(2 điểm) Nêu các bước tiến hành dạy một bài hát cho học sinh tiểu học.. - Giới thiệu bài hát theo nội dung đã chuẩn bị.[r]
(1)PHỊNG GD&ĐT HUYỆN NĂM CĂN KÌ THI GIÁO VIÊN DẠY GIỎI CẤP HUYỆN NĂM HỌC 2010 - 2011
HƯỚNG DẪN CHẤM
VÒNG THI: KIỂM TRA NĂNG LỰC Khoanh tròn vào chữ trước ý trả lời (câu 1, câu 2, câu 3):
Từ câu đến câu 3, câu đạt 0,5 điểm.(1,5 điểm)
Câu Câu Câu
B C A
4.(0,5 điểm) Ghi đúng, đầy đủ ý 0,5 điểm Đúng ý đạt 02,5 điểm Giáo viên cần chứng sau:
- Biết đọc cao độ, trường độ của TĐN.(0,25đ) - Ghép lời ca.(0,25đ)
- Biết vừa đọc, vừa gõ theo phách, theo nhịp 3/4.(0,5đ) (1,5 điểm) Mỗi ý đạt 0,5 điểm
Yêu cầu cần đạt phần Học hát lớp 4.
- Hát độ cao, trường độ, phát âm rõ ràng, hòa giọng Tập hát diễn cảm - Thuộc giai điệu lời ca, biết nội dung hát tên tác giả
- Biết kết hợp hát vỡi gõ đệm, vận động phụ họa trò chơi âm nhạc (1,5 điểm) Mỗi ý đạt 0,5 điểm
Yêu cầu cần đạt phần TĐN lớp 5.
- Biết tên tác phẩm, tên tác giả Chăm nghe nhạc nêu nhận xét đơn giản
- Biết kể tóm tắt nội dung câu chuyện
- Nhớ tên gọi nhạc cụ, nhận biết hình dáng âm sắc flute, clarinette, trompette, saxophone
7.(0,5 điểm) Nêu hai ý, ý 0,25 điểm
Chương trình mơn Âm nhạc tiểu học có 53 hát bắt buộc, 10 hát tự chọn
8 (0,5 điểm)
Tiết tấu tương quan trường độ âm nối tiếp (0,5 điểm)
Nhịp khoảng thời gian trôi qua hai phách mạnh liền kề.
10.(1,5 điểm) Kẻ hai khuông nhạc đạt 0,5 điểm Viết vị trí 14 nót nhạc khng nhạc đạt 1,0 điểm (cứ nót cho 0,25 điểm ; nót 0,5 điểm)
(2)11 (2 điểm) Nêu bước tiến hành dạy hát cho học sinh tiểu học - Giới thiệu hát theo nội dung chuẩn bị
- Hát mẫu
- Trao đổi sau nghe hát nhằm giúp em cảm nhận sâu sắc hát - Bắt giọng hát tầm cữ giọng em
- Hướng dẫn câu ngắn - Hát ôn nhằm củng cố lại hát