+ GV gắn bảng phụ lên bảng đã viết sẵn đoạn văn, yêu cầu HS đọc và nêu ý nghĩa của từng dấu hai chấm trong đoạn văn:.. “Tất cả nhìn nhau, rồi nhìn Tùng.[r]
(1)THIẾT KẾ BÀI GIẢNG Môn: Tiếng Việt (Lớp 4)
Phân môn: Luyện từ câu
Bài: Từ đơn từ phức
Ngày soạn
Người soạn: Nguyễn Thị Nguyệt
A Muc tiêu: Giúp học sinh
1 Kiến thức
Hiểu khác tiếng từ: tiếng dùng để tạo nên từ, từ
dùng để tạo nên câu; từ có nghĩa, cịn tiếng có nghĩa khơng có nghĩa
2 Kĩ năng
Phân biệt từ đơn từ phức
Biết dùng từ điển để tìm từ nghĩa từ
Bước dầu làm quen với từ điển, biết dùng từ điển để tìm hiểu từ
3 Thái độ
Học sinh yêu thích môn học,hăng say học tập
B Đồ dùng dạy học
Gv:
Bảng phụ viết sẵn đoạn văn để kiểm tra cũ Bảng phụ viết sẵn nội dung cần ghi nhớ
Giấy khổ to, tờ viết sẵn câu trả lời phần nhận xét
bài tập phần luyện tập
(2)Từ gồm tiếng (từ đơn) từ gồm nhiều tiếng (từ phức) Câu 2:
Tiếng dùng để làm gì? Từ dùng để làm gì?
Câu 3: Phân tích từ câu thơ sau: Rất công bằng, thông minh Vừa độ lượng lại đa tình, đa mang
Từ điển tiếng việt từ điển học sinh (có thể vài trang phô tô)
Hs:- SGK, viết
B Các hoạt động dạy - học chủ yếu
Hoạt động dạy Hoạt động học
1 Ổn định tổ chức lớp
GV kiểm tra sĩ số lớp
2 Kiểm tra cũ
GV nêu câu hỏi: Hãy nêu tác dụng cách dùng dấu hai chấm? Gọi HS đứng chỗ trả lời
+ GV gắn bảng phụ lên bảng viết sẵn đoạn văn, yêu cầu HS đọc nêu ý nghĩa dấu hai chấm đoạn văn:
“Tất nhìn nhau, nhìn Tùng Anh chàng vẻ tự tin:
- Cũng Va-ti-căng
- Đúng vậy! – Thanh giải thích- Va-ti-căng khoảng 700 người Có nước đơng dân Trung Quốc: Hơn tỉ 200 triệu”
(Cuốn sổ tay TV3 –tập 2) Gọi HS nhận xét câu trả lời bạn GV nhận xét cho điểm
Lớp báo cáo sĩ số HS trả lời
HS đọc trả lời câu hỏi + Dấu hai chấm thứ báo hiệu phận đứng sau lời nhân vật tùng
+ Dấu chấm thứ hai giải thích cho phận đứng trước: Trung Quốc nước đông dân
(3)3 Bài mới
a Giới thiệu bài:
GV đưa từ: học, học hành, hợp tác xã hỏi: em có nhận xét số lượng tiếng từ
học, học hành, hợp tác xã.?
GV nhận xét giảng: Bài học hôm giúp em hiểu rõ từ tiếng (từ đơn) từ gồm nhiều tiếng (từ ghép)
Viết tên lên bảng
b Phần nhận xét
Gọi HS đọc nội dung yêu cầu phần nhận xét
GV phát giấy trắng ghi sẵn câu hỏi cho nhóm nhỏ trao đổi, yêu cầu HS chia nhóm thảo luận làm BT1, Các nhóm trưởng cho nhóm thảo luận, thư kí ghi nhanh kết nhóm
Gọi đại diện số nhóm lên dán bảng lớp trinh bày kết thảo luận
GV gọi nhóm khác nhận xét bổ sung ý kiến GV nhận xét chốt lại lời giải:
Ý
Từ gồm tiếng (từ đơn)
Nhờ, bạn, lại, có, chí, nhiều, năm,liền, hanh,
Từ gồm nhiều tiếng (từ phức)
Giúp đỡ, học hành, học sinh, tiên tiến Ý Tiếng dùng để làm gì?
