- Gv cho 3 Hs thi ñoïc töøng ñoaïn trong nhoùm. - Gv yeâu caàu caû lôùp ñoïc ñoàng thanh caû baøi. - Gv theo doõi, höôùng daãn caùc em ñoïc ñuùng. Cöûa Tuøng laø cöûa soâng Beán Haûi...[r]
(1)Tuaàn 13:
Tập đọc – Kể chuyện.
Người Tây Nguyên.
Ngày soạn :Ngày dạy : I/ Mục tiêu: A Tập đọc.
- Bước đầu biết thể tình cảm, thái độ nhân vật qua lời đối thoại
- Hiểu ý nghĩa câu chuyện : Ca ngợi anh hùng Núp dân làng Kơng Hoa lập nhiều thành tích kháng chiến chống thực dân Pháp
+ Trả lời câu hỏi SGK
- Giáo dục Hs biết yêu quí, kính trọng người dân tộc B Kể Chuyện.
- Kể đoạn câu chuyện.
- HS khá, giỏi kể đoạn câu chuyện lời nhân vật II/ Chuẩn bị: * GV: Tranh minh họa học SGK.
Bảng phụ viết đoạn văn cần hướng dẫn luyện đọc * HS: SGK,
III/ Các hoạt động: 1. Khởi động: Hát
2. Bài cũ: Luôn nghĩ đến miền Nam
- Gv gọi em lên đọc Luôn nghĩ đến miền Nam.
+ Tình cảm đồng bào miền Nam Bác nào? + Tình cảm Bác với miền Nam thể sao?
- Gv nhận xét kiểm tra em 3. Giới thiệu nêu vấn đề:
Giới thiệu – ghi tựa: Phát triển hoạt động
* Hoạt động 1: Luyện đọc.
Gv đọc mẫu văn
- Giọng đọc với giọng chậm rãi
+ Lời anh Núp làng: mộc mạc, tự hào +Lời cán dân làng: hào hứng, sôi + Đoạn cuối đọc với giọng trang trọng, sôi động - Gv cho Hs xem tranh minh họa
Gv hướng dẫn Hs luyện đọc kết hợp với giải nghĩa từ
- Gv mời Hs đọc câu
+ Gv viết bảng từ: bok Mời Hs đọc
+ Hs tiếp nối đọc câu đoạn -Gv mời Hs đọc đoạn trước lớp
-Gv mời Hs tiếp nối đọc đoạn -Chú ý cách đọc câu:
Người Kinh, / người Thượng, / gái, / trai, / người già, / người trẻ / đoàn kết đánh giặc, / làm rẫy / giỏi lắm (Nghỉ rõ, tạo nên nhịp nhàng câu nói)
Học sinh đọc thầm theo Gv Hs lắng nghe
Hs xem tranh minh họa Hs đọc câu
2 hs đọc : boóc
Hs đọc tiếp nối đọc câu đoạn
(2)
- Gv mời Hs giải thích từ mới: bok Pa, tỉnh, càn quét, hạt ngọc, làm rẫy giỏi lắm, huân chương, nửa đêm.
- Gv cho Hs đọc đoạn nhóm
+ Một Hs đọc đoạn
+ Cả lớp đọc đồng phần đầu đoạn + Một Hs đọc đoạn lại
* Hoạt động 2: Hướng dẫn tìm hiểu
- Gv yêu cầu Hs đọc thầm đoạn trả lời câu hỏi:
+ Anh Núp cử đâu?
- Gv mời Hs đọc thầm đoạn 2:
+ Ở Đại hội anh Núp kể cho dân làng biết gì?
+ Chi tiết cho thấy Đại hội khâm phục thành tích của dân làng Kông Hoa?
- Hs đọc thầm đoạn thảo luận theo nhóm đơi
+ Đại hội tặng dân làng Kơng Hoa gì?
+ Khi xem vật đó, thái độ người sao?
- Gv chốt lại: Đại hội tặng dân làng: ảnh Bok Hồ, quần áo lụa Bok Hồ, cờ có thêu chữ, huân chương cho làng, huân chương cho anh Núp Mọi người xem quà thứ vật tặng thiên liêng * Hoạt động 3: Luyện đọc lại, củng cố.
