Tuan 16

Cho caùc nhoùm thaûo luaän moâ taû hình 2b, 2c vaø söû duïng caùc töø neùn laïi vaø giaõn ra ñeå noùi veà t/c cuûa khoâng khí qua thí nghieäm naøy.. Nhaän xeùt, choát yù.[r]

(1)

LỊCH BÁO GIẢNG TUẦN 16 (Từ ngày 07/12/09 – 11/12/2009)

Thứ- ngày Môn Tên dạy Tiết

HAI 07/12 Tập đọc Toán Lịch sử Đạo đức Chào cờ Kéo co Luyện tập

Cuộc k/c chống quân xâm lược Nguyên … Yêu lao động (T1)

Tuần 16 31 76 16 16 16 BA 08/12 Chính tả Tốn Thể dục LT câu Địa lí

Kéo co (N – V) Thương có chữ số

BT rèn luyện tư kỹ vận động MRVT: Đồ chơi – Trị chơi

Thủ đô Hà Nội

16 77 31 31 16 TƯ 09/12 Tập đọc Toán Kể chuyện Khoa học Mĩ thuật

Trong quán ăn “Ba cá bống" Chia cho số có ba chữ số

Kể chuyện chứng kiến tham gia Khơng khí có tính chất gì?

Tập nặn tạo dáng Tạo dáng vật hoặc… 32 78 16 31 16 NĂM 10/12 Thể dục Tập làm văn Tốn

Khoa học Kó thuật

BT rèn luyện tư kỹ vận động … Luyện tập giới thiệu địa phương

Luyện tập

Khơng khí gồm thành phần nào? Cắt, khâu, thêu sản phẩm tự chọn (T2)

32 31 79 32 16 SÁU 11/12

LT câu Tốn

Tập làm văn Âm nhạc SHL

Câu kể

Chia cho số có chữ số (TT) Luyện tập miêu tả đồ vật Ôn tập hát

Sinh hoạt lớp

(2)

Thứ hai, ngày 07 tháng 12 năm 2009 Tập đọc

Keùo co I/ Mục tiêu:

- Bước đầu biết đọc diễn cảm đoạn diễn tả trị chơi kéo co sơi - Hiểu ND: Kéo co trò chơi thể tinh thần thượng võ dân tộc ta cần gìn giữ, phát huy (trả lời câu hỏi SGK)

- Chăm học II/ Chuẩn bị:

- GV: Tranh SGK, đoạn luyện đọc - HS: SGK

III/ Các hoạt động dạy học:

Tg Hoạt đợng GV Hoạt đợng HS

1’ 4’ 1’ 10’

11’

1/ Ổn định: 2/ KTBC:

Nhận xét, ghi điểm 3/ Bài mới:

a.GTB: ghi tựa b HD Luyện đọc : Hướng dẫn, chia đoạn Đ1: Từ đầu ….bên thắng Đ2: Tiếp….người xem hội Đ3: Còn lại

Gọi hs đọc nối tiếp

Kết hợp rút từ luyện đọc, từ giải SGK

- Tổ chức đọc nhóm - Gọi đại diện nhóm đọc - Đọc mẫu

c Tìm hiểu bài:

- Phần đầu văn giới thiệu người đọc điều gì?

- Cách chơi kéo co ntn? Đoạn nói ?

Đoạn giới thiệu điều gì?

- HS đọc cũ trả lời câu hỏi Nhắc lại

1 hs đọc

Đọc nối tiếp (2lần) Đọc nhóm

Đại diện nhóm đọc Đọc lướt đoạn - Cách chơi kéo co Dựa tranh trả lời

Ý 1: Giới thiệu cách chơi kéo co Đọc đoạn

(3)

9’

4’

- Hãy giới thiệu cách kéo co làng Hữu Trấp

Đoạn nói gì?

- Cách chơi kéo co làng Tích Sơn có đặc biệt

- Vì trị chơi kéo co đông vui?

- Ngồi kéo co cịn có số trị chơi dân gian khác

d Luyện đọc diễn cảm:

Nhận xét, đưa đoạn “Hội làng Hữu Trấp…… người xem hội” Hướng dẫn + tổ chức đọc nhóm Tổ chức đọc thi đua

Nhận xét, ghi điểm Rút ý nghóa

4/ Củng cố, dặn dò:

Gọi hs nhắc lại ý nghóa - Học bài, chuẩn bị sau - Nhận xét tiết học

Trấp

- Dựa vào SGK trả lời câu hỏi Ý 2: Cách chơi kéo co làng Hữu Trấp

Đọc đoạn

- Đó thi trai tráng hai giáp làng Số lượng người bên khơng hạn chế…

- Vì đơng người tham gia, khơng khí ganh đua sơi nổi, nhiều tiếng hị reo khích lệ nhiều người xem - Đấu vật, múa võ, đá cầu, đu quay, thi thổi cơm, ném còn, chọi gà, đâm trâu… Ý 3: Cách chơi kéo co Tích Sơn hs đọc nối tiếp, tìm giọng đọc hay Nhóm

Đọc thi đua trước lớp

Kéo co trò chơi thể tinh thần thượng võ dân tộc ta cần gìn giữ, phát huy

Tốn Luyện tập I/ Mục tiêu:

- Thực phép chia cho số có hai chữ số - Giai tốn có lời văn

- HS khá, giỏi làm được BT3; BT4.

II/ Chuẩn bị: - GV: KHGD

(4)

III/ Các hoạt động dạy học:

1’ 4’

1’ 9’ 9’

7’

5’ 4’

KT (tiết 75) Nhận xét, ghi điểm 3/ Bài mới:

a.GTB: ghi tựa b Luyện tập:

Baøi 1: Đặt tính tính Bài 2: Tóm tắt:

25 vieân: m2

1050 vieân: ….m2 ?

Thu chấm

Nhận xét, chốt lại kết Bài 3: HS khá, giỏi làm

Tóm tắt: Có 25 người

Tháng 1: 855 sản phẩm Tháng 2: 920 sản phẩm Tháng 3: 1350 sp người tháng:….sp? Bài 4: HS khá, giỏi làm

Nhaän xét, chốt lại kết 4/ Củng cố, dặn dò:

- Sơ lược nội dung - Chuẩn bị sau - Nhận xét tiết học

1 HS laøm Nhắc lại

- Đọc y/c, bảng a = 315 ; b = 1952 = 57 = 354 - Đọc y/c, làm 1050 viên lát là: 1050: 25 = 42 (m2)

ÑS: 42 m2

- Đọc đề, làm nháp, nêu kết

Cả đội tháng làm:

855 + 920 + 1350 = 3125 (sp) Trung bình người làm:

3125: 25 = 125 (sản phẩm ) ĐS: 125 sản phaåm

Đọc đề, làm phiếu, nêu kết

Lịch sử

Cuộc kháng chiến chống quân xâm lược Nguyên - Mông I/ Mục tiêu:

(5)

+ Quyết tâm chống giặc quân dân nhà Trần: Tập trung vào kiện Hội nghị Diên Hồng, Hịch tướng sĩ, việc chiến sĩ thích vào tay hai chữ “Sát thát” chuyện Trần Quốc Toản bóp nát cam

+ Tài thao lược tướng sĩ mà tiêu biểu Trần Hưng Đạo (thể việc giặc mạnh, quân ta chủ động rút khỏi thành, chúng suy yếu quân ta tiến công liệt giành thắng lợi; quân ta dùng kế cắm cọc gỗ tiêu diệt địch sông Bạch Đằng)

- GD học sinh có lịng tự hào dân tộc, biết ơn ơng cha ta II/ Chuẩn bị:

- GV: Hình SGK, phiếu học tập - HS: SGK

1’ 4’

1’ 14’

- Nhà Trần có biện pháp thu kết quảnhư việc đắp đê?

- Ở địa phương em nhân dân làm để chống lũ?

a.GTB: ghi tựa b HĐ1 : Cá nhân

*MT: Ý chí tâm đánh giặc Vua nhà Trần *CTH:

B1:

B2: Phát phiếu

- Tìm việc cho thấy Vua nhà Trần tâm chống giặc

B3: Nhận xét

*KL: Cả lần xâm lược nước

2 HS trả lời câu hỏi

Nhắc lại tựa

Đọc từ “lúc ….giết chết giặc Nguyên”

Trần Thủ Độ “đầu thần chưa rơi xuống đất, xin bệ hạ đừng lo”

+ Các bô lão: “đánh”

+ Trần Hưng Đạo: “dẫu cho trăm thần …ta cam lòng”

(6)

16’

4’

ta, quân Mông – Nguyên phải đối đầu với ý chí đồn kết, tâm đánh giặc vua nhà Trần

c HĐ2: Nhóm

*MT: Kế sách đánh giặc vua nhà Trần kết k/c

*CTH: B1: Chia nhóm B2: Nêu câu hỏi

- Nhà Trần đối phó với giặc ntn chúng mạnh chúng yếu?

- Cả lần nhà Trần rút khỏi Thăng Long có tác dụng ntn? - Kháng chiến kết thúc thắng lợi có ý nghĩa ntn lịch sử dân tộc?

B3: Nhận xét

- Vì nhân dân ta đạt thắng lợi vẻ vang này?

*KL: Như hs nêu 4/ Củng cố, dặn dò:

- Gọi hs đọc học (SGK) - Gd hs yêu nước

- Học bài, Chuẩn bị sau - Nhận xét tiết học

4 nhóm

-Khi chúng mạnh: Vua tơi nhà Trần rút lui để bảo toàn lực lượng - chúng yếu nhà Trần công liệt - Rất lớn, địch vào Thăng Long không thấy người không chút lương ăn, làm quân địch mệt mỏi đói khát hao tổn, ta bảo toàn lực lượng

- Độc lập giữ vững Trình bày

- Vì đồn kết, tâm đánh giặc lịng yêu nước, đầy mưu trí

Hs đọc học

Đạo đức Yêu lao động (T1) I/ Mục tiêu:

- Nêu ích lợi lao động

- Tích cực tham gia hoạt động lao động lớp, trường, nhà phù hợp với khả thân

- Khơng đồng tình với biểu lười lao động

(7)

II/ Chuẩn bị: - GV: SGK - HS: SGK…

1’ 4’

1’ 8’

9’

8’

- Gọi hs hát, đọc thơ… nói công lao thầy cô giáo

Nhận xét, đánh giá 3/ Bài :

a.GTB: ghi tựa b HĐ1: Kể chuyện

*MT: Nghe gv kể chuyện TL số câu hỏi

* CTH:

- Kể lần tỉ mỉ + lần minh hoạ tranh

- Hãy so sánh ngày Pê- chi-a với người khchi-ác cchi-âu chuyện?

-Theo em Pê – chi – a thay đổi ntn sau chuyện xảy ra?

- Nếu em Pê – chi- a em có làm bạn không? Vì sao? - Nhận xét, kết luận

c HĐ2: Thảo luận nhóm * TTCC 1, 3- NX 5

* MT: HS biết bày tỏ ý kiến (BT1)

* CTH:

- Gọi HS nhóm trình bày - Nhận xét, kết luận

d HĐ3: Đóng vai (BT2) * TTCC 1, 3- NX 5

HS trả lời câu hỏi

Nhắc lại tựa

Lắng nghe, quan sát tranh

- Mọi người làm việc, Pê-chi-a khơng làm

- Hối hận, nuối tiếc, Pê-chi-a làm việc cách chăm - HS phát biểu

ĐTTT: HS.

- Thảo luận biểu yêu lao động lười lao động

(8)

4’

* MT: HS biết tình chây lười lao động - Yêu cầu nhóm thảo luận -GV: Các cách ứng xử tình phù hợp chưa? Vì sao?

GD: hs tích cực tham gia lao động trường, nhà…bảo vệ

mơi trường ln sạch, đẹp. 4/ Củng cố, dặn dò:

- Gọi hs đọc ghi nhớ

- Thảo luận

- HS nhóm đóng vai trước lớp - HS phát biểu ý kiến

Nhận xét cách ứng xử nhóm

HS đọc

Thứ ba ngày 08 tháng 12 năm 2009 Chính tả(Nghe- Viết)

Kéo co I/ Mục tiêu:

- Nghe – viết tả; trình bày đoạn văn -Làm tập 2a - GD học sinh biết tự hào tinh thần thượng võ tổ quốc

II/ Chuẩn bị:

- GV: Giấy chuẩn bị BT2a - HS: SGK, vở, bảng

1’ 4’

1’ 23’

1/ OÅn định: 2/ KTBC:

- Đọc: Trốn tìm, nơi chốn, châu chấu, trâu

a.GTB: ghi tựa

b HD nghe – viết tả: - Cách chơi kéo co làng Hữu Trấp có đặc biệt?

1 hs viết bảng lớp, bảng

Nhắc lại tựa hs đọc đoạn viết

(9)

7’

4’

- HD viết chữ khó Nhận xét, chốt lại Nhận xét

GV đọc toàn bài, hd cách viết Đọc câu, cụm từ

Đọc lại

Thu chấm, nhận xét

- Đọc lần kết hợp gạch chân chữ khó viết

c Luyện tập:

BT2a: Tìm viết từ ngữ chứa tiếng có âm đầu r, d gi

Nhận xét, chốt kết 4/ Củng cố, dặn dị:

- Nêu số lỗi phổ biến - Luyện viết thêm

- Nêu chữ khó viết - Viết bảng Nghe

- Viết tả HS dị viết - Chữa Đọc y/c, làm - Nhảy dây - múa rối - giao bóng

Tốn

Thương có chữ số I/ Mục tiêu:

- Thực phép chia cho số có chữ số trường hợp có chữ số thương - Aùp dụng để giải tốn có liên quan

- Trình bày đúng, - HS khá, giỏi làm được BT2; BT3.

II/ Chuẩn bị: - GV: SGK

- HS: SGK, vở, bảng

1’

4’ 1/ Ổn định: 2/ KTBC:

(10)

1’ 6’

6’

8’ 5’

5’

a.GTB: ghi tựa

b.Thương có chữ số hàng đơn vị:

- GV: 9450 : 35=?

- Yêu cầu HS lên đặt tính tính

- Nhắc HS: lần chia thứ ba có chia 35 0, viết vị trí thứ ba thương

c Thương có chữ số hàng chục:

- GV: 2448: 24=? - Tương tự

- Nhắc HS: lần chia thứ hai, không chia hết cho 24, viết vị trí thứ hai thương

d Thực hành:

Bài 1: Đặt tính tính Lớp làm dịng đầu

Nhận xét, chốt lại kết Bài 2: HS khá, giỏi làm

- Nhận xét, chốt lại Bài 3: HS khá, giỏi làm

- Gọi HS nêu cách tính chu vi, diện tích HCN

- Yêu cầu HS làm phiếu

Nhắc lại tựa

9450 35 245 270 000 Laéng nghe

2448 24 04 102 48 Laéng nghe

- HS đọc yêu cầu Làm vào bảng 1HS làm bảng lớp

Đọc đề toán, làm nháp, nêu kết

Đổi giờ12 phút = 72 phút

Trung bình phút máy bơm chảy được: 97200 : 72 = 1350 (lít)

ĐS: 1350 lít HS phát biểu

(11)

4’

- Nhận xét, chốt lại lời giải

4/ Củng cố, dặn dò: HS nhắc lại nội dung - Học bài, Chuẩn bị sau - Nhận xét tiết học

Chu vi HCN là:

(105+202) x 2= 614 (m) Diện tích HCN:

105 x 202= 21210 (m2)

HS nhắc lại học Luyện từ câu

Mở rộng vốn từ: Đồ chơi – Trò chơi I/ Mục tiêu:

- Biết dựa vào mục đích, tác dụng để phân loại số trò chơi quen thuộc (BT1) - Tìm vài thành ngữ, tục ngữ có nghĩa cho trước liên quan đến chủ điểm (BT2)

- Bước đầu biết sử dụng vài thành ngữ BT2 tình cụ thể (BT3) II/ Chuẩn bị:

- GV: Tranh ảnh, đồ chơi ô ăn quan, nhảy lò cò - HS: SGK, BT

1’ 4’

1’ 10’

11’

- KT ghi nhớ “phép lịch câu hỏi”

- KT baøi 1,

a.GTB: ghi tựa b HD Luyện tập: Bài 1:

+ Trò chơi rèn luyện sức mạnh + Trò chơi rèn luyện khéo léo

+ Trò chơi rèn luyện trí tuệ Baøi 2:

3 hs trả lời

Nhắc lại tựa

Đọc y/c, cặp đôi thảo luận - Kéo co, vật

- Nhảy dây, lò cò, đá cầu

(12)

9’

4’

Dán phiếu gọi hs làm Nhận xét, sửa chữa

Bài Nhắc HS :

+ Chú ý phát biểu thành tình đầy đủ

+ tình dùng 1, câu thành ngữ, tục ngữ…

Nhận xét, ghi điểm 4/ Củng cố, dặn doø:

Gọi HS đọc thành ngữ BT2 - Học bài, Chuẩn bị sau - Nhận xét tiết học

3 hs lên làm

- Đọc u cầu, làm miệng

HS nối tiếp nói lời khuyên

Địa lí Thủ đô Hà Nội I/ Mục tiêu:

- Nêu số đặc điểm chủ yếu thành phố Hà Nội: + Thành phố lớn trung tâm đồng Bắc Bộ

+ Hà Nội trung tâm trị, văn hóa, khoa học kinh tế lớn đất nước - Chỉ thủ đô Hà Nội đồ (lược đồ)

- HS khá, giỏi: Dựa vào hình 3, SGK so sánh điểm khác nhau khu phố cổ khu phố (về nhà cửa, đường phố, …).

- GV: SGK, đồ hành - HS: SGK, tranh ảnh Hà Nội III/ Các hoạt động dạy học:

1’ 4’

1’

- Kể tên số nghề thủ công người dân ĐBBB?

- Chợ phiên ĐBBB có đặc điểm gì?

a.GTB: ghi tựa

2 hs trả lời

(13)

9’

10’

11’

b HĐ1: Vị trí Hà Nội – Đầu mối giao thơng

*MT: Biết tìm vị trí Hà Nội đầu mối giao thông

*CTH:

B1: Treo đồ

B2: HD quan sát, tìm vị trí

- Hà Nội giáp ranh với tỉnh nào?

- Từ HN đến tỉnh khác = phương tiện gì?

- Y/c hs lên vị trí HN

*KL: Thành phố Hà Nội- thành phố lớn trung tâm đồng Bắc Bộ c HĐ2: Thành phố cổ ngày phát triển

*MT: Biết phát triển ngày HN

*CTH:

B1: Chia nhóm, giao việc

- HN có tên gọi khác? Tới HN tuổi?

- Lúc HN có tên gì? - Khu phố cổ có đặc điểm gì?

HS khá, giỏi: Dựa vào hình 3, 4 trong SGK so sánh điểm khác nhau khu phố cổ khu phố mới (về nhà cửa, đường phố, …).

B2: Nhận xét

d HĐ3: HN trung tâm văn hố, trị, khoa học, kinh tế lớn *MT: Biết HN trung tâm trị, văn hố, KT, KH lớn nước *CTH:

B1: Chia nhoùm

Quan saùt, TLCH

- Thái Nguyên, Bắc Giang, Bắc Ninh, Hưng n, Vĩnh Phúc - Ơ tơ, đường sơng, sắt, hàng không

Lên đồ

4 nhóm

Đơng Đơ, HN, Đại La, Đơng Quan (999 năm, nhân dân nước chuẩn bị đón 1000 năm Thăng Long- Hà Nội) - Thăng Long

- Thường lấy tên danh nhân

Trình bày

(14)

4’

- Kể tên quan làm việc lãnh đạo Nhà nước, đại sứ quán -Kể tên nhà máy, trung tâm thương mại Chợ Lớn, siêu thị, Ngân hàng, bưu điện HN

- Kể tên viện bảo tàng, viện nghiên cứu, trường đại học, thư viện HN

- Kể tên danh lam thắng cảnh, di tích lịch sử?

B2: Nhận xét

*KL: Nhận xét, biểu dương kết hợp đưa số hình ảnh

4/ Củng cố, dặn dò: - Gọi HS đọc học

- Quốc Hội, Văn phịng phủ, Đại sứ qn: Mĩ, Anh, Pháp - Hs dựa vào SGK nêu

Hồ Hoàn Kiếm, … Trình bày

1 hs đọc Thứ tư, ngày 09 tháng 12 năm 2009

Tập đọc

Trong quaùn ăn “Ba cá bống” I/ Mục tiêu:

- Biết đọc tên riêng nước ngồi (Bu-ra-ti-nơ, Tooc-li-a, Ba-ra-ba, Đu-rê-ma, A-li-xa, A-di-li-ô); bước đầu đọc phân biệt rõ lời người dẫn chuyện với lời nhân vật

- Hiểu ND: Chú bé người gỗ (Bu-ra-ti-nô) thông minh biết dùng mưu để chiến thắng kẻ ác tìm cách hại (trả lời câu hỏi SGK)

- GD học sinh siêng học II/ Chuẩn bị:

- GV: Tranh SGK - HS: SGK

1’

KT “ Kéo co”

(15)

1’ 10’

11’

9’

3/ Bài a.GTB: ghi tựa b Luyện đọc :

Nhận xét, HD cách đọc, chia đoạn

Chia đoạn:

Đ1: Từ đầu … lị sưởi Đ2: Tiếp … lơ Đ3: Còn lại

Kết hợp rút từ luyện đọc, từ giải

Đọc mẫu

c Tìm hiểu bài:

- Bu-ra-ti-nơ cần bí mật lão Ba – – ba?

- Chú bé gỗ làm cách để buộc lão Ba – – ba phải nói điều bí mật?

- Chú bé gỗ gặp điều nguy hiểm thoát thân ntn?

- Những hình ảnh chi tiết em cho ngộ nghĩnh lí thú

d Đọc diễn cảm:

- Đưa đoạn “cáo lễ phép mũi tên”

Nhận xét, ghi điểm Rút ý nghóa

Nhắc lại hs đọc

Đọc nối tiếp (2lần) Đọc nhóm

Đại diện nhóm đọc Đọc đoạn

- Cần biết kho báu đâu

- Chú chui vào bình = đất bàn ăn, đợi Ba- ra-ba uống say từ bình thét lên “ba- ra-ba” kho báu đâu nói ngay! Khiến tên độc ác sợ xanh mặt tưởng lời ma quỷ nên phải nói thật

- Cáo mèo biết bình đất báo cho lão Ba-ra-ba để kiếm tiền Lão ném bình xuống sàn, vỡ tan, bé bị lổm ngổm mảnh bình Thừa dịp bọn ác há hốc mồm ngạc nhiên lao

- Bu-ra-ti-nơ chui vào bình đất nằm im thin thít

- Ba- ra- ba uống rượu say …

4 hs đọc phân vai, tìm giọng đọc Đọc nhóm đơi

Đọc thi – nêu

(16)

4’ 4/ Củng cố, dặn dò:

Gọi HS nêu ý nghóa - Học bài, Chuẩn bị sau - Nhận xét tiết học

kẻ ác tìm cách hại

Tốn

Chia cho số có ba chữ số I/ Mục tiêu:

- Giúp hs biết cách thực phép chia số cĩ bốn chữ số cho số có chữ số (Chia hết, chia cĩ dư.)

- Aùp dụng để tính giái trị biểu thức giải toán số TBC - HS khá, giỏi làm được BT3.

II/ Chuẩn bị: - GV: KHGD

- HS: Bảng con, vở, SGK III/ Các hoạt động dạy học:

1’ 4’

1’ 12’

7’

KT (tiết 77) Nhận xét, ghi điểm 3/ Bài

a.GTB: ghi tựa b VD: 1944 :162 = ? Gọi HS lên dặt tính HD HS cách thực

VD2: 8469: 241 = ? HD tương tự

c Luyện tập:

Bài 1a: Đặt tính tính

2 hs làm Nhắc lại 1944 162 162 12 324 324 8469 241 723 35 1239 1205 34

(17)

6’

5’

4’

Nhận xét, chốt kết Bài 2b: Tính giá trị biểu thức

Thu chấm Nhận xét, chữa Bài 3: HS khá, giỏi làm

Tóm tắt

1 cửa hàng nhận: 7128m TB1 ngày c/hàng1 bán: 264 m TB1 ngày c/hàng bán: 297 m Cửa hàng bán hết sớm sớm …ngày?

Nhận xét, chốt kết 4/ Củng cố, dặn dò:

a/ = 5; = dư 165 - Đọc y/c làm 8700 : 25 : = 87

- Đọc đề, làm nháp, nêu kết Số ngày cửa hàng bán hết: 7128 : 264 = 27 (ngày) Số ngày cửa hàng bán hết: 7128 : 297 = 24 (ngày)

Vì 24 < 27 nêu cửa hàng bán hết sớm cửa hàng số ngày: 27 – 24 = (ngày)

ĐS: ngày

Kể chuyện

Kể chuyện chứng kiến tham gia I/ Mục tiêu:

- Chọn câu chuyện (Được chứng kiến tham gia) liên quan đến đồ chơi bạn

- Biết xếp việc thành câu chuyện để kể lại rõ ý - GD học sinh biết yêu quý giữ gìn đồ chơi

II/ Chuẩn bị: - GV: Đề

- HS: hs câu chuyện III/ Các hoạt động dạy học:

1’ 4’

- Y/c hs kể chuyện tiết trước Nhận xét, ghi điểm

3/ Bài

(18)

1’ 7’

23’ 4’

a.GTB: ghi tựa b HD kể chuyện:

Tìm hiểu đề, gạch chân từ trọng tâm, đồ chơi trẻ em, bạn

- Gợi ý kể chuyện

- Khi kể em dùng từ xung hô ntn?

- Hãy giới thiệu câu chuyện định kể

c Thực hành kể truyện Tổ chức thi kể:

Nhận xét, ghi điểm 4/ Củng cố, dặn dò: - Sơ lược nội dung Gdhs - Kể cho người thân nghe; - Chuẩn bị sau

- Nhận xét tiết học

Nhắc lại

Đọc đề, xác định trọng tâm hs đọc gợi ý (SGK) Tơi,

Giới thiệu Kể nhóm

Kể trước lớp + trao đổi ý nghĩa

Khoa học

Khơng khí có tính chất gì? I/ Mục tiêu:

- Quan sát làm thí nghiệmđể phát số tính chất khơng khí: suốt, khơng màu, khơng mùi, khơng có hình dạng định; khơng khí bị nén lại giãn

- Nêu ví dụ ứng dụng số tính chất khơng khí đời sống: Bơm xe, thổi bóng bay,…

- GDBVMT: học sinh biết giữ gìn, bảo vệ bầu khơng khí lành.

- GV: Hình 64, 65 (SGK)

- HS: bóng, dây thun, bơm tiêm, bơp xe đạp III/ Các hoạt động dạy học:

1’

(19)

1’ 8’

10’

minh

- Nêu định nghóa khí quyển? Nhận xét, ghi điểm

3/ Bài a.GTB: ghi tựa

b HĐ1: Phát màu, mùi, vị không khí

*MT: Sử dụng giác quan để nhận biết tính chất khơng màu khơng mùi, vị khơng khí

*CTH:

- Em có nhìn thấy không khí không? Tại sao?

- Dùng mũi ngửi, dùng lưỡi nếm em nhận thấy khơng khí có mùi gì? Có vị gì?

* Đôi ta ngửi thấy mùi thơm hay mùi khó chịu khơng phải mùi khơng khí mà mùi chất.VD…

*KL: Không khí suốt, không màu, không mùi, không vị

* GD HS biết giữ gìn, bảo vệ bầu khơng khí lành khơngđể khơng khí

nhiễm bẩn (có mùi , vị khó chịu ) c HĐ2: Trò chơi thổi bóng

*MT: Phát không khí có hình dạng định

*CTH: Chia lớp thành nhóm, phát cho nhóm số lượng bóng B1: Chơi thổi bóng: Nhóm thổi nhanh, bóng đủ căng khơng bị vỡ nhóm thắng

Biểu dương nhóm thắng

B2: Y/c đại diện nhóm mơ tả hình

Nhắc lại

-Mắt không nhìn thấy không khí không khí suốt, không màu

- Không mùi, không vị

4 nhóm thổi bóng thời gian

(20)

12’

4’

dạng bóng vừa thổi

- Cái chứa bóng làm cho hình dạng vậy?

- Từ rút ra, khơng khí có hình dạng định không?

- Nêu số VD khác chứng tỏ khơng khí khơng có hình dạng định

*KL: Không khí hình dạng định

d HĐ3: T/c bị nén lại giãn không khí?

*MT: Biết không khí bị nén lại giãn

Nêu VD ứng dụng t/c khơng khí đời sống

*CTH: B1: Chia nhóm, giao việc

Cho nhóm thảo luận mơ tả hình 2b, 2c sử dụng từ nén lại giãn để nói t/c khơng khí qua thí nghiệm

Nhận xét, chốt ý

Cho HS thực hành tác động lên thân bơm xe đạp để chứng minh khơng khí nén lại giãn

- Nêu ví dụ ứng dụng số tính chất khơng khí đời sống?

- Khơng khí có t/c gì?

- Học bài, Chuẩn bị bài: Khơng khí có thành phần nào?

dạng bóng vừa thổi

Không khí

…Không có hình dạng định

HS neâu VD

Quan sát SGK đọc mục “Quan sát trả lời”

Thảo luận , mô tả:

- H2b: Dùng tay ấn thân bơm vào sâu vỏ bơm tiêm - H2c: Thả tay ra, thân bơm vị trí ban đầu

- Khơng khí bị nén lại (H2b) hay giãn ra( H2c) Các nhóm trình bày HS thực hành, nêu

Bơm xe, thổi bóng bay, làm bơm kim tiêm…

(21)

- Nhận xét tiết học

Mĩ thuật

Tập nặn tạo dáng Tạo dáng vật hoặc ô tô vỏ hộp

I/ Mục tiêu:

- Hiểu cách tạo dáng vật ô tô vỏ hộp - Biết cách tạo dáng vật đồ vật vỏ hộp

- Tạo dáng vật hay đồ vật vỏ hộp theo ý thích

- HS khá, giỏi: Hình tạo dáng cân đối, gần giống vật ô tô.

- GDBVMT: HS biết tiết kiệm sử dụng vỏ hộp vào việc có ích, không xả rác bừa bãi

II/ Đồ dùng:

GV : SGK, SGV, vài hình tạo dáng vỏ hộp (con mèo, chim, ô tô) hoàn thiện.Các vật liệu vật dụng cần thiết cho tạo dáng

HS: Giấy vẽ thực hành Bút chì đen, tẩy, màu vẽ Vỏ hộp.

III/ Các ho t đ ng d y h c:ạ ộ ọ

1’ 2’

4’

5’

19’ 2’

1 Ổn định: 2.KTBC:

Kiểm tra chuẩn bị học sinh Nhận xét

3 Bài mới:

Giới thiệu ghi tựa a Quan sát nhận xét :

- Giới thiệu số sản phẩm tạo dáng vỏ hộp

- Tên hình tạo dáng? - Các phận chúng? - Nguyên liệu:

- Muốn tạo đồ vật đẹp cần vỏ hộp phù hợp b Cách tạo dáng:

- Chọn hình để tạo dáng vật tơ… - Suy nghĩ tìm phận

- Tạo hình dáng màu sắc cho phù hợp - Tìm làm thêm chi tiết cho phù hợp c Thực hành:

TTCC: 1, 2, NX: 5

Giới thiệu tạo dáng - Quan sát nhắc nhở em

Lấy đồ dùng học tập Nhắc tựa

Quan sát trả lời câu hỏi Con mèo, ô tô

Đầu, thân, bánh xe Đầu, thân, chân, đuôi - Vỏ hộp

ĐTTT: 14 HS

(22)

2’

d Nhận xét, đánh giá

Trưng bày vẽ học sinh

- Cùng học sinh nhận xét tìm tạo dáng đẹp

- Đánh giá khen, động viên em

GDBVMT: HS biết tiết kiệm sử dụng vỏ hộp vào việc có ích, khơng xả rác bừa bãi.

- Để tạo mẫu ô tô vật đẹp cần làm gì?

Nhận xét tiết học

Quan sát đồ vật có ứng dụng trang trí hình vng

Quan sát nhận xét

Nhận xét tìm đẹp

Thứ năm, ngày 10 tháng 12 năm 2009 Tập làm văn

Luyện tập giới thiệu địa phương I/ Mục tiêu:

- Dựa vào học Kéo co, thuật lại trò chơi giới thiệu - Biết giới thiệu trò chơi (hoặc lễ hội) quê hương để người hình dung diễn biến hoạt động bật

- GD học sinh biết u thương, gắn bó với q hương II/ Chuẩn bò:

- GV: SGK, tranh SGK

- HS: Sưu tầm tranh ảnh đồ chơi, lễ hội III/ Các hoạt động dạy học:

1’ 4’

1’ 12’

KT ghi nhớ (Quan sát đồ vật)

- Đọc lại dàn ý tả đồ chơi em thích Nhận xét, ghi điểm

3/ Bài a.GTB: ghi tựa b HD làm BT: Bài 1:

Bài “Kéo co” giới thiệu trò chơi địa phương nào?

TLCH

Nhắc lại

(23)

18’

4’

- Y/c hs giới thiệu = lời Nhận xét

Baøi 2:

- Y/c hs quan sát tranh nói tên trị chơi, lễ hội tranh

- Ở địa phương em hàng năm có lễ hội nào?

- Lễ hội có trị chơi thú vị?

Treo dàn ý

- MĐ: Tên địa phương, tên lễ hội hay trò chơi

- ND hình thức trị chơi, lễ hội Thời gian tổ chức…

Những việc tổ chức

Sự tham gia người người Kết thúc: Mời bạn có dịp thăm địa phương

Kể nhóm Nhận xét, ghi điểm 4/ Củng cố, dặn dò: - Sơ lược nội dng - Viết vào vở, - Chuẩn bị sau - Nhận xét tiết học

- người trao đổi sửa cho Trình bày

- Đọc y/c

Quan sát + TLCH

+ Trò chơi: Thả chim bồ câu, đu bay, ném

+ Lễ hội: Bơi chảy, cồng chiêng, hát quan họ (hội lim)

- Phát biểu

Nhóm đôi Trình bày

Toán Luyện tập I/ Mục tiêu:

- Biết chia số có chữ số

- HS tính xác, trình bày ,đẹp II/ Chuẩn bị:

- GV: KHGD

(24)

1’ 4’

1’ 15’ 15’

4’

KT 1, (tiết 78) Nhận xét, ghi điểm 3/ Bài

a.GTB: ghi tựa b Luyện tập:

Bài 1a: Đặt tính tính Bài 2: Tóm tắt

1 hộp: 12 gói 24 hộp gói

1 hộp 160 gói …hộp? Thu chấm

Nhận xét, chốt lại kết 4/ Củng cố, dặn dò:

- Sơ lược nội dng - Chuẩn bị sau - Nhận xét tiết học

2 hs làm Nhắc lại

- Đọc y/c, bảng a/ = 2; = 32 ; = 20 ; Đọc đề, làm

Taát có số gói: 120 x 24 = 2880 (g)

Nếu hộp 160 gói cần số hộp: 2880: 160 = 18 (hộp)

ĐS: 18 (hộp)

Khoa học

Khơng khí gồm thành phần nào? I/ Mục tiêu:

- Quan sát làm thí nghiệm để phát số thành phần khơng khí: khí Ni-tơ, khí Ơ-xi, khí Các-bơ-níc

- Nêu thành phần khơng khí gồm khí Ni-tơ khí ơ-xi, ngồi cịn có khí Các-bơ-níc, bụi, vi khuẩn,…

- GD học sinh bảo vệ bầu khơng khí II/ Chuẩn bị:

- GV: Hình 66, 67 (SGK)

- HS: Lọ thuỷ tinh, nến, chậu thuỷ tinh, đế, nước vôi III/ Các hoạt động dạy học:

(25)

1’ 4’

1’ 16’

14’

- Nêu tính chất khơng khí? Lấy VD chứng minh khơng khí khơng có hình dạng định?

Nhận xét, ghi điểm 3/ Bài

a.GTB: ghi tựa

b HĐ1: Xác định thành phần không khí

*MT: Làm thí nghiệm xác định thành phần khơng khí ơ-xi trì cháy ni- tơ khơng trì cháy

*CTH:

B1: Tổ chức hướng dẫn Y/c đọc mục thực hành

B2: Làm thí nghiệm nhö SGK

- Tại nến tắt, nước lại dâng lên cốc

- Phần khơng khí cịn lại có trì cháy cịn lại khơng? Vì sao?

*KL: Thành phần trì cháy khơng khí ơ-xi

Thành phần trì cháy khơng khí ni-tơ

c HĐ2: Tìm hiểu số thành phần khác không khí

*MT: Làm thí nghiệm để c/m khơng khí có thành phần khác

*CTH:

B1: Tổ chức, HD

B2: Cho hs bơm vào lọ nước vôi xem nước vơi cịn khơng? B3: Nhận xét

2 hs TLCH

Nhắc lại

Nhóm hs đọc Thực hành Trình bày

Sự cháy làm khơng khí phần

Khơng trì cháy

(26)

4’

B4: Cho quan sát H4, trang 67 kể thêm thành phần khác có khơng khí?

- Khơng khí gồm thành phần nào?

*KL Khơng khí có thành phần : ơ-xi ni-tơ Ngồi chứa CO 2, nước, bụi, vi khuẩn…

4/ Củng cố, dặn dò: Sơ lược nội dng

Khí độc, vi khuẩn TLCH

Đọc học

Kó thuật

Cắt, khâu, thêu sản phẩm tự chọn (tiết 2) I Mục tiêu:

- Sử dụng số dụng cụ, vật liệu cắt, khâu, thêu để tạo thành sản phẩm đơn giản Có thể vận dụng kĩ cắt, khâu, thêu học (không bắt buộc HS nam thêu)

- HS khéo tay: Vận dụng kiến thức, kĩ cắt, khâu, thêu để làm đồ dùng đơn giản, phù hợp với HS.

II.Chuẩn bị:

- Kim, thêu, vải, kéo, phấn, thước kẻ III.Các hoạt động dạy học :

1’ 3’

1’ 22’

1.Khởi động 2.Bài cũ:

-Nêu cách thực

-KT vật liệu dụng cụ HS -Nhận xét, đánh giá

3.Bài mới:

a.Giới thiệu : b.Thực hành:

* HĐ3:Thực hành cắt, khâu, thêu TTCC: 1, NX: 5.

- MT: Cắt, khâu , thêu sản phẩm

- HS trả lời

- HS để dụng cụ học tập lên bàn

Nhắc lại ĐTTT: HS

(27)

5’

3’

yêu thích

-Cho HS thực

-GV quan sát giúp đỡ HS lúng túng * HĐ4:Đánh giá sản phẩm

-MT: Biết tự đánh giá sản phẩm bạn

-Tổ chức cho HS trưng bày sản phẩm -GV nêu tiêu chuẩn đánh giá

1 Cắt, khâu, thêu kĩ thuật Các mũi mũi khâu, thêu tương đối

3 Đường khâu, thêu thẳng không bị dúm

4.Hoàn thành thời gian quy định -GV nhận xét đánh giá sản phẩm 4/ Củng cố, dặn dị:

-Nhận xét chung học

-Chuẩn bị vật liệu dung cụ cho tiết học sau

sản phẩm chọn làm

- HS trưng bày sản phẩm làm

- Bình chọn sản phẩm đẹp

Thứ sáu, ngày 11 tháng 12 năm 2009 Luyện từ câu

Câu kể I/ Mục tieâu:

- Hiểu câu kể, tác dụng câu kể (ND ghi nhớ)

- Nhận biết câu kể đoạn văn (BT1, mục III); biết đặt vài câu kể để kể, tả, trình bày ý kiến (BT2)

- GV: Viết sẵn đoạn văn BT1 - HS: SGK, BT

1’ 4’

- Gọi hs viết câu thành ngữ, tục ngữ mà em biết

- KT HTL thành ngữ, tục ngữ

(28)

1’ 10’

2’ 9’

baøi

a.GTB: ghi tựa b Nhận xét: Bài 1:

- Y/c hs đọc câu in đậm đoạn văn

+ Những kho báu đâu? Là kiểu câu gì? Nó dùng để làm gì?

+ Cuối câu có dấu gì? Bài 2:

Những câu cịn lại đoạn văn dùng để làm gì?

- Cuối câu có dấu gì? Bài 3:

Nhận xét – kết luận

Ba- ra- ba uống rượu say Vừa hơ râu vừa nói:

Bắt thằng người gỗ, ta tống vào lò sưởi

- Câu kể dùng để làm gì?

Dấu hiệu để nhận biết câu kể? c Ghi nhớ

Gọi HS đọc nội dung ghi nhớ c Luyện tập:

Bài 1: Tìm câu kể… Chiều chiều thả diều Cánh diều … cánh bướm Chúng tơi lên trời Tiếng trầm bổng

Nhắc laïi

- Đọc y/c, nội dung Đọc

Là câu hỏi dùng để hỏi điều chưa biết?

Dấu chấm hỏi

- Đọc y/c, nội dung thảo luận + Giới thiệu Bu-ra-ti-nô Miêu tả Bu-ra-ti-nơ

Kể việc có liên quan tới Bu-ra-ti-nơâ

+ Dấu chấm

- Đọc y/c, nội dung, thảo luận Trình bày

- Kể Ba - - ba - Kể Ba - - ba

- Suy nghó Ba - ra- ba

- Kể, tả, giới thiệu vật, việc, nói lên t/c, ý kiến người

- Cuối câu có dấu chấm 3-4 HS đọc

- Đọc y/c, nội dung, thảo luận Kể việc

Tả cánh diều Kể việc

(29)

9’ 4’

Sáo đơn… sớm

Bài 2: Đặt vài câu kể… Thu chấm

4/ Củng cố, dặn dò: - Gọi hs đọc ghi nhớ

Nêu ý kiến nhận định Đọc y/c, nội dung, làm Đọc

Toán

Chia cho số có ba chữ số (TT) I/ Mục tiêu:

- HS biết cách thực phép chia số có chữ số cho số có chữ số (chia hết, chia cĩ dư)

- HS khá, giỏi làm được toán 3.

- Trình bày rõ ràng, II/ Chuẩn bị:

- GV: HKGD

- HS: SGK, BT, bảng III/ Các hoạt động dạy học:

1’ 4’

1’ 11’

KT (tiết 79) Nhận xét, ghi điểm 3/ Bài

a.GTB: ghi tựa b VD1: 41535: 195 - Y/c hs làm nháp

- GV hướng dẫn lại (theo SGK) VD2: 80120: 245

Thực tương tự

Chốt lại cách thực phép chia

2 hs laøm

(30)

8’ 6’ 5’

4’

c Luyện tập:

Bài 1: Đặt tính tính Bài 2b: Tìm x

Thu chấm

Nhận xét, chốt lại kết Bài 3: HS khá, giỏi làm

Tóm tắt:

305 ngày: 49410 sản phẩm ngày …sản phẩm

Nhận xét, chốt lại kết 4/ Củng cố, dặn dò:

- Đọc y/c, làm bảng a.= 203; b.= 435 dư - Đọc y/c, làm vở:

b X = 306

- Đọc đề, làm nháp, trình bày cách giải

1 ngày: 49410: 305 = 162 (sản phẩm) ĐS: 162 sản phẩm

Tập làm văn

Luyện tập miêu tả đồ vật I/ Mục tiêu:

- Dựa vào dàn ý lập (TLV, tuần 15), viết văn miêu tả đồ chơi em thích với phần: mở bài, thân bài, kết

- Làm tốt, trình bày rõ II/ Chuẩn bị:

- GV: Dàn ý chi tiết - HS: SGK, BT

1’ 4’

1’ 8’

- Gọi hs giới thiệu lễ hội, trò chơi địa phương

a.GTB: ghi tựa b HD viết bài:

- Nhận xét, xây dựng dàn ý - Em chọn cách mở bài?

2 hs làm

Nhắc lại

(31)

22’ 4’

- Cho hs đọc cách mở - Em làm phần thân ntn? - Em chọn kết theo hướng nào?

c Cho hs viết Thu chấm

4/ Củng cố, dặn dò: - Gọi hs nêu lại dàn - Đọc làm tốt

Hs đọc cách mở HS - Tả bao quát, chi tiết

Đọc phần thân

- Mở rộng hay không mở rộng Đọc phần KB

Viết vào Nêu

Âm nhạc

Ôn tập hát: Em yêu hòa bình , Bạn lắng nghe, Cò Lả.

I Mục tiêu:

- Biết hát theo giai điệu lời ca

- Biết hát kết hợp vỗ tay gõ đệm theo hát - Tập biểu diễn hát

- Nơi có điều kiện: + Biết hát giai điệu thuộc lời ca + Biết gõ đệm theo phách, theo nhịp. II Chuẩn bị:

GV :Nhạc cụ ; Băng nhạc hát , máy nghe HS :SGK, Nhạc cụ gõ

III Các hoạt động dạy học :

1’ 17’

1.Phần mở đầu:

Giới thiệu nội dung tiết học Phần hoạt động :

Hđ1: Ôn tập hát: Em yêu hòa bình ,

Bạn lắng nghe, Cò Lả

TTCC: NX: 5.

GV cho HS hát lại bài, lượt GV gọi HS chưa kiểm tra tiết trước, em tự chọn

ĐTTT: HS

HS hát theo lớp, dãy, bàn, cá nhân

(32)

16’

1’

bài hát để thể cho bạn lớp nhận xét

GV đánh giá, kết luận Hđ2: Biểu diễn hát TTCC: NX: 5.

Tổ chức cho HS biểu diễn hát theo nhóm

GV gọi nhận xét, đánh giá, biểu dương nhóm thực tốt

3 Phần kết thúc: Nhận xét tiết học

tay, gõ đệm theo hát

ÑTTT: HS

HS biểu diễn hát theo nhóm

Sinh hoạt tuần 16 I Mục tiêu

- Đánh giá nhận xét tình hình tuần - Nêu phương hướng nhiệm vụ tuần tới II Lên lớp

- Hướng dẫn tổ trưởng lên đánh giá nhận xét - Lớp trưởng lên xếp loại thi đua tổ

Tổ :……… Tổ :……… Tổ : ……… Tổ : ……… - GV đánh giá nhận xét chug :

*Ưu điểm :……… ……… ……… ……… ……… …….….………

* Tồn :……… ……… ………

……….……….……… ……….…

- Phương hướng nhiệm vụ tuần tới :

+ Tiếp tục trì sĩ số, ổn định nề nếp HS + Dạy học theo thời khoá biểu

(33)

……… ……….……….………

Kí duyệt Đã soạn xong tuần 16 Người soạn