KẾ HOẠCH TUẦN 2

KẾ HOẠCH TUẦN Tên nhánh: LỚP HỌC CỦA BÉ (Từ ngày 5/9 đến 9/9/2016) Tuần/Thứ Thời điểm Đón trẻ, trị chuyện Thể dục buổi sáng Hoạt động ngồi trời Hoạt động học TUẦN Thứ Thứ Thứ Thứ Thứ 5/9 6/9 7/9 8/9 9/9 Nhắc trẻ chào tạm biệt bố mẹ, cắt đồ dùng cá nhân nơi qui định - Cô hướng trẻ đến sự thay đổi ở lớp(cô treo tranh ảnh liên quan đến chủ đề) -Cô trò chuyện với trẻ nội dung liên quan đến chủ đề nhánh: Lớp học của bé + Con nhìn xem lớp có gì? (đồ chơi, tranh ảnh) + Lớp có góc chơi nào? (xây dựng, âm nhạc, thiên nhiên, …) + Vậy chơi phải nào? (Khơng tranh giành, giữ gìn đồ chơi) * GD: Khi chơi phải giữ gìn đồ chơi, khơng tranh giành đồ chơi với bạn nha Thể dục sáng -Tập với hát “Đồng hồ báo thức” “Lại với cô” Khởi động: Cho trẻ thành vòng tròn, kiểu chân Trọng động: - Hơ hấp: Thởi bong bóng - Tay - vai: Đưa lên cao, phía trước, sang ngang - Lưng - bụng: Nghiêng người sang bên - Chân: Đứng, một chân đưa lên trước, khuỵu gối Hồi tỉnh: Đi vòng tròn hít thở nhẹ nhàng - Quan sát, - Chơi đồ - Trò chơi - Quan sát - Quan sát trò chuyện về chơi sân văn phòng dân gian vườn rau số hoạt trường - Chơi tự - TCVĐ: trường động của cô Nhảy dây - TCVĐ “ trẻ - Chơi tự Tung cao lớp nữa” - TCVĐ: Tìm - Chơi tự đồ giúp cô - Chơi tự - PTTC PTNN - Tung bóng - Thơ “Nghe lên cao bắt lời giáo” bóng hai tay - PTNT: - Phân loại đồ chơi ở lớp theo nhóm đối tượng PTCXH: - - PTTM: Truyện Âm nhạc: “Mèo hoa Dạy hát học” “Vui đến trường” - GDVS: Chải đầu Hoạt động góc Vệ sinh ăn – ngủ Hoạt động vui chơi Hoạt động chiều Trả trẻ - Âm nhạc: Hát về trường mầm non - Tạo hình: Tô màu một số đồ dùng, đồ chơi ( chén, muỗng, búp bê, bàn ghế), xâu vòng - Thư viện : Bé xem tranh ảnh về trường mầm non, góc chơi - Xây dựng: Bé xây trường học, xây hàng rào, xếp đường đến trường - Phân vai : Cô giáo học sinh - Cô cháu sếp chuẩn bị ăn trưa - Cháu rửa tay trước bàn ăn - Sau ăn xong, cháu đánh răng, thay đồ, vệ sinh, ngủ TCDG: Chi Đi siêu TCDG: Nu Căp kè TCDG: Kéo chi chành thị mua na nu nống cưa lừa xẻ chành sắm Trò chuyện về lớp học của bé Đọc thơ về chủ đề Làm quen chữ số Nêu gương – cấm cờ - trả trẻ Tổ chuyên môn Người lập kế hoạch Nguyễn Thị Kim Thúy Chơi tự Ôn hát HOẠT ĐỘNG THỂ DỤC SÁNG TUẦN Hô hấp: - Tư đứng tự nhiên, chân đứng rộng vai, tay thả xi, đầu khơng cuối - Hít vào thật sâu mở rộng lồng ngực động tác: tay dang ngang, đưa trước, giơ lên cao - Thở từ từ thu hẹp lồng ngực động tác: hai tay thả xuôi xuống , đưa tay trước bắt chéo trước ngực Tay - vai: Đưa lên cao, phía trước, sang ngang Đứng chân rợng vai - Hai tay giơ thẳng qua đầu - Đưa tay về phía trước - Đưa tay sang ngang, vai - Hạ tay xuống, tay xuôi theo người Lưng - bụng: Nghiêng người sang bên Đứng chân dang rộng vai, tay chống vào hông - Nghiêng người sang phải - Trở về tư ban đầu - Nghiêng người sang