Laø nhöõng töø ñöôïc theâm vaøo caâu ñeå caáu taïo caâu nghi vaán, caâu caàu khieán, caâu caûm thaùn vaø ñeå bieåu thò saéc thaùi tình caûm cuûa ngöôøi noùi.. Laø nhöõng töø chuyeân ñi k[r]
(1)TRƯỜNG TRUNG HỌC CƠ SỞ THẠNH ĐÔNG KIỂM TRA: 45 Phút
LỚP: ……… MÔN: Văn – Tiết 41/PPCT
HỌ VÀ TÊN: ……… Năm Học: 2010 – 2011
Ngày Kiểm Tra: 26/10/2010 Kiểm Tra Lớp: 8I (Đề chẵn)
ĐIỂM LỜI PHÊ CỦA GIÁO VIÊN
I Trắc Nghiệm: 12 câu, câu 0.25 điểm Tổng cộng: 3.0 điểm Hãy khoanh tròn vào chữ đứng trước câu trả lời nhất:
1/ Câu 1: Chọn ý ý sau nói từ địa phương: A Từ địa phương từ dùng miền Nam
B Từ địa phương từ dùng số vùng, địa phương định C Từ địa phương từ dùng vùng sâu, vùng xa
2/ Câu 2: Trong nhóm từ sau , nhóm từ có cách xếp nhất? A Những người thân yêu gia đình: ông, bà , cha, mẹ , anh, chị , em… B Nông cụ: cày, bừa , bào , cưa, cuốc, phấn…
C Gia cầm : vịt , gà , bò , trâu, ngỗng…
3/ Câu 3: Từ sau biệt ngữ xã hội?
A Trẫm B Mế C Khanh D Cả sai 4/ Câu 4: Các từ : này, ơi, vâng, dạ, ừ… thuộc
A Thán từ bộc lộ tình cảm, cảm xúc B Trợ từ
C Thán từ gọi đáp
5/ Câu 5: Từ sau từ láy?
A Lom khom B Máu mủ C Thơm tho D.Lác đác 6/ Câu 6: Từ “ơi” câu: “ … em thật bé hư, chị Xiu thân yêu ơi” là:
A Tình thái từ biểu thị sắc thái tình cảm B Tình thái từ cầu khiến
C Tình thái từ nghi vấn
7/ Câu 7: Dấu hai chấm câu văn: Có người nói: “Bài tốn dân số đặt từ thời cổ đại” có tác dụng gì?
A Đánh dấu lời dẫn gián tiếp B Đánh dấu lời dẫn trực tiếp
C Đánh dấu phần giải thích , thuyết minh cho phần trước
8/ Câu 8: Dấu ngoặc kép câu: Thế mà nghe xong câu chuyện này, qua thống liên tưởng, tơi bổng “sáng mắt ra”được sử dụng nhằm mục đích:
A Đánh dấu từ ngữ hiểu theo nghĩa đặc biệt B Đánh dấu từ ngữ có hàm ý mỉa mai
C Đánh dấu từ ngữ, câu, đoạn dẫn trực tiếp
9/ Câu 9: Các từ : hoài nghi, khinh miệt, ruồng rẫy, rắp tâm, thuộc trường từ vựng nào?
A Trạng thái B Cảm xúc C Thái độ 10/ Câu 10: Khái niệm sau nói trợ từ?
A Là từ thêm vào câu để cấu tạo câu nghi vấn, câu cầu khiến, câu cảm thán để biểu thị sắc thái tình cảm người nói
B Là từ chuyên kèm từ ngữ câu để nhấn mạnh biểu thị thái độ đánh giá vật, việc nói đến câu
C Cả A & B
11/ Câu 11: Câu ca dao: “ Nhớ bổi hổi bồi hồi
(2)A Nói giảm nói tránh B Ẩn dụ C Nói 12/ Câu 12: Gạch chân từ tượng hình câu thơ sau:
Thân gầy guộc mỏng manh Mà nên lũy nên thành tre ơi!