- Gv đọc diễn cảm đoạn - Gv cho Hs thi đọc đoạn
- Gv yêu cầu Hs tiếp nối thi đọc đoạn - Gv nhận xét, tuyên dương nhóm đọc tốt
* Hoạt động 4: Kể chuyện.
- Gv mời1 Hs đọc yêu cầu đoạn văn mẫu - Gv mời Hs đọc thầm đoạn văn mẫu để hiểu yêu cầu
- Gv hỏi: Trong đoạn văn mẫu SGK, người kể nhập
vai nhân vật để lể lại đoạn 1?
- Gv yêu cầu Hs chọn vai, suy nghĩ lời kể - Gv cho – Hs thi kể trước lớp
Hs giải thích từ khó
Hs đọc đoạn nhóm Một hs đọc đoạn
Hs đọc ĐT phần đầu đoạn Một Hs đọc đoạn lại Hs đọc thầm đoạn
Anh Núp tỉnh cử dự Đại hội thi đua
Hs đọc thầm đoạn 2ø
Đất nước rất mạnh, người Kinh, Thượng, trai, gái, già, trẻ đều đoàn kết đánh giặc, làm rẫy giỏi
Núp mời lên kể chuyện làng Kông Hoa Sau nghe Núp kể thành tích dân làng Nhiều người chạy lên, đặt Núp vai chạy khắp nhà.
Hs đọc thầm đoạn 3: Hs thảo luận nhóm đơi.
Đại diện nhóm phát biểu suy nghĩ
Hs nhận xét
4 hs thi đọc diễn cảm đoạn Ba Hs thi đọc đoạn Hs nhận xét
Hs đọc yêu cầu
Nhập vai anh Núp, kể lại câu chuyện theo lời amh Núp.
Từng cặp Hs kể
(3)- Gv nhận xét, tuyên dương Hs kể hay 5
Tổng kết – dặn dò.
- Về luyện đọc lại câu chuyện - Chuẩn bị bài: Vàm Cỏ Đông - Nhận xét học
Hs nhận xét
Tập viết
Bài : I – Ông Ích Khiêm.
Ngày soạn : Ngày dạy : I/ Mục tiêu:
- Viết chữ hoa I (1 dịng), Ơ,K (1 dịng) ; viết tên riêng Ơng Ích Khiêm (1 dịng) câu ứng dụng : Ít chắt chiu phung phí (1 lần) chữ cỡ nhỏ
- Có ý thức rèn luyện chữ giữ vở. II/ Chuẩn bị: * GV: Mẫu viết hoa I.
Các chữ Ông Ích Khiêm câu tục ngữ viết dòng kẻ ô li * HS: Bảng con, phấn, tập viết
III/ Các hoạt động:
1 Khởi động: Hát
2 Bài cũ:
- Gv kiểm tra HS viết nhà
- Một Hs nhắc lại từ câu ứng dụng trước - Gv nhận xét cũ
3 Giới thiệu nê vấn đề.
Giới thiệu + ghi tựa
4 Phát triển hoạt động: * Hoạt động 1: Giới thiệu chữ I hoa.
- Gv treo chữõ mẫu cho Hs quan sát - Nêu cấu tạo chữ I
* Hoạt động 2: Hướng dẫn Hs viết bảng con.
Luyện viết chữ hoa
- Gv cho Hs tìm chữ hoa có bài: Ơ, I, K
- Gv viết mẫu, kết hợp với việc nhắc lại cách viết chữ
- Gv yêu cầu Hs viết chữ “Ô, I, K” vào bảng
Hs luyện viết từ ứng dụng
- Gv gọi Hs đọc từ ứng dụng:
Ông Ích Khiêm
.- Gv giới thiệu: Ơng Ích Khiêm ( 1832 – 1884) quê Quãng Nam, vị quan nhà Nguyễn văn vỏ toàn tài Con cháu ơng có nhiều người liệt sĩ chống Pháp - Gv yêu cầu Hs viết vào bảng
Luyện viết câu ứng dụng
-Gv mời Hs đọc câu ứng dụng
Hs quan saùt Hs nêu
Hs tìm
Hs quan sát, lắng nghe
Hs viết chữ vào bảng Hs đọc: tên riêng Ơng Ích Khiêm
(4)
Ít chiu nhiều phung phí.
- Gv giải thích câu tục ngữ: Khuyên người cần phải biết tiết kiệm
* Hoạt động 2: Hướng dẫn Hs viết vào tập viết. - Gv nêu yêu cầu:
+ Viết chữ I: dòng cỡ nhỏ + Viế chữ Ơ, K: dịng cỡ nhỏ
+ Viế chữ Ơng Ít Khiêm : dịng cỡ nhỏ + Viết câu tục ngữ: 5lần
- Gv theo dõi, uốn nắn
- Nhắc nhở em viết nét, độ cao khoảng cách chữ
* Hoạt động 3: Chấm chữa bài. - Gv thu từ đến để chấm
- Gv nhận xét tuyên dương số viết đúng, viết đẹp - Trò chơi: Thi viết chữ đẹp
- Cho học sinh viết tên địa danh có chữ đầu câu I Yêu cầu: viết đúng, sạch, đẹp.
- Gv công bố nhóm thắng
5 Tổng kết – dặn dò
- Về luyện viết thêm phần nhà - Chuẩn bị bài: Ôn chữ hoa K
- Nhận xét tiết học
Hs viết bảng chữ: Ít.
Hs nêu tư ngồi viết, cách cầm bút, để
Hs viết vào
Đại diện dãy lên tham gia Hs nhận xét
Chính tả Nghe – viết : Đêm trăng Hồ tây. Ngày soạn :
Ngày dạy : I/ Mục tiêu:
- Nghe – viết tả ; trình bày hình thức văn xi - Làm BT điền tiếng có vần iu / uyu (BT2)
- Làm BT(3) a/ b BT tả phương ngữ GV soạn - Giáo dục Hs có ý thức rèn chữ, giữ vỡ
II/ Chuẩn bị: * GV: Bảng phụ viết BT3
* HS: VBT, bút II/ Các hoạt động:
1. Khởi động: Hát
2. Bài cũ: Cảnh đẹp non sông
- GV mời Hs lên bảng viết từ: trung thành, chung sức, chông gai, nom - Gv nhận xét cũ
3 Giới thiệu nêu vấn đề Giới thiệu + ghi tựa
4 Phát triển hoạt động:
* Hoạt động 2: Hướng dẫn Hs nghe - viết.
(5)- Gv đọc tồn viết tả.
- Gv yêu cầu –2 HS đọc lại viết - Gv hướng dẫn Hs nhận xét Gv hỏi: + Đêm trăng Hồ Tây đẹp nào?
+ Bài viết có câu?
+ Những chữ phải viết hoa? Vì phải viết hoa chữ đó?
- Gv hướng dẫn Hs viết nháp chữ dễ viết sai: toả sáng, lăn tăn, gần tàn, nở muộn, ngào ngạt ….
Gv đọc cho Hs viết vào
- Gv đọc cho Hs viết
- Gv đọc thong thả câu, cụm từ - Gv theo dõi, uốn nắn
Gv chấm chữa
- Gv yêu cầu Hs tự chữ lỗi bút chì - Gv chấm vài (từ – bài)
- Gv nhận xét viết Hs
* Hoạt động 2: Hướng dẫn Hs làm tập.
+ Bài tập 2:
- Gv cho Hs nêu yêu cầu đề
- GV cho tổ thi làm , phải nhanh - Gv mời đại diện tổ lên đọc kết - Gv nhận xét, chốt lại:
đường khúc khuỷu, gầy khẳng khiu, khuỷu tay.
+ Bài tập 3:
- Yêu mời Hs đọc yêu cầu đề
- Gv yêu cầu Hs làm việc cá nhân, kết hợp với tranh minh họa SGK để giải câu đố
- Gv mời Hs lên bảng viết lời giải câu đố - Gv nhận xét, chốt lại lời giải
- Gv chốt lại
Câu a) Con ruồi – dừa – giếng Câu b) Con khỉ – chổi – đu đủ
5 Tổng kết – dặn dò
- Về xem tập viết lại từ khó
- Chuẩn bị bài: Vàm Cỏ Đông
- Nhận xét tiết học
Hs lắng nghe
1 – Hs đọc lại viết
Trăng tỏa sáng rọi vào gợn sóng lăn tăn ; gió đơng nam hây hẩy, sóng vỗ rập rình ; hương sen đưa theo chiều gó thơm ngào ngạt.
- Có câu - Hs trả lời Hs viết nháp
Học sinh nêu tư ngồi Học sinh viết vào
Học sinh soát lại Hs tự chữ lỗi
Một Hs đọc yêu cầu đề Các nhóm thi đua điền vần iu/uyu.
Đại diện tổ trình bày làm
Hs nhận xét
Hs đọc u cầu đề
Hs làm việc cá nhân để tìm lời giải câu đố
6 Hs lên bảng làm Hs lớp nhận xét
(6)Luyện từ câu
: Mở rộng vấn từ:
Từ địa phương Dấu chấm hỏi, dấu chấm than.
Ngày soạn :Ngày dạy : I/ Mục tiêu:
- Nhận biết số từ ngữ thường dùng miền Bắc, miến Nam qua BT phân laoi5, thay từ ngữ (BT1, BT2)
- Đặt dấu câu (dấu chấm hỏi, dấu chấm than( vào chỗ trống đoạn văn (BT3) - Giáo dục Hs rèn chữ, giữ
II/ Chuẩn bị: * GV: Bảng phụ viết BT1 ; Bảng lớp viết BT2. * HS: Xem trước học, VBT
III/ Các hoạt động: 1. Khởi động: Hát
2. Bài cũ: Ôn từ hoạt động trạng thái So sánh - Gv Hs làm tập Và Hs làm
- Gv nhận xét cũ
3. Giới thiệu nêu vấn đề Giới thiệu + ghi tựa 4. Phát triển hoạt động
* Hoạt động 1: Hướng dẫn em làm tập. Bài tập 1:
- Gv cho Hs đọc yêu cầu
- Gv giúp Hs hiểu yêu cầu bài: Các từ cặp từ có nghĩa giống (bố/ba ; mẹ/má) Các em phải đặt vào bảng phân loại
- Gv gọi Hs đọc lại bảng từ nghĩa - Cả lớp làm vào VBT
- Gv mời Hs lên bảng thi làm nhanh - Gv nhận xét, chốt lời giải
Từ dùng miềm Bắc: bố , mẹ, anh cả, quả, hoa, dứa, sắn, ngan.
Từ dùng miền Nam:ba, má, anh hai, trái, bông, thơm, khóm, mì, việt xiêm.
Bài tập 2:
- Gv mời Hs đọc yêu cầu đề
- Gv cho Hs trao đổi theo nhóm để tìm từ nghĩa với từ in đậm
- Gv mời nhiều Hs nối tiếp đọc kết trước lớp - Gv nhận xét, chốt lại:
Gan chì / gan gì, gan rứa/ gan theá , mẹ nờ / mẹ aø. Chờ chi / chờ gì, tàu bay hắn / tàu bay nó, tui / tơi.
* Hoạt động 2: Thảo luận. Bài tập 3:
Hs đọc yêu cầu đề Hs lắng nghe
Hs đọc
Cả lớp làm vào VBT Hs lên bảng thi làm Hs nhận xét
Hs chữa vào VBT Hs đọc yêu cầu đề Hs trao đổi theo nhóm
Hs nối tiếp đọc kết trước lớp
Hs nhận xét
4 Hs đọc lại kết Hs chữa vào VBT
(7)- Gv mời hs đọc yêu cầu đề - Gv yêu cầu Hs đọc nhẫm - Gv chia lớp thành nhóm
- Gv yêu cầu Hs thảo luận theo nhóm
- Gv u cầu nhóm dán kết lên bảng - Gv nhận xét chốt lới giải
Một người kếu lên: “ Cá heo ! ”
Anh em ùa vỗ tay hoan hô: “ A ! Cá heo nhảy múa đẹp !”.
- Có đau không, ? Lần sau, nhảy múa, phải ý nhé!