trái - Trở về tư ban đầu Chân: Đứng, một chân đưa lên trước, khuỵu gối Đứng thẳng, 2tay chống hông - Chân phải bước lên phía trước, khuỵu đầu gối - Co chân phải lại, đứng thẳng - Đưa chân trái lên phía trước, khuỵu đầu gối - Co chân trái lại, đứng thẳng HOẠT ĐỘNG GÓC TUẦN * Góc tạo hình: - Nợi dung chơi: Tơ màu một số đồ dùng, đồ chơi ( chén, muỗng, búp bê, bàn ghế), xâu vòng - Chuẩn bị: Tranh rỗng, màu, bàn, ghế, hạt xâu vòng, dây - Cách chơi: Trẻ dùng màu tô đồ dùng, đồ chơi Dùng dây xỏ hạt vào dây * Góc thư viện: - Nội dung chơi: Bé xem tranh ảnh về trường mầm non, góc chơi - Chuẩn bị: Bàn, ghế, tranh ảnh - Cách chơi: Trẻ vào bàn ghế xem tranh ảnh về trường mầm non * Góc âm nhạc: - Nội dung: Hát về trường mầm non - Chuẩn bị: Phách tre, xắc xô, lon bia - Cách chơi: Trẻ hát múa hát về trường lớp, cô giáo bạn lớp Làm quen với việc sử dụng dụng cụ âm nhạc gõ đệm theo phách * Góc phân vai: - Nợi dung: Cơ giáo học sinh - Chuẩn bị: Tranh ảnh, thước, bảng, ghế - Cách chơi: Trẻ đóng vai giáo học sinh, cô giáo dạy trẻ hát, kể truyện cho học sinh * Góc xây dựng: - Nợi dung: Bé xây trường học, xây hàng rào, xếp đường đến trường - Chuẩn bị: Hoa, cỏ, trường, hàng rào, xanh - Cách chơi: Trẻ xếp hàng rào xung quanh, đặt trường học vào xếp xanh ngắn Thứ 2, ngày tháng năm 2016 LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN THỂ CHẤT Tên hoạt động: TUNG BÓNG LÊN CAO VÀ BẮT BÓNG BẰNG HAI TAY I MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU: Kiến thức: - Trẻ biết tung bắt bóng - Trẻ biết mợt số luật giao thông đường bộ Kĩ - Trẻ phối hợp tay mắt để thực tung bắt bong Thái độ: - Trẻ hứng thú tham gia hoạt đợng II Chuẩn bị Cho - Bóng: quả - Nhạc “Đồng hồ báo thức” “ Em qua ngã tư đường phố” - Nhạc không lời Cho trẻ: - Bóng: 20 quả - Rở: III Cách tiến hành HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ Giới thiệu bài: - Hôm cô dẫn chơi Đoạn - Dạ đường gần nên bộ nha - Đi ngắn, không đùa giỡn - Nhưng phải nào? Phát triển bài: * Khởi động: Cho trẻ kiểu chân: mũi chân, gót - Trẻ kiểu chân chân, má ngồi, chạy chậm, xoay cở tay, xoay vai, xoay cánh tay, xoay gối * BTPTC: Co trẻ về lấy bóng - Trẻ lấy bóng - Tay vai: Đư tay trước, lên cao (4l/4n) - Trẻ tập BTPTC - Bụng- lườn: Nghiêng sang trái, sang phải (2l/4n) - Chân: Nhún chân (2l/4n) - Các cầm tay vậy? - Dạ bóng - Quả bóng có dạng hình gì? - Hình tròn - Vậy có lăn khơng? - Dạ - Vậy quả bóng của màu vậy? - Trẻ lời theo bóng của trẻ - Với quả bóng chơi trò chơi gì? - Cơ thấy bạn có nhiều trò chơi với quả bóng của nè, cả lớp tung bóng bắt bóng thử nha - Cho trẻ tung lần - Các làm khơng nè? - Có bạn tung bóng bắt bóng chưa khơng? - Cơ thấy đa số bạn tung bóng bắt bóng chưa chưa hôm cô hướng dẫn bạn Tung bóng lên cao bắt bóng hai tay nha Cho trẻ cất bóng chia làm hai hàng - Cô mời bạn xung