Dặn dò

- Nêu ý nghĩa câu chuyện

- Em hÃy nêu suy nghĩ anh hùng Núp?

- HS nêu lại ý nghĩa - HS tự nêu

-Về nhà kể lại câu chuyện cho ngời thân nghe

- Chuẩn bị sau * Đánh giá tiết học Buổi chiỊu

To¸n:

so s¸nh sè bÐ b»ng mét phần số lớn I Mục tiêu:

- Giúp HS nhËn biÕt c¸ch so s¸nh sè bÐ b»ng mét phần số lớn II Đồ dùng dạy học:

VBT, b¶ng phơ

III Các hoạt động dạy học

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A Ôn luyện:

-> GV + HS nhËn xÐt

B Bµi míi

1 HĐ1:Nêu nội dung: Qua nhân vật HS nắm đợc cỏch so sỏnh

- GV nêu VD: Đoạn thẳng AB dài

2cm, đoạn thẳng CD dài 6cm + HS ý nghe+ HS nêu lại VD + Độ dài đoạn thẳng CD dài gấp

ln dài đoạn thẳng AB? -> HS thực phép chia : = (lần) - GV nêu độ dài đoạn thẳng CD dài

gấp lần độ dài đoạn thẳng AB Ta nói độ dài đoạn thẳng AB

3

- GV gäi HS nªu kÕt luËn? -> HS nªu kÕt luËn + Thực phép chia + Trả lời

2 HĐ 2: Giải thích toán

- GV nêu yêu cầu toán + HS nghe + HS nhắc lại - GV gọi HS phân tích toán -> giải + HS giải vào

Bài giải

Tuổi mẹ gấp tuổi số lần 30 : = (lÇn)

VËy ti b»ng

tuổi mẹ Đáp số:

5 3 Hoạt động 3: Bài tập

* Bµi 1, 2, cđng cè vỊ sè nhá b»ng phần mây số lớn

a) Bài (61):

- GV gọi HS nêu yêu cầu + HS nêu yêu cầu BT

- GV yêu cầu HS làm nháp + HS làm nháp => nêu kết VD: : = vËy sè bÐ b»ng

2

sè lín 10 : = vËy sè bÐ b»ng

5

sè lín -> GV nhËn xÐt bµi

b) Bµi (61):

- GV gäi HS nªu yªu cầu + HS nêu yêu cầu - Bài toán ph¶i gi¶i b»ng mÊy bíc? + bíc

- HS giải vào vở, HS làm bảng phụ

- GV yêu cầu HS gải vào Bài giải

Số sách ngăn dới gấp số sách ngăn số lần là:

- Nhận xét HS

Vậy số sách ngăn

số sách ngăn dới:

Đáp số:

(lần) c) Bài 3( cột a, b/61):

- Gọi HS nêu yêu cầu + HS nêu yêu cầu tập - GV yêu cầu HS làm nhẩm -> nêu kết

quả + HS làm miệng -> nêu kết

VD: tÝnh : = (lÇn); viÕt

số ô vuông màu xanh

3

số ô màu trắng

C Củng cố - Dặn dò - Nêu lại cách tính?

- Về nhà học cũ, chuẩn bị * Đánh giá tiết học

Chính tả: ( Nghe viết ): Đêm trăng hồ tây I Mục tiªu:

- Nghe - viết CT ; trình bày hình thức văn xi - Làm BT điền tiếng có vần iu / uyu ( BT2)

- Làm BT(3) a / b BT CT phương ngữ GV soạn II Đồ dùng dạy học:

- Bng lp vit lần từ ngữ BT 2, VBT III Các hoạt động dạy - học:

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A Kiến thức bản: GV đọc: trung

thành, chung sức, chông gai -> GV nhận xét

B Bµi míi:

1 Giíi thiƯu bµi - Ghi đầu bài. 2 Hớng dẫn HS viêt tả a) Hớng dẫn HS chuẩn bị lại:

-3 HS viết lên bảng, lớp theo dõi nhận xét

- HS nghe - GV đọc thong thả, rõ ràng "Đêm

trăng hồ tây" + HS ý nghe+ HS đọc lại - GV hớng dẫn nắm n dung v cỏch

trình bày

- Đêm trăng hồ tây đẹp nh thê

nào? + Trăng toả sáng rọi vào gợn sóng lăn tăn, gió đơng nam hây hẩy… + Bài viết có my cõu? -> cõu

+ Những chữ phải viết

hoa? Vì sao? + HS nªu

- GV đọc tiếng khó: Đêm trăng, nớc

trong vắt, rập rình, chiều gió -> HS luyện viết vào bảng -> GV sửa sai cho HS

b) GV đọc bài + HS viết vào - GV quan sat uốn lắn cho HS

c) Chấm chữa bài.

- GV c li bi + HS đổi soát lỗi - GV thu chấm điểm

-> NhËn xÐt bµi viÕt

tả:

a) Bài :

- GV gọi HS nêu yêu cầu + HS nêu yêu cầu - GV gọi HS lên bảng + lớp lµm vµo

nháp + HS làm vào nháp + HS lên bảngthi làm - GV gọi HS nhận xét -> HS nhận xét

-> GV nhận xét chốt lại lời giải

+ Khúc khuỷu, khẳng khiu, khuỷu tay b) Bài 3: (a)

- GV gọi HS nêu yêu cầu + HS nêu yêu cầu BT

+ HS làm cá nhân vào VBT

- GV gi HS lm bi + -> HS đọc -> HS khác nhn xột

a) Con suối, dừa, giếng 4 Củng có dặn dò:

- Nêu lại nội dung

- Về nhà học bài, chuẩn bị bai sau * Đánh giá tiêt học

Th ngày16 tháng11năm 2010 Tập đọc: tùng

I Mơc tiªu:

- Bước đầu biết đọc với giọng có biểu cảm , ngắt nghỉ câu văn - Hiểu ND : Tả vẽ đẹp kỳ diệu cửa Tùng - cửa biển thuộc miền Trung nước ta ( Trả lời CH SGK )

II Đồ dùng dạy học:

- Tranh minh hoạ đọc SKG III Các hoạt động dạy học:

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A KTBC :

- Đọc thuộc lòng thơ Vàm Cỏ Đông trả lời câu hỏi

-> GV nhËn xÐt B Bµi míi :

1 Giíi thiệu - Ghi đầu bài:

GV treo tranh nêu câu hỏi, kết hợp giới thiệu

2 Luyện đọc

- 2HS đọc trả lời câu hỏi, lớp theo dõi nhận xét

- HS quan sát tranh trả lời câu hỏi a) GV đọc toàn bài:

- Hớng dẫn HS đọc - HS ý nghe

b) GV hớng dẫn HS luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ.

- Đọc câu - HS nối tiếp đọc đoạn bi

- Đọc đoạn trớc lớp

+ GV hớng dẫn HS ngắt nghỉ

cõu dài - HS đọc trớc lớp

+ GV gọi HS giải nghĩa từ - HS giải nghĩa từ + Đọc đoạn nhóm - HS đọc theo nhóm - Cả lớp đọc đơng tồn - HS đọc đồng 3 Tìm hiểu bài:

Ninh, Tỉnh Quảng Trị nơi phân chia

hai miỊn Nam B¾c - HS nghe

- Cảnh hai bên bờ sơng có đẹp? - Thơn xóm nớc màu xanh luỹ tre làng rặng phi lao…

- Em hiĨu nh thÕ nµo lµ "Bµ chóa cđa

bãi tắm"? -> Là bãi tắm đẹp bãi tắm - Sắc màu nớc biển có đặc biệt? -> Thay đổi lần ngày - Ngời xa so sánh bãi biển Cửa Tùng

với gì? -> Chiếc lợc đồi mồi đẹp quý giá càilên mái tóc… 4 Luyện đọc lại:

- GV đọc diễn cảm đoạn - HS ý nghe

- GV hớng dẫn HS đọc đoạn văn - Vài HS thi đọc đạn văn

- GV gọi HS đọc - HS nối tiếp thi đọc đoạn

- HS đọc -> GV nhn xột

5 Củng cố - Dặn dò - Nêu nội dung văn?

- Ca Tùng ngày đẹp phải làm gì?

- Nêu số bãi biển đẹp mà em biết? - GV nhận xét, khen ngợi

-1 HS nêu - ý kiến HS

- Về nhà học chuẩn bị

Toán: luyện tËp

I Mơc tiªu : Gióp HS

- Biết so sánh số lớn gấp lần số bé, số bé phần số lớn. - Biết giải tốn có lời văn (hai bước tình)

II Đồ dùng dạy học: VBT, bảng phụ

III Cỏc hoạt động dạy - học.

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A Ôn luyện:

So sánh số bé phần số lín ph¶i thùc hiƯn mÊy bíc?

-> GV + HS nhËn xÐt B Bµi míi:

* Hoạt động 1: Bài tập

a) Bµi : Cđng cè cách so sánh số bé phân mÊy sè lín

`- GV gäi HS nªu yªu cầu tập

- 1HS, lớp nhạn xét bổ sung

- HS nêu yêu cầu tập - GV gọi HS nêu cách làm -> HS nêu

- HS làm vào VBT + HS lên bảng

Số lớn 12 18 32 35 70

Sè bÐ 3 4 6 7 7

Sè lín gÊp mÊy lỊn sè bÐ 4 3 8 5 10 Sè bÐ b»ng mét phÇn mÊy sè lín

-> GV gäi HS nhËn xÐt + HS nhËn xét -> GV nhận xét, nhấn mạnh

b) Bài tập + : Giải toán có lời văn b»ng hai bíc tÝnh

Bµi 2 :

- GV gọi HS nêu yêu cầu + HS nêu yêu cầu BT

lên bảng giải

Bài giải Số bò nhiều số trâu 28 + = 35 (con)

Số bò gấp trâu số lần là: 35 : = (lần)

vậy số trâu

số bò Bài 3:

- GV gọi HS nêu yêu cầu + HS nêu yêu cầu BT - GV yêu cầu HS phân tích toán,

làm vào

- GV theo dõi HS làm -> GV gọi HS đọc lm

+ HS phân tích làm vào vở.1 HS làm bảng phụ

Bài giải

Số vịt bơi dới ao 48 : = (con) Trên bờ có số vịt

48 - = 42 (con) -> GV nhËn xÐt -> HS nhËn xÐt

c) Bµi : Cđng cè cho HS kỹ xếp hình

- GV gọi HS nêu yêu cầu + HS nêu yêu cầu

+ HS thực hành làm bài: lấy hình sau xếp

-> GV nhËn xÐt + HS nhận xét

III Củng cố dặn dò:

- Nêu lại nội dung ? - Vài HS nhắc lại - Về nhà học bài, chuẩn bị

* Đánh giá tiết học.

Thứ ngày17 tháng11năm 2010

Toán: bảng nhân 9 I Mơc tiªu:

- Bước đầu thuộc bảng nhân vận dụng phép nhân giải toán , bit m thờm 9.

II Đồ dùng dạy häc:

- Các bìa, có chấm tròn( Bộ ĐDDH), bảng con, bảng phụ III Các hoạt động dạy - học:

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A Ôn luyện: Làm tập 2, BT (tiết

62)

-> GV nhËn xÐt B Bµi míi:

1 Hoạt động 1: Hớng dẫn học HS tập bảng nhân 9.

* HS lập đợc thuộc lịng bảng nhân

- HS lµm bài, lớp nhận xét

- GV giới thiệu bìa ,

có chấm tròn - HS quan sát sử dụng ĐDDH thự hiƯn theo - GV giíi thiƯu x =

+ GV gắn bìa lên bảng hỏi:

+ GV gắn hai bìa lên bảng hỏi:

9 c ly lần? - HS quan sát-> đợc lấy lần -> GV viết bảng x = -> Vài HS đọc + GV gắn hai bìa lên bảng hỏi:

9 đợc lấy lần? -> đợc lấy lần GV viết : x = 18 -> Vài HS đọc

Vì em tìm đợc kết 18 -> HS nêu + = 18

-> Từ x đến x 10 -> HS lên bảng viết phép tính tìm kết

VD: x = 18 nên x = 18 + = 27 x = 27

- GV tổ chức cho HS đọc thuộc bảng

nhân - HS đọc theo bàn, tổ, nhóm, cá nhân

- GV gọi HS thi đọc - Vài HS thi đọc thuộc bảng - > GV nhận xét ghi điểm

2 Hoạt đọng 2: Thực hành a) Bài 1: Củng cố bảng nhõn 9

- GV gọi HS nêu yêu cầu tập - HS nêu yêu cầu BT - HS tÝnh nhÈm

- GV gäi HS nªu kÕt cách

truyền điện - HS nêu kết qu¶.9 x = 36; x = 27; x = 45 x = 9; x = 63; x = 72 -> GV söa sai cho HS

b) Bµi : Cđng cè vỊ tÝnh biĨu thức

- GV gọi HS nêu yêu cầu BT - HS nêu yêu cầu BT - HS tính nhẩm

- HS làm bảng con:

9 x + 17 = 54 + 17 = 71 x x = 27 x = 54 - GV sửa sai sau lần giơ bảng

c) Bài 3: Củng cố giải toán có lời văn bảng nhân

- GV gọi HS nêu yêu cầu - HS nêu yêu cầu - GV gọi HS làm bảng lớp + dới lớp

lµm vµo vë - HS lµm VBT +1 HS làm bảng phụ.Bài giải Số HS lớp 3B

9 x = 27 (bạn) Đ/S: 27(bạn) - GV gäi HS nhËn xÐt - HS nhËn xÐt

-> GV nhËn xÐt

d) Bài 4: Củng cố bảng nhân kỹ đếm thêm

- Gợi ý HS nêu yêu cầu - HS yêu cầu BT

- HS m -> in vo SKG

- GV gọi HS nêu kết - - HS nêu kết -> lớp nhËn xÐt: 9, 18, 27, 36, 45, 54, 63, 72, 81, 90 C Củng cố - Dặn dò

- Đọc lại bảng nhân - HS

- Về nhà học cũ, chuẩn bị sau - §¸nh gi¸ tiÕt häc

Chính tả: vàm cỏ đông I Mục tiêu:

-Nghe - viết CT ; trình bày khổ thơ , dòng thơ chữ - Làm BT điền tiếng có vần it / uyt ( BT2)

III Các hoạt động dạy học:

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A KTBC: GV đọc: Khúc khuỷu,

khẳng khiu

-> GV nhận xét B Bài mới

- HS lên bảng viết, lớp nhận xét

1 Giới thiệu - Ghi đầu bài. 2 Híng dÉn HS viÕt chÝnh t¶: a) Híng dÉn HS chuẩn bị lại:

- GV c kh th đầu Vàm

Cỏ Đông - HS ý nghe- HS đọc thuộc lòng khổ thơ đầu - GV hớng dẫn HS nắm nội dung

cách trình bày

+ Những chữ phải viết hoa? Vì

sao? - Vàm Cỏ Đông, Hồng -> Vì tên riêng dòng thơ ở, Quê, Anh -> chữ đầu dòng thơ

+ Nên bắt đầu viết dòng thơ tõ

đâu? -> Viết cách lề trang giấy ô li …- Cả lớp đọc thầm khổ thơ, quan sát cách trình bày…

- GV đọc tiếng khó: Dịng sơng,

si dịng, nớc chảy, soi … - HS luyện viết vào bảng b) GV đọc bài: - HS viết vào

- GV theo dõi, uuốn lắn thêm cho HS c Chấm chữa bài:

- GV c li bi - HS đổi soát lỗi - GV chữa lỗi

- GV thu chấm điểm - GV nhận xét viÕt 3 H íng dÉn lµm bµi tËp:

a) Bài tập 2: Gọi HS nêu yêu cầu - HS neu yêu cầu

- HS làm cá nhân vào nháp - GV gọi HS lên bảng làm - HS lên bảng làm

- HS nhn xét -> GV nhận xét, chốt lại lời giải đúng:

Huýt sáo, hít thở, ngã, đứng sít

vào nhau… -> -> HS đọc lại b) Bài tập 3a: GV gọi HS nêu yêu cầu - HS nêu yêu cầu BT

- GV chia líp lµm nhãm lµm bµi - nhóm HS chơi trò thi tiếp sức làm vào phiếu HT

-> GV nhËn xÐt -> HS nhËn xÐt a Rá: Rổ rá, rá gạ

Giỏ: giá cả, giá thịt, giá đỗ … Rụng: rơi rụng, rụng xuống Dụng: sử dụng, dụng cụ, vô dụng 4 Củng cố - Dặn dị:

- VỊ nhà chuẩn bị sau * Đánh giá tiết học

Tập viết: ôn chữ hoa i I Mục tiªu:

Viết chữ hoa I ( dịng),Ơ, K (1 dịng); Viết tên riêng Ơng Ich Khiêm (1 dịng) câu ứng dụng: chắt chiu phung phí (1 lần) cỡ chữ nhỏ

III Các hoạt động dạy học: - Mẫu chữ hoa I, Ô, K

III Các hoạt động dạy - học: A KTBC:

- Nhắc lại từ câu ứng dụng trớc (1HS) - GV đọc: Hàm nghi, Hải Vân (lớp viết bảng con) -> GV nhận xét

B Bµi míi:

1 Giới thiệu - Ghi đầu bài: 2 Hớng dẫn viết bảng con.

a Luyện viết chữ hoa:

- GV yêu cầu HS mở sách quan sát - HS quan sát TV + Tìm chữ hoa có bài? -> Ô, I, K

- GV viết mẫu kết hợp nhắc lại cách viết

J, K - HS quan s¸t

- GV đọc : I, Ô, K - HS luyện viết vào bảng lần -> GV sửa sai cho HS

b Lun viÕt tõ øng dơng

- GV gọi HS đọc từ ứng dụng - HS đọc từ ứng dụng - GV giới thiệu Ơng ích Khiêm

vị quan nhà nguyễn văn võ toàn tài … - HS ý nghe - GV đọc tên riêng Ơng ích Khiêm ->

GV quan s¸t, sưa sai cho HS

- HS lun viÕt vµo bảng hai lần c HS viết câu ứng dụng:

- GV gọi HS đọc câu ứng dụng - HS đọc câu ứng dụng - GV giúp HS hiu c ni dung cõu

tục ngữ: Khuyên ngêi ph¶i biÕt tiÕt kiƯm

- HS chó ý nghe

- GV đọc -> HS luyện viết bảng hai lần 3 Hớng dẫn HS viết vào v:

- GV nêu yêu cầu - HS ý nghe

- HS viÕt bµi vµo vë 4 Chấm chữa bài:

- GV thu chấm điểm - Nhận xét viết 5 Củng cố - Dặn dò: - Về nhà chuẩn bị sau * Đánh giá tiết học:

Thứ ngày18 tháng11năm 2010

Toán: luyện tập I Mục tiêu:

- Thuc bảng nhân vận dụng giải toán ( có phép nhân )

- Nhận biết tính chất giao hốn phép nhân qua vớ d c th II Đồ dùng dạy học:

B¶ng con, VBT

III Các hoạt động dạy học:

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A Ôn luyện:

- Gọi HS đọc bảng nhân - GV nhận xét

B Bài mới: Hoạt động :

a) Bài tập : Vận dụng đợc bảng nhân để tính nhẩm kết

- GV gọi HS nêu yêu cầu - HS cêu yêu cầu BT - HS tính nhẩm vào SKG - GV gọi HS đọc kết -> Vài HS đọc kết

-> Líp nhËn xÐt

9 x = 9; x = 45; x 10 = 90 x = 18; x = 63; x = - GV nhËn xÐt

b) Bµi tËp 2: Củng cố cách hình thành bảng nhân

- GV gọi HS nêu yêu cầu - HS nêu yêu cầu BT

- GV yêu cầu HS nêu cách tính - HS nêu: x + = 27 + = 36 -> GV nói thêm:

vì x + = + + nªn x +9 = x = 36

- HS lµm vào bảng con: x + = 36 + = 45 x + = 72 + = 81 -> GV söa sai cho HS

c) Bµi tËp : Cđng cè kü giải toán hai phép tính

- GV gọi HS nêu yêu cầu - HS nêu yêu cầu BT - GV gọi HS nêu yêu cầu bớc giải -> HS nêu bớc giải - GV yêu cầu HS giải vào

HS lên bảng làm - HS giải vào VBT, hs lên bảng làmBài giải đội có số xe

3 x = 27 (xe) đội có số xe 10 + 27 = 37 (xe)

Đáp số: 37 (xe) d) Bài 4( dòng 3,4): Củng cố kỹ

học bảng nhân

- GV gọi HS nêu yêu cầu BT - HS nêu yêu cầu BT - HS lµm vµo vë

- GV híng dÉn HS cách làm - VD: Nhẩm x = viết vào ben phải 6, dới

nhÈm x = 14, viÕt 14 c¸ch ô cách dới ô

-> GV nhận xét

III Củng cố - Dặn dò: - Nêu lại nội dung bài?

- Về nhà học chuẩn bị * Đánh giá tiết học.

Luyện từ câu:

M rng t: từ địa phơng, dấu chấm hỏi, chấm than I Mục tiêu:

- Nhận biết số từ ngữ thường dùng miền Bắc , miền Nam qua BT phân loại , thay từ ngữ ( BT , BT2)

- Đặt dấu câu ( dấu chấm hỏi , dấu chấm than ) vào chỗ trống đoạn văn (BT3)

II §å dïng dạy học:

- Bảng phụ ghi đoạn thơ BT

- Bảng phụ viết câu văn có trống cần điền BT III Các hoạt động dạy - học:

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A KTBC:

- Gäi HS lµm miƯng BT 1, BT3 (tiÕt

-> GVnhËn xÐt B Bµi míi:

1 Giíi thiƯu bµi - ghi đầu bài - HS nghe 2 Hớng dẫn HS lµm bµi tËp

a Bµi tËp : - Gọi HS nêu yêu cầu. - HS nêu yêu cầu BT - GV giúp HS nắm vững yêu cầu cña

BT - HS đọc lại cặp từ cựng ngha

- GV yêu cầu HS làm nháp + HS lªn

bảng thi làm - HS đọc thầm -> làm cá nhân vào nháp + HS lên bảng làm -> HS nhận xét

- GV nhận xét chốt lại lời giải + Từ dùng Miền Bắc: Bố, mẹ, anh cả, hoa, dứa, sắn, ngan

+ Tõ dïng Miền Nam: Ba, má, anh hai, trái, bông, thơm, khóm, mì, vịt xiêm

-> GV kết luận

b Bài tập : GV gọi HS nêu yêu cầu - HS nêu yêu cầu BT - HS đọc lần lợt bà thơ

- GV yêu cầu trao đổi theo cặp - Trao đổi theo cặp -> viết kết vào giấy nháp

- GV gọi HS đọc kết - Nhiều HS nối tiếp đọc kết -> GV nhận xét - kt lun li gii ỳng

vào bảng phụ

gan chi/ gan g×, gan søa/ gan thÕ, mĐ nê/ mẹ

Chờ chi/ chờ gì, tàu bay hắn/ bàu bay nó; tui/

-> HS nhận xét

- -> HS đọc lại để nghi nhớ cặp từ nghĩa

-> lớp chữa vào c Bài tập : Gọi HS nêu yêu cầu - HS nêu yờu cu

- GV nêu yêu cầu HS làm cá nhân - HS làm vào VBT, HS làm vào bảng phụ

Kết quả: Thứ tự ®iỊn dÊu c©u:!, !, !, ?, ! - GV gäi HS nhận xét làm bạn -> HS nhận xÐt

- GV nhận xét chốt lại lời giải - HS đọc lại Củng cố - Dặn dò:

- Đọc lại nội dung tập 1, - 2HS đọc - Về nhà học bi, chun b bi sau

* Đáng giá tiết học: Buổi chiều

Luyện toán:

Ôn bảng chia 8

I.Mơc tiªu:

Thuộc bảng chia vận dụng đợc giải tốn ( có phép chia 8) II Các hoạt động dạy học:

1 Giíi thiƯu bµi. Lun tËp:

Bµi tËp ( T35- BT bổ trợ)

- GV gọi HS nêu yêu cầu tập - HS nêu yêu cầu tËp - HS lµm bµi vµo vë

-> GV nhËn xÐt - HS lµm vµo vë – em lên làm nhận xét Bài tập ( T35 - BT bổ trợ)

- GV gọi HS nêu yêu cầu tập - HS nêu yêu cầu tập - GV yêu cầu HS làm vào ->

chữa - HS giải vào vở-3 em lên bảng làm

-> GV nhận xét

- GV gọi HS nêu yêu cầu tập -> Nêu

kết - HS làm em lên bảng làm.- Nhận xét chữa - nêu lời giải khác 3 Củng cố dặn dò :

- Về nhà học chuẩn bị sau - Đánh giá tiết học

luyện toán:

Ôn Tập : so sánh số bé phần số lớn

.

I- Mục tiêu

- Củng cố so sánh sè lín gÊp mÊy lÇn sè bÐ, sè bÐ b»ng phần số lớn II- Đồ dùng

GV : Bảng phụ- Phiếu HT III- Các hoạt động dạy học chủ yếu

Hoạt động dạy Hoạt động học

1/ Tæ chøc :

2/ Luyện tập- Thực hành : Bài 1: Treo bảng phụ - Đọc đề?

- gÊp mÊy lÇn 3?

- b»ng mét phÇn mÊy cđa ? + Tơng tự HS làm phần lại - Chấm bµi, nhËn xÐt

Bài 2: - Đọc đề?

- Bài toán thuộc dạng toán gì?

- Chấm bài, chữa

-Bi 3*:Ngi ta m, thy có 28 chân trâu đàn trâu Hỏi có tai trâu?

