Đang tải... (xem toàn văn)
VËn ®éng tèi ®a häc sinh tham gia b¶o hiÓm theo tinh thÇn tù nguyÖn, ®Ó t¹o ®iÒu kiÖn phôc vô cho viÖc ch¨m sãc søc khoÎ ban ®Çu, hç trî kinh phÝ ®Ó x©y dùng phßng y tÕ cña nhµ trêng.. T[r]
(1)Phòng GD& ĐT PHúc Thọ Trờng TH võng XuyênA
Số: /BCTHVXA
Cộng hoà xà héi chđ nghÜa viƯt nam §éc lËp - Tù - Hạnh phúc
Võng Xuyên, ngày tháng 01 năm 2010
báo cáo sơ kết học kỳ I Năm học: 2009-2010
Phần I: Đặc điểm tình hình 1 Thuận lợi :
Năm học 2009 - 2010 năm học có nhiều kiện quan trọng có tác động tích cực sâu rộng đến cơng tác giáo dục đào tạo Năm học tiếp tục thực nhiệm vụ trọng tâm: tiếp tục triển khai vận động: “ Học tập làm theo gơng đạo đức Hồ Chí Minh” lồng ghép với vận động ngành “ Nói khơng với tiêu cực thi cử bệnh thành tích giáo dục; Nói khơng với vi phạm đạo đức nhà giáo tình trạng học sinh ngồi nhầm lớp; Nói khơng với thu chi tài sai nguyên tắc dạy thêm học thêm sai quy chế”
Đối với trờng Tiểu học Võng XuyênA, năm học 2009 -2010 năm học tiếp tục đợc cấp uỷ Đảng, quyền từ huyện đến xã; ngành giáo dục đào tạo quan tâm lãnh đạo, đạo chủ trơng đờng lối, đầu t đội ngũ, kinh phí, sở vật chất, trang thiết bị dạy học, tạo ổn định hệ thống phòng học hoạt động dạy học nhà trờng
Đợc quan tâm giúp đỡ, đạo trực tiếp cấp ngành, trực tiếp phòng GD - ĐT Phúc Thọ nên nhà trờng lập đợc kế hoạch với tình hình thực tế trờng
Cơ sở vật chất tơng đối đủ cho việc dạy học lớp buổi/tuần 2 Khó khăn :
Nhận thức học tập cha mẹ hạn chế; Cha đủ phòng học để tổ chức việc học buổi/tuần; bàn ghế đủ nhng chất lợng cha tốt nên ảnh hởng đến việc dạy học
Cơ sở vật chất cha đảm bảo; thiếu phòng học chức năng, phịng học mơn, phịng th viện
PhÇn II:tình hình Thực nhiệm vụ trọng tâm
I/ Thực vận động Học tập làm theo g“ ơng đạo đức Hồ Chí Minh gắn với vận động "Hai không", vận động Mỗi thầy” “ giáo, cô giáo gơng đạo đức, tự học sáng tạo phong trào” thi đua "Xây dựng trờng học thân thiện, học sinh tích cực"
(2)chỉ thị nghiêm túc, cụ thể phù hợp với tình hình chung trờng Tiểu học Võng XuyênA Ngay từ đầu năm, hội nghị cán viên chức, lãnh đạo trờng với cơng đồn triển khai cho 100% cán viên chức ký cam kết việc tham gia vận động “ Nói khơng với tiêu cực thi cử bệnh thành tích giáo dục” “ nói khơng với vi phạm đạo đức nhà giáo tình trạng cho học sinh khơng đạt chuẩn lên lớp”" nói khơng với thu chi tài sai ngun tắc dạy thêm, học thêm sai quy chế"
Thờng xuyên quan tâm coi trọng việc giáo dục phẩm chất đạo đức, lối sống, lơng tâm nghề nghiệp, nhân cách nhà giáo cho 100% cán giáo viên trờng Đấu tranh kiên với biểu vi phạm thiếu g-ơng mẫu đạo đức nghề nghiệp, kịp thời phát hiện, ngăn chặn xử lí nghiêm minh hành vi xúc phạm danh dự, nhân phẩm xâm phạm thân thể học sinh
Triển khai Chỉ thị 40/2008/CT-BGD&ĐT ngày 22/7/2008 Bộ tr-ởng Bộ Giáo dục Đào tạo việc phát động đạo phong trào thi đua ”Xây dựng trờng học thân thiện, học sinh tích cực” Ngay từ đầu năm học tr-ờng thành lập ban đạo, phân công nhiệm vụ rõ ràng cho thành viên đồng chí hiệu trởng làm trởng ban Trong học kỳ I, trờng tập trung: - Xõy dựng trường học an toàn, xanh , sạch, đẹp, lớp học cú đủ ỏnh sỏng theo tiờu chuẩn quy định, bàn ghế phự hợp với lứa tuổi học sinh
- Có đủ nước phục vụ cho sinh hoạt, nước uống hợp vệ sinh cho thầy trò hàng ngày
- Có cơng trình vệ sinh dành riêng cho thầy, giáo học sinh ( nam riêng, nữ riêng) đảm bảo tiêu chuẩn vệ sinh, cơng trình vệ sinh đặt vị trí phù hợp cảnh quan trường học giữ gìn vệ sinh hàng ngày - Tổ chức häc sinh tham gia lao động làm đẹp cơng trình vệ sinh cơng cộng, vệ sinh trường, lớp vệ sinh cá nhân
- Trường lựa chọn số trũ chơi dõn gian phự hợp tổ chức cho học sinh chơi cỏc nghỉ buổi Trong tổ chức hoạt động chỳ ý đến chất lượng hiệu giỏo dục trũ chơi dân gian
II/ Chất lợng giáo dục toàn diện: 1.Về hoạt động giáo dục đạo đức:
- Tổ chức phong trào thi đua thực tốt vận động “Học tập làm theo gơng đạo đức Hồ Chí Minh” thơng qua diễn đàn thiếu nhi Việt Nam thi đua thực tốt điều Bác Hồ dạy, lồng ghép vào chủ đề chơng trình giảng dạy gắn với vận động xây dựng “Nhà trờng văn hóa - Nhà giáo mẫu mực - Học sinh lịch”; tăng cờng hoạt động giáo dục truyền thống, lịch sử Thủ đô, lịch sử địa phơng; coi trọng nội dung sinh hoạt tập thể, tiết chào cờ sinh hoạt truyền thống; đổi phơng pháp dạy - học môn Đạo đức tổ chức hoạt động giáo dục đạo đức cho học sinh nhẹ nhàng, tự nhiên, hiệu quả; tăng cờng kĩ sống cho học sinh nhằm hình thành thái độ tự trọng, tự tin vào thân có trách nhiệm với hành động
(3)Khối Số học sinh TH đầy đủ TH cha đầy đủ
SL % SL %
1 156 148 94,9 5,1
2 152 135 88,8 17 11,2
3 141 121 99,2 0,8
4 122 137 97,2 2,8
5 120 114 95
Tæng 691 655 94,8 36 5,2
2.Về hoạt động dy hc:
2.1.Thực kế hoạch giáo dục, chơng trình, sách giáo khoa:
- Thc hin nghiờm túc Chơng trình Giáo dục phổ thơng đợc ban hành theo Quyết định số 16/2006/QĐ-BGD&ĐT ngày 5/5/2006 Bộ trởng Bộ GD&ĐT
- Thực nghiêm túc văn hớng dẫn Bộ GD-ĐT hớng dẫn mục tiêu, kế hoạch dạy học từ lớp đến lớp theo chơng trình SGK -Nâng cao chất lợng dạy học buổi/tuần đảm bảo chất lợng giáo dục toàn diện, nghiêm túc thực kế hoạch dạy học theo công văn số 299/ SGD&ĐT-TH ngày 25 tháng năm 2008 Sở GD & ĐT Học sinh hồn thành học lớp, khơng u cầu học sinh làm thêm tập nhà - Thực chơng trình mơn học: với tinh thần vận dụng linh hoạt, đảm bảo tính vừa sức dạy học Giao trách nhiệm thực nội dung chơng trình mơn học phân phối theo tuần cho giáo viên chủ động dạy học cụ thể sát với hồn cảnh trình độ học sinh, đảm bảo yêu cầu cần đạt kiến thức kỹ theo “Hớng dẫn dạy học theo chuẩn kiến thức, kĩ chơng trình”
- Tổ chức cho 100% giáo viên nghiên cứu thực Hớng dẫn Chuẩn kiến thức, kĩ môn học Thực qui định việc sinh hoạt tổ nhóm chun mơn, đảm bảo chất lợng Tiếp tục tổ chức tốt chuyên đề dạy - học mơn học để rút kinh nghiệm q trình thực chơng trình SGK Chuẩn kiến thức, kĩ môn học khối lớp - Đảm bảo 100 % học sinh đến trờng có sách giáo khoa. Nhà trờng xếp thời khóa biểu hợp lý, giáo viên phối hợp với cha mẹ học sinh để h-ớng dẫn việc sử dụng sách, vở, đồ dùng học tập để học sinh mang nhiều sách, đến trờng
Thùc chơng trình
- Số lớp, số học sinh học buổi/ngày:
(4)Thực nghiêm túc việc đạo tổ khối chuyên môn lên dạy theo hớng dẫn PPCT Bộ giáo dục, khơng cắt xén chơng trình tuỳ tiện; bám sát văn đạo Bộ-Sở - Phòng giáo dục
2.2 Kế hoạch thực đổi phơng pháp dạy-học:
- Tổ chức đạo giáo viên dạy học theo hớng hoạt động, phát huy tính tích cực, chủ động, sáng tạo học sinh Thờng xuyên tổ chức chuyên đề cấp trờng, cấp tổ thống nội dung PPDH toàn trờng, tổ khối chuyên môn
Kế hoạch dạy - học thể rõ hoạt động giáo viên học sinh Kết hợp hài hoà hình thức phơng pháp tổ chức dạy học cho học lớp nhẹ nhàng có hiệu cao, không dạy tải, giảm yêu cầu học thuộc lòng, coi trọng thực hành vận dụng. Đối với lớp 4, lớp 5 giáo viên thờng xuyên quan tâm hớng dẫn rèn luyện cho học sinh kỹ ghi khả tự học.
- Số chuyên đề tổ chức cấp trờng:13 - số giáo viên tham dự: 21 lợt ngời - Số giáo viên đăng ký thi giáo viên giỏi cấp huyện: 5; kết quả:
+ Nhì mơn Đạo đức - đ/c Đỗ Thị Tố Phụng
+ XÕp loại tốt môn Mỹ thuật 3, Toán 1, Học vần 1( Xếp loại Tốt) - đ/c Khuất Thị Hoàng Yến, Vũ Thị Bạch Tuyết, Nguyễn Thị Xuyên
+ Xếp loại Khá môn TNXH ( Đ/c Đào Thị Thu Hà) - Tỉng sè tiÕt dù cđa GV- QL häc kú: 480
Trong XL tốt: 403 Khá: 77 TB:
- Sè tiết thi giáo viên giỏi cấp trờng : 18 - XL Tèt: Kh¸: 10
- Thanh tra chuyên môn PGD kiểm tra, đánh giá xếp loại; kết quả: + Tốt: (đ/c Phùng Thị Hờng, Đỗ Thị Tố Phụng, Đoàn Thị Nghiêm)
+ Dù tiết Chính tả đ/c Nguyễn Thị Hằng: XL Tốt; Luyện từ câu đ/c Trần Thị Thuỷ XL Tốt
Hå s¬: XL Tèt bé hå s¬
- Thanh tra chuyên môn trờng dự đánh giá đợc: đ/c kết quả: + Tốt: ( đ/c Nguyễn Thị Nhã, Trần Thị Thuỷ, Trần Thị Thuý ) - Số giáo viên học nâng cao trình độ chun mơn, nghiệp vụ đ/c
Tổ chức đợc chuyên đề cấp trờng: + Khối 1: TNXH, Mỹ thuật
+ Khèi 3: To¸n
+ Khối 4: Tập đọc, Luyện từ câu, Tập làm văn Tổ chức đợc chuyên đề cấp tổ:
2.3 Kế hoạch dạy đủ môn môn tự chọn:
- Chỉ đạo nghiêm túc tổ khối chuyên môn dạy đủ môn học theo quy định đặc biệt quan tâm nâng cao chất lợng dạy học môn chuyên biệt (Âm nhạc, Mỹ thuật, Thể dục)
(5)+ TiÕng Anh:
STT Khối lớp Số học sinh đợc học Ghi
1 122
2 141
3 120
+ Tin häc:
STT Khối lớp Số học sinh đợc học Ghi
1 122
2 141
3 120
2.4 Kiểm tra, đánh giá kết học tập học sinh:
- Đổi nhận thức nhận xét đánh giá hạnh kiểm phù hợp với lứa tuổi học sinh
- Ngay từ đầu năm học tiến hành khảo sát chất lợng đầu năm học mơn Tiếng Việt Tốn học sinh khối 2,3,4,5 để phân loại học sinh, h ớng dẫn đạo điều chỉnh phơng pháp dạy học cho phù hợp với đối tợng;
- Chỉ đạo nghiêm túc việc kiểm tra định kỳ cuối kỳ I để có kế hoạch giúp đỡ học sinh yếu, vơn lên học kỳ II Thành lập ban đề, duyệt đề, coi, chấm kiểm tra định kỳ theo quy chế Bộ giáo dục đào tạo Tờt mơn học, khơng thành tích mà vi phạm nguyên tắc xác, khách quan đánh giá, xếp loại học sinh
- Đánh giá xếp loại học sinh vào chuẩn kiến thức, kỹ chơng trình, việc kiểm tra, đánh giá góp phần làm giảm học tập tải học sinh, đặc biệt môn Tiếng Việt, Lịch sử Địa lý theo tinh thần phát huy khả t duy, tính sáng tạo, giảm yêu cầu học sinh học thuộc lòng nhiều, nhớ nhiều kiện Cần đánh giá theo tiêu chí chứng với hình thức đánh giá phù hợp, cho điểm theo quy định, động viên học sinh học tập tốt, không lạm dụng dạng kiểm tra trắc nghiệm Cụ thể: - Thực hiện theo định số 30/2005/QĐ BGD&ĐT ngày 30/9/2005 việc đánh giá xếp loại học sinh tiểu học từ 07/9/2009 đến 10/12/2009; thông t số 32 TThụng tư ban hành quy định đỏnh giỏ xếp loại học sinh tiểu học ngày 27/10/2009 BGD chĐối với học sinh có hồn cảnh khó khăn đánh giá theo Hớng dẫn số 9890/BGD&ĐT-GDTH ngày 17/9/2007 Bộ GD & ĐT
ành y định đánhiá xếp loại học sinh tiểu h
Kết kiểm tra định kỳ mơn Tốn Tiếng Việt:
(6)líp HS KT §iĨm + 2 §iĨm + 4
SL TL SL TL
1 156 155 0.6 1.9
2 152 149 0.7 0.0
3 122 122 0.0 2.5
4 141 140 0.7 12 8.6
5 120 119 2.5 5.9
T Sè 691 685 0.9 25 3.6
§iĨm + 6 §iĨm + 8 §iĨm +10 Tõ - 4 Tõ - 10
SL TL SL TL SL TL SL TL SL TL
8 5.2 41 26.5 102 65.8 2.6 151 97.4
14 9.4 37 24.8 97 65.1 0.7 148 99.3
16 13.1 46 37.7 57 46.7 2.5 119 97.5
44 31.4 48 34.3 35 25.0 13 9.3 127 90.7
12 10.1 31 26.1 66 55.5 10 8.4 109 91.6
94 13.7 203 29.6 357 52.1 31 4.5 654 95.5
Khèi
líp SÜ sè HS Số KT
Môn Tiếng Việt
Điểm + 2 §iĨm + 4
SL TL SL TL
1 156 155 1.3 1.9
2 152 149 0.0 0.7
3 122 122 0.0 0.8
4 141 140 0.0 1.4
5 120 119 0.0 1.7
Céng 691 685 0.3 1.3
§iĨm + 6 §iĨm +8 §iĨm +10 Tõ - 4 Tõ - 10
SL TL SL TL SL TL SL TL SL TL
14 9.0 41 26.5 95 61.3 3.2 150 96.8
16 #### 53 35.6 79 53.0 0.7 148 99.3
9 7.4 43 35.2 69 56.6 0.8 121 99.2
29 #### 56 40.0 53 37.9 1.4 138 98.6
17 #### 56 47.1 44 37.0 1.7 117 98.3
85 #### 249 36.4 340 49.6 11 1.6 674 98.4
Cơ thĨ nh sau:
(7)Khèi Sè HS Giái Kh¸ TB YÕu
SL TL SL TL SL TL SL TL
1 156 91 58,3 43 27,6 18 10,3 3,8
2 152 65 42,8 63 41,4 22 14,5 1,3
3 122 50 41 45 36,9 25 15,2 0
4 141 31 22 37 26,2 60 42,6 13 9,2
5 120 28 23,3 57 47,5 25 20,8 10 8,4
Tæng 691 265 38,4 245 35,5 150 18,8 31 4,5
2.5 Tæ chøc c¸c kú thi:
- Thi giáo viên dạy giỏi cấp trờng, chọn đợc giáo viên tham gia thi giáo viên giỏi cấp huyện vào tháng 12/2009
- Thi TDTT cấp trờng chọn đợc đội tuyển tham gia thi cấp huyện, kết quả: + Nhất đơn nam cầu lơng: Dơng Thanh Tùng 5A1
+ Nhì đơi nam – nứ cầu lông : Nguyễn Việt Anh 5A1 – Bùi Thị Huyền 5A3 + Nhì đơn nữ cầu lông: Bùi Thị Huyền 5A3
+ Ba đôi nữ cầu lông: Nguyuễn Sơn Hà 4A2 – Nguyễn Thị Huyền Trang 4A2 + Hai giải Ba cờ vua: Dơng Thanh Tùng 5A1 Đặng Hải Sơn 3A1
+ 3.Về hoạt động giáo dục khác:
3.1 Tổ chức thi báo tờng khối 4, 5; báo liếp với khối 1, 2, chọn đợc giải nhất, giải nhì, giải ba 14 giải khuyến khích
3.2 Thực nghiêm túc thị 23/2006/CT-TTg ngày 12/7/2006 Thủ t-ớng phủ việc tăng cờng công tác y tế trờng học, quy định vệ sinh trờng học, có nớc sạch, nhà vệ sinh cho giáo viên học sinh
Vận độnghọc sinh tham gia bảo hiểm theo tinh thần tự nguyện đạt 80%,tạo điều kiện phục vụ cho việc chăm sóc sức khoẻ ban đầu, hỗ trợ kinh phí để xây dựng phòng y tế nhà trờng
3.3 Thờng xun giáo dục an tồn giao thơng cho học sinh thơng qua chơng trình nội khóa hoạt động ngoại khoá nhà trờng
3.4 Thực tốt quy định trang phục; trang trí trờng, lớp theo hớng dẫn Sở giáo dục nh năm học trớc, xây dựng môi trờng s phạm, cảnh quan Xanh - Sạch - Đẹp
3.5 Chỉ đạo phong trào thi đua xây dựng “Trờng học thân thiện, học sinh tích cực” Đồn Đội thiếu niên TPHCM nhận chăm sóc di tích lịch sử, văn hóa, cách mạng địa phơng; lựa chọn đa trò chơi dân gian vào học ngoại khoá tuần cho học sinh chơi
(8)- Có kế hoạch đọng viên giáo viên tham gia lớp học nâng cao trình độ chun mơn nghiệp vụ kế, tổng số có giáo viên tham gia học lớp đại học từ xa
- Thờng xuyên tuyên truyền nâng cao nhận thức cán bộ, giáo viên vai trị vị trí công nghệ thông tin giáo dục đào tạo, tăng c ờng công tác đào tạo bồi dỡng nâng cao trình độ tin học cho giáo viên Tổ chức cho 100% cán giáo viên đợc học nắm bắt tin học văn phòng học kỳ I - Thực đánh giá giáo viên theo Quy định Chuẩn nghề nghiệp giáo viên tiểu học ban hành theo định số 14/2007/QĐ/BGD-ĐT ngày 04/05/2007 Bộ trởng Bộ GD-ĐT
- Thực tốt quy chế dân chủ, tăng cờng kỷ luật kỷ cơng hoạt động dạy học, đặc biệt trau dồi phẩm chất đạo đức, nâng cao trình độ chun mơn đồng thời với việc nâng cao lực nghiệp vụ s phm giỏo dc hc sinh
IV/ Công tác phỉ cËp gi¸o dơc tiĨu häc
Tổ chức tốt ngày toàn dân đa trẻ đến trờng
Củng cố, trì giữ vững chất lợng phổ cập giáo dục Tiểu học độ tuổi
Nâng cao chất lợng GDTH, chống mù chữ, huy động trẻ tuổi vào lớp đạt 100%
Đảm bảo số lợng học sinh theo tiêu, kế hoạch phát triển giáo dục Vận động tối đa tạo hội để em có hồn cảnh khó khăn, thiệt thịi lớp Tổ chức lớp học linh hoạt cho trẻ em lang thang nhỡ với kế hoạch dạy học thời khóa biểu phù hợp
Thực tốt kế hoạch tiêu huy động trẻ khuyết tật lớp: Kết hợp với ban ngành địa phơng để tiến hành rà soát, bổ sung danh sách số liệu học sinh khuyết tật điều tra hàng năm để thực tốt Quy định giáo dục hoà nhập dành cho ngời tàn tật, khuyết tật ban hành theo định số 23/2006/QĐ BGD-ĐT ngày 22/5/2006 Bộ GD & ĐT việc chăm sóc giáo dục trẻ khuyết tật Huy động tối đa trẻ tàn tật cịn sức khoẻ lớp hồ nhập, bán hoà nhập, chuyên biệt Huy động nguồn lực để hỗ trợ cho học sinh giáo viên dạy học hòa nhập trẻ khuyết tật
Tỉng sè: 20 líp víi 691 häc sinh, chia ra:
Líp 156 häc sinh Ghi chó
Líp 152 häc sinh HS chun trêng th¸ng12/2009
Líp 122 häc sinh
Líp 141 häc sinh
Líp 120 häc sinh
Céng 691häc sinh
BiƯn ph¸p
Tham mu với UBND xã định thành lập ban đạo PCGDTH độ tuổi có kế hoạch đạo sâu sát việc điều tra PCGDTH quy trình Kiểm tra đơn đốc đồng chí phụ trách cơng tác PCGDTH để giáo viên chủ nhiệm tiến hành điều tra học sinh cụm dân c
(9)Tăng cờng quan tâm bồi dỡng kiến thức cho học sinh yếu, học sinh có hồn cảnh khó khăn, giúp em tự vơn lên đáp ứng đợc mục tiêu kiến thức chuẩn lớp (theo hớng dẫn Bộ)
Quan tâm đạo sát hoạt động giáo dục lên lớp, hoạt động vui chơi giải trí để thu hút em đến trờng, thực “Mỗi ngày đến trờng ngày vui”.
Tiếp tục đạo tổ chức thực qui chế GDTC y tế trờng học, giảng dạy nội khóa đảm bảo đủ, có chất lợng học thể dục
Dạy đầy đủ tiết học thể dục theo HDPPCT Bộ (không cắt xén, dạy qua loa đại khái)
Đảm bảo thực rèn luyện TDTT ngoại khoá theo qui chế GDTC y tế trờng học để HS đợc luyện tập môn thể thao tự chọn
Thực tốt thị 23/2006/CT-TTg ngày 12/7/2006 Thủ tớng phủ việc tăng cờng công tác y tế trờng học, quy định vệ sinh trờng học, đảm bảo có nớc sạch, đảm bảo nhà vệ sinh cho giáo viên học sinh luôn sẽ Vận động tối đa học sinh tham gia bảo hiểm theo tinh thần tự nguyện, để tạo điều kiện phục vụ cho việc chăm sóc sức khoẻ ban đầu, hỗ trợ kinh phí để xây dựng phịng y tế nhà trờng Thực tốt kế hoạch phòng chống tai nạn thơng tích cho học sinh
Củng cố giữ vững danh hiệu trờng chuẩn quốc gia mức độ và phấn đấu để đạt trờng chun quc gia mc 2.
V/ Công tác quản lý:
1 Công tác tra, kiểm tra:
- Thực nghiêm túc công tác tra, kiểm tra, tra hoạt động dạy học giáo viên học sinh, tăng cờng trật tự, kỷ cơng, nếp nhà trờng
- Tăng cờng kiểm tra, dự giờ, đánh giá giáo viên đột xuất; kiểm tra hồ sơ, sổ sách 100% giáo viên, đánh giá, nhận xét xếp loại hàng thỏng
2 Công tác thi đua khen thởng:
- Đổi công tác thi đua khen thởng với tinh thần thực nghiêm túc vận động “hai không” ngành., đánh giá thi đua công bằng, khách quan, kết thi đua có tác dụng tích cực nhằm động viên thúc đẩy phong trào
3 Công tác quản lý, đạo:
- Phát động thực sâu rộng vận động “ Mỗi thầy giáo, cô giáo là một gơng đạo đức, tự học sáng tạo ” gắn với vận động xây dựng Nhà trờng văn hoá - Nhà giáo mẫu mực - Học sinh lịch “ Núi
khụng với tiờu cực thi cử bệnh thành tớch giỏo dục – Không vi phạm đạo đức nhà giáo không để học sinh không đạt chuẩn lên lớp”; - Đổi công tác quản lý, thực nghiêm túc phơng châm “kỷ cơng trong quản lý, thực chất đánh giá, hiệu công tác”;
- Thực tốt quy chế dân chủ, chống biểu tiêu cực quản lý dẫn đến đoàn kết nội nh trng
VI Những kiến nghị Không
Nơi nhận
- PGD & ĐT Phúc Thọ ( Để báo cáo ) - Lu: VT
(10)