phong lên tung bóng bắt bóng cho cả lớp xem nè - Bạn vừa làm con? - Bây nhìn xem làm có giống bạn khơng nha - Cô làm mẫu lần - Cô làm mẫu lần + phân tích * Phân tích: Khi cầm bóng cầm hai tay, tung bóng lên mắt nhìn theo bóng Khi bắt bóng bắt hai tay - Cho trẻ lên thực (mỗi lần hai trẻ) - Cô quan sát, bạn chưa thực cô cho trẻ thực lại sau - Cho trẻ lên thực lần (mỗi lần trẻ) - Cho trẻ thực nâng cao yêu cầu - Cho trẻ lên thi đua đội bạn trai đội bạn gái (mỗi đội cử bạn) (3l) - Cô thấy cả hai đội tung giỏi, thử tài nha Cơ phát bạn quả bóng tung bắt bóng hai tay nha - Cơ cho cả lớp tung bắt bóng (hai lần) - Các giỏi Hoan hơ lớp nè - Cơ vừa cho làm gì? - Vây tung bắt bóng tay? - Cơ thưởng cho bạn nhạc để thư giãn cho thể khỏe để chơi thêm trò chơi nha - Tập thể dục sáng, lăn bóng, tung bóng, … - Trẻ tung bóng bắt bóng - Trẻ trả lời - Dạ có - Dạ - Trẻ cất bóng về hai hàng ngồi - trẻ lên thưc - Tung bóng - Trẻ quan sát - Trẻ quan sát lắng nghe - Trẻ lên thực - Trẻ thực - Trẻ lên thực - Cả lớp thực - Tung bóng lên cao bắt bóng hai tay - Bằng hai tay - Cô mở nhạc cho trẻ thư giãn - Để chơi trò chơi cần lớp chia thành hai đợi - Trò chơi của có tên “Kẹp bóng chân” - Cách chơi: Lần lượt bạn đầu hàng đến bạn cuối hàng lên kẹp bóng chân di chuyển lên rỗ phía trên, dùng tay lấy bóng bỏ vào rỗ - Luật chơi: Kẹp bóng cho khơng làm rơi bóng đường Quả bóng rơi khơng tín Thời gian vòng hát - Cho trẻ chơi - Cô nhận xét Kết thúc: - Củng cố * Hồi tỉnh: - Ở có nhiều hoa nở, vòng quanh ngửi hoa nha - Trẻ thư giãn - Trẻ xếp thành hai đội - Trẻ lặp lại - Trẻ lắng nghe cách chơi luật chơi - Trẻ chơi - Trẻ lắng nghe - Trẻ nhắc lại - Trẻ vòng quanh hít thở HOẠT ĐỘNG VUI CHƠI NGỒI TRỜI * Quan sát, trò chuyện số hoạt động cô trẻ lớp - Cô cho trẻ chỉnh đốn trang phục, vệ sinh sân Cô giới thiệu buổi dạo chơi giáo dục trẻ trước dạo chơi, cô trẻ dạo xung quanh trường quan sát quang cảnh xung quanh trường vừa vừa hát đọc thơ …theo chủ đề ( Lồng ghép giáo dục bảo vệ môi trường ) - Cơ cho trẻ quan sát số hoạt động cô trẻ lớp + Các nhìn xem tranh cô vẽ ? + Trong tranh vẽ cô giáo bạn làm ? + Ở lớp cô giáo thường dạy cho ? + Ngoài dạy hát cô giáo dạy ? + Ở lớp cô giáo thường cho làm gì, chơi trò chơi ? - Qua cô giáo dục trẻ - Tương tự cô cho trẻ quan sát bạn trai lớp - Qua cô giáo dục trẻ Chơi TCVĐ: “ Tìm đồ chơi giúp cô ” - Cô giới thiệu tên trò chơi hướng dẫn cách chơi, luật chơi Giáo dục trẻ trước chơi - Tiến hành cho trẻ chơi vài lần, cô bao quát chơi trẻ - Cô nhận xét sau lần trẻ chơi Chơi tự : Chơi với đồ chơi trời, chơi với … HOẠT ĐỘNG GĨC - Âm nhạc: Hát về trường mầm non - Tạo hình: Tơ màu một số đồ dùng, đồ chơi ( chén, muỗng, búp bê, bàn ghế), xâu vòng - Thư viện : Bé xem tranh ảnh về trường mầm non, góc chơi - Xây dựng: Bé xây trường học, xây hàng rào, xếp đường đến trường ********************************* NHẬN XÉT – ĐÁNH GIÁ Sỉ số lớp:…………… Vắng: ……… Lí do: Thể dục sáng: Hoạt động học: Hoạt đợng góc: Giờ ăn: Giờ ngủ Vệ sinh: Hoạt động chiều: GIÁO DỤC VỆ SINH Chải đầu I.Mục đích: - Kiến thức: Trẻ biết cách chải đầu Biết cách cầm lượt - Kỹ năng: Trẻ chải đầu theo sự hướng dẫn của cô giáo - Thái đợ: Trẻ giữ gìn lược cất nơi qui định chảy xong II.Chuẩn bị: - Cô: lược, gương - Trẻ: Các cháu ngồi ngắ III.Tiến hành: HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ Giới thiệu - Cô chọn lớp một cháu trai một - Trẻ quan sát trò chuyện cô cháu gái lên ngồi cạnh cô cho cháu nhận xét đầu tóc của bạn nào? -Trò chuyện về đầu tóc của bạn Phát triển + Cô làm mẫu: - Trẻ quan sát lắng nghe cô hướng dẫn -Khi chải tay phải cô cầm lược, tay trái cách chải đầu giữ gốc mái tóc Cơ chải xuôi từ đỉnh đầu xuống đằng sau sang bên trái chải xi từ đỉnh đầu phía trước, xong rẽ sang bên phải cuối -Các cháu gái chải xi từ đỉnh đầu xuống phía trước, bên đằng sau -Cô gọi cháu trai một cháu gái lên - bạn thực cô chải mẫu + Các cháu thực - Trẻ lên chải đầu -Cô giáo gọi cháu trai tiếp thu nhanh lên chải Các cháu chải xong cô nhận xét cách cầm tóc chải tóc -Cơ gọi đến hết lớp lên chải đầu Cô ý giúp đỡ nhẹ nhàng để cháu làm - Nhận xét - tuyên dương - Trẻ lắng nghe cô nhận xét Kết thúc - Cũng cố: hôm cô dạy - Chải đầu làm gì? - Giáo dục 10 Thứ ba, ngày tháng năm 2016 LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN NGƠN NGỮ Tên hoạt đợng: Thơ NGHE LỜI CƠ GIÁO I/ Mục đích u cầu: Kiến thức: - Trẻ biết tên thơ - Trẻ hiểu nội dung thơ Kĩ năng: - Trẻ thuộc thơ - Trả lời câu hỏi của cô - Đọc thơ rõ ràng, rèn trẻ đọc diễn cảm Thái độ: Trẻ hứng thú tham gia hoạt động, trẻ thích đọc thơ II/ Chuẩn bị: - Cơ: Tranh minh họa thơ, máy tính - Trẻ: Bút màu, tranh rỗng có nợi dung thơ A3 (6 tranh) III/ Cách tiến hành: Hoạt động cô Hoạt động trẻ Giới thiệu: - Xúm xít.Xúm xít Bên bên cô Chào mừng bé đến với câu lạc bộ “ Bé yêu thơ” hôm nay! - Phần thi 1: Hiểu biết ( Trò chuyện với trẻ về chủ đề.) - Phần thi 2: Lắng nghe Cô giới thiệu tên thơ “ Nghe lời cô giáo”, tác giả Nguyễn Văn Chương Phát triển bài: - Cô đọc lần 1: diễn cảm - Bài thơ nói về gì? - Tóm nợi dung: Bài thơ nói về em bé 11 - Trẻ lại gần cô - Trẻ trỏ chuyện về chủ đề cô - Trẻ lặp lại - Trẻ lắng nghe - Bạn nhỏ nghe lời cô ngoan nhớ lời cô dặn - Cô đọc lại lần + tranh + trích dẫn - Đoạn 1: “Bé mới… bảo thế”: Nói về mợt em bé biết rửa tay trước ăn - Đoạn 2: “Ăn thì…….bảo thế”: Em bé biết lời cô biết nhường nhịn em nhỏ kính trọng cha mẹ ăn + Vãi cơm rơi: làm rơi cơm - Đoạn 3: “Việc tốt….hết bài”: Em bé nghe lời cô giáo lúc củng nhắc nhở đầu * Đàm thoại: - Bài thơ vừa nghe có tên gì? Của tác giả nào? - Cơ giáo bảo bé nào? - Và bé làm gì? - Nếu làm học? - Còn ở nhà sao? * Phần 3: Trổ tài - Cả lớp: 2-3 lần - Nhóm: trai, gái, 3, bạn - Cá nhân: 3-4 lần - Trong trẻ đọc, cô quan sát sửa sai cho trẻ * Phần 4: Ai nhanh - Cách chơi: Cơ sẻ chia lớp thành nhóm, nhóm phát nhóm bức tranh rỗng có nợi dung thơ, bạn tô màu vào tranh rỗng - Luật chơi: Tô không lan Thời gian vòng hát Kết thúc: - Củng cố lại - Bây đọc lại thơ nha HOẠT ĐỘNG GĨC 12 - Trẻ lắng nghe - Nghe lời cô giáo của tác giả Nguyễn Văn Chương - Rửa tay trước ăn, ăn mời cha mẹ, … - Bé làm theo lời cô dạy - Ngoan, nghe lời cô giáo - Nghe lời cha mẹ - Trẻ đọc thơ - Trẻ lắng nghe cách chơi luật chơi - trẻ nhắc lại - Trẻ đọc thơ cô - Âm nhạc: Hát về trường mầm non - Tạo hình: Tơ màu mợt số đồ dùng, đồ chơi ( chén, muỗng, búp bê, bàn ghế), xâu vòng - Thư viện : Bé xem tranh ảnh về trường mầm non, góc chơi - Phân vai : Cô giáo học sinh ********************************* NHẬN XÉT – ĐÁNH GIÁ Sỉ số lớp:…………… Vắng: ……… Lí do: Thể dục sáng: Hoạt động học: Hoạt đợng góc: Giờ ăn: Giờ ngủ Vệ sinh: Hoạt động chiều: Thứ tư, ngày tháng nă 2016 13 LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN NHẬN THỨC Tên hoạt động: Toán SO SÁNH NHẬN BIẾT SỰ BẰNG NHAU VỀ SỐ LƯỢNG GIỮA HAI NHÓM ĐỒ VẬT I Mục đích- Yêu cầu : Kiến thức: - Trẻ biết so sánh nhận biết sự về số lượng hai nhóm đồ vật, biết cách xếp tương ứng 1- Kỹ năng: - Trẻ chọn đối tượng theo yêu cầu Thái độ : -Trẻ u thích mơn học, thích đến lớp II Chuẩn bị: Trẻ: - Mỗi trẻ hoa màu đỏ, hoa màu xanh - 38 rỗ - Một số đồ dùng đồ chơi xếp thành cặp có số lượng nhau(38 trẻ) Cơ: Đồ dùng của giống trẻ, kích thước hợp lí III Tiến hành: Hoạt động Giới thiệu: - Cho trẻ hát “Vui đến trường” + Các vừa hát hát gì? - Đàm thoại về hát Phát triển bài: * Ôn so sánh nhận biết số lượng nhóm đồ vật: - Cho trẻ chơi trốn cơ, đâu? - Tìm nhóm đồ vật đồ chơi có số lượng nhau? - Hai nhóm đều mấy? - Còn có nhóm có số lượng nữa? - Hỏi 2-3 trẻ * So sánh nhận biết khác số lượng hai nhóm đồ vật: + Các xem có đây? - Xếp em bé bên trên, Xếp hết số cầu trượt rổ bên dưới em bé? + Các đếm xem cô có cầu trượt? + Có em bé? + Số cầu trượt số em bé có khơng? + Vì biết khơng nhau? 14 Hoạt động trẻ - Trẻ hát - Vui đến trường - Trẻ chơi trốn - Trẻ tìm theo sự hiểu biết của trẻ - em bé, cầu trượt - Trẻ đếm - Trẻ đếm - Trẻ trả lời theo sự hiểu biết của trẻ - Muốn số cầu trượt số em bé làm nào? - Thêm em bé chưa? đều mấy? => Đúng số cầu trượt số em bé đều 2, tìm thẻ số 2? * Mở rộng: - Cho trẻ tìm nhóm đồ dùng đồ chơi quanh lớp có số lượng nhiều * Luyện tập : - Cho trẻ về chỗ lấy rỗ - Cho trẻ luyện tập theo yêu cầu của cô - Cho trẻ chơi trò chơi: “ Tìm nhà” * Luật chơi: Ai sai nhảy lò cò vòng * Cách chơi: Cho cả lớp chơi, số nhà bìa có dán chấm tròn có số lượng 1, trẻ vừa vừa hát có hiệu lệnh: “ Tìm nhà” trẻ phải chạy về có số chấm tròn tương ứng với số có tay trẻ - Trẻ chơi - lần đổi thẻ cho - Cho trẻ chơi 3- lần - Nhận xét lần chơi Kết thúc: - Củng cố - Giáo dục - Cho trẻ hát “Trường chúng cháu trường mầm non” HOẠT ĐỘNG VUI CHƠI NGOÀI TRỜI 15 - Thêm em bé - Bằng rồi, - Trẻ thực - Trẻ về lấy rỗ thực theo yêu cầu của cô - Lắng nghe cô phổ biến cách chơi, luật chơi - Trẻ hứng thú chơi - Trẻ lắng nghe - Trẻ cất đồ chơi - Trẻ nhắc lại - Trẻ lắng nghe - Trẻ há * Quan sát văn phòng trường - Cô cho trẻ chỉnh đốn trang phục, vệ sinh sân Cô giới thiệu buổi dạo chơi giáo dục trẻ, cô trẻ dạo xung quanh trường quan sát quang cảnh xung quanh trường.( Lồng ghép giáo dục bảo vệ môi trường ) - Hôm cô quan sát văn phòng trường nha + Các nhìn xem văn phòng trường có ? + Bàn ghế văn phòng dùng để làm ? + Cô đố văn phòng trường có ? + Cô hiệu trưởng làm ? + Ngoài cô hiệu trưởng văn phòng trường có ? - Cô gợi ý cho nhiều trẻ nói tên gọi, đặc diểm , nơi làm việc có -Cô GD tư tưởng trẻ @ Chơi TCVĐ: “ Tung cao ” - Cô giới thiệu tên trò chơi hướng dẫn cách chơi, luật chơi Giáo dục trẻ trước chơi - Tiến hành cho trẻ chơi vài lần • Chơi tự : HOẠT ĐỘNG GĨC 16 - Âm nhạc: Hát về trường mầm non - Tạo hình: Tơ màu mợt số đồ dùng, đồ chơi ( chén, muỗng, búp bê, bàn ghế), xâu vòng - Xây dựng: Bé xây trường học, xây hàng rào, xếp đường đến trường - Phân vai : Cô giáo học sinh ********************************* NHẬN XÉT – ĐÁNH GIÁ Sỉ số lớp:…………… Vắng: ……… Lí do: Thể dục sáng: Hoạt động học: Hoạt đợng góc: Giờ ăn: Giờ ngủ Vệ sinh: Hoạt động chiều: Thứ năm, ngày tháng năm 2016 17 LVPTTC&KNXH Tên hoạt động: Truyện ĐÔI BẠN TỐT  I Mục đích yêu cầu: Kiến thức: - Trẻ biết tên truyện, biết nhân vật truyện - Trẻ hiểu tình bạn Gà Vịt “nhờ giúp đỡ kịp thời Vịt mà Gà thoát khỏi nguy hiểm” Kĩ năng: - Trẻ trả lời câu hỏi cô - Phân biệt hành động sai giải thích hành động Thái độ: Trẻ đoàn kết giúp đỡ, chia đồ chơi với bạn II Chuẩn bị: Cho cô: Tranh nội dung câu truyện “Đôi bạn tốt” Cho trẻ: tranh: Bé giành đồ chơi với bạn, bé đánh bạn, bé đỡ bạn bị ngã Tranh có hành động sai (3 tranh) - Tranh cho trẻ chơi trò chơi: tranh III Cách tiến hành: HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ Giới thiệu bài: - Cô cho trẻ nghe tiếng gà kêu - Các có biết tiếng kêu cứu - Tiếng gà kêu khơng nè? - Để xem Gà kêu, cô mời - Dạ lắng nghe câu chuyện “Đôi bạn tốt” nha Phát triển bài: - Cô kể diễn cảm kết hợp điệu bợ, cử lần - Câu chuyện nói về con? - Tóm nợi dung: Câu chuyện nói về gà lúc đầu khơng đ̉i vịt nhờ có vịt mà gà chết nên tình bạn của gà vịt ngày thân - Cô kể lần máy * Trích dẫn: - Đoạn 1: Từ đầu đến … chơi với vịt (Vịt mẹ chợ nên gởi vịt qua nhà bác gà mái) - Đoạn 2: Gà …bạn chỗ khác 18 - Trẻ lắng nghe - Gà vịt - Trẻ lắng nghe - Trẻ lắng nghe (gà đuổi vịt đi) - Đoạn 3: Đoạn còn lại (vịt cứu gà con) * Đàm thoại: - Cô vừa kể cho nghe câu chuyện có tên gì? - Trong câu chuyện có nhân vật nào? - Gà xin mẹ dẫn Vịt đâu? - Khi Vịt bỏ chuyện xảy với gà con? - Ai cứu gà con? - Từ đó, gà vịt với nhau? - Qua câu chuyện thích nhân vật nhất? sao? * GD: Bạn bè lớp, phải biết hợp tác, giúp đỡ để hoàn thành nhiệm vụ giao * Trẻ nhận xét tranh - Cô cho trẻ quan sát bức tranh Hỏi trẻ về nội dung bức tranh nhận xét xem hành động tranh hay sai + Bé giành đồ chơi với bạn + Bé đánh bạn + Bé đỡ bạn bị ngã + Bé dỗ bạn * Trò chơi: Cho trẻ nhận khoanh tròn hành động - Cách chơi: Cô chia lớp thành tổ, tổ khoanh tròn hình có hành vi - Luật chơi: Đội nhanh, thắng Cô nhận xét - Cơ vừa kể cho nghe câu truyện có tên gì? - Bạn bè phải phải làm sao? Kết thúc: Hát vận động “Đàn gà con” 19 - Đôi bạn tốt - Gà mẹ, gà con, vịt mẹ, vịt con, cáo - Ra vườn tìm giun - Con cáo đuổi bắt gà - Vịt - Trở thành đôi bạn tốt - Trả lời theo ý trẻ - Trẻ quan sát tranh - Sai - Sai - Đúng - Đúng - Đôi bạn tốt - Không đánh nhau, không giành đồ chơi HOẠT ĐỘNG GÓC - Âm nhạc: Hát về trường mầm non - Thư viện : Bé xem tranh ảnh về trường mầm non, góc chơi - Xây dựng: Bé xây trường học, xây hàng rào, xếp đường đến trường - Phân vai : Cô giáo học sinh ********************************* NHẬN XÉT – ĐÁNH GIÁ Sỉ số lớp:…………… Vắng: ……… Lí do: Thể dục sáng: Hoạt động học: Hoạt đợng góc: Giờ ăn: Giờ ngủ Vệ sinh: Hoạt động chiều: Thứ sáu, ngày tháng năm 2016 20 LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN THẨM MĨ Tên hoạt động: Âm nhạc Dạy hát “ Vui đến trường” Nội dung kết hợp: Nghe hát “Em mẫu giáo” TCAN: Đoán tên bạn hát I MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU Kiến thức: Trẻ biết tên hát, thuộc hát, hiểu nội dung hát ( bé thức dậy chuẩn bị đến trường) Kĩ năng: - Trẻ hát lời, nhịp hát “ Vui đến trường” - Trẻ lắng nghe cô hát “ Em mẫu giáo” Giáo dục: trẻ thích đến trường, yêu q bạn II CHUẨN BỊ cơ: Máy hát, nhạc “Em mẫu giáo” Cho trẻ: Nhạc không lời bài: “Vui đền trường” - Mũ chóp: III TIẾN HÀNH - - HOẠT ĐỘNG CỦA CƠ Giới thiệu bài: Cơ cho trẻ lắng nghe tiếng chim Đó tiếng vật vậy? Cơ có hát có nhắc đến chim vui hót, em bé đến trường Bài hát có tên “Vui đến trường” của tác giả Lê Quốc Thắng Phát triển bài: Cô hát cho trẻ nghe lần Bài hát nói về gì? HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ - Trẻ lắng nghe - Con chim - Dạ - Trẻ lắng nghe - Em bé rửa mặt đánh học - Tóm nợi dung: Bài hát kể về buổi sáng - Trẻ lắng nghe đẹp trời có chim hát líu lo, em bé rửa mặt đánh vui vẻ đến trường * Giáo dục: Khi bạn học cô giáo yêu mến dạy nhiều điều, có nhiều bạn bè Vì vậy, học vui - Bây cô hát lại lần cho bạn - Dạ cảm nhận niềm vui đến trường nhe - Cô hát lần cho trẻ nghe + phân tích - Trẻ lắng nghe _nhấn giọng - Cơ hát lần + nhạc - Trẻ lắng nghe 21 * Trẻ hát: - Mời cả lớp hát (2l) - Lần lượt mời nhóm trai, nhóm gái - Tở 1, 2, - Cá nhân hát (4l) - Cho cả lớp hát lại Trong trình dạy trẻ hát cô quan sát sửa sai cho trẻ, nhắc nhở trẻ hát rõ lời, nhịp hát - Cô vừa dạy bạn hát gì? Của tác giả nào? * Nghe hát: “Em mẫu giáo” - Cô có hát khác nói về em bé ngoan đến trường, có tiếng chim hót chào mừng Bài hát có tên “Em mẫu giáo” - Các lắng nghe xem hát nha Cô hát cho trẻ nghe lần 1, kết hợp với nhạc - Các thấy em bé hát học nào? - Vậy cô mời em bé ngoan của lớp đứng lên múa minh họa hát cô nha Cô hát cho trẻ nghe lần kết hợp với múa minh họa trẻ * Trò chơi: Đoán tên bạn hát - Cô giới thiệu cách chơi luật chơi - Cho trẻ chơi - Cô nhận xét Kết thúc: - Củng cố lại Cho trẻ vào góc chơi - Cả lớp hát - Lần lượt nhóm trai, nhóm gái hát - Lần lượt tơ 1, 2, hát - Cá nhân hát - Cả lớp hát - Vui đến trường Tác giả Lê Quốc Thắng - Dạ - Trẻ lắng nghe - Ngoan, vui - Trẻ đứng lên minh họa cô - Trẻ lăng nghe - Trẻ chơi - Trẻ nhắc lại - Trẻ vào góc chơi HOẠT ĐỘNG VUI CHƠI NGỒI TRỜI 22 Quan sát vườn rau trường - Cô cho trẻ chỉnh đốn trang phục, vệ sinh sân Cô giới thiệu buổi dạo chơi giáo dục trẻ, cô trẻ dạo xung quanh trường quan sát quang cảnh xung quanh trường.( Lồng ghép giáo dục bảo vệ môi trường ) - Cô dẫn trẻ đến nơi cô chuẩn bị sau cô trẻ quan sát vườn rau trường - Cô đọc câu đồ rau cải : “ Lắng nghe - lắng nghe” “ Tôi mọc vườn Tàu xanh xanh Tôi để nấu canh Để xào để luộc ” ” Đố bạn gì? (Cây rau cải) + Các nhìn xem trường trồng rau ? + Lá rau má có dạng hình ? + Các biết trồng rau để làm không ? + Vậy để rau nhanh lớn phải ? + Ngoài rau má trường cón trồng rau ? - Cô gợi ý cho trẻ nói - Cô GD dinh dưỡng cho treû * TCVĐ : “ Nhảy dây” - Cô giới thiệu tên trò chơi hướng dẫn trẻ cách chơi – luật chơi giáo dục trẻ - Tiến hành cho trẻ chơi vài lần * Chơi tự HOẠT ĐỘNG GĨC 23 - Tạo hình: Tơ màu một số đồ dùng, đồ chơi ( chén, muỗng, búp bê, bàn ghế), xâu vòng - Thư viện : Bé xem tranh ảnh về trường mầm non, góc chơi - Xây dựng: Bé xây trường học, xây hàng rào, xếp đường đến trường - Phân vai : Cô giáo học sinh ********************************* NHẬN XÉT – ĐÁNH GIÁ Sỉ số lớp:…………… Vắng: ……… Lí do: Thể dục sáng: Hoạt động học: Hoạt đợng góc: Giờ ăn: Giờ ngủ Vệ sinh: Hoạt động chiều: 24 ... chữ số Nêu gương – cấm cờ - trả trẻ Tổ chuyên môn Người lập kế hoạch Nguyễn Thị Kim Thúy Chơi tự Ôn hát HOẠT ĐỘNG THỂ DỤC SÁNG TUẦN Hô hấp: - Tư đứng tự nhiên, chân đứng rộng vai, tay thả... Hoạt động chiều: Thứ sáu, ngày tháng năm 20 16 20 LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN THẨM MĨ Tên hoạt động: Âm nhạc Dạy hát “ Vui đến trường” Nội dung kết hợp: Nghe hát “Em mẫu giáo” TCAN: Đốn tên bạn... lắng nghe _nhấn giọng - Cô hát lần + nhạc - Trẻ lắng nghe 21 * Trẻ hát: - Mời cả lớp hát (2l) - Lần lượt mời nhóm trai, nhóm gái - Tổ 1, 2, - Cá nhân hát (4l) - Cho cả lớp hát lại Trong trình