Đang tải... (xem toàn văn)
Khả năng sáng tạo có trong mỗi con người nhưng không phải ai cũng biết cách khơi dậy để phục vụ cho cuộc sống của mình.. Vì vậy người biết khơi dậy khả năng sáng tạo của bản thân sẽ [r]
(1)W: www.hoc247.net F: www.facebook.com/hoc247.net Y: youtube.com/c/hoc247tvc Trang | ĐỀ THI THỬ THPT QG NĂM 2020 MÔN NGỮ VĂN – ĐỀ SỐ 18
I ĐỌC HIỂU (3,0đ)
Đọc văn sau thực yêu cầu:
Khả sáng tạo
Khi hoàn thành việc tạo lập loài người, Thượng Đế họp mặt tất mn lồi nói: “Ta cịn món q tặng đặc biệt dành cho tất lồi người ta muốn giấu họ, ta muốn ban cho họ họ sẵn sằng Đó khả sáng tạo”
Đại bàng nói: “Hãy trao cho ta, ta đem lên mặt trăng”.
Thượng Đế đáp: “Khơng được, có ngày lồi người lên đến tìm thấy thơi!”.
Cá hồi nói: “Ta chơn đáy đại dương”.
Ngài lắc đầu: “Không đâu, họ tìm đến dễ dàng”.
Trâu nói: “Ta chơn đồng mênh mơng”.
Thượng Đế chưa lòng: “Họ khoan sâu vào lòng đất, dù đâu họ nhanh chóng tìm ra nó!”.
Mẹ Đất lúc nhẹ nhàng chỗ: “Hãy đem khả sáng tạo giấu vào bên người.”
Và Thượng Đế đồng ý
Thụy Khanh – (từ intenet)
Câu ( 0,5 điểm): Phương thức biểu đạt văn trên? Câu (0,5 điểm): Tóm lược nội dung câu chuyện?
Câu (1,0 điểm): Vì Thượng Đế lại muốn giấu q ơng trao tặng cho người “ khả sáng tạo”?
Câu (1,0 điểm): Anh (chị) hiểu ý tưởng Mẹ Đất “ Hãy đem khả sáng tạo giấu vào bên người.”
II LÀM VĂN (7,0 điểm) Câu (2,0 điểm)
Từ văn phần Đọc – hiểu trên, viết đoạn văn (khoảng 200 chữ) trình bày suy nghĩ anh (chị) khả sáng tạo người
(2)W: www.hoc247.net F: www.facebook.com/hoc247.net Y: youtube.com/c/hoc247tvc Trang | Trong truyện ngắn “Vợ chồng A Phủ” (Tơ Hồi), tiếng sáo đêm tình mùa xuân chi tiết xuất trở trở lại nhiều lần Hãy phân tích ý nghĩa chi tiết tiếng sáo hai lần xuất sau để từ thấy ngơn ngữ miêu tả đặc sắc nhà văn:
“…Ngồi đầu núi có tiếng thổi sáo rủ bạn chơi Mị nghe tiếng sáo vọng lại thiết tha bổi hổi Mị ngồi nhẩm thầm hát người thổi
Mày có trai gái Mày làm nương
Ta chưa có trai gái Ta tìm người u…”;
(3)W: www.hoc247.net F: www.facebook.com/hoc247.net Y: youtube.com/c/hoc247tvc Trang | ĐÁP ÁN ĐỀ THI THỬ THPT QG NĂM 2020 MÔN NGỮ VĂN – ĐỀ SỐ 18
I ĐỌC HIỂU (3,0đ) Câu 1:
Phương thức biểu đạt tự Câu 2:
Truyện kể đối thoại Thượng Đế mn lồi Người muốn tặng cho lồi người q khả sáng tạo phân vân khơng biết đặt vào chỗ Sau vài lời đề nghị, Thượng Đế định giấu khả sáng tạo vào bên người
Câu 3:
Thượng Đế lại muốn giấu q ơng trao tặng cho người “khả sáng tạo” vì: “Khả sáng tạo” q vơ giá người “sẵn sàng”
Đó lúc người biết trân trọng, chủ động đón nhận, phát huy, khơi dậy nó… Câu 4:
Ý tưởng Mẹ Đất “ Hãy đem khả sáng tạo giấu vào bên người”được hiểu là: Khả sáng tạo ẩn Tuy nhiên ẩn giấu nên người phải
biết tự khơi dậy khả thân Và khơng phải việc dễ dàng
Mọi người không nên coi thường người khác cho họ khơng có “khả sáng tạo” mà trách nhiệm phải tạo điều kiện để họ bộc lộ sáng tạo
II.LÀM VĂN Câu 1:
a Đảm bảo cấu trúc đoạn văn nghị luận: Có câu mở đoạn, câu phát triển ý câu kết đoạn Đảm bảo số lượng chữ phù hợp với yêu cầu (khoảng 200 chữ), không dài ngắn
b Xác định vấn đề cần nghị luận: khả sáng tạo người
c Triển khai vấn đề nghị luận thành đoạn văn hoàn chỉnh, lôgic; vận dụng tốt thao tác lập luận; kết hợp chặt chẽ lí lẽ dẫn chứng; rút học cho thân
Giải thích: Sáng tạo lực người đưa ý tưởng, phát kiến khơng bị gị bó, phụ thuộc cũ
Phân tích – Bàn luận:
HS trình bày quan điểm cá nhân cần hợp lí, thuyết phục Dưới hướng giải quyết:
(4)W: www.hoc247.net F: www.facebook.com/hoc247.net Y: youtube.com/c/hoc247tvc Trang | Khả sáng tạo có vai trò quan trọng tồn tại, phát triển người Nó
giúp người phát triển thêm hiểu biết mình, làm phong phú thêm ý tưởng mới, để nhạy bén sâu sắc cách giải vấn đề khó khăn mà gặp phải sống hàng ngày…
Khả sáng tạo có người biết cách khơi dậy để phục vụ cho sống Vì người biết khơi dậy khả sáng tạo thân người sống chủ động, tích cực…
Khả sáng tạo người suốt chiều dài lịch sử tồn phát triển (lấy dẫn chứng cụ thể để phân tích)
Chỉ số quan điểm sai lầm khả sáng tạo: sáng tạo chuyện dễ dàng, sáng tạo có tuổi trẻ, cần sáng tạo thành cơng, phê phán người sống ỷ lại, máy móc, trì trệ, hay viển vông, sáo rỗng…
Bài học nhận thức hành động: Làm để khơi dậy sáng tạo? Cần khơng ngừng học hỏi để có tiền đề cho sáng tạo, ln lao động chăm tích cực ngẫm nghĩ, dành thời gian cho sáng tạo, tìm đến khơng gian sáng tạo người giàu tính sáng tạo
d Có cách diễn đạt mẻ, thể suy nghĩ sâu sắc vấn đề nghị luận; đảm bảo quy tắc chính tả, dùng từ, đặt câu
Câu 2:
a Đảm bảo cấu trúc văn nghị luận: Mở giới thiệu vấn đề, thân triển khai vấn đề, kết khái quát toàn nội dung nghị luận
b Xác định vấn đề nghị luận: Hãy phân tích ý nghĩa chi tiết tiếng sáo hai lần xuất sau để từ thấy ngơn ngữ miêu tả đặc sắc nhà văn…
c Triển khai vấn đề cần nghị luận thành luận điểm; thể cảm nhận vận dụng thao tác lập luận; kết hợp chặt chẽ lí lẽ dẫn chứng
HS trình bày theo nhiều cách khác cần đảm bảo ý sau:
I Mở bài
Giới thiệu tác giả Tơ Hồi, truyện ngắn “Vợ chồng A Phủ”
Đánh giá khái quát chi tiết tiếng sáo tác phẩm, trích dẫn đoạn văn miêu tả chi tiết tiếng sáo
II Thân bài
(5)W: www.hoc247.net F: www.facebook.com/hoc247.net Y: youtube.com/c/hoc247tvc Trang | Đây tiếng sáo báo hiệu đêm tình mùa xuân đến, tiếng
sáo “rủ bạn chơi”, tiếng sáo gọi bạn yêu tâm hồn tự do, khao khát yêu đương Tâm trạng Mị nghe tiếng sáo:
Tiếng sáo gọi bạn tình “vọng” vào tâm hồn Mị “thiết tha bổi hổi” Từng lời hát giản dị, mộc mạc lại hàm chứa lẽ sống phóng khống, tự người có sức mời gọi lớn lao Mị: “Mày có trai… người yêu”
Mị “ngồi nhẩm thầm hát người thổi”: Cô Mị sau bao ngày lặng câm cất tiếng, dù lời thầm Bản “tình ca” tha thiết kẻ yêu nhau, người tự do, khao khát hạnh phúc cất lên đôi môi Mị, đánh dấu bước trở lại người gái yêu đời, yêu sống ngày
b Chi tiết tiếng sáo lần miêu tả thứ hai:
Đây tiếng sáo đêm tình mùa xuân, tiếng sáo vọng vào tâm hồn Mị Mị bị A Sử trói Tâm trạng Mị nghe tiếng sáo:
“Trong bóng tối, Mị đứng im lặng, khơng biết bị trói Hơi rượi nồng nàn, Mị nghe tiếng sáo đưa Mị theo chơi, đám chơi…”: Mị qn hẳn bị trói, qn đau đớn thể xác, Mị thả hồn theo chơi, tiếng sáo gọi bạn tình tha thiết, tiếng sáo khơng vang vọng khơng gian mà cịn tồn tâm hồn Mị
“Mị vùng bước Nhưng tay chân đau không cựa được”: Tiếng sáo đôi lứa yêu người lỡ duyên có tác động lớn lao tới tâm hồn Mị, thơi thúc Mị, khiến Mị vùng bước đi, quên thực đau khổ trước mắt
Hành động tàn nhẫn tới tận A Sử trói Mị ngày xuân giam sức xuân trào dâng Mị
2 Đánh giá:
a Ý nghĩa tiếng sáo:
(6)W: www.hoc247.net F: www.facebook.com/hoc247.net Y: youtube.com/c/hoc247tvc Trang | Sự xuất chi tiết âm tiếng sáo cịn góp phần tơ đậm thêm giá tri nhân đạo
của tác phẩm Nhà văn muốn ca ngợi khẳng định sức sống tiềm tàng tâm hồn người lao động miền núi khơng có lực hủy diệt Và cần âm tiếng sáo làm thức dậy nguồn sức sống
Chi tiết tiếng sáo đóng vai trị khơng nhỏ việc tạo nên thở miền núi cho truyện ngắn Cũng nhờ có xuất âm mà trang văn mà Tơ Hồi xây dựng đẫm chất thơ Tiếng sáo âm gây nhiều ấn tượng không nhân vật truyện mà gây ấn tượng, hút người đọc mạnh mẽ
b Ngôn ngữ miêu tả đặc sắc nhà văn:
Tiếng sáo chi tiết Tơ Hồi dụng cơng miêu tả Nó xuất nhiều lần,trở trở lại với mức độ sắc thái khác
Và để khắc họa bật chi tiết trên, tác giả sử dụng ngôn ngữ đầy sức gợi, gợi tả sắc thái khác tiếng sáo Qua cách diễn đạt này, độc giả dường tốn nhiều công sức để mường tượng thứ âm mà hữu rõ nét, khơng tác động vào thính giác mà cịn gây ấn tượng mạnh mẽ đến thị giác
III Kết bài
Khẳng định lại vấn đề cần nghị luận
d Bài viết sáng tạo: Bài viết có cách diễn đạt sáng tạo, thể suy nghĩ sâu sắc, mẻ vấn đề nghị luận
(7)W: www.hoc247.net F: www.facebook.com/hoc247.net Y: youtube.com/c/hoc247tvc Trang | Website HOC247 cung cấp môi trường học trực tuyến sinh động, nhiều tiện ích thơng minh, nội dung giảng biên soạn công phu giảng dạy giáo viên nhiều năm kinh nghiệm, giỏi kiến thức chuyên môn lẫn kỹ sư phạm đến từ trường Đại học trường chuyên danh tiếng
I.Luyện Thi Online
- Luyên thi ĐH, THPT QG: Đội ngũ GV Giỏi, Kinh nghiệm từ Trường ĐH THPT danh tiếng xây
dựng khóa luyện thi THPTQG các mơn: Tốn, Ngữ Văn, Tiếng Anh, Vật Lý, Hóa Học Sinh Học
- Luyện thi vào lớp 10 chuyên Tốn: Ơn thi HSG lớp 9 luyện thi vào lớp 10 chuyên Toán
trường PTNK, Chuyên HCM (LHP-TĐN-NTH-GĐ), Chuyên Phan Bội Châu Nghệ An trường Chuyên khác TS.Trần Nam Dũng, TS Pham Sỹ Nam, TS Trịnh Thanh Đèo Thầy Nguyễn Đức Tấn.
II.Khoá Học Nâng Cao HSG
- Toán Nâng Cao THCS: Cung cấp chương trình Tốn Nâng Cao, Toán Chuyên dành cho em HS
THCS lớp 6, 7, 8, u thích mơn Tốn phát triển tư duy, nâng cao thành tích học tập trường đạt điểm tốt kỳ thi HSG
- Bồi dưỡng HSG Tốn: Bồi dưỡng phân mơn Đại Số, Số Học, Giải Tích, Hình Học và Tổ Hợp dành cho học sinh khối lớp 10, 11, 12 Đội ngũ Giảng Viên giàu kinh nghiệm: TS Lê Bá Khánh Trình, TS Trần Nam Dũng, TS Pham Sỹ Nam, TS Lưu Bá Thắng, Thầy Lê Phúc Lữ, Thầy Võ Quốc Bá Cẩn đôi HLV đạt thành tích cao HSG Quốc Gia
III.Kênh học tập miễn phí
- HOC247 NET: Website hoc miễn phí học theo chương trình SGK từ lớp đến lớp 12 tất môn học với nội dung giảng chi tiết, sửa tập SGK, luyện tập trắc nghiệm mễn phí, kho tư liệu tham khảo phong phú cộng đồng hỏi đáp sôi động
- HOC247 TV: Kênh Youtube cung cấp Video giảng, chuyên đề, ôn tập, sửa tập, sửa đề thi miễn phí từ lớp đến lớp 12 tất mơn Tốn- Lý - Hố, Sinh- Sử - Địa, Ngữ Văn, Tin Học Tiếng Anh
Vững vàng tảng, Khai sáng tương lai
Học lúc, nơi, thiết bi – Tiết kiệm 90%
Học Toán Online Chuyên Gia
- - - - -