tiet 61 thuyet minh ve mot the loai van hoc

(VD: Những kỷ nịêm trong sáng của buổi đầu đi học trong Tôi đi học; Tình người trong Chiếc lá cuối cùng...).. + Gồm sự việc chính và nhân vật chính..[r]

(1)

(2)

I/ Bài học: 1/ Quan sát, tìm hiểu tri thức thể loại văn học:

- Số dòng:

- Số chữ dòng:

- Luật - trắc (B-T):

- Đối: - Vần: - Nhịp:

8 dòng

7 chữ

+ Chữ thứ 2, 4, bắt buộc theo luật B – T.

+ Chữ thứ 1, 3, thay đổi B–T

*/ Luật: Nhất, tam, ngũ bất luận. Ngũ, tứ, lục phân minh.

Chữ thứ 2, 4, dòng 1-2; 3-4; 5-6; 7-8.

Vần tiếng cuối câu 2/3/4; 3/4; 4/3.

2/ Lập dàn bài:

1 Mở bài: Nêu định nghĩa chung thể thơ Thất ngôn bát cú Đường luật.

2 Thân bài:

- Số dòng:

- Số chữ dòng:

- Luật - trắc (B-T):

- Đối: - Vần: - Nhịp:

8 dòng

7 chữ

+Chữ thứ 2, 4, bắt buộc theo luật B – T. + Chữ thứ 1, 3, thay đổi B–T

*/ Luật: Nhất, tam, ngũ bất luận. Ngũ, tứ, lục phân minh.

Chữ thứ 2, 4, dòng 1-2; 3-4; 5-6; 7-8.

Vần tiếng cuối câu 2/3/4; 3/4; 4/3.

3 Kết bài: Cảm nhận vẻ đẹp, nhạc điệu thể thơ thất ngôn bát cú.

(3)

2/ Lập dàn bài:

II/ Tổng kết:

*/ Ghi nhớ: Sgk/ T154.

*/ Ghi nhớ: Sgk/ Trang154.

•Muốn thuyết minh đặc điểm

thể loại văn học (thể thơ hay văn bản cụ thể), trước hết phải quan sát, nhận xét, sau khái quát thành đặc điểm.

•Khi nêu đặc điểm, cần lựa

(4)

2/ Lập dàn bài:

II/ Tổng kết:

*/ Ghi nhớ: Sgk/ T154.

III/Luyện tập

III/ Luyện tập:

1/ Thuyết minh thể loại văn học:

Truyện ngắn.

*/ Đặc điểm truyện ngắn:

- Tự sự: Là yếu tố chính.

+ Mô tả mảng sống (VD: Những kỷ nịêm sáng buổi đầu đi học Tơi học; Tình người Chiếc cuối )

+ Gồm việc nhân vật (VD: Nhân vật: Lão Hạc; Sự việc: Lão Hạc giữ tài sản cho giá )

- Miêu tả, biểu cảm, đánh giá: Là yếu tố bổ trợ, giúp truyện sinh động, hấp dẫn.

(5)

I/ Bài học:

1/ Quan sát, tìm hiểu tri thức thể loại văn học:

2/ Lập dàn bài: II/ Tổng kết:

*/ Ghi nhớ: Sgk/ T154.

III/ Luyện tập:

*/ Thuyết minh thể loại văn học:

(6)

Dặn dò:

- Viết văn ngắn thuyết minh

về thể thơ Thất ngôn tứ tuyệt

Đường luật.

- Viết văn thuyết minh thể

(7)