+ HS nhaän bieát ñöôïc hai ñoaïn thaúng ñoái xöùng nhau qua moät ñöôøng thaúng, hình thang caân laø hình coù truïc ñoái xöùng.. Kó naêng :2[r]
(1)Ngày soạn: 27/9/2009 Ngày dạy: 30/9/2009 Tuần: - Tiết:
LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU:
1 Kiến thức: Củng cố cách dựng hình thang
2 Kĩ năng: Rèn luyện kĩ dựng hình
3 Thái độ: Giáo dục tính cẩn thận, xác dựng hình II CHUẨN BỊ:
1 Giáo viên: Thước thẳng, compa, phấn màu
2 Học sinh: Nắm vững bước giải tốn dựng hình Thước thẳng, compa
Chuẩn bị trước tập III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
1 Ổn địnhtình hình lớp: (1/) 2 Kiểm tra cũ: ( 6/)
Nêu bước giải tốn dựng hình ? tam giác ln ln dựng nào?
3 Giảng mới:
* Giới thiệu bài: (1/) Vận dụng bước giải tốn dựng hình vào thực tế
như nào?
* Tiến trình dạy:
TG HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS NỘI DUNG
10/ HĐ 1: Bài tập cũ
GV: Gọi HS đọc đề 31 SGK
GV: (Gợi ý) Giả sử hình thang ABCD dựng thoả mãn u cầu tốn địi hỏi
GV: (?) Bộ phận dựng ngay?
GV( ?) Cần phải xác định đỉnh nữa?
GV: ( ?) Đỉnh B phải thoả mãn điều kiện ?
GV: Yêu cầu HS nêu cách dựng?
HS: Thực
HS: Tam giác ACD biết cạnh
HS: Đỉnh B
HS: Trả lời điều kiện
HS: Trên sở phân tích nêu cách dựng
I.Bài tập cũ:
Baøi 31:
*Cách dựng:
+ Dựng tam giác ADC có AD = cm, DC = cm, AC = cm
+ Dựng tia A x // CD ( Tia Ax điểm B nằm nửa mặt phẳng bờ AD ) Dựng đường tròn (A;2cm) cắt tia A x B Nối B với C ABCD hình thang cần dựng
* Chứng minh:
(2)TG HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS NỘI DUNG GV: Yêu cầu HS chứng
minh
GV:(?) Ta ln dựng hình thang ABCD ?
HS: Dựa vào cách dựng chứng minh
HS: Biện luận
Hình thang ABCD có AB = AD = 2cm, AC = DC = 4cm nên thỗ mãn u cầu tốn
15/ HĐ 2: Bài tập
GV: Cho HS đọc đề 33 SGK cho HS làm lớp
GV: u cầu HS phân tích tốn?
GV: Yêu cầu HS sở bước phân tích nêu cách dựng tốn GV: Hãy chứng minh hình dựng thoả mãn yêu cầu toán địi hỏi
GV: Ta dựng hình thang cân thế?
HS: Thực
* Tam giác ADC dựng
* Đỉnh B:
+ B thuộc đường thẳng qua A song song với CD
+ B cách D khoảng cm
HS: Nêu cách dựng
HS: Chứng minh ABCD hình thang cân thoả mãn u cầu tốn địi hỏi
HS: Dựng hình thang cân
II Bài tập :
Baøi 33
* Cách dựng:
- Dựng đoạn thẳng CD = 3cm - Dựng góc CDx = 800
- Dựng cunh trịn tâm C có bán kính 4cm, cắt tia Dx A - Dựng tia Ay // CD ( Tia Ay diểm C nằm nửa mặt phẳng bờ AD) - Dựng đường trịn tâm D bán kính cm , cắt Ay B Kẻ BC
Ta có ABCD hình thang cân cần dựng
*Chứng minh:
Tứ giác ABCD hình thang AB//CD, hình thang ABCD có AC = BD nên hình thang cân
Hình thang cân ABCD có CD=4cm, góc CDA=800, AC
= 4cm nên thoã mãn yêu cầu tốn
9/ HĐ 3: Củng cố tồn bài
GV: Các bước giải tốn dựng hình ? - Khi dựng hình thang cần phải biết yếu tố? HTC cần phải biết yếu tố?
HS: Nêu bước bước phải làm HS: * yêùu tố
(3)4 Dặn dò HS chuẩn bị cho tiết học tiếp theo: ( 3/)
* Học ơn bước giải tốn dựng hình * Xem lại tốn dựng hình chữa IV RÚT KINH NGHIỆM – BỔ SUNG:
- -
-Ngày soạn: 30/9/2009 -Ngày dạy: 02/10/2009 Tuần: - Tiết: 10
(4)1 Kiến thức:
+ HS hiểu định nghĩa hai điểm, hai hình đối xứng qua đường thẳng d + HS nhận biết hai đoạn thẳng đối xứng qua đường thẳng, hình thang cân hình có trục đối xứng
2 Kó năng:
+ Biết vẽ điểm đối xứng với điểm cho trước , đoạn thẳng đối xứng với đoạn thẳng cho trước qua đường thẳng
+ Biết chứng minh hai điểm đối xứng qua đường thẳng + Nhận biết hình có trục đối xứng toán học thực tế
3 Thái độ : Giáo dục tính cẩn thận vẽ hình II CHUẨN BỊ:
1 Giáo viên : Thước thẳng; compa; phấn màu; bảng phụ
2 Học sinh: Compa; bảng nhóm; bút III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
1 Ổn địnhtình hình lớp: (1/)
2 Kiểm tra cũ: (6/)
Đường trung trực đoạn thẳng gì? Cho đường thẳng d điểm A không thuộc đường thẳng d Hãy vẽ điểm A/ cho d đường trung trực đoạn
thaúng AA/ ?
