giao an

- GVchốt : Những từ in đậm trong các ví dụ trên được dùng để nối các từ trong một câu hoặc nối các câu với nhau nhằm giúp người đọc , người nghe hiểu rõ mối quan hệ giữa các từ tron[r]

TUẦN 11

Ngày soạn: Ngày tháng 11 năm 2010

Ngày dạy: Thứ hai ngày tháng 11 năm 2010 Tiết 1: CHÀO CỜ

Tiết :2 Đạo đức

THỰC HÀNH GIỮA KÌ

I MỤC TIÊU

- Giúp HS củng cố kiến thức từ đến 5, biết áp dụng thực tế kiến thức học

II ĐỒ D NG DÙ ẠY HỌC:

- Phiếu học tập cho hoạt động

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

Hoạt động dạy Hoạt động học

1

Kiểm tra cũ

- Cho HS nêu phần ghi nhớ 5. 2

Bài mới:

a Giới thiệu

- GV nêu mục đích yêu cầu tiết học

b Hoạt động 1: Làm việc theo nhóm *Bài tập 1:

Hãy ghi nh ng vi c l mữ ệ à c a HS l p nên l m vủ ớ à à nh ng vi c không nên l mữ ệ à theo hai c t dộ ướ đi ây:

Nên làm Không nên làm

…… ………

- GV phát phiếu học tập, cho HS thảo luận theo nhóm 4.

- Mời đại diện số nhóm trình bày. - Các nhóm khác nhận xét, bổ sung. - GV nhận xét, chốt lại lời giải đúng. c-Hoạt động Làm việc cá nhân

*Bài tập 2: Hãy ghi lại việc làm có trách nhiệm em?

- HS làm nháp.

- HS nêu.

- HS thảo luận nhóm theo hướng dẫn của GV.

- HS trình bày.

- HS khác nhận xét, bổ sung.

- HS làm nháp. - HS trình bày.

- Mời số HS trình bày.

- Các HS khác nhận xét, bổ sung. - GV nhận xét.

d-Hoạt động : Làm việc theo cặp *Bài tập 3: Hãy ghi lại thành công học tập, lao động cố gắng, tâm thân?

- GV cho HS ghi lại trao đổi với bạn.

- Mời số HS trình bày. - Cả lớp GV nhận xét.

Củng cố, dặn dò

- GV nhận xét học.

- Dặn HS tích cực thực hành nội dung học chuẩn bị sau.

- HS làm trao đổi với bạn. - HS trình bày trước lớp. - Nhận xét, bổ sung.

Tiết Tập đọc: CHUYỆN MỘT KHU VƯỜN NHỎ I.MỤC TIÊU :

-Đọc diễn cảm văn với giọng hồn nhiên(bé Thu) , giọng hiền từ ( người ông Đọc đúng: rủ rỉ, săm soi, quỳnh, ngọ nguậy,

-Hiểu nội dung : tình cảm yêu quý thiên nhiên hai ông cháu

- GD HS ý thức bảo vệ môi trường, làm đẹp môi trường sống gia đình xung quanh Hiểu tình cảm yêu quý thiên nhiên hai ông cháu

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- Bảng phụ ghi sẵn đoạn để hướng dẫn luyện đọc III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

Hoạt động dạy Hoạt động học

1 Kiểm tra cũ :

- GV nhận xét kiểm tra kì, thơng báo điểm.

2 Bài mới:

2.1.Giới thiệu bài:

- Giới thiệu chủ điểm - Giới thiệu đọc

2.2.Hướng dẫn luyện đọc tìm hiểu bài:

a Luyện đọc:

- Y/c HS đọc toàn bài. - GV chia đoạn (3 đoạn)

- GV gọi HS đọc tiếp nối đoạn

- GV ý sửa lỗi phát âm, ngắt giọng

- HS nghe nhận xét.

- HS đọc to, lớp đọc thầm. - HS đọc nối tiếp lần 1

- Gọi HS đọc nối tiếp lần kết hợp giải nghĩa từ khó SGK.

- Gọi HS đọc tiếp nối lần 3, GV nhận xét

- Y/c HS luyện đọc theo cặp - Gọi HS đọc toàn bài. - GV đọc diễn cảm tồn

b Tìm hiểu bài:

- Y/c lớp đọc thầm toàn và, trả lời câu hỏi:

+ Bé Thu thích ban cơng để làm gì? + Mỗi lồi ban cơng nhà bé Thu có đặc điểm bật? + Vì nhìn thấy chim đậu ban công, Thu muốn báo cho Hằng biết?

+ Em hiểu đất lành chim đậu nào?

- GV bình luận thêm để HS hiểu ý câu văn, văn

c Đọc diễn cảm:

- Gọi HS đọc tiếp nối đoạn. - GV y/c HS tìm giọng đọc cách nhấn giọng

- GV tổ chức cho HS đọc diễn cảm đoạn 3

+ GV đọc mẫu, h/dẫn cách đọc

+ Y/c HS luyện đọc diễn cảm theo cặp + Gọi 3-4 HS thi đọc diễn cảm trước lớp

- Nhận xét, cho điểm em. - Tổ chức cho HS đọc phân vai.

3 Củng cố, dặn dò:

- Bài văn muốn nói với điều gì?

- GV ghi nội dung bài.

- Liên hệ: Mỗi người cần làm gì để nơi ở, nơi học ln xanh - - đẹp?

- Nhận xét, dặn ghi nhớ cách nêu lí lẽ thuyết phục người khác, chuẩn bị bài: Tiếng vọng

- HS đọc nối tiếp lần 3 - HS luyện đọc theo cặp - HS đọc toàn bài - Nghe GV đọc mẫu -HS đọc thầm, trả lời

+ để nhìn cối, nghe ơng kể chuyện lồi cây.

+

- Vì Thu muốn Hằng cơng nhận ban cơng nhà vườn.

+ Nơi tốt, bình có chim đậu, có người tìm đến để làm ăn,

- HS đọc tiếp nối Cả lớp tìm giọng đọc bài.

- HS ý, nghe GV h/dẫn - Nghe GV đọc mẫu

- HS luyện đọc diễn cảm theo cặp - HS thi đọc diễn cảm

Tiết Toán: LUYỆN TẬP

I MỤC TIÊU

Biết tính tổng nhiều số thập phân, tính cách thuận tiện

- So sánh số thập phân , giải toán với số thập phân

II.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

- Hoạt động dạy - Hoạt động học

1 Kiểm tra cũ: (2 HS) 1, Đặt tính tính:

a, 28,16 + 7,93 + 4,05 b, 0,92 + 0,77 + 0,64 2, Tính theo cách thuận tiện nhất 12,34 + 23,87 + 7,66 + 32,13 - Nhận xét, cho điểm

2 Bài mới:

2.1 Giới thiệu bài:GV nêu mục đích, y/c tiết học

2.2 Luyện tập:

Bài 1:

- GV y/c HS nêu cách đặt tính thực hiện tính cộng nhiều số thập phân. - Y/c HS tự làm vào bảng con. - GV kiểm tra kết

- GV nhận xét, chữa bài

Bài 2:

- Cho HS xác định y/c tập - GV: Bài tập y/c làm gì?

- GV làm mẫu phần.

a, 4,68 + 6,03 + 3,97 = 4,68 + (6,03 + 3,97)

= 4,68 + 10 = 14,68 - Y/c HS làm vào

- GV chấm, nhận xét, chữa bài.

* Lưu ý HS: Sử dụng tính chất giao hốn, kết hợp phép cộng để tính nhanh

Bài 3: cột 1 - Y/c HS đọc đề.

- GV HS làm vào nháp sau hai bạn ngồi gần kiểm tra kết lẫn nhau HS lên bảng

- GV nhận xét, chữa bài

Bài 4:

2 HS lên bảng làm

1 HS nêu cách đặt tính cách thực hiện.

HS đọc y/c làm vào bảng. 1HS lên bảng

1 HS đọc y/c

HS nêu: Tính cách thuận tiện nhất.

HS tự làm vào

HS đọc y/c

- Gọi HS đọc toán.

- Y/c HS vẽ sơ đồ đoạn thẳng để tóm tắt tốn.

- GV hdẫn phân tích toán:

+ Muốn biết ngày dệt bao nhiêu m vải em cần biết gì?

+ Muốn tính ngày thứ ta làm nào?

+ Muốn tính ngày thứ ta làm nào?

- Y/c HS lên bảng giải, lớp tự giải vào vở.

- Chấm, chữa

3 Củng cố dặn dò:

- GV tổng kết tiết học.

- Dặn HS làm BT 1, 2, 3, (VBT) - GV hướng dẫn 4: Bài toán liên quan đến trung bình cộng.

1 HS đọc y/c

+ Phải biết ngày thứ dệt bao nhiêu m, ngày thứ dệt m, ngày thứ dệt m.

- 1 HS lên bảng giải, lớp giải vào vở.

-Ngày dạy: Chiều thứ hai ngày 16 tháng 11 năm 2009 Tiết Khoa học

ÔN TẬP: CON NGƯỜI VÀ SỨC KHỎE (tiết 2) I MỤC TIÊU

- Xác định giai đọan tuổi dậy sơ đo phát triển người từ lúc sinh đến trưởng thành Khắc sâu đặc điểm tuổi dậy

- Vẽ viết sơ đồ cách phòng tránh bệnh: Bệnh sốt rét, sốt xuất huyết, viêm não, viêm gan A, viêm gan B HIV/ AIDS

- Nhận bệnh kể lây lan thành dịch

- Vận động em vẽ tranh phòng tránh sử dụng chất gây nghiện (hoặc xâm hại trẻ em HIV/ AIDS, tai nạn giao thông

- Giáo dục học sinh bảo vệ sức khỏe an toàn cho thân cho người II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- Giáo viên: - Các sơ đồ SGK

- Giấy khổ to bút đủ dùng - Học sinh : - SGK

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

Hoạt động dạy Hoạt động học

Khởi động:

khỏe (tiết 1)

• Hãy nêu đặc điểm tuổi dậy thì? • Dựa vào sơ đồ lập tiết trước, trình bày lại cách phịng chống bệnh (sốt rét, sốt xuất huyết, viêm não, viêm gan B, nhiễm HIV/ AIDS)?

- Giáo viên nhận xét, cho điểm 2.Bài

a Giới thiệu mới:

Ôn tập: Con người sức khỏe (tiết 2)

b Phát triển hoạt động:

 Hoạt động 1: Trò chơi “Bắt tay lây bệnh”

Bước 1: Tổ chức hướng dẫn

- Giáo viên chọn học sinh (giả sử em mắc bệnh truyền nhiễm), Giáo viên khơng nói cho lớp biết bắt tay với học sinh bị “Lây bệnh”

- Yêu cầu học sinh tìm xem lần bắt tay với bạn

Bước 2: Tổ chức cho học sinh thảo luận

 Giáo viên chốt + kết luận: Khi có nhiều người mắc chung loại bệnh lây nhiễm, người ta gọi “dịch bệnh” Ví dụ: dịch cúm, đại dịch HIV/ AIDS…

 Hoạt động 2: Thực hành vẽ tranh vận động

Bước 1: Làm việc cá nhân

- Giáo viên theo dõi, giúp đỡ học sinh

Bước 2: Làm việc lớp

- Giáo viên dặn học sinh nhà nói với bố mẹ điều học treo tranh chỗ thuận tiện, dễ

Học sinh trả lời

Học sinh chọn sơ đồ trình bày lại

Hoạt động lớp, nhóm.