( Tre Việt Nam – Nguyễn Duy) I Tự Luận: (7 điểm)
Câu : Cho câu: “Cấm hút thuốc phòng!” Em viết lại câu có sử dụng biện pháp nói giảm nói tránh? ( đ )
Câu : Đặt câu ghép ( 1.5 đ)
a Chỉ quan hệ nguyên nhân – kết quả.(0.5 đ) b Chỉ quan hệ điều kiện – kết (0.5 đ) c Chỉ quan hệ tương phản (0.5 đ)
Câu : Em chép lại câu ca dao, tục ngữ, thành ngữ … có sử dụng biện pháp tu từ nói quá? (1.5 đ) Câu :Hãy viết đoạn văn ngắn (5 – câu) có sử dụng câu ghép nói đề tài thay đổi thói quen sử dụng bao bì ni lơng? (3 điểm)
BÀI LÀM:
(3)HƯỚNG DẪN CHẤM KIỂM TRA TIẾT
MÔN: NGỮ VĂN LỚP (Đề chẵn) ( Tiết 60 tuần 15 theo PPCT) I/ TRẮC NGHIỆM: (3 điểm).
Caâu 10 11 12
Trả Lời
B A B C B A B A C B C Gaày
guộc-mong manh II TỰ LUẬN: (7 điểm).
Câu 1: Xin đừng hút thuốc phòng! (1.0 điểm) Câu :
a.Vì C –V nên C – V (0.5 điểm)
b Chẳng C –V mà C cịn V C V C V (0.5 điểm) c Tuy C - V C - V (0.5 điểm)
Câu 3: Tùy học sinh chọn (1.5 điểm)
(4)TRƯỜNG TRUNG HỌC CƠ SỞ THẠNH ĐÔNG KIỂM TRA: 45 Phút
LỚP: ……… MÔN: Văn – Tiết 41/PPCT
HỌ VÀ TÊN: ……… Năm Học: 2010 – 2011
Ngày Kiểm Tra: 25/10/2010 Kiểm tra lớp: 8D (Đề lẻ)
ĐIỂM LỜI PHÊ CỦA GIÁO VIÊN
I Trắc Nghiệm: 12 câu, câu 0.25 điểm (Tổng cộng: 3.0 điểm) Hãy khoanh tròn vào chữ đứng trước câu trả lời nhất:
1/ Câu 1: Từ ngữ có nghĩa bao hàm phạm vi nghĩa từ ngữ sau đây: học sinh , sinh viên, giáo viên, bác sỹ, kỹ , nông dân, công nhân, nội trợ
A Con người B Nghề nghiệp C Môn học
2/ Câu 2: Từ gạch chân sau thuộc trường tự vựng nào? “ Tôi vồ lấy mà cắn, mà nhai, mà nghiến cho kì nát vụn thôi”
A Hoạt động miệng B Hoạt động C Hoạt động lưỡi 3/ Câu 3: Từ “Hoài nghi, khinh miệt, ruồng rẫy” thuộc trường tự vựng nào?
A Cảm xúc người B Suy nghĩ người C Thái độ người 4/ Câu 4: Từ từ tượng thanh?
A Xôn xao B Rũ rượi C Xộc xệch
5/ Câu 5: Từ “vũ” câu : “Mỗi vuõ lên nghe tiếng phàng phạch, giịn giã” có phải từ địa phương khơng?
A Phải B Không phải
6/ Câu 6: Câu sau không sử dụng biện pháp tu từ ói quá? A Chẳng tham nhà ngói ba tịa – tham mẹ cha hiền lành B Mệng cười thể hoa ngâu – khăn đội đầu thể hoa sen C Hỡi cô tát nước bên đàng – cô múc ánh trăng vàng đổ 7/ Câu 7: Câu sau khơng sử dụng tình thái từ?
A Những tên khổng lồ B Tôi chẳng bảo ngài phải cẩn thận đấý C Nếu vậy, chẳng biết trả lời D Cả A, B, C
8/ Câu 8: Nhận xét nói tác dụng biện pháp tu từ nói hai câu thơ sau?