3/ Cđng cè :

- Đánh giá KQ làm - Dặn dò: Ôn lại

- Hát

- HS đọc đề - Gấp lần - Bằng 1/3 - HS làm phiếu HT

- HS chữa bài- Lớp làm - HS đọc đề

- So sánh số bé phần số lớn

Bài giải Số gà có là: + 42 = 48 ( con)

Sè gµ gấp số vịt số lần là: 48 : = 8( lần)

Vậy số vịt 1/8 số gà Đáp số: 1/8 - HS làm nêu kết quả:14 tai trâu

luyện tiếng việt:

Ôn tập đọc : Ngời Tây Nguyên I Mục tiêu

- Củng cố kĩ đọc trơn đọc hiểu : Ngời Tây Nguyên - Đọc kết hợp trả lời câu hỏi

II §å dïng GV : SGK HS : SGK

III Các hoạt động dạy học chủ yếu

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1 Kiểm tra cũ

2 Bài mới

a HĐ1: §äc tiÕng

- GV đọc mẫu, HD giọng đọc - c cõu

- Đọc đoạn

- Đọc

b H : c hiu

- GV hỏi HS câu hỏi SGK c HĐ : Luyện đọc lại

- GV HD giọng đọc đoạn - GV nhận xét

IV Củng cố, dặn dò

- GV nhận xét häc

- Khen tổ, nhóm, cá nhân đọc tốt

- Nhận xét bạn đọc - HS theo dõi

- HS nối tiếp đọc câu, kết hợp luyện đọc từ khó

+ §äc nèi tiÕp đoạn

- Kt hp luyn c cõu khú - Đọc đoạn theo nhóm - Thi đọc nhóm - Bình chọn nhóm đọc hay + HS đọc

- HS tr¶ lêi - HS nghe

- HS đọc đoạn 1, lớp đồng đoạn 2, em đọc đoạn

Bµi 1: GIAO THÔNG ĐƯờNG Bộ (tiết 2)

I MụC TI£U:

1.Kiến thức: HS nhận biết hệ thống giao thông đờng bộ, tên gọi loại đờng bộ, hs nhận biết điều kiện, đặc điểm loại đờng mặt an toàn cha an toàn

2.Kỹ năng: phân biệt đợc loại đờng vá biết cách đờng cách an tồn

3.Thái độ: Thực qui định giao thông đờng bộ.

II.CHUÈN BÞ:

- quốc lộ, đờng tỉnh lộ,…… dụng cụ trò chơi "Ai nhanh " - HS: su tầm tranh ảnh loại đờng

III.HOạT ĐộNG DạY Và HOC:

HOạT ĐộNG DạY HOạT §éNG HäC

1.ổn định:

2.KiĨm tra bµi cị:

-GV giới thiệu môn học ATGT 3.Bài mới: Hôm học ATGT "Giao thông đờng " - GV ghi tựa

+Hoạt động 3: Qui định đờng quốc lộ, tỉnh lộ.

-Ngời đờng nhỏ đờng quốc lộ phải nh nào?

-Đi đờng quốc lộ, đờng tỉnh, đ-ờng huyện phải nh nào?

4.Cđng cè :

-HS l¾ng nghe

-HS nh¾c

-Phải chậm, quan sát kỹ đờng lớn, nhờng đờng cho xe đờng quốc lộ chạy qua vợt qua đờng chiều

-…… ngời phải sát lề đờng,không chơi

-Hôm học ATGT ? -Em kể tên loại đờng mà em đợc học?

-Em hÃy nêu nội dung học SGK? 5.Dặn dò :

-Về nhà học chuẩn bị ATGT

Nhận xét tiết häc

-……Giao thông đờng

-…….đờng quốc lộ, đờng tỉnh.đờng huyện.đờng làng xã, đờng đô thị -… HS nờu SGK

Thứ ngày 19 tháng11năm 2010

Toán: gam I Mục tiêu: Giúp HS

- Biết gam đơn vị đo khối lượng liên hệ gam ki-lô-gam - Biết đọc kết cân vật đĩa đồng hồ

- Biết tính cộng , trừ , nhân , chia với số đo lng l gam

II Đồ dùng dạy học:

- Cân đĩa cân đồng hồ với cân gói hàng nhỏ để cân, bảng con, phiếu HT

III Các hoạt động dạy học:

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A Ôn luyện : - Đọc bảng nhân

->GV nh©n xÐt B Bµi míi:

1 Gií thiƯu vỊ gam vµ ký hiệu viết tắt gam mối quan hệ gam và ki lô gam.

- Hãy nêu đơn vị đo lờng học

- 2HS, líp nhËn xÐt, bỉ sung

- HS nªu kg - GV: Để đo khối lợng vật nhẹ h¬n

kg ta cịn có đơn vị đo nhỏ gam

- HS nghe + Gam đơn vị đo khối lợng gam vit

tắt g - HS ý nghe

1000g = kg -> Vài HS đọc lại - GV giới thiệu cân thờng dùng - HS quan sát - GV giới thiệu cân đĩa, cân đồng hồ

- GV cân mẫu cho HS quan sát gói hàng nhỏ hai loại cân cựng mt

kết -> HS quan sát

2 Hoạt động : thực hành a) Bài + : Củng cố gam

Bài (65): Gọi HS nêu yêu cầu. - HS nªu yªu cu BT - GV cho HS quan sát tranh vẽ cân hộp

ng

+ Hp đờng cân nặng bao nhiêu? -> Hộp đờng cân nặng 200g + Ba táo cân nặng gam? -> Ba táo cân nặng 700g + Gói mì cân nặng

gam? -> Gãi m× cân nặng 210g

+ Quả lê cân nặng gam? -> Quả lê cân nặng 400g -> GV nhận xét câu trả lời

Bài 2:

- GV gọi HS nêu yêu cầu BT - HS nêu yêu cầu BT - GV cho HS quan sát hình vẽ

SGK -> HS quan sát hình vẽ -> trả lời

+ Bắp cải cân nặng gam? -> Bắp cải cân nặng 600g -> GV nhận xét

Bài 3:

- GV gọi HS nêu yêu cầu BT - HS nêu yêu cầu BT - Cđng cè céng, trõ, nh©n, chia kÌm theo

đơn v tớnh l gam

- GV yêu cầu HS thực bảng - HS làm vào bảng 163g + 28g = 191g

42g - 25g = 17g 50g x 2g = 100g

96 : = 32g - GV nhận xét sau lần giơ bảng

c) Bài + : Giải toán có lời văn kèm danh số gam

Bài 4 : Gọi HS nêu yêu cầu - HS nêu yêu cầu

- GV giúp HS nắm vững yêu cầu BT - HS làm vào + HS lên bảng làm

- GV theo dõi HS làm Bài giải

Trong hộp có số gam sữa 455 - 58 = 397 (g)

Đáp số: 397 (g) - > GV nhận xét

Bài : Gọi HS neu yêu cầu BT - HS nêu yêu cầu - GV gọi HS nêu cách làm - HS neu cách làm

- Yêu cầu HS làm vào - HS lµm vµo vë + HS lµm phiÕu HT

- GV theo dõi HS làm Bài giải

Có túi mì cân nặng 210 x = 480 (g)

Đáp số: 480 (g)

- GV nhËn xÐt -> HS nhËn xÐt

III Củng cố - Dặn dò:

- Nêu lại nội dung học - HS nêu - Về nhà học chuẩn bị

* Đánh giá tiết học

Sinh hoạt lớp: Nhận xét tuần 13 I- Mục tiêu:

- Giỳp HS nắm đợc tồn diễn biến tình hình học tập lớp tuần

- Biết tìm ngun nhân nhợc điểm để có hớng phấn đấu cho tuần sau II- Chuẩn bị:

- GV tổng hợp kết học tập, Xây dựng phơng hớng tuần 14 III- Lên lớp:

A- Nhận xÐt chung:

1- Ưu điểm:- HS học đầy đủ, quy định - Thực tốt sinh hoạt 15 phút

- Tham dù văn nghệ chào mừng ngày 20- 11do Đội tổ chức - HS su tầm báo ảnh nộp cho GVCN làm báo tờng

2- Tồn tại:

- Mét sè HS tiÕp thu bµi chËm B- Ph ¬ng h íng tn 14 :

- Duy trì sĩ số, học

- Trong lớp ý nghe giảng, hăng hái phát biểu ý kiến - Học làm đầy đủ trớc đến lớp

- Vệ sinh trờng lớp đẹp

- Luyện tập TDTT- ca múa hát tập thể - Tiếp tục nộp khoản tiền theo quy định C- Tổng kết

- Tæ chøc cho lớp bình chọn HS ngoan chăm học tuần - Cho HS nêu kết bình chọn

- Nhắc nhở em khác cần cố gắng Buổi chiều

Tập làm văn: viÕt th I Mơc tiªu:

BiÕt viÕt th ngắn theo gợi ý -Giao tiếp :ứng xử văn hóa

-Thể thông cảm -T sáng tạo

II Đồ dùng dạy học:

- Bảng lớp viết gợi ý (SGK) III Các hoạt động dạy học:

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh a) Hớng dẫn HS phân tích đề bài:

- GV gäi HS nêu yêu c ầu - HS nêu yêu cầu BT + gợi ý

+ BT yêu cầu em viết th cho ai? - Cho bạn HS ë mét tØnh thc mét miỊn kh¸c víi miỊn sống -> GV: Việc em cần xác

nh rừ: Em vit th cho bn tên gì? tỉnh nào? Miền nào?

+ Mục đính viết th gì? - Làm quen với bạn thi đua học tốt

+ Nh÷ng néi dung th

gì? - Nêu lí viết th, tự giới thiệu, hỏi thăm bạn, hẹn với bạn thi đua học tốt

+ Hình thức th nh nào? -> Nh mẫu th gửi bà (T81) + Hãy neu tên ? địa ngời em viết

th? - -> HS nªu

b) GV høíng dÉn HS lµm mÉu nãi vỊ ND th theo gợi ý.

- Một HS giỏi nói phÇn lÝ viÕt th, tù giíi thiƯu

-> GV nhËn xÐt söa sai cho HS

- GV gợi ý HS đọc - -> em đọc th -> HS nhận xột

-> GV nhận xét ghi điểm C Củng cố - Dặn dò :

- GV biểu dơng viết hay - nhà chuẩn bị sau

* Đánh giá tiết học luyện toán :

Ôn tập : Bảng nhân 9 I- Mục tiêu

- Củng cố KN thực hành tính bảng nhân Vận dụng bảng nhân giải toán

- Rèn KN tính giải toán cho HS - GD HS chăm học toán

II- §å dïng

GV : Bảng phụ- Phiếu HT III- Các hoạt động dạy học chủ yếu

Hoạt động dạy Hoạt động học

1/ Tæ chøc : 2/ Kiểm tra :

- Đọc bảng nhân 9? - Nhận xét, cho điểm 3/ Bài mới:

Bµi 1: TÝnh nhÈm

x = x = x = x = x = x = x = x =

Bài 2: - Đọc đề?

x + 12 x + 37 x + 36

- GV HD : Trong biểu thức có phép nhân phÐp céng ta thùc hiƯn phÐp nh©n tríc, phÐp céng sau

- ChÊm bµi, nhËn xÐt Bµi 3:

- Đọc đề?

- BT cho biÕt g×? - BT hỏi gì?

