GIÁO ÁN VẬT LÝ §5 KHỐI LƯỢNG – ĐO KHỐI LƯỢNG I Mục tiêu học: Giúp HS: Kiến thức: - Biết số khối lượng túi đựng sản phẩm gì? - Biết khối lượng cân kg Kĩ năng: - Biết sử dụng cân Robecvan, GHĐ ĐCNN cân - Xác định khối lượng vật cân Thái độ: Học tập nghiêm túc, đầy đủ dụng cụ học tập II Chuẩn bị - Giáo viên: + Cả lớp: tranh phóng to loại cân + Mỗi nhóm: cân đờng hờ, vật để cân, số cân - Học sinh: sgk ghi chép III Tiến trình lên lớp: Kiểm tra (15 phút) - Câu1: Để đo thể tích vật - TL1: Để đo thể tích vật rắn không thấm rắn không thấm nước ta nước ta sử dụng bình chia độ bình dùng phương pháp tràn nào? - Câu2: Nêu cách đo thể tích - TL2: Đo thể tích vật rắn bình chia vật rắn bình chia độ? Bình tràn? độ: thả chìm vật vào nước chứa bình chia độ, thể tích nước dâng lên thể tích vật rắn Khi vật rắn khơng bỏ lọt bình chia độ ta sử dụng bình tràn Thể tích nước tràn thể tích vật rắn Bài mới: TG Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Ghi bảng ĐVĐ- CH: Hãy cho biết em cân nặng bao nhiêu? - TL: HS trả lời theo - CH: Làm để em thực tế biết xác điều đó? 5ph - TL: Để biết - Tiết học hơm ta tìm xác khối lượng em hiểu khối lượng đo KHỐI LƯỢNG cân khối lượng ĐO KHỐI LƯỢNG - Lắng nghe - Ghi Hoạt động1: Khối lượng đơn vị đo khối lượng - Cho học sinh quan sát số - Quan sát đọc số ghi I Khối lượng Đơn vị khối lượng số bao bì đo khối lượng túi đựng Khối lượng - Gọi học sinh đọc số ghi 10 ph - Tiến hành đo thử so - Yêu cầu học sinh đặt lên sánh kết cân để cân so sánh xem thử kết có với số ghi vỏ bao bì khơng - CH: Vì lại có chênh - TL: cân ta lệch đó? tính ln khối lượng - Nhận xét bao bì - CH: Vậy số ghi bao bì nói lên điều gì? - Nhận xét - TL: khối lượng chất chứa bao bì - Yêu cầu học sinh thực câu hỏi C1, C2 - Kết luận: Mọi vật - Thực câu hỏi có khối lượng - Gọi học sinh trả lời câu hỏi C1,C2 Khối lượng vật C1,C2 lượng chất chứa vật - Nhận xét - Trả lời câu hỏi C1,C2 2.Đơn vị đo khối - Yêu cầu thực câu C3, lượng C4, C5, C6 - Thực câu hỏi C3, - Đơn vị đo khối lượng - Gọi học sinh trả thường dùng là: C4,C5, C6 lời câu hỏi C3, C4, C5, C6 - Trả lời câu hỏi C3, C4, + kilơgam (kg) - Nhận xét - Ngồi cịn có C5, C6 đơn vị đo khác như: - Yêu cầu học sinh rút kết luận - Nhận xét +1gam(g)=1/1000 kg - Thảo luận rút kết +1hectôgam(hg) luận trả lời = 1lạng - Ghi = 100 g - Yêu cầu học sinh nhớ lại cho biết đơn vị đo khối +1tấn = 1000kg lượng đơn vị nào? - Kể tên số đơn vị đo +1miligam(mg) khối lượng: kg, tạ, - CH: Trong đơn vị đo yến, g = 1/1000g khối lượng thường dùng đơn vị nào? +1 tạ = 100 kg - Nhận xét - TL: Đơn vị thường dùng là: kg - Giới thiệu thêm số đơn vị đo khối lượng khác - Lắng nghe - Ghi Hoạt động 2: Đo khối lượng - Người ta thường đo khối lượng cân Trong phịng thí nghiệm ta dùng cân Robecvan để đo khối lượng - Cho học sinh quan sát cân - Quan sát cân hình vẽ, tìm hiểu đờng hờ cấu tạo cân đờng hờ Robecvan, hình vẽ 5.2/sgk II Cách đo khối lượng 1.Tìm hiểu cân đờng hờ (sgk) u cầu học sinh cho biết cấu tạo cân đồng hồ - Chú ý 10ph - Nhận xét giới thiệu lại - Lắng nghe cho học sinh - Thông báo cho học sinh cách xác định GHĐ - Xác định GHĐ ĐCNN cân ĐCNNcủa cân đồng hồ - Yêu cầu học sinh đồng hồ nhóm xác định GHĐ nhóm ĐCNN cân nhóm - Trả lời GHĐ ĐCNN cân - Gọi học sinh đại diện nhóm trả lời GHĐ - Lắng nghe ĐCNN cân đờng hờ nhóm - Giới thiệu cho học sinh cách dùng cân đồng hồ 2.Cách dùng cân cân đờng - u cầu học sinh hồn - Hồn thành câu C9 hờ để cân thành câu C9 - Một học sinh điền câu C9, học vật sinh lại ý theo dõi nhận xét - Gọi học sinh điền câu C9 - Nhắc lại - Ghi - Nhận xét gọi học sinh - Thực xác định khối lượng (C9/ nhắc lại vật cân đồng hồ sgk - 19) - Yêu cầu học sinh cân vật cân Robecvan - Đọc kết đo - Gọi học sinh đại diện - Quan sát tranh vẽ nhóm đọc kết đo - Cho học sinh quan sát tranh vẽ số loại cân - Kể tên loại cân có tranh khác vẽ như: cân tạ, cân đòn, cân tiểu li, cân y tế, cân đồng hồ… - Yêu cầu học sinh dựa vào Các loại vốn hiểu biết kể - Ghi cân khác tên loại cân có tranh vẽ - Có loại cân - Nhận xét như: +cân tạ +cân đồng hờ +cân y tế +cân tiểu li +cân địn Hoạt động 3: Vận dụng - Yêu cầu học sinh đọc - Đọc thực câu hỏi C13 thực câu hỏi C13 - Trả lời câu hỏi C13 - Gọi học sinh trả lời câu hỏi III dụng Vận 2ph C13 - Nhận xét - Ghi Củng cố: (3 phút) - Khi cân có cần ước lượng khối lượng vật đem cân không?Tại sao? - Gọi học sinh đọc phần ghi nhớ Hướng dẫn nhà: - Học bài, làm tập 5.1 5.4/sbt - Chuẩn bị học tiết sau - C13: 5T có nghĩa xe có khối lượng 5tấn khơng dược qua cầu ... xác khối lượng em hiểu khối lượng đo KHỐI LƯỢNG cân khối lượng ĐO KHỐI LƯỢNG - Lắng nghe - Ghi Hoạt động1: Khối lượng đơn vị đo khối lượng - Cho học sinh quan sát số - Quan sát đọc số ghi I Khối. .. hỏi có khối lượng - Gọi học sinh trả lời câu hỏi C1,C2 Khối lượng vật C1,C2 lượng chất chứa vật - Nhận xét - Trả lời câu hỏi C1,C2 2.Đơn vị đo khối - Yêu cầu thực câu C3, lượng C4, C5, C6 - Thực... ghi I Khối lượng Đơn vị khối lượng số bao bì đo khối lượng túi đựng Khối lượng - Gọi học sinh đọc số ghi 10 ph - Tiến hành đo thử so - Yêu cầu học sinh đặt lên sánh kết cân để cân so sánh xem thử