“Bác tim Bác mênh mơng thế! Ơm non sơng kiếp người”
A Nhấn mạnh tài trí tuyệt vời Bác B Nhấn mạnh dũng cảm Bác C Nhấn mạnh tình yêu thương bao la Bác D Cả A, B, C
9/ Câu 9: Hôm sau Lão Hạc sang nhà Vừa thấy Lão bảo ngay: – Cậu vàng đời rồi, ông giáo ạ!
– Cụ bán rồi!
– Bán rồi: Họ vừa bắt xong
A Đánh dấu lời đối thoại B Đánh dấu phần thuyết minh
C Đánh dấu phần giải thích cho phần trước D Cả A, B, C sai 10/ Câu 10: Trong câu “Anh bạn Xan - Chô - Pan - Xa …” từ thán từ ?
A Anh B Ơi C Bạn D Tất sai
11/ Câu 11: Dấu ngoặc đơn dùng để làm ?
A Đánh dấu lời dẫn trực tiếp C Đánh dấu phần thích B Đánh dấu tên tác phẩm , tập san, tờ báo D, A B
12 Caâu 12: Caâu ghép có cấu tạo ?
(5)II/ Tự luận: (7.0 điểm)
1/ Câu 1: Nói cột A với cột B để trở thành câu nói giảm, nói tránh? (1.5đ)
A B Cách noái
1 Phúc hậu a Cậu nên với bạn bè - Hy sinh b Bà ta khơng cho -
3 Hòa nhã c Anh -
2/ Câu 2: Nói q gì? Tìm câu thành ngữ có sử dụng biện pháp tu từ nói (0.5đ) 3/ Câu 3: Tìm từ ngữ có nghĩa hẹp bao hàm3 phạm vi nghĩa từ “Kim loại” ? (0.5đ) 4/ Câu 4: Đặt câu với từ “lập lòe” (0.5đ)
5/ Câu 5: Phân tích cụm C – V tìm quan hệ ý nghĩa vế câu ghép sau: “Buổi chiều , nắng vừa nhạt , sương buông nhanh xuống mặt biển”. (1.0 đ)
6/ Câu 6: Trong đoạn thơ: Ruộng rẫy chiến trường / cuốc cày vũ khí / nhà nông chiến sĩ Các từ gạch chân, tác giả chuyển tưø trường từ vựng sang trường từ vựng nào? (1.0 điểm)
Câu 7: Nêu quan hệ ý nghĩa vế câu ghép? (1.0 điểm)
Câu 8: Viết đoạn văn khoảng (3 –5) câu có sử dụng phép nói giảm, nói tránh (1.0 điểm) BÀI LÀM:
(6)HƯỚNG DẪN CHẤM KIỂM TRA TIẾT
MÔN: NGỮ VĂN LỚP (Đề lẻ) ( Tiết 60 tuần 15 theo PPCT) I/ TRẮC NGHIỆM: (3 điểm).
Caâu 10 11 12
TL B B C A A A C C A B C C
II/ TỰ LUẬN:
1/ Câu 1: – b ; – c ; – a (Mỗi câu 0.5 điểm)
2/ Câu 2: Nói biện pháp tu từ nhằm phóng đại mức độâ, quy mơ, tính chất vật, tượng (0.25điểm)
VD: Anh đen cột nhà cháy (0.25điểm) 3/ Câu 3: (0.5 điểm)
Kim loại
sắt Đồng nhôm
4/ Câu 4: Đêm khuya, nhà lại ánh đèn lập lòe sáng (0.5 điểm) 5/ Câu 5: Buổi chiều, nắng / vừa nhạt, sương / buông nhanh xuống mặt biển Quan hệ nguyên nhân – kết (1.0 điểm)
6/ Câu 6: Tác giả chuyển từ trường “quân sự”sang trường “nông nghiệp”. (1.0 điểm) 7/ Câu 7:
Quan hệ nguyên nhân, quan hệ điều kiện, quan hệ tương phản, quan hệ tăng tiến, quan hệ lực chọn, quan hệ bổ sung , quan hệ nối tiếp, quan hệ đồng thời, quan hệ giải thích (1.0 điểm)
8/ Câu 8:
- Viết u cầu
- Câu văn rõ ràng , dễ hiểu (1.0 điểm)