- Mỗi học sinh hỏi cầm giấy, bút • Lần thứ nhất: bắt tay bạn rối ghi tên bạn (đề rõ lần 1)

• Lần thứ hai: bắt tay bạn khác ghi tên bạn (đề rõ lần 2)

• Lần thứ 3: bắt tay bạn khác ghi tên bạn (đề rõ lần 3)

- Học sinh đứng thành nhóm bạn bị bệnh

• Qua trị chơi, em rút nhận xét tốc độ lây truyền bệnh?

• Em hiểu dịch bệnh?

• Nêu số ví dụ dịch bệnh mà em biết?

- Học sinh làm việc cá nhân hướng dẫn mục thực hành trang 40 SGK

xem

 Hoạt động 3: Củng cố

- Thế dịch bệnh? Nêu ví dụ?

- Chọn tranh vẽ đẹp, nội dung phong phú, lạ, tuyên dương trước lớp

3 Tổng kết - dặn dò:

- Xem lại + vận dụng điều học

- Chuẩn bị: Tre, Mây, Song

- Nhận xét tiết học

- Học sinh trả lời

Tiết Luyện viết: BÀI , BÀI 9

I MỤC TIÊU: Giúp HS:

- Viết mẫu chữ đứng nét tròn, cỡ chữ theo mẫu - Rèn kĩ viết đúng, viết đẹp

- Giáo dục HS ý thức giữ viết chữ đẹp II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

HS: Bảng con, luyện viết in GV: mẫu chữ H, T viết hoa

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

Hoạt động dạy Hoạt động học

1 Kiểm tra cũ:

- Cho lớp viết vào bảng chữ V, N viết hoa.

- Nhận xét, cho điểm

2 Bài mới:

2.1 Giới thiệu bài:

GV nêu mục đích, y/c tiết học

2.2 Hướng dẫn HS luyện viết:

* Hướng dẫn viết chữ H chữ T viết hoa.

- GV cho HS xem mẫu chữ H, T viết hoa

- GV viết mẫu lên bảng, phân tích cấu tạo chữ H viết hoa chữ T viết hoa

- Cho HS luyện viết bảng con - Nhận xét, điều chỉnh cách viết HS cho đúng

Cả lớp thực y/c

HS quan sát mẫu HS luyện viết bảng HS nhận xét

* HS luyện viết vào vở

- GV nhắc nhở HS cách cầm bút, tư thế ngồi viết, cách trình bày.

- Y/c HS viết vào vở - GV chấm vở

- Nhận xét viết HS, sửa lỗi phổ biến.

3 Củng cố, dặn dò:

- GV tổng kết tiết học.

- GV nhận xét , hướng dẫn nhà luyện viết thêm

HS viết vào vở

Tiết Toán

LUYỆN TẬP CỘNG CÁC SỐ THẬP PHÂN I.MỤC TIÊU:

- Củng cố rèn kĩ đặt tính thực phép tính cộng hai số thập phân - Giúp HS biết giải tốn có liên quan

- Phát triển tư duy, tính tự giác tích cực cho HS II.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

Hoạt động dạy Hoạt động học

1 Kiểm tra cũ:

- Đặt tính tính: (3HS)

a) 84,5 + 21,7 b) 9,28 +3,645 c) 57 + 4,25

- Nhận xét, cho điểm

2 Bài mới:

a Giới thiệu bài:

GV nêu mục đích yêu cầu tiết học b Luyện tập - Thực hành

Bài 1: (Bài - VBT - T60) - Gọi HS đọc y/c tập - GV y/c HS tự làm vào VBT - Gọi HS nêu kết

- NHận xét, chữa bài.

Bài 2: (Bài - VBT -T6o)

- Cho HS xác định y/c tập - GV hướng dẫn HS đặt tính tính - Nhận xét, chữa bài.

Bài 3: (Bài - VBT -1) - Gọi HS nêu y/c

- Y/c HS tự làm, GV hướng dẫn cho HS yếu.

3HS lên bảng làm, lớp làm vào nháp.

Nhận xét.

HS tự làm vào VBT Nhiều HS nêu

HS làm vào VBT

HS nêu: Tính thử lại tính chất giao hoán

- Gọi HS lên bảng giải - Chấm, chữa bài.

Bài 4: (Bài - VBT – T61)

- Cho HS đọc đề tốn, sau nêu cách giải

- GV hướng dẫn cách giải - giúp HS yếu

- Y/c HS giải vào vở. - Chấm, chữa bài

3 Củng cố dặn dò:

- Muốn cộng hai số thập phân ta làm thế ?

- GV tổng kết tiết học.

- Dặn HS làm BT lại (VBT)

3HS lên bảng

HS đọc tóm tắt toán HS tự làm vào vở

HS nhắc lại quy tắc

Tiết Thực hành : Lịch sử

ÔN TẬP : HƠN 80 NĂM CHỐNG THỰC DÂN PHÁP XÂM LƯỢC VÀ ĐÔ HỘ (1858-1945 )

I.MỤC TIÊU:

-Học sinh củng cố lại kiến thức mốc thời gian, kiện lịch sử tiêu biểu nhất 1858 – 1945)

-Nhớ thuật lại kiện lịch sử tiêu biểu từ (1858 – 1945), nêu ý nghĩa kiện

-Giáo dục học sinh lịng tự hào dân tộc, yêu thương quê hương biết ơn ông cha ta ngày trước

II.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

Hoạt động dạy Hoạt động học

1 Kiểm tra cũ:

- Cí “Tun ngơn độc lập”, Bác H Hồ thay mặt nhân dân Việt Nam tuyên

- bố điều gì? - Nhận xét, cho điểm

2 Bài mới:

a Giới thiệu bài: GV nêu mục đích yêu cầu tiết học

b.Các hoạt động

Bài 1: Hoàn thành bảng sau:(VBT) Điền kiện lịch sử vào mốc thời gian cho phù hợp

-Hs tự làm vào VBT -Gv chốt

Bài 2: Nối ô bên trái với ô bên phải

1 hs trả lời

-Hs đọc yêu cầu

-Hs làm vào tập -Hs nêu

sao cho phù hợp

-Y/c Hs làm vào VBT -GV chữa nhận xét

Bài 3

-Bản Tuyên ngôn độc lập Bác Hồ đọc ngày 2-9 -1945 có ý nghĩa nào ?

3 Tổng kết - dặn dò:

- Chuẩn bị: Tình hiểm nghèo. Nhận xét tiết học

-1 Hs làm phiếu , dán lên bảng trình bày

Hs nêu ý nghĩa Tuyên ngôn độc lập :

+ Khẳng định quyền độc lập dân tộc +Khai sinh nước Việt Nam dân chủ cộng hoà

Ngày soạn: Ngày 16 tháng 11 năm 2009

Ngày dạy: Thứ ngày 18 tháng 11 năm 2009 Tiết 1: ÂM NHẠC

(Gv khiếu dạy )

Tiết 2: Toán: LUYỆN TẬP

I MỤC TIÊU:

-HS biết trừ hai số thập phân.

- Biết tìm thành phần chưa biết phép cộng trừ số thập phân - Cách trừ số cho tổng

-Giáo dục học sinh u thích mơn học, vận dụng điều học vào sống. II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

Hoạt động dạy Hoạt động học

1 Bài cũ:

- Học sinh sửa 1, 2/ 54 (SGK)

- Giáo viên nhận xét cho điểm 2.Bài mới

a Giới thiệu b Các hoạt động:

 Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh nắm vững kĩ trừ hai số thập phân, biết tìm thành phần chưa biết phép cộng trừ số thập phân

 Bài 1 : Đặt tính tính

- Học sinh sửa

- Lớp nhận xét

-Học sinh đọc yêu cầu

- Giáo viên theo dõi cách làm học sinh (xếp số thập phân)

- K/quả: a)38,81; b)43,73 c)45,24; d)47,55

- Giáo viên nhận xét kĩ thuật tính  Bài 2: Tìm x

- Giáo viên yêu cầu học sinh ôn lại ghi nhớ cách tìm số hạng, số bị trừ, số trừ trước làm

- Giáo viên nhận xét

+ Tìm số hạng : a)x= 8,67- 4,32 = 4,35 + Số bị trừ : c) x= 5,86 + 3,64 = 9,5 + Số trừ : d) x=7,9 -2,5 =5,4

 Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh cách trừ số cho tổng

 Bài 3:

- Giải toán

-H/dẫn HS tìm thứ hai : 4,8-1,2=3,6 kg

-Tìm thứ ba :

14,5- (4,8+3,6) = ? kg  Quả thứ ba cân nặng

Giáo viên chốt lại bước tính Bài 4:

- Giáo viên chốt:

a – b – c = a – (b + c)

- Một số trừ tổng

 Câu b) : (Nếu khơng kịp thì để vào tự học.)

- Giáo viên chốt 3 Tổng kết - dặn dò:

- Giáo viên nhắc nhở học sinh nhà ôn lại kiến thức vừa học

- Dặn học sinh xem trước nhà

- Chuẩn bị: Luyện tập chung

- Nhận xét tiết học

con

- Sửa

- Lớp nhận xét

Học sinh đọc yêu cầu

- Cả lớp làm

- Sửa

- Nêu ghi nhớ: tìm số hạng, số bị trừ, số trừ

- Lớp nhận xét

-Học sinh đọc kỹ, tóm tắt

- Phân tích đề

- Học sinh giải

- học sinh làm bảng (che kế kết quả)

- Lớp sửa – Lần lượt nêu bước

- Học sinh nhận xét

Học sinh đọc đề

- Học sinh làm

- Học sinh sửa – Rút kết luận “ ột số trừ tổng”

- Học sinh nhắc lại (5 em)

- Học sinh làm

- Học sinh sửa

- Lớp nhận xét

NGƯỜI ĐI SĂN VÀ CON NAI

I.MỤC TIÊU:

-Hs kể đoạn câu chuyện theo tranh lời gợi ý ; tưởng tượng nêu kết thúc câu chuyện cách hợp lý

-Hs kể đoạn nối tiếp câu chuyện

-Giáo dục Hs yêu thiên nhiên , có ý thức bảo vệ thiên nhiên II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- Tranh minh họa SGK

- Viết sẵn từ ngữ cần giải thích (súng kíp)

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

Hoạt động dạy Hoạt động học

1 Kiểm tra cũ:

HS kể chuyện lần thăm cảnh đẹp địa phương nơi khác.

