Hội thi làm đồ dùng đồ chơi

+ Yêu cầu HS nhận xét bài của bạn trên bảng lớp, sau đó yêu cầu HS nêu cách thực hiện với các đơn vị đo đại lượng.. + Nhận xét và ghi điểm.[r]

(1)

LỊCH BÁO GIẢNG

TUẦN 19

: Từ ngày 09/01 đến ngày 14/01/2006

THỨ MÔN TÊN BÀI DẠY

2

Tập đọcTập đọc

Toán

Đạo đ ức

Chào cờ

Chuyện bốn mùa Chuyện bốn mùa Tổng nhiều số

Trả lại rơi

3

Thể dục Chính tả Tốn Kể chuyện

Hát nhạc

Bài 37 Chuyện bốn mùa

Phép nhân Chuyện bốn mùa

4

Toán Tập đọc Tập viết TNXH

Thừa số – tích Lá thư nhầm địa chỉ

Chữ hoa P Đường giao thơng

5

Tập đọc Tốn Chính tả Mỹ thuật Thể dục

Thư trung thu Bảng nhân 2 Thư trung thu

Bài 38

6

Toán Từ câu

Thủ công TLV SH lớp

Luyện tập

Từ ngữ thời tiết dấu chấm than Cắt, gấp, dán trang trí thiệp chúc mừng

Đáp lời chào, lời tự giới thiệu





Thứ hai, ngày 09 tháng 01 năm 2006. TẬP ĐỌC : CHUYỆN BỐN MÙA.

A/ MỤC TIÊU : I/ Đọc :

(2)

- Đọc từ ngữ khó: sung sướng, nảy lộc, trái ngọt, đêm trăng rằm, tựu trường - Nghỉ sau dấu câu cụm từ

- Bước đầu làm quen với đọc diễn cảm, phân biệt lời nhân vật

II/ Hiểu :

- Hiểu nghĩa từ : đâm chồi nảy lộc, đơm, thủ thỉ, bập bùng, tựu trường.

- Hiểu nội dung : Qua câu chuyện bốn nàng tiên tượng trương cho bốn mùa, tác giả muốn nói với mùa năm đẹp riêng có ích lợi cho sống

B/ ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC : - Tranh minh họa tập đọc

- Bảng phụ ghi sẵn nội dung luyện đọc

C/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU : TIẾT :

Hoạt động dạy Hoạt động học

I/ KTBC :

Kiểm tra HS chuẩn bị sách

II/ DẠY – HỌC BÀI MỚI :

1/ G thiệu : GV giới thiệu ghi bảng 2/ Luyện đọc:

a/ Đọc mẫu

+ GV đọc mẫu lần Chú ý giọng đọc chậm rãi Treo tranh tóm tắt nội dung

b/ Luyện phát âm

+ Yêu cầu HS đọc từ cần ý phát âm bảng phụ

+ Yêu cầu đọc câu

c/ Hướng dẫn ngắt giọng

+ GV treo bảng phụ hướng dẫn

+ Yêu cầu HS đọc, tìm cách ngắt câu khó, câu dài

+ Giải nghĩa từ cho HS hiểu: như phần mục tiêu.

d/ Đọc theo đoạn, bài

+ Yêu cầu HS đọc nối đoạn trước lớp + Chia nhóm yêu cầu luyện đọc nhóm

e/ Thi đọc nhóm

+ Tổ chức thi đọc cá nhân, đọc đồng

g/ Đọc đồng thanh

+ HS để đd lên bàn cho GV kiểm tra Nhắc lại tựa

+ HS đọc lại, lớp đọc thầm theo

+ Đọc từ bảng phụ phần mục tiêu, đọc cá nhân sau đọc đồng

+ Nối tiếp đọc câu theo bàn, HS đọc câu

+ Tìm cách đọc luyện đọc câu:

- Có em/mới có bập bùng bếp lửa nhà sàn,/cógiấc ngủ chăn./Sao lại // - Cháu .ấp ủ mầm sống/để xuân về/cây cối đâm chồi nảy lộc.//

+ Tập giải nghĩa từ nhắc lại

+ Nối tiếp đọc đoạn hết + Từng HS thực hành đọc nhóm

+ Lần lượt nhóm đọc thi nhận xét Cả lớp đọc đồng

* GV chuyển ý để vào tiết

TIẾT : 3/ Tìm hiểu :

* GV đọc lại lần * HS đọc thành tiếng, lớp đọc thầm theo + Bốn nàng tiên truyện tượng trưng cho

bốn mùa năm ?

(3)

+ Nàng Đơng nói Xuân ntn ? + Bà Đất nói Xuân ntn ?

+ Vậy mùa Xuân có đặc điểm hay?

+ Dựa vào đặc điểm tranh minh họa cho biết nàng nàng Xuân?

+ Hãy tìm câu văn nói mùa hạ?

+ Vậy mùa Hạ có nét đẹp gì?

+ Trong tranh, nàng tiên Hạ? Vì sao? + Mùa làm cho trời xanh, cao, cho HS nhớ ngày tựu trường?

+ Mùa Thu cịn có nét đẹp nữa?

+ Hãy tìm nàng Thu tranh minh họa? + Em thích mùa nào? Vì sao?

6/ Thi đọc truyện

+ Tổ chức cho HS thi đọc truyện theo vai theo nhóm

+ Nhận xét tuyên dương nhóm đọc tốt

+ Nàng Đơng nói rằng, Xuân người sung sướng đâm chồi nảy lộc

+ Bà Đất nói Xuân làm cho tốt tươi

+ Mùa xuân làm cho đâm chồi nảy lộc, tốt tươi

+ Nàng Xuân nàng tiên áo tím Đội đầu vòng hoa xuân rực rỡ

+ Tìm đọc to câu nói Xn, bà Đất nói Hạ

+ Mùa hạ có nắng, làm cho trái ngọt, hoa thơm, hôc sinh nghỉ hè

+ Nàng tiên mặc áo vàng, cầm quạt Vì nắng hạ có màu vàng

+ Mùa thu

+ Mùa thu làm cho bưởi chín vàng, có rằm trung thu

+ Chỉ tranh giới thiệu, nàng Thu nàng tiên nâng mâm hoa tay

+ HS nêu ý nghĩ nhận xét

+ Các nhóm thi đọc với nhau, nhóm HS

III/ CỦNG CỐ – DẶN DÒ : - Gọi HS đọc

- Câu chuyện khuyên điều gì?

- Kể số vẻ đẹp mùa năm?

- Dặn luyện đọc chuẩn bị tiết sau GV nhận xét tiết học



TOÁN : TỔNG CỦA NHIỀU SỐ. A/ MỤC TIÊU : Giúp học sinh:

- Nhận biết tổng nhiều số

- Biết cách tính tổng nhiều số

- Chuẩn bị học phép nhân

- Củng cố kĩ thực phép tính với số đo đại lượng có đơn vị đo kilơgam, lít

B/ ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC :

- Bảng ghi sẵn nội dung số tập

C/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU :

I/ KTBC:

+ Gọi 2HS lên bảng giải tập Tính : + =

+ 12 + 14 =

Nhận xét ghi điểm HS bảng

II/ DẠY – HỌC BÀI MỚI:

+ HS làm bảng lớp, lớp làm vào nháp: + =

(4)

1/ G thiệu: GV giới thiệu ghi bảng 2.1: Hướng dẫn thực hiện: + + = 9

+ GV viết: Tính: + + lên bảng

+ Yêu cầu HS đọc sau nhẩm tìm kết + Vậy + + mấy?

+ Yêu cầu HS lên bảng đặt tính tính + Yêu cầu nhận xét nêu lại cách thực

2.2: Thực phép tính 12 + 34 + 40 = 86

+ GV viết: Tính 12 + 34 + 40 lên bảng theo hàng ngang yêu cầu HS đọc

+ Yêu cầu suy nghĩ tìm cách đặt tính theo cột dọc

+ Yêu cầu HS lớp nhận xét bảng sau yêu cầu HS nêu cách đặt tính.( Nếu HS khơng thực GV nêu sau cho HS vừa nêu lại vừa tính)

Thực phép tính 15 + 46 + 29 + = 98

+ Tiến hành tương tự trường hợp 12 + 34 + 40 = 86

Bài 1:

+ Yêu cầu HS tự làm bài, sau cho HS trả lời - Tổng ; ; bao nhiêu?

- Tổng ; ; bao nhiêu? - cộng cộng bao nhiêu?

- cộng cộng cộng bao nhiêu? + Nhận xét

Bài 2:

+ Bài yêu cầu ta làm gì?

+ Gọi HS lên bảng thực phép tính, lớp làm vào

+ Gọi HS nhận xét làm bạn bảng

+ Nhận xét bảng

Bài 3:

+ Yêu cầu HS đọc đề hướng dẫn: Để làm tập em cần quan sát kĩ hình vẽ, điền số thiếu vào chỗ trống, sau thực tính + u cầu HS nhận xét bạn bảng lớp, sau yêu cầu HS nêu cách thực với đơn vị đo đại lượng

+ Nhận xét ghi điểm

Nhắc lại tựa + HS nhẩm kết + Nêu cách nhẩm

+ HS báo cáo kết qua 9û + Nêu cách đặt tính nhận xét

+ Đọc

+ HS lên bảng thực hiện, lớp làm bảng

+ Nhận xét Nêu cách đặt tính

12 * cộng 6, cộng + 34 ,viết

40 * cộng 4, cộng 86 , viết

+ Cho HS đặt tính tìm kết

+ Làm vào bảng con, HS lên bảng - Tổng ; ; 14

- Tổng ; ; 18 - cộng cộng 20

- cộng cộng cộng 24 + Nhận xét

+ Tính

+ Làm vào vở, HS lên bảng thực

14 36 15 24

+ 33 + 20 + 15 + 24

21 15 24

68 65 15 24

60 92 + Làm nêu cách thực theo yêu cầu GV Nhận xét

+ HS làm cá nhân, HS làm bảng lớp 12kg + 12kg + 12kg = 36kg

5l + 5l + 5l + 5l = 20l

+ Nhận xét bảng Khi thực tính tổng số đo đại lượng, ta tính bình thường sau ghi tên đơn vị vào sau kết

III/ CỦNG CỐ – DẶN DÒ: - Các em vừa học tốn ?

- u cầu đọc tất tổng học

- GV nhận xét tiết học , tuyên dương

- Dặn nhà thực hành tính tổng nhiều số, làm tập

(5)



ĐẠO ĐỨC : TRẢ LẠI CỦA RƠI. A/ MỤC TIÊU:

- Giúp HS hiểu: Nhặt rơi cần tìm cách trả lại cho người chủ

- Trả lại rơi thật thà, người quý trọng

- HS biết trả lại rơi nhặt

- Tranh minh họa cho tình

- Đồ dùng để hóa trang đơn giản

- Bài hát: Bà Cịng

- Các bìa nhỏ có màu: đỏ – xanh – trắng

C/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU :

I/ KTBC :

+ Kiểm tra chuẩn bị HS + Nhận xét đánh giá

1/ G thiệu : GV giới thiệu ghi bảng 2/ Hướng dẫn tìm hiểu:

Hoạt động : Thảo luận phân tích tình

Nhắc lại tựa

Hát : Lớp đoàn kết

Mục tiêu: Giúp HS biết định nhặt rơi

Cách tiến hành:

Yêu cầu HS quan sát tranh cho biết nội dung tranh + Cảnh em với đường, hai nhìn thấy tờ 20.000đ rơi đất + Hai bạn nhỏ học về, hai nhìn thấy tờ 20.000đ rơi đất

+ Nếu em bạn nhỏ em chọn cách giải

+ Nêu nội dung tranh

+ Theo em, hai bạn nhỏ có cách giải với số tiền nhặt

(6)

nào?

+ GV tóm tắt thành giải pháp sau HS nêu nhận xét

giải + Nhắc lại

Kết luận : Khi nhặt rơi, cần tìm cách trả lại cho người Điều mang lại niềm vui cho họ cho

Hoạt động : Bày tỏ thái độ

Mục tiêu: HS biết bày tỏ thái độ trước ý kiến có liên quan đến việc nhặt rơi

+ Cho HS làm việc cá nhân phiếu học tập với nội dung là: Hãy đánh dấu + vào  trước ý kiến mà em tán thành:

 a/ Trả lại rơi người thật thà, đáng quý trọng

 b/ Trả lại rơi ngốc

 c/ Trả lại rơi đem lại niềm vui cho người cho

 d/ Chỉ nên trả lại rơi có người biết

 đ/ Chỉ nên trả lại nhặt số tiền lớn vật đắt tiền

+ Yêu cầu nhóm thảo luận cách nhóm đơi + GV đọc ý kiến, sau ý kiến, HS bày tỏ thái độ cách :

+ Quan sát tranh

- Giơ bìa màu đỏ tán thành

- Giơ bìa màu xanh khơng tán thành

- Giơ bìa màu trắng lưỡng lụ

Kết luận : các ý kiến a, c đúng; ý kiến b,d sai

Hoạt động 3: Củng cố

Mục tiêu: Củng cố lại nội dung học + Cho HS nghe băng hát: Bà Còng

- Bạn Tơm, bạn Tép hát có ngoan khơng? Vì sao?

- HS thảo luận

Kết luận: Bạn Tôm, bạn Tép nhặt rơi trả lại cho bà Còng thật thà, người yêu quý

III/ CỦNG CỐ – DẶN DÒ:

- Tiết học hơm giúp em hiểu điều ?

- Vì cần phải giữ trật tự, vệ sinh nơi công cộng?

- Dặn HS chuẩn bị cho tiết sau GV nhận xét tiết học

(7)

Thứ ba, ngày 11 tháng 01 năm 2005. TOÁN : PHÉP NHÂN.

A/ MỤC TIÊU : Giúp học sinh:

- Nhận biết phép nhân mối quan hệ với tổng số hạng

- Biết đọc viết phép nhân

- Biết tính kết phép nhân dựa vào tính tổng số hạng

- miếng bìa, miếng có gắn hình trịn

- Các hình minh họa tập ;

I/ KTBC:

+ Gọi HS lên bảng giải Tính: 12 + 35 + 45 = 56 + 13 + 27 + =

Nhận xét ghi điểm HS bảng

1/ G thiệu: GV giới thiệu ghi bảng 2/ Giới thiệu phép nhân:

+ Gắn bìa có hình trịn lên bảng hỏi Có hình trịn?

+ Gắn tiếp lên bảng cho đủ bìa nêu tốn: Có bìa, bìa có hình trịn Hỏi có tất hình trịn?

+ u cầu HS đọc lại phép tính tốn + cộng cộng cộng cộng tổng số hạng?

+ Hãy so sánh số hạng tổng với + Như tổng tổng số hạng nhau, số hạng 2, tổng gọi phép nhân nhân viết là: x Kết tổng kết phép nhân

+ Yêu cầu HS đọc phép tính

+ Chỉ dấu x nói: Đây dấu nhân

+ Cho HS viết phép tính x = 10 vào bảng con, yêu cầu so sánh phép nhân phép cộng

+ Mỗi HS thực làm bàiù 12 + 35 + 45 = 92 56 + 13 + 27 + = 95

Nhắc lại tựa + Theo dõi trả lời Có hình trịn

+ Suy nghĩ nêu: Có tất 10 hình trịn Vì + + + + = 10

+ Đọc phép tính theo yêu cầu + Là tổng số hạng

+ Các số hạng tổng

(8)

tổng + + + + 2? tổng + + + + 2?

+ Nêu: CHỉ có tổng số hạng chuyển thành phép nhân Kết phép nhân kết tổng

3/ Luyện tập – thực hành: Bài 1:

+ Yêu cầu HS nêu đề bài? + Yêu cầu HS đọc mẫu

+ Vì phép tính + = ta chuyển thành phép nhân x = 8?

+ Yêu cầu suy nghĩ làm phần + Yêu cầu HS giải thích

Bài 2:

+ Bài tập yêu cầu làm gì?

+ Viết lên bảng: + + + + = 20 yêu cầu HS đọc lại

+ Yêu cầu chuyển tổng thành phép nhân tương ứng giải thích sao?

+ Yêu cầu HS làm tiếp

+ Yêu cầu nhận xét làm bạn, GV nhận xét ghi điểm

Bài 3:

+ Bài toán yêu cầu làm gì?

+ Treo tranh a cho HS quan sát hỏi: - Có đội bóng?

- Mỗi đội bóng có cầu thủ?

+ Cho hoạt động nhóm để HS nêu tốn nêu phép tính tương ứng? Vì sao? Nhận xét + Cho HS nêu toán , làm vào ý b + Thu số chấm điểm nhận xét bảng

số hạng tổng số hạng tổng

+ Đọc đề

+ Đọc: + = ; x =

+ Vì tổng + tổng số hạng Như lất lần nên có phép nhân x =

+ HS lên bảng làm bài, lớp làm vào b/ x = 15 c/ x = 12 Giải thích ý + Viết phép nhân tương ứng với tổng cho trước

+ Đọc: cộng cộng cộng cộng 20 + Phép nhân là: x = 20.Vì tổng 20 tổng số hạng mà số hạng

+ HS làm bảng lớp, cả, lớp làm vào + Nhận xét bạn

b/ x = 27 ; c/ 10 x = 50

+ Dựa vào hình minh họa để viết phép nhân + Quan sát tranh

- Có đội bóng

- Mỗi đội bóng có cầu thủ

+ nhóm hoạt động đại diện nhóm báo cáo, nhận xét nêu tốn phép tính tương ứng: x = 10 Vì + = 10

+ HS lên bảng thực nhận xét

- NHững tổng chuyển thành phép nhân?

- Dặn nhà học thuộc phần nội dung học, làm tập Chuẩn bị cho tiết sau

(9)

CHÍNH TẢ: (TC) CHUYỆN BỐN MÙA. A/ MỤC TIÊU:

- Chép xác đoạn: Xuân làm cho nảy lộc bài Chuyện bốn mùa. - Làm tập tả phân biệt l/ n; dấu hỏi/dấu ngã

B/ ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC: - Bảng phụ ghi đoạn chép

- Nội dung tập

C/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU:

I/ KTBC :

+ Kiểm tra chuẩn bị học sinh + Nhận xét

1/ G thiệu: GV giới thiệu ghi bảng 2/ Hướng dẫn viết tả

a/ Ghi nhớ nội dung đoạn viết

+ Treo bảng phụ , GV đọc đoạn chép + Đoạn văn lời ?

+ Bà Đất nói mùa nào?

b/ Hướng dẫn nhận xét trình bày

+ Đoạn văn có câu ?

+ Trong có tên riêng nào?

+ Ngồi tên riêng cịn phải viết hoa chữ nữa?

c/ Hướng dẫn viết từ khó

+Yêu cầu HS đọc từ khó + Yêu cầu viết từ khó

d/ Viết tả

+ GV đọc thong thả, cụm từ đọc lần cho HS viết

+ Đọc lại cho HS soát lỗi

+ Thu chấm điểm nhận xét 3/ Hướng dẫn làm tập Bài 2:

+ Gọi HS đọc yêu cầu

+ Treo bảng phụ yêu cầu HS làm + Cho HS nhận xét bảng + GV chữa chốt lời giải

Bài 3:

Thi tìm chữ bắt đầu l/n; chữ có dấu hỏi/dấu ngã

+ Chia lớp thành nhóm thi tìm theo u cầu, sau phút nhóm cử đại diện lên báo cáo + Nhận xét tuyên dương nhóm thắng

Nhắc lại tựa

+ HS đọc lại, lớp theo dõi + Đoạn văn lời bà Đất

+ Mùa xuân làm cho tốt tươi + câu

+ Bốn nàng tiên là: Xn, Hạ, Thu, Đơng tên bà Đất

+ Viết hoa chữ đầu câu văn

+ Đọc từ: tốt tươi, trái ngọt, trời xanh, tựu trường, mầm sống, đâm chồi nảy lộc

+ Viết từ vào bảng sửa chữa + Nhìn bảng viết tả

+ Soát lỗi

+ Điền vào chỗ trống l hay n

+ HS lên bảng làm, lớp làm vào

- Mồng lưỡi trai Mồng hai lúa. - Đêm tháng năm chưa nằm sáng

Ngày tháng mười chưa cười tối

+ Hoạt động theo nhóm để tìm chữ theo u cầu Đáp án:

+ đầu năm, nàng tiên, là, nảy lộc, nói, nắng, làm

sao, bếp lửa, lại, lúc nào

(10)

bếp lửa, giấc ngủ, mỗi, ấp ủ

+ Làm vào nhận xét sửa chữa

- C ho HS nhắc lại quy tắc viết tả

- Dặn HS nhà làm lại tập vào tập

- Chuẩn bị cho tiết sau GV nhận xét tiết học



LUY ỆN Đ ỌC , VI ẾT B ÀI : CHUYỆN BỐN MÙA. A/ MỤC TIÊU:

- Luy ện đ ọc tr ôi ch ảy Đ ọc ph ân bi ệt gi ọng ng ờI d ẫn chuy ện v gi ọng c ác nh ân v ật

- Chép xác đoạn: Xuân làm cho nảy lộc bài Chuyện bốn mùa. - Làm tập tả phân biệt l/ n; dấu hỏi/dấu ngã

B/ ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC: - Bảng phụ ghi đoạn chép

- Nội dung tập

(11)

Hoạt động dạy Hoạt động học I/ KTBC :

+ Kiểm tra chuẩn bị học sinh + Nhận xét

1/ G thiệu: GV giới thiệu ghi bảng 2/ Hướng dẫn viết tả

a/ Ghi nhớ nội dung đoạn viết

+ Treo bảng phụ , GV đọc đoạn chép + Đoạn văn lời ?

+ Bà Đất nói mùa nào?

b/ Hướng dẫn nhận xét trình bày

+ Đoạn văn có câu ?

+ Trong có tên riêng nào?

+ Ngồi tên riêng phải viết hoa chữ nữa?

+Yêu cầu HS đọc từ khó + Yêu cầu viết từ khó

d/ Viết tả

+ GV đọc thong thả, cụm từ đọc lần cho HS viết

+ Đọc lại cho HS soát lỗi

+ Thu chấm điểm nhận xét 3/ Hướng dẫn làm tập Bài 2:

+ Treo bảng phụ yêu cầu HS làm + Cho HS nhận xét bảng + GV chữa chốt lời giải

Bài 3:

Thi tìm chữ bắt đầu l/n; chữ có dấu hỏi/dấu ngã

+ Chia lớp thành nhóm thi tìm theo yêu cầu, sau phút nhóm cử đại diện lên báo cáo + Nhận xét tuyên dương nhóm thắng

Nhắc lại tựa

+ HS đọc lại, lớp theo dõi + Đoạn văn lời bà Đất

+ Mùa xuân làm cho tốt tươi + câu

+ Bốn nàng tiên là: Xuân, Hạ, Thu, Đông tên bà Đất

+ Viết hoa chữ đầu câu văn

+ Đọc từ: tốt tươi, trái ngọt, trời xanh, tựu trường, mầm sống, đâm chồi nảy lộc

+ Viết từ vào bảng sửa chữa + Nhìn bảng viết tả

+ Sốt lỗi

+ Điền vào chỗ trống l hay n

+ HS lên bảng làm, lớp làm vào

- Mồng lưỡi trai Mồng hai lúa. - Đêm tháng năm chưa nằm sáng

Ngày tháng mười chưa cười tối

+ Hoạt động theo nhóm để tìm chữ theo u cầu Đáp án:

+ đầu năm, nàng tiên, là, nảy lộc, nói, nắng, làm

sao, bếp lửa, lại, lúc nào

+ nảy lộc, nghỉ hè, phá cỗ, chẳng yêu, thủthỉ, bếp lửa, giấc ngủ, mỗi, ấp ủ

+ Làm vào nhận xét sửa chữa

- C ho HS nhắc lại quy tắc viết tả

(12)

THỂ DỤC : BÀI 37. A/ MỤC TIÊU :

- Ơn trị chơi: “Bịt mắt bắt dê”, “Nhanh lên bạn ơi” Yêu cầu biết cách chơi tham gia chơi cách chủ động

- Tiếp tục ôn Yêu cầu thực động tác tương đối xác, đẹp

B/ CHUẨN BỊ :

- Địa điểm: Sân trường

- Dụng cụ: còi, khăn ; cờ nhỏ

C/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU:

I/ PHẦN MỞ ĐẦU:

+ Yêu cầu tập hợp thành hàng dọc GV phổ biến nội dung học ( p)

+ Xoay khớp cổ tay, chân, hông, đầu gối + Xoay cánh tay, khớp vai

+ Ôn động tác: tay, chân, lườn, bụng, toàn thân nhảy Mỗi động tác lần nhịp

II/ PHẦN CƠ BẢN:

* Chơi trị chơi: “Bít mắt bắt dê” 10 phút + GV nêu lại cách chơi

+ Tiến hành theo đội hình vịng trịn Chọn HS đóng vai người tìm, HS đóng vai dê lạc đàn, cho HS chơi

* Trò chơi: Nhanh lên bạn

+ GV nêu trò chơi, nhắc lại cách chơi kết hợp với dẫn sân, sau cho HS chơi

+ Đi theo vòng tròn kẻ thực nhảy chuyển đội hình thi đua tổ – tổ –

+ Đi hát

III/ PHẦN KẾT THÚC: + Đứng vỗ tay hát

+ Cúi đầu lắc người thả lỏng, nhảy thả lỏng

+ Lớp trưởng điều khiển tập hợp Lắng nghe + HS thực

+ HS thực theo yêu cầu

+ Thực lại thể dục toàn thân

+ HS ý lắng nghe

+ Tinh thần xung phong HS + Thực

+ Cả lớp thực + HS thực theo yêu cầu

(13)

+ GVhệ thống ND yêu cầu HS nhắc lại + GV nhận xét tiết học – Dặn nhà ôn lại bài,chuẩn bị tiết sau

+ Lắng nghe



KỂ CHUYỆN: CHUYỆN BỐN MÙA A/ MỤC TIÊU :

- Dựa vào tranh minh họa gợi ý GVø kể lại đoạn toàn câu chuyện Chuyện bốn mùa

- Biết kể chuyện lời mình, lời kể tự nhiên có giọng điệu điệu bộphù hợp vơí nội dung câu chuyện

- Biết nghe nhận xetù, đánh giá lời bạn kể

B/ ĐỒ DÙNG DẠY –HỌC: - Tranh minh họa

- Các gợi ý SGK viết sẵn bảng phụ

- Bảng ghi tóm tắt ý nghĩa truyện

C/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY –HỌC CHỦ YẾU :

I/ KTBC :

+ Kiểm tra chuẩn bị HS + Nhận xét đánh giá ghi điểm

1) Giới thiệu : Yêu cầu HS nhắc tên tập đọc, GV ghi tựa

2) Hướng dẫn kể truyện theo gợi ý: a/ Kể đoạn 1

+ Treo tranh minh họa bảng phụ có ghi sẵn gợi ý gọi HS đọc

Bước 1: Kể theo nhóm

+ Chia nhóm, yêu cầu HS kể nhóm Bước 2: Kể trước lớp

+ Yêu cầu HS nhóm cử đại diện lên trình bày trước lớp

+ Yêu cầu HS nhận xét bạn kể

b/ Kể đoạn 2:

+ Bà Đất nói bốn mùa?

c/ Kể lại toàn câu chuyện:

+ Hướng dẫn nói câu mở đầu truyện + Yêu cầu kể nối đoạn

+ Chia nhóm, yêu cầu HS kể theo vai

+ Yêu cầu HS nhận xét sau lần có nhóm HS

Nhắc lại tựa

+ Đọc gợi ý.

+ HS kể nhóm Lần lượt kể phần câu chuyện

+ Đại diện nhóm trình bày, HS kể đoạn đến nhóm khác

+ Theo dõi, nhận xét lời bạn kể

+ HS trả lời sau số HS kể lại

(14)

trình bày

- Câu chuyện khen ngợi nhân vật ?

- Qua câu chuyện này, em học bổ ích cho thân?

- Dặn HS nhà kể lại câu chuyện chuẩn bị tiết sau GV nhận xét tiết học





Thứ tư, ngày 12 tháng 01 năm 2005. TOÁN : THỪA SỐ – TÍCH.

A/ MỤC TIÊU : Giúp học sinh:

- Nhận biết tên gọi thành phần kết phép nhân

- Củng cố cách tìm kết phép nhân thơng qua việc tính tổng số hạng

- Bảng ghi sẵn nội dung tập

- miếng ghi: thừa số – thừa số – tích

I/ KTBC:

+ Gọi HS lên bảng làm tập: Chuyển phép cộng thành phép nhân tương ứng

3 + + + + ; + + + + Nhận xét ghi điểm HS bảng

1/ G thiệu: GV giới thiệu ghi bảng 2/ Hướng dẫn tìm hiểu:

+ Viết lên bảng phép tính: x = 10, yêu cầu HS đọc phép nhân

+ GV nêu tên thành phần phép nhân x = 10 hỏi cho HS nhắc lại:

- gọi phép nhân x = 10? - gọi phép nhân x = 10? - 10 gọi phép nhân x = 10? + Thừa số phép nhân?

+ Tích phép nhân?

+ Yêu cầu HS nêu tích phép nhân x = 10

3/ Luyện tập – thực hành: Bài 1:

+ Yêu cầu HS đọc đề

+ Viết lên bảng: + + + + 3, yêu cầu đọc + Tổng có số hạng? số hạng bao nhiêu?

+ Vậy lấy lần?

+ Hãy viết tích tương ứng với tổng

+ Yêu cầu HS làm bài, HS lên bảng làm sau nhận xét sửa chữa bảng

+ Gọi tên thành phần kết

+ HS thực hiện, lớp làm bảng + Nhận xét

3 x = 15 ; x = 28

Nhắc lại tựa

+ Đọc: nhân 10 + Lắng nghe ý

- gọi thừa số ( HS trả lời) - gọi thừa số ( HS trả lời) - 10 gọi tích ( HS trả lời)

+ Thừa số thành phần phép nhân + Tích kết phép nhân

+ Tích 10 tích x

+ Đọc

+ Đọc phép tính

+ Đây tổng số hạng, số hạng

+ lấy lần

+ HS viết bảng lớp, lớp viết bảng x = 15

a/ + + = x ; x = 27 b/ + + + = x ; x =

(15)

phép nhân

Bài 2:

+ Gọi HS nêu yêu cầu đề

+ Viết lên bảng phép tính x yêu cầu HS đọc phép tính

+ nhân cịn có nghĩa gì?

+ Vậy nhân tương ứng với tổng nào?

+ Yêu cầu HS thảo luận theo nhóm, nhóm nội dung

+ Yêu cầu nhận xét làm nhóm bảng

Bài 3:

+ Yêu cầu HS viết phép nhân có thừa số 2, tích 16

+ Yêu cầu nhận xét làm bảng sau kết luận làm

+ Viết tích dạng tổng + Đọc phép tính

+ lấy lần + Tổng +

+ nhóm thảo luận, nhóm nội dung, đại diện lên bảng thực

a/ x = + = 10 Vậy x = 10 x = + + + + = 10 Vậy x = 10 b/ x = + + + = 12 Vậy x = 12 x = + + = 12 Vậy x = 12 + HS lên bảng viết, lớp viết bảng + Làm theo uêu cầu GV

b/ x = 12 ; c/ 10 x = 20 ; d/ x = 20

- Dặn nhà học thuộc thành phần phép nhân, làm tập Chuẩn bị cho tiết sau



(16)

1/ Đọc :

- Đọc trơn

- Đọc từ ngữ: lạch, tray, Đà Nẵng, treo tranh, trả lời, chuyển giúp, tổ trưởng - Nghỉ sau dấu câu cụm từ

- Bước đầu làm quen với đọc diễn cảm, phân biệt lời nhân vật

II/ Hiểu :

- Hiểu từ bài: bưu điện.

- Hiểu nội dung bài: Câu chuyện thu nhầm địa muốn nhắc nhở em, gửi thư qua đường bưu điện, cần ý ghi địa người nhận Đồng thời nhắc em khơng bóc thư người khác lịch vi phạm pháp luật

B/ ĐỒ DÙNG DẠY –HỌC :

- Bảng phụ ghi sẵn nôi dung luyện phát âm, câu cần luyện đọc

- Tranh minh họa tập đọc Một bì thư C/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY –HỌC CHỦ YẾU

I/ KTBC: Gọi HS lên bảng đọc bài: Chuyện bốn mùa trả lời câu hỏi

GV nhận xét cho điểm em

II / DẠY – HỌC BÀI MỚI: 1) Giới thiệu :ghi tựa

2) Luyện đọc a/ Đ ọc mẫu :

+ GV đọc lần sau gọi HS đọc lại.Treo tranh tóm tắt nội dung

b/ Luyện phát âm từ khó dễ lẫn

+ Yêu cầu HS đọc từ giáo viên ghi bảng + Yêu cầu đọc nối tiếp câu tìm từ khó

c/ Luyện đọc đoạn

+ Hướng dẫn đọc nội dung phong bì thư, đọc phần người gửi trước, sau đọc phần người nhận, ý nghỉ nội dung

+ Nêu yêu cầu đọc đoạn sau hướng dẫn HS chia thành đoạn

Đoạn 1: Mai giúp mẹ nhà mà Đoạn 2: cịn lại

+ Treo bảng phụ có câu cần luyện đọc

+ Hướng dẫn HS đọc lời nhân vật cho phù hợp với nội dung sau cho HS luyện đọc

d/ Đọc bài

+ Yêu cầu HS đọc nối tiếp từ đầu hết

+ Yêu cầu HS chia nhóm đọc nhóm

e/ Thi đọc

+ Tổ chức thi đọc trước lớp

+ GV gọi HS nhận xét- tuyên dương

- HS1 : Các mùa nói với ntn? - HS2 :Bà Đất nói mùa sao?

- HS3 : Qua câu chuyện em hiểu điều

3 HS nhắc lại tựa

+ HS đọc thầm theo, HS đọc lại

+ Đọc giải

+ Đọc từ khó phần mục tiêu

+ HS đọc nối tiếp câu HS đọc câu + Một số HS đọc

+ Dùng bút chì đánh dấu vào SGK

+ Tìm cách đọc luyện đọc câu:

Mẹ ơi,/ nhà có tên Tường khơng nhỉ?//

À, chuyển giúp họ.//

+ Cho HS luyện đọc

+ Lần lượt HS đọc nhóm.Nghe chỉnh sửa cho

(17)

+ Đọc đồng

c / Tìm hiểu bài

* Yêu cầu HS đọc thầm + Bưu điện gì?

+ Nhận thư, Mai ngạc nhiên điều gì? + Vì có nhầm lẫn ấy, có phải bác đưa thư đưa nhầm không?

+ Hãy đọc lại bì thư cho biết bì thư cần ghi ?

+ Ghi để làm gì?

+ Tại mẹ bảo Mai đừng bóc thư ra?

+ Cả lớp đọc đồng * HS đọc thầm

+ Là quan phụ trách việc chuyển thư, chuyển điện thoại, điện báo, bưu thiếp, bưu phẩm + Vì tên người nhận ơng Tường mà nhà mai khơng có tên Tường

+ Khơng phải bác đưa thư dưa nhầm mà người gửi ghi nhầm đia

+ Trên bì thư cần ghi rõ địa người gửi, người nhận

+ Để thư đến tay người nhận + Cho HS trả lời

+ GV nêu nội dung học cho HS nhắc lại

+ Các em vừa học ? + Qua học em hiểu điều ?

+ GV nhận xét tiết học ,tuyên dương ,phê bình + Dặn nhà luyện đọc Chuẩn bị sau



THỦ CÔNG :

GẤP, CẮT, DÁN , TRANG TRÍ THIỆP CHÚC MỪNG. A/ MỤC TIÊU

- HS biết gấp ,cắt ,dán trang trí thiệp chúc mừng

- Có hứng thú làm thiệp chúc mừng để sử dụng

B/ Đ Ồ DÙNG DẠY –HỌC

- Một số mẫu thiệp chúc mừng

- Qui trình gấp ,cắt ,dán , trang trí thiệp chúc mừng có hình vẽ minh họa

- Giấy thủ công đủ màu,hồ kéo , bút chì , thước kẻ

C/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY –HỌC CHỦ YẾU

I/ KTBC :

(18)

1/ G thiệu : GV giới thiệu ghi bảng 2/ Hướng dẫn quan sát nhận xét:

+ Thiệp chúc mừng có hình gì?

+ Mặt thiệp trang trí ghi nội dung chúc mừng ngày gì?

+ Em kể thiệp chúc mừng mà em biết?

Nhắc lại tựa

+ Là hình chữ nhật gập đơi hình khác + Mặt thiệp trang trí bơng hoa .nội dung chúc mừng ngày 20/11, năm

+ HS nêu nhận xét

3/ Hướng dẫn mẫu: Bước 1: Gấp, cắt.

+ Gấp, cắt giấy màu dài 20 ô, rộng 15 ô

+ Gấp đôi tờ giấy theo chiều rộng hình thiệp chúc mừng có kích thước rộng 10 ô, dài 15 ô

Bước 2: Trang trí.

+ Hướng dẫn HS chọn cách trang trí tùy theo loại thiệp chúc mừng ý nghĩa ngày ghi thiệp

+ Cho HS thực hành

+ Thực hành gấp cắt + Thực hành gấp

+ HS thực hành trang trí theo sở thích HS

- Nhận xét tinh thần học tập HS Nhận xét chung tiết học

- Dặn HS nhà tập luyện thêm chuẩn bị để học tiết sau

(19)

TẬP VIẾT

CHỮ CÁI

H

HOA

A/MỤC TIÊU

- Viết chữ H hoa (1dòng cỡ vừa , 1dòng cở nho)û

- Viết đúng, đẹp cụm từ ứng dụng(1dòng cỡ vừa ø,1dòng cỡ nhỏ; Hai sương nắng (3lần)

- Viết kiểu chữ ,cỡ chữ ,viết đẹp

B/ ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC

- Mẫu chữ H hoa đặt khung chữ bảng phụ, có đủ đường kẻ đánh số đường kẻ

- Mẫu chữ cụm từ ứng dụng: Hai sương nắng

- Vở tập viết

C/ CÁC HOẠT Đ ỘNG DẠY –HỌC CHỦ YẾU

I/ KTBC :

+ Kiểm tra chuẩn bị HS + Nhận xét

1/ Giới thiệu bài: Ghi tựa ,giới thiệu chữ viết cụm từ ứng dụng

2/ Hướng dẫn viết chữ H hoa

a) Quan sát nhận xét

+ Chữ H hoa cỡ vừa cao ô li?

+ Chữ H hoa gồm nét? Là nét nào? + Nêu quy trình viết chữ H

b)Viết bảng

+Yêu cầu HS viết khơng trung sau viết vào bảng chữ H

+ GV theo dõi chỉnh sửa lỗi cho HS

c/ Viết từ ứng dụng

+ Yêu cầu đọc cụm từ ứng dụng

- Giải nghĩa cụm từ “Hai sương nắng”

+ Quan sát nhận xét

+ Cụm từ gồm tiếng? Là tiếng + Những chữ có chiều cao chữ H? + Các chữ lại cao li?

+ Khoảng cách chữ sao?

+ Viết bảng

- Yêu cầu HS viết bảng chữ Hai

- Theo dõi nhận xét HS viết

d/ Hướng dẫn viết vào vở

+ GV nhắc lại cách viết yêu cầu viết

+ GVtheo dõi uốn nắn sữa tư ngồi ,cách cầm bút

+ Thu chấm 1số

+ HS nhắc lại

+ Chữ H hoa cỡ vừa cao ô li

+ Gồm nét: nét móc ngược trái nét cong trịn có đầu uốn vào khơng + HS nhắc lại quy trình viết

+ HS viết thử không trung ,rồi viết vào bảng

+ HS đọc từ Hai sương nắng .

- HS nêu nhận xét

+ tiếng là: Phong ,cảnh, hấp, dẫn + Chữ g, h cao li rưỡi

+ Chữ p; d cao li, chữ lại cao li + Khoảng cách chữ chữ - HS viết bảng lớp lớp viết bảng - HS thực hành viết tập viết + HS viết:

(20)

III/ CỦNG CỐ – DẶN DÒ: - Nhận xét chung tiết học

- Dặn dò HS nhà viết hết phần tập viết



:

TN & XH : ĐƯỜNG GIAO THƠNG. A/ MỤC TIÊU:

- Có loại đường giao thông: Đường bộ, đường sắt, đường thủy, đường hàng không

- Kể tên phương tiện giao thông loại đường giao thông

- Nhận biết số biển báo đường khu vực có đường sắt chạy qua

- Có ý thức chầp hành luật lệ giao thông

- Hình vẽ SGK trang 40 41

- tranh khổ A vẽ cảnh: bầu trời xanh, sông, biển, đường sắt, ngã tư đường phố Trong tranh chưa vẽ phương tiện giao thơng

- bìa ghi loại đường giao thông

- Sưu tầm tranh ảnh phương tiện giao thông

(21)

Hoạt động dạy Hoạt động học I/ KTBC:

+ Kiểm tra chuẩn bị HS + GVnhận xét

II/ DẠY – HỌC BÀI MỚI: 1) Giới thiệu : Ghi tựa

2) Hướng dẫn tìm hiểu bài

Hoạt động : Nhận biết loại đường gthơng Mục tiêu: Biết có loại đường giao thông: Đường bộ, đường sắt, đường thủy, đường hàng không

Bước 1:

+ Dán tranh khổ giấy A lên bảng - Bức tranh thứ vẽ gì?

- Bức tranh thứ hai vẽ gì? - Bức tranh thứ ba vẽ gì? - Bức tranh thứ tư vẽ gì? - Bức tranh thứ năm vẽ gì?

Bước 2:

+ Gọi HS lên bảng, phát cho HS bìa, yêu cầu gắn bìa vào tranh cho phù hợp

Nhắc lại tựa

+ Quan sát kĩ tranh Trả lời câu - Cảnh bầu trời tranh

- Vẽ sông - Vẽ biển - Vẽ đường ray

- Một ngã tư đường phố

+ Gắn bìa vào tranh cho phù hợp

* Kết luận : Trên loại đường giao thông Đó đường bộ, đường sắt, đường thủy, đường hàng khơng Trong đường thủy có đường sơng đường biển

Hoạt động : Nhận biết phương tiện giao thông

Mục tiêu : Biết tên phương tiện giao thông loại đường giao thông

* Bước 1: Làm việc theo nhóm đơi + Treo tranh SGK

+ Bức tranh chụp phương tiện gì?

+ Ơ tơ phương tiện dành cho loại đường nào? + Bức ảnh 2, hình gì?

+ Phương tiện đường sắt? + Mở rộng:

- Kể tên phương tiện đường bộ? - Kể tên phương tiện đường không?

- Kể tên phương tiện đường thủy?

* Bước 2: Làm việc lớp

+ Ngoài phương tiện nêu trên, em biết phương tiện nữa?

+ Quan sát ảnh + Ơ tơ

+ Đường + Hình đường sắt + Tàu hỏa

+ Trao đổi theo cặp:

- Ơ tơ, xe máy, xe đạp, xe bt, xe xích lơ - Máy bay, dù(nhảy dù), tên lửa, tàu vũ trụ - Tàu ngầm, tàu thủy, thuyền thúng, thuyền có mui, thuyền không mui

* Kết luận: Đường bọ đường dành cho người bộ, xe đạp, xe ngựa, xe máy, ô tô .Đường sắt dành cho tàu hỏa Đường thủy dành cho thuyền, phà, ca nô, tàu thủy Đường không dành cho máy bay

Hoạt động 3:Nhận biết số loại biển báo

* Bước 1:

+ Hướng dẫn quan sát loại biển báo

+ Yêu cầu HS nói tên loại biển báo, hướng dẫn cách đặt câu cho biển báo

* Bước 2: Liên hệ thực tế

+ Trên đường học em có nhìn thấy biển báo khơng? Nói tên biển báo mà em nhìn thấy?

+ Theo em, cần phải nhận biết số biển báo đường giao thông? + Làm việc theo cặp

(22)

* Kết luận: Các biển báo dựng lên loại đường giao thơng nhằm mục đích bảo đảm an tồn cho người tham gia giao thơng Có nhiều loại biển báo loại đường giao thông khác Trong học làm quen với số biển báo thông thường

III/ CỦNG CỐ – DẶN DÒ - C ác em vừa học ?

- Qua học em hiểu điều gì?

- Dặn HS nhà học chuẩn bị đồ dùng để học tiết sau

- GV nhận xét tiết học





Thứ năm, ngày 13 tháng 01 năm 2005. TẬP ĐỌC : THƯ TRUNG THU

A/ MỤC TIÊU : I/ Đọc :

- Đọc trơn

- Đọc từ ngữ : trả lời, ngoan ngoãn, cố gắng, tuổi nhỏ, kháng chiến, nhiều lắm. - Nghỉ sau dấu câu cụm từ nhịp thơ

- Giọng đọc tình cảm, ân cần đọc

II/ Hiểu :

- Hiểu nghĩa từ mới: trung thu, thi đua, hành, kháng chiến, hịa bình.

- Hiểu nội dung câu chuyện: Bác Hồ yêu thiếu nhi, Bác mong cháu thiếu nhi cố gắng học hành, làm việc vừa sức để tham gia kháng chiến, để giữ gìn hịa bình, xứng đáng cháu Bác Hồ

B/ ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC : - Tranh minh hoạ

- Bảng phụ ghi sẵn nội dung luyện đọc, luyện ngắt giọng

- Bảng phụ chép sẵn tho cho HS học thuộc lòng

Hoạt động dạy Hoạt đông học

I/ KTBC :

+ Gọi HS lên bảng đọc : Lá thư nhầm địa chỉ trả lời câu hỏi

+ Nhận xét ghi điểm HS

+ HS1: Câu hỏi 1? + HS2: Câu hỏi 3?

(23)

1/ G thiệu : GV giới thiệu ghi bảng 2/ Luyện đọc

a/ Đọc mẫu

+ GV đọc mẫu lần 1, Dùng tranh để tóm tắt nội dung

b/ Đọc câu luyện phát âm

+ Cho HS đọc từ cần luyện phát âm ghi bảng phụ Theo dõi chỉnh sửa

+ Yêu cầu HS đọc câu

c/ Luyện đọc theo đoạn

+ GV nêu: Bức thư Bác chia làm phần, phần đầu lời thư, phần sau thơ + Treo bảng phụ có câu cần luyện ngắt giọng Yêu cầu tìm cách đọc

d/ Đọc bài

+ Chia nhóm luyện đọc nhóm

+ Yêu cầu đọc nối tiếp đoạn trước lớp, theo dõi chỉnh sửa cho HS

e/ Thi đọc đọc đồng thanh

+ Cho nhóm thi đọc, đọc đồng 3/ Tìm hiểu bài:

Yêu cầu đọc trả lời câu hỏi

+ Mỗi tết Trung Thu Bác Hồ nhớ tới ai?

+ Những câu thơ cho biết Bác Hồ yêu thiếu nhi?

+ Theo Bác, cháu thiếu niên, nhi đồng người ntn ?

+ Bác khuyên cháu làm việc gì?

+ “Kháng chiến” có nghĩa gì?

+ Lịch sử nước ta có nhiều kháng chiến, em có biết kháng chiến khơng?

+ Em hiểu: “hịa bình”?

4/ Học thuộc lòng:

+ Treo bảng phụ yêu cầu HS đọc lại bài, sau xóa dần nội dung thơ bảng cho HS học thuộc

Nhắc lại tựa

+ HS đọc lại, lớp đọc thầm theo

+ Đọc từ cần luyện phát âm phần mục tiêu

+ Nối tiếp đọc, HS đọc câu + Nghe suy nghĩ

+ Tìm cách đọc đọc câu.:

Ai yêu/ nhi đồng/ Bằng/ Bác Hồ Chí Minh?// Tính cháu/ ngoan ngỗn xinh //

+ Nối tiếp đọc đoạn nhóm + Đọc trước lớp

+ Các nhóm thi đọc, lớp đọc đồng

+ Bác nhớ tới thiếu niên nhi đồng + Ai yêu nhi đồng Bác Hồ Chí Minh + Bác thấy cháu ngoan ngoãn, xinh xinh + Cớ gắng học hành, chăm làm công việc vừa sức để tham gia kháng chiến, gìn giữ hịa bình, xứng đáng cháu Bác Hồ

+ Là chiến đấu chống quân lâm lược

+ Kháng chiến chống thực dân Pháp, chống đế quốc Mỹ

+ Nghĩa n vui khơng có giặc Hiện sống hịa bình

+ Học thuộc lịng thơ sau thi đọc thuộc lịng

III/ CỦNG CỐ – DẶN DỊ:

- Các em vừa học ?

- Chúng ta phải thể tình cảm ntn Bác Hồ?

- Bài thơ nói lên điều gì?

- Dặn HS luyện đọc chuẩn bị tiết sau

(24)



TOÁN : BẢNG NHÂN 2 A/ MỤC TIÊU

Giúp HS:

- Thành lập bảng nhân ( nhân với ; ; 10) học thuộc bảng nhân

- Áp dụng bảng nhân để giải tốn có lời văn phép tính nhân

- Thực hành đếm thêm

B/ Đ Ồ DÙNG DẠY –HỌC

- 10 bìa, có gắn hình trịn

- Bảng phụ ghi sẵn tập

I/ KTBC:

+ Gọi HS lên bảng thực giải :Viết phép nhân tương ứng

+ + + ; + + + + + Nhận xét cho điểm

1/Giới thiệu bài : Ghi tựa

2/ Hướng dẫn thành lập bảng nhân :

+ Gắn bìa có chấm trịn lên bảng hỏi: Có chấm trịn?

- chấm tròn lấy lần? - lấy lần?

- lấy lần nên ta lập phép nhân: x1 = ( ghi bảng phép nhân này)

+ Gắn tiếp bìa lên bảng hỏi:

- Có bìa bìa có chấm trịn? Vậy chấm tròn lấy lần?

- Vậy lấy lần?

- Hãy lập phép tính tương ứng với lấy lần

-Viết lên bảng phép nhân: x =

+ Hướng dẫn HS lập phép tính cịn lại tương tự Sau lần lập phép tính GV ghi bảng để có bảng nhân

+ Yêu cầu HS đọc bảng nhân 2, xóa dần cho HS đọc thuộc lòng

+ HS lên bảng thực hiện, lớp làm bảng theo dãy

Nhắc lại tựa

+ Quan sát thao tác trả lời: Có chấm tròn - chấm tròn lấy lần

- lấy lần - nhân

+ Quan sát thao tác trả lời: chấm tròn lấy lần

- lấy lần - Đó phép tính x

- Đọc phép tính : nhân

+ Lập phép tính nhân với ; ; ; ; ; ; ; 10 theo hướng dẫn GV

(25)

+ Tổ chức cho HS thi đọc thuộc lòng

3/ luyện tập – thực hành: Bài 1:

+ Yêu cầu HS tự làm , sau HS ngồi cạnh đổi để kiểm tra lẫn

+ Thi đọc thuộc lịng

+ Tính nhẩm

+ Làm kiểm tra lẫn

Bài 2:

+ Yêu cầu HS nêu đề + Hỏi: có tất gà? + Mỗi gà có chân?

+ Cho lớp làm vào vở, HS lên bảng giải Tóm tắt:

1 : chân : chân? + Nhận xét chấm điểm sửa chữa

Bài 3:

+ Hỏi: Bài tốn u cầu làm gì?

+ Số dãy số số nào? + Tiếp theo số số nào?

+ cộng thêm 4? + cộng thêm

+ Yêu cầu HS làm tiếp vào sau hướng dẫn chữa

+ Đọc đề

+ Có tất gà + Mỗi gà có chân + Tóm tắt làm

Bài giải:

Sáu gà có số chân là: x = 12 ( chân)

Đáp số: 12 chân

+ Đếm thêm rồiø viết số thích hợp vào trống + Số số

+ Là số

+ cộng thêm + cộng thêm + Làm nhận xét

III/ CỦNG CỐ – DẶN DÒ :

- Dặn HS học Cho vài HS đọc thuộc bảng nhân

- Về làm tập VBT chuẩn bị cho tiết sau

(26)

(27)

Thư sáu ngày 16 tháng nă m 2009 CHÍNH TẢ : THƯ TRUNG THU

A/ MỤC TIÊU :

- Nghe viết xác 12 dịng bài: Thư trung thu.

- Biết viết hoa chữ theo quy tắc viết tên riêng, chữ đầu dòng thơ

- Phân biết chữ có phụ âm đầu: l/n, có dấu hỏi/dấu ngã

B/ ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC : - Bảng phụ chép sẵn tập

- Tranh vẽ minh họa tập

I/ KTBC :

+ Gọi HS lên bảng Yêu cầu HS nghe viết lại từ mắc lỗi tiết trước

+ Nhận xét sửa chữa

II/ DẠY – HỌC BÀI MỚI :

1/ G thiệu : GV giới thiệu ghi bảng 2/ Hướng dẫn viết tả:

a/ Ghi nhớ nội dung

GV treo thơ đọc lượt + Bài thơ cho biết điều gì?

b/ Hướng dẫn cách trình bày

+ Bài thơ Bác Hồ có từ xưng hơ nào? + Bài thơ có câu thơ? Mỗi câu thơ có chữ?

+ Những chữ đầu câu thơ phải viết ntn? + Các chữ phải viết hoa nữa?

+ Cho HS đọc từ khó + Yêu cầu HS viết từ khó

+ Theo dõi, nhận xét chỉnh sữa lỗi sai

d/ GV đọc cho HS viết bài, sau đọc cho HS soát lỗi

GV thu chấm điểm nhận xét 3/ Hướng dẫn làm tập

Bài 2:

+ Treo tranh yêu cầu HS quan sát tranh tìm từ theo yêu cầu

+ Gọi HS báo cáo kết theo hình thức nối bàn

+ Nhận xét ghi điểm

Bài 3:

Tiến hành tương tự Đáp án:

a/ lặng lẽ, nặng nề, lo lắng, đói no b/ thi đỗ, đổ rác, giả vờ, giã gạo

Cả lớp viết bảng

+ Viết từ: lá lúa, nòng súng, làm việc, trả lại, thịt mỡ, nhảy cẫng, dẫn chuyện

Nhắc lại tựa

2 HS đọc to, lớp đọc thầm theo

+ Bác Hồ yêu thiếu nhi, Bác mong cháu thiếu nhi cố gắng học hành, làm việc vừa sức để tham gia kháng chiến, để giữ gìn hịa bình, xứng đáng cháu Bác Hồ

+ Bác cháu

+ Bài thơ có 12 câu thơ Mỗi câu thơ có chữ + Viết hoa chữ đầu câu thơ

+ Các chữ: Bác, Hồ Chí Minh

+ Đọc viết từ : ngoan ngoãn, cố gắng, tuổi nhỏ, giữ gìn

Viết vào vở, sau sốt nộp

+ Đọc yêu cầu:

+ Quan sát, suy nghĩ làm + Nêu từ vừa tìm được:

a/ lá, na, cuộn len, nón b/ tủ, khúc gỗ, cửa sổ, muỗi

(28)

+ HS hoạt động theo cặp hỏi đáp

- Dặn nhà viết lại lỗi sai chuẩn bị tiết sau



THỂ DỤC : BÀI 38 A/ MỤC TIÊU :

- Ơn trị chơi: “Bịt mắt bắt dê” “Nhóm ba nhóm bảy” Yêu cầu biết cách chơi tham gia chơi tương đối chủ động

- Địa điểm : Sân trường dọn vệ sinh

- Dụng cụ : còi , Khăn để tổ chức trò chơi

C/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU:

(29)

+ GV phổ biến nội dung học

+ Yêu cầu HS sân tập theo hàng dọc

+ Chạy nhẹ nhàng theo hàng dọc địa hình tự nhiên

+ Đi thường theo vịng trịn hít thở sâu + Xoay khớp cổ tay, vai, đầu gối, hông

II/ PHẦN CƠ BẢN: + Trò chơi: Bịt mắt bắt dê

+ GV nêu tên trò chơi, HS nhắc lại cách chơi

+ Chọn HS làm người đóng vai điều khiển trò chơi( dê bị lạc người tìm)

+ Chơi trị chơi: Nhóm ba nhóm bảy

+ GV nêu tên trị chơi, HS nhắc lại cách chơi

+ Cho HS chơi đến lần kết hợp đọc vần điệu + Đi theo hàng dọc hát

+ HS lắng nghe

+ Tập hợp thành hàng dọc + Thực theo yêu cầu GV + Thực thường theo vòng tròn + Cả lớp thực

+ Nghe nhắc lại

+ Cho HS xung phong sau lớp chơi + Cả lớp thực

+ Lắng nghe thực hành

+ Cả lớp đứng xoay mặt vào để học vần điệu thực hành cho yêu cầu

+ Thực hát

III/ PHẦN KẾT THÚC :

+ Đi theo hàng dọc hát + Cúi người thả lỏng, nhảy thả lỏng + Đứng chỗ vỗ tay hát

+ GV hệ thống lại nội dung tiết học

+ Dặn HS nhà tập luyện chuẩn bị tiết sau, nhớ ngày vào buổi sáng

+ HS thực giám sát GV + Thực

+ Cùng vỗ tay hát + Lắng nghe

+ Nghe để thực





Thứ sáu, ngày 14 tháng 01 năm 2005. TOÁN : LUYỆN TẬP

A/ MỤC TIÊU :

Giúp HS:

- Củng cố kĩ thực hành tính bảng nhân

- Aùp dụng bảng nhân để giải tốn có lời văn phép tính nhân

- Củng cố tên gọi thành phần kết phép nhân

- Bảng phụ viết sẵn nội dung

I/ KTBC :

+ HS lên bảng đọc thuộc bảng nhân + HS 3:Làm

+ HS 4: làm

(30)

+ GV nhận xét cho điểm

1/ G thiệu : GVgiới thiệu ghi bảng 2/ Hướng dẫn luyện tập

Bài 1:

+ Cho HS nêu yêu cầu + Viết lên bảng:

+ Chúng ta điền số vào ô trống

Viết vào ô trống bảng yêu cầu HS đọc phép tính sau điền số

+ Yêu cầu Hs làm tiếp lại + Nhận xét ghi điểm

+ Điền số thích hợp vào trống

+ Điền số nhân

+ Làm chữa

Bài 2:

+ Yêu cầu HS đọc mẫu tự làm + Kiểm tra số HS

+ Khi thực phép có đơn vị đo ta tính ntn?

Bài 3

+ Gọi HS đọc đề

+ Yêu cầu HS tự tóm tắt giải Tóm tắt:

1 xe : bánh xe : bánh?

+ Gọi HS nhận xét bảng, GV chấm số nhận xét

Bài 4:

+ Để thực tốn cần phải làm gì? + Hướng dẫn cách thực hiện: Lấy lần lượy số hàng nhân với ghi kết tương ứng vào cột thẳng hàng

+ Cho HS hoạt động nhóm để tìm kết cách thực hiện, nhóm thực cột

+ HS làm sau HS ngồi cạnh đổi để kiểm tra

+ Tính tính bình thường, có kết qua3 viết thêm đơn vị đo vào sau kết

+ Đọc đề

+ HS lên bảng, lớp làm vào Bài giải:

Số bánh xe có tất là: x = 16 ( bánh xe) Đáp số: 16 bánh xe

+ Viết số thích hợp vào ô trống + Aùp dụng bảng nhân

+ Nghe hướng dẫn sau hoạt động nhóm theo yêu cầu GV

+ Đại diện nhóm lên báo cáo kết

x 10

2 12 18 20 14 10 16

Bài 5:

+ Yêu cầu HS đọc cột bảng + Dịng cuối bảng gì?

+ Muốn tìm tích ta làm gì?

+ u cầu HS làm vào nhận xét sửa chữa

+ Viết số thích hợp vào trống + Đọc: thừ số, thừa số, tích + Là tích

+ Muốn tìm tích ta phải lấy thừa số nhân với thừa số

+ HS lên bảng, lớp làm vào

III/ CỦNG CỐ – DẶN DỊ: - Các em vừa học tốn ?

- Dặn nhà làm tập Chuẩn bị cho tiết sau

(31)

(32)

LUYỆN TỪ VÀ CÂU : TỪ NGỮ VỀ CÁC MÙA.

ĐẶT VÀ TRẢ LỜI CÂU HỎI KHI NÀO? A/ MỤC TIÊU :

- Mở rộng hệ thống vốn từ thời giao theo mùa năm

- Biết đặc điểm mùa trong năm sử dụng số từ ngữ nói đặc điểm mùa

- Biết trả lời đặt câu hỏi thời gian theo mẫu: Khi nào?

- Bảng phụ kẻ sẵn bảng thống kê tập

- Mẫu câu tập

I/ KTBC :

+ Kiểm tra chuẩn bị HS + Nhận xét

1/ G thiệu : GV giới thiệu ghi bảng 2/ Hướng dẫn làm tập:

Bài 1:

+ Yêu cầu HS chia nhóm thực nhóm để thực yêu cầu tập

+ Gọi đại diện nhóm trình bày phần thứ nhất, kể tháng năm, nghe ghi bảng + Hỏi yêu cầu 2( HS khơng biết ) GV nêu cho HS nhắc lại

+ Yêu cầu HS làm vào

Bài :

+ Gọi HS đọc đề

+ Mùa cho hoa thơm trái ngọt? + Yêu cầu HS làm tiếp tập

+ Yêu cầu nhiều HS nói lại đặc điểm mùa năm

+ Nhận xét làm ghi điểm

Bài :

+ Tổ chức cho HS chơi trò chơi hỏi đáp + Chia lớp thành nhóm

+ Nêu cách chơi : đội thay phiên đặt câu hỏi trả lời Đầu tiên hai đội trả lời câu hỏi: Tết cổ truyền dân tộc ta vào mùa nào? Đội trả lời quyền hỏi trước tiếp tục cho đội thực chơi vòng đến phút

+ Kết thúc thời gian, đội trả lời nhiều câu dội thắng

+ Nhận xét tun dương

Nhắc lại tựa

+ HS đọc thành tiếng, lớp đọc thầm theo + Chia nhóm, HS nhóm làm theo nhóm

+ đại diện trình bày sau nhóm nhắc lại, lớp đọc đồng tháng năm + Trả lời theo mẫu: Mùa xuân tháng giêng( một) kết thúc vào tháng ba

+ Đọc đề

+ Mùa hạ làm cho hoa thơm trái + Cho HS nói liên tục Chẳng hạn: + HS nêu nhận xét

+ Đọc đề

+ Thực chia nhóm

+ Nghe GV hướng dẫn cách chơi chơi theo nhóm

(33)

- Hơm nay, học gì?

- Dặn HS tìm thêm từ ngữ theo chủ đề bốn mùa

- Dặn HS nhà làm tập vào tập



LUYỆN TIẾNG VIỆT

ĐÁP LỜI CHÀO – LỜI TỰ GIỚI THIỆU. A/ MỤC TIÊU :

- Biết nghe đáp lại lời chào, lời giới thiệu phù hợp với tình giao tiếp

- Biết viết lại lời chào, lời đáp thành câu

B/ ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC : - Bảng phụ viết sẵn tập

(34)

Y c ầu hs qu ĩng sát tranh trả lời câu h ỏi SGK

+ Nhận xét

II/ Luyện

2/ Hướng dẫn làm bài: Bài 1:

+ Yêu cầu HS đọc đề

+ Yêu cầu HS quan sát tranh đặt câu hỏi: - Bức tranh minh họa điều gì?

- Cịn tranh thứ hai vẽ gì?

+ Theo em, bạn nhỏ tranh làm gì? Cho HS thảo luận đóng lại tình thể cách ứng xử mà em cho + Một số nhóm trình bày trước lớp

Bài :

+ GV nhắc lại tình cho HS suy nghĩ đưa lời đáp với trường hợp bố mẹ có nhà + Nhận xét sau chuyển tình

+ Dặn HS cảnh giác nhà mình, em khơng nên cho người lạ vào nhà

Bài 3:

+ Nêu yêu cầu sau gọi HS lên bảng HS đóng vai mẹ Sơn

1 HS đóng vai Nam

2 HS thể tình + Nhận xét

+ Yêu cầu HS làm vào sau gọi số HS đọc làm nhận xét ghi điểm

L ần l ợt t ừng hs tr ả l ờI cau h ỏI SGK

+ Đọc đề

+ Quan sát trả lời.

- Một chị lớp lớn chào em nhỏ Chị nói: Chào em!

- Chị phụ trách tự giới thiệu với em nhỏ

+ HS chia thành nhóm, nhóm HS Sau bàn bạc đóng vai thể lại tình

+ Đại diện nhóm trình bày nhận xét + Đọc đề

+ HS suy nghĩ sau nối tiếp nói lời đáp

+ HS nối tiếp nói lời đáp với tình bố mẹ khơng có nhà

+ HS thực hành trước lớp

+ Nhận xét bạn đóng vai

+ Làm vào vở, HS lên bảng Sau nhận xét bảng

III/ CỦNG CỐ – DẶN DÒ :

- Yêu cầu nêu lại thời gian mùa năm

- Nêu đặc điểm mùa?

(35)





(36)

LUY ỆN TOÁN : 11 TRỪ ĐI MỘT SỐ 11 – 5 A/ MỤC TIÊU :

- Giúp HS biết cách thực phép tính trừ 11 –

- Lập thuộc lịng bảng cơng thức 11 trừ số

- Áp dụng bảng trừ học thực có liên quan

- Củng cố tên gọi thành phần kết phép tính trừ :

B / ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

-Que tính, bảng cài , bảng trừ viết sẵn khơng có kết

C/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU :

IÔn:

+2 HS thực : HS1 đặt tính thực phép tính11– , 11– 18

+HS thực HS nhận xét GV kiểm tra đánh giá cho điểm sau em :

- II/ Luy ện

Bài1 : HS đọc yêu cầu HS nêu miệng , HS khác nhận xét – GV nhận xét chốt ý

Bài : HS đọc yêu cầu : ? Bài yêu cầu ?

Nhắc nhở HS đặt tính Thẳng cột với

Bài 3 : HS đọc yêu cầu GV hướng dẫn tính :

? Tính hiệu ta làm ? HS làm – HS nhận xét - GV nhận xeùt

Bài : HS đọc yêu cầu : ? Bài tốn cho biết ? Bài tốn hỏi ?

HS trả lời + HS khác nhận xét GV nhận xét chốt ý

+HS thực

+1HS lên bảng đặt tính ,cả lớp đặt vào bảng tính

+2 HS nhắc lại cách tr

HS ý

Lấy số bị trừ , trừ cho số trừ HS trả lời HS khác nhận xét

Tự giải tập vào trắng GV thu số tập chấm nhận xét

4 / CỦNG CỐ – DẶN DÒ :

+ Học ơn ? 2HS đọc lại bảng trừ

+GV nhận xét tiết học : Dặn nhà học làm tập VBT Xem trước 31 – hôm sau học



LUY ỆN TOÁN : 51 – 15 A / YÊU CẦU :

(37)

Áp dụng để giải toán có liên quan ( Tìm x , tìm hiệu ) Cũng cố tên gọi thành phần kết qua phép tính trừ Củng cố biểu tượng hình tam giác

B / CHUẨN BỊ :

C ác b ài t ập c ần luy ện

C / CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU :

1 Ơn: G ọi hs nh ắc c ách th ực hi ện 51- 15

2 Luy ện

Bài 1: HS nêu yêu cầu + Bài tốn u cầu gì? + HS làm bảng cài

+ Yêu cầu nêu cách tính 81 – 46 ; 51 – 19 ; 61 – 25

+ GV nhận xétsau bài, dãy bàn

Bài

+ Gọi Hs đọc yêu cầu + Muốn tính hiệu ta làm ntn ?

+ Yêu cầu HS tự làm bài, HS lên bảng + Yêu cầu HS nêu cách đặt tính thực phép tính

Bài : HSnêu yêu cầu

+ Yêu cầu Hs nêu lại cách tìm số hạng tổng cho Hs tự làm

+ Kết luận kết HS nhận xét – GV nhận xét

Bài 4:

+ HS nêu yêu cầu

+ GV vẽ mẫu bảng hỏi: Mẫu vẽ hình + Muốn vẽ hình tam giác phải nối điểm với ?

+ Yêu cầu HS tự vẽ hình

- HS tự đặt phép tính trừ theo cột tính - HS nêu yêu cầu

- HS nêu

HS làm bảng cài + 1HSđọc yêu cầu + Tính trừ

+ HS làm bảng

+ HS lên bảng trả lời

+ Đọc yêu cầu

+ Lấy số bị trừ trừ số trừ

+ Cả lớp làm nhận xét bạn bảng 81 51 91

- 44 - 25 - 37 26 82 + Đọc yêu cầu

+ Nhắc lại quy tắc làm vào + Gọi HS lên bảng thực nhận xét + Nêu yêu cầu

+ Hình tam giác + Nối điểm với + Vẽ hình vào

4/ DẶN DÒ – NHẬN XÉT:

- Yêu cầu HS nhắc lại cách đặt tính thực phép tính 51 – 15

- Dặn học sinh nhà học bài, làm tập,(Chú ý thực theo GV xem trước tuần sau học

LUY ỆN VĂN : KỂ VỀ NGƯỜI THÂN I / MỤC TIÊU :

- Rèn kỉ nghe nói : Biết kể ơng , bà người thân , thể hi7ện tình cảm ông bà , người thân

- Rèn kỉ viết : Viết lại điều vừa kể thành đoạn văn ngắn – câu -Giáo dục tình cảm đẹp đẽ sống xã hội

II / CHUẨN BỊ :

(38)

III / CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU :

1. ÔN:

Y c ầu hs ho àn th ành c ác b ài t ập VBT

2 Luy ện: Baøi 1 :

+ Gọi 1HS đọc đề + HS làm mẫu

+ GV hỏi câu cho HS trả lời + HS thảo luận theo cặp

+ Gọi HS trình bày trước lớp Nghe chỉnh sửa lỗi cho em

Bài 2 :HS viết vào tập

chú ý HS viết câu văn liền mạch Cuối câu có dấu chấm , chữ đầu câu viết hoa

Gọi vài HS đọc viết GV nhận xét cho điểm HS

Hs t ự l àm c ác b ài t ập - Nh ận x ét b ài l àm c b ạn

+ HS đọc đề câu hỏi + HS làm mẫu

VD : Ơng em năm ngồi bảy mươi tuổi Ông cong nhân mỏ Ông yêu quý em Hằng ngày ông dạy em học lại chơi trò chơi với em Ông khuyên em phải chăm học hành

+ HS trả lời

+ HS thảo luận theo cặp hỏi - Đáp với theo câu hỏi

+ HS trình bày trước lớp HS viết vào tập

Một vài HS đọc viết Cả lớp nghe nhận xét

IV/ CỦNG CỐ – DẶN DÒ:

- Học ?

- Dặn HS nhà học , làm BT VBT , tập kể thêm nhiều điều khác ông bà , người thân … Xem trước tuần tới học