- Chấm bài, chữa

4/ Củng cố:Thi đọc bảng nhân 9 * Dặn dò: Ôn lại

- H¸t

- 3, HS đọc

- HS tÝnh nhÈm

- 3, HS đứng lên đọc kết tính nhẩm

- NhËn xÐt b¹n

- HS đọc

+ HS lµm phiÕu HT

x + 12 = 72 + 12 = 84 x + 37 = 36 + 37 = 73 x + 36 = 63 + 36 = 109 - HS đọc đề

- HS nªu - HS nªu

- HS làm bảng- Lớp làm Bài giải

Lp 3C có số học sinh : 11 x = 33 ( bạn ) Đáp số : 33 bạn - HS thi đọc

luyÖn tiÕng viÖt:

Tập đọc: Vàm cỏ đông I Mục tiêu:

- Học thuộc lòng thơ. II Đồ dïng d¹y häc:

ảnh minh hoạ thơ III Các hoạt động dạy học:

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A KTBC: Kể lại đoạn câu

chuyện "Ngời Tây Nguyên" -> GV nhận xét

B Bµi míi:

1 Giíi thiƯu - Ghi đầu bài:

GV treo tranh nêu câu hỏi, kết hợp giới thiệu

2 Luyn c:

- HS kĨ, líp nhËn xÐt

- HS quan sát tranh,trả lời câu hỏi

a) GV c din cảm toàn bài

- GV hớng dẫn đọc - HS ý nghe

b) GV hớng dẫn HS luyện đọc, kết hợp giải nghĩa từ.

- Đọc dòng thơ - Mỗi HS tiếp nối đọc dòng thơ - Đọc khổ thơ trớc lớp -> HS nối tiếp đọc khổ thơ

tríc líp + GV híng dÉn HS nghØ h¬i số

câu

+ GV gọi HS giải nghĩa từ - HS giải nghĩa từ - Đọc tõng khỉ th¬ nhãm

-> GV theo dõi hớng dẫn uốn lắn HS - HS đọc theo nhịp

- Đọc đồng - Cả lớp đọc thầm tồn 3 Tìm hiểu bài:

- Tình cảm tác giả dịng sơng thể qua câu thơ khổ

- HS đọc thầm khổ thơ trả lời -> "Anh gọi với lòng tha thiết Vàm cỏ đơng! vàm cỏ đơng!" - Dịng sơng vàm cỏ đơng có nét

gì đẹp? - HS đọc thầm khổ thơ 2-> "Bốn mùa soi mảng mây trời gió đa dừa phe phẩy" - HS c thm kh th

- Vì tác giả ví sông quê hơng

nh dòng sữa mẹ? -> Vì sông đa nớc nuôi dỡng quê h-ơng - Em hÃy nêu ý nghĩa thơ? -> Bài thơ ca ngợi dòng sông vàm cỏ

đơng, nói lên niềm tự hào tình cảm u thơng tác giả dịng sơng q hơng

4 Học thuộc lòng thơ. - GV đọc lại thơ

- GV híng dÉn HS häc thc lßng theo

phơng pháp xố dần - HS học theo nhóm, bàn, cá nhân - GV gọi HS thi đọc thuộc lịng - HS thi đọc (nhóm, cá nhõn) tng kh,

cả

-> GV nhận xÐt, ghi ®iĨm -> HS nhËn xÐt 5 Cđng cã - Dặn dò

- Nêu lại ý nghĩa thơ? 1HS nêu - Về nhà học chuẩn bị sau

* Đánh giá tiết học.

Hot động tập thể

- HS nắm đợc số thông tin công ớc quốc tế quyền trẻ em bổn phận trẻ em

- HS biÕt t¸c dơng cđa vƯ sinh môi trờng

- Giáo dục HS thực tèt bỉn phËn cđa m×nh III Néi dung

a GV nêu quyền trẻ em

* iu 13 : Trẻ em có quyền bày tỏ quan điểm mình, thu nhận thơng tin làm cho ngời khác biết đến ý kiến, thông tin

* Điều 15 : Quyền đợc tự

* Điều 28 : Trẻ em có quyền đợc học hành - GV đọc tiếp điều 23, 32 cho HS nghe b Bổn phận trẻ em

* Điều 13 : Yêu quý, kính trọng hiếu thảo dối với ông bà, cha mẹ Lễ phép với ng-ời lớn, thơng yêu em nhỏ, đoàn kết với bạn bè, giúp đỡ ngng-ời già yếu, tàn tật, giúp đỡ gia đình làm việc vừa sức

- Chăm học tập, rèn luyện thân thể, tuân theo nội quy nhà trờng

- Tôn trọng pháp luật, thực tốt nếp sống văn minh, trật tự nơi công cộng an toàn giao thông, giữ gìn công, tôn trọng tài sản ngời khác

c Vệ sinh môi trờng:

- GV đa hai t×nh huèng:

+ Một nơi xung quanh sẽ, thoáng đãng + Một nơi nhiều rác rởi bẩn thỉu

- Lớp thảo luận theo nhóm đơi:

- Hãy nhận xét vệ sinh hai nơi ?

- Hai nơi em thấy khơng khí nơi nh nào? - Khi đứng nơi thấy ngời thoải mái rễ chịu? IV Hoạt động nối tiếp

- Em thực tốt bổn phận cha ? - Em thực nh ?

+ VỊ nhµ thùc hiƯn tèt bỉn phËn cđa m×nh