Bài giảng TAI LIÊU TÂP HUAN GDKNS MON TNXH

I/ KNS LÀ GÌ? Là kh năng làm ch b n thân c a ả ủ ả ủ m i ng i, kh năng ng x phù h p ỗ ườ ả ứ ử ợ v i nh ng ng i khác và v i xã h i, ớ ữ ườ ớ ộ kh năng ng phó tích c c tr c các ả ứ ự ướ tình hu ng c a cu c s ng.ố ủ ộ ố VD: nhà m t mình có kh năng ở ộ ả đ i phó k x u, t b o v mình, . . .ố ẻ ấ ự ả ệ II/ KNS GD CHO HS TRONG NHÀ TR NG:ƯỜ 1- Kĩ năng t nh n th cự ậ ứ 2- Kĩ năng xác đ nh giá trị ị 3- Kĩ năng ki m soát c m xúcể ả 4- Kĩ năng ng phó v i căng th ngứ ớ ẳ 5- Kĩ năng tìm ki m s h trế ự ỗ ợ 6- Kĩ năng th hi n s t tinể ệ ự ự 7- Kĩ năng giao ti pế 8- Kĩ năng l ng nghe tích c cắ ự II/ KNS GD CHO HS TRONG NHÀ TR NGƯỜ • 9- Kĩ năng th hi n s c m thôngể ệ ự ả • 10- Kĩ năng th ng l ngươ ượ • 11- Kĩ năng gi i quy t mâu thu nả ế ẩ • 12- Kĩ năng h p tácợ • 13- Kĩ năng t duy phê phánư • 14- Kĩ năng t duy sáng t oư ạ • 15- Kĩ năng ra quy t đ nhế ị • 16- Kĩ năng gi i quy t v n đả ế ấ ề II/ KNS GD CHO HS TRONG NHÀ TR NGƯỜ • 17- Kĩ năng kiên đ nhị • 18- Kĩ năng đ m nh n trách nhi mả ậ ệ • 19- Kĩ năng đ t m c tiêuặ ụ • 20- Kĩ năng qu n lí th i gianả ờ • 21- Kĩ năng tìm ki m và x lí thông tinế ử III/ M T S KĨ THU T Ộ Ố Ậ D Y H CẠ Ọ • 1- Kĩ thu t chia nhómậ • 2- Kĩ thu t giao nhi m vậ ệ ụ • 3- Kĩ thu t đ t câu h iậ ặ ỏ • 4- Kĩ thu t khăn tr i bànậ ả • 5- Kĩ thu t phòng tranhậ • 6- Kĩ thu t công đo nậ ạ • 7- Kĩ thu t các m nh ghépậ ả • III/ M T S KĨ THU T Ộ Ố Ậ D Y H CẠ Ọ • 8- Kĩ thu t đ ng não ậ ộ • 9- Kĩ thu t trình bày 1 phútậ • 10- Kĩ thu t chúng em bi t 3ậ ế • 11- Kĩ thu t h i và tr l iậ ỏ ả ờ • 12- Kĩ thu t h i chuyên giaậ ỏ • 13- Kĩ thu t b n đ t duyậ ả ồ ư • 14- Kĩ thu t hoàn t t m t nhi m vậ ấ ộ ệ ụ III/ M T S KĨ THU T Ộ Ố Ậ D Y H CẠ Ọ • 15- Kĩ thu t vi t tích c cậ ế ự • 16- Kĩ thu t đ c h p tácậ ọ ợ • 17- Kĩ thu t nói cách khácậ • 18- Kĩ thu t phân tích phimậ • 19- Tóm t t n i dung tài li u theo ắ ộ ệ nhóm IV/ KH NĂNG GD KNS Ả QUA MÔN TNXH 1- L i ích vi c h c môn TNXH?ợ ệ ọ 2- GD KNS qua môn TNXH có tác d ng ụ gì? IV/ KH NĂNG GD KNS QUA Ả MÔN TNXH 1- L i ích cua viêc hoc môn TNXH: ợ ̉ ̣ ̣ * Hình thành và phát tri n các kĩ năng ể trong h c t p nh : quan sát, nh n xét, ọ ậ ư ậ th c m c, đ t câu h i và di n đ t hi u ắ ắ ặ ỏ ễ ạ ể bi t v các s v t, hi n t ng đ n gi n ế ề ự ậ ệ ượ ơ ả trong TN và trong XH. Ví d : Bài Ngày và đêm trên trái đ t(l p 3)ụ ấ ớ Bài Gi tr ng h c s ch đ p(l p 2)ữ ườ ọ ạ ẹ ớ [...]... luận HĐ 4/ Hoạt động 4:Vận dụng - Vận dụng kiến thức đã học vào thực tế cuộc sống - Dặn dò HS IX/ THỰC HÀNH BÀI SOẠN • LÀM VIỆC NHÓM 30 PHÚT • 1 Mỗi nhóm thiết kế 1 bài soạn minh hoạ lồng ghép GD KNS qua môn TNXH (Thông qua địa chỉ đã cho trong quyển GDKNS trong các môn học ở tiểu học) Trừ những bài đã soạn mẫu trong tài liệu Giáo dục kỹ năng sống PHỤ LỤC CHIA NHÓM (CỤM 1) Lớp 1: - Chủ đề: Con người... nhận xét về: • Điểm giống và khác nhau giữa cấu trúc bài soạn GD KNS với bài soạn truyền thống VIII/ THIẾT KẾ BÀI DẠY I Mục tiêu: - Kiến thức - Kĩ năng - Thái độ - GD KNS II PHƯƠNG PHÁP, PHƯƠNG TIỆN VÀ CÁC KỸ THUẬT DẠY HỌC III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC: 1- HĐ1: (Tên hoạt động) Có thể là trò chơi hay câu hỏi gợi mở, tranh, ảnh minh hoạ, nhằm giới thiệu bài 2- HĐ2: (Tên hoạt động) - Mục tiêu - Các bước thực... Lợi ích cua viêc hoc môn TNXH: ̉ ̣ ̣ * Giúp xây dựng các quy tắc giữ vệ sinh, an toàn cho bản thân, gia đình và cộng đồng; VD; Bai Vệ sinh thân thể (Lớp 1); … ̀ * Yêu gia đình, quê hương, trường học và có thái độ thân thiện với thiên nhiên VD:Bai Nhà trường(Lớp 2); Bai: Cac thế ̀ ̀ ́ hệ trong môt gia đinh (Lớp 3) … ̣ ̀ IV/ KHẢ NĂNG GD KNS QUA MÔN TNXH 2- GD KNS qua môn TNXH không những góp phần... KNS CHỦ YẾU TRONG MÔN TNXH • • • • • • • • • Kĩ năng tự nhận thức Kĩ năng tự phục vụ và tự bảo vệ Kĩ năng ra quyết định Kĩ năng kiên định và kĩ năng từ chối Kĩ năng làm chủ bản thân Kĩ năng giao tiếp Kĩ năng hợp tác Kĩ năng tư duy phê phán Kĩ năng tìm kiếm và xử lý thông tin VII/ CÁC BƯỚC THỰC HIỆN SOẠN MỘT BÀI GD KNS • 1- Mục tiêu • 2- Các kỹ năng sống cơ bản được giáo dục trong bài • 3- Các phương... sức khỏe (Phước Hội; Ấp 6) - Chủ đề: Tự nhiên (Phước Hòa, Trâm vàng 2) - Chủ đề: Xã hội (Bàu Đồn) KẾT LUẬN - Bổ sung thêm vào phần thái độ ở mục tiêu nội dung GD KNS phù hợp bài dạy theo địa chỉ đã có (ngoài ra có thể tìm thêm 1 số bài học chưa có trong địa chỉ) - Các phần còn lại soạn như cũ ... hành vi tích cực, phù hợp, cần thiết giúp HS có thể ứng xử có hiệu quả các tình huống thực tế trong cuộc sống Ví dụ: Bai Cây hoa (lớp 1); Bai Đường ̀ ̀ giao thông (Lớp 2) V/ MỤC TIÊU GD KNS QUA MÔN TNXH - Tự nhận thức và xác định được giá trị của bản thân, biết lắng nghe, ứng xử phù hợp ở một số tình huống liên quan đến sứ khỏe bản thân, các quan hệ trong gia đình, nhà trường, trong tự nhiên và xã . MÔN TNXH 1- L i ích vi c h c môn TNXH? ợ ệ ọ 2- GD KNS qua môn TNXH có tác d ng ụ gì? IV/ KH NĂNG GD KNS QUA Ả MÔN TNXH 1- L i ích cua viêc hoc môn TNXH: . p 3) …̣ ̣ ̀ ớ 1- L i ích cua viêc hoc môn TNXH: ợ ̉ ̣ ̣ IV/ KH NĂNG GD KNS Ả QUA MÔN TNXH 2- GD KNS qua môn TNXH không nh ng ữ góp ph n kh c sâu ki n th