3 Giảng mới:
* Giới thiệu bài(1/) Giới thiệu phần đóng khung SGK.
* Tiến trình dạy
TG HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS NỘI DUNG
10/ HĐ1: Hai điểm đối xứng qua
một đường thẳng:
- Chỉ vào hình vẽ bước kiểm tra cũ, giới thiệu SGK - Thế hai điểm đối xứng qua đường thẳng d? - Nêu quy ước SGK - (củng cố) Cho đường thẳng d M ¿ d; N ¿ d Hãy vẽ
điểm M/ đối xứng M qua d; N/
đối xứng N qua d?
- Nếu cho điểm M d vẽ điểm đối xứng với M qua d?
- Nghe GV giới thiệu - Phát biểu định nghĩa
- Thực bảng con; HS lên bảng thực - … có điểm
1 Hai điểm đối xứng qua đường thẳng *Định nghĩa:
(SGK)
A A/ đối xứng nhau
qua d ⇔ d laø trung
trực đoạn thẳng AA/
Quy ước:B ¿ d ⇒ B/
¿ B
12/ HĐ2: Hai hình đối xứng qua
một đường thẳng:
- Cho HS làm ?2 SGK - Hoạt động nhóm ?2 SGK - Cử đại diện nhóm trình bày; HS khác nhận xét
2 Hai hình đối xứng qua một đường thẳng
*Định nghóa:
(5)TG HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS NỘI DUNG - Giới thiệu khái niệm hai
đoạn thẳng đối xứng qua đường thẳng d
- Một cách tổng quát: Thế hai hình đối xứng qua đường thẳng d?
- Chuẩn xác định nghĩa gọi HS đọc lại định nghĩa SGK
- Giới thiệu : Đường thẳng d gọi trục đối xứng hai hình
- Treo bảng phụ hình vẽ 53-54 SGK giới thiệu khái nệm: hai đoạn thẳng(hai đường thẳng; hai góc ; hai tam giác; hai hình) đối xứng qua trục d
- Giới thiệu kết luận SGK - Tìm thực tế hai hình đối xứng qua đường thẳng?
Củng cố:
1)Cho đoạn thẳng AB, muốn dựng đoạn thẳng A/B/ đối
xứng với đoạn thẳng AB qua d ta làm nào?
2)Cho tam giác ABC, muốn dựng tam giác A/B/C/ đối xứng
với ABC qua d ta làm nào?
-Nêu định nghóa …
- Đọc định nghĩa SGK
- Nghe GV giới thiệu
- Hai mọc đối xứng qua cành - Nêu cách dựng
- Nêu cách dựng
nếu điểm thuộc hình này đối xứng với một điểm thuộc hình qua đường thẳng d ngược lại.
Ta gọi: d trục đối xứng hai hình
- Tam giác ABC đối xứng với tam giác A’B’C’ qua trục d
- Hình H hình H’ đối
xứng với qua trục d
10/ HĐ3: Hình có trục đối xứng:
- Cho HS làm ?3 SGK
- Từ giới thiệu khái niệm: + Trục đối xứng hình hình có trục đối xứng - Treo bảng phụ hình vẽ 56 SGK cho HS làm ?4
- Đưa bìa hình thang cân ABCD (AB //CD) hỏi: Hình
- Thực ?3
- Chữ in hoa A có trục đối xứng; Tam giác ABC có trục đối xứng; Đường trịn tâm O có vơ số trục đối xứng
- …có trục đối xứng đường thẳng qua trung
3 Hình có trục đối xứng
a) Định nghóa: (SGK)
(6)TG HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS NỘI DUNG thang cân có trục đối xứng
không? Là đường nào?
- Thực gấp hình minh hoạ cho HS quan sát
- Yêu cầu HS đọc định lí trang 87 SGK trục đối xứng hình thang cân
điểm đáy
- Thực hành gấp hình thang cân theo trục đối xứng - Đọc định lí
Đường thẳng HK trục đối xứng hình thang cân ABCD
3/ HĐ4: Củng cố thêm:
- Cho HS làm tập 41 SGK
-HS hoạt động cá nhân: + Đúng
+ Đúng + Đúng + Sai
Đoạn thẳng AB có hai trục đối xứng đường thẳng AB đường trung trực đoạn thẳng AB
4 Dặn dò HS chuẩn bị cho tiết học tiếp theo: ( 2/)
+ Học thuộc định nghóa; định lí; tính chất
+ Bài tập nhà: 35; 36; 37; 39 trang 87-88 SGK
IV RÚT KINH NGHIỆM – BOÅ SUNG: