KẾ HOẠCH TUẦN 1

KẾ HOẠCH TUẦN 1:NƯỚC VÀ MÔI TRƯỜNG SỐNG Thời gian: Từ ngày tháng đến ngày tháng năm 2021 Tuần Thứ Thứ Thứ Thứ Thứ Thời điểm (5/4) (6/4) (7/4) (8/4) (9/4) Đón trẻ, điểm - Cho cháu cất đồ dùng nơi qui định danh - Xem tranh, trò chuyện nguồn nước: nước sông, nước máy, nước giếng… - Nhận biết phòng tránh vật dụng nguy hiểm đến tính mạng - Dự báo kết hành động nhờ vào suy luận - Điểm danh, ghi vào sổ theo dõi lớp Thể dục + Hơ hấp: Thổi bong bóng + Tay vai: Tay đưa trước lòng bàn tay sấp, đưa lên cao lòng bàn tay hướng vào + Bụng: Đúng cúi gập người trước ngón tay chạm vào mu bàn chân + Bật: Bật tách khép chân Hoạt động PTTC: PTNN: PTNT: PTTC PTTM: học TD: Đi LQCC: g, y LQVT: -KNXH: HĐ: ÂN: dây Đo lượng KPKH: Cho nước Nước làm mưa với đơn vị môi truờng khác sống Tuần/thứ Chơi hoạt động trời - Quan sát sân trường - TC: Vật vật chìm - Chơi tự - Trò chuyện nguồn nước - Pha nước - Đội giỏi - Quan sát thời tiết - Bé khám phá - Chơi tự Vui chơi hoạt động góc - Quan sát sân trường - TC: Chuyển đất - Trồng - Trò chuyện nguồn nước - Trải nghiệm với nước - Ai nhanh - Góc phân vai: Quán nước giải khát - Góc thư viện: Làm album nước tượng tự nhiên - Góc xây dựng: Xây cơng viên nước - Góc thiên nhiên: Trồng - Góc tạo hình: Làm nón, trang trí nón - Góc âm nhạc: Hát hát chủ đề Hoạt động vệ - Rửa tay trước ăn,sau vệ sinh sinh, ăn, ngủ - Trẻ ăn đủ xuất, trẻ ngủ đủ giấc Hoạt động Ôn lại kiến Đọc thơ Ôn kiến Đọc chữ Kể chuyện chiều thức thức Nêu gươngtrả trẻ Chuyên môn Nêu gương – Trả trẻ Giáo viên lập kế hoạch THỂ DỤC SÁNG TUẦN ********** + Hơ hấp : Thổi bong bóng - Tư thế: Đưa tay trước giả động thổi bong bóng to dần bóng bể + Tay vai: Tay đưa trước lòng bàn tay sấp, đưa lên cao lòng bàn tay hướng vào - Tư thế: Bước chân trái sang bên bước rộng vai, tay đưa phía trước, lịng bàn tay sấp Đưa tay lên cao, lòng bàn tay hướng vào + Bụng lườn : Đúng cúi gập người trước ngón tay chạm vào mu bàn chân - Tư bước chân trái sang bên bước rộng vai, tay đưa lên cao, lòng bàn tay hướng trước cúi gập người trước, ngón tay chạm vào mu bàn chân + Bật: Bật tách khép chân - Tư thế: Đứng khép chân, tay chống hông Hai chân khụy gối xuống HOẠT ĐỘNG GÓC Góc xây dựng: - Nội dung: Xây cơng viên nước - Chuẩn bị : Bể nước nhỏ, đồ chơi, bàn, ghế, phao bơi, nước, - Cách chơi: Trẻ xếp đồ chơi tạo thành công viên nước Góc thiên nhiên: - Nội dung: Trồng - Chuẩn bị : Chậu, xanh, bình tưới, kệ để chậu, phân trồng cây, - Cách chơi: Trẻ cho phân vào chậu, đặt vào trồng, tưới nước Góc tạo hình - Nội dung: Làm nón, trang trí nón - Chuẩn bị: Tơ giấy, hoa, lá, hồ, keo, kéo, bitis, nón - Cách chơi: Trẻ dùng bitis ráp vào tơ giấy để tạo thành nón, trang trí nón với hoa cho đẹp Góc thư viện: - Nội dung: Làm album nước tượng tự nhiên - Chuẩn bị: Một số tranh chủ đề, kéo, keo dán, bút màu, bàn ghế, - Cách chơi: Trẻ cắt hình ảnh nước tương tự nhiên dán vào album Góc phân vai: - Nội dung: Quán nước giải khát - Chuẩn bị: Chai nước, gói trà, ly, muỗng, bàn, ghế, thùng nước đá, ống hút - Cách chơi: Cô giới thiệu đồ chơi, gợi mở trẻ góc chơi theo ý trẻ Góc âm nhạc: - Nội dung: Hát hát chủ đề - Chuẩn bị: Nhạc chủ đề, phách tre, hoa múa - Cách chơi: Trẻ hát múa với nhạc chủ đề Thứ hai, ngày 05 tháng 04 năm 2021 Lĩnh vực phát triển vận động: Hoạt động: ĐI TRÊN DÂY I Yêu cầu: 1- Kiến tnức: - Trẻ biết dây đặt sàn 2- Kỹ : - Trẻ dây trẻ, hai tay chống hông giữ thăng Khi mắt nhìn phía trước - Rèn khéo léo trẻ - Phát triển chân cho trẻ 3- Thái độ : - Trẻ có hứng thú tham gia vào hoạt động II Chuẩn bị: - Cô : sợi dây: sợi dây dài – 4m Nhạc khởi động: flute – Cho làm mưa với Nhạc thư giãn: Night of the piano - Trẻ: Chanh, muỗng, nhạc chơi trị chơi III Tiến hành: Hoạt động Hoạt động trẻ Giới thiệu bài: - Cho trẻ quan sát sân trường, trò chuyện - Cây xanh, đồ chơi, … - Trên sân trường có gì? - Cho bóng mát, cho không - Chúng ta trồng nhiều xanh để khí lành,… làm gì? - Trẻ lắng nghe - Trồng xanh giúp cho khơng khí lành, ngồi cần phải bảo vệ mơi trường xung quanh, không xả rác bừa bãi, phải bỏ rác nơi qui định mơi trường xanh đẹp - Hôm cô cho bạn chơi trò chơi mới, trước chơi khởi động tay chân để chơi tốt nha Phát triển bài: - Khởi động: cho trẻ vòng tròn khởi động với hát “Flute” kết hợp kiểu chân - Dạ - Khởi động theo nhạc - Trẻ chuyển thàng hàng ngang Trẻ tập tập phát triển chung theo cô -Trọng động: BTPTC + nhạc “Cho làm mưa với” - Tay vai: Đưa tay trước, lên cao (2l/8n) - Bụng lườn: Đứng cúi trước (2l/8n) - Bật: Bật tách khép chân (4l/8n) * Vận động bản: - Các nhìn xem có gì? - Với sợi dây chơi gì? - À, hơm giới thiệu cho bạn trị chơi “Đi dây” - Mời bạn thực cho lớp xem - Cô mẫu lần cho trẻ xem - Cơ làm mẫu lần phân tích động tác: chuẩn bị: Người đứng thẳng hai tay chống hông đứng sát đầu dây Khi nghe hiệu lệnh bước chân phải trước, hai tay chống hơng mắt nhìn thẳng đầu khơng cúi liên tục phía trước sợi dây giữ thăng Đi đến đầu dây bên quay trở lại tiếp - Cho trẻ nhắc lại cách - Cô cho trẻ tiến hành lần bạn - Cô cho trẻ thực hành theo nhóm - Trẻ tập, theo dõi quan sát nhắc nhở trẻ tập Trẻ thực sai cô cho trẻ thực lại sau - Cho trẻ thư giãn tay chân với nhạc *Trò chơi : “Chuyền hạnh” - Nhờ có thời tiết tốt nên trồng thu hoạch nhiều trái bạn nhìn xem có trái gì? - Cách chơi: Bây chia lớp thành đội Mỗi bạn cầm muỗng bạn đầu hàng dung muỗng múc hạnh chuyền qua muỗng bạn kế bên, Và chuyền đến bạn cuối Bạn cuối bỏ hạnh vào rỗ đội - Luật chơi : Thời gian vòng - Sợi dây - nhảy dây, kéo co,… - Trẻ lắng nghe - Trẻ làm mẫu - Trẻ quan sát - Trẻ lắng nghe + quan sát - Trẻ nhắc lại - Trẻ thực - Trẻ thư giãn tay chân - Trái hạnh - Trẻ lắng nghe cách chơi luật chơi - Trẻ chơi - Trẻ nhận xét cô - Trẻ nhắc lại hát - Cô mời trẻ tiến hành chơi - Cơ nhận xét trị chơi - Cơ vừa cho trải nghiệm hoạt động nào? Kết thúc: Hồi tĩnh + nhạc Night of the piano - Cho trẻ nhẹ nhàng kết hợp hít thở sâu - Trẻ nhẹ nhàng thông thả HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI Quan sát sân trường TC: Vật vật chìm Chơi tự HOẠT ĐỘNG GĨC - Góc âm nhạc: Hát hát chủ đề - Góc phân vai: Quán nước giải khát - Góc thư viện: Làm album nước tượng tự nhiên - Góc tạo hình: Làm nón, trang trí nón NHẬN XÉT- ĐÁNH GIÁ ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… Thứ ba, ngày 06 tháng 04 năm 2021 PHÁT TRIỂN NGÔN NGỮ Tên hoạt động : LÀM QUEN CHỮ CÁI G, Y I Mục đích yêu cầu: Kiến thức: - Trẻ nhận dạng biết phát âm chữ “g,y” Kỹ năng: - Trẻ phát âm xác g,y - Phân biệt chữ g y - Trẻ tìm chữ “g,y” từ Thái độ: - Chú ý học, không chen lấn chơi trò chơi II Chuẩn bị: Đồ dùng cô: - Tranh ly nước - Thẻ chữ “g,y” to nhỏ - Thẻ chữ g,y to - Dòng chữ “Nước ly ” Đồ dùng trẻ: - đoạn thơ: “Giọt sương” - viết - Chữ viết có rỗng chữ g, y - Bàn, ghế, viết chì III.Tiến hành: Hoạt động Hoạt động trẻ 1/ Giới thiệu bài: - Cho trẻ xem tranh ly nước - Trẻ xem Trò chuyện trẻ - Các vừa xem gì? - Trẻ trả lời - Nước có ích lợi cho chúng ta? - Dùng tưới cây, dung sinh hoạt, … - Giáo dục: Nước có ích cho người, vật cối nên phải biết bảo vệ nguồn nước, không xả rác bừa bãi xuống sông sử dụng nước phải biết tiết kiệm nước nha 2/ Phát triển bài: - Cô mời bạn đặt tên cho tranh vừa xem nè? - Cô viết tên cho trẻ đọc “Nước ly” - Câu có tiếng? - Các chữ học rồi? - Cô mời bạn lên chọn chữ học - Dạ - Cho lớp đọc lại chữ “n,o, ơ, t, l, ư, c” - Các bạn tìm cho chữ có nét cong trịn khép kín nét móc dài phía - Và chữ có nét xiên ngắn bên trái nét xiên dài bên phải - À, hôm cô dạy thêm chữ Cịn chữ cịn lại cho học sau * Chữ g - Cô phát âm mẫu - Cô cho trẻ phát âm lớp, tổ, cá nhân - Cô cho trẻ sờ đường bao phân tích nét - Hỏi trẻ chữ g có nét gì? => Cơ nhắc lại chữ g gồm nét, cong trịn khép kín nét móc dài phía - Cơ giới thiệu cho trẻ chữ “g” in hoa viết thường - Cô cho lớp phát âm lại lần * Chữ y - Cô giới thiệu chữ “y”, cách phát âm - Cho trẻ lặp lại chữ “y”: lớp, tổ, nhóm, cá nhân - Trẻ tìm chữ y -Trẻ đặt tên theo ý tưởng trẻ - Trẻ đọc lại - có tiếng - Trẻ lên clip chữ n,o, ơ, t, l, ư, c - Trẻ đọc lại - Trẻ tìm chữ g - Trẻ phát âm theo lớp,tổ ,cá nhân - Trẻ trả lời - Trẻ lắng nghe -Trẻ phát âm - Trẻ lặp lại - Trẻ trả lời theo hiểu biết trẻ - Trẻ phát âm - Trẻ trả lời cô - Hỏi trẻ cấu tạo chữ “y” - Cô giới thiệu cấu tạo chữ “y”: gồm có nét, nét xiên ngắn bên trái nét xiên dài bên phải - Giới thiệu chữ “y” in hoa chữ “y” viết thường cho trẻ phát âm - Hôm trẻ làm quen với chữ gì? - Cơ cho lớp phát âm lại *Luyện tập: - Cho trẻ chỗ lấy bảng đất nặn - Cô nói tên chữ cái, lấy đất nặn chữ - Cơ nói đặc điểm chữ, trẻ nặn chữ theo đặc điểm nói * Trị chơi : - Trị chơi 1: Tìm chữ thơ - Cách chơi: Cô cho trẻ chia thành đội, bạn đầu hàng chạy lên gạch chữ g, y Gạch xong đưa viết cho bạn chạy cuối hàng đứng - Luật chơi: Mỗi bạn gạch chữ Thời gian vòng hát - Cho trẻ chơi - Nhận xét sau chơi Trị chơi 2: Tơ nét chữ - Cách chơi: Cho trẻ chỗ ngồi, trẻ tô theo nét chấm mờ chữ g, y - Luật chơi: Thời gian vòng hát - Cho trẻ chơi - Nhận xét sau chơi Kết thúc: - Cô hỏi trẻ chữ học - Cô trẻ hát “Đi chơi” - Trẻ làm theo yêu cầu cô - Trẻ lắng nghe cách chơi, luật chơi - Trẻ chơi - Trẻ nhận xét cô - Trẻ lắng nghe cách chơi luật chơi - Cho trẻ chơi - Trẻ nhận xét cô - Trẻ trả lời - Trẻ hát HOẠT ĐỘNG NGỒI TRỜI - Trị chuyện nguồn nước - Pha nước 10 - Đội giỏi HOẠT ĐỘNG GĨC - Góc thư viện: Làm album nước tượng tự nhiên - Góc xây dựng: Xây cơng viên nước - Góc thiên nhiên: Trồng - Góc tạo hình: Làm nón, trang trí nón NHẬN XÉT- ĐÁNH GIÁ ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… Thứ tư ngày 07 tháng 04 năm 2021 LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN NHẬN THỨC TÊN HOẠT ĐỘNG: LQVT ĐO LƯỢNG NƯỚC BẰNG CÁC ĐƠN VỊ ĐO KHÁC NHAU I Mục đích yêu cầu: Kiến thức: - Trẻ nhận cách đo lượng nước đơn vị đo như: ca, ly, vỏ hộp sữa chua Kỹ năng: - Trẻ đo dung tích nước, so sánh diễn đạt kết đo Thái độ: - Có ý thức tiết kiệm nước II Chuẩn bị: Đồ dùng cô: - Tranh ảnh nguồn nước - Chữ số từ – - chai nhựa (khoảng 0,5l) chứa đầy nước, ca, ly, hộp sữa chua Đồ dùng trẻ: - Mỗi trẻ chai nhựa (khoảng 0,5l) chứa đầy nước, ca, ly, hộp sữa chua - Xô nước, nước, khăn lau III Tiến hành: Hoạt động cô Hoạt động trẻ 11 Giới thiệu - Hát: “Cho làm mưa với” - Trò chuyện nguồn nước - Cô cho trẻ phân loại nguồn nước: tự nhiên – nhân tạo, – ô nhiểm Phát triển * Cung cấp kiến thức - Cô cho trẻ xem chai đựng đầy nước ly, cho cháu đoán xem chai nước ly (cháu đốn) Để biết xác đo lượng nước chai - Cơ rót nước vào ly cho đầy đổ vào xơ, đếm số lần rót hết chai nước nói lại kết đo số lần rót nước đếm phải nói ln phần thừa Vd: “cơ đo ly đầy cịn dư ít” - Cô tiến hành tương tự với đơn vị đo ca, vỏ hộp sữa chua - Cơ nói thêm: Với đơn vị đo khác cho kết khác * Luyện tập - Cho trẻ vào nhóm tiến hành đo lượng nước chai với đơn vị đo ly, ca, vỏ hộp sữa chua Cho cháu nói lại kết đo tìm số tương ứng để vào Trị chơi: “Thi đong nước vào chai” - Cách chơi: trẻ để phểu lên miệng chai sau múc nước đổ vào chai cho đầy, đội đong đầy nhiều chai sớm thắng - Trẻ tham gia chơi - Cô nhận xét - Cũng cố: Các vừa trải qua hoạt động gi? Giáo dục? - Giáo dục cháu biết bảo vệ nuồn nước không làm ô nhiễm nguồn nước khơng lãng phí nước Kết thúc - Kết thúc: Mang nước tưới cho - Hát: Cho tơi làm mưa với - Trị chuyện cô nguồn nước - Phân loại nguồn nước - Cháu đoán: chai nước ly nước, ly nước - Cháu quan sát - Cháu quan sát lắng nghe - Cháu quan sát - Cháu lắng nghe - Cháu chia nhóm đo lượng nược với đơn vị khác nhau: ly, ca, vỏ hộp sữa chua - Lắng nghe cách chơi chơi - Đo lượng nước đơn vị khác - Trẻ ý lắng nghe - Mang nước tưới HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI 12 - Chơi tự - Quan sát thời tiết - Bé khám phá HOẠT ĐỘNG GĨC - Góc âm nhạc: Hát hát chủ đề - Góc xây dựng: Xây cơng viên nước - Góc thiên nhiên: Trồng - Góc tạo hình: Làm nón, trang trí nón NHẬN XÉT- ĐÁNH GIÁ ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… Thứ năm ngày 08 tháng 04 năm 2021 PHÁT TRIỂN TÌNH CẢM – KỸ NĂNG XÃ HỘI Hoạt động:KPKH: NƯỚC VÀ MƠI TRƯỜNG SỐNG I/ Mục đích u cầu Kiến thức - Trẻ biết tác dụng cần thiết nước đời sống người, cối vật 2/ Kỹ - Trẻ trả lời câu hỏi - Nhận xét số hành vi sai người ứng xử với môi trường xung quanh - Sử dụng tiết kiệm nước sinh hoạt 3/ Thái độ - Trẻ có ý thức giữ gìn bảo vệ nguồn nước II/Chuẩn bị 13 - Cô: - Đoạn clip cá bơi nước - Mũ giọt nước - Tranh vẽ mẹ rửa rau, bé uống nước, bà giặt đồ - Cây xanh, héo - Tranh cá bơi nưới - Tranh kỹ năng: Tranh đổ rác xuống sông, tranh bé để nước tràn ngồi, tranh vớt rác sơng - Trẻ : - tranh lô tô bảo vệ môi trường nước cho trẻ chơi trò chơi - bảng dán mặt vui, mặt buồn III/ Tiến hành Hoạt động cô Hoạt động trẻ 1/ Giới thiệu Cô đội mũ giọt nước hỏi trẻ: - Trẻ quan sát - Các bạn bạn biết không? - Bạn giọt nước - Đố bạn biết đến từ đâu? - Từ biển cả, ao, hồ… - Các bạn ạ! Tơi có nhiều lợi ích đấy! Các - Trẻ hát “ cho tơi làm mưa bạn tìm hiểu tơi nhé! với” chỗ ngồi II Phát triển * Trò chuyện về lợi ích nước + Đới với người Cho trẻ xem tranh “Mẹ rửa rau, bé - Trẻ quan sát tranh uống nước, bà giặt đồ” - Tranh vẽ gì? - Mẹ rửa rau, bé uống nước, bà giặt đồ - Hằng ngày dùng nước để làm gì? - Nước để uống, nấu ăn, tắm , giặt quần áo, rửa tay… - Nếu khơng có nước nào? - Khơng có nước uống, khơng có nước tắm, khơng có nước nấu ăn… 14 - Vậy để có đủ nước để dùng phải làm - Tiết kiệm nước gì? + Đới với cới - Nước cần thiết cho người, - Dạ nước cần thiết cho cối - Cơ có chậu quan sát xem chậu - Một chậu tươi nào? chậu héo - Vì lại thế? - Vì tưới nước, không tưới nước - Nếu trồng mà không tưới nước - Cây khơ héo chết nào? - Khi nhà có trồng phải - Phải thường xuyên tưới nước nào? cho + Đối với vật Cô cho trẻ xem đoạn clip cá bơi nước - Trẻ quan sát - Đoạn clip nói gì? - Con cá - Cá bơi đâu? - Cá bơi nước - Nếu khơng có nước cá nào? - Cá chết - Ngồi cá cịn vật sống cần - Trâu, bị, gà, vịt, chó mèo… có nước con? Ngoài vật sống nước tất - Trẻ lắng nghe vật cần có nước, khơng có nước vật mệt mỏi chết - Nước cần thiết cho thể người, - Nếu khơng có nước cối, động vật Nếu khơng có nước chuyện vật, người chết xảy ra? - Để giữ gìn nguồn nước phải - Khơng vứt rác bừa bãi xuống 15 làm gì? sơng, ao, hồ, biển - Để có đủ nước sinh hoạt phải làm - Tiết kiệm nước, khơng đổ gì? nước bừa bãi * Xem tranh kỹ trả lời câu hỏi - Trẻ xem tranh trả lời - Tranh vẽ đổ rác xuôông - Tranh vẽ bé để nước tràn ngồi - Tranh vẽ vớt rác sơng * Trò chơi: “ Ai nhanh hơn” - Cách chơi: Cô chia lớp thành đội xếp - Trẻ lắng nghe cô phổ biến thành hàng dọc, bạn đầu hàng cách chơi chạy lên rổ tìm tranh dán vào mặt vui tranh sai dán vào mặt buồn sau chạy cuối hàng - Luật chơi: Mỗi lượt chỉ bạn chạy lên lấy - Trẻ lắng nghe cô phô biến luật tranh chơi - Cho trẻ tiến hành chơi - Trẻ chơi Kết thúc - Củng cố: Hơm tìm hiểu - Tìm hiểu cần thiết gì? Và chơi trị chơi gì? nước người, cối động vật Trò chơi nhanh - Qua học hôm học điều - Phải giữ gìn nguồn nước gì? sử dụng nước tiết kiệm - Giáo dục: Nước cần thiết cho nên - Trẻ lắng nghe ngày phải sử dụng nước tiết kiệm, không vứt rác xuống sông để giữ cho nguồn nước - Cho trẻ hát “ Giọt mưa em bé “ 16 - Trẻ hát chỗ ngồi HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI - Quan sát sân trường - TC: Chuyển đất - Trồng HOẠT ĐỘNG GÓC - Góc âm nhạc: Hát hát chủ đề - Góc phân vai: Quán nước giải khát - Góc thiên nhiên: Trồng - Góc tạo hình: Làm nón, trang trí nón NHẬN XÉT- ĐÁNH GIÁ ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… |Thứ sáu, ngày 09 tháng 04 năm 2021 LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN THẪM MỸ Tên hoạt động học: âm nhạc CHO TÔI ĐI LÀM MƯA VỚI Trọng tâm: ca hát Nghe hát: Mưa rơi Trò chơi: Nốt nhạc vui I Yêu cầu: Kiến thức: Trẻ thuộc hiểu nội dung hát nói mưa làm cho cối tươi tốt,… Kỹ năng: - Trẻ hát giai điệu, lời ca thể sắc thái, tình cảm hát - Vận động nhịp nhàng theo hát - Nghe hát phù hợp với độ tuổi Thái độ: Giáo dục biết yêu quí cảnh vật thiên nhiên, biết mưa làm cây cối tươi tốt, biết mặc áo mưa, che dù đội nón ngồi mưa II Chuẩn bị: Của cô: - Đoạn video mưa làm cho tươi tốt - Máy hát nhạc - Đàn 17 Của trẻ: - Phịng học thống mát - Nhạc cho trẻ vận động III Tiến hành: HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ Giới thiệu bài: - Các có thấy trời mưa chưa? - Mưa giúp cho cối nào? - Các nhìn xem có chuẩn bị đoạn video nói mưa cho xem nè! - Cô cho trẻ xem đoạn video - Các vừa xem đoạn video nói gì? Phát triển bài: - Cô giới thiệu hát: “ Cho làm mưa với” Tác giả Hồng Hà - Cơ hát cháu nghe lần - Bài hát nói gì? - Cháu trả lời - Tươi tốt, đâm đọt non - Cháu ý quan sát - Nói mưa làm cho cối tươi tốt - Cháu ý lắng nghe - Nói em bé muốn làm mưa - Cháu ý lắng nghe - Cơ tóm nội dung: Bài hát nói em bé muốn làm mưa nên xin chị gió làm mưa để giúp cho xanh khoai lúa tốt tươi, để giúp cho đời khơng phí hồi rong chơi - Cơ hát lại phân tích giai điệu hát - Cháu quan sát ý lắng nghe cô - Cả lớp hát với cô vài lần - Cả lớp hát với cô - Cô hát lại lần kết hợp nhạc - Cháu ý lắng nghe - Cô cho trẻ nghe nhạc để trẻ biết nhạc dạo bắt đầu vào nhạc - Cả lớp hát với cô vài lần - Lớp hát - Mời tổ, nhóm hát - Tổ, nhóm hát - Mời cá nhân - Cá nhân hát - Cả lớp vận động với cô hát cho - Cháu vận động với cô làm mưa với - Giáo dục trẻ mưa làm cho cối tốt tươi, - Cháu lắng nghe ngồi mưa phải che dù, đội nón mặc áo mưa, biết yêu quí thiên nhiên * Nghe hát: “ Mưa rơi” Dân ca xá - Cô mở máy cho cháu nghe lần - Bài hát nói gì? - Nói mưa làm cho cối 18 tốt tươi - Cơ tóm nội dung: Bài hát nói mưa rơi làm cho - Cả lớp ý lắng nghe cô cối tốt tươi, núi rùng trăm hoa đua nở, mưa rơi làm cho vật vui mừng bướm tung cánh bay, cịn đơi trai gái ríu rít tiếng cười - Cơ minh họa lần - Cháu ý quan sát cô - Cô trẻ vận động theo hát Mưa rơi - Cả lớp vận động với cô * Trò chơi: Nốt nhạc vui - Cô giải thích cách chơi: đội chơi chọn nốt - Cháu ý lắng tham nhạc sau nốt nhạc mở nhạc cho trẻ nghe đốn gia chơi xem hát hát gì? - Trẻ tham gia chơi - Cũng cố: Các vừa trải qua hoạt động - Cháu trả lời nào? Giáo dục? - Giáo dục cháu mưa phải mặc áo mưa, che - Cháu ý lắng nghe dù… Kết thúc: - Kết thúc: “ dẫn trẻ ngồi xem mưa” - Cháu thực - Ai nhanh HOẠT ĐỘNG NGỒI TRỜI - Trị chuyện nguồn nước - Trải nghiệm với nước HOẠT ĐỘNG GĨC - Góc âm nhạc: Hát hát chủ đề - Góc phân vai: Quán nước giải khát - Góc thư viện: Làm album nước tượng tự nhiên - Góc xây dựng: Xây cơng viên nước NHẬN XÉT- ĐÁNH GIÁ ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… 19 20 ...Nêu gươngtrả trẻ Chuyên môn Nêu gương – Trả trẻ Giáo viên lập kế hoạch THỂ DỤC SÁNG TUẦN ********** + Hơ hấp : Thổi bong bóng - Tư thế: Đưa tay trước giả động thổi bong... chơi: Trẻ hát múa với nhạc chủ đề Thứ hai, ngày 05 tháng 04 năm 20 21 Lĩnh vực phát triển vận động: Hoạt động: ĐI TRÊN DÂY I Yêu cầu: 1- Kiến tnức: - Trẻ biết dây đặt sàn 2- Kỹ : - Trẻ dây trẻ, hai... tiết tốt nên trồng thu hoạch nhiều trái bạn nhìn xem có trái gì? - Cách chơi: Bây chia lớp thành đội Mỗi bạn cầm muỗng bạn đầu hàng dung muỗng múc hạnh chuyền qua muỗng bạn kế bên, Và chuyền đến