Tap huan GD KNS cho hoc sinh

Nói cách khác, KNS là khả năng làm chủ bản thân của mỗi người, khả năng ứng xử phù hợp với những người khác và với XH, khả năng ứng phó tích cực trước các tình huống của cuộc sống.. [r]

Chào mừng năm học mới!

Chào mừng quý thầy cô đến với lớp tập huấn Giáo viên – Tổng phụ trách Đội

năm học 2010 - 2011!

GIÁO DỤC KĨ NĂNG SỐNG

Quan niệm KNS

 Mỗi người nêu tên KNS mà

biết.

Có nhiều KNS:

- KN giao tiếp

- KN tự nhận thức - KN xác định giá trị - KN tự tin

- KN kiềm chế cảm xúc - KN thương lượng

- KN từ chối

- KN định giải v/đ - KN ứng phó với căng thẳng

- KN tìm kiếm giúp đỡ - KN kiên định

- KN đặt mục tiêu

Theo bạn KNS gì?

Yêu cầu

Quan niệm KNS

Có nhiều quan niệm khác KNS:

 WHO: KNS khả để có hành vi

thích ứng tích cực, giúp cá nhân

có thể ứng xử hiệu trước nhu cầu và thách thức sống hàng ngày.

 UNICEF: KNS cách tiếp cận giúp thay

đổi hình thành HV Cách tiếp

I QUAN NIỆM VỀ KNS (tiếp)

 UNESCO:

Quan niệm Kỹ sống

(Life skills)

UNESCO: Kỹ sống gắn với trụ cột giáo dục

 Học để biết (Learning to know): bao gồm KN tư

như: giải vấn đề, tư phê phán, định, nhận thức hậu quả

 Học làm người (Learning to be): bao gồm KN cá nhân

như ứng phó với căng thẳng, cảm xúc, tự nhận thức, tự tin

 Học để sống với người khác (learning to live together): bao

gồm KN xã hội như: giao tiếp, thương lượng, tự khẳng định, hợp tác, làm việc theo nhóm, thể cảm thông

 Học để làm: (Learning to do): KN thực công việc

Kỹ sống

 KNS bao gồm loạt kỹ cụ thể cần thiết

cho sống hàng ngày người

 Bản chất KNS KN làm chủ thân KN XH

cần thiết để cá nhân tự lực sống, học tập làm việc hiệu

Nói cách khác, KNS khả làm chủ thân của người, khả ứng xử phù hợp với những người khác với XH, khả ứng phó tích cực trước tình sống.

 KNS thúc đẩy phát triển cá nhân XH, giúp nâng cao

Lưu ý:

 Một KNS có tên gọi khác

nhau, ví dụ:

- KN hợp tác gọi KN làm việc nhóm; - KN kiểm sốt cảm xúc cịn gọi KN xử lí

cảm xúc, KN làm chủ cảm xúc, KN quản lí cảm xúc…

Lưu ý (tiếp):

 Các KNS thường ko tách rời mà có mối

liên quan chặt chẽ với nhau

 KNS khơng phải tự nhiên có mà

Lưu ý (tiếp):

 KNS vừa mang tính cá nhân, vừa mang

Trong giáo dục nước ta năm qua, KNS thường phân loại theo mối quan hệ:

 Nhóm KN nhận biết sống với mình: tự

nhận thức, xác định giá trị, kiểm sốt cảm xúc, ứng phó với căng thẳng,…

 Nhóm KN nhận biết sống với người khác:

giao tiếp có hiệu quả, giải mâu thuẫn, thương lượng, từ chối, bày tỏ cảm thông, hợp tác,…

 Nhóm KN định cách có hiệu quả:

CÁC KNS CỐT LÕI:

 Theo UNESCO, WHO UNICEF, xem KNS gồm

các kỹ cốt lõi sau:

 Giải vấn đề

 Suy nghĩ/tư phân tích có phê phán  Kỹ giao tiếp hiệu quả

 Ra định  Tư sáng tạo

 Kỹ giao tiếp ứng xử cá nhân

 Kỹ tự nhận thức/ tự trọng tự tin thân,

NGUYÊN TẮC GD KNS

 Thay đổi hành vi: MĐ cao GD

KNS giúp người học thay đổi hành vi theo hướng tích cực.

 Thời gian: GD KNS cần thực

Nội dung GD KNS cho HS

 Tự nhận thức  Xác định giá trị

 Kiểm soát cảm xúc

 Ứng phó với căng thẳng  Tìm kiếm hỗ trợ

 Giao tiếp

 Lắng nghe tích cực

 Thể cảm thông  Thương lượng

 Giải mâu thuẫn  Hợp tác

Nội dung GD KNS  Tư sáng tạo

 Ra định

 Giải vấn đề  Kiên định

 Quản lí thời gian

Thảo luận nhóm

Hãy nêu nội dung ý nghĩa KNS cụ thể? Để rèn luyện tốt KNS đó, phải làm ?

Yêu cầu

- Mỗi nhóm chọn (hoặc bốc thăm) KNS, ghi kết thảo luận giấy A0

- Thời gian 15 phút

KỸ NĂNG GIAO TIẾP

 Nội dung ý nghĩa

- Giao tiếp q trình tiếp xúc, trao đổi thơng tin, suy nghĩ, tình cảm người với người Giao tiếp dạng hoạt động quan trọng người - Kĩ truyền nhận thông tin nội dung quan

trọng KN giao tiếp Người truyền tin phải rõ ràng, xác dễ hiểu Người nhận tin cần biết lắng nghe cách tích cực để hiểu rõ vấn đề, khuyến khích

người truyền tin thể tôn trọng họ

KỸ NĂNG GIAO TIẾP

- Biết cảm thông, chia sẻ với người khác nội dung KN giao tiếp

KN giao tiếp giúp cho mối quan hệ

người với người trở nên tốt đẹp, gần gũi

 Biểu hành vi kỹ giao tiếp

Để trình giao tiếp có hiệu quả người cần

 Tôn trọng nhu cầu đối tượng giao tiếp  Tự đặt vào địa vị người khác

 Chăm lắng nghe đối thoại

 Lựa chọn cách nói cho phù hợp với

người nghe

 Kết hợp lời nói với cử chỉ, điệu bộ, ánh

mắt, nét mặt phù hợp

KỸ NĂNG GIAO TIẾP

 Những điều cần tránh giao tiếp

- Tự hào, nói q nhiều - Tranh cãi với bạn đến cùng

- Nói mỉa mai, châm biếm

- Tỏ vẻ ta đây, biết nhiều - Dùng từ không hay

KỸ NĂNG GIAO TIẾP

 Đặc điểm người giao tiếp tốt - Tự tin, tự trọng

- Biết lắng nghe tích cực

- Biết thể đồng cảm

- Biểu lộ ý nghĩ, cảm xúc cách rõ ràng - Thân thiện, gần gũi