2 Bài mới:

a Giới thiệu bài:

GV giới thiệu mục đích y/c tiết học

HS quan sát tranh minh hoạ, đọc thầm các y/c KC SGK

b GV kể chuyện: Người săn nài

- GV kể lần 1

- GV kể lần vừa kể vừa vào tranh minh họa

- GV kể lần 3

c Hướng dẫn HS kể, trao đổi ý nghĩa câu chuyện

*, Kể chuyện theo cặp

- Y/c HS kể 1- đoạn câu chuyện Sau em kể tồn câu chuyện, trao đổi ý nghĩa câu chuyện.

*, Thi kể chuyện trước lớp

- Gọi vài nhóm HS nối tiếp thi kể 5 đoạn câu chuyện theo tranh. + Y/c tối thiểu HS kể vắn tắt nội dung đoạn.

+ Y/c cao : HS kể tương đối kĩ (Đ3)

- Gọi 1-2 HS kể lại toàn câu chuyện

Hỏi: + Vì người săn không bắn

2 HS kể chuyện

Quan sát tranh, đọc thầm y/c Cả lớp theo dõi, lắng nghe. HS ý lắng nghe.

HS vừa nghe vừa quan sát tranh minh họa

HS kể chuyện theo cặp trao đổi ý nghĩa câu chuyện.

HS thi kể nối tiếp

2- HS lên bảng kể toàn nội dung câu chuyện.

con nai?

+ Câu chuyện muốn nói với điều gì?

- Nhận xét, bình chọn cá nhân, nhóm kể chuyện hay, hấp dẫn, hiểu nhất điều câu chuyện muốn nói.

3 Củng cố, dặn dò:

- Nhận xét tiết học.

- Về nhà đọc trước đề gợi ý tiết kể chuyện Tuần 12

Tiết Tập đọc: TIẾNG VỌNG I MỤC TIÊU:

- Đọc diễn cảm thơ ,biết ngắt nhịp thơ hợp lý thơ viết theo thể thơ tự do, biết nhấn giọng từ gợi tả gợi cảm

-Hiểu nội dung : Đừng vơ tình trước sinh linh bé nhỏ giới quanh ta - Cảm nhận tâm trạng ân hận , day dứt tác giả: vô tâm gây nên chết chim sẻ nhỏ

-Giáo dục Hs biết yêu quý , bảo vệ thiên nhiên II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

+ GV: Tranh SGK phóng to + HS: Bài soạn, SGK

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

Hoạt động dạy Hoạt động học

1 Bài cũ: Chuyện khu vườn nhỏ.

- Đọc đoạn cho biết Mỗi loại ban cơng nhà bé Thu có đặc điểm bật?

- Đọc đoạn Em hiểu “Đất lành chim đậu”

- Giáo viên nhận xét cho điểm 2.Bài mới

a Giới thiệu mới: Tiết học hôm em học “Tiếng vọng”

b Phát triển hoạt động:

Hoạt động 1:H/dẫn HS đọc văn

• Luyện đọc a Luyện đọc:

- Y/c HS đọc toàn - GV chia đoạn (2 đoạn)

- Học sinh đọc trả lời

- Học sinh nhận xét

- HS đọc to, lớp đọc thầm - HS đọc nối tiếp lần

- GV gọi HS đọc tiếp nối đoạn

- GV ý sửa lỗi phát âm, ngắt giọng - Gọi HS đọc nối tiếp lần kết hợp giải nghĩa từ khó SGK

- Gọi HS đọc tiếp nối lần 3, GV nhận xét - Y/c HS luyện đọc theo cặp

- Gọi HS đọc toàn - GV đọc diễn cảm toàn

 Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh tìm hiểu

• Giáo viên đặt câu hỏi cho học sinh

+ Câu hỏi 1: Con chim sẻ nhỏ chết hồn cảnh đáng thương nào?

• u cầu học sinh nêu ý khổ

+ Câu hỏi 2: Vì tác giả băn khoăn day dứt chết chim sẻ?

+ Câu hỏi 3: Những hình ảnh để lại ấn tượng sâu sắc tâm trí tác giả? • Giáo viên giảng: “Như đá lở ngàn”: ân hận, day dứt tác giả trước hành động vô tình gây nên tội ác

- Nêu ý khổ

+ Tác giả muốn nói với em điều qua thơ?

- Yêu cầu học sinh nêu đại ý c Đọc diễn cảm:

- Gọi HS đọc tiếp nối đoạn

- GV y/c HS tìm giọng đọc cách nhấn giọng

- HS đọc nối tiếp lần - HS luyện đọc theo cặp - HS đọc toàn - Nghe GV đọc mẫu

học sinh đọc khổ thơ

- học sinh đọc câu hỏi

…trong bão – lúc gần sáng – bị mèo tha ăn thịt – để lại trứng mãi chim không đời

cCon chim sẻ nhỏ chết đêm mưa bão

- học sinh đọc yêu cầu

- Trong đêm mưa bão, nằm chăn ấm – Tác giả không mở cửa cho chim sẻ tránh m mưa– Ích kỷ …cái chết đau lịng

- Con chim sẻ nhỏ chết để lại ứ trứng nhỏ

- Học sinh đọc câu hỏi

tưtưởng tượng nghe thấy cánh cửa rung lê lên-Tiếng chim đập cánh trứng kh không nở

- Lăn vào giấc ngủ với tiếng động lớ lớn

- Sự day dứt ân hận tác giả chết c chim sẻ nhỏ

- Yêu thương loài vật – Đừng vơ tình gặ gặp chúng bị nạn

- Tâm trạng băn khoăn day dứt tác giả tr trước chết thương tâm chim sẻ nh nhỏ

- Học sinh nhận xét

- HS đọc tiếp nối Cả lớp tìm giọng đọc

- GV tổ chức cho HS đọc diễn cảm đoạn + GV đọc mẫu, h/dẫn cách đọc

+ Y/c HS luyện đọc diễn cảm theo cặp + Gọi 3-4 HS thi đọc diễn cảm trước lớp - Nhận xét, cho điểm em

3 Tổng kết - dặn dò:

- Giáo dục học sinh có lịng thương u

- loài vật

- Chuẩn bị: “Mùa thảo quả”

- Nhận xét tiết học

- Nghe GV đọc mẫu

- HS luyện đọc diễn cảm theo cặp - HS thi đọc diễn cảm

Tiết Lịch sử:

ÔN TẬP: HƠN 80 NĂM

CHỐNG THỰC DÂN PHÁP (1858 – 1945) I MỤC TIÊU:

-Học sinh củng cố lại kiến thức mốc thời gian, kiện lịch sử tiêu biểu nhất 1858 – 1945)

-Nhớ thuật lại kiện lịch sử tiêu biểu từ (1858 – 1945), nêu ý nghĩa kiện

-Giáo dục học sinh lòng tự hào dân tộc, yêu thương quê hương biết ơn ông cha ta ngày trước

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

+ GV: Bản đồ hành Việt Nam

Bảng thống kê niên đại kiện + HS: Chuẩn bị học

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

Hoạt động dạy Hoạt động học

1 Bài cũ: “Bác Hồ đọc “Tuyên ngôn độc lập””

- Cí “Tun ngơn độc lập”,

- Bác Hồ thay mặt nhân dân Việt

- Nam tuyên bố điều gì?

- Trong buổi lễ, nhân dân ta thể

- ý chí độc lập, tự

- nào?

- Giáo viên nhận xét cũ 2.Bài mới

a Giới thiệu mới: Ôn tập b Các hoạt động:

 Hoạt động 1:

Mục tiêu: Ôn tập lại kiện lịch sử

Học sinh nêu

trong giai đoạn 1858 – 1945

- Hãy nêu kiện lịch sử tiêu biểu giai đoạn 1858 – 1945 ?

 Giáo viên nhận xét

- Giáo viên tổ chức thi đố em dãy

- Thực dân Pháp xâm lược nước ta vào thời điểm nào?

- Các phong trào chống Pháp xảy

- vào lúc nào?

- Phong trào yêu nước Phan Bội

- Châu, Phan Chu Trinh diễn vào

- thời điểm nào?

- Đảng Cộng sản Việt Nam đời

- vào ngày, tháng, năm nào?

- Cách mạng tháng thành công vào

- thời gian nào?

- Bác Hồ đọc “Tuyên ngôn độc

- lập” khai sinh nước Việt Nam dân

- chủ cộng hòa vào ngày, tháng, năm nào?

 Giáo viên nhận xét câu trả lời dãy  Hoạt động 2:

Mục tiêu: Học sinh nắm lại ý nghĩa sự kiện lịch sử: Thành lập Đảng Cách mạng tháng – 1945

- Đảng Cộng sản Việt Nam đời mang

- lại ý nghĩa gì?

- Nêu ý nghĩa lịch sử kiện

- Cách mạng tháng – 1945 thành công?

Học sinh thảo luận nhóm đơi  nêu: + Thực dân Pháp xam lược nước ta + Phong trào chống Pháp tiêu biểu: phong trào Cần Vương

+ Phong trào yêu nước Phan Bội Châu, Phan Chu Trinh

+ Thành lập Đảng Cộng sản Việt Nam

+ Cách mạng tháng

+ Chủ tịch Hồ Chí Minh đọc “Tuyên ngôn độc lập”

Học sinh thi đua trả lời theo dãy Học sinh nêu: 1858

- Nửa cuối kỉ XIX

- Đầu kỉ XX

Ngày 3/2/1930

- Ngày 19/8/1945

- Ngày 2/9/1945

- Học sinh thảo luận theo nhóm bàn

- Nhóm trình bày, nhóm khác nhận ễn xét, bổ sung

- Giáo viên gọi số nhóm trình bày  Giáo viên nhận xét + chốt ý

 Hoạt động 3: Củng cố Mục tiêu: Khắc sâu kiến thức.

- Ngoài kiện tiêu biểu trên,

- em nêu kiện lịch sử khác

- diễn 1858 – 1945 ?

- Học sinh xác định vị trí Hà Nội,

- Thành phố Hồ Chí Minh, nơi xảy

- phong trào Xô Viết Nghệ Tĩnh

- đồ

 Giáo viên nhận xét 3 Tổng kết - dặn dị:

- Chuẩn bị: Tình hiểm nghèo

- Nhận xét tiết học

…

- Học sinh xác định đồ (3 em)

Ngày soạn: Ngày 17 tháng 11 năm 2009

Ngày dạy: Thứ năm ngày 19 tháng 11 năm 2009 Tiết 1: Toán:

LUYỆN TẬP CHUNG I MỤC TIÊU:

-Giúp Hs biết cộng , trừ số thập phân

-Tính giá trị biểu thức số , tìm thành phần chưa biết phép tính -Vận dụng tính chất phép cộng , trừ để tính cách thuận tiện -Giáo dục học sinh u thích mơn học

II.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

Hoạt động dạy Hoạt động học

1 Kiểm tra cũ: 2HS

Tính cách thuận tiện nhất: a, 12,56 - (3,56 + 4,8) ; b, 15,73 - 4,21 - 7,79

- Nhận xét, cho điểm

2 Bài mới:

2.1 Giới thiệu bài:

GV nêu mục đích yêu cầu tiết học 2.2.Hướng dẫn luyện tập:

Bài 1:

- GV y/c HS tự đặt tính (a, b) tính

2HS lên bảng làm, lớp làm vào nháp.

Nhận xét.

vào nháp

- Gọi HS lên bảng làm - Nhận xét, chữa bài.

Bài 2:

- Cho HS xác định y/c tập - Hỏi: Bài y/c làm gì? + Muốn tìm số bị trừ chưa biết ta làm thế nào?

- Y/c HS làm vào - Chấm, chữa bài.

Bài 3:

- Gọi HS yêu cầu đề toán. - GV hướng dẫn cách làm.

- Y/c HS tự làm, GV hướng dẫn cho những HS yếu.

- Gọi 1số HS nêu kết giải thích cách làm (vận dụng tính chất trong làm mình)

- GV nhận xét, chữa bài.

Bài 4: Dành cho Hs , giỏi - GV gọi HS đọc đề toán

- Y/c HS tự giải vào , 1HS lên bảng - Chấm, chữa

3 Củng cố dặn dò: - GV tổng kết tiết học.

- Dặn làm BT 1,2,3 (VBT)

+ Tìm thành phần chưa biết phép tính.

+ Lấy hiệu + số trừ HS giải vào vở. HS đọc toán. HS tự làm vào vở.

Nêu kết quả, giải thích cách làm. 1 HS lên bảng làm, lớp làm vào nháp.

HS nhận xét: Giá trị biểu thức này nhau.

HS nêu quy tắc.HS vận dụng quy tắc để làm tập 4b

Tiết 2: Tập làm văn TRẢ BÀI VĂN TẢ CẢNH. I MỤC TIÊU:

- Hướng dẫn học sinh rút kinh nghiệm kiểm tra làm văn Viết thể loại văn miêu tả – bố cục rõ ràng , trình tự hợp lý – tả có trọng tâm – viết câu văn có hình ảnh – bộc lộ cảm xúc – viết tả – viết

- Rèn kĩ phát lỗi sai biết sửa lỗi sai. - Tự viết lại đoạn văn cho hay

- Giáo dục học sinh lịng u thích vẻ đẹp ngôn ngữ say mê sáng tạo II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

+ HS: Chuẩn bị phiếu để ghi lại lỗi sai sửa … III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

Hoạt động dạy Hoạt động học

1.Bài mới

a Giới thiệu mới: b Các hoạt động:

- Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh rút kinh nghiệm kiểm tra làm văn

- Giáo viên nhận xét kết làm củ học sinh Giáo viên ghi lại đề

- Nhận xét kết làm học

- sinh

+ Đúng thể loại + Sát với trọng tâm

+ Bố cục chặt chẽ + Dùng từ diễn đạt có hình ảnh  Khuyết điểm:

+ Còn hạn chế cách chọn từ – lập ý – sai tả – nhiều ý sơ sài

 Thông báo điểm

 Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh sửa

- Giáo viên yêu cầu học sinh sửa lỗi trê bảng (lỗi chung)

- Sửa lỗi cá nhân

Giáo viên chốt lỗi sai mà bạn hay mắc phải “Viết đoạn văn không ghi dấu câu”

- Yêu cầu học sinh tập viết đoạn văn (từ văn mình)  Hoạt động 3: Củng cố.

- Giáo viên giới thiệu văn hay

-Giáo viên nhận xét 5 Tổng kết - dặn dò:

- Hoàn chỉnh lại dàn ý – ghi vào

- Chuẩn bị: “Luyện tập thuyết trình tranh luận”

- Nhận xét tiết học

1 học sinh đọc đề

- Học sinh phân tích đề

học sinh đọc đoạn văn sai

- Học sinh nhận xét lỗi sai

- Đọc lên sửa

- Cả lớp nhận xét

- Học sinh đọc lỗi sai làm xá xác định sai lỗi gì?

- Học sinh sửa – Đọc sửa

- Cả lớp nhận xét

- Học sinh viết đoạn văn dựa vào vă văn trước

- Học sinh nghe, phân tích hay, đẹ đẹp

- Lớp nhận xét

QUAN HỆ TỪ I MỤC TIÊU:

-Bước đầu nắm khái niệm quan hệ từ ;nhận biết quan hệ từ trong câu văn (BT1, mục III)

-Xác định cặp quan hệ từ tác dụng câu, biết đặt câu với quan hệ từ

- HS biết vận dụng để viết câu, đoạn văn đúng, chặt chẽ II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- Bảng phụ viết sẵn nội dung BT2 (Nhận xét)

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

Hoạt động dạy Hoạt động học

1 Kiểm tra cũ:

- Gọi 2HS nhắc lại ghi nhớ đại từ xưng hô làm lại BT1.

- GV nhận xét, chữa bài, cho điểm.

2 Bài mới:

a Giới thiệu bài:

- GV nêu mục đích yêu cầu tiết học

b Phần nhận xét Bài tập 1

- Gọi HS đọc to câu văn - Y/c HS làm Nêu ý kiến

- GVchốt : Những từ in đậm ví dụ dùng để nối từ trong câu nối câu với nhau nhằm giúp người đọc , người nghe hiểu rõ mối quan hệ từ trong câu quan hệ ý câu Các từ gọi quan hệ từ.

Bài tập 2 : (Cách thực tương tự bài 1)

- Y/c HS gạch chân cặp từ thể hiện quan hệ ý câu (rừng bị chặt phá - mặt đất thưa vắng bóng chim; mảnh vườn nhỏ bé bầy chim tụ hội)

- GV : Nhiều khi, từ ngữ câu được nối với một QHT mà cặp QHT nhằm diễn tả quan hệ định nghĩa phận câu.

c Ghi nhớ

- Gọi HS đọc ghi nhớ SGK

2 HS lên bảng làm. Cả lớp nhận xét

1HS đọc to, lớp đọc thầm SGK. HS làm việc cá nhân.

Lắng nghe

HS làm việc nhóm đôi

2.4 Luyện tập: Bài 1:

- Gọi HS đọc to y/c BT.

- Y/c HS tìm QHT câu văn, nêu tác dụng chúng.

- Gọi HS nêu kết làm.

- GV nhận xét, chốt lại lời giải đúng.

Bài 2: ( Cách thực tương tự 1)

Bài :

- Gọi 1HS đọc to y/c BT3

- Y/c HS đặt câu có từ nối tự làm vào vở.

- Có thể mời HS làm mẫu. - Gọi nhiều em đọc nối tiếp những câu vừa đặt:

- GV nhận xét, sửa sai.

- GV chấm điểm làm tốt.

3 Củng cố, dặn dò:

- Gọi HS nhắc lại nội dung cần ghi nhớ.

- GV nhận xét tiết học Về nhà thuộc ghi nhớ đặt lại câu chưa đạt yêu cầu.

- Chuẩn bị sau: MRVT: Bảo vệ môi trường

HS đọc ghi nhớ HS đọc y/c 1 HS tự làm

Nhiều HS nêu kết quả.

1HS đọc y/c

HS nghe GV hướng dẫn Sau tự làm vào vở

HS đọc nối tiếp câu vừa đặt: VD

+ Vườn đầy bóng mát và rộn ràng tiếng chim hót

+ Mùa đơng, bàng khẳng khiu, trụi Nhưng hè về, bàng lại xanh um.

Cả lớp nghe, nhận xét sửa sai

Tiết 4: MỸ THUẬT

(Gv khiếu dạy )

Ngày dạy: Chiều thứ năm ngày 19 tháng 11 năm 2009 Tiết 1: Khoa học:

TRE, MÂY, SONG I MỤC TIÊU:

-Hs kể tên số đồ dùng làm từ mây , tre , song -Nhận biết số đặc điểm tre, mây song

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- Một số vật dụng làm từ tre, mây, song. - Phiếu học tập.

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

Hoạt động dạy Hoạt động học

1 Kiểm tra cũ: Bài mới:

* Hoạt động 1: Làm việc với SGK: + Mục tiêu:

HS lập bảng so sánh đặc điểm công dụng tre, mây, song

+ Cách tiến hành:

- GV giao nhiệm vụ cho nhóm: Đọc các thông tin SGK hiểu biết để hồn thành phiếu học tập sau:

Tre Mây, song

Đặc điểm Công dụng

- Y/c đại diện nhóm trình bày - GV kết luận

* Hoạt động 2: Quan sát thảo luận:

+ Mục tiêu:

- HS nhận số đồ dùng hàng ngày làm tre, mây, song.

- HS nêu cách bảo quản đồ dùng bằng tre, mây, song sử dụng gia đình.

+ Cách tiến hành:

- GV giao nhiệm vụ cho nhóm: + Quan sát H4, 5, 6,7 nói tên đồ dùng ở hình, đồng thời xác định xem đồ dùng làm từ vật liệu tre, mây, song ghi vào bảng sau:

Hình Tên sản

phẩm

Tên vật liệu

- Y/c đại diện nhóm trình bày kết thảo luận

- GV cho lớp thảo luận câu hỏi

Các nhóm nhận nhiệm vụ: Đọc các thông tin SGK, thảo luận ghi kết vào phiếu theo yêu cầu.

Đại diện nhóm trình bày Các nhóm khác nhận xét, bổ sung

SGK:

+ Kể tên số đồ dùng làm tre,

mây, song mà em biết?

+ Nêu cách bảo quản đồ dùng tre, mây, song có nhà em

* Kết luận: Tre,mây song vật liệu phổ biến nước ta Sản phẩm nhưững vật liệu đa dạng phonng phú Những đồ dùng gia đình làm từ tre, mây, song thường sơn dầu để bảo quản, chống ẩm mốc

3 Củng cố, dặn dò:

- GV chốt lại nội dung bài: Đặc điểm công dụng tre, mây, song. - GV: Để bảo vệ nguồn nguyên liệu có sẵn trong tự nhiên tre, mây, song cần phải làm gì?

- Nhận xét tiết học

- Dặn: Về nhà nắm học Chuẩn bị bài: Sắt, gang, thép

Đại diện nhóm trình bày, nhận xét, bổ sung.

HS phát biểu ý kiến.

HS lắng nghe.

HS lắng nghe

HS: Chúng ta cần bảo vệ nguyên tài nguyên phải biết khai thác cách hợp lí khơng chặt phá cách bừa bãi,

Tiết 2: Luyện từ câu: LUYỆNTẬP VỀ QUAN HỆ TỪ I MỤC TIÊU:

-Củng cố cho h/s khái niệm quan hệ từ ;nhận biết quan hệ từ các câu văn

-Xác định cặp quan hệ từ tác dụng câu, biết đặt câu với quan hệ từ

- HS biết vận dụng để viết câu, đoạn văn đúng, chặt chẽ II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

Hoạt động dạy Hoạt động học

1 Kiểm tra cũ:

- Gọi HS nhắc lại ghi nhớ quan hệ từ , l

- GV nhận xét, chữa bài, cho điểm.