5. Tổng kết – dặn dò - Về tập làm lại bài:
- Chuẩn bị : Ơn từ đặt điểm Ôn tập câu Ai nào?
- Nhận xét tiết học
Hs đọc nhẫm
Hs thảo luận theo nhóm Đại diện nhóm lên bảng dán kết nhóm Hs nhận xét
Hs sửa vào VBT
Tập đọc Cửa Tùng. Ngày soạn :
Ngày dạy : II/ Mục tiêu:
- Bước đầu biết đọc với giọng có biểu cảm, ngắt nghỉ câu văn
- Hiểu nội dung : Tả vẻ đẹp kỳ diệu Cửa Tùng – cửa biển thuộc miền Trung nước ta
+ HS trả lời câu hỏi SGK
-Giáo dục Hs biết u q đồng bào mình, đất nước II/ Chuẩn bị: * GV: Tranh minh họa học SGK
* HS: Xem trước học, SGK, VBT III/ Các hoạt động:
1. Khởi động: Hát 2. Bài cũ: Vàm cỏ Đông
- GV kiểm tra Hs đọc thơ: Vàm cỏ Đông
+ Tình cảm tác giả dịng sông thể câu thơ qua khổ 1? + Dịng sơng Vàm Cỏ có nét gì?
+ Vì tác giả ví sơng q dịng sữa mẹ?
- GV nhận xét cũ 3. Giới thiệu nêu vấn đề
Giới thiệu + ghi tựa 4. Phát triển hoạt động * Hoạt động 1: Luyện đọc.
Gv đọc
- Giọng đọc nhẹ nhàng, chậm rãi, tràn tình cảm xúc ngưỡng mộ Nhấn giọng từ gợi cảm:
mướt màu xanh,rì rào gió thổi, biển mênh mơng, Bà chú, đỏ ối Ngắt nghỉ hợp lí sau dấu câu - Gv cho Hs xem tranh minh họa
Học sinh lắng nghe
(8) Gv hướng dẫn Hs luyện đọc, kết hợp với giải
nghĩa từ
- Gv mời đọc câu
- Gv yêu cầu Hs đọc đoạn trước lớp - Gv gọi Hs đọc tiếp nối đoạn trước lớp - Gv hướng dẫn Hs đọc câu.
Thuyền chúng tơi xi dịng Bến Hải // -con sơng in đậm dấu ấn lịch sử thời chống Mĩ cứa nước // ( Nghỉ sau dấu ghạch nối)
Bình minh, / mặt trời thau hồng đỏ ối / chiếu xuống mặt biển, / nước biển nhuộm màu hồng nhạt // Trưa , / nước biển xanh lơ / chiều tà đổi sang màu xanh lục // ( Nghỉ sau dấu phẩy sau cụm từ dài, tạo nên nhịp nhàng giọng đọc)
- Gv cho Hs giải thích từ khó : Bến Hải, Hiền
Lương, đổi mới, bạch kim.
- Gv cho Hs thi đọc đoạn nhóm - Gv yêu cầu lớp đọc đồng - Gv theo dõi, hướng dẫn em đọc * Hoạt động 2: Hướng dẫn tìm hiểu bài.
- Gv mời Hs đọc thầm đoạn và trả lời câu hỏi:
+ Cử Tùng đâu?
- Gv giới thiệu thêm: Bến Hải sông huyện Vĩnh Linh, tỉnh Quãng trị, nơi phân chia hia miền Nam – Bắc từ 1954 đến 1975 Cửa Tùng cửa sông Bến Hải
- Gv mời Hs đọc thầm đoạn Gv hỏi:
+ Cả hai bên bờ sông Bến Hải có đẹp?
- Gv mời Hs đọc thầm đoạn
+ Em hiểu “ Bà chúa bãi rắm”.
- GV yêu cầu Hs đọc thầm đoạn
- Gv yêu cầu Hs thảo luận theo tổ Câu hỏi:
+ Sắc màu nước biển Cửa Tùng có đẹp?
+ Ngừơi xưa so sánh bãi biển Cửa Tùng với gì?
- Gv nhận xét, chốt lại: Nước biển thay đổi lần ngày
+ Bình minh: nước biển nhuộm màu hồng nhạt. + Buổi trưa: nước biển màu xanh lơ.
+ Buổi chiều: nước biển màu xanh lục.
* Hoạt động 3: Luyện đọc lại.
Hs đọc câu
Hs đọc đoạn trước lớp Hs tiếp nối đọc đoạn trước lớp
Hs luyện đọc lại câu
Hs luyện đọc
Hs giải nghĩa từ khó
3 Hs đọc đoạn nhóm Cả lớp đọc đồng Cả lớp đọc đồng Hs đọc thầm đoạn
Ơû nơi dịng sơng Bến Hải gặp biển
Hs đọc thầm đoạn
Thơm xóm mướt màu xanh của lũy tre làng rặn phi lao rì rào gió thổi.
Hs đọc thầm đoạn
Là bãi tắm đẹp các bãi tắm.
Hs đọc thầm đoạn Hs thảo luận
Đại diện tổ đứng lên phát biểu ý kiến tổ
Hs nhận xét
(9)- Gv đọc diễn cảm đoạn
- Gv cho vài Hs thi đọc lại đoạn - Gv mời ba Hs thi đọc ba đoạn - Gv nhận xét nhóm đọc đúng, đọc hay
Tổng kết – dặn dò
- Về nhà luyện đọc thêm, tập trả lời câu
hoûi
- Chuẩn bị bài:Ngừơi liên lạc nhỏ - Nhận xét cũ
Hs thi đọc đoạn
Ba Hs tiếp nối thi đọc đoạn
Hs nhận xét
Chính tả Nghe – viết : Vàm Cỏ Đông. Ngày soạn :
Ngày dạy : I/ Mục tiêu:
- Nghe – viết tả ; trình bày khổ thơ, dòng thơ chữ - Làm BT điền tiếng có vần it / uyt (BT2)
- Làm BT(3) a/ b BT tả phương ngữ GV soạn - Giáo dục Hs có ý thức rèn chữ, giữ
II/ Chuẩn bị: * GV: Bảng lớpï viết BT2 ; Bảng phụ viết BT3
* HS: VBT, bút II/ Các hoạt động:
1) Khởi động: Hát
2) Bài cũ: “ Đêm trăng Hồ Tây”
- Gv mời Hs lên bảng tìm tiếng có vần iu/uyt - Gv lớp nhận xét
3) Giới thiệu nêu vấn đề Giới thiệu + ghi tựa
4) Phát triển hoạt động:
* Hoạt động 1: Hướng dẫn Hs chuẩn bị.
Gv hướng dẫn Hs chuẩn bị
- Gv đọc hai khổ đầu Vàm Cỏ Đông.
- Gv mời HS đọc thuộc lòng lại hai khổ thơ
- Gv hướng dẫn Hs nắm nội dung cách trình bày
caâu ca dao
+ Những chữ phải viết hoa? Vì sao?
+ Nên bắt đầu viết dòng thơ từ đâu?
- Gv hướng dẫn em viết nháp từ dễ viết sai:
Vàm Cỏ Đông,có biết, gọi, tha thiết, phe phẩy
Hs lắng nghe Một Hs đọc lại
Vàm cỏ Đơng, Hồng - tên riêng dịng sơng Ở, Quê, Anh, Ơi, Đây, Bốn, Từng, Bóng – chữ đầu dòng thơ
Viết cách lề ôli Giữa khổ thơ để trống dòng.
(10)Gv đọc cho viết vào
- Gv cho Hs ghi đầu bài, nhắc nhở cách trình bày - Gv yêu cầu Hs gấp SGK viết
- Gv đọc câu , cụm từ, từ
Gv chấm chữa
- Gv yêu cầu Hs tự chữ lỗi bút chì - Gv chấm vài (từ – bài)
- Gv nhận xét viết Hs
* Hoạt động 2: Hướng dẫn Hs làm tập. + Bài tập 2:
- Gv cho Hs nêu yêu cầu đề - Gv yêu cầu Hs lớp làm vào VBT - Gv mời Hs lên bảng làm
- Gv nhận xét, chốt lời giải đúng:
Huýt sáo, hít thở, suýt ngã, đứng sít vào
+ Bài tập 3:
- Gv mời Hs đọc yêu cầu đề - Gv yêu cầu Hs suy nghĩ tự làm vào
- GV chia bảng lớp làm phần cho nhóm chơi trị tiếp sức
- Gv nhận xét, chốt lại:
a) Rá: rổ rá, rá gạo, rá xơi ; Giá : giá cả, giá thịt, giá áo, giá sách, giá đỗ ; Rụng: rơi rụng, rụng xuống, rụng rời chân tay ; Dụng: sử dụng, dụng cụ, vô dụng.
b) Vẽ: vẽ vời, vẽ chuyện, bày vẽ, vẽ voi vẽ chuột ; Vẻ: vui vẻ, vẻ mặt, nhiều vẻ, vẻ vang ; Nghĩ: suy nghĩ, nghĩ ngợi, ngẫn nghĩ ; Nghỉ: nghỉ ngơi, nghỉ học, nghỉ việc.
5 Tổng kết – dặn dò.
- Về xem tập viết lại từ khó
- Những Hs viết chưa đạt nhà viết lại - Nhận xét tiết học
Học sinh nêu tư ngồi, cách cầm bút, để
Học sinh viết vào Học sinh soát lại Hs tự chữa
1 Hs đọc Cả lớp đọc thầm theo Cả lớp làm vào VBT
Hai Hs lên bảng làm Hs nhận xét
Hs đọc lại kết theo lời giải
Cả lớp chữa vào VBT Hs đọc yêu cầu đề Hs suy nghĩ làm vào Ba nhóm Hs chơi trị chơi Hs nhận xét
Hs sửa vào VBT
Tập làm văn
Viết thư.
Ngày soạn : Ngày dạy : I/ Mục tiêu:
- Biết viết thư ngắn theo gợi ý - Giáo dục Hs biết rèn chữ, giữ
II/ Chuẩn bị: * GV: Bảng lớp viết gợi ý SGK
* HS: VBT, bút III/ Các hoạt động:
1. Khởi động: Hát
(11)- Gv gọi Hs đọc đoạn viết cảnh đẹp đất nước ta - Gv nhận xét cũ
3. Giới thiệu nêu vấn đề
Giới thiệu + ghi tựa 4. Phát triển hoạt động:
* Hoạt động 1: Hướng dẫn Hs phân tích đề bài. - Gv mời Hs đọc yêu cầu
- Gv hỏi:
+ Bài tập yêu cầu em viết thư cho ai?
- Gv hướng dẫn thêm: Trước viết thư em cần chuẩn bị rõ:
+ Em viết thư cho bạn tên gì? + Ở tỉnh nào?
+ Ở miền nào? - Gv hỏi:
+ Mục đích viết thư gì ?
+ Những nội dung thư? + Hình thức thư nào?
- Gv mời – Hs nói tên, địa người em muốn viết thư
- Gv mời Hs nói mẫuphần lí viết thư – Phần tự giới thiệu
- Gv nhận xét, sửa chữa cho em * Hoạt động 2: Hướng dẫn Hs viết thư.
-Gv yêu cầu Hs viết thư vào VBT
- Gv theo dõi em làm bài, giúp đỡ Hs - Gv mời Hs đọc viết
- Gv nhận xét, tun dương
Tổng kết – dặn dò
- Về nhà viết chưa đạt nhà sửa lại
- Chuẩn bị bài: Nghe kể: Tôi Bác Giới thiệu hoạt động.
- Nhận xét tiết học
1 Hs đọc yêu cầu
Cho bạn Hs tỉnh thuộc miền khác với miền em ở.
Hs lắng nghe
- Làm quen hẹn bạn thi
đua học tốt.
- Nêu lí viết thư – Tự giới
thiệu – Hỏi thăm bạn – Hẹn bạn thi đua học tốt.
- Như mẫu Thư gửi
baø.
3 – Hs đứng lên nói Hs đứng lên nói Hs lớp nhận xét
Hs viết viết thư vào VBT Hs đọc viết Hs lớp nhận xét
Nhận xét – duyệt lãnh đạo: