Tuan 7 lop 3 hai buoi CKT rat hay

* Ôn động tác đi chuyển hướng phải trái : - Giáo viên nêu tên động tác. Lúc đầu cho học sinh đi theo đường thẳng trước sau đó mới chuyển hướng. - Giáo viên theo dõi uốn nắn học sinh.. H[r]

tuÇn Thứ hai, ngày 18 tháng 10 năm 2010

Tập đọc- Kể chuyện ( 2t)

trận bóng dới lịng đờng I.Mục tiờu:

TĐ:

-Bước đầu biết đọc phân biêt lời người dẫn chuyện với lời nhân vật

-Hiểu lời khun từ câu chuyện:khơng chơi bóng lịng đường dễ gây tai nạn.Phải tơn trọng luật giao thông,tôn trọng luật lệ, quy tắc chung cộng đồng(trả lời câu hỏi sgk)

KC:

-Kể lại đoạn câu chuyện

- Giáo dục HS phải tôn trọng luật lệ giao th«ng II.Đồ dùng dạy học :

- Tranh minh hoạt tập đọc SGK - Bảng ghi phụ câu dài cần luyện đọc

- Tranh minh häa trun s¸ch gi¸o khoa III.Các hoạt động dạy học:

Tập đọc

Hoạt động GV Hoạt động HS

A KiĨm tra bµi cị

Gọi HS lên bảng đọc Nhớ lại buổi đầu học trả lời câu hỏi 2,3SGK

GV nhËn xÐt, ghi ®iĨm

-2 HS đọc Nhớ lại buổi đầu học trả lời câu hỏi

B Bµi míi

1 Giới thiệu bài: Giới thiệu chủ điểm giới thiệu ghi đề

2 Luyện đọc a) Đọc mẫu

GV đọc mẫu toàn lợt thể giọng

đọc theo.Theo dõi GV đọc mẫu đọc thầm

b) Hớng dẫn HS luyện đọc, kết hợp giải nghĩa từ *Đọc câu

- Yêu cầu HS tiếp nối đọc câu Phát từ khó để luyện phát âm lại

Mỗi HS đọc câu từ đầu hết

Luyện đọc từ khó, dễ lẫn: sững lại, khuỵu xung, xuýt xoa,

*Đọc đoạn trớc lớp

Đọc nối tiếp đoạn luyện đọc câu dài Gọi 1HS đọc, GV gạch nhịp

Câu đọc với giọng nh nào?

HS đọc nối tiếp đoạn Luyện đọc câu sau:

Bỗng / cậu thấy lng cịng ơng cụ ging lng ụng ni n th.//

-Ông // cụ // Cháu xin lỗi cụ.// Chỗ chỗ chơi bóng à?

Gi HS c li câu 2HS đọc, thể giọng đọc

GV híng dÉn HS gi¶i nghÜa mét sè tõ ë phÇn chó

giải thủ, khung thành, đối phơng, húi cua HS giải nghĩa từ: cánh phải, cầu

Gọi đọc nối tiếp đoạn lần em đọc ni tip on

*Đọc đoạn nhóm GV theo dâi, híng dÉn thªm

Luyện đọc nhóm

Gọi thi đọc nhóm Các nhóm thi đọc trớc lớp

Cả lớp bình chọn nhóm đọc hay tuyên dơng

*Cả lớp đọc đồng Đọc to, ngắt nghỉ đúngchỗ

Một HS đọc toàn Đọc to thể giọng đọc H ớng dẫn tìm hiểu

Các bạn nhỏ chơi đá bóng đâu? Các bạn nhỏ chơi đá bóng dới lịng đ-ờng

máy May bác xe dừng lại kịp Bác nóng khiến đội chạy tán loạn

HS đọc thầm đoạn 2, trả lời câu hỏi

Chuyện khiến trận bóng phải dừng hẳn? Quang sút bóng chệch lên vỉa hè, đập vào đầu cụ già qua đờng, làm cụ khuỵu xuống

Thái độ bạn nhỏ nh tai nn xy

ra? Cả bọn hoảng sợ bá ch¹y

1 HS đọc đoạn 3, trả lời câu hỏi HS đọc to đoạn Tìm chi tiết cho thấy Quang ân hận trớc

tai nạn gây ra? Quang sợ tái ngời Quang nấp sau gốc nhìn sang Câu chuyện muốn nói với em điều gì? Khơng đợc đá bóng dới lịng đờng

Phải tơn trọng trật tự nơi công cộng Không đợc làm phiền gây hoạ cho ngời khác

GV: Câu chuyện muốn khun em khơng đợc chơi bóng dới lịng đờng gây tai nạn cho ngời qua đờng Phải tôn trọng Luật giao thông

4 Luyện đọc lại

Luyện đọc phân vai theo nhóm GV nhận xét, tuyên dơng

HS luyện đọc nhóm (vai ngời dẫn chuyện, Quang, bác đứng tuổi)

Thi đọc tồn truyện theo vai Bình chon nhóm, cá nhân đọc tốt

KĨ chun Giao nhiƯm vơ

Gọi HS đọc đề

Đề yêu cầu gì? HS đọc đề.Mỗi em nhập vai nhân vật

c©u chun kĨ lại đoạn câu chuyện

2 Hớng dẫn kĨ chun

Câu chuyện vốn đợc kể theo lời cu ai? Ngi dn chuyn

Kể đoạn theo lời: Quang, Vũ , Long,bác xe máy

K đoạn theo lời: Quang, Vũ , Long, cụ già, bỏc ng tui

Kể đoạn theo lời: Quang, «ng cơ, b¸c xÝch l«

Gäi HS kĨ mẫu đoạn theo lời nhân vật

GV nhận xÐt C¶ líp rót kinh nghiƯm

HS kĨ theo cỈp Tù kĨ theo cỈp

Thi kĨ chun 3-4 HS thi kể đoạn câu

chuyện theolời nhân vật

1-2 HS kể toàn c©u chun

Cả lớp GV nhận xét: Kể có với cốt chuyện khơng? diễn đạt thành câu cha? Đã biết kể lời nhân vật cha? Kể có tự nhiên, sáng tạo khơng?

C¶ líp b×nh chän ngêi kĨ chun hay nhÊt, hÊp dÉn

5.Củng cố, dặn dò

Em cú nhn xét nhân vật Quang? Quang có lỗi làm ông cụ bị thơng Quang biết ân hận,đã chạy theo xích lơ xin lỗi cụ

Các em khơng đợc chơi bóng dới lịng đờng gây tai nạn cho ngời qua đờng Phải tôn trọng Luật giao thông

Tốn

B¶ng nh©n I.Mục tiêu:

- Vận dụng phép nhân giải toán - Làm tập 1,2,3

- Gi¸o dơc HS tÝnh cÈn thận, chăm chỉ, tự tin hứng thú học tập thực hành toán II. dựng dy hc :

- Bộ đồ dùng học toán III.Cỏc hoạt động dạy học:

Hoạt động GV Hoạt động HS A Kiểm tra cũ

Gọi HS lên bảng làm HS lên bảng làm tập B Bài

1 Gii thiệu bài: Ghi đề H ớng dẫn lập bảng nhân

GV hướng dẫn thao tỏc trờn cỏc chấm trũn chấm tròn đợc lấy lần chấm tròn đợc lấy lần 7,

viÕt thµnh:  = HS theo dõi

7 chấm tròn đợc lấy lần viết thành phép nhân

nh thÕ nµo?

 = 14 HS nêu

V× b»ng 14? HS:  = + =14

Làm để tìm đợc  3;  HS lập cơng thức cịn lại thành bảnh nhân

7  =  = 42  = 14 7 = 49  = 21  = 56  = 28  = 63  = 35 10 = 70 GV cñng cố ý nghĩa phép nhân: Phép nhân

là cách viết ngắn gọn tổng số hạng

HS học thuộc bảng nhân7 Lun tËp

Bài 1: Gọi HS nêu đề Tính nhẩm

HS tù nhÈm vßng

Củng cố bảng nhân HS trình bày miệng nối tiếp

Bài 2: HS nêu toán

Bài toán cho biết gì? Mỗi tuần lễ có ngày

Bài toán hỏi gì? tuần lễ có ngày

Muốn biết tuần lễ có ngày ta làm nh

nào? HS giải vào GV chấm1 HS lên bảng giải

GV nhn xét, ghi điểm HS đổi dò

Bài : HS nêu đề

GV hớng dẫn giúp HS biết: Trong dãy trống.Đếm thêm viết số thích hợp vào số này, số số đứng trớc cộng

thêm 7, hay số đứng sau trừ HS trình bày miệng.HS đoc xi, đọc ngợc dãy số va tỡm -c

4 Củng cố, dặn dò Đọc thuộc bảng nhân

Về nhà ôn lại bảng nhân chuẩn bị sau Luyện tập

Mĩ thuật

VẼ THEO MẪU: VẼ CÁI CHAI I/ Mơc tiªu

- Tạo cho học sinh thói quen quan sát, nhận xét h/dáng đồ vật xung quanh - Biết cách vẽ vẽ đợc chái gần giống mẫu

- Nhận biết đợc vẻ đẹp hình dạng chai khác II/ Chuẩn bị

- Chọn số chai có hình dáng màu sắc, chất liệu khác để giới thiệu s2.

- Mét sè vẽ học sinh lớp trớc - Hình gợi ý c¸ch vÏ - Thíc, vë tËp vÏ 3, bót chì, tẩy, màu

1.T chc (2) 2.Kiểm tra đồ dùng

3.Bµi míi a Giíi thiệu

b.Bài giảng

Hot ng ca giỏo viên Hoạt động học sinh

Hoạt động 1: Quan sát,nhận xét. - Giáo viên giới thiệu mẫu vẽ: + Hình dáng chai? + Các phần chai? + Màu sắc?

- Cho HS q/sát vài chai để em rõ h.dáng khác chai

Hoạt động 2: Cách vẽ:

- Vẽ phác k/hình chai, kẻ trục đánh dấu điểm - Quan sát mẫu để so sánh tỷ lệ phần chai (cổ, vai, thân)

- Vẽ phác mờ hình dáng chai - Sửa chi tiết cho cân đối

- Vẽ màu vẽ đậm nhạt chì đen

+ Giáo viên cho em xem vẽ bạn năm trớc để em học tập cách vẽ

Hoạt động 3: Thực hành

- Giáo viên giới thiệu vẽ đẹp hc sinh

+ HS quan sát trả lêi + H×nh trơ

+ Cổ chai, vai,miệng,thân đáy + Màu xanh, trắng, vàng…

+Häc sinh chó ý c¸chvÏ

- Quan s¸t mÉu vÏ

- Chú ý vẽ khung hình chung - So sánh tỷ lệ phần chai Hoạt động 4: Nhận xét,đánh giá.

- Giáo viên thu số hoàn thành gợi ý học sinh nhận xét: + Bài vẽ giống mẫu hơn? + Bài có bố cục đẹp, cha đẹp? - Học sinh tìm vẽ mà mỡnh thớch

Dặn dò HS:

- Về quan sát nhận xét hình dáng số loại chai

- Quan sát ngời thân: Ông, bà, cha mẹ (Chuẩn bị cho 8.Vẽ chân dung)

Ngoại ngữ

( Giáo viên chuyên ngành)

_ Híng dÉn häc

Ơn tập đọc : Trận bóng dới lịng đờng I Mục tiêu

- Củng cố kĩ đọc trơn đọc hiểu : Trận bóng dới lịng đờng - Đọc kết hợp trả lời câu hỏi

II §å dïng -SGK

III Các hoạt động dạy học chủ yếu

Hoạt động GV Hoạt động HS

A KiÓm tra bµi cị KiĨm tra bµi cị

- Đọc : Trận bóng dới lịng đờng Bài

a H§1: §äc tiÕng

- GV đọc mẫu, HD giọng đọc - Đọc câu

- §äc ®o¹n

- Đọc b HĐ : đọc hiểu

- HS đọc - Nhận xét bạn đọc - HS theo dõi

- HS nối tiếp đọc câu, kết hợp luyện đọc t khú

+ Đọc nối tiếp đoạn

- Kết hợp luyện đọc câu khó - Đọc đoạn theo nhóm - Thi đọc nhóm - Bình chọn nhóm đọc hay + HS đọc

- GV hỏi HS câu hỏi SGK c HĐ : đọc phân vai

- Gọi nhóm đọc phân vai - GV HD giọng đọc vai

- Đọc phân vai theo nhóm - Các nhóm thi đọc phân vai

- Bình chọn nhóm đọc hay B Bài

1 Giới thiệu bài: Giới thiệu chủ điểm giới thiệu ghi đề

IV Cđng cè, dỈn dß

- GV nhận xét học, khen tổ, nhóm, cá nhân đọc tốt - Về nhà luyện đọc tiếp

Thứ ba, ngày 19 tháng 10 năm 2010 Tốn

lun tËp I.Mục tiêu:

-Thuộc bảng nhân vận dụng vào tính giá trị biêut thức , giải tốn -Nhận xét tính chất giao hốn phép nhân qua ví dụ cụ thể

-Làm tập 1,2,3,4

- Gi¸o dơc HS tính cẩn thận, chăm chỉ, tự tin học tËp II.Đồ dùng dạy học :

- Chuẩn bị sẵn tập

III.Các hoạt động dạy học:

Hoạt động dạy Hoạt động học

A KiĨm tra bµi cị

Gọi HS lên bảng đọc thuộc lòng bảng nhân

Nhận xét ghi điểm HS đọc thuộc lòng bảng nhân

B.Bµi míi

1 Giới thiệu bài: Ghi đề Luyện tập

Bài 1: Gọi HS đọc đề(Củng cố li bng nhõn 7)

Củng cố lại bảng nhân TÝnh nhÈm

HS tù nhÈm vßng  = 14  = 14

Có nhận xét hai phép tính trên? Có kết giống nhau, đổi vị trí thừaHS trình bày miệng câu a, b số.72 = 

Khi đổi chỗ thừa số phép tính nhân, tích khơng thay đổi

Bài 2a: (củng cố cách tính gía trị biểu thức) Tính giá trị biểu thức

GV gọi ý hớng dẫn cách làm a) + 15 = 35 + 15

= 50

GV nhận xét đánh giá

 + 17 = 63 + 17 = 80 Bi 3: Gi HS c

Bài toán cho biết gì? Mỗi lọ có hoa

Bài toán hỏi gì? 5 lọ nh có hoa?

GV chấm v

HS giải vào HS lên bảng giải

GV ỏnh giỏ cho điểm HS đổi dị

Gi¶i :

Số hoa lọ có là: =35( hoa)

Đáp số:35 hoa Bài 4: HS làm vào phiếu học tập

Bài tập yêu cầu làm gì? Viết phép nhân thích hợp vào chỗ trống Học sinh làm vào phiếu học tập

HS giỏi làm (nếu thời gian) trước céng thªm

7,14,21,28,35,42,49,56,63,70

Yêu cầu HS tìm đặc điểm dãy số b) Các số dãy số số đứng liền trước tr i

HS lên bảng thi điền 70,63,56,49,42,35,28,21,14,7 Củng cố, dặn dò:

Nêu lại bảng nhân

GV nhận xét học, dặn dò chuẩn bị Gấp số lên nhiều lần

_ Tin học

( Giáo viên chuyên ngành)

_ Chính tả ( TËp chÐp)

trËn bóng dới lòng đờng I.Mc tiờu :

-Chộp v trình bày tả -Làm tập (2)a/b

-Điền 11 chữ tên chữ vào ô trống bảng(BT3) -Gi¸o dôc HS ý thøc cÈn thËn

II.Đồ dùng dạy học :

-B¶ng líp viết sẵn đoạn văn cần chép nội dung tËp 2, bµi tËp3 III.Các hoạt động dạy học:

Hoạt động GV Hoạt động HS

A Kiểm tra cũ

Gọi HS lên bảng viÕt, c¶ líp viÕt b¶ng

GV nhËn xÐt ghi điểm Viết: nhà nghèo,ngoằn ngòeo,ngoẹo đầu

B Bài míi

1 Giới thiệu bài: Ghi đề H ớng dẫn học sinh tập chép a Hướng dẫn chuẩn bị

GV đọc đoạn tả cần chép HS c li

Những chữ cần viết hoa? Chữ đầu câu, đầu đoạn, đầu bài, tên riêng

Lời nhân vật đặt sau dấu câu gì? Dấu hai chấm, xuống dòng, gạch đầu dòng Viết từ khó vào bảng HS viết từ khó vào bảng con: xớch lụ, quỏ

quắt,lng còng, b HS nh×n chÐp

GV đọc lại viết

HS nhìn bảng chép HS nh×n bảng chép

GV c ln cui HS dũ

HS đổi dò bài, ghi số lỗi lề c Chấm, chữa

GV chÊm số , chữa số lỗi phổ

biÕn HS rót kinh nghiƯm

3 H íng dÉn lµm bµi tËp

Bài tập 2b: Gọi HS nêu yêu cầu tập Điền vào chỗ trống giải câu đố Làm vào nháp

HS trình bày miệng làm đọc kết giải câu đố

GV nhận xét tuyên dơng

C lp nhn xét,chốt lời giải Trên trời có giếng nớc

Bài tập 3b: Gọi HS đọc

HS làm vào bảng sauViết vào chữ tên chữ thiếu

Số TT Chữ Tên chữ

1 q quy

2 r e-rê

3 s Ðt-s×

4 t Tê

5 th Tê-hát

6 tr Tê e rê

7 v Vª

8 u u

9 x Ých x×

Gọi HS lên bảng thi đua HS lên bảng làm đọc lại làm Cả lớp nhận xét

GV nhận xét Yêu cầu HS đọc thuộc 11 chữ

4 củng cố, dặn dò

Gi HS c lại bảng chữ

Dặn dò nhà luyện viết lại từ viết sai

_ Tự nhiên xã hội

hoạt động thần kinh(t1) I.Mục tiờu :

-Biết vai trò não việc điều khiển hoạt động có suy nghĩ người -HS giỏi: nêu ví dụ cho thấy não điều khiển ,phối hợp hoạt động thể, - Giáo dơc HS lu«n vƯ sinh bảo vệ quan thn kinh

II. dựng dạy học

- Phãng to c¸c tranh SGK II

I.Các ho t động d y h cạ ọ

Hoạt động GV Hoạt động HS

A KiĨm tra bµi cị Gäi HS lên bảng trả lời

GV nhận xét Kể tên phận quan thần kinh?Nêu vai trò quan thần kinh? B Bài

Giới thiệu bài: Ghi đề

Hoạt động 1: làm việc với SGK *Mục tiêu: Phân tích đợc hoạt động phản xạ vài ví dụ phản xạ thờng gặp đời sống

*CTH: lµm viƯc theo nhãm HS th¶o luËn nhãm

GV chia nhóm Đại diện nhóm trình bày phần

câu hỏi Quan sát hình 1a, 1b trang 28 thảo luận: Điều

sẽ xảy chạm tay vào vật nóng

B phn no quan thần kinh điều khiển tay ta rụt lại chạm vào vật nóng

Hiện tợng tay vừa chạm vào vật nóng rụt lại đợc gọi

C¸c nhãm kh¸c bỉ sung Lập tức rụt lại

Tuỷ sống điều khiển Đợc gọi phản xạ Kết luận: Trong sống gỈp mét kÝch

thích bất ngờ từ bên ngoài, thể tự nhiên phản ứng lại nhanh Những phản ứng nh đợc gọi phản xạ.Tủy sống trung ơng thần kinh điều khiển hoạt động phản xạ

HS lấy ví dụ: Nghe tiếng động mạnh bất ngờ quay phía

Hoạt động 2: Chơi trò chơi thử phản xạ đầu gối phản ứng nhanh

hớng dẫn HS chơi thử phản xạ đầu gối HS nhóm lần lợt thử phản xạ đầu gèi cđa b¹n

Em tác động nh vào thể? Ngồi ghế cao, chân buông thỏng dùng tay đánh nhẹ vào đầu gối dới xơng bánh chè Một vài cặp lên thực hành trả lời câu hỏi:

Ph¶n øng cđa chân nh Do đâu chân có phản ứng nh thế?

Cẳng chân bật phía trớc

Do kích thích vào chân truyền qua dây thần kinh tới tủy sống Tủy sống điều khiển chân phản xạ

GV: Các bác sĩ thờng sử dụng phản xạ đầu gối để kiểm tra chức hoạt động tủy sống Những ngời bị liệt thờng kh nng phn x u gi

*Trò chơi phản ứng nhanh GV hớng dẫn cách chơi

Dang hai tay ra, ngón trỏ bàn tay phải để lên lòng bàn tay trái ngời bên cạnh

Trởng trị hơ “cua” lớp hơ cắp đồng thời nắm tay bạn lại Những phản xạ nhanh rụt tay kịp khơng bị bạn khác cắp Nếu b cp l thua

HS tiến hành chơi thử tiến hành chơi Kết thúc trò chơi GV phạt em bị thua, khen bạn có phản xạ nhanh

3 Củng cố, dặn dò

Hin tng phản xạ đợc quan điều khiển? GV nhận xét gời học dặn dò sau Hoạt động thần kinh

_ Thủ cơng

gÊp, c¾t, dán hoa(Tiết 1) I.Mc tiờu :

-Bit cỏch gấp ,cắt dán hoa

-Gấp ,cắt,dán hoa.Các cánh hoa tương đối dều Với học sinh khéo tay:

-Gấp ,cắt ,dán hoa năm cánh,bốn cánh ,tám cánh.Các cánh bơng hoa tương đối

-Có thể cắt nhiều bơng hoa Trình bay đẹp

-Giáo dục HS u thích lao động thủ cơng biết q sản phẩm lao động. II Đồ dùng dạy học

GV:Mẫu hoa năm cánh

Tranh quy trình gấp, cắt, dán hoa năm cánh HS:Giấy thủ công, kéo, bót, thíc

III Hoạt động dạy học

Hoạt động dạy Hoạt động học

a kiÓm tra bµi cị

Kiểm tra chuẩn bị HS HS đa đồ dùng lên bàn

GV nhËn xÐt b bµi míi

Giới thiệu : Ghi đề

Hoạt động 1: Quan sát nhận xét

GV đa mẫu hoa năm cánh, bốn cánh, t¸m c¸nh

Các bơng hoa có màu sắc nh nào? Nhiều màu sắc khác Hoạt động 2: GV hớng dẫn mẫu

GV treo tranh quy tr×nh hớng dẫn bớc

qua tranh HS theo dõi

a) Gấp cắt hoa cánh

Gấp hoa cánh giống nh gấp cánh

Cả lớp nhận xét

HS thao t¸c cïng GV

Híng dÉn gấp, cắt hoa cánh: Cắt hình vuông « mµu vµng

Gấp giấy để cắt bơng hoa cánh nh gấp giấy để cắt cánh

Khi cắt lợn cong kéo để tạo thành cánh hoa

Dạy học tự chọn

( §äc s¸ch th viƯn)

_ Hướng dẫn học

ôn tập bảng nhân I Mục tiêu:

- Củng cố lại cho hs bảng nhân - Làm số tập VBT

II Các hoạt động dạy học chủ yếu

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh

1, Giíi thiƯu 2, Giảng

HD học sinh làm tËp VBT * Bµi TÝnh nhÈm

- Gọi hs đọc yêu cầu tập - Nêu yêu cầu tập

- Hd hs lµm bµi - Lµm bµi

7 x = x = x = x = x = x = x = x = x = x = x 10 = x =

- hs lên bảng làm - HS khác nhận xét - Nhận xét chữa

7 x = 14 x = 35 x = 42 x = x = 28 x = 21 x = 63 x = x = 56 x = x 10 = 70 x = * Bµi Sè

- Gọi hs đọc yêu cầu tập - Hs nêu yêu cầu tập

- Hd hs lµm bµi - Hs làm

- hs lên bảng làm - Nhận xét chữa

* Bài

- Gọi hs đọc toán - Hs đọc

- Hd hs lµm bµi - Hs lµm bµi

- hs lên bảng làm - Nhận xét chữa

Bài giải

Lp hc ú có số học sinh là: x = 35 (hc sinh)

Đáp số: 35 học sinh * Bài 4, tiến hành tơng tự

3, Củng cố dặn dò - Củng cố nội dung bµi - NhËn xÐt giê häc

Thứ tư, ngày 20 tháng 10 năm 2010 Luyện từ câu

ôn tập từ hoạt động, trạng thái so sánh I.Mục tiờu :

-Tìm từ ngữ hoạt động ,trạng thái tập đọc Trận bóng lòng đường, tlv cuối tuần em(BT2,BT3)

-Båi dìng cho HS thãi quen nãi vµ viÕt thành câu, sử dụng tiếng Việt văn hóa giao tiếp II. dựng dy hc

-Bảng phụ ghi cõu thơ tập -Giấy khổ rộng bót

III.Các hoạt động dạy học

Hoạt động GV Hoạt động HS

A KiĨm tra bµi cị

Gäi HS lµm miƯng bµi tËp 2 HS lµm miƯng bµi

Bà em mẹ em em công nhân xởng gỗ

Hai bạn nữ học giỏi lớp em xinh xắn dễ thơng khéo tay

GVnhận xét, ghi điểm B Bài

1 Giới thiệu bài: Ghi đề H ớng dẫn làm tập

Bài tập 1: Gọi HS đọc yêu cầu Tìm hình ảnh so sánh câu thơ dới

HS lµm bµi vµo giấy nháp

GV gọi HS lên bảng làm Gạch dới dòng thơ chứa hình ảnh so s¸nh

Cả lớp GV nhận xét chốt lời giải Trẻ em nh búp cành

Ng«i nhà nh trẻ nhỏ GV: Các hình ảnh so sánh câu thơ

là so sánh vật ngời Cây pơ-mu im nh ngời lính canhBà nh

Bài tập 2: HS nêu yêu cầu HS nêu yêu cầu

Các em cần tìm từ ngữ hoạt ng chi

bóng bạn nhỏ đoạn nào? Đoạn

2HS c li on 1và Cần tìm từ ngữ thái độ ca Quang v cỏc

bạn vô tình gây tai nạn cho cụ già đoạn nào?

Đoạn Các từ hoạt động chơi bóng bạn nhỏ

là từ ngữ hoạt động chạm vào bóng làm cho chuyển động

HS đọc văn trao đổi theo nhóm để làm

HS làm vào phiếu Dán phiếu lên bảng Cả lớp nhận xét chốt lời giải HS chữa vào tập

a) Cíp bãng, bÊm bãng, dÉn bãng, chun bãng, dèc bãng, chơi bóng, sút bóng b) Hoảng sợ tái ngời

Bài 3: Gọi HS đọc yêu cầu tập Liệt kê từ hoạt động, trạng thái tập làm văn cuối tuần em? GV gọi HS - giỏi đọc lại viết

Trong viết kể lại buổi đầu học em chắn có nhiều từ ngữ hoạt động, trạng thái Các em cần đọc viết liệt kê từ ngữ vào phiếu học tập

GV đánh giỏ cho im

HS làm cá nhân vào phiÕu häc tËp HS lµm phiÕu to

HS dán phiếu lên bảng

HS ú c bi vit mình, đến đâu nêu đến từ ngữ hoạt động, trạng thái có câu văn

GV HS dò với làm bảng, nhận xét Củng cố, dặn dò

HS nhắc lại nh÷ng néi dung võa häc GV nhËn xÐt giê häc

Dặn dò: Về nhà làm tập, xem tiết sau: Từ ngữ cơng đồng Ơn tập câu Ai gì?

GÊp mét sè lên nhiều lần I.Mc tiờu :

-Bit gp mt số lên nhiều lần(bằng cách nhân số với số lần) -Làm tâp1,2,3

-Gi¸o dơc HS tÝnh cÈn thận, chăm chỉ, tự tin hứng thú học tập thực hành toán II. dựng dy hc :

- Bộ đồ dùng học toán III Các hoạt động dạy học

Hoạt động GV Hoạt động HS

A.KiĨm tra bµi cị

Gäi HS làm tập, lớp bảng Tính:

GV nhËn xÐt, ghi ®iĨm  + 15  + 17 B Bµi míi

1 Giới thiệu bài: Ghi đề

2 H íng dẫn gấp số lên nhiều lần

GV nờu đề toán HS nhắc lại: Đoạn thẳng AB dài dm,

đoạn thng CD dài gấp lần đoạn thẳng AB.Hỏi đoạn thẳng CD dài dm?

HS tóm tắt toán

Đoạn thẳng CD dài gấp lần AB? Yêu cầu Hs thảo luËn

Vẽ đoạn thẳng AB: có độ dài cm Dài gấp lần AB

2dm

? dm

Gấp lần đoạn thẳng AB đợc đoạn thẳng CD Muốn tính độ dài đoạn thẳng CD ta làm nh

nµo? Lµm tính nhânHS nêu miệng GV ghi bảng

Bài giải:

Độ dài đoạn thẳng CD là: = (dm)

Đáp số: dm VD: Muốn gấp lên lần ta làm nh nào?

Muốn gấp lên lần ta lµm thÕ nµo?

LÊy  LÊy  VËy mn gÊp mét sè lªn nhiỊu lần ta làm nh

no? nhõn vi s lần.Muốn gấp số lên nhiều lần ta lấy số ú

HS nhắc lại nối tiếp 3.Thực hành

Bài 1: Củng cố toán gấp số lên nhiều ln HS c

Bài toán cho biết gì? Em tuổi, chị gấp lần tuổi em

Bài toán hỏi gì? Năm chị tuổi

Bài toán thuộc dạng toán nào? Giải phép

tính gì? nhiều lần.Bài toán thuộc dạng toán gấp số lên

Giải vào vở, HS lên b¶ng gi¶i, líp nhËn xÐt bỉ sung

GV đánh giỏ, ghi im Bi gii:

Số tuổi chị năm lµ:  = 12 (ti)

Đáp số: 12 tuổi Bài 2: Củng cố toán gấp số lên nhiều lần HS đọc đề

Bài toán cho biết gì? Con hái đợc cam, mẹ hái gấp lần

sè cam cña

Bài tốn hỏi gì? Mẹ hái đợc cam?

Bài toán thuộc dạng toán nào? Giải phép

tính gì? nhiều lần.Bài toán thuộc dạng toán gấp số lên

Giải vào vở, HS lên b¶ng gi¶i, líp nhËn xÐt bỉ

sung Số cam mẹ hái đợc là: Giải:

Đáp số: 35 cam Bài 3: Củng cố hai số số đơn

vị,gấp số lần) Số choViết số thích hợp vào trống3 Nhiều số

cho đơn vị

Gấp lần số

cho 15

4.Củng cố, dặn dò HS làm Cả lớp nhận xét Muốn gấp số lên nhiều lần ta lµm nh thÕ

nµo?

GV nhËn xÐt giê học

Dặn dò nhà ôn lại bài, chuẩn bị Luyện tập

Thể dục

ƠN DI CHUYỂN HƯỚNG PHẢI TRÁI TRỊ CHƠI “MÈO ĐUỔI CHUỘT” I.Mục tiêu :

- Biết cách tập hợp hàng ngang, dóng thẳng hàng ngang - Biết cách di chuyển hướng phải, trái

- Biết cách chơi tham gia trò chơi II Đồ dùng dạy học:

- Sân bãi chọn nơi thoáng mát , phẳng , vệ sinh - Chuẩn bị còi, kẻ vạch chuẩn bị cho phần chuyển hướng TC

III.Hoạt động dạy học:

Nội dung phương pháp dạy học Đội hình luyện tập

1/Phần mở đầu :

- GV nhận lớp phổ biến nội dung yêu cầu tiết học - HS chạy chậm theo hàng dọc

- Đi theo vòng tròn, vừa vừa hát vỗ tay

- Khởi động: xoay khớp cổ tay, cổ chân, đầu gối 2/Phần :

* Tiếp tục ơn tập hợp hàng ngang, dóng hàng:

- Lớp tập luyện theo tổ, GV theo dõi uốn nắn cho học sinh - Lớp trưởng hô cho lớp thực

* Ôn động tác chuyển hướng phải trái : - Giáo viên nêu tên động tác

- Cán lớp điều khiển lớp tập theo đội hình – hàng dọc Học sinh thực với cự li người cách người – m Lúc đầu cho học sinh theo đường thẳng trước sau chuyển hướng

- Giáo viên theo dõi uốn nắn học sinh * Chơi trò chơi : “ Mèo đuổi chuột “

- Giáo viên nêu tên trò chơi nhắc lại cách chơi

- Học sinh thực chơi trò chơi :”Mèo đuổi chuột “

- Giáo viên giám sát chơi nhắc nhớ kịp thời em tránh vi phạm luật chơi

    GV

Ê - đê

3/Phần kết thúc:

- Yêu cầu học sinh làm thả lỏng

- Đi chậm xung quanh vòng tròn vỗ tay hát - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học

- Dặn dò học sinh nhà thực lại

Tp vit

ôn Chữ hoa E, £ I.Mục tiêu :

-Viết chữ hoa E(1 dòng),Ê(1dòng)viết tên riêng ê-đê(1 dòng )và câu ứng dụng :em thuận anh hồ có phúc (1 lần _bằng chữ cỡ nhỏ

- Gi¸o dơc HS cã ý thøc rèn chữ, giữ II. dựng dy hc:

- Từ ứng dụng Ê - đê, câu ứng dụng dịng kẻ li -Kẻ sẵn đờng kẻ đánh số đờng kẻ

III.Các hoạt động dạy học

Hoạt động GV Hoạt động HS

A.KiĨm tra bµi cị

GV kiểm tra viết nhà

Yêu cầu HS viết bảng con, chữ Kim Đồng HS viết bảng lớp, lớp viết bảng B Bài míi

1 Giới thiệu bài: Ghi đề H ớng dẫn viết bảng a Luyện viết chữ hoa

Trong tên riêng câu ứng dụng có chữ hoa nào?

Có chữ hoa E, Ê

GV đa mẫu chữ E, Ê hoa HS nhắc lại lần lợt quy trình viết chữ

trªn Giáo viên viết mẫu nhắc lại quy trình vit

E - ấ

HS lắng nghe quan sát.con

GV chỉnh sửa lỗi cho HS b, Lun viÕt tõ øng dơng Gäi HS ®ọc tõ øng dông

Ê-đê

HS đọc: Ê-đê

Ê-đê dân tộc sống vùng nớc ta? Ê-đê dân tộc thiểu số, sống chủ yếu tỉnh Đắk Lắk, Phú Yên Khánh Hòa Từ ứng dụng gồm chữ? Là chữ nào?

Giữa hai chữ có đấu gì? chữ Ê đêCó dấu gạch nối chữ Độ cao chữ nh nào?

GV hướng dẫn viết mẫu HS viÕt b¶ng

c Lun viÕt c©u øng dơng

Anh thuận em hồ nh

cú phỳc

Câu tục ngữ khuyên điều gì?

HS c cõu ng dng

Anh em phải thơng yêu nhau, sống với hòa thuận hạnh phúc lớn gia đình

HS viết bảng chữ: em 3.Hớng dẫn viết

GV thu vë chÊm bµi NhËn xÐt chung bµi viÕt

cđa HS HS rót kinh nghiệm

5.Cng c dn dũ

Nêu lại quy trình viết chữ E hoa GV nhận xét học

Dăn dò: Về nhà viết lại vë

Đạo đức

quan t©m, chăm sóc ông bà,cha mẹ, anh chị em(T1) I Mc tiêu:

-Biết việc trẻ em cần làm để thể quan tâm, chăm sóc người thân gia đình

-Biết người gia đình cần quan tâm chăm sóc lẫn -Quan tâm, chăm sóc ơng bà ,cha mẹ, anh chị em sống ngày gia đình

-Hs giỏi :Biết bổn phận trẻ em phải quan tâm, chăm sóc người thân gia đình việc làm phù hợp với khả

-Giáo dục HS biết yêu quí,quan tâm, chăm sóc đến ngời thân gia đình.(lồng ghộp quyền bổn phận trẻ em)

II.Đồ dùng dạy hc

HS chuẩn bị nội dung câu chuyên: Mẹ èm

Phiếu thảo luận nhóm, Hoạt động hoạt động III.Cỏc ho t động d y h c ọ

Hoạt động GV Hoạt động HS A Kiểm tra cũ

Vì phải tự làm lấy việc cđa m×nh?

GV nhận xét đánh giá em mau tiến không làm phiền ngờiHS : Tự làm lấy việc giúp cho khác

B Bµi míi

Giới thiệu bài: Ghi đề HS hát hát Cả nhà thơng Nhạc

lời Phan Văn Minh Hoạt động 1: HS kể quan tâm, chăm sóc

ơng bà cha mẹ dành cho HS đọc truyện mẹ ốm

*Mục tiêu: HS cảm nhận đợc quan tâm chăm sóc ngời gia đình dành cho hiểu đợc giá trị quyền đợc sống với gia đình, đợc gia đình quan tâm chăm sóc

*CTH: Gọi HS đọc tập GV chia nhóm.Thảo luận lớp

Hãy nhớ lại kể cho bạn lớp nghe việc đợc ơng bà, bố mẹ quan tâm chăm sóc nh

Em nghĩ tình cảm chăm sóc mµ mäi

ng-ời dành cho em? HS thảo luận nhóm đơi.Địa diện nhóm kể trớc lớp Em nghĩ bạn nhỏ thiệt thịi chúng

ta phải sống thiếu tình cảm chăm sóc cđa cha mĐ?

HS suy nghÜ tr¶ lêi GV kÕt luËn: SGV(42)

Hoạt động 2: Kể chuyện bó hoa đẹp *Mục tiêu: HS biết đợc bổn phận phải quan tâm chăm sóc ơng bà, cha mẹ anh chi em

*CTH: GV kể chuyện Bó hoa đẹp nht HS lng nghe

Yêu cầu thảo luận nhóm

Chị em Ly làm sinh nhật mẹ?Vì mẹ nói bó hoa chị em Ly tng l bú hoa p nht

Đại diện nhóm trình bày, lớp bổ sung

GV kt luận: Con cháu có bổn phận quan tâm chăm sóc ông bà cha mẹ ngời thân gia đình

Hoạt động 3:Đánh gía hành vi

*Mục tiêu: HS biết đồng tình với hành vi, việc làm thể quan tâm chăm sóc ơng bà cha m

trong tình GV chia nhóm HS thảo luận

Gv kết luận:Việc làm bạn Hơng,Phong,Hồng đúng.Các bạn khác Sâm,Linh sai

HS thảo luận nhóm.Cả lớp trao i b sung

C Củng cố, dặn dò

Su tầm hát, tranh ảnh, tình cảm gia đình

_ Ngoại ngữ

( Giáo viên chuyên ngành)

_ Híng dÉn häc

ôn tập từ hoạt động, trạng thái so sánh I

Mục tiêu:

- Củng cố nâng cao từ hoạt động, trạng thái, so sánh - Giáo dục HS chăm học

II.

Ho t

ạ độ

ng d y h c:

ạ

ọ

Hoạt động thầy Hoạt động trò

1/ Hướng dẫn HS làm BT: - Yêu cầu HS làm BT sau:

Bài 1: Tìm tiếng ghép vào trước sau TN đây:

a) tiến - tiếng b) biên - biêng c) chiên - chiêng ; d) khiên - khiêng

Bài 2: Điền TN thích hợp vào chỗ trống câu để tạo hình ảnh so sánh: a) Mảnh trăng lưỡi liềm lơ lửng trời

b) Dịng sơng mùa lũ cuồn cuộn chảy c) Những giọt sương sớm long lanh Bài 3: Tìm số từ hoạt động, trạng thái mà em biết

- Chấm số em, nhận xét chữa

1/ Dặn dò: Về nhà tập đặt câu với từ vừa tìm BT

- Cả lớp tự làm vào

- HS lên bảng chữa Cả lớp theo dõi bổ sung

Bài 1:

a) tiến lên - tiếng nói b) biên giới - biêng biếc c) chiên trứng - chiêng trống d) khiên đao - khiêng bàn Bài 2:

a) cánh diều bay

b) ngựa tung bờm phi nước đại

c) hạt ngọc Bài 3:

+ Từ hoạt động: đi, khiêng, vác, cõng + Từ trạng thái: buồn bã, lo âu, sung sướng, hi vọng, hồi hộp, phấn khởi,

- Về nhà học làm BT

Thứ năm, ngày 21 tháng 10 năm 2010

Tập đọc bËn I.Mục tiêu:

-Biết đầu biết đọc thơ với giọng vui, sôi

-Hiểu ND :mọi người ,mọi vật em bận rộn làm cụng việc cú ớch, đem lại niềm vui nhỏ gúp vào đời(trả lời CH 1,2,3;thuộc số cõu thơ bài) -Giáo dục HS u thích lao động,làm cơng việc có ích cho ngời

II.Đồ dùng dạy học :

Hoạt động GV Hoạt động HS A Kiểm tra cũ:

Gọi HS: Kể lại đoạn câu chuyện Trận bóng dới lòng đờng theo lời nhân vật

GV nhËn xÐt, ghi ®iĨm

- HS: HS kể

+ HS Trả lời: Câu chuyện khuyên điều gì?

B Bài mới:

1 Giới thiệu bài: Ghi đề HS lắng nghe

2 Luyện đọc a) Đọc mẫu

GV đọc mẫu toàn 1lợt thể giọng đọc

Theo dõi GV đọc mẫu đọc thầm theo b)Hớng dẫn HS luyện đọc, kết hợp giải nghĩa từ

*Đọc dòng thơ

-Yờu cu HS tip ni đọc câu Phát từ khó để luyện phát âm lại

HS nối tiếp đọc dòng thơ từ đầu hết

Luyện đọc từ khó, dễ lẫn: vẫy gió, thổi nấu,bận,ánh sỏng, ỏnh thự

*Đọc khổ thơ trớc líp

- Đọc nối tiếp khổ thơ luyện đọc khổ thơ

Gọi 1HS đọc, GV gạch nhịp

3 HS nối tiếp đọc ba khổ thơ

Luyện đọc câu sau: Tất câu đọc nhịp 2/2

Hai câu nhịp 1/3 Còn con/ bận bú BËn ngđ/bËn ch¬i BËn/tËp khãc cêi BËn / nhìn ánh sáng// Khổ thơ cuối nghỉ cuối dòng thơ

Gi HS c li cõu trờn 2HS đọc, thể giọng đọc

GV híng dÉn HS giải nghĩa số từ dựa vào phần

chú giải HS giải nghĩa từ: sông Hồng, vào mùa,đánh thù

Gọi đọc nối tiếp đoạn lần em đọc nối tiếp khổ thơ

*Đọc khổ thơ nhóm GV theo dõi, hớng dÉn thªm

Luyện đọc nhóm HS

Gọi thi đọc nhóm Các nhóm thi đọc trớc lớp

Cả lớp tuyên dơng nhóm đọc hay

*Đọc đồng (3 tổ đọc khổ thơ) Đọc to, ngắt nghỉ chỗ, giọng nhẹ nhàng

3) H ớng dẫn tìm hiểu :

Đọc thầm khổ thơ 1, tìm hiểu:

Mäi vËt, mäi ngưêi xung quanh bÐ bËn nh÷ng việc gì?

Trời thu bận xanh, sông Hồng - bận chảy, mẹ bận hát ru, bà bận thổi nấu.,

Bé bận việc gì? Bé bận bú, bËn ngđ, bËn ch¬i

GV: Em bÐ bó mẹ, ngủ ngoan,tập khóc,cời, nhìn ánh sáng em bận rộn với công việc mình,góp niềm vui nhỏ vào niềm vui chung ngời

Đọc to khổ thơ tìm hiểu:

Vì vật ngời bận mà vui? Vì công việc có ích mang lại niềm vui

Vì bận rộn tay chân,con ngời khoẻ m¹nh

Vì đợc làm việc tốt

Vì nhờ lao động, ngời thấy có ích, đợc ngời yêu mến

Em cã bËn kh«ng? Em thờng bận rộn với công việc gì?

Em có thấy bận mà vui không? Học thuộc lòng:

GV đọc diễn cảm thơ HS đọc lại

GV nhận xét, tuyên dơng, ghi điểm HS thi đọc thuộc lòng Củng cố, dặn dò

Em làm đợc để góp vào niềm vui chung sống?

GV nhận xét học

Dặn dò: Học thuộc lòng thơ

_ Toán

luyÖn tËp I.Mục tiêu :

-Biết thực gấp số len nhiều lần vận dụngvào giải tốn -Biết làm tính nhân số có chữ số với số có chữ số

-Làm BT1(cột 1,2),2(ct1,2,3),3,4(a,b)

- Giáo dục HS tính cẩn thận, chăm chØ, høng thó häc tËp II.Đồ dùng dạy học

- Bộ đồ dùng học toán II

I.Các ho t động d y h cạ ọ

Hoạt động GV Hoạt động HS

A KiĨm tra bµi cị

Gäi HS lµm bµi tËp vµ cđng cè kiÕn thøc HS lµm bµi tËp

Nhiều gấp số lần lấy số nhân với số lần Muốn tìm số bé số lớn đơn vị ta lấy số lớn trừ số bé

GV nhËn xét, ghi điểm

B Bài

1 Giới thiệu bài: Ghi đề Luyện tập

Bài 1: HS nêu đề(củng cố gấp số lên nhiều

lÇn) ViÕt theo mÉu

GV híng dÉn

gÊp lÇn

4 24 Gấp số lần ta làm tính nhân x = 24 HS lµm bµi vµo phiÕu bµi tËp

Cả lớp chữa Bài 2: HS nêu đề bài( củng cố nhân số có chữ số

với số có chữ số) Tính HS làm b¶ng

GV nhận xét, đánh giá Lu ý:

15 14 35 29    

90 92 210 203 vài em nêu lại cách tính

Bài 3: HS đọc toán( củng cố giải toán có lời

văn dạng gấp số lên nhiều ln) HS c

Bài toán cho biết gì? Buổi tập múa có bạn nam, số bạn nữ

gấp lần số bạn nam

Bài toán hỏi gì? Buổi tập múa có bạn nữ

Bài toán thuộc dạng toán nào? Bài toán thuộc dạng toán gấp số lên nhiều ln

b¹n nam

? bạn nữ

xột b sung GV đánh giá, ghi điểm

Bài 4: HS đọc đề

Bài toán yêu cầu gì? Vẽ đoạn thẳng

Vẽ đoạn thẳng AB dài cm HS nêu lại cách vẽ, lớp vẽ vào Muốn vẽ đoạn thẳng CD ta phải làm gì? Độ dài đoạn th¼ng CD

Tính độ dài đoạn thẳng CD x = 12

Muốn vẽ đoạn thẳng MN ta phải làm gì? Độ dài đoạn thẳng MN

Tính độ dài đoạn thẳng MN phần ba đoạn thẳng AB

6 : = GV nhận xét

3 Củng cố, dặn dò

Muốn gấp số lên nhiều lần ta làm nh nào? GV nhận xét học

Dặn dò nhà ôn lại bài, chuẩn bị Bảng chia

Chính tả (Nghe viết) BËn

I.Mục tiêu :

-Nghe- viết CT ;trình bày dòng thơ ,khổ thơ chữ -Làm BT điền tiếng có vần en/oen(bt2)

-Làm BT 3a (chọn tiếng ) -Gi¸o dơc HS ý thøc rèn chữ, giữ II. dựng dy hc

-Bảng lớp viết sẵn nội dung tập 2, bµi tËp3 -Vë bµi tËp

III.Các hoạt động dạy học:

Hoạt động dạy Hoạt động học

A Kiểm tra cũ

Gọi HS lên bảng viết, c¶ líp viÕt b¶ng

GV nhận xét ghi điểm khiêng, GV đọc HS ghi: tròn trĩnh, giò chả, B Bài

1 Giới thiệu bài: Ghi đề H ớng dẫn HS nghe- viết a Hớng dẫn chuẩn bị

GV đọc đoạn văn viết HS c li

Bài thơ viết theo thể thơ gì? Thơ bốn chữ

Trong đoạn có chữ phải viết hoa?

Nên ô vở? Chữ đầu câu

Lùi vào ô

Trong đoạn có chữ khó viết, dễ viết sai? HS viết từ khó vào bảng con: khãc c-êi, thỉi nÊu, ¸nh s¸ng, bËn

b HS nghe- viết GV đọc lại viết GV đọc câu 2-3 lần

HS nghe vµ viÕt bµi

GV đọc lần cuối HS dò

HS đổi dò bài, ghi số lỗi lề c Chm, cha bi

GV chấm , chữa số lỗi sai phổ biến HS rút kinh nghiệm H íng dÉn lµm bµi tËp

Bµi tËp 2: Gọi HS nêu yêu cầu tập

Điền vào chỗ trống en hay oen? Làm vào nháp

GV nhận xét tuyên dơng

C lớp nhận xét,chốt lời giải đúng: nhanh nhẹn, nhoẻn miệng cời, sắt hoen gỉ, hèn nhát

Bài tập 3a: Gọi HS đọc đề Tìm tiếng thể ghép với

tiÕng sau

HS trao đổi theo nhóm, ghi vào phiếu Đại diện nhóm dán lên bảng Cả lớp nhận xét, bình chọn nhóm thắng

GV nhận xét HS đọc lại kết

Trung: trung thµnh, trung hËu, Chung: chung thủ, chung søc, Trai :con trai, trai g¸i,ngäc trai Chai:chai sạn,chai tay,chai lọ,,cái chai 3.Cng c dn dũ

GV nhËn xÐt giê häc

Dặn dò nhà luyện viết lại từ viết sai chuẩn bị nội dung để học tốt tiết tập làm văn tới (Điều khiển họp)

Âm nhạc

( Giáo viên chuyên ngành)

_ Tin học

( Giáo viên chuyên ngành)

Mĩ thuật

LuyÖn VẼ THEO MẪU: VẼ CÁI CHAI I/ Mơc tiªu

- Hs biết vẽ theo mẫu: Cái chai gần giống mẫu - Nhận biết đợc vẻ đẹp hình dạng chai khác II/ Chuẩn bị

- Chọn số chai có hình dáng màu sắc, chất liệu khác để giới thiệu s2.

- Thớc, tập vẽ 3, bút chì, tẩy, màu III/ Hoạt động dạy-học chủ yếu 1.Tổ chức (2’)

2.Kiểm tra đồ dùng

3.Bµi míi a Giới thiệu

b.Bài giảng

Hot động giáo viên Hoạt động học sinh

Hoạt động 1: Quan sát,nhận xét. - Giáo viên giới thiệu mẫu vẽ: + Hình dáng chai? + Các phần chai? + Màu sắc?

- Cho HS q/sát vài chai để em rõ h.dáng khác chai

Hoạt động 2: Cách vẽ:

- Vẽ phác k/hình chai, kẻ trục đánh dấu điểm - Quan sát mẫu để so sánh tỷ lệ phần chai (cổ, vai, thân)

- Vẽ phác mờ hình dáng chai - Sửa chi tiết cho cân i

- Vẽ màu vẽ đậm nhạt chì đen

+ Giỏo viờn cho cỏc em xem vẽ bạn năm trớc để em học tập cách vẽ

Hoạt động 3: Thực hành

- Giáo viên giới thiệu vẽ đẹp học sinh

+ HS quan sát trả lời + Hình trụ

+ C chai, vai,miệng,thân đáy + Màu xanh, trắng, vàng…

+Häc sinh chó ý c¸chvÏ

- Quan s¸t mÉu vÏ

- Chú ý vẽ khung hình chung - So sánh tỷ lệ phần chai Hoạt động 4: Nhận xét,đánh giá.

+ Bài vẽ giống mẫu hơn? + Bài có bố cục đẹp, cha đẹp? - Học sinh tìm vẽ mà mỡnh thớch

Dặn dò HS:

- Về quan sát nhận xét hình dáng số loại chai

- Quan sát ngời thân: Ông, bà, cha mẹ (Chuẩn bị cho 8.Vẽ chân dung)

Hng dn hc

Ôn : Gấp số lên nhiều lần I.Mục tiêu:

- Củng cố thực gấp số lên nhiều lần Thực phép nhân số có hai chữ số với số có chữ số

- Rèn KN tính giải toán II.Đồ dùng:

- Bảng phụ- Phiếu HT III

Các hoạt động dạy học chủ yếu:

Hoạt động dạy Hoạt động học

1/ Tæ chøc: 2/ KiĨm tra:

- Mn gÊp mét sè lªn nhiều lần ta làm ntn?

3/ Luyện tập: * Bài 1:

- Gấp số 3, 4, 5, 6, 7, lên lần

- Chấm , nhËn xÐt * Bµi 2: TÝnh

- Nêu cách đặt tính thứ tự thực phép tính?

- Chữa bài, nhận xét * Bài 3:

- Đọc đề? Tóm tắt? - Chấm bài, nhận xét 4/ Cng c:

Trò chơi" Ai nhanh hơn?"

- cm gấp lần bao nhiêu? - gấp lần bao nhiêu? - 3kg gấp lần bao nhiêu? * Dặn dò: Ôn bảng nhân

- Hát

- Ta lấy số nhân với số lần - Nhận xét

- HS lµm vë

3 x = 12 x = 16 x = 20 x = 24 x = 28 x = 32 - HS nêu- làm phiếu HT

- HS làm bảng

11 16 25

x x x

55 112 125

- Lµm vë Bµi gi¶i

lä hoa nh thÕ cã sè hoa " x = 40 ( hoa ) Đáp số : 40 hoa - B»ng 18cm

- B»ng 21l - B»ng 24kg Thứ sáu, ngày 22 tháng 10 năm 2010

Tập làm văn

NGHE KỂ :KHÔNG NỠ NHÌN-TẬP TỔ CHỨC CUỘC HỌP I Mục tiêu:

-Bước đầu biết xác định nội dung họp tập tổ chức họp theo gợi ý cho trước (SGK) -HS giỏi biết tổ chức họp theo trình tự

- Giáo dục HS nếp sống văn minh nơi cộng đồng thái độ ứng xử có văn hóa II.Đồ dựng dạy học

-Tranh minh họa SGK

-Bảng lớp viết sẳn gợi ý kĨ chun, bíc tỉ chøc cc häp -Vë bµi tËp

III.Các ho t động d y h c ọ

Hoạt động GV Hoạt động HS

Gọi HS trả lời HS đọc lại tập làm văn tuần

GV nhËn xÐt, ghi ®iĨm Hs nhËn xÐt

B Bµi míi

1 Giới thiệu bài: Ghi đề Để tổ chức tốt họp, cần phải ý gì?

2 H íng dÉn lµm tập Nêu vai trò ngời điều khiển họp? Bài tập 1: Gọi HS nêu yêu cầu tập

Đề yêu cầu gì?

GV: Quan sát tranh minh họa, đọc thầm lại câu hỏi gợi ý để dễ ghi nhớ câu chuyện

Nghe kể câu chuyện không nỡ nhìn

*GV kể chuyện lần Cả lớp lắng nghe

Anh niên làm xe buýt?

Bà cụ ngồi bên cạnh hỏi anh điều gì?Anh trả lời nào?

Anh ngồi tay ôm mặt

Chỏu nhức đầu à? Có cần dầu xoa khơng? Cháu khơng nỡ nhìn cụ già phụ nữ phải đứng

*GV kĨ chun lÇn

*Gäi HS kể lại câu chuyện HS giỏi kể lại câu chun

*Lun kĨ theo cỈp HS tù kĨ cỈp

Cả lớp nhận xét GV đánh giá, ghi điểm

Em cã nhËn xÐt g× vỊ anh niên? Nhiều HS phát biểu ý kiến.Anh niên ngốc,

Bài tập 2: HS nêu yêu cầu HÃy bạn tổ tổ chức

cuéc häp

2 HS đọc trình tự bớc tổ chức họp GV: Các tổ tự chọn nội dung họp HS tự họp theo tổ

Từng tổ làm việc theo trình tự: Ngời điều khiển cuéc häp Tæ trëng chän néi dung häp

GV nhận xét, tuyên dơng trớc lớp.2 tổ trởng thi điều khiển họp tổ 3.Củng cố, dặn dò

GV nhËn xÐt tiÕt häc

Dặn dò :nhớ cách tổ chức, điều khiển họp để tổ chức họp lớp Chuẩn bị Kể ngời hàng xóm mà em q mến

Tốn b¶ng chia I Mục tiêu

- Bước đầu thuộc bảng chia

-Vận dụng phép chia giải tốn có lời văn(có phép chia 7) -Làm BT 1,2,3,4

-Gi¸o dơc HS tÝnh cÈn thËn, chăm chỉ, tự tin học tập thực hành toán II. dựng dy hc

- Cỏc chm tròn đồ dùng - Bộ đồ dùng học toán

III.Các ho t động d y h cạ ọ

Hoạt động dạy Hoạt động học

A KiĨm tra bµi cị

Gäi HS lµm bµi tËp HS lµm bµi tËp

1 HS đọc bảng nhân GV nhận xét, ghi điểm

B Bài Cả lớp nhận xét HS giải bµi

1 Giới thiệu bài: Ghi đề Lập bảng chia

GV: chấm tròn đợc lấy lần Lập phép nhân

t-¬ng øng x =

LÊy chÊm trßn chia thành nhóm mà nhóm có chấm tròn

GV: chấm tròn đợc lấy lần Lập phép nhân

t-ơng ứng x = 14

LÊy 14 chÊm trßn chia thành nhóm mà nhóm có chấm tròn

Chia đợc nhóm? nhóm 14 : =

HS đọc lại phép nhân phép chia

C¸c phÐp tÝnh lại tơng tự HS làm việc với

đồ dùng để tìm kết trình bày : = 42 : = 614 : = 49 : = HS trình bày, GV ghi bảng 21 : = 56 : = HS đọc thuộc bảng chia 28 : = 63 : = 35 : = 70 : = 10 Thực hành

Bài 1: HS nêu đề( củng cố bảng chia 7) Tính nhẩm Thảo luận cặp, trình bày miệng

Cđng cè bảng chia HS nhẩm theo cặp Trình bày nối tiÕp

28 : = 70 : = 10 14 : = 56 : = 49 : = 35 : = Bài 2: Tiến hành tơng tự nh

Củng cố lại bảng nhân, bảng chia

Có nhận xét phép tính trên? x = 35;35 : = 5; 35 : =

Bài 3: Gọi HS đọc đề HS đọc đề

Bài tốn cho biết gì? Có 56 học sinh xếp u vo hng

Bài toán hỏi gì? Hỏi hàng có HS?

Em lm th để tìm có HS

hµng TÝnh chia: LÊy sè HS chia cho sè hµng

HS giải vào vở, HS lên chữa Bài giải:

Số học sinh hàng có là: 56 : = (học sinh)

Đáp sè: häc sinh

Bài 4: Gọi HS đọc HS c

Bài toán cho biết gì? Có 56 học sinh xếp thành hàng, hµng cã häc sinh

Bài tốn hỏi gì? Hỏi xếp đợc hàng?

Bài khác chỗ yêu cầu? Hỏi xếp đợc hàng Muốn biết xếp đợc hàng ta lm tớnh gỡ?

HS giải vào vở, chữa bµi Lµm tÝnh chia

4.Củng cố dặn dị

Đọc thuộc lòng bảng chia

GV nhận xét học, dặn dò sau Luyện tập

_ Thể dục

TRÒ CHƠI: ĐỨNG NGỒI THEO LỆNH I Mục tiêu:

- Biết cách chơi tham gia chơi trò chơi II.Đồ dùng dạy học

- Sân bãi chọn nơi thoáng mát , phẳng , vệ sinh - Chuẩn bị còi, kẻ vạch để tập chuyển hướng

III.Các hoạt động dạy học

Nội dung phương pháp dạy học Đội hình luyện tập

1/Phần mở đầu :

- GV nhận lớp phổ biến nội dung, yêu cầu tiết học - HS chạy chậm theo hàng dọc

- Chơi trò chơi : “Qua đường lội” (lớp 2)

2/Phần :

* Giáo viên yêu cầu lớp ôn tập hợp Hàng ngang, dóng hàng - Lớp trưởng điều khiển lớp thực

- Lớp tập luyện theo tổ, giáo viên sửa sai cho học sinh

- Các tổ thi đua thực động tác tổ đẹp xác tuyên dương tổ có nhiều bạn sai phải nắm tay vừa vừa hát xung quanh lớp

* Ôn động tác chuyển hướng phải trái : - Giáo viên nêu tên động tác để học sinh nắm

- Làm mẫu nêu tên động tác học sinh tập bắt chước theo Lúc đầu chậm sau tăng nhanh dần

- Giáo viên vỗ tay gõ với nhịp để học sinh thực - Lớp tổ chức tập theo đội hình – hàng dọc Học sinh thực với cự li người cách người – m Lúc đầu cho học sinh theo đường thẳng trước sau chuyển hướng

- Khi tập giáo viên nên áp dụng nhiều hình thức khác dạng thi đua trò chơi trình diễn cho thêm sinh động

- Giáo viên theo dõi uốn nắn học sinh

* Chơi trò chơi : “ Đứng ngồi theo hiệu lệnh “

- Giáo viên nêu tên trò chơi hướng dẫn cho học sinh cách chơi sau cho học sinh chơi thử 1-2 lần

+ Khi GV hô “ Ngồi !”học sinh đồng loạt ngồi xuống, GV hô : “ Đứng !” học sinh đồng loạt đứng dậy

- Học sinh thực chơi trò chơi Nếu em làm sai bị phạt chạy nhảy lò cò vòng

3/Phần kết thúc:

- Yêu cầu học sinh làm thả lỏng

- Đi chậm xung quanh vòng tròn vỗ tay hát - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học

- Dặn dò học sinh nhà thực lại

    GV

GV _

Tự nhiên xã hội

hoạt động thần kinh(t2) I Mục tiờu:

-Biết vai trò não việc điều khiển hoạt động có suy nghĩ người -Với học sinh giỏi: nêu ví dụ cho thấy não điều khiển, phối hợp hoạt động thể Gi¸o dơc HS vệ sinh bảo vệ quan thần kinh

II.Đồ dùng dạy học

- Phãng to c¸c tranh SGK III.Các ho t động d y h cạ ọ

Hoạt động GV Hoạt động HS

A KiĨm tra bµi cị

- Nêu câu hỏi gọi HS trả lời:

- Nêu số phản xạ thờng gặp sống? - Đánh giá, nhận xét

- HS trả lời:

B.B i mà i

Giới thiệu bài: Ghi đề - Nghe giới thiệu

- Nhắc lại tên bài, ghi Hoạt động 1:Làm việc với SGK

- GV chia nhóm 6, nêu nhiệm vụ cho nhóm thảo luận: Dựa vào cách phân tích hành động phản xạ “ Rụt tay lại sờ vào nớc nóng” tiết trớc Quan sát hình để TLCH, câu hỏi phiếu:

+ Khi bất ngờ dẫm phải đinh, Nam có phản ứng nh thÕ nµo?

+ Hoạt động não hay tuỷ sống điều khiển? + Sau rút đinh khỏi dép, Nam vứt đinh đâu? Việc làm có tác dụng gì?

+ Theo bạn não hay tuỷ sống điều khiển suy nghĩ khiến Nam định không vứt đinh đ-ờng?

- Gọi nhóm trình bày kết thảo luận - KL đáp án đúng, đánh giá, nhận xét * Hoạt động 2: Thảo luận

- Yêu cầu HS hoạt động cá nhân; nêu nhiệm vụ: Đọc ví dụ hoạt động viết tả hình 2, sở nghĩ ví dụ khác tập phân tích ví dụ nghĩ để thấy vai trị não việc điều khiển, phối hợp quan khác hnh ng cựng mt lỳc

- GV yêu cầu cặp quay mặt vào lần lợt nói cho nghe ví dụ

- Yêu cầu HS trình bày - Đánh giá, nhận xét - Nêu câu hỏi:

+ Theo em cỏc b phn quan TK giúp ta học ghi nhớ điều học?

+ Vai trò não hoạt động thần kinh? * Hoạt động 3: Trò chơi

- Chuẩn bị số đồ dùng nh vào khay, gọi số HS quan sát sau che lại, yêu cầu HS nhớ viết lại tên đồ dùng Ai viết đợc nhiều ngời thắng

- Nhận xét, tuyên dơng HS làm

Củng cố dặn dị

Não có vai trị thể?

GV nhËn xÐt giê häc, dỈn dò sau

- HS thảo luận nhóm Nhận nhiệm vụ - Nhóm trởng điều khiển bạn quan sát hình trang 30 SGK trả lời câu hái

- HS đọc kĩ câu hỏi phiếu thảo luận rút câu trả lời:

- HS đọc kĩ câu hỏi phiếu thảo luận rút câu trả lời:

-> Khi dẫm phải đinh bất ngờ, Nam rút chân lại

-> Hoạt động tuỷ sống trực tiếp điều khiển

-> Sau rút đinh khỏi dép, Nam vứt đinh vào thùng rác Việc làm giúp cho ngời đờng khác khơng dẫm phải đinh nh Nam

-> Não điều khiển hoạt động suy nghĩ khiến Nam định không vứt đinh đờng

- Các nhóm cử đại diện trình bày Mỗi nhóm trình bày câu hỏi, nhóm khác bổ sung, nhận xét

- Mỗi HS suy nghĩ tìm cho ví dô

- HS ngồi bàn kể cho nghe, đồng thời góp ý cho để hồn thiện ví dụ

- Một số HS xung phong trình bày trớc lớp VD cá nhân để chứng tỏ vai trò cảu não việc điều khiển, phối hợp hoạt động thể

-> §ã lµ n·o

-> Điều khiển, phối hợp hoạt động - Ai thông minh

- HS chơi trò chơi - HS khác động viên

- Đánh giá ngời thắng _

Hoạt động tập th KIểM ĐIểM TRONG TUầN I.Mc tiờu:

- ỏnh giá lại hoạt động phong trào lớp tuần - Triển khai kế hoạch tuần

II.Đồ dùng dạy học - Sæ theo dâi

III.Các ho t động d y h c ọ

Hoạt động GV Hoạt động HS

1 NhËn xÐt häc tập tuần

*Lớp trởng điều khiển lớp tỉ chøc sinh ho¹t

Các tổ trởng điều khiển tổ sinh hoạt Các tổ trởng, tổ chức sinh hoạt đánh giá lại tình hình tổ tuần mặt, học tập, tham gia phong trào

* GV đánh giá lại tuần qua

NhËn xét loại Hs,nề nếp,ý thức kĩ luật ¦u ®iĨm:

Đi học chun cần, giờ.Nghỉ học có lý do.Vệ sinh cá nhân sân trờng khỏ s

Sinh hoạt 15 phút đầu giờ, nghiêm túc,có ý thức.Các em có ý thức việc giữ gìn luyện viết chữ

HS lng nghe

Thực tốt nề nếp quy định Đội Học xây dựng tốt

Xây dựng đôi bạn tiến năm học Tuyờn dng:T

Cỏ nhõn:Khuyên; Nguyệt; QuỳnhThảo Tồn tại:

Mét sè em cha cã ý thøc cè g¾ng Cha chịu khó học nhà

Mt s em đọc ,làm tốn cịn yếu,.nh : Trờng; Quảng; ánh; Sn

2 Kế hoạch tuần

n lớp chuyên cần,

Sinh hoạt 15 phút đầu giờ, nghiêm túc.Rèn chữ viết đẹp có chất lợng

Vệ sinh lớp học, khuôn viên , cảnh lớp xanh – - đẹp

Đẩy mạnh phong trào chữ đẹp

Đăng kí tuần học tốt chào mừng ngày 20-10 Tham gia tốt hoạt động Đội nhà tr-ờng đề ra,thu gom giấy vụn

Thực tốt ATGT đến lớp Tiếp tục thu khoản theo quy định Học chơng trình tuần

3.Nhận xét-dặn dị

_ m nhc

ôn HT: BI G GY

Dân ca Cống (Lai Châu) I.Mục tiêu:

- Biết hát theo giai điệu lời dân ca

- Biết hát kết hợp vỗ tay gõ đệm theo lời hát, theo nhịp II.Đồ dùng dạy học

- Nhạc cụ

III.Các ho t động d y h c ọ

Hoạt động thầy Hoạt động trò

1/ KT cũ:

Yêu cầu HS hát Đếm 2/ Bài mới:

*/ Giới thiu bi:

* Hot ng 1: Ôn hát - Cho HS đọc lời ca

- Tæ chøc học sinh tập hát: + Cá nhân

+ Theo nhãm

- Nhắc HS ý lấy đầu câu hát hát liền mạch câu

* Hoạt động 2: Gõ đệm hát nối tiếp - Hướng dẫn HS hát kết hợp gõ đệm theo phách

Con gà gáy le té le sáng ơi! x x x x xx xx - Cho HS hát theo nhóm: nhóm hát, nhóm vỗ tay

- Cho HS hát kết hợp vỗ tay theo nhịp: nhóm hát câu (hát nối tiếp)

Con gà gáy le té le sáng ơi! X x x x - Tổ chức cho HS hát thi đua nhóm - Nhận xét, tuyên dương nhóm hát hay * Củng cố, dặn dò:

- Về nhà tập hát kết hợp vỗ tay

- Theo dõi GV giới thiệu

- Chú ý nghe băng nhạc hát mẫu - Cả lớp đọc ĐT lời ca

- Häc sinh tËp hát theo nhóm cá nhân - Hỏt theo GV, sau tập hát nhiều lần

- Theo dõi nghe GV H/dẫn cách gõ đệm

- Hát theo nhóm GV hướng dẫn

- Các nhóm hát nối tiếp, nhóm hát câu kết hợp vỗ tay theo nhịp

- nhóm hát thi đua Cả lớp bình chọn nhóm hát hay

- Về nhà tập hát + vỗ tay theo phách, nhịp

Hướng dẫn học

LuyÖn tËp phÐp chia hÕt vµ phÐp chia cã d

I Mục tiêu: Giúp hs củng cố cách thực phép chia hết phép chia có d, vận dụng giải tốn

III Các hoạt động dạy học chủ yếu

H§ cđa thầy HĐ trò

1 Kim tra: Gi HS lên bảng đặt tính chia Luyện tập

- Bài 1:Đặt tính tính 37:3 66:6 42:2 48:5 78:7 47:4

- Bài 2: Tìm ch÷ sè ab biÕt: ab:5 = d

ab:4 = (số d số d lớn nhất) GV quan sát giúp đỡ hs yếu

- Bài 3:Mai gấp đợc hoa, Hà gấp đợc số hoa nhiều gấp lần Mai Hỏi Hà gấp đợc bơng hoa?

- Y/c HS tóm tắt sơ đồ - Chấm số

- NX làm HS Củng cố dặn dò

- HS làm bảng - NX bạn