Tiếng dùng để cấu tạo từ:
+ dùng tiếng để tạo nên 1từ từ đơn
+ phải dùng từ tiếng trở lên để tạo lên từ từ phức
Từ dùng để làm gi?
Từ dùng để:
+ biểu thị vật, hoạt động, đặc điểm…(tức biểu thị ý nghĩa) +cấu tạo câu
c Phần ghi nhớ
Gv treo bảng phụ viết phần ghi nhớ, gọi 2-3 HS
HS trả lời: Từ học có tiếng, từ học hành có tiếng, từ hợp tác xẫ gồm có tiếng
Lắng nghe
HS đọc
Nhóm nhận giấy bắt đầu thảo luận
Đại diện số nhóm lên trình bày kết thảo luận
Các nhóm khác nhận xét bổ sung
Quan sát
(4)đọc Cả lớp đọc thầm lại
GV giải thích thêm phần ghi nhớ
d Phần luyện tập Bài tập 1:
Yêu cầu 1HS đọc yêu cầu tập
Yêu cầu HS làm viêc theo bàn: Trao đổi làm giấy GV phát
Gọi đại diện số nhóm lên trình bày kết thảo luận
Gọi nhóm khác nhận xét bổ xung
GV nhận xét chốt lại kết đúng, yêu cầu HS chưa bài:
+ Kết phân cách:
Rất/ công bằng,/ rất/ thông minh/ Vừa/ độ lượng/ lại/ đa tinh,/ đa mang./ + Từ đơn: rất, vừa, lại
Từ phức: công bằng, thông minh, độ lượng, đa tình, đa mang
Bài tập 2:
- Gọi HS đọc yêu cầu tập
Gv giải thích rõ yêu cầu tập cho lớp rõ - GV giảng: Từ điển sách tập hợp từ tiếng
việt giải thích nghĩa từ Trong từ điển, đơn vị giải thích từ Khi thấy đơn vị giải thích từ (từ đơn từ phức)
Gv kiểm tra HS chuẩn bị từ điển (hoặc vài trang phơ tơ), GV chia nhóm yêu cầu HS trao đổi theo cặp (2 bạn bàn cặp), phân phối trang từ điển cho nhóm, hướng dẫn HS sử dụng từ điển để tìm từ
Gọi đại diện 1số cặp lên trình bày kết trước lớp
GV gọi cặp khác nhận xét bổ sung GV nhận xét
Bài tập 3
HS lắng nghe
HS đọc yêu cầu HS làm theo bàn
Đại diện số nhóm lên trình bày kết
Các nhóm nhận xét, bổ sung Quan sát chữa kết
HS đọc yêu cầu Lắng nghe
Lấy phần chuẩn bị để GV kiểm tra
HS thảo luận theo cặp HS tự tra từ điển hướng dẫn GV
Đại diện số cặp lên trình bày trước lớp kết
+ Từ đơn: buồn, đẫm, hũ, đói, no, ốm, vui…
+ Từ phức: đậm dặc, dữ, anh dũng…
Các cặp nhận xét bổ sung
(5)Gọi 1hs đọc yêu cầu tập câu văn mẫu GV cho HS đặt câu nối tiếp nhau, em đặt câu, hs nói từ chọn đặt với câu GV nhân xét
4 Củng cố, dặn dò
GV nhận xét tiết học
Dặn HS nhà học thuộc nội dung cần ghi
nhớ viết vào câu đặt tập
văn mẫu
HS đặt nối tiếp câu với từ chọn