2 Bài mới:

a Giới thiệu bài:

- GV nêu mục đích yêu cầu tiết học

b hoạt động Bài 1

-Tìm quan hệ từ đoạn trích sau:

Cị Vạc hai anh em , tính nết khác Cị ngoan ngỗn chăm học tập , Vạc lười

biếng , suốt ngày nằm ngủ Cò bảo mãi mà Vạc chẳng nghe.Nhờ chăm chỉ siêng nên Cò học giỏi lớp - Y/c HS làm Nêu ý kiến

- GVchốt : Những từ in đậm ví dụ dùng để nối từ trong câu nối câu với nhau nhằm giúp người đọc , người nghe hiểu rõ mối quan hệ từ trong câu quan hệ ý câu Các từ gọi quan hệ từ.

Bài 2:

Chọn từ thích hợp từ sau để điền vào chỗ trống câu: nhưng , ,và , hay , nhờ

+Chỉ ba tháng sau , siêng năng, cần cù ,cậu vượt lên đầu lớp

+Ơng tơi già không ngày nào ông không quên vườn

+Tấm chăm Cám lười biếng

+Mây tan mưa tạnh dần - Gọi HS đọc to y/c BT.

- GV nhận xét, chốt lại lời giải đúng.

Bài :

Đặt câu có quan hệ từ cặp quan hệ từ

- Gọi 1HS đọc to y/c BT3

- Y/c HS đặt câu có từ nối tự làm vào vở.

- Có thể mời HS làm mẫu. - Gọi nhiều em đọc nối tiếp những câu vừa đặt:

- GV nhận xét, sửa sai.

- GV chấm điểm làm tốt.

3 Củng cố, dặn dò:

- Gọi HS nhắc lại nội dung cần ghi

1HS đọc to, lớp đọc thầm HS làm việc cá nhân.

Lắng nghe

HS làm việc nhóm đơi

Nêu kết , lớp nhận xét, bổ sung.

HS đọc y/c HS tự làm

Nhiều HS nêu kết quả.

1HS đọc y/c

HS nghe GV hướng dẫn Sau tự làm vào vở

HS đọc nối tiếp câu vừa đặt: VD

+ Vườn đầy bóng mát và rộn ràng tiếng chim hót

+ Nếu phong trào hhọc tập bị ngừng lại nhân loại chìm đắm cảnh ngu dốt

nhớ.

- GV nhận xét tiết học Về nhà thuộc ghi nhớ đặt lại câu chưa đạt yêu cầu.

Tiết 3: Toán:

LUYỆN TẬP TRỪ HAI SỐ THẬP PHÂN I.MỤC TIÊU:

- Củng cố rèn kĩ đặt tính thực phép tính trừ hai số thập phân - Giúp HS biết giải tốn có liên quan

- Phát triển tư duy, tính tự giác tích cực cho HS

II.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

Hoạt động dạy Hoạt động học

1 Kiểm tra cũ:

- Đặt tính tính: (3HS)

a) 84,5 - 21,7 b) 9,28 - 3,645 c) 57 - 4,25

- Nhận xét, cho điểm

2 Bài mới:

a Giới thiệu bài:

GV nêu mục đích yêu cầu tiết học b Luyện tập - Thực hành

Bài 1: (Bài - VBT - T65) - Gọi HS đọc y/c tập - GV y/c HS tự làm vào VBT - Gọi HS nêu kết

- NHận xét, chữa bài.

Bài 2: (Bài - VBT -T66)

- Cho HS xác định y/c tập - GV hướng dẫn HS đặt tính tính - Nhận xét, chữa bài.

Bài 3: (Bài 2a,2d - VBT - T66) - Gọi HS nêu y/c

- Y/c HS tự làm, GV hướng dẫn cho HS yếu.

- Gọi HS lên bảng giải - Chấm, chữa bài.

Bài 4: (Bài - VBT - T66)

- Cho HS đọc đề toán, sau nêu cách giải

- GV hướng dẫn cách giải - giúp HS

3HS lên bảng làm, lớp làm vào nháp.

Nhận xét.

HS tự làm vào VBT Nhiều HS nêu

HS làm vào VBT

HS nêu: Tìm x HS tự làm vào 2HS lên bảng

yếu

- Y/c HS giải vào vở. - Chấm, chữa bài

3 Củng cố dặn dò:

- Muốn trừ số thập phân cho số thập phân ta làm nào? - GV tổng kết tiết học.

- Dặn HS làm BT lại (VBT)

HS nhắc lại quy tắc

Ngày soạn: Ngày 18 tháng 11 năm 2009

Ngày dạy: Thứ sáu ngày 20 tháng 11 năm 2009 Tiết 1: THỂ DỤC

(Gv khiếu dạy )

Tiết 2: Toán:

NHÂN MỘT SỐ THẬP PHÂN VỚI MỘT SỐ TỰ NHIÊN I.MỤC TIÊU:

-HS biết nhân số thập phân với số tự nhiên

-Hs biết giải tốn có phép nhân số thập phân với số tự nhiên -Giáo dục Hs tính cẩn thận , tỉ mỉ

II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- GV vẽ sẵn lên bảng hình tam giác SGK

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

Hoạt động dạy Hoạt động học

1 Kiểm tra cũ:

- Tính x:

a, x - 3,5 = 2,4 + 1,5 b, x + 6,4 = 27,8 - 8,6 Nhận xét, cho điểm

2 Bài mới:

a Giới thiệu bài: GV nêu mục đích yêu cầu

b Hình thành quy tắc nhân số thập phân với số tự nhiên *, Y/c HS nêu tốn (VD1) - GV tóm tắt lên bảng.

- Hỏi: Muốn tính chu vi tam giác ta làm nào?

- Ba cạnh tam giác ABC có đặc

2HS lên bảng làm, lớp làm vào nháp.

Nhận xét.

HS nêu toán.

Chu vi tam giác tổng độ dài của cạnh.

Cả cạnh có độ dài 1,2m

biệt?

- Ngoài cách tính tổng ta cịn có cách khác?

- GV giới thiệu: Đây phép nhân một số thập phân cho số tự nhiên. - Y/c HS tự tính kết phép tính: 1,2  3

- HS nêu cách tính

- GV viết lên bảng SGK - GV giới thiệu thuật tính: 1,2  3

3,6 (dm) - Em so sánh tích 1,2  hai cách tính trên.

- Y/c HS thực lại phép tính theo cách đặt tính.

*, GV nêu VD2: Đặt tính tính: 0,46

 12

-Y/c HS thực theo y/c vào bảng con.

- Nhận xét. c Nêu quy tắc:

- Hỏi: Muốn nhân số thập phân với số tự

nhiên ta làm nào?

- Gọi HS nhắc lại quy tắc (SGK) d Thực hành - Luyện tập:

Bài 1:

- Gọi HS đọc y/c tập

- GV y/c HS tự làm vào vào bảng con, 2 HS lên bảng làm

- GV xuống lớp hướng dẫn HS yếu. - Nhận xét, chữa bài

* Lưu ý cách đặt tính câu d)

Bài 2:

- GV kẻ bảng lên bảng lớp. - GV hướng dẫn mẫu dòng thứ - Y/c HS tự làm vào nháp sau nêu kết

- GV nhận xét, chữa bài

Bài 3:

- Gọi HS đọc đề toán.

(m)

HS thực hiện:

Đổi 1,2m = 12dm, sau đặt tính thực số tự nhiên.

2

 3 (dm)

36 dm = 3,6 m

HS thực phép tính.

HS đặt tính tính kết vào bảng con.

HS phát biểu ý kiến.

HS nhắc lại quy tắc SGK HS đọc y/c

HS tự làm vào bảng con.

HS đọc y/c nghe GV hướng dẫn. HS tính kết điền vào ô trống. HS nêu kết quả, nhận xét.

2 HS đọc toán.

- Y/c HS tự làm vào vở, HS làm bảng

- GV hướng dẫn cho HS yếu. - GV chấm, chữa bài

3 Củng cố dặn dò:

- Gọi HS nhắc lại quy tắc. - GV tổng kết tiết học.

- Dặn HS làm BT 1, 2, (VBT)

lên bảng chữa.

HS nhắc lại quy tắc nhân số thập phân với số tự nhiên.

Tiết 3: Tập làm văn: LUYỆN TẬP LÀM ĐƠN I MỤC TIÊU:

-Hs viết đơn thể htức , ngắn gọn , rõ ràng nêu lí kiến nghị , thể đầy đủ nội dung cần thiết

- HS biết vận dụng vào thực tiễn sống - Giáo dục HS ý thức bảo vệ môi trường II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

GV: tờ giấy khổ to viết sẵn mẫu đơn III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

Hoạt động dạy Hoạt động học

1 Kiểm tra cũ:

- GV gọi HS đọc lại đoạn văn, văn em viết lại tiết trước - Nhận xét, cho điểm

2 Bài mới:

a Giới thiệu bài:

- GV nêu mục đích, yêu cầu tiết học

b Hướng dẫn HS viết đơn:

*, Tìm hiểu đề bài: - Gọi HS đọc đề bài

- Cho HS quan sát tranh minh họa mơ tả vẽ tranh.

GV: Trước tình trạng mà tranh mô tả, em giúp bác trưởng thôn làm đơn kiến nghị để quan chức giải quyết.

*, Xây dựng mẫu đơn:

- Hãy nêu quy định bắt buộc khi viết đơn.

2 HS đọc đoạn văn tả cảnh viết lại

HS quan sát tranh mô tả

- Theo em tên đơn gì? - Người viết đơn ai? - Phần lí viết đơn em nên viết những gì?

- Em nêu lí viết đơn cho trong đề trên.

- GV nhận xét, sửa chữa cho HS. *, Thực hành viết đơn:

- GV treo bảng ghi sẵn mẫu đơn.

Lưu ý: Khi viết đơn, việc viết đúng quy định phần lí do, phải viết ngắn gọn, rõ ý, có sức thuyết phục vấn đề xãy để cấp thấy rõ tác động xấu, nguy hiểm hướng giải quyết.

- Y/c HS viết đơn.

- Gọi nhiều em trình bày đơn mình.

- Nhận xét, ghi điểm.

3 Củng cố, dặn dò:

- GV tổng kết tiết học

- Dặn HS nhà hoàn thành đơn (nếu chưa HT)

* Chuẩn bị: Cấu tạo văn tả người.

Tên đơn: ĐƠN KIẾN NGHỊ / ĐƠN ĐỀ NGHỊ

HS nêu lí viết đơn. HS đọc lại mẫu đơn. Nghe GV hướng dẫn.

HS thực hành viết đơn

HS trình bày đơn mình, bạn khác nhận xét, bổ sung

Tiết 4: Sinh hoạt: SINH HOẠT LỚP

I Mục tiêu:

- Đánh giá hoạt động lớp tuần 11 - Kế hoạch hoạt động tuần tới 12

- GD em lòng kính trọng biết ơn thầy giáo II Nội dung:

1 Ổn định tổ chức

2 Đánh giá hoạt động lớp tuần 11

- Lớp trưởng đánh giá, tổng kết hoạt động lớp - Các bạn góp ý kiến

- GV nhận xét:

+ Nhiều em thực tốt nội quy lớp: chăm học, chuẩn bị chu đáo trước đến lớp, hăng say phát biểu xây dựng bài, biết nghe lời thầy cô

+ Nền nếp có chuyển biến tốt + Đã hồn thành kiểm tra kì I

+ Đã tích cực tham gia hội thi đạt kết tốt * Tồn tại:

+ Tuy nhiên số em chưa tiến học tập

+ Lười học, không ý học, khơng hồn thành tập giao, + VSCĐ: chữ viết cẩu thả, chữ viết hoa chưa mẫu,

3 Kế hoạch tuần 12:

Tiếp tục thi đua lập thành tích chào mừng ngày nhà giáo VN - Đi học chuyên cần,

- Ổn định nếp, thực tốt nội quy lớp học công tác tự quản - Hoạt động 15 phút đầu buổi có hiệu

- Vệ sinh cá nhân, vệ sinh trường lớp sạch, đẹp,thực tốt ATGT - Hoạt động nghiêm túc, tự giác

- Tăng cường kiểm tra, chữa tập - Kèm cặp, giúp đỡ bạn học yếu

Ngày soạn: Ngày 15 tháng 11 năm 2009

Ngày dạy: Thứ ba ngày 17 tháng 11 năm 2009 Tiết 1: THỂ DỤC

(Gv khiếu dạy )

Tiết :2 Toán: TRỪ HAI SỐ THẬP PHÂN I.MỤC TIÊU:

-Hs biết trừ hai số thập phân

-Vận dụng giải tốn có liên quan thực tế -Bồi dưỡng Hs u thích mơn học II.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

1 Kiểm tra cũ:

- Tính cách thuận tiện nhất: a, 2,96 + 4,58 + 3,04 ; b, 7,8 + 5,6 + 4,2 + 0,4

- Nhận xét, cho điểm

2 Bài mới:

a Giới thiệu bài: GV nêu mục đích yêu cầu tiết học

b Hướng dẫn HS thực phép trừ hai STP:

*, - GV y/c HS nêu VD1 (SGK) - GV ghi bảng.

- Hỏi: Để tính độ dài đoạn thẳng BC ta phải làm nào?

- Y/c HS thực phép trừ 4,29 - 1,84 - Cho HS đặt tính tính

- Hỏi: Muốn trừ số thập phân ta làm thế nào?

- GV khẳng định lại.

*, Thực tương tự phần a, - GV nêu VD: Đặt tính tính 45,8 - 19,26

- Y/c HS đặt tính tính kết vào bảng con.

- Hỏi: Muốn trừ hai STP ta làm thế nào?

- Gọi vài em nêu quy tắc SGK c Luyện tập- Thực hành:

Bài 1:

- Gọi HS đọc y/c tập

- GV y/c HS làm vào SGK

- Gọi HS nêu kết quả - Nhận xét, chữa bài.

Bài 2:

2HS lên bảng làm, lớp làm vào nháp

Nhận xét.

HS nêu

HS: 4,29 - 1,84 Chẳng hạn:

+ Chuyển phép trừ STN. + Chuyển đổi đơn vị đo HS đặt tính tính: - 14,,8429

2,35

HS nêu cách thực phép trừ STP:

+ Viết số trừ số bị trừ cho các chữ số hàng thẳng với nhau. + Trừ trừ số TN.

+ Viết dấu phẩy hiệu thẳng hàng với dấu phẩy số bị trừ số trừ.

HS tự làm: - 1945,,268 26,54

HS nêu quy tắc. HS đọc y/c

- Cho HS xác định y/c tập - GV nhắc lại cách đặt tính - Y/c HS làm vào vở

- GV chấm, chữa bài

Bài 3:

- Gọi HS đọc toán

- Hỏi: Muốn tính số kg đường cịn lại trong thùng ta làm nào?

- Y/c HS giải vào vở - GV chấm, chữa bài

* Chú ý: HS giải nhiều cách giải khác

3 Củng cố dặn dò:

- GV tổng kết tiết học.

- Dặn HS làm BT 1, 2, 3, (VBT)

HS đọc y/c

2 HS lên bảng, lớp làm vào vở

HS đọc đề toán. HS nêu cách giải HS giải vào vở

Tiết Chính tả (nghe -viết):

LUẬT BẢO VỆ MÔI TRƯỜNG I.MỤC TIÊU:

- Giáo dục HS có ý thức bảo vệ mơi trường II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

-VBT Tiếng Việt, bảng phụ để thi tìm từ nhanh (BT3) III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

Hoạt động dạy Hoạt động học

Kiểm tra cũ:

- GV y/c HS viết từ sau: ngọ nguậy, bật ra, Ấn Độ, xoè - Nhận xét, cho điểm

2 Bài mới:

a.Giới thiệu bài:

-GV nêu y/c tả BT chính tả

b.Hướng dẫn HS nghe - viết tả:

- GV đọc Điều 3, khoản 3, luật bảo vệ môi trường.

- Gọi 1HS đọc lại

- Hỏi: Điều 3, khoản luật bảo vệ mơi trường có nội dung gì?

Chúng ta cần làm để bảo vệ MT?

2 HS lên bảng, lớp viết nháp Nhận xét.

Mở SGK theo dõi đọc thầm HS trả lời

1 HS đọc to.

+ Nói hđộng bảo vệ MT, giải thích thế hđộng bảo vệ MT

- Y/c HS tìm từ ngữ khó, dễ lẫn - H/dẫn HS luyện viết từ khó, từ dễ vào bảng

c.Viết tả:

- GV nhắc HS ý ngồi tư thế, ghi tên bài,

- GV đọc, y/c HS nghe - viết tả. - GV đọc lại viết.

d.Chấm chữa bài:

- GV chấm khoảng 7-10 bài.

- GV nhận xét, chữa lỗi phổ biến lên bảng.

e.Hướng dẫn HS làm BT tả: Bài tập 2b:

- Gọi 1HS đọc y/c tập b, - Tổ chức cho HS làm BT dưói dạng trị chơi Mỗi nhóm cử HS tham gia thi, HS đại diện lên bốc thăm Nếu bắt vào cặp từ HS nhóm phải tìm từ ngữ cặp từ - Tổ chức cho nhóm HS thi.

- GV tổng kết thi: Tun dương nhóm tìm nhiều từ đúng.

- Gọi HS đọc lại cặp từ bảng.

Bài tập 3a:

- Gọi 1HS đọc y/c, nội dung tập - Tổ chức cho HS thi tìm từ (từ láy) tiếp sức:

+ Chia thành đội

+ Mỗi em viết từ

+ Nhóm nhiều từ thắng

- Tổng kết thi

- Gọi HS đọc lại từ vừa tìm được.

3 Củng cố, dặn dò:

- GV nhận xét tiết học

- Dặn HS ghi nhớ từ láy vừa tìm

HS nghe hướng dẫn HS nghe - viết vàp vở. HS soát lại bài

HS đổi cho để k.tra lẫn nhau.

1 HS đọc to y/c

HS tham gia chơi theo nhóm. Trưng bày kết nhóm.

2 HS đọc

1 HS đọc y/c nội dung BT

HS nghe GV hướng dẫn trị chơi tìm từ tiếp sức

HS tham gia chơi

1 HS đọc lại từ vừa tìm HS viết vào số từ láy âm đầu n: nài nỉ, năn nỉ, náo nức, não nuột, nao nao,

-Nắm khái niệm đại từ xưng hô

-Nhận biết đại từ xưng hô đoạn văn(Bt1 mục 3); chọn đại từ xưng hơ thích hợp để điền vào chỗ trống HS khá, giỏi nhận xét thái độ , tình cảm nhân vật dùng đại từ xưng hô

- HS biết vận dụng đại từ xưng hô để đạt kết cao hoạt động giao tiếp

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- VBT Tiếng Việt, Bảng phụ ghi lời giải BT3 (Phần nhận xét)

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

Hoạt động dạy Hoạt động học

1 Kiểm tra cũ:

GV nhận xét kiểm tra kì I (phần LTVC)

2 Bài mới:

* Giới thiệu bài:

- GV nêu mục đích yêu cầu tiết học

a Nhận xét: Bài 1:

- Gọi HS đọc to nội dung 1

- Hỏi: + Đoạn văn có nhân vật nào?

+ Các nhân vật làm gì? + Những từ in đậm đoạn văn trên? Những từ dùng để làm gì?

+ Những từ người nghe? + Từ người hay vật nhắc tới?

* Kết luận:Những từ in đậm đoạn văn gọi đại từ xưng hô.

Bài 2:

- GV nêu y/c bài, nhắc HS ý đến lời nói nhân vật: cơm Hơ Bia.

- Y/c HS đọc lời nhân vật. - Hãy nhận xét thái độ cơm Hơ Bia.

Bài :

- Gọi HS đọc y/c nội dung

- Y/c HS trao đổi thảo luận theo cặp để hoàn thành

- Gọi số HS phát biểu, GV ghi nhanh

HS đọc to, lớp đọc thầm HS trả lời

Những từ thay cho Hơ Bia, thóc, gạo, cơm

Chị, người, chúng

HS đọc lời nhân vật

- Cách xưng hô cơm: xưng chúng tôi, gọi Hơ Bia chị.

- Cách xưng hô Hơ Bia : xưng ta, gọi cơm người , thể thái độ kiêu căng, thô lỗ, coi thường người đối thoại

lên bảng

b Ghi nhớ:

- Gọi HS nhắc lại ghi nhớ SGK

c Luyện tập:

Bài 1:

- Gọi HS đọc y/c nội dung tập. - Y/c HS trao đổi, làm theo nhóm đơi.

* Gọi ý: + Đọc kĩ đoạn văn

+ Gạch chân đại từ xưng hô + Đọc kĩ lời nhân vật có đại từ xưng hơ để thấy thái độ tính cách của nhân vật.

- Gọi HS phát biểu.

- Nhận xét, kết luận lời giải đúng

Bài 2:

- Gọi HS đọc y/c nội dung tập. - Hỏi: Đoạn văn có nhân vật nào?

+ Nội dung đoạn văn gì?

- Y/c HS dùng bút chì điền từ thích hợp vào chỗ trống

- Gọi HS nhận xét làm bạn. - Chấm chữa

3 Củng cố, dặn dò:

- Hỏi: Thế đại từ xưng hô? - GV hệ thống học, nhận xét tiết học.

- Dặn: Học thuộc ghi nhớ, biết lựa chọn, sử dụng đại từ xưng hơ xác phù hợp với hoàn cảnh đối tượng giao tiếp.

HS đọc

HS đọc y/c nội dung. HS trao đổi theo nhóm đơi.

HS tiếp nối phát biểu.

2 HS đọc to trả lời câu hỏi.

Cả lớp làm vào vở, em lên bảng làm. HS nhận xét.

Hs nhắc lại nội dung bài

Tiết 3: THỂ DỤC (Gv khiếu dạy )

Tiết Chính tả (nghe -viết):

- Giáo dục HS có ý thức bảo vệ mơi trường II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

-VBT Tiếng Việt, bảng phụ để thi tìm từ nhanh (BT3) III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

Hoạt động dạy Hoạt động học

Kiểm tra cũ:

- GV y/c HS viết từ sau: ngọ nguậy, bật ra, Ấn Độ, xoè - Nhận xét, cho điểm

2 Bài mới:

a.Giới thiệu bài:

-GV nêu y/c tả BT chính tả

b.Hướng dẫn HS nghe - viết tả:

- GV đọc Điều 3, khoản 3, luật bảo vệ môi trường.

- Gọi 1HS đọc lại

- Hỏi: Điều 3, khoản luật bảo vệ mơi trường có nội dung gì?

Chúng ta cần làm để bảo vệ MT? - Y/c HS tìm từ ngữ khó, dễ lẫn - H/dẫn HS luyện viết từ khó, từ dễ vào bảng

c.Viết tả:

- GV nhắc HS ý ngồi tư thế, ghi tên bài,

- GV đọc, y/c HS nghe - viết tả. - GV đọc lại viết.

d.Chấm chữa bài:

- GV chấm khoảng 7-10 bài.

- GV nhận xét, chữa lỗi phổ biến lên bảng.

e.Hướng dẫn HS làm BT tả: Bài tập 2b:

- Gọi 1HS đọc y/c tập b, - Tổ chức cho HS làm BT dưói dạng trị chơi Mỗi nhóm cử HS tham gia thi, HS đại diện lên bốc thăm Nếu bắt vào cặp từ HS nhóm phải tìm từ ngữ cặp từ - Tổ chức cho nhóm HS thi.

- GV tổng kết thi: Tuyên dương nhóm tìm nhiều từ đúng.

- Gọi HS đọc lại cặp từ bảng.

2 HS lên bảng, lớp viết nháp Nhận xét.

Mở SGK theo dõi đọc thầm HS trả lời

1 HS đọc to.

+ Nói hđộng bảo vệ MT, giải thích thế hđộng bảo vệ MT

HS tìm, viết tiếng, từ khó: phịng ngừa, ứng phó,suy thối, tiết kiệm,

HS nghe hướng dẫn HS nghe - viết vàp vở. HS soát lại bài

HS đổi cho để k.tra lẫn nhau.

1 HS đọc to y/c

Bài tập 3a:

- Gọi 1HS đọc y/c, nội dung tập - Tổ chức cho HS thi tìm từ (từ láy) tiếp sức:

+ Chia thành đội

+ Mỗi em viết từ

+ Nhóm nhiều từ thắng

- Tổng kết thi

- Gọi HS đọc lại từ vừa tìm được.

3 Củng cố, dặn dò:

- GV nhận xét tiết học

- Dặn HS ghi nhớ từ láy vừa tìm

2 HS đọc

1 HS đọc y/c nội dung BT

HS nghe GV hướng dẫn trị chơi tìm từ tiếp sức

HS tham gia chơi

1 HS đọc lại từ vừa tìm HS viết vào số từ láy âm đầu n: nài nỉ, năn nỉ, náo nức, não nuột, nao nao,

Tiết Lịch sử:

ÔN TẬP: HƠN 80 NĂM

CHỐNG THỰC DÂN PHÁP (1858 – 1945) I MỤC TIÊU:

-Học sinh củng cố lại kiến thức mốc thời gian, kiện lịch sử tiêu biểu nhất 1858 – 1945)

-Nhớ thuật lại kiện lịch sử tiêu biểu từ (1858 – 1945), nêu ý nghĩa kiện

-Giáo dục học sinh lòng tự hào dân tộc, yêu thương quê hương biết ơn ông cha ta ngày trước

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

+ GV: Bản đồ hành Việt Nam

Bảng thống kê niên đại kiện + HS: Chuẩn bị học

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

Hoạt động dạy Hoạt động học

1 Bài cũ: “Bác Hồ đọc “Tuyên ngôn độc lập””

- Cí “Tun ngơn độc lập”, Bác Hồ thay mặt nhân dân Việt Nam tuyên bố điều gì?

- Trong buổi lễ, nhân dân ta thể ý chí độc lập, tự nào?

- Giáo viên nhận xét cũ

- Học sinh nêu

2.Bài mới

a Giới thiệu mới: Ôn tập b Các hoạt động:

 Hoạt động 1:

Mục tiêu: Ôn tập lại kiện lịch sử giai đoạn 1858 – 1945

- Hãy nêu kiện lịch sử tiêu

- biểu giai đoạn 1858 – 1945 ?

 Giáo viên nhận xét

- Giáo viên tổ chức thi đố em dãy

- Thực dân Pháp xâm lược nước ta vào thời điểm nào?

- Các phong trào chống Pháp xảy

- vào lúc lúc nào?

- Phong trào yêu nước Phan Bội Châu, Ph Phan Chu Trinh diễn vào thời điểm nào?

- Đảng Cộng sản Việt Nam đời vào

- ngày, tháng, năm nào?

- Cách mạng tháng thành công vào thời gia gian nào?

- Bác Hồ đọc “Tuyên ngôn độc lập”

- khai sinh nước Việt Nam dân chủ

- cộng hòa vào ngày, tháng, năm nào?  Giáo viên nhận xét câu trả lời dãy  Hoạt động 2:

Mục tiêu: Học sinh nắm lại ý nghĩa sự kiện lịch sử: Thành lập Đảng Cách mạng tháng – 1945

- Đảng Cộng sản Việt Nam đời mang

Hoạt động nhóm.

Học sinh thảo luận nhóm đơi  nêu: + Thực dân Pháp xam lược nước ta + Phong trào chống Pháp tiêu biểu: phong trào Cần Vương

+ Phong trào yêu nước Phan Bội Châu, Phan Chu Trinh

+ Thành lập Đảng Cộng sản Việt Nam

+ Cách mạng tháng

+ Chủ tịch Hồ Chí Minh đọc “Tun ngơn độc lập”

Học sinh thi đua trả lời theo dãy Học sinh nêu: 1858

- Nửa cuối kỉ XIX

- Đầu kỉ XX

Ngày 3/2/1930

- Ngày 19/8/1945

- Ngày 2/9/1945

- lại ý nghĩa gì?

- Nêu ý nghĩa lịch sử kiện

- Cách mạng tháng – 1945 thành công?

- Giáo viên gọi số nhóm trình bày  Giáo viên nhận xét + chốt ý

 Hoạt động 3: Củng cố Mục tiêu: Khắc sâu kiến thức.

- Ngoài kiện tiêu biểu trên, em nê nêu kiện lịch sử khác diễn 18 1858 – 1945 ?

- Học sinh xác định vị trí Hà Nội, Thành ph phố Hồ Chí Minh, nơi xảy phong trào Xơ Vi viết Nghệ Tĩnh đồ

 Giáo viên nhận xét 3 Tổng kết - dặn dò:

- Chuẩn bị: Tình hiểm nghèo

- Nhận xét tiết học

- Nhóm trình bày, nhóm khác nhận ễn xét, bổ sung

Học sinh nêu: phong trào Xơ Viết Nghệ Tĩnh, Bác Hồ tìm đường cứu nước …

- Học sinh xác định đồ (3 em)

Kể chuyện: NGƯỜI ĐI SĂN VÀ CON NAI

I Mục tiêu: (SGV- Tr 218) II Đồ dùng dạy học:

- Tranh minh họa SGK

- Viết sẵn từ ngữ cần giải thích (súng kíp) III Các hoạt động dạy học:

Hoạt động thầy Hoạt động trò

1 Kiểm tra cũ:

HS kể chuyện lần thăm cảnh đẹp địa phương nơi khác

2 Bài mới:

2.1 Giới thiệu bài:

GV giới thiệu mục đích y/c tiết học

HS quan sát tranh minh hoạ, đọc thầm y/c

2 HS kể chuyện

của KC SGK

2.2 GV kể chuyện: Người săn nài

- GV kể lần

- GV kể lần vừa kể vừa vào tranh minh họa - GV kể lần

2.3 Hướng dẫn HS kể, trao đổi ý nghĩa câu chuyện

a, Kể chuyện theo cặp

- Y/c HS kể 1- đoạn câu chuyện Sau em kể toàn câu chuyện, trao đổi ý nghĩa câu chuyện

b, Thi kể chuyện trước lớp

- Gọi vài nhóm HS nối tiếp thi kể đoạn câu chuyện theo tranh

+ Y/c tối thiểu HS kể vắn tắt nội dung đoạn

+ Y/c cao : HS kể tương đối kĩ (Đ3) - Gọi 1-2 HS kể lại toàn câu chuyện

Hỏi: + Vì người săn khơng bắn nai? + Câu chuyện muốn nói với điều gì? - Nhận xét, bình chọn cá nhân, nhóm kể chuyện hay, hấp dẫn, hiểu điều câu chuyện muốn nói

3 Củng cố, dặn dò: - Nhận xét tiết học

- Về nhà đọc trước đề gợi ý tiết kể chuyện Tuần 12

Cả lớp theo dõi, lắng nghe HS ý lắng nghe

HS vừa nghe vừa quan sát tranh minh họa

HS kể chuyện theo cặp trao đổi ý nghĩa câu chuyện

HS thi kể nối tiếp

2- HS lên bảng kể toàn nội dung câu chuyện

Cả lớp nhận xét, bình chọn người kể chuyện hay nhất, hấp dẫn

Địa lí: LÂM NGHIỆP VÀ THUỶ SẢN

I Mục tiêu: (SGV- Trang 102)

BS: Giáo dục HS ý thức trồng rừng bảo vệ rừng, bảo vệ nguồn thuỷ sản nước ta

II Đồ dùng dạy học: - Bản đồ kinh tế VN

- Tranh ảnh trồng rừng, bảo vệ rừng, khai thác nuôi trồng thuỷ sản III.Các hoạt động dạy học:

Hoạt động thầy Hoạt động trò

1 Kiểm tra cũ: HS

+ Em cho biết ngành trồng trọt có vai trị sản xuất nơng nghiệp nước ta? + Nước ta đạt thành tựu việc trồng lúa

gạo?

- Nhận xét, cho điểm 2 Bài mới:

2.1 Giới thiệu bài:

2.2 Hoạt động 1: Lâm nghiệp:

* Cả lớp:

- Hãy quan sát H1 trả lời câu hỏi: Kể tên hoạt động ngành nơng nghiệp

- KL: Lâm nghiệp gồm có hoạt đồng trồng bảo vệ rừng, khai thác gỗ lâm sản khác * Hđộng nhóm đơi:

- GV cho HS quan sát bảng số liệu trả lời câu hỏi SGK

Gợi ý:

+ So sánh số liệu rút nhận xét

+ Dựa vào kiến thức học vốn hiểu biết để giải thích có giai đoạn S rừng giảm, có giai đoạn S rừng tăng

Kết luận:

+ Từ 1980 - 1995, S rừng bị giảm khai thác bừa bãi, đốt phá rừng làm nương rẫy,

+ Từ 1995 - 2004, S rừng tăng nhà nước ndân tích cực trồng rừng bảo vệ rừng

2.3 Hoạt động 2: Ngành thuỷ sản:

* Hoạt động nhóm 4: - GV giao nhiệm vụ:

+ Hãy kể tên số thuỷ sản mà em biết?

+ Nước ta có điều kiện thuận lợi để phát triển ngành thuỷ sản?

+ Dựa vào H4, so sánh sản lượng thuỷ sản năm 1990 2003

+ Kể tên số loài thuỷ sản nuôi nhiều nước ta?

- Y/c đại diện nhóm trình bày kết thảo luận theo ý

- Nhận xét, bổ sung - Kết luận: (SGV 3 Củng cố dặn dò: - GV hệ thống lại học

- Liên hệ, giáo dục: Chúng cần phải làm để bảo vệ mơi trường?

- Dặn: Tuyên truyền cho người biết ích lợi việc trồng rừng cần thiết phải bảo vệ

Lắng nghe

HS quan sát H1, trả lời

Quan sát bảng số liệu

Nghe gợi ý, thảo luận để trả lời câu hỏi

HS trình bày Lắng nghe

HS trao đổi, thảo luận Đại diện nhóm trình bày: + Cá, tơm, mực, cua, sị, trai,

+ Nước ta có vùng biển rộng, mạng lưới sơng ngịi dày đặc,

Các nhóm khác nhận xét, bổ sung

HS lắng nghe

rừng, bảo vệ môi trường nước thuỷ hải sản - Chuẩn bị: Công nghiệp

Ngày soạn: Ngày 12 tháng 11 năm 2008

Ngày dạy: Thứ sáu ngày 14 tháng 11 năm 2008

Toán: NHÂN MỘT SỐ THẬP PHÂN VỚI MỘT SỐ TỰ NHIÊN

I Mục tiêu: (SGV- T117)

II Chuẩn bị:

- GV vẽ sẵn lên bảng hình tam giác SGK

III.Các hoạt động dạy học:

Hoạt động thầy Hoạt động trò

1 Kiểm tra cũ: - Tính x:

a, x - 3,5 = 2,4 + 1,5 b, x + 6,4 = 27,8 - 8,6 Nhận xét, cho điểm

2 Bài mới:

2.1 Giới thiệu bài: GV nêu mục đích yêu cầu

2.2 Hình thành quy tắc nhân số thập phân với số tự nhiên

a, Y/c HS nêu tốn (VD1) - GV tóm tắt lên bảng

- Hỏi: Muốn tính chu vi tam giác ta làm nào?

- Ba cạnh tam giác ABC có đặc biệt? - Ngồi cách tính tổng ta cịn có cách khác?

- GV giới thiệu: Đây phép nhân số thập phân cho số tự nhiên

- Y/c HS tự tính kết phép tính: 1,2  - HS nêu cách tính

- GV viết lên bảng SGK - GV giới thiệu thuật tính: 1,2 

3,6 (dm)

- Em so sánh tích 1,2  hai cách tính

- Y/c HS thực lại phép tính theo cách đặt tính

2HS lên bảng làm, lớp làm vào nháp

Nhận xét

HS nêu toán

Chu vi tam giác tổng độ dài cạnh Cả cạnh có độ dài 1,2m

HS: Thực phép nhân 1,2  = ? (m)

HS thực hiện:

Đổi 1,2m = 12dm, sau đặt tính thực số tự nhiên

 3 (dm)

36 dm = 3,6 m

b, GV nêu VD2: Đặt tính tính: 0,46  12 -Y/c HS thực theo y/c vào bảng - Nhận xét

2.3 Nêu quy tắc:

- Hỏi: Muốn nhân số thập phân với số tự nhiên ta làm nào?

- Gọi HS nhắc lại quy tắc (SGK)

2.4 Thực hành - Luyện tập:

Bài 1:

- Gọi HS đọc y/c tập

- GV y/c HS tự làm vào vào bảng con, HS lên bảng làm

- GV xuống lớp hướng dẫn HS yếu - Nhận xét, chữa

* Lưu ý cách đặt tính câu d) Bài 2:

- GV kẻ bảng lên bảng lớp - GV hướng dẫn mẫu dòng thứ

- Y/c HS tự làm vào nháp sau nêu kết - GV nhận xét, chữa

Bài 3:

- Gọi HS đọc đề toán

- Y/c HS tự làm vào vở, HS làm bảng - GV hướng dẫn cho HS yếu

- GV chấm, chữa 3 Củng cố dặn dò: - Gọi HS nhắc lại quy tắc - GV tổng kết tiết học

- Dặn HS làm BT 1, 2, (VBT)

HS đặt tính tính kết vào bảng

HS phát biểu ý kiến

HS nhắc lại quy tắc SGK HS đọc y/c

HS tự làm vào bảng

HS đọc y/c nghe GV hướng dẫn

HS tính kết điền vào ô trống

HS nêu kết quả, nhận xét HS đọc toán

Tập làm văn: LUYỆN TẬP LÀM ĐƠN

I Mục tiêu: (SGV-T 228)

BS: - HS biết vận dụng vào thực tiễn sống - Giáo dục HS ý thức bảo vệ môi trường II Đồ dùng dạy học:

GV: tờ giấy khổ to viết sẵn mẫu đơn III Các hoạt động dạy học:

Hoạt động thầy Hoạt động trò

1 Kiểm tra cũ:

- GV gọi HS đọc lại đoạn văn, văn em viết lại tiết trước

- Nhận xét, cho điểm 2 Bài mới:

2.1 Giới thiệu bài:

- GV nêu mục đích, yêu cầu tiết học 2.2 Hướng dẫn HS viết đơn:

a, Tìm hiểu đề bài:

- Gọi HS đọc đề

- Cho HS quan sát tranh minh họa mơ tả vẽ tranh

GV: Trước tình trạng mà tranh mô tả, em giúp bác trưởng thôn làm đơn kiến nghị để quan chức giải

b, Xây dựng mẫu đơn:

- Hãy nêu quy định bắt buộc viết đơn - Theo em tên đơn gì?

- Người viết đơn ai?

- Phần lí viết đơn em nên viết gì? - Em nêu lí viết đơn cho đề - GV nhận xét, sửa chữa cho HS

c, Thực hành viết đơn:

- GV treo bảng ghi sẵn mẫu đơn

* Lưu ý: Khi viết đơn, việc viết quy định phần lí do, phải viết ngắn gọn, rõ ý, có sức thuyết phục vấn đề xãy để cấp thấy rõ tác động xấu, nguy hiểm hướng giải - Y/c HS viết đơn

- Gọi nhiều em trình bày đơn - Nhận xét, ghi điểm

3 Củng cố, dặn dò: - GV tổng kết tiết học

- Dặn HS nhà hoàn thành đơn (nếu chưa HT) * Chuẩn bị: Cấu tạo văn tả người

2 HS đọc đoạn văn tả cảnh viết lại

HS đọc đề TLV kì HS quan sát tranh mô tả

HS nêu quy định bắt buộc viết đơn

Tên đơn: ĐƠN KIẾN NGHỊ / ĐƠN ĐỀ NGHỊ HS nêu lí viết đơn HS đọc lại mẫu đơn Nghe GV hướng dẫn

Ngày soạn: Ngày 11 tháng 11 năm 2008

Ngày dạy: Chiều thứ năm ngày 13 tháng 11 năm 2008

Kỹ thuật: RỬA DỤNG CỤ NẤU ĂN VÀ ĂN UỐNG

I Mục tiêu: (SGV-Tr 47 ) II Đồ dùng dạy học:

- số bát đũa dụng cụ, nước rửa - Phiếu đánh giá kết học tập HS III Các hoạt động dạy học:

Hoạt động thầy Hoạt động trò

1 Bài cũ: - Nêu cách bày ăn. 2 Bài mới:

2.1.Giới thiệu bài

GV nêu mục đích, yêu cầu học

2.2 HĐ1: Tìm hiểu mụcđích, tác dụng việc rửa dụng cụ nấu ăn ăn uống

- Hướng dẫn HS đọc nội dung mục 1a (SGK) trả lời câu hỏi: Nêu mục đích việc rửa dụng cụ nấu ăn ăn uống?

- GV nhận xét, tóm tắt nội dung hoạt động

2.3 HĐ2: Tìm hiểu cách rửa dụng cụ nấu ăn ăn uống

- GV hỏi: Em mô tả cách rửa dụng cụ nấu ăn ăn uống gia đình

- Hướng dẫn HS quan sát hình , đọc nội dung mục (SGK) trả lời câu hỏi: So sánh cách rửa bát gia đình với cách rửa bát trình bày SGK? - Nhận xét hướng dẫn HS bước rửa dung cụ nấu ăn ăn uống theo nội dung SGK

- Cho HS đọc ghi nhớ (SGK)

2.4 HĐ3: Đánh giá kết học tập

- GV sử dụng câu hỏi cuối để đánh giá kết học tập HS

- GV nêu đáp án, HS đối chiếu kết làm tập để tự đánh giá

- GV nhận xét, đánh giá kết học tập HS Nhận xét - Dặn dò:

- Nhận xét tinh thần học tập HS động viên - Dặn dò nhà học bài, xem lại học

2HS trả lời Lắng nghe

HS đọc thầm trả lời câu hỏi

HS liên hệ thực tế , nêu HS quan sát hình , đọc nội dung mục 2, sau đo so sánh Lắng nghe

HS đọc

Sinh hoạt: SINH HOẠT LỚP

I Mục tiêu:

- Đánh giá hoạt động lớp tuần 11 - Kế hoạch hoạt động tuần tới 12

- GD em lòng kính trọng biết ơn thầy giáo II Nội dung:

1 Ổn định tổ chức

2 Đánh giá hoạt động lớp tuần 11

- Lớp trưởng đánh giá, tổng kết hoạt động lớp - Các bạn góp ý kiến

- GV nhận xét:

+ Nhiều em thực tốt nội quy lớp: chăm học, chuẩn bị chu đáo trước đến lớp, hăng say phát biểu xây dựng bài, biết nghe lời thầy cô

+ Một số em có tiến học tập như: Phụng, Tuệ, Thành, Hà, Lộc + Nền nếp có chuyển biến tốt

+ Đã hồn thành kiểm tra kì I

+ Đã tích cực tham gia hội thi đạt kết tốt * Tồn tại:

+ Tuy nhiên số em chưa tiến mật đạo đức: Nam, Hoan + Lười học, khơng ý học, khơng hồn thành tập cô giao, + VSCĐ: chữ viết cẩu thả, chữ viết hoa chưa mẫu,

3 Kế hoạch tuần 12:

Tiếp tục thi đua lập thành tích chào mừng ngày nhà giáo VN - Đi học chuyên cần,

- Ổn định nếp, thực tốt nội quy lớp học công tác tự quản - Hoạt động 15 phút đầu buổi có hiệu

- Vệ sinh cá nhân, vệ sinh trường lớp sạch, đẹp,thực tốt ATGT - Hoạt động nghiêm túc, tự giác

- Tăng cường kiểm tra, chữa tập - Kèm cặp, giúp đỡ bạn học yếu

KÝ DUYỆT CỦA CHUYÊN MÔN: