De tai khoa hoc

1/ Theá naøo laø soáng coù ñaïo ñöùc – tuaân theo phaùp luaät : * Soáng coù ñaïo ñöùc laø suy nghó haønh ñoäng theo nhöõng chuaån möïc xaõ hoäi, trong caùc quan heä cô baûn : vôùi[r]

(1)

Ngày soạn : Ngày gi¶ng:

TiÕt 12:

LÀM VIỆC CÓ NĂNG SUẤT, CHẤT LƯỢNG, HIỆU QUẢ

I Mục tiêu học

:

1

.

Kiến thức

:Thế làm việc có suất ,chất lượng,hiệu quả.

Ý nghĩa việc làm suất ,chất lượng có hiệu quả.

2.Kĩ năng

:Học sinh tự đánh giá hanh vi thân người khác kết

công việc.

Học tập gương làm việc có suất ,chất lượng ,hiệu quả.

Vận dụng vào học tập hoạt động xã hội khác.

3.Thái độ

:HS có ý thức rèn luyện để làm việc có suất ,chất lượng ,hiệu quả.

Ung hộ tôn trọng thành lao động gia đình người.

II.Chuẩn bị:

SGK-sách GV GDCD 9.

Tranh ảnh,câu chuỵện gương làm việc có suất ,chất lượng ,hiệu quả.

Câu thơ ,ca dao,tục ngữ nói nội dung liên quan đến học.

III.Tiến trình dạy học

:

1: ổ

n định tổ chức :

2.

KiÓm tra

:

: Nêu biểu tính động ,sáng tạo?lấy ví dụ?

Vì cần rèn luyện tính độnh sáng tạo?

3.Bài mới: GV lấy ví dụ giới thiệu vào bài:

Hoạt động Thầy - Trò

Nội dung

Hs đọc phần đặt vấn đề.

Em có nhận xét việc làm giáo sư

Lê Thế Trung ?

Chi tiết chứng tỏ Lê Thế Trung

người làm việc có suất,chất

lượng,hiệu quả?

Việc làm ông nhà nước ghi nhận

như ?Em học tập giáo sư

Lê Thế Trung?

Thế làm việc có suất,hiệu

quả,chất lượng?

Làm việc có suất ,chất lượng,hiệu quả

có ý nghĩa nào?

Trách nhiệm người nói chung

bản thân em nói riêng ,để làm việc có

suất ,chất lượng ,hiệu ?

Trình bày thành sưu tầm

I.Đặt vấn đề:

Là người có ý chí tâm cao ,có sức

làm việc phi thường,có ý thức trách nhiệm

cao công việc ,ông say mê sáng

tạo công việc.

Tốt nghiệp bác sĩ loại xuất sắc Liên Xô

về chuyên ngành bỏng năm

1963-1965 ,ơng hồn thành cuối sách

bỏng để kịp thời phát đến đơn vị

toàn quốc.

Nghiên cứu thành cơng việc tìm da ếch thay

thế da người điều trị bỏng.

Chế loại thuốc trị bỏng B

nghiên cứu

(2)

nhà gương tốt lao động

đạt suất ,chất lượng ,hiệu quả?

Trình bày cá nhân.

Gv nhận xét,bổ sung.

Nhà máy phân lân Văn Điển có nguy

phá sản.

Các doanh nghiệp tuyên dương

trao giải “sao vàng đất Việt” Công ti gạch

ốp lát Hà Nội.Công ti ống thép Việt –Đức

Ong Bùi Hữu Nghĩa nông dân tỉnh Long

An.

Ong Nguyễn Cẩm Lũ “thần đèn”TPHCM.

Giáo sư ,tiến sĩ Trần Qui-giám đốc bệnh

viện Bạch Mai.

Trả lời cá nhân

Cả lớp bổ sung

Gv nhận xét đưa đáp án

II.Nội dung học :

1.Khái niệm :Làm việc có suất chất

lượng ,hiệu tạo nhiều sản

phẩm có giá trị cao nội dung hình

thức thời gian định

2.Ý nghĩa :Là yêu cầu cần thiết người

lao động tong nghiệp cơng nghiệp hố

,hiện đại hố đất nước.

Góp phần nâng caochất lượng sống cá

nhân ,gia đình xã hội

3.Biện pháp:

lao động tự giác,kỉ luật luôn

động

sáng tạo.Tích cực nâng cao tay nghề ,rèn

luyện sức khoẻ.

*Bản thân:Học tập rèn luyện ý thức kỉ

luật tốt Tìm tịi sáng tạo học tập.Có

lối sống lành mạnh ,vượt qua khó khăn

,tránh xa tệ nạn xã hội

III.Bài tập:

Yêu cầu học sinh làm tập 1:

Đáp án:

Hành vi :c,đ,e thể làm việc có

suất chất lượng ,hiệu quả.

Hành vi :a,b,d việc làm đó

5 Hướng dẫn học tập

:

-Học tốt cũ làm tập lại.

-Xem trc bi 10

Duyệt tổ chuyên môn

Ngày soạn :

Ngày giảng :

TiÕt 13:

Lý tëng sèng cđa niªn (t1)

I Mơc tiªu

:

(3)

- Mục đích sống ngời ntn

- Lẽ sống em?

- Cã kÕ ho¹ch cho viƯc thùc hiƯn lý tëng sèng

II ChuÈn bÞ:

-

Gv nghiên cứu tài liệu soạn ga

-

H/s : học cũ, đọc mới

III.Tiến trình dạy học:

1

ổn định tổ chức :

2.

Kiểm tra cũ: ? Làm để nâng cao suất, chất lợng hiệu VD?

3.

Hoạt động Thầy Trị

Nội dung

G g.thiệu bài

- H thảo luận nhãm

- Gợi ý trao đổi nd sau:

+ Nhóm 1: CM gp DT, hệ

trẻ chúng thảo luận làm gì?

lý tởng niên gđ ls gì?

- Gi¶i phãng DT

Nhóm 2: Trong th.kì đất nớc đổi

nay, TN có đóng góp gì?

? Lý tởng sống TN gì?

- Làm cho dân giàu, nớc mạnh tiến lên

CNXH

Nhóm 3: Suy nghĩ thân em lý

t-ởng sống TN qua giai đoạn trên? Em

học tập đợc gì? HS nhóm thảo luận, cử

đại diện trình bày kết thảo luận

mỡnh, nhx, bs

-> Gợi ý HS nêu VD thùc tiƠn vỊ c¸c lÜnh

vùc kh¸c

? Đọc câu nói, lời dạy BH với tn

ViƯt Nam

? Lý tởng em gì? TS em xác định lý

tởng nh vậy?

? Em làm để thực lý tởng ấy?

? Vậy ngời có LTS cao đẹp ngời ntn?

I.

Đặt vấn đề

-

Th¶o luËn vỊ lý tëng sèng cđa

niªn

- Một năm khởi đầu mùa xuân,

- không cã viƯc g×

…

bỊn”

học giỏi, thành đạt để làm giàu cho mình,

gđ xh

(4)

4

Cđng cè :kh¸i qu¸t néi dung

5.

Hớng dẫn: Về nhà học trả lời câu hỏi

Ngày soạn : Ngày gi¶ng :

TiÕt 14:

Lý tëng sèng cđa niªn (T2)

A.Mục tiêu cần đạt: Hiểu đợc

- lý tởng sống niên gì?

- Mục đích sống ngời ntn

- Lẽ sống em?

- Cã kÕ ho¹ch cho viÖc thùc hiÖn lý tëng sèng

B ChuÈn bÞ:

- GV đọc tài liệu soạn giáo án, sách tham khảo có gơng lý tởng sống đẹp

đẽ, tranh ảnh minh hoạ

- HS đọc mới, học cũ

C Tiến trình dạy học:

1.

ổn định tổ chức

2.

KiĨm tra bµi cị:

- Học tập nhà trờng có đợc co nội dung lý tởng niên khơng? sao?

- H trả lời, G nhận xét, cho điểm

3.

Nội dung

G cho häc sinh th¶o luËn theo nhãm

- Chia líp thµnh nhãm:

II.

Néi dung bµi häc

(5)

Nhãm 1: Lý tëng sèng gì? Biểu

của lý tởng sống ?

Nhóm 2: ý nghĩa việc xác định lý tởng

sống ?

Nhãm 3:

? Lý tëng sống niên ngày nay?

Nhóm 4:

HS phải rèn luyện ntn để trở thành ngời

sống có lý tởng sống ?

- Các nhóm cử đại diện trình bày

- Cả lớp theo dõi nhận xét

- G bæ sung, kÕt luËn nhËn xÐt

G kÕt luËn:

- Trung thành với lý tởng XHCN đòi hỏi

đặt nghiêm túc niên Đó

khơng đạo đức, tình cảm mà thực

là trình rèn luyện để trởng thành

Chúng ta phải kính trọng, biết ơn học

tập hệ cha anh, chủ động XD cho mình

lý tởng sống, cống hiến cao cho

phát trin ca XH

- Thảo luận: Thực trạng niên

nay sống thiếu lý tởng kh«ng cã lý

t-ëng

+ G tổ chức cho HS trao đổi, thảo luận

+ HS bày tổ ý kiến

+ Giáo viên liệt kê lại ý

Sống có lý t

ởng

- Vỵt khã häc tËp

- Cái đích sống mà ngừi khát

khao muốn đạt đợc

2.

ý nghÜa cña lý tëng sèng

- Khi lý tởng ngời phù hợp với lý tởng

chung hành động họ góp phần thực

hiện tốt nhiệm vụ chung

- XH tạo điêù kiện để họ thực lý

t-ởng

- Ngời sống có lý tởng cao đẹp đợc

mọi ngời tôn trọng

3.

Lý tởng sống niên ngày nay:

- XD đất nứơcVN độc lập, dân giàu nớc

mạnh, XH công dân chủ, văn minh

- Học tập, rèn luyện để có đủ tri thức, phẩm

chất lực để thực lý tởng

- Mỗi cá nhân học tập tốt, rèn luyện đạo

đức lối sống, tham gia hoạt động xã

hội

ThiÕu Lý t

ëng

- Sèng û l¹i, thùc dơng

(6)

t Vận dụng kiến thứct > thực tiễn

- Năng động sáng tạo công việc

- Phấn đấu làm giàu đáng cho mình,

gđ

- §Êu tranh tríc mäi tiªu cùc

- Tham gia hoạt động trị- xã hội,

bảo vệ, xây dựng Tổ quốc

ëng

- Sèng v× tiỊn tài, danh vọng

- Ăn chơi, nghiện ngập, cờ bạc, đua xe

- Sống thờ với ngời

- LÃng quên khứ, biết tại

GV kết luận: Lý tởng dân giàu nớc mạnh theo đờng XHCN khơng phải trừu

tợng hệ trẻ lớn lên Nó đợc biểu cụ thể sinh động đời sống

hành ngày Với h/s đựoc biểu học tập, lao động, xây dựng tập thể, rèn luyện

đạo đức, lối sống.

- G hớng dẫn học sinh làm BT1

- Lớp thảo luận theo nhãm

- G đánh giá, nhận xét, cho điểm

III Bµi tËp

BT1: - Việc làm đúng: a, c, d, đ, e, i, k

- việc làm sai: b, g, h

4.

Cñng cè

- Thiếu lý tởng sống xác định mục đích khơng xẽ có hại gì?

5.

Híng dÉn :

- Lµm BT 2,3,4/36

- Xem tríc bµi 11

- Su tầm gơng niên Việt Nam thực lý tởng sống

- H nhà học cũ, đọc tiếp tiếp theo

Dut cđa tổ chuyên môn

Ngày soạn : Ngày giảng:

Tiết 15:

Ôn tập häc kú 1

A Mơc tiªu:

- Giúp học sinh củng cố, hệ thống kiến thức học từ đầu năm

(7)

B ChuÈn bÞ:

- GV : soạn giáo án, hệ thống câu hái

- HS :

«n tËp

C TiÕn trình dạy học

1.

n nh t chc

2.

Kiểm tra cũ: - trình «n tËp

3.

Nội dung

G nªu y/c cđa ôn tập

H thảo luận, ghi nội dung vắn tắt, phát biểu

? Nêu vài VD việc làm thể phẩm

chất chí công vô t bạn , thầy cô giáo?

- Nghiêm túc kiểm tra

- Không thiên vị chấm kiểm

tra( con, cháu)

- Nªu biĨu hiƯn cđa tù chđ ?

HS phát biểu GV kết luận:

+ Suy nghĩ trớc hành động

+ Sau việc làm cần suy nghĩ xem lại

thái độ, lời nói, hoạt động -> rút kn

Bài học: Mỗi buổi tối, trớc ngủ, ghi

lại viêc làm đợc cha làm

đ-ợc-> phấn đấu hôm sau phải làm đợc nhiều

hơn

LÝ do:

- Dân chủ: Mọi ngời đóng góp - > công

việc chung

- Kû luËt: điều kiện cho dân chủ có kết quả

+ Học tập

+ Ăn mặc

+ Nói năng

Câu 1: Thế chí công vô t ?

- Phẩm chất đạo đức ngời, công bằng,

không thiên vị, giải công việc theo lẽ

phải , lợi ích chung, đặt lợi ích chung lên

trên hết

Câu Tính tự chủ đợc hiu ntn?

- Làm chủ thân, suy nghĩ, tình cảm

hành vi hoàn cảnh luông binhg

tĩnh, tự tin, điều chỉnh hành vi.

- Tự chủ đức tính quí giá

- > Nhờ mà ngời biết c xử có đạo

đức, có VH, bớc tình hớng

Câu 3: Học sinh rèn luyện tính tự chủ ntn?

Câu 4: Thế dân chủ kue luật? Vì

sao dân chủ kỉ luật phải kèm với

nhau?

C©u 5: Tại DT TG phải xd

củng cố tình hữu nghị hợp tác.

-> Duy trì, bảo vệ hoà bình, giúp đữ

nhau ph¸t triĨn kt, xh

-> Quyền ngời đợc đảm bảo

-> Chủ quyền độc lập dt đợc tơn trọng

Câu 6: Học sinh làm để kế thừa phát

huy truyền thống VH DT

Câu 7: HS rèn luyện tính động sáng

tạo ntn?

(8)

+ Với phim ảnh, NT dân tộc

+ Tìm c¸ch häc tËp tèt nhÊt

+ VËn dơng häc tËp-> cc sèng

HS ph¸t biĨu, nhËn xÐt, bỉ sung

- H phát biểu, thảo luận bổ sung

liên hệ thân nêu biểu cụ thể

- Nâng cao tay nghề, rèn luyện sức khoẻ lđ

tự giác, có kỷ luật, động, sáng tạo

Câu 9: Lý tởng sống niên

nay gì? Biểu ngời sống có lí

t-ởng?

4.

Cđng cè

- GV khái quát nội dung bài

5.

HD :

- ôn tập theo nội dung trên.

Tiết 16:

Ngày soạn 15/08/2010

Tên dạy:

Ngày giảng 16/08/2010

(9)

Tiết 17:

Ngày soạn

Tên dạy:

Ngày giảng

Thực hành ngoại khoá

cỏc a phơng nội dung đ học

ã

A Mục tiêu:

- Giúp học sinh củng cố kiến thức học lớp

- Vận dụng vào thực tế để rút học cho thân sống; ý thức với học tập, ý thức đạo đức - Cùng với ngừơi xây dựng, tạo lập sống hàng ngày tốt đẹp

B ChuÈn bị:

- GV : soạn giáo án, hệ thống câu hỏi - HS : ôn tập

C Tiến trình dạy học

1. n nh t chc

2. Kiểm tra cũ: - kết hợp giê 3. Bµi míi

Nội dung

HS làm BT theo nhóm - Các phơng án : A,B,D

- Có thể đảng viên, bán bộ, ngời em đợc nghe kể em biết

- HS phát biểu, nhận xét, giáo viên hớng dẫn, HS ph¸t hiƯn

Bài 1: Những việc làm sau thể đức tính chí cơng vơ t?

A Làm việc lợi ích chung B Giải công việc công C Chỉ chăm lo cho lợi ích D Không thiên vị

Đ Dùng tiền bạc, cải nha nớc cho việc cá nh©n

Câu Kể tên gơng tiêu biểu chí cơng vơ t mà em biết địa phơng

Câu 3: Trong biểu sau, biểu em gặp địa phơng?

a) Làm giá = sức lao động đáng b) Hiến đất để xây trờng học

c) Lấy đất cơng bán thu lợi riệng

d) Bè trÝ viªc làm cho con, cháu họ hàng đ) Bỏ tiền xây cầu cho nhân dân lại e) Trù dập ngêi tèt

Câu 4: Chiến tranh gây nên hiệu cho ngời ?

(10)

? Trong chiến tranh, trẻ em chịu hậu gì?

- H thảo luận, rút học cho thân cho ngời

- Thi tổ phút tìm tổ kể đ-ợc nhiều truyền thống

? Bờn cnh cịn tồn tại, tục lệ cổ hủ nào? - Bói tốn, ma chay, cới xin linh đình Tập quán lạc hậu, suy nghĩ nói tuỳ tiện, coi thờng phát luật t tởng địa phơng hẹp hòi

- ChiÕn tranh TG thø II: 60 triÖu ngêi chÕt * TrỴ em chiÕn tranh:

- triƯu trỴ em chÕt

- triƯu trỴ em thơngtích tàn phế - 20 triệu trẻ em sống bơ vơ

- 300 nghìn trẻ em tuổi thiếu niên buộc phải lính cầm súng giết ngời

Câu 5: Vì phải ngăn chặn chiến tranh, bảo vệ hoà bình?

Cõu Hc sinh phải làm để bảo vệ hồ bình? Câu 8: Kể truyền thống tốt đẹp dân tộc ta? - Yờu nc

- Đoàn kết

- Cần cù lao động - Hiếu học

- Tơn s trọng đạo

- Yªu thÝch nghƯ tht, ca hát Câu 9:

a phng em có truyền thống tốt đêp nhất?

- Yêu nớc, đoàn kết

4. Củng cố

- Em làm để giữ gìn phát huy truyền thống tốt đẹp DT 5. HD :

- Chuẩn bị ôn tập kiểm tra học kỳ

Tiết 16:

Ngày soạn

Tên dạy:

Ngày giảng

Thực hành ngoại khoá

cỏc địa phơng nội dung đ học (t2)ã

I Mơc tiªu:

- Giúp H củng cố, hệ thống kiến thức học lớp

- Vận dụng vào thực tế để rút học cho thân sống, ý thức học tập, rèn luyện đạo đức

- Cùng với ngời xd sống, xã hội ngày tốt đẹp II Chuẩn bị:

- Gv nghiªn cøu tài liệu soạn g/a

- H/s : ôn tập, qua học, liên hệ thực tế III Tiến trình dạy học:

(11)

2. Kiểm tra:kết hợp gìơ thực hành 3. Bài mới:

Hot động Thầy Trò

Nội dung

GV cho h/s ghi câu hỏi thảo luận Chia lớp thành nhãm

- Líp cư BGK gåm líp phó học tập, văn nghệ, lớp trởng

- Hỡnh thức hoạt động: hái hoa dân chủ

- C¸c tổ cử ngời lên hái hoa cho tổ mình, hoa câu hỏi liên quan nội dung bµi häc

- Y/c HS vận dụng điều học để trả lời - Điểm 9,10: trả lời đúng, nội dung +tự tin, khiêm tốn

- Điểm 7,8: trả lời tơng đối đúng, đủ y/c + Diễn đạ cha thật tốt

- §iĨm < lóng tóng, cha hiĨu…

BGK liên hệ với gv mơn để có đáp án h.chỉnh, ngắn gọn

HS trả lời cần đủ ý, cách diễn đạt, dùng từ khácnhau song linh hoạt cho điểm

I

Hệ thống câu hỏi thảo luận :

1 Nờu biểu tính tự chủ? Vì HS cần rèn luyện tính chủ? Học sinh làm để bảo vệ hồ bình

4 Các dân tộc TG XD tình hữu nghị hợp tác giới nhằm mục đích gì?

5 Chúng ta giữ gìn phát huy truyền thống tốt đẹp dt ntn?

6 Ngêi niªn sèng có lý tởng có biểu gì?

7 Lý tởng sống tniên Việt Nam g×?

8 HS THCS phải làm để trở thành ngời sống có lý tởng

II Hệ thống đáp án câu hỏi

Câu 1:+ Làm chủ hoạt động hồn cảnh, tình

+ B×nh tÜnh tù tin, biÕt ®iỊu chØnh h/vi

Câu 2: Để + Con ngời biết c xử mực, hài hoạt độngà, có đạo đức có văn hóa

+ Biết đứng vững trớc khó khăn thử thách Câu 3:+ Tham gia tích cực giữ gìn an ninh ninh, trật tự + L/án, T.cáo cá nhân, QG gây chiến + Giúp đỡ nạn nhân chiến tranh

+ Tham gia thi viết hoạt động bình Câu 4:Mục đích: + Cùng phát triển

+ Chính trị ổn định

+ Các nớc tơn trọng, giúp đỡ

+ Cho sống ngời cộng đồng ngày tốt đẹp

Câu 5: + Xem kịch, ca nhạc dt + Ca ngợi trang phục, vẻ đẹp dt

+ Häc tốt, tìm hiểu ls dt văn học dân gian + Su tầm giá trị văn hoá DT

+ Tơn trọng gìn giữ di sản VH địa ph-ơng

+ Cần cù chịu khó, động, sáng tạo Câu 6: TN sống có lý tởng

- Vợt khó, nỗ lực phấn đấu - Ln động, sáng tạo

- Quan tâm tới mặt đời sống

(12)

C©u 7+ câu 8, thời gian cho HS thảo luận , giáo viên hớng dẫn

cứu khoa học

- Quan tâm, giúp đỡ ngời 4. Củng cố: GV khái quát nội dung

5. HD vÒ nhà: Đọc 11 D Rút kinh nghiệm:

Tiết 19:

Ngày soạn

Tên dạy:

Ngày giảng

Bài 11: Trách nhiện niên

trong nghiệp CNH- HĐH đất nớc (t1)

I Mục tiêu:

1 Kiến thức :

-

Học sinh hiểu định hướng thới kỳ CNH – HĐH đất nước

-

Vị trí, trách nhiệm hệ niên giai đoạn cách mạng

nay.

2 Kỹ :

-

HS có kỹ tổng hợp, tự lập số lĩnh vực hoạt động.

-

Chuẩn bị hnh trang để tham gia vào công việc lao động xã hội, lập thân,

lập nghiệp học lên THPT.

3 Thái độ :

-

Xác định rõ vị trí, vai trị trách nhiệm thân gia đình, ngồi xã

hội.

-

Có ý thức học tập, rèn luyện để chuẩn bị sẳn sàng gánh vác trách nhiệm “

thực thắng lợi nghiệp CNH – HĐH đất nước … “.

II ChuÈn bÞ:

- Gv nghiên cứu tài liệu soạn g/a, nghị Đảng t liệu nghiệp CNH - NĐH đất nớc III Tiến trình dạy học:

1. ổn định tổ chức :

2 Kiểm tra:? HS phải rèn luyện ntn để thực lý tởng sống t.niên? Em dự định làm sau TN THCS?

3. Bµi míi:

Nội dung

Giíi thiƯu bµi

Tỉ chøc cho HS thảo luận theo nhóm nhỏ Mỗi tổ nhãm

- Cho HS đọc lần th đ/c Tổng bí th Nơng Đức Mạnh gửi tn

- CNH - NĐH đất nớc nghiệp CNH - NĐH

(13)

đất nớc

- Th¶o ln nhãm

Nhóm 1: Trong th đ.c Tổng bí th có nhắc đến nhiệm vụ mà Đảng đề ntn?

Nhãm 2: Vai trß, vị trí tn nghiệp CNH - NĐH qua phát biểu Tổng bí th NĐM

T¹i tỉng bÝ th cho r»ng thùc hiƯn mơc tiêu CNH - NĐH trách nhiệm vrẻ vang thời to lớn t.niên

? Em có suy nghĩ thảo luận nội dung th cđa Tỉng bÝ th gưi niªn?

KL: Nớc ta lên xd phát triển đất nớc từ nớc nông nghiệp nghèo nàn, lạc hậu CNH - NĐH đất nớc nhiệm vụ trung tâm thời kì độ lên CNXH Thực CNH - NĐH q trình khó khăn phức tạp Nó địi hỏi đóng tích cực nd nớc nói chung t niên nói riêng-> Thách thức, hội t.niên họ lực lợng nịng cốt

Nhãm1:

- Phát huy sức mạnh dt, tiếp tục đổi CNH - NĐH, x/dựng b/vệ T/Q VN

- Vì mục tiêu: Dân giàu, nớc mạnh, xh công dân chủ, văn minh

- Chiếm lợc phát triển kinh tế 10 năm đa đất nớc ta khỏi tình trạng phát triển nâng cao đ/sống vật chất, tinh thần, tạo tiền đề để trở thành nớc CN theo hớng đại

Nhãm 2:

- Thanh niên đảm đơng trách nhiệm ls ngời vơn lên tự rèn luyện

- Là lực lợng nòng cốt khơi dậy hào khí Việt Nam lòng tự hào dt

- Quyết tâm xoá tình trạng nớc nghèo phát triển

- Thực thắng lợi CNH - NĐH * Giải thÝch

- ý nghĩa đời ngời tự vơn lên gắn với xh quan tâm đến ngời nhân dân nớc - Là mục tiêu phấn đấu hệ trẻ

- Vai trò cống hiến tỉ trẻ cho đất nớc - NHóm 3:

- Hiểu đợc nhiệm vụ xd đất nớc gđ - Để thực lí tởng: Dân giàu, nớc mạnh xh công bằng, dân chủ,văn minh

4. Củng cố: GV khái quát nội dung

5. Hớng dẫn nhà: Tìm hiểu tiếp Nội dung bµi häc D Rót kinh nghiƯm:

(14)

Tên dạy:

Ngày giảng

Bài 11: Trách nhiệm niên

trong nghiệp CNH - NĐH đất nớc (t2)

I Mục tiêu:

- Học sinh hiểu định hướng thới kỳ CNH – HĐH đất nước

- Vị trí, trách nhiệm hệ niên giai đoạn cách mạng nay.

2 Kỹ :

- HS có kỹ tổng hợp, tự lập số lĩnh vực hoạt động.

- Chuẩn bị hnh trang để tham gia vào công việc lao động xã hội, lập thân, lập

nghiệp học lên THPT.

3 Thái độ :

- Xác định rõ vị trí, vai trị trách nhiệm thân gia đình, ngồi xã hội.

- Có ý thức học tập, rèn luyện để chuẩn bị sẳn sàng gánh vác trách nhiệm “ thực

hiện thắng lợi nghiệp CNH – HĐH đất nước … “.

II ChuÈn bÞ:

- Gv nghiên cứu tài liệu soạn g/a, nghị Đảng t liệu nghiệp CNH - NĐH đất nớc III Tiến trình dạy học:

1 ổn định tổ chức :

2. Kiểm tra:? Tại Đảng nhân dân ta lại tin tởng vào hệ niên việc thực mục tiêu CNH - NĐH đất nớc

- HS tr¶ lêi, bỉ sung - GV chun ý vµo tiÕt 3 Bµi míi:

Nội dung

Tỉ chøc cho HS thảo luận : - Chia lớp thành nhãm: - tæ

? Trách nhiệm niên nghiệp CNH - NĐH đất nớc ?

? nhiệm vụ niên , HS nghiệp CNH - NĐH đất nớc ?

? Lớp, cá nhân có phơng hớng phấn đấu gì?

II

Nội dung học

* Trách nhiệm niªn

- Ra sức học tập văn hố, KHKT thảo luận dỡng đạo đức, t tởng trị

- Có lối sống lành mạnh, rèn luyện kĩ năng, phát triển lực,

- Có ý thức rèn luyện sức khoẻ

- Tham gia LĐsản xuất, hđ ch Trị, xh * Nhiệm vụ Thanh niªn , hs:

- Thùc hiƯn tèt nhiƯm vơ Đoàn Thanh niên , nhà trờng giao phó

- Tích cực tham gia hoạt động tập thể xh

- XD tập thể lớp vững mạnh, học tËp ph¶i rÌn lun tu dìng

(15)

G kÕt luËn chung:

-> trách nhiệm niên , hs góp phần xd nớc ta thành nớc CN đại, niên lực l-ợng nòng cốt nghiệp CNH - NĐH đất nớc Bài tập 6: G ghi lên bảng phụ, dùng máy chiếu - HS đọc

-Líp thảo luận

GV giải thích rõ bổ sung ý kiÕn tr¶ lêi, th¶o ln cđa HS

Bài tập BT6:

- Biểu có trách nhiệm a, b, d, ®, g, h

- BiĨu hiƯn thiÕu tr¸ch nhiƯm : c, e, i, k

Cho HS sắm vai, đóng kịch tình BT3

4 Cđng cè: GV cho HS kĨ gơng cá nhân, tập thể ngoan, học giái, tÝch cùc tham gia chÝnh trÞ- xh

5 H nhà:

- Làm hoàn chỉnh BT

- Chuẩn bị 12

D Rút kinh nghiệm

Tiết 21:

Tên dạy:

Bµi 12: Qun vµ nghÜa vơ

cđa công dân hôn nhân (t1)

I Mục tiêu:

Học sinh hiểu :

- Khái niệm hôn nhân nguyên tắc chế độ hôn nhân Việt Nam.

- Các điều kiện để kết hôn, trường hợp cấm kết hôn, quyền nghĩa vụ

vợ chồng.

- Ý nghĩa việc nắm vững thực quyền nghĩa vụ hôn nhân

của công dân tác hại việc kết sớm.

2 Kỹ :

- Biết phân biệt hôn nhân hợp pháp hôn nhân bất hợp pháp.

- Biết cách ứng xử trường hợp liên quan đến quyền nghĩa vụ hôn

nhân thân.

- Không vi phạm quy định pháp luật hôn nhân tuyên truyền gia đình,

cộng đồng để người thực hiện.

3 Thái độ :

(16)

- Ủûng hộ việc làm đúng, phản đối hành vi vi phạm quyền nghĩa vụ

của công dân hôn nhân.

II Chuẩn bị:

- GV: soạn giáo án, luật hôn nhân gđ 2000 - Hiến pháp 1992

- HS đọc, tìm hiểu trớc học III Tiến trình dạy học: 1 ổn định tổ chức :

2 Kiểm tra:? HS cần làm để góp phần thắng lợi vào nghiệp CNH - NĐH đất nớc 3. Bài mới:

Nội dung

H đọc tình

? Ai ngời có lỗi câu chuyện trên? Bố mẹ T, K

? Để có hạnh phúc gđ anh K bố mẹ T phải làm gì?

- Không ép gả lí giàu có

- Không chơi bời lổng, phải quan tâm chăm sóc gđ

- Gi HS đọc tình

? M khỉ v× lí nào? Do thân không tự chủ đ-ợc: Sợ ngời yêu giận, cho không thật lòng

? Ai ngời có lỗi? Cả H M, gđ, anh chị M ? Em có suy nghĩ T/Y hôn nhân tr-ờng hợp trên?

? Em có suy nghĩ t/y hôn nhân tr-ờng hợp trên?

? Em quan niệm ntn t/y tuổi kết hôn, trách nhiệm vợ chồng đời sống g?

? Đọc câu ca dao, tục ngữ nói việc cỡng ép t.y, hôn nhân?

?Em q.niệm t.y gì?

? Em hiểu ntn hôn nhân?

BT1: Gi HS c, nờu y.c BT - Đồng ý: d, đ, g, h,i,k

y.c hs giải thích trờng hợp

I

Đặt vấn đề

1.

1 Nỗi khổ M

- T.y tự nguyện từ phÝa - Nam 22, n÷ 20

- Cả có trách nhiệm phát triển kinh tế gđ nuôi dạy

II. Néi dung học Tình yêu hôn nhân

- T/y: Sự hoà hợp tâm hồn thể xác-> đồng điệu, cảm thông chia sẻ, thơng yêu…

- Liên kết đặc biệt nam nữ nguyên tắc bình đẳng, tự nguyện, đợc nhà nớc thừa nhận, nhằm chung sống lâu dài xd gđ hoà thuận, hạnh phúc

(17)

5 Hớng dẫn nhà:- tìm hiểu phần lại

Tiết 22:

Tên dạy:

Quyền nghĩa vụ

của công dân hôn nhân (t2)

I Mục tiêu:

1 Kiến thức : Học sinh hiểu :

- Khái niệm hôn nhân nguyên tắc chế độ hôn nhân Việt Nam - Các điều kiện để kết hôn, trường hợp cấm kết hôn, quyền nghĩa vụ vợ chồng

- Ý nghĩa việc nắm vững thực quyền nghĩa vụ hôn nhân công dân tác hại việc kết hôn sớm

2 Kỹ :

- Biết phân biệt hôn nhân hợp pháp hôn nhân bất hợp pháp

- Biết cách ứng xử trường hợp liên quan đến quyền nghĩa vụ hôn nhân thân

- Không vi phạm quy định pháp luật hôn nhân tuyên truyền gia đình, cộng đồng để người thực

3 Thái độ :

- Tôn trọng quy định pháp luật hôn nhân

- Ủûng hộ việc làm đúng, phản đối hành vi vi phạm quyền nghĩa vụ công dân nhân

II Chn bÞ:

- GV: soạn giáo án, bảng phụ, tranh minh hoạ - HS đọc, tìm hiểu trớc học, làm bt

III Tiến trình dạy học: 1. ổn định tổ chức :

2. Kiểm tra: ? Em hiểu ntn hôn nhân? ? PL Việt Nam qui định hôn nhân ntn? 3. Bài mới:

Hoạt động Thầy Trò

Nội dung

Để gđ hạnh phúc, ngời thực tốt quyền nghĩa vụ gđ PL Việt Nam có q định nhân gđ?

II Néi dung bµi häc

1 Hôn nhân

2 Nhng qui nh ca PL nớc ta hôn nhân a Những nguyên tắc chế độ nhân

ViƯt Nam

+ Hôn nhân tự nguyện, tiên bộ, vợ, chồng vợ chồng bình đẳng

(18)

? Công dân có quyền nghĩa vụ hôn nhân?

? PL Việt Nam cấm kết hôn trờng hợp nào?

? Mi ngi cần có thái độ ntn t.y nhân:

- ThËn träng, nghiªm tóc

- Khơng vi phạm q.định cuả PL hôn nhân - Thảo luận phần t liệu tham khảo

? HP ViÖt Nam coi gđ gì? ? Những ngời ntn bị cấm kết hôn ?

? Những ngời dòng máu trực hệ ngời nào?

HS nªu y.c bt

- Chọn ý kiến giải thích Giải thích

HS thảo luận : - Nêu trờng hợp tảo -> Những lí khác trờng hợp đó?

? Nªu hậu xấu nạn tảo hôn gây mµ em biÕt?

Híng dÉn HS vỊ nhµ lµm

? Đức Hoa vi phạm PL không sao?

H nêu tình BT6

? Vic làm mẹ Bình hay sai? Vì ?

tôn giáo, ngời theo tôn giáo với ngời không theo tôn giáo, công dân Việt Nam với ngời nớc ngồi đợc tơn trọng PL bảo vệ

+ Vỵ chång cã nghÜa vơ thùc hiƯn chÝnh sách ds kế hoạch hoá gđ

a Quyn nghĩa vụ công dân hôn nhân - Nam từ 20 tuôỉ trở lên, nữ từ 18 tuôỉ trở lên-> đợc kết hôn, tự nguyện, đợc đăng kí quan nhà nớc

- CÊm kÕt hôn số trờng hợp: + có vợ, chồng

+ bị bệnh tâm thần + dòng máu trực hệ

+ bố dợng- riêng vợ, mẹ kế- riêng chồng

+ giới tÝnh

- Vợ chồng bình đẳng với có nghĩa vụ quyền ngang mặt, tôn trọng danh dự, nhân phẩm nghề nghiệp

III BT Bài 1:

Chọn d, đ, g, h, i, k

-> Pl -> quyền nghĩa vụ cơng dân gđ

Bµi 2:

VD lÝ do:- ThiÕu hiĨu biÕt - Cha mĐ ép buộc

- Bị ngời khác cỡng Bài 3:

- Đối với ngời tảo hôn:

+ Sức khoẻ suy giảm, khơng phát triển đợc trí t + Mọi ngời lo lắng

Bµi4: Bµi 5:

- Lí lựa chon Đức Hoa khơng đúng-> vi phạm PL chuẩn mực đạo đức ngời VN -> cố tình lấy nhau-> vi phạm Pl

B6:

- Việc làm mẹ Bình sai, ép kết hôn mà t.y chân chÝnh-> vi ph¹m Pl

- Cuộc nhân khơng đợc Pháp luật thừa nhận-> vi phạm pháp luật

(19)

? Cuộc nhân có đợc PL thừa nhận khơng? sao?

? Bình làm để khỏi nhân đó?

HS nªu y.c BT6

? Việc làm anh Phú: bắt chị Hoà phải bỏ việc dạy học hay sai?

? Em có nhận xét việc làm đó?

GV hớng dẫn HS nhà suy nghĩ, trả lời, thảo luận trao đổi cho bạn nghe

+ C¬ quan chÝnh qun đng Bµi

- ViƯc làm anh Phú-> Sai vợ chồng phải tôn trọng danh dự, nhân phẩm nghề nghiệp BT

4 Củng cố: GV khái quát nội dung 5 Hớng dẫn nhà:- Học bài, đọc 13

D Rót kinh nghiƯm

Tiết 23:

Tên dạy:

Bi 13: Quyền tự kinh doanh nghĩa vụ đóng thuế

I Mục tiêu:

- Thế quyền tự kinh doanh

- Thuế ý nghóa, vai trò thuế kinh tế quốc dân

- Quyền nghĩa vụ công dân kinh doanh thực pháp luật thuế

2 Kỹ :

- Nhận biết số hành vi vi phạm pháp luật tự kinh doanh thuế - Biết vận động gia đình thục tốt quyền tự kinh doanh nghĩa vụ nộp thuế

3 Thái độ :

- Tôn trọng, ủng hộ chủ trương Nhà nước quy định pháp luật lĩnh vực kinh doanh thuế

II ChuÈn bÞ:

- GV: soạn giáo án, vd thực tế liên quan đến l.vực kinh doanh thuế - HS : bút dạ, giấy khổ lớn

2. Kiểm tra: 15 phút ? Cơng dân có quyền nghĩa vụ nhân? liên hệ gđ em ? ? Nêu nguyên tắc hôn nhân Việt Nam theo qui định PL

- GV nx, đg, cho điểm 3 Bài mới:

Hot động Thầy Trị

Nội dung

Giíi thiƯu bài:

Điều 57( HP 1992) công dân có quyền tù kinh doanh

(20)

Điều 80: cơng dân có nghĩa vụ đóng thuế lđ cơng ích theo qđ PL

? HP 1992 q định quyền nghĩa vụ cơng dân ?

Tự kinh doanh , đóng thuế GV tổ chức cho HS thảo luận nhóm - Ghi thơng tin lê bảng phụ - Chia lớp thành nhóm Gợi ý thảo luận vấn đề sau

N1: Hành vi vi phạm X thuộc lĩnh vực gì? N2: hành vi vi phạm gì?

N3: Em có nhận xét mức thuế mặt hàng trên?

? Mc thu chờnh lch cú lq đến cần thiết mặt hàng với đs ND,ST khơng ? Vì sao? ? Những thơng tin giúp em hành viểu đợc vđ gì?

? Thông tin giúp em rút đợc học => GV chốt lại: Chỉ mặt hàng rởm, thuốc có hại, ơtơ hàng xa xỉ, vàng mã lãng phí, mê tín dị đoan…

- Tình trạng nhập lậu xe otơ qua biên giới, nhập lậu rợu tây làm rợu giả-> có hại cho kt lớn - sản xuất muối, nớc, trồng trọt, chăn nuôi, đồ dùng học tập cần thiết cho ngời

- GV tæ chøc cho HS thảo luận lớp nhằm giúp HS hành viểu nµo lµ tù kinh doanh thuÕ vµ ý nghÜa, vai trò thuế

? Kinh doanh gì?

? ThÕ nµo lµ qun tù kinh doanh ? ? Thuế gì?

? ý nghĩa thuế?

? Tnhiệm công dân với tự kinh doanh vµ thuÕ?

BT:

1 HS kể hđộng kinh doanh Bài 2: trốn thuế

Bài 3: HS trao đổi thảo luận : c, đ, e

Nhóm 1: Hành vi vi phạm X thuộc lĩnh vực sản xuất buôn bán

Nhóm 2: vi phạm sản xuất, buôn bán hàng giả Nhóm 3: Các mức thuế mặt hàng chênh lệch nhau( Cao vµ thÊp)

- Mức thuế cao-> hạn chế mặt hàng xa xỉ, không cần thiết đời sống nd

- Qui định nhà nớc kinh doanh, thuế - Kinh doanh , thuế liên quan đến trách nhiệm công dân đợc nhà nớc qui nh

II. Tìm hiêủ nội dung học

1.Kinh doanh : hđ sản xuất, dv trao đổi hàng hôn nhân

2 Quyền tự kinh doanh : quyền cơng dân đợc lựa chọn hình thức tổ chức kt, ngành nghề quy mô kinh doanh

3 Thuế: Khoản thu bắt buộc mà công dân tổ chức kt có nghĩa vụ nộp vào ngân sách nhà nớc ý nghĩa: ổn định thị trờng-> Đầu t phát triển kt CN nhà nớc, giao thông vận tải, phát triẻn y tế, gd, vh, xh, đảm bảo khoản cần thiết cho máy nhà nớc, quốc phịng , an ninh

5 Tr¸ch nhiƯm cđa công dân

- Tuyờn truyn, ng g, xh thực hành viện - Đấu tranh với ht tiêu cực

(21)

Tiết 24:

Tên dạy:

Bài 14: Quyền nghĩa vụ lao động công dân (t1)

I Mục tiêu:

- Ý nghĩa quan trọng lao động người xã hội - Nội dung quyền nghĩa vụ lao động cơng dân

2 Kỹ :

- Biết loại hợp đồng lao động

- Biết số quyền nghĩa vụ bêntham gia hợp đồng lao động

3 Thái độ :

- Có lịng u lao động, tôn trọng ủng hộ người lao động

- Tích cực, chủ động tham gia cơng việc chung trường lớp II ChuÈn bÞ:

- GV: soạn giáo án, - HS : đọc sgk

2. Kiểm tra: ? Thế quyền tự kinh doanh ? liên hệ địa phơng - GV nx, đg, cho điểm

3 Bµi míi:

Nội dung

Gthiệu bài: Từ xa xa ngời hết lao động p.v cs

Những phát minh khoa học kĩ thuËt… Cho HS ptÝch t×nh huèng

Cho HS đọc lần tình để lớp nghe

- Gợi ý cho HS trả lời

- Việc ông An mở lớp dạy nghề cho trẻ em làng có ích lơị gì?

? Suy nghĩ em việc làm ông An ninh? - Có ý nghĩa, tạo cải vật chất, tinh thần cho mình, ngời khác, xh

GV gii thích HS biết đợc việc làm ơng An có ngời cho bóc lột, lợi dụng sức lao động ngời khác để trục lợi,

GV cho HS hành viểu xúc vấn đề việc làm hành viện niên , gây khó khăn bất ổn

I. Đặt vấn đề

(22)

cho xh, cho nhà nớc ntn?( có tệ nạn xh) Đọc cho HS nghe khoản 3, điều luật lao động : hđ tạo việc làm tự tạo việc làm, dạy nghề học nghề để có việc làm….”

GVKL, chun ý

23/6/1994, QH IX thông qua BLLĐ 2/4/2004-> Sửa đổi, bổ sung-> văn PL quan trọng, thể chế hoá quan điểm Đảng lao động

Cho HS đọc phần t liệu tham khảo - GV chốt lại ý chớnh

GV: Đọc điều 6( BLLĐ)

Ngi L ngời đủ 15 tỉ có khó khăn ngời lao động có giao kết hợp đồng lao động Những quy định ngời lao động cha niên

GV KL, chuyÓn ý

? Em hiêủ ntn l lao ng

* Tìm hành viểu sơ lợc BLLĐ ý nghĩa BLLĐ

BLL quy định:

+ quyền nghĩa vụ ngời lao động, ngời sử dụng lao động

+ Hợp đồng lao động

+ Các đklq: bảo hiểm, bảo hộ lao động bồi th-ờng thiệt hại

II Nội dung học - Lao động ?

- Hợp đồng có mđ ngời-> cuả cải vật chất

- Hợp đồng chủ yếu, quan trọng nhất… GVKL T1:

Con ngời muốn tồn phát triển cần có nhu cầu thiết yếu: ăn mặc, ở, uống…Để thoả mãn n/c đó, ngời cần phải lao động n.cầu ngời tăng lao động đợc cải tiến -> điều chỉnh mối quan hệ Lđ giúp cho loại ngời ngày phát triển

4. Cđng cè: GV kq bµi

5. Hớng dẫn: Đọc phần lại

D Rút kinh nghiƯm

TiÕt 25:

Ngµy soạn 15/08/2010

Tên dạy:

Ngày gi¶ng 16/08/2010

Bài 14: Quyền nghĩa vụ lao động công dân (t2)

I Mục tiêu:

- Ý nghĩa quan trọng lao động người xã hội - Nội dung quyền nghĩa vụ lao động cơng dân

2 Kỹ naêng :

- Biết loại hợp đồng lao động

- Biết số quyền nghĩa vụ bên tham gia hợp đồng lao động

3 Thái độ :

(23)

- Tích cực, chủ động tham gia cơng việc chung trường lớp II ChuÈn bÞ:

- GV: soạn giáo án, bảng phụ - HS : đọc sgk, tìm hiểu sách báo III Tiến trình dạy học:

1 ổn định tổ chức :

2 Kiểm tra: ? Em hiểu nh lao động ? - GV nx, đg, cho điểm

3. Bµi míi:

Nội dung

Tỉ chøc cho HS th¶o ln - Chia líp thµnh nhãm

Gợi ý HS nhóm trả lời câu hỏi sau Nhóm 1: Quyền lao động cơng dân gì? Nhóm 2: Nghĩa vụ lao động cơng dân gì?

Nhãm 3: Thảo luận tình

? Em hiu hp đồng lao động gì? Ng tắc, nội dung, hình thức hợp đồng lao động ?

? Quy định BLLĐ trẻ em cha thành niên?

? Những biểu sai trái sử dụng sức lao động trẻ em mà em đợc biết? Liên hệ trách nhiệm thân?

- HS ph¸t biĨu, bs, gv chèt l¹i…

Từ đáp án nhóm

II.

Nội dung học

2.

Mọi cơng dân có quyền làm việc, có quyền sử dụng sức lao động để học nghề, tìm kiếm việc làm, lựa chọn nghề nghiệp có ích cho xh, đem lại thu nhập cho thân, gđ

- nhiệm vụ lao động : Mọi ngời có nhiệm vụ lao động để tự ni dỡng thân, góp phần ni gđ, góp phần sáng tạo cải vật chất tinh thần 3 Hợp đồng lao động

a. Kn :Hợp đồng lao động thoả thuận ngời lao động ngời sử dụng lao động việc làm có trả cơng, đk lao động, quyền ngh.vụ bên quan h lao ng

b Nguyên tắc

- Tho thuận tự nguyện, bình đẳng

c Nội dung cơng việc phải làm, thời gian, địa điểm - Tiền lơng, tiền công, phân cấp

- Các đk bảo hiểm lao động bảo hộ lao động 4. Quy định BLLĐ trẻ cha thành niên - Cấm trẻ em cha đủ 15 tuổi vào làm việc

- Cấm sử dụng ngời dới 18T làm việc nặng nhọc, nguy hiểm với chất độc hại

(24)

HS tr¶ lêi, nhËn xÐt , gv chèt néi dung

- Hs liên hệ thực tế lao động trẻ em đp, nớc

Có nơi: trẻ 12, 13, 14, tuổi-> đốt than, đốn củi, cầy, phun thuốc sâu, thồ …

- TrỴ tham gia dẫn dắt mại dâm, ma tuý

HS gii bt vào phiếu Ghi bt chữa vào Giải thích vỡ sao?

Còn thời gian, GV cho HS làm BT6

- Tuyên truyền, vận động gđ, xh thực quyền nghĩa vụ lao động ngời công dân

- Góp phần đấu tranh tợng sai trái, trái PL việc thựchiện quyền nghĩa vụ lao động III. Bài tập

BT1

Đáp án a, b, đ, e BT3: (T50)

Đáp án đúng: c, đ, e

- Khơng đồng tình-> th ngời làm khơng hồn thành nghĩa vụ trờng giao

3. Cđng cè: GV tỉ chøc HS xư lÝ t×nh huèng:

4. 1, Hà(16T) học dở dang lớp 10/12 gđ kk nên xin làm xí nghiệp nhà nớc Hà có đợc tuyển vào biên chế NN khồng? - Khơng tuổi, ngh/nghiệp, cấp

2, Nhà trờng phân công 9A lđ vệ sinh bàn ghế lớp số bạn đề nghị lấy quỹ lớp th ngời làm ? Em có đồng tình với ý kiến bạn khơng?

5. HDVN: - lµm bt 2,4,5,6

- Su tầm tục ngữ ca dao nói lao động D Rút kinh nghiệm

Tiết 26:

Tên dạy:

KiĨm tra viÕt( tiÕt)

I Mơc tiªu:

- Giúp HS củng cố, hệ thống hoá kiến thức học từ học kì

- Vận dụng kiến thức học vào thực tế biết đổi suy nghĩ thân - Lấy điểm để đánh giá, xếp loại hs

II ChuÈn bÞ:

- GV: đề, soạn giáo án, biểu điểm - HS : ơn tập

III Tiến trình dạy học: 1. ổn định tổ chức : 2 Kiểm tra: 3. Bài mới:

GV phát đề cho HS làm Phần 1: Trắc nghiệm:

(25)

b Tích cực tham gia hoạt động tập thể, hoạt động tập thể, hđ xh c Cha có ý thức vận dụng điều học vào thực tế

d Có ý thức giúp đỡ bạn vè xung quanh

đ Sống học tập làm việc suy nghĩ đến bổn phận với gđ xh e Học tập quyền lợi thân

g Học tập phát triển đn

h Vợt khó để thực kế nhânạch đề i Ngại tham gia pt đoàn nhà trờng tổ chức Câu 2: Những biểu t.y chân là? a Sự đồng cmả ngời khác gii

b Quan tâm sâu sắc, chân thành, tin cậy tôn trọng lẫn c Vị tha, nhân

d Thô lỗ, nông cạn cẩu thả t.y đ Vụ lợi, ích kỉ

e Chung thuû

Câu 3: Em đồng ý với ý kiến sau đây? Giải thích em đồng ý? a Kết hôn nam nữ đủ từ 18t trở lên

b Ngời VN không đợc kết hôn với ngời nớc ngồi

c Cha mẹ có quyền nghĩa vụ hớng dẫn cho chọn bạn đời d Vợ chồng bình đẳng, tơn trọng lẫn gđ hp đ Kết hôn nam từ 20 tuổi nữ 18 tuổi trở lên

e Kết sớm mang thai sớm có hại cho sức khoẻ mẹ Câu 4: Em không đồng ý với ý kiến sau đây?

a Kinh doanh quyền tự ngời, quyền can thiệp b Cơng dân có quyền tự kinh doanh nghề gì, hàng hố c Kinh doanh phải theo qui định PL

d Buôn bán nhỏ không cần phải kê khai đ Đóng thuế góp phần xd đn

e Buôn bán phải theo số lợng mặt hàng kê khai II. Tự luận

1 Hãy nêu hậu xấu nạn tảo hôn gây ra( ngời tảo hôn, gđ, cộng đồng) Để trở thành ngời lao động tốt, công dân có ích cho xh, từ bây giờ, em phải làm gì? 4.Củng cố: GV thu bài, nhx kiểm tra

5. HDVN: Đọc 16

D Rút kinh nghiÖm

TiÕt 27:

Tên dạy:

Vi phạm pháp luật

(26)

Hiểu :

- Thế vi phạm pháp luật, loại vi phạm pháp luật

- Khaùi niệm trách nhiệm pháp lý ý nghóa việc áp dụng trách nhiệm pháp lý

2 Kỹ :

- Biết xử phù hợp với quy định pháp luật

- Phân biệt hành vi tôn trọng pháp luật vi phạm pháp luật để có thái độ cách xử phù hợp

3 Thái độ :

- Hình thành ý thức tôn trọng pháp luật, nghiêm chỉnh chấp hành pháp luật - Tích cực ngăn ngừa đấu tranh với hành vi vi phạm pháp luật II ChuÈn bÞ:

- GV: soạn giáo án - HS :đọc, chuẩn bị III Tiến trình dạy học: 1. ổn định tổ chức :

2. Kiểm tra: ? Công dân – HS có trách nhiệm quyền nghĩa vụ lđ công dân 3. Bài mới:

Nội dung

GV gt bµi

G tổ chức cho Hs trao đổi, thảo luận

? Xác định hành vi thuộc loại vi phạm trách nhiệm pháp lí Cơng dân ?

- Hành vi thứ 3, khơng chịu trách nhiệm pháp lí ngời khơng có lực pháp lí

? Em hiểu ntn vi phạm pháp luật ? ? Có loại vi phạm pháp luật nào?

Gv hớng dẫn HS làm BT1,2/sgk - HS làm việc cá nhân, tr¶ lêi

- Cả lớp nhx -> Gv đa đáp án ý kiến tốt

I.Đặt vấn đề

II. Néi dung bµi häc 1. Vi phạm pháp luật :

- L hnh vi trỏi pháp luật, có lỗi ngời có lực trách nhiệm pháp lí thực hiện, xâm hại đến quan hệ xh đợc pháp luật bảo vệ

2. C¸c loại vi phạm PL

- Vi phạm pl hình sự, dân sự, hành chính, kỉ luật 4.Củng cố: GV khái quát nội dung

5. HDVN: Đọc học phần lại

Tiết 28:

(27)

Vi phạm pháp luật

và trách nhiệm pháp lí công dân (t2)

I Mục tiªu:

Hiểu :

- Thế vi phạm pháp luật, loại vi phạm pháp luật

- Khaùi niệm trách nhiệm pháp lý ý nghóa việc áp dụng trách nhiệm pháp lý

2 Kỹ :

- Biết xử phù hợp với quy định pháp luật

- Phân biệt hành vi tôn trọng pháp luật vi phạm pháp luật để có thái độ cách xử phù hợp

3 Thái độ :

- Hình thành ý thức tôn trọng pháp luật, nghiêm chỉnh chấp hành pháp luật - Tích cực ngăn ngừa đấu tranh với hành vi vi phạm pháp luật II ChuÈn bÞ:

- GV: soạn giáo án - HS :đọc, chuẩn bị III Tiến trình dạy học: 1.ổn định tổ chức :

2.KiĨm tra: ? ThÕ nµo lµ vi phạm PL? Lấy VD hành vi vi phạm pl hình 3.Bài mới:

Hot ng ca Thy Trò

Nội dung

? Xđịnh loại vi phạm biện pháp xử lí cho số hành vi sau:

- Vøt r¸c bõa b·i

- C·i gây trật tự nơi công cộng Lấn chiếm vỉa hè

- Trộm cắp xe máy

- Muợn xe bán cho hiệu cầm đồ - Viết, vẽ by lờn tng

? Em hiểu ntn trách nhiệm pháp lí gì?

? PL qui nh cơng dân có trách nhiệm pháp lí để nhằm mđ gì?

3. Tr¸ch nhiƯm ph¸p lÝ

- Là nghĩa vụ pháp lí mà cá nhân tổ chức quan vi phạm pháp luật phải chấp hành biện pháp bắt buộc nhà nớc qui định

4. Các loại trách nhiệm pháp lí

+ Trách nhiệm hình sự, dân sự, hành dchính, kỉ luật

5. ý nghÜa cđa tr¸ch nhiƯm ph¸p lÝ

- Trõng phạt, ngăn ngừa, cải tạo gd ngời vi phạm pl

- Gd ý thức, tôn trọng chấp hành nghiêm chỉnh pháp luật

- Răn đe ngời không vi phạm pl

- Hình thành, bồi dỡng lòng tin vào pl công lý nd

(28)

? Công dân có trách nhiệm ntn?

? HS phải có trách nhiệm ntn?

GV híng dÉn HS lµm bt 3,4,5,6 - Híng dÉn bt

đúng c,e sai a, b, d, đ

- BT6: Gv giúp HS phân biệt giống khác trách nhiệm đạo đức trách nhiệm phỏp lý

vực đs xh 6. Trách nhiệm - Đối với công dân

+ chấp hành nghiêm chỉnh hiến pháp, pl - Đấu tranh hành vi, việc làm vi phạm Hiến pháp pl * Đối với HS

- Tuyên truyền vận động ngời thực tốt hiến pháp pl

- Có lối sống lành mạnh, học tập lao động tốt - tránh xa tệ nạn XH

- §Êu tranh víi tợng xấu, vi phạm pl

4.Cng c: GV khái quát nội dung 5. Hớng dẫn: Hoàn chỉnh bt, đọc 16

Tiết 29:

Tên dạy:

Bài 16: Quyền tham gia quản lí Nhà nớc

quản lí XH công dân (t1)

I Mơc tiªu:

- Hiểu nội dung quyền tham gia quản lý nhà nước, quản lý xã hội công dân - Cơ sở quyền tham gia quản lý nhà nước, quản lý xã hội công dân

2 Kỹ :

- Biết cách thực quyền tham gia quản lý nhà nước, quản lý xã hội cơng dân - Tự giác, tích cực tham gia vào công việc chung trường, lớp địa phương

3 Thái độ :

- Có lịng tin u tình cảm Nhà nước CHXHCN Việt Nam II ChuÈn bÞ:

2.Kiểm tra: ? Hành vi sau phải chịu trách nhiệm đạo đức, trách nhiệm pháp lí? – Khơng chăm sóc bố mẹ ốm đau

(29)

- LÊy bót cđa b¹

- Gióp ngêi lín vËn chun ma t 3.Bµi míi:

Nội dung

Gv cho Hs tự đọc phần đặt vấn đề sgk trả lời câu hỏi

1, Những qui định thể quyền cơng dân ?

2, Nhà nớc qui định quyền gì?

? Nhà nớc ban hành qui định để làm gì? - HS trả lời, nhận xét, gv bổ sung

đối với HS: góp ý kiến xd nhà trờng khơng có ma t

- Bầu bạc, định việc quan tâm đến HS nghèo vợt khó

- ý kiÕn víi nhµ trêng vỊ ban ghÕ, vƯ sinh m«i tr-êng

? Néi dung cđa qun tham gia quản lí nhà nớc xÃ hội?

? Cách thực quyền tham gia quản lý nhà níc vµ xh ntn?

? Nhà nớc tạo điều kiện, đảm bảo cho cơng dân? ? ý nghĩa quyền tham gia quản lí Nhà nớc xã hi?

Cho 2-3 em trả lời tập

Cả lớp bổ sung góp ý-> Gv đa đáp án

I. Đặt vấn đề:

- Tham gia góp ý xd hiến pháp, pl - Tham gia sửa đổi bổ sung HP

- Chất vấn đại biểu Qhội lĩnh vực đs, xh - Tố cáo, khiếu nại việc làm sai trái quan quản lí nhà nớc

- Xd c¸c quy ớc xÃ thôn nếp sống văn minh chống tệ nạn xh

II Nội dung học

1. Quyền tham gia quản lí Nhà nớc tổ chức xh - Tham gia bàn bạc công việc chung

- Tham gia thực giám sát, đánh giá việc hđ, công việc chung Nhà nớc, XH

BT1: Tất quyền sau thể quyền tham gia quản lí Nhà nớc, xh công dân + Quyền bầu cử đại biểu QH, đại biểu HĐND + Quyền ứng cử vào QH, HĐND

+ Quyền khiếu nại, tố cáo

+ Quyền giám sát, kiểm tra hđ quan Nhà nớc

4.Củng cố: GV khái quát nội dung 5. Hớng dẫn: đọc học phần lại

TiÕt 30:

Tên dạy:

Quyền tham gia quản lí Nhà nớc

quản lí XH công dân (t2)

I Mục tiªu:

(30)

- Hiểu nội dung quyền tham gia quản lý nhà nước, quản lý xã hội công dân - Cơ sở quyền tham gia quản lý nhà nước, quản lý xã hội cơng dân

2 Kỹ :

- Biết cách thực quyền tham gia quản lý nhà nước, quản lý xã hội công dân - Tự giác, tích cực tham gia vào cơng việc chung trường, lớp địa phương

3 Thái độ :

- Có lịng tin u tình cảm Nhà nước CHXHCN Việt Nam II ChuÈn bÞ:

2.KiÓm tra: - Sù chuÈn bÞ cđa HS

? Néi dung cđa qun tham gia quản lí Nhà nớc XH công dân? 3.Bµi míi:

Nội dung

GV gỵi ý cho HS lÊy vd:

Ghi VD HS lên bảng: - Tham gia bầu cử đại biểu Q.Hội, tham gia ứng cử vào HĐND

VD: Góp ý kiến xd, phát triển kinh tế địa phơng - Tham gia ứng cử vào HĐND

- góp ý việc làm cq quản lý Nhà níc VD: - Lµm chđ TN

- Lµm chđ XH - Làm chủ thân

Liên hệ thân: + Học tập tốt, lđ tốt-> rèn luyện ý thøc kØ luËt, tham gia gãp ý kiÕn xd líp trởng Hớng dẫn làm bt

SGK/54

2. Phơng thøc thùc hiƯn

- Trùc tiÕp: tù m×nh tham gia công việc thuộc quản lí Nhà nớc, xh

Gián tiếp: Thông qua đại biểu nhân dân để họ kiến nghị lên quan có thẩm quyền

3. ý nghÜa cđa qun tham gia q Nhµ nớc, xÃ hội công dân

- m bo cho công dân quyền làm chủ, tạo nên sức mạnh tổng hợp c.việc xd quản lí đn - Cơng dân có trách nhiệm tham gia cơng việc Nhà nớc xh để đem lại lợi ích cho thân, xh

4. Điều kiện đảm bảo để thực quyền tham gia quản lí Nhà nớc, xh công dân

- Nhà nớc : Quy định = pl + Kiểm tra giám sát thực

- Cd:Hiểu rõ nội dung, ý nghĩa cách thực + Nâng cao phẩm chất, lực tÝch cùc tham gia thùc hiƯn tèt

- B¶n thân

Hớng dẫn làm bt:

BT 2: ng ý với ý kiến c -> đầy đủ, xác Bt6: cơng dân có quyền gì: - Mức đóng góp - Xd sở hạ tầng địa phơng, xd trờng hc, bnh xỏ

- XD nhà tình nghĩa, giữ gìn trật tự an ninh toàn xh, phòng chống tệ nạn xh, xd làng vh

(31)

TiÕt 31:

Tên dạy:

Bài 17: Nghĩa vụ bảo vƯ tỉ qc

I Mơc tiªu:

1 Kiến thức : Hiểu :

- Vì cần phải bảo vệ Tổ quốc

- Nghóa vụ bảo vệ Tổ quốc công dân

2 Kỹ :

- Thường xuyên rèn luyện sức khoẻ, luyện tập quân sự; tham gia hoạt động bảo vệ trật tự, an ninh nơi cư trú trường học

- Tuyên truyền vận động bạn bè người thân thực tốt nghĩa vụ bảo vệ Tổ quốc

3 Thái độ :

- Tích cực tham gia hoạt động thực nghĩa vụ bảo vệ Tổ quốc - Sẳn sàng làm nghĩa vụ bảo vệ Tổ quốc đến độ tuổi quy định II ChuÈn bÞ:

- GV: soạn giáo án - HS :đọc, tìm hiểu sgk III Tiến trình dạy học: 1.ổn định tổ chức :

2.KiÓm tra: ? Nêu việc làm gđ em thực quyền tham gia quản lí xh quản lí xh công dân

3.Bài mới:

Hot ng ca Thy v Trũ

Ni dung

Cho HS quan sát ảnh th¶o luËn

? Nội dung ảnh trên? Em có suy nghĩ ảnh đó? B.vệ tổ quốc trách nhiệm ai? -> Mọi ngời, toàn dân nh.vụ thiêng liêng, cao quý cd

- Chia nhãm: + B.vƯ TQ lµ ntn? + Vì phải bảo vệ thẩm quyền? + B.vệ TQ gồm nội dung gì?

BV

I.

Đặt vấn đề

II.

Néi dung bµi häc

1 Bảo vệ tổ quốc là: Bv độc lập, chủ quyền thống toàn vẹn lãnh thổ, bảo vệ chế độ XHCN Nhà nớc xhcnvn

2 Vì phải bảo vệ tổ quốc

- Non sông đất nớc thảo luận cha ông ta bao đời đổ mồ hôi, sơng máu khai phá, bồi đắp, bảo vệ có đợc

(32)

Trách nhiệm HS?

=> B.vệ TQ nhiệm vụ thiêng liêng quyền cao quý CD

- GV hớng dẫn HS giải bt

- Chính sách hậu phơng quân đội - Bảo vệ trật tự an ninh xh 4. Trách nhiệm HS:

- Ra sức học tập, tu dỡng đạo đức - Rèn luyện sức khoẻ, luyện tập quân

- TÝch cùc tham gia phong trào bảo vệ trật tự an ninh

- Sẵn sàng làm nghĩa vụ quân sự, tổ chức vận động ngời khác thực nghĩa vụ quân BT

4.Củng cố: GV khái quát nội dung 5. Hớng dẫn: Hoàn chỉnh BT

D Rút kinh nghiÖm

TiÕt 32:

Tên dạy:

Sng cú o c v tuõn theo pháp luật

I/ Mục tiêu: 1 Kiến thức :

Hiểu :

-Thế sống có đạo đức tuân theo pháp luật

-Mối quan hệ sống có đạo đức với hành vi tuân theo pháp luật

-Để sống có đạo đức tuân theo pháp luật cần phải rèn luyện, học tập nhiều mặt

2 Kỹ :

-Biết giao tiếp ứng xử có văn hóa, có đạo đức tuân theo pháp luật ; biết phân tích, đánh gía hành vi sai đạo đức, pháp luật thân người xung quanh

-Biết tuyên truyền giúp đỡ người xung quanh sống có đạo đức, có văn hóa thực tốt pháp luật

3 Thái độ :

-Phát triển tình cảm lành mạnh người xung quanh, trước hết với người thân gia đình, thầy giáo, bạn bè

-Có ý chí nghị lực hồi bão tu dưỡng để trở thành cơng dân tốt, có ích cho xã hội

II/ Chuẩn bị:

-Sách GV - HS - Hiến pháp 1992

-Luật Di sản văn hóa - Luật Bảo vệ, chăm sóc giáo dục trẻ em -Luật Hôn nhân gia đình

-Nghị Đảng GD – ĐT, KH – CN, VH …

(33)

1/ Ổn định tổ chức : ( 1’ ) 2/ Kiểm tra cũ : ( ’ )

-Bài tập 6/ STH/ 67 ( Trắc nghiệm.)

-Bảo vệ Tổ quốc ? Bảo vệ Tổ quốc bao gồm nội dung ? -Bài tập 5/ STH/ 67 ( Trắc nghiệm.)

-Theo em, HS cần phải làm để góp phần bảo vệ Tổ quốc ? -Bài tập 10/ STH/ 68

-Bài tập 1/ SGK/ 65 3/ Bài : ( 38’ )

Hoạt động GV - HS Nội dung cần đạt HOẠT ĐỘNG 1: Giới thiệu bài (2’)

- Quan điểm : Chỉ cần tuân theo gía trị đạo đức xã hội, không cần phải thực quy định pháp luật lịch sử lồi người cho thấy đạo đức có chức định hướng, điều chỉnh hành vi quan hệ xã hội từ người hình thành, cịn pháp luật đời từ xuất Nhà nước - Quan điểm : Chúng ta xây dựng Nhà nước pháp quyền cần người thực quy định pháp luật, điều hành theo pháp luật hoạt động xã hội có hiệu qủa

- Quan điểm : Mọi người cần phải sống có đạo đức phải tuân theo pháp luật

Theo em, quan điểm ? Vì ?

- Vậy, để giúp em biết cần phải sống cho phù hợp với thời đại ngày nay, thời kỳ CNH – HĐH đất nước Lớp tìm hiểu Bài 18 tiết học hơm

HOẠT ĐỘNG : Tìm hiểu mối quan hệ sống có đạo đức tuân theo pháp luật (6’)

- GV hướng dẫn HS thảo luận quan điểm - HS trình bày – Lớp nhận xét, bổ sung * Cuối GV chốt lại số điểm :

Quan điểm : Đúng với thời kỳ lịch sử trước đây, quan hệ sống đơn giản chủ yếu quan hệ người với người, sai ngày xem nhẹ vai trò pháp luật sống ngày khơng có quan hệ với mà cịn có quan hệ với Nhà nước, cụ thể quan, viên chức nhà nước Pháp luật quy định quyền nghĩa vụ công dân, đồng thời quy định nhiệm vụ quyền hạn quan , viên chức nhà nước

Vì vậy, cơng dân người phải hiểu biết pháp luật Quyền luôn đơi với nghĩa vu, điều đảm bảo quan trọng dân chủ công xã hội

(34)

của công xây dựng phát triển đất nước, với xu hội nhập giới mà trước mắt thực thành công nghiệp CNH – HĐH đất nước Nhưng quan điểm cực đoan, sai lầm lớn quan điểm khơng thấy vai trị quan trọng đạo đức Đó nội lực hành vi pháp luật

Quan điểm : Mọi người cần phải sống có đạo đức phải tn theo pháp luật Dù cá nhân có thích hay khơng thích thực điều pháp luật quy định Đó quan điểm đắn Vì sống có đạo đức việc thực hiệnnhững chuẩn mực đạo đức xã hội cách tự giác, điều chỉnh lương tâm, dư luận xã hội Khi hiểu biết giá trị chuẩn mực đạo đức trở thành nội lực điều chỉnh hành vi pháp luật, làm cho việc thực quy định pháp luật khơng bị gị bó, việc thực pháp luật tự giác có hiệu qủa

HOẠT ĐỘNG : Tìm hiểu sống có đạo đức tuân theo pháp luật ( 12’)

- Yêu cầu HS đọc Đặt vấn đề / SGK : “ Nguyễn Hải Thoại - gương sống có đạo đức làm theo pháp luật ”

- GV hướng dẫn HS thảo luận lớp câu hỏi gợi ý / SGK :

Nhóm -> : Những chi tiết thể Nguyễn Hải Thoại người sống có đạo đức tuân theo pháp luật thực tốt pháp luật ?

Nhóm - > 12 : Động thơi thúc Nguyễn Hải Thoại có sáng tạo, có ý định phát triển Tổng Cơng Ty Xây Dựng Thăng Long ?

- Đại diện nhóm trình bày – Lớp nhận xét, bổ sung * Cuối GV chốt lại số điểm :

+ Những biểu Nguyễn Hải Thoại người sống có đạo đức thể việc giải tốt mối quan hệ ( gía trị đạo đức quan hệ)

- Với thân : Biết tự trọng, tự tin, tự lập …

- Với người : Biết quan tâm, chăm lo đến người, sống khơng ích kỷ, sống có tình, có nghĩa, thương yêu, giúp đỡ người tiến chung ; lấy lợi ích xã hội, người làm mục tiêu phấn đấu, học tập, lao động hoạt động

- Với công việc : Là người có tinh thần trách nhiệm cao, động, sáng tạo hoạt động, hoàn thành suất sắc nhiệm vụ giao

- Với môi trường sống : Biết giữ gìn, bảo vệ hạnh phúc tự giác póp phần xây dựng gia đình, bảo vệ mơi trường tự nhiên, giữ gìn sắc văn hóa dân tộc …

- Với lý tưởng sống dân tộc : Lấy lý tưởng Đảng dân tộc lý tưởng sống, mục tiêu phấn đấu cá nhân : “ Dân giàu, nước mạnh, xã hội công bằng, dân chủ, văn minh “

+ Từ biểu thể sống có đạo đức, thấy :

Nguyễn Hải Thoại có thống sống có đạo đức tự nguyện chấp hành quy định pháp luật pháp luật Có thể nói người

I/ ĐẶT VẤN ĐỀ : Sự thống sống có đạo đức tự nguyện chấp hành quy định pháp luật

(35)

sống có đạo đức người tự giác tuân theo pháp luật người thực tốt pháp luật người có đạo đức

* GV đặt câu hỏi chốt mục 1, 2/ NDBH/ SGK :

Thế sống có đạo đức ? Thế tuân theo pháp luật ? Mối quan hệ sống có đạo đức tuân theo pháp luật ? * GV cho HS làm Bài tập 2/ SGK :

- Biểu sống có đạo đức : a, b, c, d, e - Biểu tuân theo pháp luật : g, h, i, k, l

-> GV cần giải thích thêm : Sự phân loại mang tính tương đối Có nhiều hành vi vừa thể sống có đạo đức vừa thể tuân theo pháp luật : hành vi a, b, c góc độ tn theo pháp luật Luật Hơn Nhân Gia Đình có quy định bổn phận ông bà, cha mẹ, với anh, chị em gia đình Ngược lại hành vi g, h, i, k, l tự giác thực hiện, pháp luật quy định họ người có đạo đức

HOẠT ĐỘNG : Phân tích tác dụng việc sống có đạo đức làm theo quy định pháp luật hiểu tác hại người có hành vi sống khơng có đạo đức, vi phạm pháp luật, kỷ luật tập thể (10’) - GV hướng dẫn HS thảo luận lớp chung câu hỏi : Sống làm việc Anh hùng lao đơng Nguyễn Hải Thoại có lợi, hại ?

- HS trình bày – Lớp nhận xét, bổ sung * GV kết luận :

- Điều lợi cống hiến cho người, trung tâm đoànkết, phát huy sức mạnh, trí tuệ quần chúng cống hiến cho xã hội, cho công việc đem lại lợi ích cho tập thể … có lợi ích cá nhân người tập thể, góp phần xây dựng đất nước

- Không hại

* Cho HS liên hệ thực tế ( tập thể lớp, trường ) :

- VD : Tháng vận động người nghèo, người già neo đơn ( 4/ 2006 )

-> Chúng ta thấy người biết sống người khác phong trào lớp, trường phát triển thân người phát triển nhân cách khơng ngừng ( Hồn thiện nhân cách )

* GV đặt câu hỏi chốt mục 3/ NDBH/ SGK :

Vì phải sống có đạo đức tuân theo pháp luật ? * GV gợi ý cho HS nêu ví dụ minh họa những người có hành vi sống khơng có đạo đức, vi phạm pháp luật, kỷ luật tập thể bị Tòa án xử bị khởi tố vụ án Nguyễn Xuân Trường, Trương Văn Cam, PMU 18 ; HS học, thi hộ ; quay cóp bị kỷ luật ảnh hưởng đến thân, gia đình xã hội

-> Đó kẻ vơ đạo đức, hại nước, hại dân, hại gia đình * GV mở rộng : Những người ln trốn tránh pháp luật họ có đủ mánh khoé để không bị pháp luật trừng trị, dù có đạt sống cá nhân sung

II/ NDBH :

1/ Thế sống có đạo đức – tuân theo pháp luật : * Sống có đạo đức suy nghĩ hành động theo chuẩn mực xã hội, quan hệ : với thân, với người, với công việc, với môi trường sống, với lý tưởng sống dân tộc

(36)

trúc, chí giàu có, họ khơng có tự Họ ln lun lo sợ pháp luật trừng trị, bị xã hội chê trách, khinh bỉ không tránh khỏi lúc này, lúc khác bị lương tâm cắn rứt, dày vị Có người vi phạm pháp luật, trốn tránh nhiều lần, dấn sâu vào đường phạm tội, đến bị phát hiện, bị trừng phạt hối hận muộn

* GV đặt câu hỏi chốt mục 4/ NDBH/ SGK :

CD – HS cần làm để rèn luyện ý thức sống có đạo đức - tôn trọng pháp luật tuân theo quy định pháp luật ?

* Cho HS đọc lại / NDBH/ SGK. HOẠT ĐỘNG : Luyện tập ( 6’) * Bài tập 3/ SGK/ 69

* Baøi tập 4/ SGK/ 69 * Bài tập 5/ SGK/ 69

3/ Sống có đạo đức tuân theo pháp luật điều kiện để cá nhân toàn xã hội phát triển theo định hướng chung 4/ CD - HS : - Cần thường xuyên tự kiểm tra, đánh gía hành vi thân - Có kế hoạch, biện pháp rèn luyệnthói quen kỷ luật, tự giác thực pháp luật

( Hoïc SGK ) III/ BÀI TẬP : * Bài 1/ SGK/ 68, 69

* Bài 3/ SGK/ 69 * Bài 4/ SGK/ 69 * Bài 5/ SGK/ 69 4 Hướng dẫn nhà ( 2’)

Ôn tập thi HK : Từ 11 -> 18 - Học Nội dung học

- Xem lại tập làm

IV

Rĩt kinh nghiƯm

Tiết 33: