Bài viết cập nhật tình hình đầu tư E-Learning ứng với doanh thu của các quốc gia đầu tư mạnh tay nhất cho phương pháp đào tạo tiên tiến này. Bài viết cũng tham khảo số liệu đầu tư E-Learning phục vụ cho đào tạo tách từ tổng mức đầu tư trong nhiều lĩnh vực liên quan đến đào tạo.
XU HƯỚNG TỒN CẦU ĐẦU TƯ VÀO CƠNG NGHỆ ĐÀO TẠO NCS.TS Trương Thị Bích Loan IPA Quảng Ninh Việt Nam NCS.TS Trương Tiến Bình Trường Đại học Quảng Tây, Trung Quốc Tóm tắt Bài viết cập nhật tình hình đầu tư E-Learning ứng với doanh thu quốc gia đầu tư mạnh tay cho phương pháp đào tạo tiên tiến Bài viết tham khảo số liệu đầu tư E-Learning phục vụ cho đào tạo tách từ tổng mức đầu tư nhiều lĩnh vực liên quan đến đào tạo Bằng dự đoán cụ thể, viết đưa ước đoán xu hướng phát triển đến năm 2021 Phần phân tích xu hướng đầu tư vào công nghệ đào tạo thông qua hình thức cụ thể Phần cuối viết tập trung vào định hướng kêu gọi đầu tư E-Learning, phát triển start-up, chiến lược nhỏ để phổ biến, phát triển E-Learning cấp phổ thông Từ khóa: E-Learning tồn cầu, đầu tư E-Learning, xu hướng E-Learning, sách cho E-Learning, tương lai E-Learning, E-Learning stratergy, E-Learning orientation Thị trường đào tạo E-Learning tồn cầu cịn 32,5 tỷ USD vào năm 2025 [1] Việt Nam với hệ thống phát triển tảng chậm hơn, ứng dụng phát triển chậm so với nhiều quốc gia phát triển Liệu có theo kịp cách mạng cơng nghiệp 4.0? Liệu có hội để tiết kiệm nguồn lực, đạt mục tiêu hướng tới xã hội học tập, dùng tri thức để phát triển Chúng ta cần nỗ lực để trở thành phần chu kỳ phát triển đó, nỗ lực ln cần có q trình đầu tư không nhỏ Sử dụng nguồn lực nước kêu gọi nguồn đầu tư nước vấn đề không dễ cạnh tranh với nhiều quốc gia/khu vực khác giới Bài viết tập trung vào xu hướng đầu tư toàn cầu lĩnh vực ELearning làm kinh nghiệm tham khảo, điều chỉnh sách, ngành/lĩnh vực thu hút đầu tư phù hợp với tình hình Thực trạng đầu tư E-Learning tồn cầu Cuộc cách mạng cơng nghiệp 4.0 tạo nên chuỗi sản phẩm công nghệ, công nghệ ứng dụng đại, khiến trình kết nối người với tri thức nhân loại nhiều phương thức khác nhau, bạn kết nối với giới nơi lúc sản phẩm công nghệ để phục vụ công việc học tập hàng ngày Xem xét số thống kế sau để hiểu thị trường đào tạo E-Learning Theo bảng dự báo lợi nhuận từ E-Learning riêng năm 2016 tổng doanh thu từ E-Learning toàn cầu đạt 46,6 tỷ USD giảm nhẹ so với năm 2015 46,9 tỷ USD, 85 đến năm 2021 có xu giảm 33,4 tỷ USDi Tức xu hướng doanh thu giảm so với năm trước Liệu số dự báo giảm có xác!? ĐVT: triệu USD Vùng 2016 2017 2020 2021 Bắc Mỹ 23.337,4 22.258,8 21.605,2 20.003,6 18.357,0 16.967,0 -6,2% Nam Mỹ 2.106,0 1.930,4 1.732,9 1.565,0 1.328,4 1.189,0 -10,8% Tây Âu 7.978,6 8.318,7 8.386,8 8.096,4 7.703,8 7.403,0 -1,5% Đông Âu 1.024,8 1.125,9 1.298,8 1.221,7 1.116,9 967,8 -1,1% Châu Á 10.936,5 10.757,6 9.280,8 8.245,4 6.848,2 5.847,8 -11,7% Trung Đông 683,7 708,3 729,4 700,1 586,3 460,4 -7,6% Châu Phi 607,7 716,0 806,3 833,2 754,6 636,3 0,9% 46.674,7 45.815,7 43.840,2 40.665,4 36.695,2 33.498,2 -6,4% Tổng cộng 2018 2019 +/- Thực tế cho thấy thị trường Đông Âu giảm doanh thu 1,8%, Anh nơi có tốc độ tăng trưởng nhanh Tây Âu giảm mạnh 5,1% với mức doanh thu từ 973 triệu USD giảm 747,3 triệu vào năm 2021 Thị trường Bắc Mỹ giảm mạnh tới 6,2% dự kiến cịn 6,3 tỷ USD doanh thu vào năm 2021 Nhìn kỹ vào thị trường nội dung cụ thể qua năm theo bảng cho thấy khía cạnh từ đóng gói sản phẩm (Packaged Content) giảm dần mức 7,3%, xây dựng tảng liệu (Platforms) giảm mức 14,6%, dịch vụ E-Learning (Services) tăng mức 3,4% đạt 22,5 tỷ USD Chỉ đơn cử việc giảm doanh thu Mỹ liên quan đến sách đầu tư Chính phủ, hay việc giảm doanh thu Trung Quốc liên quan đến việc giảm q trình số hóa tài liệu đến mức bão hịa ĐVT: triệu USD Nhóm sản phẩm Đóng gói sp 2016 2017 2018 2019 2020 2021 33.062,80 32.065,14 30.444,82 28.130,00 25.189,35 22.598,11 -7,3% Dịch vụ 6.490,38 6.898,56 7.161,09 7.333,42 7.502,12 7.657,60 3,4% Nền liệu 7.121,49 6.851,99 6.234,27 5.201,97 4.003,76 3.242,50 -14,6% Tổng cộng 46.674,67 45.815,69 43.840,18 40.665,39 36.695,23 33.498,21 - 6,4% +/- Có 25 quốc gia đạt doanh thu E-Learning 300 triệu USD/năm, tỷ lệ tăng trưởng âm 19 quốc gia ngang quốc gia Ngoại trừ top 25 có quốc gia dự đoán số tăng trưởng dương Indonesia, Ba Lan, Đức Cộng hòa Czech Điều đáng ngạc nhiên Indonesia có tỷ lệ tăng trưởng tới 14,3% đứng vị trí 17 vào năm 2016 đứng số giới vào năm 2021 Mơi trường đầu tư vào Ba Lan, Đức, Cộng hịa Czech hấp dẫn mức 5,2%, 0,2% 1,0% 86 Trường hợp Brazil vòng luẩn quẩn suy thoái kinh tế với tỷ lệ thất nghiệp cao, tăng thuế, giá trị đồng tiền giảm, lạm phát cao… Năm 2015 cắt giảm ngân sách hàng năm cho giáo dục từ tỷ USD 400 triệu USD khiến doanh thu từ E-Learning nước giảm mạnh từ 970,8 triệu USD năm 2016 322,8 triệu USD năm 2021 Nếu so sánh lĩnh vực kinh doanh Mỹ doanh thu từ E-Learning giảm mạnh theo bảng số liệu sau đây: ĐVT: triệu USD Nhóm sản phẩm 2016 2017 2018 2019 2020 2021 +/- Đóng gói sp 12.466,96 12.090,74 11.428,00 10.704,99 9.927,65 8.914,10 -6,5% Dịch vụ 5.650,68 5.673,97 5.919.53 5.764,00 5.751,76 5.730,92 0,3% Nền liệu 2.732,35 2.568,00 2.380,54 2.096,33 1.666,93 1.217,87 -14,9% Tổng cộng 20.849,99 20.332,71 19.528,07 18.565,32 17.346,34 15.862,89 -5,3% Trung Quốc có dân số đơng số lượng người theo học tính tính theo số lượng đơng giới, có tới 520.000 trường cấp – – số lượng sinh viên tới 230 triệu người, 14 triệu giáo viên, số lượng sinh viên theo học online nâng dần lên 15% đến năm 2021 suy đoán tăng trưởng âm cho thấy tổng doanh thu ảnh hưởng không nhỏ đến bảng xếp hạng tồn cầu Trung Quốc, theo phân theo nhóm dịch vụ có ĐVT: triệu USD Nhóm sản phẩm 2016 2017 2018 2019 2020 2021 +/- Đóng gói sp 4.105,12 3.820,17 3.449,37 3.066,12 2.711,59 2.502,56 - 9,4% Dịch vụ 315,78 289,88 364,09 322,30 297,16 259,41 - 3,9% Nền liệu 842,08 821,33 776,00 963,91 625,44 553,87 - 8,0% Tổng cộng 5.262,98 4.931,38 4.589,46 4.082,33 3.634,19 3.315,84 - 8,8% Các quốc gia có tốc độ phát triển đào tạo tự thân (Self-Paced E-Learning) mạnh mẽ Slovakia, Myanmar, Mông Cổ, Lào, Campuchia, Ethiopia, Senegan… xây dựng hệ thống tự phát triển với mức độ tăng trưởng nhanh Các quốc gia phát triển đào tạo theo hướng tự chủ thiết chế thường tự xây dựng hệ thống cho riêng bao gồm nguồn học liệu, hệ thống mạng, hệ thống kết nối, khai thác nguồn học viên nước… thị trường đánh giá tiềm 87 cho nhà đầu tư nội năm tới Ví dụ Chính phủ Slovakia đầu tư xây dựng tảng hệ thống Edunet kết nối toàn mạng lưới trường hệ thống giáo dục đào tạo, số hóa 80% tài liệu đào tạo trường, 20% lại phát triển nội dung từ tài liệu số hóa Quốc gia có số lượng ứng dụng ngành học ICT cao châu Âu Kể nhà xuất lớn hoạt động tuân thủ theo quy định giáo trình điện tử Slovakia Một quốc gia khác Lithuana đứng cuối bảng danh sách đạt doanh số 18,1 triệu USD năm 2016 ước đạt 33,8 triệu USD vào năm 2021, kết đạt mong đợi 90% người dân nói thứ tiếng, 50% số học từ môi trường online, kết nối mạng đào tạo 1.300 trường nước, điểm đặc biệt thị trường đào tạo văn học (Literature) online chiếm tới 60% mức độ sử dụng môn học liệt kê Hệ thống giáo dục từ xa quốc gia áp dụng hoàn toàn E-Learning Khá nhiều quốc gia phát triển khác có Việt Nam thị trường E-Learning phát triển chưa sâu rộng hội tiếp tục khai thác phát triển thị trường Các thị trường xu hướng mà nhà đầu tư theo đuổi thời gian tới Khi quốc gia lớn bão hịa giải pháp kêu gọi đầu tư, hấp dẫn đầu tư nước nhằm thúc đẩy phát triển mạnh mẽ nhóm ngành dịch vụ phục vụ E-Learning Đồng thời, lĩnh vực công nghệ cao phù hợp với quốc gia, khu vực địa phương theo xu hướng tăng trưởng xanh Xu hướng đầu tư vào công nghệ đào tạo (1) Tập trung phát triển mạnh nội dung, nội dung đào tạo ngôn ngữ (Anh, Nhật, Hàn, Trung, Nga, Pháp…), văn hóa, kỹ sống xu thu hút học viên chiếm tỷ lệ cao đào tạo không Việt Nam mà quốc gia phát triển khác Các hiểu biết văn hóa địa phương, văn hóa vùng miền, nhân rộng phát triển chuỗi giá trị văn hóa địa xu hướng quan tâm năm 88 Các khóa học ngày xây dựng theo hướng tương tác cao với học viên, theo rẩt cần theo đuổi nội dung tương tác cao tài liệu trích dẫn, tài liệu audio, tài liệu video, tài liệu tự đánh giá, tự tương tác, nguồn tài liệu đa dạng phong phú hấp dẫn học viên tìm tịi khám phá Chính việc biên tập tài liệu thay scan lại tài liệu sách giáo khoa biên soạn cần có tương tác tỷ mỉ với đối tượng trang tài liệu Hiện có nhiều tài liệu giảng dạy đại cho phép người dùng tự cài đặt trực tuyến để tải dần liệu cần thiết máy tính truy cập kho liệu xem trực tuyến Một số giảng xem trực tiếp trao đổi với học viên, giảng viên khác Các giảng trực tuyến có nhiều cách tham khảo học liệu khuyến khích học viên tích cực sáng tạo cách học, cách tiếp cận tri thức Xu hướng ấn sách điện tử kèm DVD có nội dung tương tác phổ biến từ năm 2010, tiếp tục trở thành xu hướng xuất liệu điện tử giới chấp nhận (2) Phát triển ứng dụng đào tạo E-Learning điện thoại di động, tích hợp sử dụng với kính VR, 3D mang lại hứng thú thực cho học viên Tham gia lớp học sống động hơn, tương tác nhiều Ví dụ khóa học máy móc, thết kế thiết bị sử dụng Smart Helmet, theo đó, nhìn rõ góc cạnh cấu kiện linh kiện máy móc, vật kiến trúc Hay khóa học tự nhiên, khoa học có nhiều video 3D tạo tính tương tác hấp dẫn cho học viên Học viên hoàn toàn có cảm quan cảm xúc rõ rệt sử dụng kính VR mũ “thơng minh” tham gia vào nhiều chiều không gian liệu Việc học lúc trò chơi cung cấp kiến thức, thực hành cung cấp kiến thức xử lý tình dựa “túi” kiến thức biết Điện thoại di động máy tính bảng thực trở thành sản phẩm gần gũi với đứa trẻ trưởng thành quốc gia phát triển Các nước phát triển dần cải thiện tương tác với thiết bị điện tử Trẻ em ngày có nhu cầu sử dụng máy tính bảng thiết bị phục vụ học tập Các học ngoại ngữ tương tác phổ biến người tiêu dùng ngày có nhu cầu sử dụng sản phẩm đẹp hơn, sinh động Điều cần nhà đầu tư tìm kiếm tính sáng tạo đổi suốt chuỗi chu kỳ phát triển (3) Xu sử dụng mã nguồn mở phát triển tài liệu, ứng dụng có tính tương tác cao ưu tiên sử dụng nhiều sản phẩm có tính thương mại Các dự án sử dụng mã nguồn mở cần đầu tư hỗ trợ từ Chính phủ nhà 89 đầu tư lớn với mong muốn phát triển kiến thức phổ thông Các quốc gia có hỗ trợ cấp phủ cho dự án E-Learning đặc biệt kho liệu phổ biến kiến thức phổ thông, kiến thức y tế, mạng lưới giáo viên xây dựng khai thác chung giảng, mạng lưới trao đổi thông tin khoa học, mạng lưới kiến thức chuyên ngành ưu tiên… mạng lưới tảng kiến thức thúc đẩy học tập không học viên học tập mà khuyến khích người xã hội tham gia học tập online Đó thực “bảo bối” cho trình “học tập trọn đời” Tháng 9/2015 Mỹ thơng qua sách hỗ trợ cho tài liệu điện tử chất lượng cao nhà nước mua quyền cung cấp miễn phí cho học viên Các tài liệu cần có chất lượng cao phải mã nguồn mở Chính phủ Anh tài trợ xây dựng hệ thống TES Global có văn phịng đặt Mỹ chun tìm kiếm khai thác nguồn liệu số miễn phí cung cấp cho lớp học điện tử hỗ trợ giao tiếp cho giảng viên online học viên online đăng ký dựa số nhận diện, đến tháng 6/2016 đạt 7,3 triệu người dùng Trung Quốc xây dựng liên kết: Đội ngũ 14 triệu giảng viên, kho thư viện số quốc gia, kho đề thi thử quốc gia có mức độ truy cập có phí, phí trả tập thể, miễn phí với đủ ngơn ngữ địa phương cho loại tài liệu Các tài liệu cung cấp với giá tệ - 20 tệ tùy loại toán sau lần nhập mật khẩu… (4) Cần thiết xây dựng kho liệu thi thử điện tử cho chuyên ngành từ cấp tiểu học đến đại học Các thi thử kiến thức chuẩn mực buộc phải biết mơn học Học viên “học gạo”, “học chay” để biết đủ kiến thức mơn học thi thử online để tự tin thi thật Như nhanh chóng cân kiến thức vùng, miền Ở số cấp học cho phép học viên lựa chọn thi ngơn ngữ khác, thi cấp độ từ khó đến dễ Việc xây dựng kho liệu cần đầu tư đội ngũ chuyên gia, nhà khoa học mạng lưới giáo dục vô quan trọng cần thiết để thức số hóa ngành giáo dục Các khóa học liên quan đến đào tạo ngơn ngữ địa phương, ngôn ngữ dân tộc thiểu số, ngơn ngữ tiếng Việt, lịch sử - văn hóa địa phương, nếp sống kỹ sống, khoa học công nghệ, sinh học, nông nghiệp trồng trọt, giao thông, kinh doanh… nên hỗ trợ quan có thẩm quyền vốn chất lượng Bảo đảm mức độ tăng dần Đây kênh quan trọng phát triển văn hóa, tăng thêm tri thức hiểu biết phương diện 90 (5) Tập trung sâu vào chất lượng dịch vụ cải thiện nâng cao chất lượng dịch vụ toán Hệ thống toán tiên tiến “một quẹt”, “một chạm”, “một ngón tay” tốn chớp mắt Như khiến khóa học chấp nhận mua tốn nhanh hơn, tiện hơn, người học khơng thấy phiền hà phải làm thêm “cơng đoạn” tốn tiền Chỉ tốn nhanh, người học nhiều có khóa học giá 1USD Tại Việt Nam ước khoảng 3000 giáo viên tham gia thường xuyên giảng dạy online qua kênh đào tạo Con số thực chưa để lại ấn tượng nhiều cách xây dựng nội dung, cách trình bày nội dung cịn nhiều hạn chế Tính tương tác cao tài liệu, giảng chưa có, video thực tế, 3D lại chưa thể có được… đội ngũ nhân lực chưa phân đoạn thành nhiệm vụ chuyên nghiệp dẫn đến tính chuyên nghiệp chưa cao Nguồn kiến thức tham khảo tiếng Việt hữu hạn, tiếng khác giảng tiếng khác lại khó Nhiều giảng viên chưa tin tưởng vào hệ thống kiểm đếm học viên toán cản trở họ đến với môi trường rộng lớn Rất mong tri thức mở lịng kiến thức cho chia sẻ với nhiều người cách bạn nhận nhiều tri thức Chính phủ Mỹ hỗ trợ cho chương trình “Share My Lesson” cho tất đội ngũ giảng viên tham gia chia sẻ xây dựng tài liệu chung, sau 18 tháng có 900.000 giảng viên đăng ký tham gia thành viên thức, triệu học viên cấp 1, 2, đăng ký theo dõi chia sẻ liệu Mức độ chia sẻ liệu chia thành mức có phí, phí nhóm, phí đối tượng (một số đối tượng Giáo sư, Tiến sĩ, nghiên cứu viên) miễn phí cung cấp số liệu giảng Các học viên xem đánh giá trình độ giảng viên cơng khai Hướng tới kêu gọi đầu tư vào đào tạo E-Learning (1) Cần hệ thống chiến lược cấp quốc gia sách đầy đủ từ cấp quốc gia Các mơ hình quốc gia phát triển làm cần lượng đầu tư ban đầu không nhỏ, bù lại phổ biến kiến thức nhanh rộng khắp Các chuyên gia chuyên ngành hoàn toàn nơi tham khảo tốt để xây dựng chiến lược sách cụ thể Địn bẩy sức mạnh nằm sách có khuyến khích đến đâu Từ đăng ký kinh doanh, thuế doanh nghiệp, thuế nhập xuất phần mềm ứng dụng, thuế thu nhập từ đào tạo E-Learning, hỗ trợ đào tạo, đăng ký quyền, phát triển sản phẩm, bảo vệ quyền tác giả, điều kiện toán… cần thống cụ thể quan quản lý, tránh tình trạng cho chưa có chế… phát sinh hay rủi ro xảy doanh nghiệp kinh doanh hoàn toàn 91 gánh chịu Các chế cần ổn định bền vững, tránh tình trạng năm lần điều chỉnh Điều thực không hấp dẫn nhà đầu tư nước nước ngồi Các sách đổi hàng, trả hàng, đổi hàng, đánh giá chất lượng khóa học cần chế kiểm tra giám sát chặt chẽ theo quy trình kiểm định rõ ràng, tốn cần nhanh chóng, thuận tiện để tăng tính tương tác, tạo nên giao dịch an tồn thay giao dịch tự phát Một số quốc gia cho việc mở rộng đào tạo online, hỗ trợ sách tốt giảm sinh viên đến trường học, không học giáo viên thức, doanh thu tái đầu tư lại dồn cho doanh nghiệp đầu tư trường đại học Nhà nước đầu tư nhiều tiền vào trường đại học khơng tạo nên doanh thu nâng cao chất lượng E-Learning Đây phải điểm khiến nhiều quốc gia chậm tiến lĩnh vực này!? Liệu có nên theo lối mịn nhận định chủ quan đó? Đặc biệt quốc gia phát triển nhu cầu nguồn vốn lớn để phát triển sở hạ tầng, cách mạng công nghiệp 4.0 sản phẩm cơng nghệ mang tính dẫn dắt thị trường hội tốt để phát triển hệ thống sở dư liệu tri thức bách khoa cấp quốc gia, kênh cung cấp tri thức xã hội hiệu tiết kiệm, nhằm hướng tới xã hội học tập văn minh, cộng đồng học tập để phát triển [3] (2) Điều chỉnh số hệ thống giáo dục tăng cường hoạt động đào tạo online hệ thống đào tạo từ xa (Distance Learning), hệ thống giáo dục thường xuyên, xây dựng mạng lưới liên kết chung số liệu đồng bộ, giáo viên, nguồn liệu tham khảo… cần có hỗ trợ định mặt sách, định hướng hồn chỉnh Các mạng lưới để tìm kiếm chuyên gia, nâng cấp trình độ chuyên gia, giảng viên tham gia tư vấn thực thống nhất, đồng hóa, hỗ trợ xây dựng liệu giảng, kiểm tra, thi… ghi nhận trình học tập phấn đấu học viên, đánh giá chất lượng học viên thông qua test Như vừa giảm chi phí đầu tư, vừa thống lượng kiến thức theo cấp độ phù hợp với học viên, vừa cho người học tham khảo nguồn tài liệu xác, vừa hỗ trợ số liệu đường truyền cho doanh nghiệp khởi nghiệp, doanh nghiệp kinh doanh lâu năm, cách hấp dẫn đầu tư nước tham gia hệ thống (3) Nâng dần điều kiện bắt buộc trường cấp 1, 2, đại học nguồn tài liệu điện tử, sử dụng nguồn tài liệu chung cấp quốc gia nguồn tài liệu riêng kho thư viện điện tử nhà trường Nếu có kho liệu quốc gia giảm chi phí đầu tư trường xây dựng hệ thống lớn Các trường cần hệ 92 thống nhỏ lưu trữ số lượng liệu hạn chế tham gia vào cổng lớn cổng tri thức quốc gia, thực liên kết để học viên tìm tịi, khám phá, tự học sống động (4) Tổ chức thi khởi nghiệp nhiều cấp độ, cung cấp ý tưởng online xem xét hội đồng khoa học cấp tương đương để khai thác trí tuệ tập thể chí ý tưởng phân loại theo sở thích, theo mục đích tương ứng với độ tuổi, cấp học… thị trường Các thi tổ chức quy mô lớn cách lắng nghe nhu cầu thị trường đáp ứng nhu cầu thị trường Chúng ta thực có nhiều người giỏi, giỏi khắp nơi giới nên em nhỏ hoàn toàn tạo nên sản phẩm thương mại, có ích khuyến khích đầu tư phù hợp Khi nhà đầu tư chung hệ thống, thúc đẩy hệ thống phát triển E-Learning phát triển nhanh chiếm tin tưởng người sử dụng, kiến thức cung cấp ý nghĩa bền vững 93 TÀI LIỆU THAM KHẢO Theo báo cáo Research and Markets 2017 Theo Ambient Insight 2015 – 2020 Tham khảo từ Văn kiện Đại hội Đảng toàn quốc lần thứ IX, X, XI Tham khảo: Building a Learning Society - A Tendency to Renovate the Development of the 21th Century Education (Xây dựng xã hội học tập - xu hướng đổi phát triển giáo dục kỷ 21), Tác giả: Phạm Tất Dong 94 ... lĩnh vực công nghệ cao phù hợp với quốc gia, khu vực địa phương theo xu hướng tăng trưởng xanh Xu hướng đầu tư vào công nghệ đào tạo (1) Tập trung phát triển mạnh nội dung, nội dung đào tạo ngôn... tiềm 87 cho nhà đầu tư nội năm tới Ví dụ Chính phủ Slovakia đầu tư xây dựng tảng hệ thống Edunet kết nối toàn mạng lưới trường hệ thống giáo dục đào tạo, số hóa 80% tài liệu đào tạo trường, 20%... phí đối tư? ??ng (một số đối tư? ??ng Giáo sư, Tiến sĩ, nghiên cứu viên) miễn phí cung cấp số liệu giảng Các học viên xem đánh giá trình độ giảng viên công khai Hướng tới kêu gọi đầu tư vào đào tạo E-Learning